В сборнике представлены: 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с демоверсиями КИМ ЕГЭ. Главная» Новости» Доронькин химия егэ 2024. Готовимся к Единому государственному экзамену.
Читать онлайн:
- 1 комментарий
- ЕГЭ 2024 Химия Добротин
- Тренировочные варианты для подготовки к ЕГЭ.
- Отзывы, вопросы и статьи
- Книги автора:
- ЕГЭ. Химия-2024. Сборник заданий: 600 заданий с ответами
Тренировочные варианты для подготовки к ЕГЭ-2020
Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по химии, а также учащимся-старшеклассникам и выпускникам - для самоподготовки и самоконтроля.
Примерные сроки доставки: Москва 4 - 5 рабочих дней. Подмосковье 4 рабочих дня Доставка по всей стране до отделения Почты России.
Возможна оплата при получении - "наложенный платеж". Упаковка и отправка компанией ShiptorПримерные сроки доставки: Подмосковье - до 10 дней, Чукотский АО - до 25 дней Получение заказа на терминале транспортной компании.
У неё оказалось два решения. Второе нужно доказывать через апелляцию. Речь идет о задании 29. Оно входит во второй блок, где выпускники показывают развернутое решение. По заданию нужно было из предлагаемого набора веществ выбрать несколько и составить уравнение реакции, подходящей под те условия, которые предлагают авторы.
Фото: предоставлено Ильей Дубининым Поделиться «Я решал не очень много пробников перед ЕГЭ, и условие этой задачи показалось мне наиболее странным из всех, что я видел. Я сразу придумал решение, которое в итоге написал, но еще целый час после я думал над этой задачей. В своей интуиции и своем решении я не сомневался, но был уверен, что это нужно будет апеллировать, — рассказывает Илья. Такое ощущение, что проверялось знание именно этой конкретной реакции, которую задумали авторы». Интуиция Илью не подвела.
Пашковой «ЕГЭ-2023. Сборник заданий. Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившиеся. Возрастное ограничение:.
Задания прошедшего ЕГЭ по химии 26 мая
| ЕГЭ-2024 Химия. Типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов | Как подготовиться к ЕГЭ по биологии и сдать экзамен на высокий балл. |
| ЕГЭ-2023 и ОГЭ-2023 Химия Сборник расчётных задач 9–11-е классы. Доронькин В.Н. | Главная» Новости» Доронькин химия егэ 2024. |
ЕГЭ 2023 по химии сборник Добротин Д.Ю 30 тренировочных вариантов
Химия: сборник типовых вариантов диагностических работ: Учебное пособие / Д.В. Ходарев — Москва: Лаборатория знаний, 2022. ЕГЭ 2024 Химия 30 вариантов ФИПИ Добротин Д.Ю. Типовые экзаменационные варианты | Добротин Дмитрий Юрьевич. Подготовка к ЕГЭ начинается с психологического настроя на успех, обязательную сдачу ЕГЭ.
ЕГЭ. Химия. Большой сборник тематических заданий по химии для подготовки к ЕГЭ
- Каталог задач по ЕГЭ - Химия — Школково
- Отзывы, вопросы и статьи
- ЕГЭ 2023 по химии сборник Добротин Д.Ю 30 тренировочных вариантов | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов
- Книги автора:
- ЕГЭ-2023. Химия. Сборник заданий. 600 заданий с ответами. - Людмила Пашкова
- Вам также будет интересно
Учебные пособия и сборники задач по химии ЕГЭ 2024
Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по химии. Пособие содержит тренировочные задания базового и повышенного уровней сложности, сгруппированные по темам и типам. Общество - 15 июня 2023 - Новости Санкт-Петербурга - Узнайте о последних новостях ЕГЭ по химии 2024 года: изменения в экзамене, советы экспертов для подготовки, информация о демоверсиях заданий и процедурах экзамена. #ЕГЭХимия #сборник ЕГЭ ХИМИЯ ДОБРОТИН 2024. Свежий сборник Добротина. ЕГЭ 2024 Химия 30 вариантов ФИПИ Добротин Д.Ю. Типовые экзаменационные варианты | Добротин Дмитрий Юрьевич.
ЕГЭ-2024 Химия. Типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов
Но редкие вещества могут причинить опасность самостоятельно, но неосторожные действия и незнание элементарных вещей обладают разрушительным эффектом. Данный факт делает изучение азов этой научной отрасли обязанностью каждого школьника, как и своевременную подготовку к ЕГЭ по химии, во время которой будут установлен объем знаний, имеющийся за плечами выпускника.
На что стоит обратить внимание, перед выбором пособия по химии: Во время подготовки к ЕГЭ по химии важно отслеживать свой уровень знаний, чтобы учебная литература полностью соответствовала вашим потребностям. Например, если вы начинаете подготовку «с нуля», не пытайтесь вчитываться в сложные учебники, а приобретите пособия базового уровня сложности, где информация изложена простым языком. Важно учесть, насколько автор приближен к предмету: имеет ли он образование в области химии, знаком ли он с требованиями экзамена по химии, есть ли положительные отзывы о его работе среди других учеников и преподавателей. Выбранное пособие должно также визуально вам нравится: удобное оформление, качество написанного текста, цвет бумаги — комфорт во время подготовки немало важен, это облегчает занятия и повышает эффективность.
Ниже приведены примеры заданий см. П р и м ер 1: задания с единым контекстом. Д ля выполнения заданий 1-3 используйте следующий ряд химических элементов: 5 Cl 4 Al 3 Ne 2 Si 1 Li Ответом в заданиях 1-3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду. Определите элементы, атомы которых в основном состоянии имеют только один неспаренный р-электрон. Запишите номера выбранных элементов. Ответ: 2 Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке усиления неметаллических свойств. Запишите номера выбранных элементов в нужной последовательности. Ответ: 3 Из указанных в ряду химических элементов выберите два элемента с одинаковой разностью между максимальной и минимальной степенью окисления. Ответ: 6 ЕГЭ. Из предложенного перечня выберите два соединения, в которых присутствует ионная химическая связь. Ответ: Пример 3: задание на выбор трёх верных ответов. Из предложенного перечня выберите типы реакций, к которым можно отнести взаимодействие цинка с соляной кислотой. Выполнение задания оценивается в 1 балл. Ответ: А Б В П р и м е р 6: расчётная задача. Запишите число с точностью до десятых. Ответ: г. Как видно из этих примеров, задания с кратким ответом базового уровня сложности имеют различия по форме предъявления условия, чем, в свою очередь, определяются различия и в алгоритме поиска верного ответа. При этом все задания данной группы имеют сходство по формальному признаку: ответ как результат выполнения каждого из них записывается либо в виде последовательности цифр задания 1-25 , либо в виде числа с заданной степенью точности задания 26-28. Отметим ещё одну следующую особенность таких заданий. Каждое отдельное задание этой группы, независимо от формата, в котором оно представлено, ориентировано на проверку усвоения элементов содержания только одного определённого раздела курса химии. Однако это не являет ся основанием для того, чтобы отнести данные задания к категории лёгких, не требующих особых усилий для поиска верного ответа. Напротив, выполнение любого из этих заданий предполагает тщательный анализ условия и использование во взаимосвязи обобщённых знаний, ключевых понятий и закономерностей. Обращаем внимание также на то, что выполнение отдельных заданий базового уровня сложности будет оцениваться максимально 2 баллами. В вариантах КИМ такие задания представлены под номером 23 см. П р и м ер 7: задание повышенного уровня сложности, выполнение которого оценивается максимально в 2 балла, В реактор постоянного объёма поместили некоторое количество порошка графита и водяного пара. Выберите из списка номера правильных ответов. Ответ: З а дан и я с крат ки м от вет ом повыш енного уровня сложности. В отличие от заданий базового уровня сложности эти задания ориентированы на проверку ряда важных предметных и общеучебных умений, к числу которых относится умение выделять характерные признаки понятия, выявлять его взаимосвязи с другими понятиями, а также использовать это понятие для объяснения отдельных фактов и явлений. Это предусматривает анализ большего объёма сведений о химических элементах, о тех или иных закономерностях, сущности изученных типов реакций и т. В процессе такого анализа выявляются различные взаимосвязи между теми элементами содержания, которые указаны в условии задания. Другое весьма существенное отличие таких заданий состоит в том, что в их содержании ответ в готовом виде не сформулирован. Его нужно установить в ходе выполнения задания и записать в виде определённой последовательности четырёх цифр в строгом соответствии с теми предписаниями, которые даны в инструкции. З адан и я с р а зв ёр н ут ы м от вет ом вы сокого уровн я сложности их порядковые номера 29-34. Как уже отмечалось ранее, важнейшая особенность этих заданий состоит ВВЕДЕНИЕ 9 в том, что каждое из них проверяет усвоение нескольких двух или более элементов содержания из различных разделов курса химии. Поэтому их выполнение требует более сложных умений, таких как: объяснять обусловленность свойств и применения веществ их составом и строением; характер взаимного влияния атомов в молекулах органических соединений; взаимосвязь неорганических и органических веществ; сущность и закономерность протекания изученных типов реакций; проводить комбинированный расчёт по химическим уравнениям и на установление молекулярной и структурной формулы вещества. Кроме того, выполнение этих заданий предусматривает самостоятельное формулирование ответа, который должен быть логически построен, содержать необходимые выводы и заключения, аргументы в пользу выдвинутых положений и т. Для этого необходимо уметь: выполнять те или иные действия в определённой последовательности; устанавливать причинно-следственные связи между различными элементами знаний. Задания под номерами 29 и 30 имеют единый контекст см. Пример 8 Для выполнения заданий 29 и 30 используйте следующий перечень веществ: перманганат калия, гидрокарбонат калия, сульфит натрия, сульфат бария, гидроксид калия. Допустимо использование водных растворов этих веществ. В ответе запишите уравнение окислительно-восстановительной реакции с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель. Из предложенного перечня веществ выберите вещества, между которыми возможна реакция ионного обмена. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения реакции с участием выбранных веществ. Такое построение двух заданий обеспечивает возможность более объективной проверки на углублённом уровне сформированности умения использовать знания о свойствах заданных веществ для раскрытия сущности и механизма протекания реакций между этими веществами. Несколько важных рекомендаций, которым необходимо следовать в ходе систематической тренировки в выполнении заданий различного типа при подготовке к экзамену. Для этого необходимо обратить внимание на особенности формулировки условия задания и тщательно его 10 ЕГЭ. Обобщённый план — это модель варианта экзаменационной работы. В нём приведён конкретный перечень проверяемых элементов содержания для каждого отдельного задания, имеющего свой порядковый номер в варианте. Каждому, кто тренируется в выполнении заданий, аналогичных заданиям КИМ, полезно ознакомиться с этим планом подробнее. Здесь не лишним будет повторное обращение к информации об общей характеристике самих заданий. При выполнении таких заданий требуется написать уравнения четырёх реакций, которые отражают суть описанных в условии процессов. Поэтому важно осознать, что для успешного выполнения таких заданий необходимо будет применить знания о характерных общих и специфических химических свойствах указанных веществ, об условиях протекания реакции между ними, а также применить умения составлять формулы веществ и уравнения химических реакций. Обращаем внимание на то, что при этом можно использовать структурные формулы разного вида, которые однозначно отражают порядок связи атомов, а также взаимное расположение заместителей и функциональных групп в молекуле органического вещества. При оформлении развёрнутых ответов на эти задания необходимо указывать все проведённые вычисления и размерность полученных величин. Надеемся, что эти рекомендации будут полезны каждому, кто готовится к экзамену. Номер задания Проверяемые элементы содержания Уровень Макс, балл сложности за выполнение задания задания Часть 1 1 2 Современная модель строения атома. Распределение электронов по энергетическим уровням. Классификация химических элементов. Особенности строения энергетических уровней атомов s-, ри d-элементов. Основное и возбуждённое состояния атомов. Электронная конфигурация атома. Валентные электроны Периодическая система химических элементов Д. Физический смысл Периодического закона Д. Причины и закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам. Номер задания Проверяемые элементы содержания 3 Электроотрицательность. Степень окисления 4 Виды химической связи ковалентная, ионная, металлическая, водородная и механизмы её образования. Межмолекулярные взаимодействия. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Типы кристаллических решёток. Зависимость свойств веществ от типа кристаллической решётки Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ Химические свойства важнейших металлов натрий, калий, кальций, магний, алюминий, цинк, хром, железо, медь и их соединений. Общие способы получения металлов. Химические свойства важнейших неметаллов галогенов, серы, азота, фосфора, углерода и кремния и их соединений оксидов, кислородсодержащих кислот, водородных соединений. Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Среда водных растворов веществ: кислая, нейтральная, щелочная. Степень диссоциации. Реакции ионного обмена. Идентификация неорганических соединений. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы Химические свойства важнейших металлов натрий, калий, кальций, магний, алюминий, цинк, хром, железо, медь и их соединений. Химические свойства важнейших неметаллов галогенов, серы, азота, фосфора, углерода и кремния и их соединений оксидов, кислородсодержащих кислот, водородных соединений 5 6 7 Макс, балл Уровень сложности за выполнение задания задания Б 1 Б 1 Б 1 П 2 П 2 8 Химические свойства важнейших металлов натрий, калий, кальций, магний, алюминий, цинк, хром, железо, медь и их соединений. Химические свойства важнейших неметаллов галогенов, серы, азота, фосфора, углерода и кремния и их соединений оксидов, кислородсодержащих кислот, водородных соединений П 2 9 связь Генетическая к различным классам принадлежащих П 1 10 Представление о классификации органических веществ. Систематическая международная номенклатура и принципы образования названий органических соединений Б 1 И Основные положения теории химического строения органических соединений А. Углеродный скелет органической молекулы. Кратность химической связи, о- и л-связи. Зависимость свойств веществ от химического строения молекул. Гомологический ряд. Изомерия и изомеры. Понятие о функциональной группе. Ориентационные эффекты заместителей Б 1 12 Химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, алкадиенов, алкинов, аренов. Химические свойства кислородсодержащих соединений: спиртов, фенола, альдегидов, кетонов, карбоновых кислот, сложных эфиров, жиров, углеводов П 1 13 Характерные химические свойства аминов. Аминокислоты и белки. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Основные аминокислоты, образующие белки. Важнейшие способы получения аминов и аминокислот. Химические свойства белков: гидролиз, денатурация, качественные цветные реакции на белки Б 1 неорганических веществ, ЕГЭ. Уровень сложности задания П Макс, балл за выполнение задания 2 Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола, альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров. Важнейшие способы получения кислородсодержащих органических соединений П 2 16 Генетическая связь между классами органических соединений П 1 17 Химическая реакция. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. Поведение веществ в средах с разным значением pH. Методы электронного баланса Электролиз расплавов и растворов солей Гидролиз солей. Ионное произведение воды. Водородный показатель pH раствора Обратимые реакции. Химическое равновесие. Факторы, влияющие насостояние химического равновесия. Принцип Ле Шателье Обратимые и необратимые химические реакции. Расчёты количества вещества, массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ Идентификация неорганических соединений. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Идентификация органических соединений. Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ Химия в повседневной жизни. Правила безопасной работы с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. Химия и здоровье. Химия в медицине. Химия и сельское хозяйство. Химия в промышленности. Химия и энергетика: природный и попутный нефтяной газы, их состав и использование. Состав нефти и ее переработка природные источники углеводородов. Химия и экология. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Охрана гидросферы, почвы, атмосферы, флоры и фауны от химического загрязнения. Проблема отходов и побочных продуктов. Альтернативные источники энергии. Общие представления о промышленных способах получения химических веществ на примере производства аммиака, серной кислоты.
Сборник заданий: 600 заданий с ответами»: Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по химии. Пособие содержит более 600 тренировочных заданий базового и повышенного уровней сложности, сгруппированных по темам и типам. Задания расположены в такой же последовательности, как предлагается в экзаменационном варианте ЕГЭ.
Елена Савинкина: ЕГЭ. Химия. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Настоящее учебно-методическое пособие представляет собой сборник заданий для подготовки к сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии. 600 заданий с ответами" Людмила Пашкова: Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по химии. В сборнике представлены: • 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по химии 2024 года; • инструкция по выполнению экзаменационной работы; • ответы ко всем заданиям; • критерии оценивания. Это подборки, в которых собраны задачи 34 реальных ЕГЭ по химии прошлых лет (до 2022 года, с. В сборнике представлены: • 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по химии 2024 года; • инструкция по выполнению экзаменационной работы; • ответы ко всем заданиям; • критерии оценивания. Сборники тренировочных тестов по химии для ЕГЭ в 2024 году и для ЕГЭ прошлых лет. Все тренировочные пробники содержат ответы и решения на задания второй части КИМ.
Топ сборников для подготовки к ЕГЭ по химии 2023 | Химия ЕГЭ УМСКУЛ
Книга содержит более 600 заданий разных типов и уровней сложности по темам, знание которых проверяется на ЕГЭ по химии. Сделали подборку пособий по химии, чтобы отработать практическую часть для ЕГЭ. Сборник поможет потренироваться в выполнении заданий, повторить пройденный материал и эффективно подготовиться к сдаче ЕГЭ. Сборник Добротина ЕГЭ 2024 по химии 11 класс 30 тренировочных вариантов заданий с ответами ФИПИ для подготовки к экзамену. Сборник заданий: 600 заданий с ответами»: Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по химии. Сборники тренировочных тестов по химии для ЕГЭ в 2024 году и для ЕГЭ прошлых лет. Все тренировочные пробники содержат ответы и решения на задания второй части КИМ.