Замполитов обяжут следить за "морально-политическим и психологическим состоянием" военнослужащих и докладывать командиру об обстановке в части.
Значения аббревиатуры замполит
Неказистые попытки возродить подобие института замполитов робко предпринимались несколько раз, но так ни к чему и не привели. Замполиты играют важную роль в поддержании дисциплины и морально-психологического состояния личного состава воинской части. Замполит активно принимает участие в решении конфликтных ситуаций и. Замполит обеспечивает соблюдение законов и нормативных актов, контролирует.
Рассказываем о замполите батальона, в котором служат солдаты из Югры
ЗАМПОЛИТ, -а, м. Заместитель командира по политической части. Вплоть до развала союза замполиты имели реальную власть и могли не только спорить с командирами по разного рода организационным вопросам, но и реально влияли на кадровую. Политика - 26 апреля 2022 - Новости Красноярска.
В МЧС России предложили ввести должность замполита
Цель учреждения новой должности - "формирование... Замполитов обяжут следить за "морально-политическим и психологическим состоянием" военнослужащих и докладывать командиру об обстановке в части; участвовать в подборе расчетов и экипажей "с учетом психологической совместимости, религиозности и отношения к службе"; организовывать досуг и поддерживать связь с родственниками военнослужащих. По данным газеты, документ сейчас находится на стадии ведомственных согласований.
Помню, что на моей базе 2 штатных психолога успевали только тестировать вновь прибывшее пополнение да каждодневно работать с личным составом, заступающим в караул. Сейчас в штате общевойсковой бригады 5-6 специалистов. Кроме того, главное в психологической работе — это выделить группу риска, то есть людей, которых необходимо поставить на динамическое наблюдение. А это далеко не весь состав бригады. Эти люди постоянно посещают психологов, выписываются рекомендации по работе с ними. Также в задачу психологов входит отбор людей на сержантские должности и работа с заступающими в караул.
Командир, если желает поставить какого-либо военнослужащего на должность сержанта, собирает ведомости проверки по всем предметам обучения — там, естественно, должны быть оценки «хорошо» и «отлично», — и рекомендации психолога на предмет наличия у кандидата способностей к командованию, работе с личным составом. Например, в них может быть написано о повышенной агрессии, возможности применения физической силы в случае неповиновения или неспособности делать выводы из сложившейся ситуации. То есть кандидат может быть семи пядей во лбу, с отличной подготовкой, но в тоже время иметь асоциальное поведение. Такой человек не подходит для занятия командной должности. Нет-нет-нет, в моем подразделении сержанта не назначат… Я даже больше скажу, контрактника у меня на службу не возьмут без рекомендации психолога. Есть, конечно, случаи, когда рекомендации психолога не берутся во внимание вообще. Это все от командира зависит. Конечно командир может пренебречь рекомендацией психолога, но в этом случае он берет всю полноту ответственности на себя.
Вряд ли офицер так сделает, потому что сам своими руками прикрепляет заключение психолога к караульной ведомости и подтверждает, что ознакомился с ним. Есть определенный перечень должностей, которые должны замещаться военнослужащими по контракту. Исходя из этого перечня перед каждым командиром ставится задача о проведении отбора военнослужащих на службу по контракту. Практика показывает, что свой контрактник из твоего батальона гораздо лучше, чем человек пришедший с гражданки. Приходящего ты не знаешь, а своего — знаешь, как облупленного, так как он себя уже проявил на службе так или иначе. Ты понимаешь, что ждать от него в той или иной ситуации. Задачи по отбору ставятся количественные, то есть каждый месяц ты должен сагитировать на контракт примерно столько-то человек. Не может быть так, чтобы за месяц никого не предоставили.
Его можно выполнить? В целом, да. Грубо говоря, по одному человеку в месяц с роты. Один-два кандидата из 20 человек. Ну вот не идут люди, не хотят? Можно перенести на следующий месяц, но тогда потребуется в два раза больше человек. Можно, как я уже говорил, с гражданки привлечь. Как уже говорил, вариант с привлечением не очень хороший, так как такой человек неизвестен.
Практика показывает, что потом он в любой момент может захотеть уволиться. Мол, нашел более высокооплачиваемую работу, жена на развод подает, зарабатываю мало, увольте меня. При этом по негативной статье он не хочет увольняться просто никак. Начинается формальный подход к службе, не желает выполнять свои обязанности. И получается то, о чем предупреждали: не надо брать контрактника со стороны. Мол, чего ж ты, товарищ офицер, не удержал человека, не думаешь о показателях?! Вы их не воспитываете! Если у контрактника через некоторое время после прохождения трехмесячного испытательного срока появляется цель уволиться, то я им предлагаю три варианта.
Все-таки продолжить службу до окончания срока контракта. Но тогда цель контрактника не выполняется. Служить плохо и уволиться сразу. То есть мы собираем весь негатив и увольняем его по «плохой» статье с соответствующими последствиями: восстановиться на службе нельзя, попасть в какие-либо силовые структуры и госорганы проблематично. Пытаемся уволиться по «положительной» статье: заболели родственники — нужен уход, нашел более высокооплачиваемую работу. Некоторые пытаются уволиться по третьему варианту, но я еще ни разу не видел успешных попыток. Есть система работы с командным составом подразделений. На занятиях разъясняется как работать с разными категориями военнослужащих.
На конкретных примерах разъясняем как, например, вести личные дела, применять дисциплинарную практику, взаимодействовать с контрактниками и призывниками, представителями различных национальностей, как организовать и о чем говорить на общегосударственной подготовке. Для качественного проведения таких занятий необходимо, кстати, и присутствовать в конкретных подразделениях, чтобы посмотреть, как командир взаимодействует со своими подчиненными. Если он ничего, кроме как кричать и матом ругаться в духе сержанта из «Цельнометаллической оболочки» или персонажа Нагиева с пародией «10-я рота», не может… Я всегда привожу эти примеры, показываю этих персонажей, человек смотрит, смеется и не всегда понимает, что поступает точно также. Надо дать понять, что вот так делать нельзя и объяснить почему нельзя. При этом следует понимать, что точно также не следует говорить, что нужно работать только вот так, как вот этот человек, который все делает правильно. Все люди разные и у каждого свой стиль работы. Просто каждый должен понимать, что должен находиться в определенных рамках, за пределы которых не надо выходить. Аксиома — бить нельзя.
Почему нельзя — это офицеру надо объяснить. Потому что как только ты человека ударил, то тем самым показал ему экстремум своей негативной реакции. Значит человек будет думать, что все что до удара — все можно. Не бьет — и нормально, потому что крайняя реакция у него — это удар. Также и с криком: чем громче офицер будет орать, исходя на сопли и слюни, тем меньше его будут слушать, когда он говорит нормально. При этом офицер может искренне не понимать, в чем дело: «Я же ору на них, потому что они не понимают! Ору, а они не слушают! Они все тупые уроды!
Поэтому я офицерам всегда объясняю, что бить нельзя, орать не надо. При этом надо разделять два понятия: крик и командный голос. Одно дело, когда ты говоришь, чтобы все слышали, другое - когда багровеешь, таращишь глаза и переходишь на визг. И еще о педагогике. Никогда не говори того, что не сможешь сделать, а если сказал, то ты должен это сделать. Педагогику проходят во всех военных учебных заведениях. Любой офицер ее изучает, но это не означает, что он овладел ее методами и принципами. К сожалению.
Поэтому я всегда говорю: «Не обещайте того, чего вы потом не сделаете. Вы можете сколько угодно орать потом, не поможет. Надо объяснять правила «игры». Сказал, что накажешь за то и это? Тогда тебя будут уважать хотя бы просто за то, что ты держишь слово». Нетрудно себе представить возможную логику того же ротного: «Я каждый день с солдатами уже несколько лет общаюсь, знаю какой к кому подход нужен. А тут мне человек со стороны, у которого и личного-то состава в подчинении нет, что-то там рассказывает про работу с военнослужащими». Отношение к твоим занятиям проистекает от степени ответственности, с которой ты подходишь к выполнению своих обязанностей.
Я в эту профессию пошел сознательно и мне нравится та работа, которой я занимаюсь. В любой деятельности есть негативные стороны , которые мне не очень нравятся, включая какое-либо негативное отношение, с которым относятся ко мне. Но это до тех пор, пока люди не сталкиваются с результатами моей работы. Это не говорю о том, что вот я какой классный «замполит». Просто если ты сам относишься к своим мероприятиям и предметам как к наиважнейшим, когда сам всем этим живешь, заставляешь офицеров этим заниматься и спрашиваешь с них за это, то и отношение будет соответствующее. Никаких требований по знанию иностранных языков к офицерскому составу не предъявляется, за исключением некоторых разведподразделений. Зачастую это является проблемой, особенно в мероприятиях за пределами Российской Федерации. Мне известен случай, когда наши военнослужащие в качестве миротворцев ООН участвовали в совместном патрулировании в зоне одного вооруженного конфликта.
Переводчик, офицер одной из стран бывшего СССР, достаточно вольно переводил то, что говорили наши офицеры. Совсем вольно. Было понятно, что что-то не то, но никто из наших миротворцев не владел в должной мере английским языком. Активность Сергея Шойгу на посту министра обороны РФ не иссякает. Определившись с вопросами тела, к которым, несомненно, относятся прощание с портянками и замена банного дня на душевые кабины, министр перешёл к вопросам морально-нравственного воспитания военнослужащих. В этой связи Шойгу объявил о принципиальном решении. Министр особо подчеркнул, что рассматривать эту инициативу как рудимент советской системы не следует. Новые воспитатели, по видению Шойгу, должны быть профессионалами своего дела, умеющими «работать с душой солдата».
Пока неизвестно, какой вуз будет готовить таких профессионалов для нужд армии. Сам министр полагает, что этой задачей займётся один из гражданских вузов , хотя и не исключает, что миссия может быть поручена и военному университету. Комиссары родом из Италии Институт военных комиссаров, а впоследствии, замполитов, принято связывать с периодом советской власти , однако исторически это неверно. Первые комиссары при войсковых частях появились ещё в XVI веке в армиях итальянских республик. Поскольку части формировались из наёмников, в обязанности комиссаров входил контроль за лояльностью солдат «работодателю». Практически те же функции - контроль за лояльностью личного состава - входил в обязанности комиссаров в частях армии революционной Франции и подразделениях американских колонистов в войне за независимость США. В армии царской России схожие функции выполняли полковые священники, которые однако не претендовали на управление войсками во время боевых действий. После свержения самодержавия в России Временное Правительство ввело институт комиссаров в воинских частях, опираясь на мировой опыт: комиссары Временного Правительства следили за лояльностью командиров частей.
Однако широкое распространение институт военных комиссаров получил после Октябрьской революции , когда новая власть , нуждаясь в профессиональных военных, принимала на службу бывших офицеров царской армии , не будучи абсолютно уверенной в их лояльности. Представители партии Для контроля над деятельностью «военспецов» к ним приставлялись представитель партии большевиков с широкими полномочиями. К 1919 году при Реввоенсовете республики был создан сначала Политотдел, а потом и Политуправление, регламентировавшее деятельность комиссаров в войсках. На комиссаров возлагалась как деятельность, непосредственно связанная с боевой подготовкой и военными операциями, так и пропагандистская работа среди личного состава. Появилось и низшее звено политработников - политруки, выполнявшие роль комиссаров на уровне роты и ниже. В отличие от комиссаров, они не имели полномочий вмешиваться в военное командование и занимались лишь работой с личным составом. С 1925 года число комиссаров стало снижаться - в частях, где командиры были коммунистами, их присутствие не требовалось. Должность комиссаров была восстановлена вновь в начале Великой Отечественной войны, но окончательно была упразднена в октябре 1942 года.
Причиной тому стали отсутствие квалифицированных кадров, а также жалобы со стороны командиров частей - фактически наличие комиссара создавало двоевластие в подразделении, что мешало выполнению боевых задач. Место комиссаров окончательно заняли замполиты, которые находились в подчинении у командиров частей и занимались исключительно политико-воспитательной работой. В довоенный период и отчасти в годы Великой Отечественной войны отмечалось, что комиссары и замполиты зачастую не имели должного уровня подготовки для выполнения поставленных перед ними задач. Двойной удар После войны воспитательной работе в армии стало уделяться большое значение. В 1967 году в СССР было открыто сразу 8 военно-политических училищ, в задачу которых входила подготовка будущих замполитов. Курсанты данных училищ получали не только военное образование, но и гражданскую специальность, как правило, «учитель истории СССР и обществоведения». В задачи замполитов входила как общегосударственная подготовка военнослужащих, их политическое образование , так и пресечение неуставных взаимоотношений в частях, обеспечение нормального микроклимата в коллективе. В 1992 году в связи со сменой государственного строя целенаправленная подготовка политработников была прекращена, а должность замполита переименовали в заместителя по воспитательной работе.
Отсутствие квалифицированных кадров, которые перестали выпускаться училищами, привело к тому, что эти должности стали занимать как выпускники обычных военных училищ, так и офицеры-срочники, выпускники военных кафедр гражданских вузов. В результате воспитательная работа с солдатами, чей образовательный уровень в новой России резко упал, практически сошла на нет. Итогом этого стал рост неуставных взаимоотношений и низкая дисциплина в армии. Понимание того, что со специалистами по воспитательной работе поступили как минимум неумно, пришло в 2002 году, когда в ряде военных университетов была возобновлена подготовка офицеров-воспитателей. Первые выпускники по специальностям «военно-специальная работа», «педагог-психолог», «морально психологическое обеспечение войск» появились в подразделениях в 2007 году, а всего через два года по офицерам-воспитателям был нанесён новый удар. Тогдашний министр обороны Анатолий Сердюков посчитал воспитательную работу в армии излишней. В 2009 году в рамках реформы было сокращено до 70 процентов должностей офицеров-воспитателей. ГУВР был преобразован в управление при Главном управлении кадров Минобороны, а около 40 процентов его штатных должностей переведено из офицерских в гражданские.
Данные решения вызвали крайне негативные оценки среди военных экспертов. Теперь генералу армии Шойгу придётся восстанавливать разрушенную систему фактически с нуля. Об этом накануне сообщил зампред Общественного совета при военном ведомстве Александр Каньшин. Вместе с упразднённым ещё при Ельцине ведомством в войска вернут и замполитов — заместителей командиров подразделений по политической части. Не секрет, что смысл всей их работы состоит в идеологической «накачке» личного состава, но ведь в современной России , кажется, нет государственной идеологии?
Вопрос 1 из 20 "Мальчик из Ада", вымышленный супергерой комиксов хэллбой половой рулевой Слова из слов Подбор слов по буквам Рифма к слову Значение слов Определения слов Сочетаемость Ассоциации Предложения со словом Синонимы Антонимы Морфологический разбор Слова, с заданным количеством определённой буквы Слова, содержащие букву Слова, начинаются на букву Слова, заканчиваются на букву Немецко-русский словарь Англо-русский словарь Ответы на кроссворды Играть в слова! Время загрузки данной страницы 0.
Профессиональные навыки замполита в армии Замполит в армии играет важную роль в поддержании дисциплины, контроля за соблюдением законности и поддержке высокого уровня профессионализма солдат. Для успешного выполнения своих обязанностей замполит должен обладать определенными профессиональными навыками: Организационные навыки: замполит должен уметь эффективно планировать свою работу, распределять ресурсы и контролировать выполнение задач. Он должен быть организованным и уметь управлять временем. Этические принципы: замполит должен придерживаться высоких этических принципов и быть объективным в своей работе. Он должен быть справедливым и честным.
Умение работать в команде: замполит выполняет свою работу в команде со своими коллегами и командирами. Он должен уметь эффективно сотрудничать со всеми членами команды и иметь хорошие навыки коммуникации. Знание законодательства: замполит должен хорошо знать законы, которые регулируют деятельность армии. Он должен быть в курсе всех прав и обязанностей солдат. Предприимчивость: замполит должен быть готов к решению нестандартных ситуаций и иметь предприимчивый подход к решению проблем.
Он должен уметь быстро принимать решения и быть готовым к действию. В целом, замполит должен быть хорошо подготовлен к своей работе и иметь высокую степень профессионализма. Он должен быть готов к выполнению своих обязанностей в любых условиях и быть готовым к самообразованию и повышению своих навыков. Взаимодействие замполита с другими офицерами Замполит в армии играет важную роль в обеспечении дисциплины, правопорядка и нормальной жизнедеятельности воинской части. Для выполнения своих обязанностей он тесно взаимодействует с другими офицерами в части.
Взаимодействие замполита с другими офицерами начинается с организации служебной и дежурной деятельности в части. Замполит совместно с командиром части разрабатывает планы проведения учебных, боевых и воспитательных мероприятий. Он учитывает личный состав, оснащение и время выполнения задач. Для учета руководимого личного состава замполит ведет личные дела офицеров, сержантов и солдат, в которых фиксирует информацию о состоянии служебной и личностной дисциплины, участии в учебных мероприятиях и другую важную информацию. Он также оказывает помощь офицерам при заполнении различных документов и форм.
В российскую армию вернут должность замполита
| Значение слова Замполит | Расшифровка аббревиатуры: "ХЭПА" химиоэмболизация печеночной артерии Транскрипция сокращения: high efficiency particulate air (filter) перевод: высокая эффективность частиц в. |
| Заместитель командира роты по военно-политической работе \ КонсультантПлюс | Здесь же мы постарались показать место современного замполита в боевом порядке подразделения в период повседневной деятельности. |
| О комиссаре-замполите замолвлю я слово | Интервью с замполитом из батальона «Алга»: о моральном духе бойцов и том, как СВО срывает маски. |
| В армию вернутся замполиты | «Солдатский замполит» обязан знать деловые и морально-психологические качества сослуживцев, их семейную ситуацию, конфессиональную принадлежность. |
| замполит расшифровка - значение аббревиатуры «замполит» | Замполит дивизиона – это одна из ключевых должностей в составе командного состава военной дивизии. |
Зачем Минобороны возвращает в армию политуправление?
замполит, а отдельный, штатный замполит - только обуза. Так называемый «солдатский замполит» должен будет следить, чтобы в воинской части не пьянствовали и не принимали наркотики. Замполитов обяжут следить за «морально-политическим и психологическим состоянием» военнослужащих и докладывать командиру об обстановке в части. Замполиты будут отвечать за патриотизм военнослужащих, обеспечивать «глубокое понимание» госполитики в области обороны. Расшифровка аббревиатуры: "ХЭПА" химиоэмболизация печеночной артерии Транскрипция сокращения: high efficiency particulate air (filter) перевод: высокая эффективность частиц в. Значение слова Замполит на это итель командира по политической работе с военнослужащими.
Минобороны собралось вернуть в армию замполитов
Замполит требует с волонтеров плату за вход ФОТО. Поэтому все бойцы были переведены на другую... Наши читатели не только знают правду о политических процессах, но и хорошо... Замполит, начальник разведки и он — комсорг полка — решают тот... Ru, Апр 15» 8 Политработа в армии. Дневник мобилизованного Вчера и сегодня со мной провели беседы замполит и командир дивизиона. Тема - мой блог о службе в армии. Ни замполит, ни командир его не читали,...
Дневник мобилизованного Сегодня со мной познакомился замполит моего уже бывшего дивизиона. У нас с ним был интересный разговор, поводом для которого стал этот...
Он организует и проводит мероприятия, направленные на развитие военно-патриотического сознания среди личного состава, а также на формирование чувства гордости за свою страну и свою службу.
Замполит активно взаимодействует с молодыми военнослужащими, помогая им адаптироваться к воинскому укладу и освоить необходимые навыки и знания. Одним из важных аспектов работы замполита подразделения является поддержка соблюдения прав и законных интересов военнослужащих. Замполит осуществляет правовую работу, а именно осуществляет контроль за соблюдением правовых норм и надзор за деятельностью подразделения.
Он также осуществляет консультационную работу по вопросам социального обслуживания и оказывает помощь в решении личных и служебных проблем военнослужащих. Важность замполита в организации Замполит — это одна из ключевых должностей в организации, особенно в военной сфере. Он является незаменимым звеном в управлении и руководстве подразделением.
В обязанности замполита входит контроль за соблюдением законов и правил, поддержание дисциплины и порядка, а также забота о благополучии сотрудников. Читать еще: Как открыть общий доступ в чат-канале в Telegram Одной из главных ролей замполита является обеспечение правопорядка и безопасности в подразделении. Он следит за тем, чтобы сотрудники соблюдали все требования и инструкции, связанные с безопасностью труда и охраной труда.
Замполит проводит инструктажи и обучает сотрудников правилам пожарной безопасности, использованию средств индивидуальной защиты и общих правилам поведения в организации. Кроме того, замполит отвечает за поддержание внутреннего порядка и дисциплины в подразделении. Он следит за тем, чтобы сотрудники соблюдали служебные обязанности и действовали в соответствии с установленными правилами.
Замполит контролирует исполнение приказов и распоряжений командования, а также следит за тем, чтобы сотрудники не нарушали уставные нормы и не совершали противоправных действий. Также замполит занимается решением конфликтных ситуаций и разрешением споров внутри подразделения. Он проводит беседы с сотрудниками, выясняет причины возникших конфликтов и предлагает методы их урегулирования.
Замполит также помогает сотрудникам разрешать проблемы, связанные с личными и профессиональными вопросами, и оказывает им психологическую поддержку. В итоге, замполит выполняет множество важных задач, направленных на поддержание порядка, безопасности и дисциплины в подразделении. Он является связующим звеном между командованием и сотрудниками, обеспечивает эффективную работу и благополучие всего коллектива.
Квалификационные требования для замполита Замполит подразделения — должность, требующая определенных квалификаций и навыков. Для успешного выполнения своих обязанностей замполит должен обладать следующими квалификационными требованиями: Знание законодательства. Замполит должен хорошо разбираться в законах и нормативных актах, регулирующих деятельность подразделения.
Он должен знать свои права и обязанности, а также права и обязанности других сотрудников. Опыт работы в подразделении. Желательно, чтобы замполит имел опыт работы в подразделении, в котором он будет принимать участие.
Это позволит ему лучше понимать специфику работы и особенности задач, с которыми сталкиваются сотрудники.
Командир по рекомендации замполита будет формировать расчеты, экипажи, отделения и смены. Также замполиты будут следить, чтобы в подразделениях не было наркотиков и алкоголя, поддерживать связь с родными солдат. В их обязанности в том числе войдет организация досуга, кружков самодеятельности и подготовка сведений об отличившихся военнослужащих для газеты соединения. Возвращение подобных специалистов создаст благоприятный климат в частях и увеличит боеспособность воинских подразделений, считает член президиума Общероссийской организации «Офицеры России» полковник Валерий Берестов.
Также инструктор по ВПР должен будет докладывать командованию об отличившихся солдатах и готовить материалы о них в бригадные и дивизионные газеты. Похожий опыт был в Советской армии, где во взводах и ротах из числа солдат-призывников назначались агитаторы. Сержантов привлекали к некоторым замполитовским обязанностям и в постсоветское время. К примеру, они могли провести с солдатами занятия по общественно-государственной подготовке ОГП , вспоминает доцент РЭУ им.
Плеханова полковник Александр Перенджиев. Все материалы есть в ведомственных журналах, надо только подготовить план-конспект и дополнить примерами из жизни подразделения.