Пример сочинения ЕГЭ по русскому языку 2022. Однажды вечером в электричке рассказчик слышит разговор двух девушек-студенток о новогодних подарках. Однажды, возвращаясь вечером после работы домой, она заметила лежащую возле. Сегодня мы с вами подготовимся к завтрашнему уроку по проклятой фортификации и постараемся разобраться в том, что требуется от нас при выполнении сочинения по данной теме на экзамене ЕГЭ. Однажды вечером в электричке рассказчик слышит разговор двух девушек-студенток о новогодних подарках.
Сочинение егэ однажды вечером подготовляясь
Главная» Новости» Сочинение по тексту вересаева началось это под вечер после обеда. Однажды, возвращаясь вечером после работы домой, она заметила лежащую возле. Сегодня я хотел бы поделиться с вами примером эталонного выполнения задания по проклятой фортификации для сочинения ЕГЭ. По тексту А. И. Куприна «Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся».
Сочинение как я однажды подготовился к уроку
Главная страница » Сочинение егэ однажды вечером подготовляясь Сочинение егэ однажды вечером подготовляясь 29. Я чувствовала себя напряженной и нервной, потому что знала, что от этого экзамена зависит мое будущее. Я понимала, что нужно максимально усердно готовиться, чтобы получить высокий балл. Я начала повторять материал, который изучала в течение года. Я перечитывала учебники, делала тесты и решала задачи.
На следующем занятии Александров демонстрирует удивительное мастерство на некогда ненавистной фортификации. Это значит, что герой приложил немало усилий для того, чтобы разобраться с тяжёлой темой. Он поверил в себя, поэтому «чертил замечательно скоро и уверенно». Полковник Колосов не ожидал подобного от своего ученика, который никогда не блистал на его уроках. Он поставил юнкеру почти высший балл, и это стало «победой, окрылившей Александрова». Это значит, что «проклятый» учебный предмет становится «простейшим», когда достижения человека получают достойную оценку. Между этими аргументами прослеживается причинно-следственная связь. Мы узнаём, почему Александров впоследствии стал одним из лучших фортификаторов: благодаря подсказке товарища и оценке преподавателя, он поверил в себя. Итогом размышлений А. Куприна становится такая позиция: собственное стремление «освоиться с путаницей», вовремя оказанная помощь, поддержка товарищей и учителя — всё это помогает человеку преодолеть трудности в учебной деятельности.
Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Действительно, каждому из нас хочется стремиться к чему-то большему.
Куприна «Куст сирени», которая поддержала своего мужа в трудный момент и помогла ему достичь своей мечты. Итак, мы можем справиться с любыми преградами, если верим в себя и имеем поддержку окружающих. Это важно понимать, потому что наша способность к преодолению трудностей в учении может стать ключевым фактором нашего успеха в жизни. Поиск для:.
Пушкин в своём пламенном 1 вариант Сочинение прошли годы предвидение Чинкова сбылось 2 вариант Сочинение трудно во всемирной литературе найти двух 3 вариант Сочинение любовь к животным была тоже выдающейся 4 вариант Сочинение есть люди которые отрицают значение критики 5 вариант Сочинение для того чтобы общение с людьми не было 6 вариант Сочинение в Московском университете преподается студентам 7 вариант Сочинение чтобы понимать природу надо быть очень близким 8 вариант Сочинение родители мои купили небольшое именьице 9 вариант Сочинение Турченко очень редко показывался в уездном свете 10 вариант Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя? Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков. Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Читать сочинение по русскому языку, культуре речи: "Юнкера 2" Страница 62
Главная» Новости» Образец сочинения егэ русский 2024. рассуждение ЕГЭ на тему: Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся. (1)Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся. Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся: Нет, когда же я, чёрт побери, освоюсь с этой фортификационной путаницей, да будут прокляты и она, и полковник Колосов. Образец и пример сочинения ЕГЭ на тему: Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся Мини сочинение с планом. бывший повар графини Тун.
Цыбулько ЕГЭ 2024 русский язык 11 класс готовые сочинения ко всем вариантам
Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку Школа и ВУЗ Народный портал 2022-2023 год. Однажды вечером я сидела за столом, готовясь к экзамену по ЕГЭ. Пример сочинения ЕГЭ по русскому языку 2022. Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся. Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку Школа и ВУЗ Народный портал 2022-2023 год. Как подготовиться к сочинению по картине. Однажды вечером подготовляясь к завтрашнему уроку егэ. Сочинение на тему однажды.
Сочинения по вариантам Цыбулько ЕГЭ 2024 русский язык 36 вариантов
Этот пример показывает нам, что полюбить скучный и непонятный предмет может помочь совет друга, его внимание и забота. Вовремя оказанная помощь, поддержка товарища помогла ему удивить учителя и получить отличную отметку. Этот пример доказывает, что, если человек захочет достичь своей цели, ничто не сможет ему помешать. А помощь товарища лишь ускорит процесс достижения этой цели. Приведённые примеры дополняют друг друга, помогая писателю показать влияние дружбы, хороших отношений с товарищами на преодоление проблем в учении. Именно совет Прибиля, его поддержка помогла Александрову осилить трудный для него предмет, "... Без помощи товарища Александров не смог бы добиться такого успеха.
Наладить дисциплину на своих уроках. Получить возможность работать творчески.
Главная страница » Сочинение егэ однажды вечером подготовляясь Сочинение егэ однажды вечером подготовляясь 29. Я чувствовала себя напряженной и нервной, потому что знала, что от этого экзамена зависит мое будущее. Я понимала, что нужно максимально усердно готовиться, чтобы получить высокий балл.
Я начала повторять материал, который изучала в течение года. Я перечитывала учебники, делала тесты и решала задачи.
Тебя отлично понимают... Сочинение по тексту Чехова Какие могут быть причины ощущения человека, что его не понимают?
Иногда нам действительно кажется, что мы не можем объяснить другим свои мысли и чувства. Чтобы преодолеть этот барьер, нужно для начала научиться прислушиваться к самому себе. Чехова поднимается проблема непонимания во взаимоотношениях людей. Данный фрагмент представляет собой письмо, написанное повествователем своему брату.
Последний зачастую ощущает себя непонятым, поэтому А. Чехов пытается разобраться в причинах этого странного чувства. Писатель перечисляет те черты характера, которыми, по его мнению, обладает брат. Мы видим, что автор восхищается лучшими качествами близкого человека: «Ты чужд зависти и ненависти», «не эгоист», «простодушен», «добр до тряпичности».
Однако «крайняя невоспитанность» мешает этому человеку, из-за чего и возникает непреодолимая пропасть между ним и обществом. Чехов рассуждает о том, что каждый человек должен научиться уважать ближних и принимать их такими, какими они есть. Кроме того, писатель отмечает, что некоторые пороки мешают установлению контакта между людьми. Это, конечно же, ложь, неуступчивость, лицемерие и суетливость.
Всё это значительно затрудняет процесс взаимопонимания. Если мы научимся быть терпимее к людям, то и они ответят нам взаимностью. Нужно воспитывать в себе лучшие нравственные качества, никогда никого не оскорблять и не быть равнодушным. Брату повествователя не хватает такого терпимого отношения, потому что он и самого себя не умеет оценивать адекватно и беспристрастно.
Чтобы понять другого человека, нужно сначала разобраться в себе. Оба аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга. Автор доказывает, что каждому человеку необходимо трудиться и работать над собой, чтобы стать достойной личностью и привлечь к себе внимание других людей. Итогом размышлений писателя становится такая позиция: человек может ощущать, что его не понимают, так как он сам не понимает себя.
Кроме того, это чувство непонимания со стороны общества может объясняться отсутствием у человека должного воспитания. А для того чтобы преодолеть это ощущение, нужен неустанный труд.
Однажды вечером подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации сочинение егэ
После неё он сделался лучшим фортификатором во всём училище и всегда говорил, что фортификация — простейшая из военных наук». Эти примеры взаимосвязаны и показывают, что подсказка сокурсника и одобрение преподавателя помогли студенту понять сложный учебный предмет. Позиция А. Куприна такова: «Стремление к знаниям, помощь друзей и поддержка учителей способствуют преодолению трудностей в учебе. Я согласна с автором.
Бывает, что для полного понимания школьного предмета недостает толчка, небольшой подсказки, и ты начинаешь разбираться в науке, ранее казавшейся такой сложной. В доказательство приведу пример из произведения Нэнси Клейнбаум «Общество мертвых поэтов». Главный герой Джон Киттинг — преподаватель литературы в элитной школе Уэлтон.
Но для этого нужно уделять время учебе и постоянно совершенствоваться. Я понимала, что завтрашний урок будет не простым, но я была готова к нему. Я знала, что мои усилия не пропадут даром, и я смогу успешно справиться с заданием.
Время пролетело незаметно, и я закончила подготовку к уроку.
В отрывке текста А. Куприна рассматривается вопрос о том, как преодолеть трудности в учении. Главный герой рассказа столкнулся с постоянными трудностями в изучении фортификации.
Его сосед по койке предложил помощь, чтобы мотивировать и вдохновить его. Благодаря простому объяснению, герой начал понимать предмет и смог успешно выполнить задание на следующем занятии.
Он поверил в себя, поэтому «чертил замечательно скоро и уверенно». Полковник Колосов не ожидал подобного от своего ученика, который никогда не блистал на его уроках. Он поставил юнкеру почти высший балл, и это стало «победой, окрылившей Александрова». Это значит, что «проклятый» учебный предмет становится «простейшим», когда достижения человека получают достойную оценку. Между этими аргументами прослеживается причинно-следственная связь. Мы узнаём, почему Александров впоследствии стал одним из лучших фортификаторов: благодаря подсказке товарища и оценке преподавателя, он поверил в себя. Итогом размышлений А. Куприна становится такая позиция: собственное стремление «освоиться с путаницей», вовремя оказанная помощь, поддержка товарищей и учителя — всё это помогает человеку преодолеть трудности в учебной деятельности.
Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Действительно, каждому из нас хочется стремиться к чему-то большему. Однако мы не всегда готовы двигаться вперёд, потому что не получаем одобрение со стороны. Вспомним другой рассказ А. Куприна «Куст сирени». Главная героиня поддержала мужа в трудную минуту, найдя способ остаться в университете после досадной ошибки. Без Верочки герой не смог бы собраться с мыслями и начать бороться за мечту. Таким образом, человек может преодолеть любые трудности, но для этого ему необходимо поверить в собственные силы и знать, что рядом есть тот, кто всегда оценит его усилия и протянет руку помощи, если потребуется. П ЕГЭ 2023 по русскому языку 36 тренировочных вариантов. Сочинение по тексту на 24 балла Иногда нам кажется, что мы не справляемся с тем или иным учебным предметом.
Следует ли внимательно относиться к своим товарищам? На эти вопросы отвечает русский писатель А. Проблема внимательного отношения к своим товарищам раскрывается через оказавшее на Александрова влияние поведение его соседа по койке Прибиля. В тексте показано, что Прибиль не мог спокойно наблюдать за тем, как его сосед мучается неудачной подготовкой к уроку фортификации. Автором подчеркивается, что Прибиль дает Александрову важную подсказку, обращаясь к нему «сочувственно». То, что сосед по койке признается, что «уже давно замечает» «постоянные недоразумения» Александрова с фортификацией, говорит о том, что Прибиль осознал необходимость помочь своему товарищу не сейчас, когда Александров «громко и злобно чертыхнулся», а намного раньше. И именно такое внимательное отношение Прибиля позволяет ему вовремя помочь Александрову. Прибиль дает соседу совет смотреть на фортификационные чертежи не как на стереометрию, а как на планиметрию, что действительно помогает Александрову в понимании предмета. Благодаря оказанной помощи герою удается не только успешно начертить двойной траверс на следующем занятии, но и «сделаться лучшим фортификатором во всем училище», воспринимая фортификацию не как «проклятую», а как «простейшую из военных наук». Авторская позиция может быть сформулирована так: к своим товарищам нужно относиться внимательно, так как можно вовремя оказать им нужную помощь и поддержку.
С автором текста нельзя не согласиться. Внимание к окружающим позволяет человеку увидеть те проблемы, трудности и препятствия, с которыми столкнулся товарищ, что важно для быстрого оказания помощи, которая так ему нужна. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к нескольким художественным произведениям. В повести Е. Мурашовой «Класс коррекции» показано, что по-настоящему внимательным к своим товарищам человеком был Пашка Зорин. Когда в 7 «Е»-классе появляется Юра Мальков, передвигающийся на инвалидной коляске, Пашка сразу же проявляется к нему заботу, помогая ему сориентироваться в новой обстановке не только физически, но и эмоционально. Как отмечается в повествовании, Пашка «взял над Юрой полное шефство, проникся всеми его потребностями». Важно то, что Пашка был заботлив и по отношению к своему прошлому соседу по парте Эдику, у которого часто случались эпилептические припадки. Автор показывает, что Пашка Зорин внимательно относился к своим одноклассникам, быстро помогая им справляться с некоторыми препятствиями на жизненном пути. Поднятая в тексте проблема находит отражение и в повести А.
Алексина «Третий в пятом ряду». Когда ученики шестого класса писали «изощренно трудный» районный диктант, Ваня Белов, осознавая, что Сеня Голубкин может остаться на второй год, взял вину за украденные тетради на себя, чтобы его одноклассник спокойно смог переписать диктант, сделав не так много ошибок. Именно внимательное отношение Вани Белова к Сене Голубкину помогло ему вовремя принять решение, которое помогло однокласснику перейти в седьмой класс. Таким образом, внимательное отношение к своим товарищам нужно для того, чтобы вовремя помочь им и оказать поддержку. Текст Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся: — Нет, когда же я, чёрт побери, освоюсь с этой фортификационной путаницей, да будут прокляты и она, и полковник Колосов.
Сочинение по тексту вересаева началось это под вечер после обеда
Сочинение рассуждение объяснение. Рассуждение объяснение темы сочинений. Пишут сочинение. Написание сочинения ЕГЭ.
Сочинение ЕГЭ по русскому. Комментирование сочинение ЕГЭ. Пояснение к комментарию сочинение ЕГЭ.
Экзаменационное сочинение. Итоговое сочинение зачет. Экзамен по литературе 11 класс сочинение.
Сочинение экзамен. Напишите сочинение рассуждение объясните как. Сила духа сочинение.
Как понять сочинение рассуждение. Как писать сочинение по ЕГЭ пример. Как писать сочинение по русскому образец.
Пример написания сочинения ЕГЭ по русскому. Пример сочинения ЕГЭ по русскому по тексту. Пример сочинения.
Пример сочинения ОГЭ. Пример сочинения 15. Сочинение на тему человечность.
Текст сочинения по русскому языку. Сочинение рассуждение по отрывку. Готовое сочинение рассуждение.
Сочинение 9. Критерии итогового сочинения 2022. Критерии оценивания декабрьского сочинения 2022.
Критерии итогового сочинения 2023. Критерии оценивания итогового сочинения 2022. Забвению не подлежит Аргументы.
Аргументы про войну. Забвению не подлежит итоговое сочинение. Судьба человека сочинение.
Смысл данного фрагмента текста я понимаю так. Знавшие цену мужеству сочинение. Как вы понимаете смысл фразы.
Сочинение по теме рассуждение. Схема написания сочинения 9. План написания сочинения ОГЭ 9 класс по русскому языку.
Структура сочинения ОГЭ 9. План сочинения ЕГЭ 9. Образец сочинения.
Готовое эссе на любую тему. Мини сочинение пример. Цитаты в сочинении.
Сочинение рассуждение по фразе. Как понять сочинение-эссе. Тексты изложений ОГЭ.
Мой дом изложение. Сжатое изложение сочинение. Написать сочинение на тему.
Краткое сочинение. Сочинение на тему сочинение. Сочинение размышление пример.
Сочинение рассуждение на тему трудности. Тезис сочувствие и сострадание. Сочинение качество человека.
Ключевые фразы. Ключевые фразы в тексте.
Именно такое поведение может сделать каждого из нас счастливым, помочь сохранить внутреннюю гармонию, избежать угрызений совести. А поступая недостойно, человек, добиваясь желаемого, убивает в себе нравственное начало, и это не приносит счастье ни ему, ни окружающим людям. В комедии А. Грибоедова «Горе от ума» Молчалин лишь изображал влюблённость в Софью «в угодность дочери такого человека», чтобы укрепить своё положение в доме Фамусова, а там, кто знает, возможно, и стать его зятем. На самом деле ему нравилась Лиза, в общении с которой Молчалин старается выглядеть повесой, забыв о робости.
В финале комедии, хоть он и не испытывает угрызений совести, но разоблачён, планы его рушатся. Коварство Молчалина губительно сказывается на судьбе Софьи, которой сурово распорядился её отец: В деревню, к тётке, в глушь, в Саратов, Там будешь горе горевать, За пяльцами сидеть, за святцами зевать. Можно вспомнить одного из героев произведения Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка»Швабрина, который совершал много страшных поступков: оговаривал Машу, чтобы вызвать к ней неприязнь Петра Гринёва, советуя, что «ежели хочешь, чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных стишков подари ей пару серёг». На дуэли пытался исподтишка нанести удар Петру. Во время взятия крепости перешёл на сторону Пугачёва, а будучи арестованным, оговорил Гринёва. Заканчивается жизнь Швабрина печально: он в заключении, закован цепью, таков итог жизни эгоистичного человека. Показывая столь бесславный конец жизни Швабрина, А.
Пушкин заставляет нас задуматься о том, что недостойное поведение, неразборчивость в выборе средств для достижения цели, способность ради удовлетворения своих желаний пойти на подлость губительны и для души, и для судьбы человека. Такое отношение к людям и жизни не приносит счастья. И с этим невозможно не согласиться. Непринуждённой детской радости жизни я, собственно, никогда не знал и думаю, что у многих детей дело обстоит так же, хотя внешне они казались весёлыми и беззаботными. Особенно же удручало меня то, что так много боли и страдания приходится выносить бедным животным. Вид старого хромого коня, которого один крестьянин тащил за собой, тогда как другой подгонял его палкой - коня гнали на бойню, - преследовал меня неделями. Я не мог понять - это было ещё до того, как я пошёл в школу, - почему я в своей вечерней молитве должен упоминать только людей.
Поэтому, когда матушка, помолившись вместе со мной и поцеловав меня на сон грядущий, уходила, я тайно произносил ещё одну, придуманную мной самим молитву обо всех живых существах. Вот она: «Отец Небесный, защити и благослови всякое дыхание, сохрани его от зла и позволь ему спокойно спать! Генрих Бреш и я смастерили рогатки из резиновых шнуров, из них можно было стрелять маленькими камешками. Была ранняя весна, стоял Великий пост. Как-то воскресным утром он предложил мне: «Давай пойдём на Ребберг, постреляем птичек». Это предложение ужаснуло меня, но я не осмелился возразить из страха, что он меня высмеет. Так мы оказались с ним возле ещё обнажённого дерева, на ветвях которого бесстрашно и весело распевали птицы, приветствуя утро.
Пригнувшись, как индеец на охоте, мой спутник вложил гальку в кожанку своей рогатки и натянул её. Повинуясь его настойчивому взгляду и мучаясь страшными угрызениями совести, я сделал то же самое, твёрдо обещая себе промахнуться. В этот миг сквозь солнечный свет и пение птиц до нас донёсся звон церковных колоколов. Это был благовест, звонили за полчаса до главного боя. Для меня он прозвучал гласом небесным. Я отшвырнул рогатку, вспугнул птиц, чтобы спасти их от рогатки моего спутника, и побежал домой. С тех пор всякий раз, когда я слышу сквозь солнечный свет и весенние голые деревья звук колоколов Великого поста, я взволнованно и благодарно вспоминаю, как во мне тогда зазвучала заповедь: «Неубий».
С того дня я научился освобождаться от страха перед людьми. В том, что затрагивало мои глубочайшие убеждения, я теперь меньше считался с мнением других, и меня уже не так смущали насмешки товарищей. Тот путь, каким вошла в моё сердце заповедь, запрещающая нам убивать и мучить, стал величайшим переживанием моих детских лет и моей юности. Всё остальное рядом с ним поблекло. Альберт Швейцер. Так что взяли Егора, можно сказать, с поясным поклоном в плотницкую бригаду местной строительной конторы. Взять-то взяли, а через полмесяца...
Ты сколько дней стенку лизать будешь? Доска с доской не сходится. Тебе что ль тут жить? У нас план горит, премиальные... Давай на новый объект! Слезал Егор. Слезал, шёл на новый объект, стыдясь оглянуться на собственную работу.
И с нового объекта тоже слезал под сочную ругань бригадира, и снова куда-то шёл, на какой-то самоновейший объект, снова делал что-то где-то, топором тюкал, и снова волокли его, не давая возможности сделать так, чтобы не маялась совесть. А через месяц вдруг швырнул Егор казённые рукавицы, взял личный топор и притопал домой за пять часов до конца работы и сказал жене: - Не могу я там, Тинушка, ты уж не серчай. Не дело у них — понарошка какая-то. Откочевал он в другую бригаду, потом в другую контору, потом ещё куда-то. Мыкался, маялся, ругань терпел, но этой поскаковской работы терпеть никак не мог научиться. И мотало его по объектам да бригадам, пока не перебрал он их все, что были в посёлке. А как перебрал, так и отступился: в разнорабочие пошёл.
Это, стало быть, куда пошлют да чего велят. И здесь, однако, не всё у него гладко сходилось. В мае - только земля вздохнула - определили его траншею под канализацию копать. Прораб лично по верёвке трассу ему отбил, колышков натыкал, чтоб линия была, по лопате глубину отметил: - Вот до сих, Полушкин. И чтоб по ниточке. Но чтоб... Поплевал Егор на руки, приступил.
Землица сочная была, пахучая, лопату принимала легко и к полотну не липла. И тянуло от неё таким родным, таким ласковым, таким добрым теплом, что Егору стало вдруг радостно и на душе уютно. И копал он с таким старанием, усердием да удовольствием, с каким работал когда-то в родимой деревеньке. А тут майское солнышко, воробьи озоруют, синь небесная да воздух звонкий! И потому Егор, про перекуры забыв, и дно выглаживал, и стеночки обрезал, и траншея за ним еле поспевала. Похвалу начальства Егор уловил и наддал изо всех сил, чтобы только угодить хорошему человеку. Когда прораб явился в конце рабочего дня, чтобы закрыть наряд, его встретила траншея трёхдневной длины.
И замолчал, потому что ровная в нитку траншея делала вокруг ничем не примечательной кочки аккуратную петлю и снова бежала дальше, прямая как стрела. Не веря собственным глазам, прораб долго смотрел на загадочную петлю и не менее загадочную кочку, а потом потыкал в неё пальцем и спросил почти шёпотом: - Это что? Семейство, стало быть. Хозяйство у них, детишки. А в кочке, стало быть, дом. Егор не уловил ставшего уже зловещим рефрена. Он был очень горд справедливо заслуженной похвалой и собственной инициативой, которая позволила в неприкосновенности сохранить муравейник, случайно попавший в колею коммунального строительства.
И поэтому разъяснил с воодушевлением: - Чего зря зорить-то? Лучше я кругом окопаю... На чьей шее я чугунные трубы согну? Не сообразил? И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не разучился своему искусству, но как-то ещё больше в нём окреп. Новая война поставила артиллерии много новых задач. Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске.
Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой. Вместе со своим расчётом он выкатил пушку на открытую позицию и под градом пуль спокойно, точно и вместе с тем с необыкновенной быстротой бил картечью по немецким цепям или бронебойными снарядами — по немецким танкам. Здесь уже мало было одного искусства, как бы высоко оно ни стояло. Здесь требовалось беззаветное мужество. И оно было. Несмотря на свою ничем не замечательную гражданскую внешность, Ковалёв был легендарно храбр. В минуту опасности он преображался.
В нём загорался холодный огонь ярости. Он не отступал ни на шаг. Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. А выстрелив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. Гончаров, диалог Райского и Леонтия - текст с ЕГЭ 2022 по русскому языку — Скажи, пожалуйста, ты так век думаешь прожить? Чего же мне еще? Не просит голова свободы, простора?
Так, Александров "громко и злобно" чертыхается, "подготовляясь к... Понятно, что герой мучится, так как он готовится к занятию, посвящает этому время, но понять ничего не может. Видимо, Александров получает плохие отметки по фортификации, что только ухудшает положение. Когда же герой наконец разбирается в науке, то чувствует, что это "большая победа", которая окрыляет его. Высокая оценка строгого педагога, которая получена благодаря объяснению товарища, окрыляет Александрова, меняя отношение к самому предмету.
Получается, что, если хотя бы раз удаётся выполнить задание, хорошо понять его, дальше становится легче.
Так, у главного героя приведённого фрагмента «постоянные недоразумения с фортификацией». Именно поэтому сосед по койке предлагает ему помощь, чтобы мотивировать и вдохновить сокурсника. Простое объяснение помогает герою, потому что в глубине души он очень хочет понять этот предмет. Иногда достаточно одной точной подсказки, которая даст ключ к пониманию сложной науки. На следующем занятии Александров демонстрирует удивительное мастерство на некогда ненавистной фортификации. Это значит, что герой приложил немало усилий для того, чтобы разобраться с тяжёлой темой. Он поверил в себя, поэтому «чертил замечательно скоро и уверенно». Полковник Колосов не ожидал подобного от своего ученика, который никогда не блистал на его уроках. Он поставил юнкеру почти высший балл, и это стало «победой, окрылившей Александрова».
Это значит, что «проклятый» учебный предмет становится «простейшим», когда достижения человека получают достойную оценку. Между этими аргументами прослеживается причинно-следственная связь. Мы узнаём, почему Александров впоследствии стал одним из лучших фортификаторов: благодаря подсказке товарища и оценке преподавателя, он поверил в себя. Итогом размышлений А. Куприна становится такая позиция: собственное стремление «освоиться с путаницей», вовремя оказанная помощь, поддержка товарищей и учителя — всё это помогает человеку преодолеть трудности в учебной деятельности. Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Действительно, каждому из нас хочется стремиться к чему-то большему. Однако мы не всегда готовы двигаться вперёд, потому что не получаем одобрение со стороны. Вспомним другой рассказ А. Куприна «Куст сирени».
Главная героиня поддержала мужа в трудную минуту, найдя способ остаться в университете после досадной ошибки. Без Верочки герой не смог бы собраться с мыслями и начать бороться за мечту. Таким образом, человек может преодолеть любые трудности, но для этого ему необходимо поверить в собственные силы и знать, что рядом есть тот, кто всегда оценит его усилия и протянет руку помощи, если потребуется. П ЕГЭ 2023 по русскому языку 36 тренировочных вариантов. Сочинение по тексту на 24 балла Иногда нам кажется, что мы не справляемся с тем или иным учебным предметом. Следует ли внимательно относиться к своим товарищам? На эти вопросы отвечает русский писатель А. Проблема внимательного отношения к своим товарищам раскрывается через оказавшее на Александрова влияние поведение его соседа по койке Прибиля. В тексте показано, что Прибиль не мог спокойно наблюдать за тем, как его сосед мучается неудачной подготовкой к уроку фортификации. Автором подчеркивается, что Прибиль дает Александрову важную подсказку, обращаясь к нему «сочувственно».
То, что сосед по койке признается, что «уже давно замечает» «постоянные недоразумения» Александрова с фортификацией, говорит о том, что Прибиль осознал необходимость помочь своему товарищу не сейчас, когда Александров «громко и злобно чертыхнулся», а намного раньше. И именно такое внимательное отношение Прибиля позволяет ему вовремя помочь Александрову. Прибиль дает соседу совет смотреть на фортификационные чертежи не как на стереометрию, а как на планиметрию, что действительно помогает Александрову в понимании предмета. Благодаря оказанной помощи герою удается не только успешно начертить двойной траверс на следующем занятии, но и «сделаться лучшим фортификатором во всем училище», воспринимая фортификацию не как «проклятую», а как «простейшую из военных наук». Авторская позиция может быть сформулирована так: к своим товарищам нужно относиться внимательно, так как можно вовремя оказать им нужную помощь и поддержку. С автором текста нельзя не согласиться. Внимание к окружающим позволяет человеку увидеть те проблемы, трудности и препятствия, с которыми столкнулся товарищ, что важно для быстрого оказания помощи, которая так ему нужна. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к нескольким художественным произведениям. В повести Е. Мурашовой «Класс коррекции» показано, что по-настоящему внимательным к своим товарищам человеком был Пашка Зорин.
Когда в 7 «Е»-классе появляется Юра Мальков, передвигающийся на инвалидной коляске, Пашка сразу же проявляется к нему заботу, помогая ему сориентироваться в новой обстановке не только физически, но и эмоционально. Как отмечается в повествовании, Пашка «взял над Юрой полное шефство, проникся всеми его потребностями». Важно то, что Пашка был заботлив и по отношению к своему прошлому соседу по парте Эдику, у которого часто случались эпилептические припадки. Автор показывает, что Пашка Зорин внимательно относился к своим одноклассникам, быстро помогая им справляться с некоторыми препятствиями на жизненном пути.
Однажды вечером подготовляясь к завтрашнему уроку
рассуждение ЕГЭ на тему: Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся. Главная» Новости» Началось это под вечер после обеда сочинение егэ. Пример сочинения ЕГЭ по русскому языку 2022. (1) Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся. где-то недалеко за мною раздались звуки».
Сочинение как я однажды подготовился к уроку
Пример сочинения по прочитанному тексту в формате ЕГЭ по русскому языку (Нечипоренко). Сочинение ЕГЭ по тексту Куприна (Однажды вечером, подготовляясь к уроку.) (16)После выпускного вечера он отправился на станцию, купил билет до Оренбурга и ночным поездом поехал поступать в лётное училище. Текст 1 Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся: Нет, когда же я, чёрт побери, освоюсь с этой фортификационной путаницей, да будут прокляты и она, и полковник Колосов. Смотрите также. Так, Александров "громко и злобно" чертыхается, "подготовляясь к уроку по проклятой фортификации", и проклинает и её саму, и полковника Колосова. Однажды вечером вечером вечером текст.
Читать сочинение по русскому языку, культуре речи: "Юнкера 2" Страница 62
Таким образом, внимательное отношение к своим товарищам нужно для того, чтобы вовремя помочь им и оказать поддержку. Текст Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся: — Нет, когда же я, чёрт побери, освоюсь с этой фортификационной путаницей, да будут прокляты и она, и полковник Колосов. Куприну Александр Иванович Куприн 1870-1938 — русский писатель, переводчик. Куприн рассказывает о том, как студенту Александрову удалось понять и изучить фортификацию. Этот учебный предмет никак не давался студенту. В тексте писатель подробно раскрывает проблему: «Как преодолеть трудности в учебе? Он чертыхается, проклинает эту учебную дисциплину и полковника Колосова, который преподает ее. Сосед по койке, скромный, тихий Прибиль пожалел Александрова и доходчиво объяснил ему: «Вы смотрите на фортификационные чертежи как на стереометрию, а они только планиметрия». Эта небольшая, но точная подсказка помогла студенту понять фортификацию и научиться чертить правильно размеры.
Далее А. Куприн описывает, как Александров поразил преподавателя, начертив двойной траверс и безошибочно указав все размеры. Окончив чертёж и подписав все цифры, Александров со спокойной отчётливостью назвал все линии и все размеры, не произнеся ни одного лишнего слова, не сделав ни одного ненужного движения». Студенту, раньше получавшему только единицы, полковник поставил заслуженную десятку. Похвала Колосова воодушевила главного героя. Как говорит А. Куприн: «Это была большая победа, окрылившая Александрова. После неё он сделался лучшим фортификатором во всём училище и всегда говорил, что фортификация — простейшая из военных наук».
Эти примеры взаимосвязаны и показывают, что подсказка сокурсника и одобрение преподавателя помогли студенту понять сложный учебный предмет. Позиция А. Куприна такова: «Стремление к знаниям, помощь друзей и поддержка учителей способствуют преодолению трудностей в учебе. Я согласна с автором. Бывает, что для полного понимания школьного предмета недостает толчка, небольшой подсказки, и ты начинаешь разбираться в науке, ранее казавшейся такой сложной. В доказательство приведу пример из произведения Нэнси Клейнбаум «Общество мертвых поэтов». Главный герой Джон Киттинг — преподаватель литературы в элитной школе Уэлтон. Он придерживается нестандартных методов обучения.
Киттинг смог привить своим ученикам любовь к литературе. Он доказал, что эта наука — не скучная зубрежка стихов, а умение мыслить, составлять свое мнение о каждом произведении и поэте. Ведь литература — это наука о жизни. Подведу итог и скажу, что в учебе многие сталкиваются с трудностями, которые кажутся непреодолимыми. Однако, при желании и поддержке хороших преподавателей можно легко освоить любую учебную дисциплину. Сочинение по тексту Куприна Иногда нам кажется, что мы не справляемся с тем или иным учебным предметом. Традиционные жизненные ценности О6 этом человеке носились странные слухи: говорили, что он был нелюдим, ни с кем не знался, вечно сидел один, занимаясь химией, проводил жизнь за микроскопом, читал даже за обедом и ненавидел женское общество. Сочинение по тексту Герцена Насколько оправдано отрицание традиционных жизненных ценностей?
В настоящее время многих молодых людей можно назвать нигилистами. Своими смелыми и нестандартными взглядами они стараются привлечь внимание общества. В предложенном тексте А. Герцена поднимается проблема пренебрежения традиционными ценностями. В произведении мы узнаём историю человека, которого называют Химиком. Такие люди, как он, достаточно притягательны: они обладают твёрдыми убеждениями и сформировавшимся мировоззрением. Эта неординарная личность предвзято относится к занятиям литературой, считая их «пустой» и несерьёзной тратой времени. Герой советует рассказчику изучать естественные науки, которые могут способствовать расширению кругозора и дать человеку правильное представление о мире.
Нигилист Химик оправдывает эгоизм, называя его «исключительным началом всех действий» и становится одиночкой. Тем самым герой лишает себя права быть счастливым.
Многие считают понятие чести. Многие считают понятие чести устарелым несовременным в том смысле. Сочинение многие считают понятие чести устарелым. Как может устареть понятие чести. Итоговое сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс. План сочинения ЕГЭ 2022 русский язык.
Структура итогового сочинения 2022. Сочинение по итоговому сочинению. Структура итогового сочинения по литературе. Схема написания итогового сочинения по литературе. План написания итогового сочинения по русскому 11 класс. План написания итогового сочинения ЕГЭ. Напишите сочинение. Сочинение рассуждение объяснение.
Рассуждение объяснение темы сочинений. Пишут сочинение. Написание сочинения ЕГЭ. Сочинение ЕГЭ по русскому. Комментирование сочинение ЕГЭ. Пояснение к комментарию сочинение ЕГЭ. Экзаменационное сочинение. Итоговое сочинение зачет.
Экзамен по литературе 11 класс сочинение. Сочинение экзамен. Напишите сочинение рассуждение объясните как. Сила духа сочинение. Как понять сочинение рассуждение. Как писать сочинение по ЕГЭ пример. Как писать сочинение по русскому образец. Пример написания сочинения ЕГЭ по русскому.
Пример сочинения ЕГЭ по русскому по тексту. Пример сочинения. Пример сочинения ОГЭ. Пример сочинения 15. Сочинение на тему человечность. Текст сочинения по русскому языку. Сочинение рассуждение по отрывку. Готовое сочинение рассуждение.
Сочинение 9. Критерии итогового сочинения 2022. Критерии оценивания декабрьского сочинения 2022. Критерии итогового сочинения 2023. Критерии оценивания итогового сочинения 2022. Забвению не подлежит Аргументы. Аргументы про войну. Забвению не подлежит итоговое сочинение.
Судьба человека сочинение. Смысл данного фрагмента текста я понимаю так. Знавшие цену мужеству сочинение. Как вы понимаете смысл фразы. Сочинение по теме рассуждение. Схема написания сочинения 9. План написания сочинения ОГЭ 9 класс по русскому языку. Структура сочинения ОГЭ 9.
План сочинения ЕГЭ 9. Образец сочинения. Готовое эссе на любую тему. Мини сочинение пример. Цитаты в сочинении. Сочинение рассуждение по фразе.
Это значит, что герой приложил немало усилий для того, чтобы разобраться с тяжёлой темой. Он поверил в себя, поэтому «чертил замечательно скоро и уверенно». Полковник Колосов не ожидал подобного от своего ученика, который никогда не блистал на его уроках. Он поставил юнкеру почти высший балл, и это стало «победой, окрылившей Александрова». Это значит, что «проклятый» учебный предмет становится «простейшим», когда достижения человека получают достойную оценку. Между этими аргументами прослеживается причинно-следственная связь. Мы узнаём, почему Александров впоследствии стал одним из лучших фортификаторов: благодаря подсказке товарища и оценке преподавателя, он поверил в себя. Итогом размышлений А. Куприна становится такая позиция: собственное стремление «освоиться с путаницей», вовремя оказанная помощь, поддержка товарищей и учителя — всё это помогает человеку преодолеть трудности в учебной деятельности. Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Действительно, каждому из нас хочется стремиться к чему-то большему. Однако мы не всегда готовы двигаться вперёд, потому что не получаем одобрение со стороны. Вспомним другой рассказ А. Куприна «Куст сирени». Главная героиня поддержала мужа в трудную минуту, найдя способ остаться в университете после досадной ошибки. Без Верочки герой не смог бы собраться с мыслями и начать бороться за мечту. Таким образом, человек может преодолеть любые трудности, но для этого ему необходимо поверить в собственные силы и знать, что рядом есть тот, кто всегда оценит его усилия и протянет руку помощи, если потребуется. Традиционные жизненные ценности О6 этом человеке носились странные слухи: говорили, что он был нелюдим, ни с кем не знался, вечно сидел один, занимаясь химией, проводил жизнь за микроскопом, читал даже за обедом и ненавидел женское общество. Сочинение по тексту Герцена Насколько оправдано отрицание традиционных жизненных ценностей? В настоящее время многих молодых людей можно назвать нигилистами. Своими смелыми и нестандартными взглядами они стараются привлечь внимание общества. В предложенном тексте А. Герцена поднимается проблема пренебрежения традиционными ценностями. В произведении мы узнаём историю человека, которого называют Химиком.
Куприна «Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся…» ЕГЭ по русскому 14 из 24 Оценка эксперта внизу Что помогает человеку преодолеть трудности в учении? Именно этой проблеме посвящён предложенный для анализа текст А. Автор повествует нам о том, что юнкер Александров не мог осилить фортификацию. Как бы он ни старался у него не получалось полюбить этот предмет, он получал плохие оценки по "проклятой" фортификации и из-за этого очень расстраивался. Но на помощь ему пришёл товарищ-однокашник Прибиль. Он научил его смотреть на ненавидимый предмет с другой стороны, не как на чертежи, а как на настоящий предмет: "Вы смотрите на фортификационные чертежи как на стереометрию, а они только планиметрия". Этот пример показывает нам, что полюбить скучный и непонятный предмет может помочь совет друга, его внимание и забота.