Некоторые из журналов МГППУ издает более чем 25 лет.
Психологи из МГППУ выяснили, любят ли студенты учиться онлайн и почему
В рамках Проекта с 24 октября 2023 года в онлайн-формате на базе МГППУ будет организована первая сессия обучающих мероприятий с целью трансляции лучших российских практик для участников образовательного процесса — педагогических работников образовательных. не работает сегодня или проблемы со входом в Марте 2024? E-learning в МГППУ имеет ряд перспективных возможностей для студентов и преподавателей.
Совместная образовательная программа МГППУ и GLE-International
Алехина Светлана Владимировна – проректор по инклюзивному образованию МГППУ, директор ИПИО МГППУ представила результаты мониторинга состояния инклюзивной образовательной среды в общеобразовательных организациях. В настоящее время производится набор в группу по подготовке психологов-консультантов экзистенциально-аналитического направления в рамках совместного образовательного проекта МГППУ и Международного общества логотерапии и экзистенциального анализа. Главное Новости науки Мероприятия Образование Новости Международного института новых образовательных технологий. Читайте последние новости на тему в ленте новостей на сайте РИА Новости. Расписание МГППУ от разработчика “Milkey” в каталоге RuStore.
Точка кипения МГППУ
Очистите DNS-кэш на вашем компьютере и повторите попытку доступа на сайт. Плагины браузера. Например, расширение AdBlock вместе с рекламой может блокировать содержимое сайта. Найдите и отключите похожие плагины для исследуемого вами сайта.
Координатор встречи: Шведовская А. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ, заместитель главного редактора журнала «Психологическая наука и образование» Время проведения: 14:00 — 17:00 по московскому времени Регистрация на Круглый стол здесь. Площадка проведения: онлайн на платформе Webinar. Ссылку на участие в мероприятии зарегистрированные участники получают за 1 час до начала мероприятия. Для получения более подробной информации скачайте информационное письмо Круглого стола.
В настоящее время производится набор в группу по подготовке психологов-консультантов экзистенциально-аналитического направления в рамках совместного образовательного проекта МГППУ и Международного общества логотерапии и экзистенциального анализа.
К меню раздела Е-learning МГППУ Е-learning МГППУ - это инструмент для смешанного обучения, где каждому студенту и преподавателю доступны электронные учебные курсы по всем элементам учебного плана дисциплины модули , практики , подключаемые по семестрам.
Для студента это расширенный источник базовых и дополнительных знаний по каждой образовательной программе, реализуемому в нашем университете.
МГППУ проведёт онлайн-конференцию для молодых исследователей образования
Установочный вебинар по проблемам психологической подготовки к ЕГЭ в условиях дистанционного режима обучения был проведен с целью обсуждения вопросов психоэмоционального состояния учащихся во время сдачи ЕГЭ, организации эффективного взаимодействия с родителями и детьми в режиме удаленной работы, профилактики стресса во время итоговой аттестации, а также способов преодоления внутренней неорганизованности. Москвы заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург, проректор по воспитательной и социальной работе, руководитель Центра экстренной психологической помощи Московского государственного психолого-педагогического университета Олеся Вихристюк.
С начала изучения дисциплины Вам уже будут известны вопросы к экзамену и зачету, все темы практических и семинарских занятий. Вы будете осведомлены о пути изучения дисциплины. Также, именно в электронно-образовательной среде можно найти факультативы других факультетов и кафедр, раритетные видеолекции специалистов своей области психологии и многое другое.
Эксперты отметили практикоориентированность и междисциплинарность положений Руководства, четкость описания алгоритмов действий каждого из участников командного взаимодействия, обоснованность роли руководителя образовательной организации. Эксперты обратили внимание участников дискуссии на проблему дефицита компетенций у педагогов по работе с детьми с особыми образовательными потребностями и необходимость повышения квалификации педагогов с целью успешного внедрения Руководства и развития психологической культуры у участников образовательного процесса. Чебоксары Татьяна Николаевна Удина отметила, что педагоги зачастую не готовы работать с эмоционально-поведенческими нарушениями и это приводит к разным последствиям, в том числе к увеличению конфликтов между учителями, родителями и администрацией, «выдавливанию» детей из школ.
Особенно это встречается, когда учителя не знакомы на достаточном уровне с особенностями синдрома дефицита внимания и гиперактивностью, проявлениями подобных нарушений, и отсутствует психологическая служба в школе. В рамках обсуждения доцент кафедры нейро- и патопсихологии развития факультета «Клиническая и специальная психология» МГППУ Татьяна Германовна Горячева указала на разъяснения Руководства для учителей и рекомендации для педагогов-психологов, посвященные выявлению психолого-педагогических проблем у детей с СДВГ и организации благоприятных психолого-педагогических условий развития и помощи, в том числе возможности коррекционной работы. Для лучшего понимания специалистами образовательных учреждений специфических трудностей обучающихся данной целевой группы целесообразно в дальнейшем подготовить банк лекций по проблеме диагностики СДВГ, его формах и проявлениях, отметила Татьяна Германовна. О необходимости достижения согласованности взаимодействия основных субъектов образовательного процесса и специальных требованиях к оказываемой детям с СДВГ помощи сообщил руководитель научно-практической секции «Рефлексивно-деятельностный подход в преодолении учебных трудностей» общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России», профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета «Консультативная и клиническая психология» МГППУ Виктор Кириллович Зарецкий. В своем выступлении, основываясь на рефлексивно-деятельностном подходе, он обосновал необходимость создания условий обучения и воспитания, которые бы формировали и укрепляли субъектную позицию по отношению учебной деятельности у школьников, а также привел примеры оказания учителем помощи детям с СДВГ в преодолении учебных трудностей, способствующей развитию детей.
Обучающие мероприятия первой сессии будут проведены в формате онлайн-семинаров по направлениям «Методы и технологии коррекции трудностей в обучении школьников», «Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования», «Методическое сопровождение психологической службы образовательной организации». Первая сессия включает восемь циклов обучающих мероприятий: по направлению «Методическое сопровождение психологической службы образовательной организации»: «Преодоление трудностей в обучении у обучающихся начальной школы» руководитель — Татьяна Анатольевна Егоренко, кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой «Педагогическая психология имени профессора В.
Гуружапова» факультета «Психология образования» МГППУ «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей» руководитель — Наталья Борисовна Шумакова , доктор психологических наук, профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.
Е-learning МГППУ
Программа МГППУ принята в качестве стандарта по работе с адаптацией иностранных студентов в России. Что такое «электронно-образовательная среда», или e-learning, и для чего она нужна. Главная» Новости» Мгппу новости. На этой странице вы найдете новости про МГППУ. О конференции E-LEARNING FORCE 2023. Основные тренды нынешнего преподавания сосредоточены около цифрового медиаконтента, персонализации способов обучения под определенных работников, геймификации, мобильного обучения, развития «гибких навыков».
Вопросы и ответы по электронно-образовательной среде
Очный формат выбрали всего 10,8 процентов студентов, смешанный формат — 39,7, онлайн-формат выбрали больше всего студентов — 49,5 процентов. Различий между тремя группами по полу и возрасту не было. Исследователи определили четыре статистически значимых предиктора и построили модель для предсказания выбора респондентами формата обучения. Чем старше был испытуемый, чем больше он опасается заболевания Covid-19, чем ниже его оценка логического мышления и чем меньше он был уверен в эффективности вакцинации против коронавируса, тем больше он предпочитал дистанционное обучение смешанному. И наоборот, смешанный формат оказался предпочтительнее дистанционного среди более молодых людей, у которых выше показатели логического мышления, меньше страха перед Covid 19 и больше уверенности в человеческих и социальных преимуществах вакцинации.
На портале размещены: Cетевые версии более чем 225 научных изданий — журналов, сборников, книг.
В базе данных портала PsyJournals. До 7000 читателей посещают портал ежедневно.
В рамках Проекта с 24 октября 2023 года в онлайн-формате на базе МГППУ будет организована первая сессия обучающих мероприятий с целью трансляции лучших российских практик для участников образовательного процесса — педагогических работников образовательных организаций дошкольного, общего образования и среднего профессионального образования.
Обучающие мероприятия первой сессии будут проведены в формате онлайн-семинаров по направлениям «Методы и технологии коррекции трудностей в обучении школьников», «Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования», «Методическое сопровождение психологической службы образовательной организации». Приглашаем принять участие в обучающих мероприятиях первой сессии педагогических работников учителей, педагогов-психологов, логопедов, дефектологов, социальных педагогов образовательных организаций дошкольного, общего образования и среднего профессионального образования из числа дружественных стран.
Тема номера — «Научная школа Д. Эльконина и Б. Эльконина в культурно-исторической психологии развития и образования».