Инженерные профессии, которые, вероятно, будут востребованы в будущем, включают инженеров-программистов, инженеров-электриков, инженеров-механиков, робототехников.
Школьники узнали, какие инженерные специальности потребуются в ближайшем будущем
В 2024 году конкурс пройдёт по пяти специальностям, и впервые в строительной сфере будут выбраны лучшие инженеры-проектировщики. Инженеры — это главная опора любого производства, но раньше эта профессия ассоциировалась только с заводами. Минстрой России рассматривает Всероссийский инженерный конкурс как отраслевую площадку для популяризации профессии «строитель».
Каким должен быть инженер будущего
Специалист по обслуживанию роботизированного производства. Оператор информационных систем и ресурсов. Обучитесь востребованным профессиям в нашем учебном центре Выдаем законные документы об образовании. Преподаватели — практики, знают теорию, умеют доносить её и применять на деле. Обучаем на базе наших центров, онлайн или на вашей территории.
Не все бюджетные места на инженерные специальности в университетах оказались заняты.
В результате после окончания основной волны приёма был объявлен допнабор. Так, в политехе дефицит первокурсников испытывает Дзержинский филиал: там ждут абитуриентов на прикладной математике, электроэнергетике, технологических машинах, автоматизации техпроцессов и других инженерных направлениях. Кроме того, в политехе прошёл и этап дополнительного зачисления, когда документы могут подать абитуриенты, которые не попали на выбранный факультет. Дополнительный приём студентов был объявлен и в ННГУ им. В министерстве образования подтвердили, что незакрытые места остались на тех специальностях, где абитуриентам нужно было сдавать ЕГЭ по физике, информатике и математике.
Такую картину в ведомстве объяснили тем, что технические направления подготовки год от года прирастают новыми бюджетными местами, а вот число школьников, интересующихся ими, увеличивается не так заметно. При этом недобор «технарей» в этом году отмечается практически по всей стране.
Причем не просто во время проведения лабораторной работы, а с целью получить какой-то результат или продукт. Таким образом, родилась мысль включить в образовательный процесс уже с первого курса проектную деятельность. Далее в вузе стали думать, чем и почему это может быть полезно в современных условиях. Поговорили с руководящим составом предприятий республики, с инженерами, разработчиками и спросили у них: дефицит каких компетенций имеется у выпускников ЧГУ и молодых специалистов. Каждый называл, конечно, свой набор.
Но из этого сложилось понимание, что нехватка кадров вызвана тем, что узкие специалисты сейчас менее востребованы, но очень нужны работники, которые разбираются в смежных областях, то есть обладают, так называемой, мультидисциплинарностью. Также существует потребность в том, чтобы выпускники, придя на предприятие, могли работать в команде, выбирать свою позицию в ней и отвечать за совместный результат работы. И третье, чего не хватает у выпускников технических направлений, — экономическая составляющая и менеджерские качества. То есть в наше время, создавая и разрабатывая продукт, невозможно не думать о том, кому он нужен и каким образом он будет продаваться, отмечает руководитель «Высшей инженерной школы». Проанализировав пожелания будущих работодателей, в ЧГУ приступили к разработке программы. Проект только стартует, это тестовый запуск, но планируется, что он будет продолжаться. Обучение бесплатное, это бюджетные места.
Ядро программы идет два года, а потом будет селекция по направлениям, куда планируется приглашать преподавателей из ведущих вузов страны — они будут в вести занятия в разных форматах — и онлайн, и офлайн. Но в программе предусмотрено и саморазвитие студентов, для этого у них будут факультативные занятия. С 1 по 4 курс они будут сами выбирать себе элективы — дополнительные занятия в зависимости от проекта и желания. Предметы — от робототехники до риторики. Например, если студенты выберут театральное мастерство, то в качестве итоговой защиты проекта им нужно будет поставить спектакль, если соцмедиа, то создать ролик. И еще: если вдруг студентам не понравится обучение в «Высшей инженерной школе» , то они всегда смогут вернуться к обычному обучению. Это партнерский проект: для его реализации компании будут предоставлять оборудование и преподавателей.
Как видим, это пока преимущественно, компании из сферы электроэнергетики, но список партнеров постоянно расширяется. И одним из первых новый проект поддержали на «ЧЭАЗ».
Разговор на заседании Совета по стратегическому развитию и национальным проектам 18 июля 2022 года показал, что правительству ещё только предстоит выстраивать чёткую кадровую политику в технической сфере, в том числе и в плане подготовки специалистов.
Не случайно по итогам встречи Президент РФ Владимир Путин поручил кабмину до 1 ноября представить предложения по повышению привлекательности инженерно-технических профессий. Каким образом это можно сделать с учётом того, что бизнес, как было сказано выше, ждёт не выпускника с дипломом о высшем образовании, а молодого специалиста, уже обладающего набором дополнительных компетенций? В докладе на Совете глава Минобрнауки Валерий Фальков признал «объективный запрос на существенную модернизацию инженерного образования».
Однако пока никаких конкретных шагов не предпринято, и вузам, в том случае, если они хотят угнаться за требованиями работодателей, приходится самостоятельно корректировать учебные планы, изменяя их с учётом запросов рынка труда.
В инженеры не пойду! Почему техническое образование выходит из моды
В этом году на конкурсе впервые выберут лучших инженеров-проектировщиков в строительстве", – рассказал Ефимов. Инженерные профессии, которые, вероятно, будут востребованы в будущем, включают инженеров-программистов, инженеров-электриков, инженеров-механиков, робототехников. Предлагай нам свои новости.
Профессии будущего: какие специалисты будут востребованы в ближайшие 20 лет
Да потому что половина этих инженерных специальностей уже тупо не вписывается в современный рынок, ибо преподаётся под задачи 70-х годов 20 века. как в реальной плоскости, так и гуманитарной, повышая таким образом престиж профессии, сообщил президент России. Актуальные статьи о профессии инженера: узнайте как стать инженером.
В инженеры не пойду! Почему техническое образование выходит из моды
Карьерные консультанты назвали инженерные специальности перспективными для абитуриентов 18 мая 2023 16:23 - Новости - Елизавета Трубина Большинство бюджетных мест в российских высших учебных заведениях будет перераспределено на инженерные специальности в 2023 году. Об этом 17 мая сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков. Среди направлений с наибольшим приростом бюджетных мест оказались «Информатика и вычислительная техника», «Информационная безопасность» и «Машиностроение». По словам министра, такая мера связана «с требованиями ситуации и запросами работодателей». Эксперты в разговоре с Brif отметили, что на текущий момент инженерные специальности действительно востребованы на рынке труда — конкуренцию им могут составить разве что профессии IT-сферы.
Николай член приёмной комиссии технического вуза Формированию любви к физике и увеличению престижа инженерных специальностей обязательный ЕГЭ по этому предмету никак не поможет, уверен репетитор по физике Сергей Горбатенко. К тому же массовые школы и вузы сейчас оторваны друг от друга, и даже очень высокий балл ЕГЭ по физике не гарантирует, что выпускник будет легко осваивать дисциплину в вузе. То есть проблема не в том, что надо отменять ЕГЭ по русскому, — необходимо отменять ЕГЭ как таковой и восстанавливать связь «школа — вуз», чтобы успешные ученики были готовы к получению высшего образования, а не тратили все выпускные классы на натаскивание на госэкзамены.
Без этого вузы будут набирать студентов вроде как с высокими баллами по профильным предметам, но потом всё равно хвататься за голову. По мнению Горбатенко, если предложение министра будет реализовано, произойдёт и передел влияния на рынке репетиторства. Учителя русского языка станут менее востребованными, а спрос на физиков возрастёт.
К ЕГЭ по русскому языку многие готовятся сами или с помощью онлайн-курсов, с физикой ситуация сложнее — там процент обращений к репетиторам для подготовки к экзаменам выше, — объяснил преподаватель. Учителя и родители неоднозначно отнеслись к планируемой реформе. В школах не исключают, что масштабные изменения вновь придётся проводить в сжатые сроки.
Это отразится на общем рейтинге школы, в первую очередь — на тех школах, где много детей планируют поступать на инженерные направления. Кроме того, в последние годы во многих школах массово вместо физмат-классов открывались IT, экономические классы и классы «Матвертикали», где физика не была профильным предметом. Во многих учебных заведениях сейчас недостаточно сильных физиков, за один год решить проблему и перестроить систему не удастся.
Учителя из регионов говорят о том, что для их школ проблемой скорее станет необходимость сдавать информатику. С преподаванием физики дела обстоят намного лучше, а вот конкурировать с большими городами по баллам за информатику провинциальным школам будет достаточно сложно.
Родители и учителя требуют отложить переход учебных заведений на новые федеральные стандарты Чиновники в сфере образования заявили о новых «революционных» изменениях правил приёма в вузы с 2024 года. Предполагается, что для инженерных специальностей, на которые выделяется менее половины всех бюджетных мест, обязательными станут ЕГЭ по профильной математике, информатике и физике.
Экзамен по русскому языку будет дополнительным, по нему достаточно получить превышающее минимальный порог количество баллов. Нововведение может быть распространено и на другие технические специальности, что, по мнению педагогов, изменит как приёмную кампанию в вузах, так и работу школ. Анонсированные Минпросвещения и Минобрнауки изменения обусловлены желанием поднять престиж инженерного образования среди выпускников и улучшить качество преподавания физики в школах. С каждым годом количество школьников, сдающих госэкзамен по физике, значительно снижается.
По данным Рособрнадзора, в 2020 году ЕГЭ по физике сдавали 139,5 тысячи учащихся, в 2021-м — 128 тысяч, а в 2022-м — только 100 тысяч. За год средний балл по предмету снизился более чем на два пункта — с 55,9 до 53,8. Это связано в том числе с тем, что с 2020 года Минобрнауки разрешило абитуриентам, поступающим в том числе на инженерные специальности, предоставлять на выбор результаты экзамена по физике или информатике. Для многих выпускников сдать информатику оказалось проще, в результате чего физика осталась за бортом.
Такому развитию событий способствовало и снижение качества преподавания физики в школе — углублённо этот предмет изучают только 3 процента учащихся. Вместо физико-математических классов школы стали открывать IT-направления и классы «Математической вертикали», в которых физика не является профильным предметом. Понизить значимость ЕГЭ по русскому языку для будущих инженеров предложил министр просвещения Сергей Кравцов. Минимальный балл по русскому языку для поступающих на подобные специальности должен быть установлен на уровне 24 или 36 и не учитываться в общем зачёте при поступлении, сказал он.
Нам в Чебоксарах действительно повезло, что одни из самых серьезных ветвей развития европейской и даже мировой электротехники — электроаппаратостроение, релейная защита, автоматизация — попали в наш город благодаря эвакуации «Харьковского электромеханического завода» и строительству «Чебоксарского электроаппаратного завода». Пик расцвета этой прикладной науки пришелся на 80-90 годы прошлого века. И лично мне повезло, что я учился в 1993-1998 годы на специальности инженера-электромеханика, в 1998-2000 годы — на магистра техники технологии. Мою техническую направленность предопределила семья: мои родители — электроаппаратчики, мама была инженером, а папа главным конструктором на «ЧЭАЗ». Поэтому мысли, разговоры о заводе, электрических аппаратах я впитал, что называется, с молоком матери.
Конструкторы в детстве интересовали меня больше чем солдатики или рисование. Но могу совершенно точно сказать, сами инженерные знания в меня конкретно закладывали еще до ЧГУ — в школе. Потому что физика — основа, а математика — царица всех наук и мощнейший инструмент для любой области знаний. Привлекательность профессии инженера Не смотря на важность и уже даже престижность профессии «инженер» по крайней мере, программисты и IT-инженеры уже востребованы , популярность технических специальностей падает. Но надо понимать, что сегодня без инженеров никуда.
И тут даже не задача «Высшей инженерной школы», а всех нас популяризировать технические специальности. Не все станут инженерами, не у всех есть к этому склонности. Но если наша страна хочет в современных сложнейших условиях давления санкций не только выжить, но и на достойном уровне выйти к Западу и Востоку на разговор, то основные вложения нужно делать именно в развитие подготовки технических специальностей. И, кстати, если посмотреть, оказывается, слова «инженер» и «гений» — однокоренные. Получается, что инженер — это тот, кто создает.
А инженер в электротехнической или энергетической отрасли вдвойне создатель. Ведь он должен, во-первых, спланировать, во-вторых, разработать, в-третьих, воплотить и проверить свои идеи в образцах и, в-четвертых, внести изменения, если что-то не получилось и так далее. То есть процесс долгий и требует напряжения извилин. Поэтому ценность технического образования в ЧГУ даже не в том, что можно отучиться и сразу же устроиться на работу, а в том числе и в том, что его ценят крупнейшие энергетические компании Транснефть, Россетти, РусГидро и так далее. То есть они понимают, что в Чебоксарах очень хороший центр компетенций, общим получают то, что нужно, а не как в других вузах весьма поверхностно.
Пока сказать, что работать инженером престижно, не могу, но все предпосылки для этого в будущем, уже есть.
«Инженер — это игра вдолгую, профессия, которая будет лежать в основе любых трендов»
Между тем нехватка первокурсников на инженерные специальности отмечается в этом году практически во всех регионах страны. Широкое обсуждение растущего спроса на инженерные кадры повысило число поступающих на такие ранее непрестижные специальности — но уровень подготовки абитуриентов невысок. Участие в нем могут принять студенты естественно-научных и инженерно-технических специальностей.
«Инженерные кадры России-2023»: итоги сезона
Когда-то инженерная школа в нашей стране была одной из лучших в мире, и во времена Советского Союза профессия инженера считалась одной из самых статусных. Обучение студентов инженерных специальностей должно совмещать в себе как основные фундаментальные программы, так и активную практическую деятельность. Рассказываем, какие специальности только появились и уже стали востребованы, а на какие профессии спрос не падает годами. и высококвалифицированных представителей рабочих профессий и специалистов инженерно-технического профиля. Дефицит инженерных кадров начал формироваться в 90-е годы, когда диплом о высшем инженерном образовании потерял свою ценность – инженеры не нужны были вовсе. Подробно о специальностях, перспективах и качествах инженера.