Московская школа управления СКОЛКОВО по заказу Министерства образования и науки РФ запускает программу «Новые лидеры высшего образования». День основания — 2023: подробностиДень основания Школы СКОЛКОВО все ближе!
Зачем и кому
- О Школе управления СКОЛКОВО
- Молодые люди с синдромом Дауна проходят стажировку в Московской школе управления «Сколково»
- Гостиницы у ЦВК «Экспоцентр»
- Образование для всех возрастов
- Политолог Соснин: переход Тимаковой в "Сколково" поможет развить образовательные инициативы
- Дети в космосе: астрономия — катализатор любознательности
«Сколково» активно работает с госконтрактами
Людям становится скучно. Главный драйвер запроса на непрерывное обучение — это любопытство и интерес В какой-то момент сама жизнь заставляет человека начать проявлять интерес или понять, что пора что-то менять. Потому что невозможно скучно становится. Непрерывное обучение помогает находить смыслы в том, что ты видишь, и в том, что тебе говорят. Это про интеллект.
И второе — про рефлексию. Про твою способность смотреть на себя и на ситуацию со стороны, анализировать то, что ты делаешь, зачем ты это делаешь, как ты это делаешь. Это то, что позволяет тебе постоянно развиваться. Ты сейчас чему-то учишься?
Я раньше учился мало. Думал, что в жизни надо самому найти ответ на любой вопрос. И обучение на практике — лучшее обучение в жизни. Вот такой был девиз.
Но недавно я прослушал курсы в потрясающей школе, одной из моих любимых сейчас, в Амстердаме. Она называется THNK. Мне кажется, это прототип образования будущего. Она была создана двумя группами: ребятами, которые очень много работали в консалтинге, — это ребята, которые создавали студию «Pixar».
Они собрались и начали практиковать подход, который называется «experiential learning», обучение на опыте. У них любой концепт, любое знание изучается дважды: сначала через тело, через какие-то упражнения. Они называют это «Eye openers». Условно говоря, ты должен прочувствовать концепт.
А второй — тебе дают, собственно, кейсы, какие-то модели, теорию. И это все очень органично объединяется. В итоге часто получается перебор фана. Ты туда едешь, твой работодатель за тебя платит, и ты неделю в этом потрясающем феерическом состоянии приподнятости, ты такой весь креативный лидер.
А потом приезжаешь домой, проходит неделя, тебя отпускает. И ты понимаешь, что новых навыков — ноль. Как сохранить баланс, чтобы в edutainment было не только entertainment? Мне очень нравится концепция автора книги «Экономика впечатлений» Джозефа Пайна.
В ней он различает разные типы продуктов — «commodity», товары, услуги, впечатления, а верхний уровень — это трансформация. Есть ощущение, что сильные игроки рынка образования теперь перешли в «экономику впечатлений». Хотя более точный перевод с английского — «экономика опыта». Там важен не диплом и не апгрейд навыков, а какие у тебя появились инсайты в ходе обучения, как у тебя растет энергетика и ресурсность.
И теперь главный вызов для лидеров образования — как перейти из «экономики впечатлений» в «экономику трансформации». Когда ты платишь не за процесс, не за новый опыт, а за результат. Грубо говоря, не трансформировался, не изменился — не платишь деньги. Я думаю, скоро будет так.
Что делать с людьми, которые приходят на обучение не по собственной воле, а которых отправляет суровый начальник? Суровый, но прогрессивный начальник. Он их отправил в топовую бизнес-школу, заплатил много денег, наверное, и сказал: «Давай». Что с такими, максимально немотивированными студентами делать?
Раньше было так, что на обучение присылают группу, которую назначили обучающимися, уровень мотивации стремится к нулю, и они все постоянно себе задают вопрос: «Зачем я здесь? С такими работать очень сложно. Поэтому сейчас мы взяли за правило, что вместе корпорацией, с заказчиком отбираем людей на программы. У них есть один ключ, у нас есть второй ключ.
Важно понимать, что для бизнеса развитие команды — это не про «поучиться». Это инвестиции. К нам приходят компании, которые хотят развивать бизнес за счет своих людей. Они понимают, что если они просто назначат людей на программу, то эта инвестиция не сработает, они ничего не вернут.
Если смотреть на наше обучение как на инвестицию, то ты обязан найти людей, которые хотят развиваться. У нас все программы, особенно корпоративные, связаны с повесткой развития компании. Прежде, чем запустить программу, мы проводим 2—3 месяца, интервьюируя всех замов, глав департаментов в попытке понять, а в чем у них ситуация, какие люди нужны для роста или трансформации компании, чему их учить. У многих предубеждение, что МШУ «Сколково» — это очень далеко, не только по локации, но и по финансам.
Далеко, дорого, для избранных, миллион в месяц стоит и так далее.
Сейчас, когда школа разменяла уже второе десятилетие, более 16 тысяч это реально хорошая цифра человек прошли здесь обучение. Можно прямо сказать, проект состоялся.
Сегодня на площадке «Открытых инноваций» будет много обсуждений, дискуссий. Главная тема — цифровая экономика. В ней кардинально меняется, по подсчётам аналитиков, более половины существующих профессий.
Искусственный интеллект, как известно, должен существенным образом дополнить возможности человека, если не брать в расчёт более грустные сценарии, которых тоже немало существует. Значит, серьёзно повысятся требования к менеджменту, к менеджерам.
Выездной кастомизированный корпоративный проект «Код образовательной программы» реализуется совместно с Центром трансформации образования «Сколково».
Центр специализируется на формировании новых подходов и распространяет лучшие практики управления образованием в России. Взаимодействие с Центром осуществляется в рамках соглашений о сотрудничестве, заключенных ранее между СамГМУ и фондом «Сколково». Участие в проекте принимает 21 сотрудник университета: проректор по образовательной деятельности, руководители образовательных институтов, их заместители, руководители образовательных программ и другие сотрудники образовательных подразделений.
Структуру образовательной программы СамГМУ коснутся кардинальные изменения. Обучение будет строиться по пяти трекам специализации обучающихся: общее ядро медицинских знаний, врач общей практики, врач терапевт со специализацией, врач-исследователь , врач-разработчик. Все треки будут иметь разный образовательный результат.
Первые 2,5—3 курса будет происходить активное погружение в профессиональную деятельность. И только после этого с учетом самоопределения обучающихся проводится разделение на треки.
Эти устройства на базе технологии SiGe:C имеют высокую линейность, низкий коэффициент шума и самые компактные установо 28. Ожидается, что уже в сентябре 2014 г. Письма с выражением заинтересованности п Публикаций - 61, упоминаний - 69.
Школа управления «Сколково» открыла квоту для лидеров НКО
| Московская школа управления «Сколково» | это... Что такое Московская школа управления «Сколково»? | 19 октября офис ICL Services в Технопарке посетили руководители программы «Глобальное образование» Московской школы управления СКОЛКОВО. |
| Школа управления «Сколково» открыла квоту для лидеров НКО | Школа управления Сколково – одна из ведущих частных бизнес-школ России и СНГ, основанная в 2006 году по инициативе делового сообщества. |
| Школа управления «Сколково» | Официальный канал Школы управления Сколково. |
Московская школа управления "Сколково"
Гость сегодняшнего стрима: ректор Московской школы управления «Сколково» Юрий Левин. В МШУ «Сколково» прошла первая волна защиты проектов городов в рамках образовательной программы «Индустрия гостеприимства как драйвер городского и регионального развития». 19 октября офис ICL Services в Технопарке посетили руководители программы «Глобальное образование» Московской школы управления СКОЛКОВО. Бизнес-школой СКОЛКОВО была проведена онлайн-сессия в рамках конференции по новым образовательным технологиям EdCrunch.
Что строят в Москве по концессионным соглашениям
- День основания Школы управления СКОЛКОВО прошел при поддержке МТС Банка
- Навигация по записям
- Сколково (бизнес-школа) — Википедия
- Московская школа управления "Сколково"
Школа управления СКОЛКОВО
С 2006 года в Московской школе управления «Сколково» прошли обучение более 16 тысяч человек. Дия Черкасова: Школа управления СКОЛКОВО основана в 2006 году. Вся деятельность Школы управления СКОЛКОВО ориентирована на реализацию миссии, которой Школа достигает, опираясь на свои ценности. Государственная корпорация и бизнес-школа "Сколково" оценили первые результаты запущенной летом программы подготовки управленческих кадров для российских городов.
Московская школа управления «СКОЛКОВО»: на финишной прямой
| В Технопарке состоялась встреча с представителями Московской школы управления СКОЛКОВО | Московская школа управления «Сколково» получила рекордную выручку за 2021 финансовый год. |
| Молодые люди с синдромом Дауна проходят стажировку в Московской школе управления «Сколково» | Pro bono» школа «Сколково» добавила к уже существующим программам, которые открыли для обучения сотрудников третьего сектора, еще две — LIFT и «Культурный код». |
Московская школа управления "Сколково"
Добро пожаловать на канал Школа управления СКОЛКОВО (23838056) на RUTUBE. Добро пожаловать на канал Школа управления СКОЛКОВО (23838056) на RUTUBE. Добро пожаловать на канал Школа управления СКОЛКОВО (23838056) на RUTUBE. последние новости сегодня в Москве. Школа управления СКОЛКОВО - свежие новости дня в Москве, России и мире. Смотри Москва 24, держи новостную ленту в тонусе.
В бизнес-школе СКОЛКОВО заглянули в недалекое будущее
Команда группы ВЭБ. РФ как раз предъявляет спрос на новый тип управленцев", - сказал Шувалов.
Гость сегодняшнего стрима: ректор Московской школы управления «Сколково» Юрий Левин. Обсудили рынок труда и управленческие тренды, возможность внедрения четырёхдневной рабочей недели в России. Наши ведущие: Виталий Серуканов и Надана Фридрихсон.
Бизнес-школа «Сколково» этого не боится? С другой — оно не превратилось и уже, наверное, не превратится в могильщика обычного образования, как казалось всего 5—7 лет назад. Вы упомянули Minerva, я скажу, что их основатели уже дважды бывали в бизнес-школе «Сколково» и с ними ведутся переговоры по возможному сотрудничеству. Мы пока не можем претендовать на лидерство в сфере онлайн-образования, но стараемся извлечь все уроки технологической трансформации. Растет ли число слушателей из-за границы?
На недавней пресс-конференции были озвучены данные, что за год у вас прошли обучение 600 слушателей из Китая. Из забавных моментов: у нас учился Пони Ма — основатель компании Tencent, которая входит в тридцатку глобально рейтинга Forbes, и Го Гуанчан — основатель компании Fosun Group, также один из богатейших китайцев. Поскольку программы MBA идут на английском, у нас есть возможность приглашать иностранных слушателей. Кого легче привлечь — иностранных преподавателей или студентов? За слушателей мы не конкурируем по цене, потому что мы дороже, чем восточноевропейские школы, и гораздо дороже, чем российские.
Но здесь более важен другой фактор: студенты выбирают не просто школу, но и страну обучения, которая должна соответствовать многим критериям: быть комфортной, безопасной, быть мировым лидером по каким-то показателям. Россия же пока не может похвастаться чем-то выдающимся, несмотря на заметный прогресс в некоторых рейтингах. Как вы оцениваете уровень конкуренции в стране и за ее пределами? Но конкуренция вне страны более ощутимая: существует заметный контингент управленцев, которые выбирают иностранные бизнес-школы — вот за этих людей мы хотели бы побороться. В этом случае наш потенциальный слушатель очень придирчиво смотрит на нас, сравнивая с бизнес-школами Чикаго, Лондона, с именитыми IMD и INSEAD или Стокгольмской школой, с которой мы конкурируем за студентов российского северо-запада.
Нас оценивают по уровню профессоров, по качеству образования и тому, насколько успешны наши выпускники. Как вы оцениваете платежеспособный спрос внутри страны? Но одновременно существует большая эластичность спроса по цене. Западная практика, при которой молодой человек берет кредит на обучение в бизнес-школе, диплом которой гарантирует ему хорошее трудоустройство и возможность расплатиться с банком, в России пока не прижилась. Пока что Россия находится на одном из последних мест по числу менеджеров с дипломом МВА, но некоторые исследования показывают, что работодатели готовы платить существенно больше менеджерам со степенью МВА.
Для поддержки талантливой молодежи мы выделяем через грантовый фонд на программу МВА порядка 1 млн долларов в год. Это всё деньги российских частных компаний и предпринимателей.
Международное издание Financial Times, составляющее рейтинг лучших программ бизнес-школ Executive MBA, поставило российскую школу на пятьдесят восьмое место. Отмечается, что школа управления «Сколково» впервые была включена в указанный рейтинг, а показанный ею результат стал лучшим среди дебютантов текущего года. Школа продемонстрировала впечатляющие показатели в ряде категорий.