Это стихотворение Некрасова, "Железная дорога", обращено к детям, чтобы показать им важность и ценность труда. Строфы стихотворения Некрасова «Железная дорога» обращены к детям, потому что поэт хотел подчеркнуть важность образования и развития в их жизни.
Почему стихотворение "железная дорога" обращено к детям ?
Поэтический текст описывает изменения, которые принесла с собой железная дорога. Она претерпела долгий путь развития и стала символом прогресса и современности. Однако, она не только привнесла новые технологии и удобства, но и повлияла на жизнь обычного человека. В стихотворении автор передает мощь и скорость паровоза, звуки и шумы, которые он издает. Это вызывает восторг и воображение у детей. Они могут вообразить эти звуки и представить себя на борту поезда, проникнуться масштабом и мощью этого технического чуда. Некрасов использует яркие и образные слова, чтобы передать сильные эмоции, которые возникают у детей при встрече с железной дорогой. Он описывает повышение пульса и бег волнений в сердце, когда ребенок впервые встречает поезда. Ребенок, прочитавший это стихотворение, сможет прочувствовать каждую строку и почувствовать близость с железной дорогой. Он сможет почувствовать себя частью этой истории развития, которая так сильно повлияла на жизнь людей.
Таким образом, стихотворение Некрасова «Железная дорога» обращено к детям, чтобы вызвать у них эмоциональный отклик и передать им историю и значение железнодорожного транспорта в развитии общества. Жизненные уроки и нравственные ценности В стихотворении Некрасова «Железная дорога» обращение к детям имеет особое значение, так как оно направлено на передачу жизненных уроков и нравственных ценностей. Автор через пример истории о железной дороге рассказывает детям о важности ответственности, труда, и уважения к людям. В первой части стихотворения Некрасов описывает грубость и нарушение правил со стороны «хулиганов», которые совершают «грабежи и хулиганства». Этот эпизод передает урок о важности соблюдения законов и наносит ущерб обществу. Далее, постепенно меняется настроение, когда герои стихотворения принимаются делать положительные дела, работая на благо общества. Автор подчеркивает важность труда и чувство ответственности к своим обязанностям. Когда дети спрашивают «Обед ли, или ужин? В заключении стихотворения Некрасов приводит пример неравенства и жестокости в обществе, когда «хозяева» отказывают детям в поездке на железной дороге.
Автор призывает детей быть сострадательными и никогда не забывать о своих сородичах. Таким образом, поэтическое произведение Некрасова «Железная дорога» обращено к детям, чтобы передать им важные жизненные уроки о труде, ответственности и социальной справедливости. Стихотворение воспитывает нравственные ценности у детей и призывает их к солидарности и взаимопомощи, а также к более глубокому пониманию социальных проблем и неравенства в обществе.
В стихотворении Некрасова подчеркивается значение настойчивости и упорства в достижении целей.
Работа железнодорожников и их постоянное стремление к совершенству — это пример для детей, чтобы они поняли, что только через труд можно достичь успеха. Безопасность и ответственность Одним из важных аспектов, которые стихотворение «Железная дорога» может передать детям, является безопасность. Железнодорожный транспорт требует строгого соблюдения правил и ответственного поведения. Это важный урок для детей, чтобы они понимали, что безопасность — это приоритет, и они должны быть ответственными гражданами.
Важность сотрудничества и командной работы Строительство и эффективная работа железных дорог требует сотрудничества и командной работы. Работники железнодорожного транспорта должны работать вместе, координируя свои усилия, чтобы все функционировало гладко.
Для детей это — повод для воображаемого путешествия, они могут представить себя на борту этого поезда, почувствовать его скорость и шум.
Стихотворение также содержит эмоциональные образы и события, которые близки детям. Например, оно рассказывает о встрече двух поездов, которая сопровождается шумом и волнением. Дети могут почувствовать это волнение и ожидание, вжиться в роль героев и пережить их радость или грусть.
Еще одной особенностью детского восприятия поэзии является легкость запоминания стихов. Дети обычно запоминают стихотворения с легкостью и воспроизводят их, радуясь звучанию слов и ритму. Поэтический язык активизирует их память и развивает речь.
Дети обожают ритмичные стихи Строчки стихотворений помогают детям запоминать тексты Поэзия развивает фантазию и воображение Дети сопереживают героям поэзии и переживают их эмоции Таким образом, стихотворение Некрасова «Железная дорога» обращено к детям, поскольку они способны лучше всего уловить его яркие образы и эмоции. Поэзия помогает развивать их фантазию и эмоциональную сферу, а также знакомит их с культурным наследием и прекрасным миром литературы. Простота и доступность языка В стихотворении можно найти множество повторений и звукоподражательных слов, которые делают текст более запоминающимся.
Например, «тяжело, как жужжание», «дистанццион их рок», «вкруг — стоги и курганы». Это помогает детскому слушателю лучше воспринять содержание стихотворения и уловить его эмоциональную составляющую. Автор использовал иллюстративные примеры и наглядные образы, чтобы передать основные идеи стихотворения детям.
Например, «бодрый паровозик», «мирные школьные друзья», «пристань открыла свои ворота». Дети смогут легко представить себе эти сцены и легче понять, о чем идет речь. Стихотворение содержит несложные и понятные фразы, сравнения и метафоры, которые помогут детям лучше понять смысл произведения.
Например, «чувствуешь, что сердце питает гордость», «в трезвой земле черной жизни страну отчизну». Автор использует образы и сравнения, которые привлекают внимание и помогают детям запомнить содержание стихотворения. Например, «мирные школьные друзья, старость и жених, упряжка без лошади, унесется с пароходом».
Некрасов играет со звуками и ритмами слов, что делает его произведение более запоминающимся и привлекательным для детей. Например, «зубцы железные, дистанция, топя своим вином трудных дней остатки». Таким образом, простота и доступность языка стихотворения Некрасова «Железная дорога» позволяют детям легко понять и воспринять содержание произведения, а также увлекаться его яркими образами и эмоциональной составляющей.
Участие детей в строительстве железной дороги Стихотворение Некрасова «Железная дорога» обращено к детям по нескольким причинам. Одна из главных причин заключается в том, что дети активно участвовали в строительстве железной дороги в России.
Именно поэтому в произведении без прикрас показывается процесс строительства железной дороги, уничтоживший огромное количество бедняков, по сути ничего не получавших за свой труд.
Некрасов "Железная дорога" Почему стихотворение обращено к детям?
Оно построено как разговор с мальчиком Ваней, которому автор рассказывает, кем на самом деле была построена железная дорога, по которой они едут - не графом Клейнмихелем, а русскими мужиками, их непосильным трудом, они голодали, гибли от болезней : "А по бокам-то все косточки русские. Сколько их, Ванечка, знаешь ли ты?
Обращение к детям в стихотворении имеет свою причину. Дети являются особыми реципиентами поэзии, так как они обладают наивностью, открытостью к новому и восприимчивостью к красоте.
Некрасов направляет свое стихотворение к детям, чтобы через простой и ясный язык рассказать им об изменениях в мире и о важности технологического прогресса, в данном случае — о значимости железнодорожного транспорта. В стихотворении использованы яркие и образные средства выразительности, такие как метафоры и эпитеты, которые делают текст интересным и близким детскому восприятию. Красочные описания и подробное изображение пейзажа призваны привлечь внимание детей и заинтересовать их в процессе чтения.
Кроме того, обращение к детям в данном стихотворении имеет воспитательную функцию. Некрасов через образец железной дороги показывает, как великий результат можно достичь благодаря труду и науке. Он старается внушить детям уважение к труду и знаниям, а также побудить их к стремлению к познанию и достижению своих целей.
Таким образом, стихотворение Некрасова «Железная дорога» обращено к детям, чтобы эмоционально и воспитательно оказывать влияние на их мироощущение и формирование ценностного отношения к науке, труду и прогрессу. Отображение прогресса и технических достижений: Основное внимание в стихотворении уделяется впечатлению самих детей, их изумлению, радости и интересу, вызванным появлением нового транспорта. Они наблюдают за строительством дорог и судьбой рабочих, стоящих перед большими испытаниями.
Они видят огромные паровые машины, работающие с грохотом и шумом. Они наслаждаются лицом и пыхтением поезда, который он здорово называет «зверюгой». Через рассказ Некрасова дети узнают о том, как трудные условия работы рабочих и их слаженная работа приводят к созданию железной дороги, что знак важность прогресса и достижений техники.
Но главное внимание уделено их эмоциям и эстетическим переживаниям, что делает стихотворение доступным для прочтения и понимания детьми. Восхищение новым средством передвижения: Строительство железной дороги в 19 веке стало настоящим прорывом в области транспорта. Это новое средство передвижения вызвало восторг и удивление у людей того времени.
Труд этот, Ваня, был страшно громаден Не по плечу одному! В мире есть царь: этот царь беспощаден, Голод названье ему. Он-то согнал сюда массы народные. Многие — в страшной борьбе, К жизни воззвав эти дебри бесплодные, Гроб обрели здесь себе.
Произведение «Железная дорога» появилось в журнале «Современник». Оно стало значимым событием в гражданской лирике поэта. Николая Алексеевича Некрасова — человека, приветствовавшего развитие России, — интересовало не только, какие блага принесла новая дорога, но и то, какой ценой это строительство далось. Стихотворение начинается с эпиграфа: Папаша! Папаша в пальто на красной подкладке. Граф Пётр Андреевич Клейнмихель, душенька! Клейнмихелем и работы проходили в хороших условиях. Конечно же, не случайно с первых строк стихотворения мы знакомимся с образом Ванечки. Именно молодому поколению адресовано произведение. Стихотворение «Железная дорога» принадлежит к реалистическому направлению. Его повествование ритмично, созвучно стуку колёс мчащегося вперёд поезда. Главным героем стихотворения «Железная дорога» стали крестьяне-строители, народ-созидатель: Вынес достаточно русский народ, Вынес и эту дорогу железную — Вынесет всё, что господь ни пошлёт! Не случайно Ваня одет в кучерский армячок. Конечно, с одной стороны, это дань моде, показывающей после отмены крепостного права мнимую близость к народу; с другой стороны, выбор писателем именно такой одежды для Вани говорит, что ребёнок — надежда на то, что впереди «пора прекрасная» и антикрепостническая реформа найдёт истинных продолжателей и принесёт результат. Живой отклик мальчика на услышанную историю о строительстве дороги даёт уверенность в том, что на смену бездушным генералам придёт новое, образованное поколение, знающее свою историю и почитающее народ. Его пальто на красной подкладке указывает на генеральский мундир. Он не готов принять мысль о значимом месте народа в истории и предпочитает, чтобы Ваня оставался в неведении: Знаете, зрелищем смерти, печали Детское сердце грешно возмущать… В произведении осенний пейзаж сменяют страшные картины и появляются мистические персонажи. Это сотни мертвецов, они восстают и любуются «своим творением» — железной дорогой. Их появление Некрасов описывает очень ярко — это и холод, который ощущают пассажиры, и заиндевевшие окна, — словом, атмосфера страха проникает в тёплый уютный вагон. И вместе с тем, эти мертвецы не желают никому зла, они просто неуспокоенные души, погибшие из-за тяжкого труда. Конечно же, эти образы собирательные, они воплощают в себе крестьян, чья жизнь была обречена на муки и страшную смерть в сырых землянках. Интересна структура стихотворения. Первые три главы представляют реальные картины того, как шло строительство дороги. Мы видим картины нечеловеческих условий жизни и труда. Однако барин просит показать «светлую сторону». Попутчик с удовольствием и иронией демонстрирует, как строителям дороги отмерили бочку вина и простили долги. Купец пользуется невежеством народа и выступает в роли благодетеля, эксплуатируя бесправных людей. Основная тема стихотворения «Железная дорога» — тяжёлая доля русского народа. Настроение произведения смешанное: ужас смерти, непосильного труда перекликаются с верой в силу простого крестьянина. Восхищение итогом работы — готовая железная дорога, по которой идут поезда, находится рядом с печалью — осознания цены, заплаченной за неё — тысячи человеческих жизней. Стихотворение показывает, что создателями всего великого на Руси были простые мужики.
Н. А. Некрасов. «Железная дорога» (1864). 6 класс
Почему стих железная дорога посвящается детям. Стихотворение посвящается детям, так как именно малыши имеют возможность, когда возрастут, поправить что-то неправильное и несправедливое в мире. В стихотворении «Железная дорога» автор раскрывает несколько проработанных и довольно ярких образов. Стихотворение начинается с предисловия: маленький мальчик, который путешествует со своим отцом-генералом, задаёт ему вопрос о том, кто строил железную дорогу, по которой они едут. посвящать детям такого жесткое стихотворение про тяжелый рабский труд на строительстве железной дороги. Стихотворение «Железная дорога» принадлежит к реалистическому повествование ритмично, созвучно стуку колёс мчащегося вперёд поезда.
Литература
Почему автор стихотворения использует именно это выражение? Какую роль играет первая часть для понимания основного смысла стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»? Недаром стихотворение «Железная дорога» имеет подзаголовок: «Посвящается детям». И ведь действительно стихотворение впрямую обращено к детям, образуя разговор с мальчиком Ваней. «Железная дорога» имеет подзаголовок: «Посвящается детям». И ведь действительно стихотворение впрямую обращено к детям, образуя разговор с мальчиком Ваней. Стихотворение Некрасова «Железная дорога» учит уважать труд человека и ценить человеческие жизни.
Почему стихотворение " Железная дорога" обращена к детям ??
И ведь действительно стихотворение впрямую обращено к детям, образуя разговор с мальчиком Ваней. Посвящение подчеркивает, что единственно возможный собеседник в данном случае — ребенок. Когда вмешается генерал, категорически и безапелляционно отрицающий созидательную роль народа, рассказчик произносит только одну фразу: «Я говорю не для вас, а для Вани...
Герой стихотворения желает донести до мальчугана Вани, что именно простой люд создаёт богатства, которыми гордится страна. Почему стихотворение обращено к детям? Потому что именно дети - будущее поколение, от которого зависит процветание страны. Творческое задание В стихотворении нарисована картина далёкого прошлого.
Что оно открывает вам, живущим сегодня? Чему учит? Подготовьте устный развёрнутый ответ на этот вопрос. Это далекое прошлое рассказывает об упорстве людей, о том, что они были готовы работать в любых условиях. А сейчас нынешнее поколение чурается любой работы. Тогда люди умирали от голода, а в современном мире - изобилие продуктов.
Только сейчас такое разнообразие никак не ценится. Мне понятно, что именно из-за такого прошлого мы имеет хорошее настоящее. Литература и изобразительное искусство Рассмотрите репродукцию картины художника К. Савицкого «Ремонтные работы на железной дороге». Чем идея этой картины близка стихотворению Некрасова и чем отличается от мысли поэта? Идея картины близка тем, что на ней изображены люди, уже измотанные трудом, но продолжающие работать под палящим солнцем.
Но есть и отличие - изображенные люди не верят и не ждут светлого будущего. Фонохрестоматия «Железная дорога» 1. Как вы думаете, почему поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней природы? Почему поэт, а вслед за ним и актёр акцентируют слова: славная осень; покой и простор; морозные ночи; ясные, тихие дни; нет безобразья в природе; всё хорошо под сиянием лунным? Я думаю, что описание природы имеет огромное значение в этом стихотворении. Автор использует такие слова, чтобы показать читателю, что и природа поддерживает народ и располагает к счастливому финалу.
Какой приём использовал поэт, сначала дав описание славной осени, а затем показав страшную картину строительства железной дороги? Как актёр средствами художественного чтения воспроизводит этот приём?
Они настолько морально закрепощены, что готовы благодарить своих мучителей за любую подачку. Почему стихотворение обращено к детям и молодым Важной строкой в стихотворении являются слова лирического героя: Жаль только — жить в эту пору прекрасную Уж не придется — ни мне, ни тебе. Это прямая отсылка к будущим поколениям, которые смогут жить в другой России и, главное, будет участвовать в ее строительстве. Почему же Некрасов решает обратиться к грядущим поколениям?
Человеку нужна пища, чтобы не умереть, поэтому вся его жизнь направлена на преодоление голода. Голод правит миром, заставляя человека трудиться, изменять мир, делать открытия. Все достижения прогресса направлены на то, чтобы человек не испытывал голода. Но власть голода всё ещё огромна. Он заставляет людей бежать в другие страны, идти воевать, наниматься на нелюбимую, тяжёлую работу. Голод "стоит за плечами" каждого из нас. Как вы помниаете строки "Многие в страшной борьбе, к жизни воззвав эти дебри бесплодные гроб обрели здесь себе"? Какая мысль выражена антитезой? Эти строчки значат: многие люди трудились, чтобы бесплодные земли сделать пригодными для жизни, и многие из них умерли. Антитеза заключается в следующем: люди изменяют, оживляют мёртвую природу, но при этом умирают. Чтобы подарить жизнь чему-нибудь мёртвому, надо пожертвовать чем-то живым. Перечитайте фантастическую картину, где изображается толпа мертвецов? Что означают их слова "Божие ратники, мирные дети труда"? Что мы узнаём из их песни, какое чувство она вызывает? По аналогии с выражением "Божьи люди", которое означает безобидных, юродивых людей, выражение "Божьи ратники" можно трактовать как "люди, живущие по божьим законам, не приемлющие зло". Они мирно трудятся, безропотно вынося все страдания. Из этой песни мы узнаём, что труд строителей был тяжёл, они страдали от голода, болезней, их обманывали десятники, наказывало начальство. Но мёртвые не помнят о нанесённом зле, их волнует лишь добрая память, то, как думают о них люди, пользующиеся их трудом, их дорогой.
Остались вопросы?
Стихотворения о железной дороге обращены к детям, потому что эта тема близка и понятна для них. В начале ноября обсуждаем стихотворение Некрасова «Железная дорога» — и копаемся в исторических документах. будущее поколение, от которого зависит процветание страны. Стихотворение «Железная дорога» написано Некрасовым в 1864 году и напечатано в журнале «Современник». Анализ стихотворения железная дорога Некрасова. Стихотворение посвящается детям, так как именно малыши имеют возможность, когда возрастут, поправить что-то неправильное и несправедливое в мире.
Страница 220 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1
Вынес достаточно русский народ Вынес и эту дорогу железную Вынесет всё, что господь ни пошлет Вынесет всё — и широкую, ясну Грудью дорогу проложит себе Жаль только — жить в эту пору прекрасну Уж не придется — ни мне, ни тебе» В этих строках особенно ясно видно - нужно с малолетства приучаться к труду, и уважать труд других. Так же то что силы русского человека, народа русского - неисчерпаемы, и способны мы на многое, и все переживем! Так же то что не просто пользоваться трудами прошлых лет нужно!
Их слова значат, что Бог хранит тех, кто работает и отдает всего себя. Из их песни мы узнаём о тяжёлых условиях, в каких работали строители железной дороги, об угнетении и жестокостях со стороны начальства, о том, что много людей погибло на этом строительстве для того, чтоб другие могли ездить на поездах, другими словами «плоды пожинать». Песня пробуждает чувство тоски и возмущения несправедливостью «грамотеев-десятников» и начальства.
Перечитайте три последних четверостишия второй части. Что позволяет поэту верить в лучшее будущее? С каким чувством говорит поэт о будущем? Поэту позволяет верить в будущее стремление к труду людей, их выносливость. Поэт понимает, что светлое будущее настанет, но он вряд ли его увидит.
Что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе? Каково авторское отношение к изображаемому? Какие слова и выражения позволяют нам его понять? Генерал задумывается, что народ не способен сделать ничего ценного и красивого. Он гласит: Вот ваш народ — эти термы и бани, Чудо искусства — он всё растаскал!
Генерал определяет народ такими словами: Ваш славянин, англосакс и германец Не создавать — разрушать мастера, Варвары! Авторское отношение к изображаемому обратное. Герой стихотворения желает донести до мальчугана Вани, что именно простой люд создаёт богатства, которыми гордится страна. Почему стихотворение обращено к детям? Потому что именно дети - будущее поколение, от которого зависит процветание страны.
Творческое задание В стихотворении нарисована картина далёкого прошлого. Что оно открывает вам, живущим сегодня? Чему учит? Подготовьте устный развёрнутый ответ на этот вопрос. Это далекое прошлое рассказывает об упорстве людей, о том, что они были готовы работать в любых условиях.
А сейчас нынешнее поколение чурается любой работы.
Сколько их, Ванечка, знаешь ли ты? И верить в свой народ, в его силы, в то, что он все может:»Вынесет все и широкую, ясную грудью дорогу проложит себе»… Это самое главное — вселить в молодежь веру в свой народ, свою страну, ее светлое будущее, в «пору прекрасную», в которой жить «не придется ни мне, ни тебе». Навигация по записям.
Ответ 9 Skater2015 « Железная дорога » имеет подзаголовок: « Посвящается детям ». И ведь действительно стихотворение впрямую обращено к детям, образуя разговор с мальчиком Ваней. Посвящение подчеркивает, что единственно возможный собеседник в данном случае — ребенок.