В Москве подводят итоги чемпионата рабочих и инженерных профессий от компании «Ростех». Представлены самые востребованные профессиональные специальности сегодня со стабильным спросом на несколько лет вперед.
Михаил Мишустин отметил важность максимальной доступности инженерного образования
Эксперты в разговоре с Brif отметили, что на текущий момент инженерные специальности действительно востребованы на рынке труда. это новые профессии, которые будут востребованы на рынке еще долгое время. Актуальные статьи о профессии инженера: узнайте как стать инженером. Названы профессии, которые будут наиболее востребованы в новом году. HR-эксперт Алясов: Инженеры, IT-специалисты и продажники будут востребованы в 2023 году. Какими ноу-хау удивили победители и чем, кроме денег, предлагают сегодня повышать престиж инженерной профессии — в нашем репортаже.
Проект «ТехноНаставники»
— Срок подготовки специалистов по инженерным профессиям в российских вузах могут законодательно увеличить до шести лет. Повышение в последнее время престижа профессии инженера среди населения является важной предпосылкой для развития инженерного образования в России. Широкое обсуждение растущего спроса на инженерные кадры повысило число поступающих на такие ранее непрестижные специальности — но уровень подготовки абитуриентов невысок. Кроме того, Минобрнауки планирует целевой набор по инженерным специальностям, что также поможет с трудоустройством. Топ-60 перспективных профессий будущего в области радиотехники, электронной и вычислительной техники, программирования, автоматики и систем управления.
Проект "КЕМ БЫТЬ?" от 03.03.2022 на тему "Профессии будущего. Инженерные специальности"
Член координационного совета «Деловой России» Михаил Сутягинский добавил к списку и химическую промышленность. И необходимо четко это осознавать». При этом Сутягинский обратил внимание на то, что при развертывании сети инженерных школ нужно наладить четкую, прямую связь с предприятиями, сделав и сам процесс обучения гибким, чтобы его можно было перестроить исходя из задач. Потому что сами предприятия не всегда могут сразу cформулировать запрос на необходимые компетенции, потребности в дополнительных компетенциях могут формироваться уже в процессе реализации проектов.
А как уточнили в Университете 2035, вузам важно не просто готовить специалистов по приоритетным направлениям, «но и заниматься развитием команд, в том числе студенческого технологического предпринимательства». При оперативном отлаженном процессе период адаптации будет коротким. Но не сиюминутным.
Между тем, если ориентироваться на обозначенные в правительстве сроки, что первый эффект в экономике от развертывания сети инженерных школ мы сможем увидеть уже к 2024 году, возникает вопрос: а что и как делать до этого срока? Например, как считает Ляшок, переход на другие технологии и комплектующие начнется уже в ближайшее время, «и к 2024 году, когда новые инженерные школы начнут выпускать своих студентов, во многом уже закончится». И по его словам, «не стоит забывать, что и сейчас из года в год растет доля выпускников, имеющих технические специальности».
Как поясняет при этом Мирзабалаева, «проблему дефицита высококвалифицированных кадров в промышленности на этапе до 2024 года необходимо решать практически индивидуально»: «Наиболее способных студентов необходимо прикреплять к наставникам, вовлекать в научные коллективы пусть даже в роли лаборантов ». Помогут и программы переподготовки из числа работающего персонала, господдержка для работодателей, готовых вкладываться в обучение персонала, перечислил Сутягинский. Напомним, как ранее сообщала «НГ» см.
Правда, Мирзабалаева уточняет, что «возрастные инженеры не всегда работают в тех отраслях, которые определяют научно-технический прогресс», а ведь отрыв от реальной науки даже на полгода может стать барьером для возвращения к эффективной работе. Если же инженеры пенсионного возраста профессионально востребованы, то они, как правило, все еще работают, за них держатся, добавила Мирзабалаева.
Об этом сайту Lenta. Просто потому, что технику нужно обслуживать и ремонтировать. С мобилизацией речь ведь идет не только о том, что новые служащие будут участвовать в боевых действиях, но и о том, что кого-то нужно заменить, а также наладить обеспечение и ремонт оборудования», — сказал он.
Реклама Также эксперт подчеркнул важность дополнительного тылового обеспечения, в том числе продовольствием.
Что касается того, сколько лет нужно учиться, то тем и интересна работа в сфере автоматизации и программирования, что технологии постоянно обновляются и совершенствуются, появляются новые языки программирования и инструменты разработки, так что процесс обучения всегда продолжается. То есть недостаточно знать какой-то язык программирования и писать на нем. Необходимо также умение читать электрические схемы, понимать, как устроены изготавливаемые установки, какие существуют технологические нюансы в их работе. Также очень важно знание технического английского языка хотя бы на среднем уровне, так как очень много документации и книг, применяемых в работе, не переведены на русский. Как проходит ваша работа? Также участвую в пуско-наладке оборудования. Общаюсь с заказчиками и потребителями наших установок, чтобы учесть пожелания и опыт использования в новых проектах.
По возможности читаю статьи на специализированных сайтах по автоматизации и по компьютерной тематике. Бывает, что оттуда удается позаимствовать идеи для улучшения эффективности как своей работы, так и работы установок.
Еще одно направление — это инженерная школа. Важнейшее направление. На сегодняшний день 30 таких инженерных школ мы создаем по всей стране на базе ведущих университетов, где традиционные инженерные науки, инженерные школы очень сильны. И уже там две тысячи студентов учатся и больше, больше ребят будут туда поступать».
Еще один пункт в программе — моторный завод. Одно из крупнейших машиностроительных предприятий региона, где строят и ремонтируют двигатели.
8 задач, чтобы перезапустить инженерную школу в России
| Поступающим на инженерные направления, вероятно, придётся сдавать больше экзаменов / Skillbox Media | Да потому что половина этих инженерных специальностей уже тупо не вписывается в современный рынок, ибо преподаётся под задачи 70-х годов 20 века. |
| Профессия: Инженер | Обучение студентов инженерных специальностей должно совмещать в себе как основные фундаментальные программы, так и активную практическую деятельность. |
| Инженеры в эпоху импортозамещения: какие специалисты будут востребованы на рынке труда | Rusbase | Процент молодежи, которая выбирает инженерные профессии, в ЯНАО выше, чем в целом по стране. |
Перспективные профессии будущего
Все профессии в инженерном деле: заработная плата, где учиться и работать, особенности и необходимые качества. Инженерные специальности получают в вузе за 4−5 лет, некоторые — в техникуме за 2−3 года. В инженерной профессии существует гендерный разрыв, наблюдаются гендерная специализация, горизонтальная и вертикальная сегрегация. читайте последние и свежие новости на сайте РЕН ТВ: В Москве проведут конкурс юных инженеров "Первый элемент" В Москве рассказали об итогах года работы кластера. Обучение студентов инженерных специальностей должно совмещать в себе как основные фундаментальные программы, так и активную практическую деятельность.
Проект "КЕМ БЫТЬ?" от 03.03.2022 на тему "Профессии будущего. Инженерные специальности"
Преподаватели — практики, знают теорию, умеют доносить её и применять на деле. Обучаем на базе наших центров, онлайн или на вашей территории. Приедем даже при сложной логистике и на месторождения. Остались вопросы? Задайте их с помощью кнопки.
Более того, она считает, что инженер — это универсальная специальность, которая окажется востребованной не только в России, но и за рубежом. У них всегда есть альтернатива в виде других рынков, стран или профессий», — полагает спикер. Вместе с тем Татьяна Минаева не опасается, что в связи с увеличением бюджетных мест между выпускниками инженерных направлений создастся конкуренция за рабочие места, как это когда-то было с юристами и экономистами. Даже если мы предположим обратный сценарий, то у таких людей всегда найдутся варианты, куда еще приложить свой труд», — прокомментировала она. Руководитель отдела «Карьерное консультирование» Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» Анна Мухина, в свою очередь, объяснила, что сегодня на рынок труда в России большое влияние оказывают события, происходящие в стране.
Участники которого пришли к выводу, России нужна новая концепция инженерного образования, и подчеркнули особую важность вовлечения детей в реальные инженерные проекты. По мнению заместителя директора по финансово-экономической деятельности и цифровизации ФГБУК «ВЦХТ» Александра Ждана, должна быть выстроена глубокая и целостная системная работа: Я как представитель сферы допобразования понимаю, что оно является неотъемлемой частью выстраивания образовательной траектории. Соответственно, школы, вузы, предприятия должны использовать ресурсы дополнительного образования для достижения своей цели, чтобы в конечном итоге получить синергетический эффект от взаимодействия». Помимо деловых активностей, организаторы предусмотрели и обширную развлекательно-образовательную программу для полного погружения в мир алгоритмики, робототехники и программирования: мастер-классы, экскурсии, автограф-сессии, тематические площадки. По итогам двух соревновательных дней судейская коллегия выбрала победителей. Челябинска», руководители Безкоровайный С. Маркса», руководители Галяутдинова Н. Перми, руководители Якимова Ю. Челябинска», руководитель Шиховцева К. Поронайска, руководитель Шаройкин А. Липецка, руководитель Бизюкова Н. Сатка, руководители Побережная Л.
И уже там две тысячи студентов учатся и больше, больше ребят будут туда поступать». Еще один пункт в программе — моторный завод. Одно из крупнейших машиностроительных предприятий региона, где строят и ремонтируют двигатели. Михаил Мишустин осмотрел цеха, пообщался с рабочими. И подчеркнул: развитие собственного производства и формирование технологического суверенитета — первоочередные задачи для нашей страны.