Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Родительское собрание.
Классному руководителю
Родительские собрания в пятом классе темы. Тематическое планирование. График посещения уроков в своем классе. Презентация, доклад на тему II родительское собрание в году (5 класс). Детско-родительские собрания являются нестандартным инновационным методом работы с родителями.
Примерная тематика родительских собраний
| Родительское собрание. 5 класс | Выступление на родительском собрании в 5-м классе на тему "Помощь пятиклассникам в период адаптации&. |
| Тематика классных часов и родительских собраний в 5 классе | Родительское собрание в 5 классе «Трудности адаптации пятиклассников к школе». |
| Профессор Знаев - Детско-родительское собрание в 5 классе "Есть ли проблемы у детей?" | Родительское собрание в 5 «А» классе Тема: «Итоги II четверти Критерии. |
| Родительское собрание в 5 классе | Тема родительского собрания. 1. Трудности адаптации пятиклассников к школе 2. О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника 3. Электронные гаджеты и пятиклассник 4. Итоги учебного года – «Вот и стали мы на год взрослей». |
Презентация на тему Родительское собрание в 5 классе 3 четверть
Сценарий родительского собрания для 5 класса на тему «Домашние задания: помощь или контроль» Цель: актуализировать проблему качественного выполнения домашних заданий для успешной учебной деятельности. В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся; установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы. родительского собрания. Родительское собрание является необходимым атрибутом школьной жизни. II Классные тематические родительские собрания: ПОЛУГОДИЕ 1-е классы: «Чтение без принуждения». № слайда 1 Родительское собрание в 5 классе "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёб. Родительские собрания (январь, февраль, март): 1 классы Телевизор и компьютер в жизни семьи и первоклассника Пути формирования сознательного интереса к обучению у обучающихся 1 класса 2 классы Учебные способности ребенка.
Сценарий родительского собрания в 5 классе
Тематика родительских собраний в 5м классе в пятом классе родительские собрания должны быть направлены на. Темы родительских собраний, 5 класс. I четверть Тема: Трудности адаптации ребенка к обучению в 5-м классе Вопросы для обсуждения: 1. Роль семьи и ее значение в адаптации школьника в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями. Выступление на родительском собрании в 5-м классе на тему "Помощь пятиклассникам в период адаптации&. Просили Вы меня рассказать про родительское собрание в 5 классе.
ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ПО КЛАССАМ.
Возрастные особенности учеников 5 класса имеют свои особенности и представляют особый интерес для педагогов и родителей. В данной части итогового родительского собрания мы хотели бы рассказать об общей характеристике возрастных особенностей учеников 5 класса. В этом возрасте дети уже достаточно самостоятельны и имеют определенные интересы и желания. Они начинают формировать свою личность и отличаться друг от друга по своим индивидуальным характеристикам. В учебном процессе это может проявляться как в положительной, так и в отрицательной стороне. Некоторые из особенностей учеников 5 класса включают: Стремление к самостоятельности и независимости; Наличие различных интересов и хобби; Развитие социальных навыков и умений, таких как коммуникация и взаимодействие с другими людьми; Начало формирования личностной идентичности и отличительных черт; Повышенное внимание к внешнему виду и образу жизни; Некоторые трудности с организацией своего времени и выполнением домашних заданий. Важно понимать, что у каждого ребенка свои индивидуальные особенности, и что необходимо учитывать их в процессе обучения. Наши учителя и педагоги работают над тем, чтобы поддерживать и развивать положительные стороны личности каждого ученика, а также помогать преодолевать трудности и проблемы, которые могут возникнуть в ходе учебного процесса. Какие изменения произошли в рамках учебного процесса и как они сказались на учебном прогрессе детей? В рамках итогового родительского собрания в 5 классе мы хотели бы поделиться с вами изменениями, которые произошли в ходе учебного процесса и как они сказались на учебном прогрессе детей. В прошлом учебном году мы внедрили новые методики и технологии обучения, в том числе использование интерактивных учебных материалов и методов проектной работы.
Также было проведено больше практических занятий, которые помогли ученикам лучше усваивать материал и развивать навыки самостоятельной работы. Кроме того, мы уделили больше внимания индивидуальному подходу к каждому ученику и его потребностям. Педагоги проводили регулярные консультации и помогали детям справляться с трудностями в учебе. Также были организованы дополнительные занятия по предметам, которые вызывали у детей наибольшие трудности. В результате этих изменений мы заметили улучшение учебного прогресса детей. Оценки стали более стабильными, а ученики начали проявлять больший интерес к учебному процессу. Мы также заметили, что ученики стали более самостоятельными и уверенными в своих знаниях и навыках. Однако, мы понимаем, что у каждого ученика есть свои индивидуальные потребности и трудности, и мы будем продолжать работать над их решением в следующем учебном году. Мы благодарим вас за поддержку и сотрудничество в ходе учебного процесса. Подготовка к следующему учебному году: что нужно сделать, чтобы повысить успеваемость и мотивацию учащихся?
На данном родительском собрании в 5 классе мы хотели бы обсудить, что необходимо сделать, чтобы подготовиться к следующему учебному году и повысить успеваемость и мотивацию учащихся. Первым шагом является ознакомление родителей с программой и требованиями, которые будут предъявляться к ученикам в следующем учебном году.
Почему Вы так считаете? Анкета для родителей учащихся 5 класса. Рекомендации родителям пятиклассников.
Ежедневно интересуйтесь школьными делами детей, проявляя внимание и терпение, не ограничивайтесь фразами; «Что получил? Не скупитесь на похвалу, замечайте даже незначительные успехи и достижения. При встрече с неудачами в учебе старайтесь разобраться вместе, найти выход, предвидеть последствия действий. Не запугивайте ребенка. Страх притупляет деятельность ребенка.
Принимайте участие в жизни класса и школы. Подавляйте в себе искушение немедленно использовать любую ошибку ребенка для его критики.
Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на себя ваше внимание. Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства.
Ваше честное извинение и признание своих ошибок вызывает у меня по отношению к вам удивительно теплые чувства. Никогда не утверждайте , что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется быть достойным слишком многого, а так не хочется утверждаться в обратном. Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит побеспокоиться о том, как мы с вами его проводим.
Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я действительно испугаюсь. Демонстрируйте мне ваше мужество и собственную храбрость. Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без меня это знаете.
Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим лучшим другом. Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щедро каждый день, если не сейчас, то через годы вернутся вам сторицей. Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. В конце собрания родители пишут вопросы, на которые они не получили ответа.
Это могут быть вопросы к администрации школы, классному руководителю. Не на каждый вопрос можно ответить сиюминутно. Для того, чтобы родители получили компетентный ответ на поставленные вопросы, на столе у педагога стоит коробка, в которую родители складывают свои записки. Классный руководитель сможет их проанализировать и ответить на вопросы на следующем собрании или созвониться с родителями, если ответ не терпит отлагательств. Литература для подготовки к собранию 1.
Газман О. Педагогика свободы и педагогика необходимости. Козлова О. Введение в теорию воспитания. Пособие для преподавателей.
Права ребенка. Кьюои Задачи собрания: 1. Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе. Предложить практические советы по адаптации ребенка к школе. Форма проведения собрания: круглый стол.
Основные вопросы для обсуждения: 1. Физиологические трудности адаптации пятиклассников к школе. Психологические трудности адаптации пятиклассников к школе. Система взаимоотношений с ребенком в семье в период адаптации к школьному обучению. Родительский практикум по проблеме.
Подготовительная работа к собранию Классный руководитель обращается с вопросами анкеты к учителям, работающим в классе. Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагается анкета, ответы на вопросы которой помогут подготовить родительское собрание пятиклассников на тему: «Физиологические и психологические проблемы адаптации пятиклассников к обучению». Кто из учащихся-пятиклассников испытывает трудности в учебе по вашему предмету? Соответствует ли отметка, выставленная ученику в начальной школе по предмету, его реальным знаниям и умениям?
Что, на ваш взгляд, является причиной проблем в учебной деятельности ученика по предмету, преподаваемому вами? Что бы вы могли порекомендовать родителям учащихся для преодоления трудностей, связанных с изучением вашего предмета? Какие формы оперативной помощи учащимся вы предлагаете? Дополнительные занятия, консультации, стимулирующие и поддерживающие уроки. Данное оперативное анкетирование проводится спустя месяц-два!
Оно позволит вовремя преодолеть негативные тенденции, связанные с потерей мотивации учебной деятельности учащихся-пятиклассников. Анкетирование родителей пятиклассников Уважаемые имя и отчество родителей! Ваш ребенок учится в пятом классе уже два месяца. Какие-то трудные моменты в его учебной деятельности не всегда заметны педагогам и классному руководителю. Хотелось бы, чтобы ваши ответы на вопросы данной анкеты помогли вашему ребенку быстрее и успешнее адаптироваться к обучению в пятом классе.
Какие учебные предметы даются вашему ребенку легко? По каким учебным предметам подготовка домашнего задания вызывает у него затруднение? С чем это, по вашему мнению, связано? Какая помощь нужна вашему ребенку со стороны учителя по предмету, классного руководителя? Что бы вы хотели посоветовать учителю-предметнику в организации общения с вашим ребенком на уроке?
Оформление классного кабинета к родительскому собранию 1. На школьной доске — тема собрания. К собранию готовится выставка рисунков детей-пятиклассников на тему «Мои первые дни в пятом классе». Родительский комитет готовит фотовыставку «Ура! Мы — пятиклассники».
Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда Слайд 10 Как относиться к отметкам ребёнка. Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки. Учите его трудиться! Слайд 11 Как относиться к отметкам ребёнка?
Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух Есть сомнения - идите в школу к учителю и попытайтесь объективно разобраться в ситуации Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка Слайд 12 Как относиться к отметкам ребёнка. Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать Слайд 13 Как относиться к отметкам ребёнка??? Устраивайте праздники по случаю Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили.
Тематика родительских собраний в 5 классе (стр. 1 )
| Родительское собрание «Первый раз в пятый класс» | 6 классах, оно поможет родителям правильно организовать процесс воспитания и положительно повлияет на их отношение с детьми. |
| Родительские собрания в 5 классе | Выступление учащихся-старшеклассников по теме собрания Привлечение к участию в родительском собрании учащихся-старшеклассников имеет большое воспитательное значение. |
| Методический материал для родительского собрания на тему "Знакомство. Адаптация учащихся 5 класса" | В пятом классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники. |
Примерная тематика родительских собраний
Результативность школьного урока. От чего она зависит? Как появляются и закрепляются черты характера. Карманные деньги: за и против. Успешность обучения: от чего она зависит? Одаренность ребенка: выявить и поддержать.
Все было привычно. При переходе же в 5 класс ребенок сталкивается с проблемой множественности: много учителей-предметников, разные кабинеты, новые учебные предметы. Камень 3: отсутствие контроля.
Всю начальную школу вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера. Учитель мог отслеживать выполнение всех заданий всеми учениками.
При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход нарушается. Происходит как бы обезличивание школьника. Есть только пятиклассники в целом.
У каждого предметника большая нагрузка и много учащихся. Вам, родители, нужно стараться быть более терпеливыми. Чаще спрашивайте ребенка о школьной жизни.
Контролируйте выполнение домашних заданий с учетом требований учителей. Если увидите проблемы, не затягивайте, подойдите к учителю, выясните причину появившихся сложностей. Расскажите об особенностях своего ребенка.
Камень 4: пробелы в знаниях. Не усвоив тему в пятом классе, ребенок рискует не понять материал следующий. Материал усложняется от урока к уроку.
И если предыдущие темы были не усвоены, то школьник потянет этот шлейф дальше, затягивая узел незнаний. Просите ребенка объяснять, как он выполняет то или иное упражнение, почему именно эти вычисления применяют при выполнении определенных задач. Во взаимоотношениях со взрослыми дети уже могут и желают участвовать в общем труде, иметь серьезные обязанности и поручения.
В обязанность родителей входит еще и научить ребенка самостоятельно учиться, научить добывать знания. Помните, пожалуйста, что вам необходимо осуществлять контроль за успеваемостью, за выполнением домашнего задания, обязательно посещать школу. Крупская, характеризуя этот возраст, говорила, что подросток уже не ребенок, но еще и не взрослый.
Подросток— это ребенок, становящийся взрослым. Таким образом , переход в 5 класс — это новый этап в жизни ребенка, и оттого насколько будет оказываться поддержка родителей, зависит успешность в среднем звене и всей последующей школьной жизни. Признаки успешной адаптации удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями — с одноклассниками и учителем СЛ.
Признаки школьной дезадаптации ребёнка. Усталый, утомленный внешний вид ребенка.
Подготовительная работа к собраниюПедагог-психолог проводит мониторинг социально-психологической адаптации пятиклассников к новым условиям обучения в школе с помощью следующих методик:1. Анкета для оценки мотивации разработанная Лускановой Н. Опросник «Чувства в школе». Опросник «Отношения к учебным предметам». Анкета для выявления тревожности пятиклассников в период адаптации. Ход собрания:— Добрый вечер, уважаемые мамы и папы!
Я рада приветствовать вас на нашем родительском собрании, тема которого «Социальная адаптация учащихся пятых классов к новым условиям обучения в школе». Итак, у вашего ребёнка начальная школа уже позади. Он повзрослел, он стал учащимся пятого класса. Начало обучения учащегося в пятом классе совпадает с младшим подростковым возрастом. Но также пятиклассников ожидает смена системы обучения: вместо одного учителя, учителя по разным предметам, преподающие в разных кабинетах, и классный руководитель. Успешная социальная адаптация учащегося пятого класса во многом зависит не столько от его интеллектуальной готовности, но главным образом от того, как хорошо пятиклассник может наладить свои взаимоотношения со сверстниками и педагогами. Как хорошо он усвоил школьные правила и соблюдает их, и может ли ориентироваться в новых условиях обучения. Если для обучающихся начальной школы наиболее частые проблемы связаны с учебной деятельностью, то переход из начальной школы в среднюю связан в большей мере с проблемами межличностных отношений и личностного развития учащихся.
Для учащегося младшего подросткового возраста очень важно мнение одноклассников и педагогов о нем и его поступках. Его постоянно преследует страх не соответствовать ожиданиям окружающих его людей, что приводит к тому, что очень способный учащийся не проявляет в должной мере все свои возможности. Итак, давайте сейчас с вами рассмотрим некоторые проблемы социальной адаптации пятиклассников. Первая проблема — это новые условия обученияКогда ребенок учится в начальной школе, он ориентирован на одного учителя. Уже в середине первого класса педагог знал, какие способности у вашего ребёнка, мог помочь разобраться ему в сложной теме, знал, с помощью чего он может его поддержать и ободрить. Ваш ребенок мог спокойно приобретать знания в одном кабинете, вокруг него были одни и те же одноклассники, а требования к ведению тетрадей и выполнению различных заданий были одинаковые. Все для него было понятно и привычно. А первая учительница — как вторая мама, которая вовремя и направит и подскажет.
При переходе в среднее звено ученик, в первую очередь, сталкивается с тем, что у него стало много учителей по разным предметам, и каждый предмет которых много изучается в отдельном классе и на разных этажах. У ребенка рушится его привычный мирок, и, конечно, привыкнуть ко всему этому не так просто. Надо запомнить всех новых преподавателей, запомнить, где располагается тот или иной кабинет. А на это требуется немало времени, потому что ему некому напомнить, какой будет следующий урок, и в каком кабинете он будет проводиться. Ко всему выше перечисленному, не следует забывать, что учащемуся надо заново выстраивать отношения со всеми педагогам — и отсюда высокая тревожность. Вторая проблема — изменение требованийПериод социальной адаптации пятиклассников еще усложняется и тем, что у разных учителей-предметников разные требования. Одни требуют завести общую тетрадь, другие — простую, но их должно быть несколько. Например, учитель английского языка требует завести тетрадочку-словарь, учитель биологии требует выписывать все термины.
На уроках литературы больше ценится высказывания собственных мыслей, а на уроках истории требуют документально подтверждённых истин. И все эти новые требования надо не только запомнить, но и постараться соблюдать, не запутавшись. Третья проблема — это отсутствие постоянного контроля классного руководителяВ начальных классах у ученика был один учитель, который отслеживал выполнение домашнего задания по всем предметам у всех, без исключения, учеников и мог вовремя подсказать, если что не так. Одному ученику напомнит, чтобы он не забыл принести карандаши, у другого спросит, как здоровье, зная, что у него частые головные боли, и может остаться с ним после уроков, чтобы помочь выполнить домашнее задание. При переходе учащихся в среднюю школу такой индивидуальный подход к учащемуся исчезает. У каждого учителя-предметника большая нагрузка, много учащихся из различных параллелей и запомнить особенности всех своих подопечных он не в состоянии. Поэтому у пятиклассников может сложиться впечатление, что они никому из учителей-предметников не нужны, значит, можно что-то не выполнить, и в общей массе учащихся это пройдет незамеченным. Со стороны классного руководителя появляется некоторая «безнадзорность».
Он не может постоянно следить за поведением учащихся на переменах. Не может полностью организовать их досуг после уроков. Сейчас я предлагаю вам сравнить на практике, чем отличается жизнь учащегося начальной школы от учащегося среднего звена, а сделаем мы это с помощью психологической игры «Экзамен для родителей». Игра «Экзамен для родителей» Родителям учащихся пятых классов предлагается ответить на несколько вопросов 1. Как Вы думаете, сколько учебных предметов изучал ваш ребёнок в четвертом классе? А сколько учебных предметов он изучается сейчас в пятом классе? Вспомните, пожалуйста, сколько педагогов было у вашего ребёнка в четвертом классе? А сколько учителей-предметников обучает его сейчас?
Самое наибольшее количество уроков в день в четвертом классе? Вспомните, пожалуйста, учебные дни недели, которые являются самыми трудными и напряжёнными у вашего ребенка в пятом классе? А сейчас я предлагаю вам определить с помощью теста, есть ли у вашего ребенка проблемы на этапе социальной адаптации к новым условиям обучения Тест для родителей «Как вы думаете, все ли благополучно у вашего ребенка в школе? Если утверждение к вам не относится, то поставьте «-». Моему ребенку нравится учиться в школе. Я думаю, что мой ребенок охотно перешел бы в другую школу. Если бы был выбор, он не хотел бы учиться дома. К сожалению, мой ребенок никогда не рассказывает мне и родственникам о школе с радостью.
В классе у него много друзей. Ему не нравятся учителя в школе.
Цель собрания : подвести итоги 1 четверти, а также проанализировать наши общие достижения. Вот уже 2 месяца ваши дети - пятиклассники. Переход учеников из начальной школы - это сложный и ответственный период. Любые переходные периоды в жизни человека связаны с различными проблемами.
От того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Послушайте повестку дня: Повестка собрания. Успеваемость , итоги ВПР 3. РДШ 4. Выборы членов родкома. В начале своего выступления я хочу озвучить цели и задачи нашего класса на текущий учебный год.
Воспитательная цель класса: Цель : Создание условий для адаптации обучающихся в новых учебных условиях, раскрытие и развитие каждого ребенка для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности. Сплочение класса в единый, дружный коллектив. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся, повышение дисциплинированности через индивидуальные беседы и проведение классных часов. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся. Развитие самоуправления в классе. Приобщение к здоровому образу жизни.
Как вы видите основной целью является адаптация пятиклассников. А уже из этого вытекают задачи, для решения цели. Адаптация — приспособление к окружающим условиям. Учеба детей — это то, что сопровождает вашу жизнь на протяжении длительного времени и в чем вы обязательно участвуете. В 5 класс перешли не только дети, но и вы, родители. Вопросы родителям: - Сколько учебных предметов изучается в 5 классе?
На какой из них дети обедают? По сравнению с 4 классом многое поменялось в учебной деятельности ваших детей. Попробуем поделиться впечатлениями. Сейчас ваши дети переживают переходный период: переход из начальной школы в среднее звено совпадает со своеобразным концом детства стабильным периодом развития в жизни ребенка. А любые переходные периоды всегда связаны с проблемами. В 5 классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах.
И от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка.
Родительские собрания
Родительское собрание в 5 классе. Итоговое родительское собрание в 5 классе "Вот и стали мы на год взрослей". Тематика родительских собраний в 7 классе №2 Родительское собрание в 7-м классе "Семейные ценности в современном обществе" № 3 Родительское собрание "Агрессия детей: ее причины и предупреждение" № 4 Про. Родительское собрание в 5 классе.
Классному руководителю
Ход собрания На интерактивной доске – тема собрания, крылатые фразы и афоризмы. Родительское собрание в 5 классе 3 четверть 2. «Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»Лесгафт 3. Поддерживаете ли вы своего ребёнка в учебной 4. Учеба требует немало силОдни ученики схватывают все 5. Успеваемость. Протокол родительского собрания ЛЬ 5. Первое родительское собрание в 5-м классе должно решать 2 задачи. Протокол №1 родительского собрания «_5_» класса Б.
Примерная тематика родительских собраний
| 🗊Презентация Родительское собрание. 5 класс | Родительские собрания в пятом классе темы. |
| Родительское собрание в 5-б классе презентация | Скачать презентацию на тему Родительское собрание в 5 классе можно ниже. |