Ивановская государственная медицинская академия (ИвГМА) Девиз "Quid est veritas" Год основания 1930 Ректор Борзов Евгений Валерьевич Расположение Иваново, Россия.
Другие новости Общество
- Последние новости
- Кафедре поликлинической терапии Ивановской медакадемии исполнилось 25 лет
- Экскурсия студентов ИФФ и ФПП в Анатомический музей Ивановской медицинской академии
- Ивановский государственный медицинский университет | Group on OK | Join, read, and chat on OK!
Страницы истории терапевтических кафедр ИГМИ-ИвГМА
С 2005 г. В 2005 г. Инне Викторовне присвоена ученая степень кандидата биологических наук, в 2011 г. Ученое звание доцента присвоено в 2013 г.
Как уточнила Светлана Москвина, на этой системе сейчас работают врачи непосредственно на приеме и средний медицинский персонал. Студенты осваивают как тот, так и другой модуль, чтобы они были готовы к той системе, в которой им придется работать после выпуска", — сказала она. Станислав Воскресенский напомнил, что о необходимости такой обучающей программы в ИвГМА рассказали на одной из встреч выпускники вуза. Сейчас она установлена и помогает уже на базе академии получать знания, необходимые на будущем месте работы. То есть это реальная помощь практическому здравоохранению. Мы начали со студентов, но планируем организовать курсы в рамках дополнительного профессионального образования для врачей и среднего медперсонала", — сообщила Инна Иванова.
Подробно рассказала об истории учреждения и проводимой работе на данный момент. Все было организовано на высшем уровне! Было очень познавательно, увлекательно, персонал очень дружелюбный, мастера своего дела. Хотел бы также отметить Салову Марину Николаевну, все показывала, все рассказывала, замечательный специалист.
Именно на таких чутких специалистах держится детская поликлиника N 8. Отдельно хочу отметить вежливое и доброжелательная отношение к маленьким пациентам и студентам. Длинных очередей к педиатру нет, деткам организована развлекательная зона. Было очень познавательно!
Поэтому подробный рассказ о всех направлениях деятельности детской поликлиники, наглядная демонстрация организационных и клинических технологий, современного оборудования, оформления кабинетов стали хорошей мотивационной основой для выбора работы в качестве участкового педиатра или специалиста поликлиники. Очень понравилось общение с заведующей поликлиникой Саловой М. Марина Николаевна выступила с интересным и содержательным сообщением о деятельности детской поликлиники. Подробно рассказала об истории учреждения и проводимой работе на данный момент. Все было организовано на высшем уровне! Было очень познавательно, увлекательно, персонал очень дружелюбный, мастера своего дела. Хотел бы также отметить Салову Марину Николаевну, все показывала, все рассказывала, замечательный специалист. Именно на таких чутких специалистах держится детская поликлиника N 8.
Совет Студентов ИвГМА
Ивановская медицинская Академия выпуск 47 2017. Эльвира ВГМУ 2003. Кафедра фармакологии ВГМУ. Воронежская медицинская институт Кафедра фармакологии. Даниленко ВГМУ. Ивановский мед институт. Иваново город медакадемия. Медакадемия Иваново официальный сайт. Мед универ в Иваново. ИВГМА 2012. ИГМА преподаватели.
ИГМА кафедры Ижевск. Ижевская медицинская Академия преподаватели. ИВГМА преподаватели. Кемеровская медицинская Академия 2004 год. ИГМА Кафедра госпитальной хирургии. ВГМУ фармацевтический Факультет. ВГМУ Бурденко колледж. ИВГМА аудитории. ИВГМА студенты. Ивановский медицинский университет 60е годы.
Базовый медицинский колледж Курск. ИГМА Кафедра фармакологии. ИГМА Кафедра патологической физиологии.
В ходе экскурсии помимо собственно научной и учебной составляющих студенты смогли узнать ответы и на популярные вопросы: Как выглядит «кора больших полушарий головного мозга»? Сколько извилин в мозге у человека? Где хранится человеческая память? Как выглядят центр Брока и область Вернике? Как создают современные мумии?
Можно ли разделить «сиамских близнецов»? Что такое биоэтика?
Разработка проблем краевой патологии тоже нуждалась в научной основе. Таким образом, основание института диктовалось острой потребностью во врачебных кадрах, стремлением улучшить качество медицинского обслуживания, заботой о подъёме здравоохранения в стране. Далее предстояло решить целый ряд конкретных задач, связанных с жизнедеятельностью будущего вуза, и в первую очередь определить место его нахождения. Иваново-Вознесенск являлся тогда административным центром области, в границах которой кроме Иванова находились известные на всю страну города Владимир, Кострома и Ярославль.
Они имели такие же основания для открытия вуза у себя. Однако предпочтение все же было отдано Иваново-Вознесенску. Дело в том, что исторически здесь сложилась лучшая, чем в других городах области, материальная база для работы института: имелась весьма разветвленная больничная и амбулаторная сеть, необходимая для проведения занятий со студентами. Кроме этого, наличие в городе шести вузов, ряда научно-исследовательских институтов, политехнического института с его агрономическим и химическим факультетами и отраслевых техникумов позволяло сравнительно легко на месте решать вопросы с комплектованием вуза преподавателями и лаборантами по таким предметам, как химия, физика, биология, анатомия, гистология, биохимия, микробиология, гигиена, общественные науки и иностранные языки. Имело значение и то, что в Иваново-Вознесенске намечалось и уже развернулось широкое строительство лечебных баз: терапевтического корпуса на 100 коек при первой областной больнице, неврологического отделения на 75 коек там же , физиолечебницы при ней же , психиатрической больницы на 600 коек, больницы на 200 коек при меланжевом комбинате. Все вместе взятое и определило местонахождение института в нашем городе.
Учебно-производственная и общественно-политическая жизнь в вузе началась, как только стало известно о постановлении правительства, санкционировавшем открытие в Иваново-Вознесенске медицинского института. Буквально на второй день облздравотделу дирекции вуза ещё не было были вручены два постановления, в которых говорилось о выделении помещений для учебных целей, студенческого общежития и размещения библиотеки. Через неделю в газете «Известия ВЦИК» было опубликовано объявление о конкурсе на замещение должностей профессорско-преподавательского состава, а в газете «Рабочий край» даны правила приема студентов на первый курс ИГМИ. Всего через два месяца, 1 октября 1930 года, когда окончательно были сформированы административный, преподавательский и студенческий коллективы, в небольшом двухэтажном доме главная база института на Негорелой, 80 теперь Советская, 54 раздался первый долгожданный звонок, положивший начало вступления ИГМИ в большую жизнь. Но здание, где располагался институт, было мало приспособлено для работы, имело всего 5 учебных кабинетов, один зал для лекций. Здесь размещалась дирекция со всеми своими подразделениями и несколько теоретических кафедр.
На первом этаже этого здания разместилась небольшая библиотека. Второе общежитие на 25 коек находилось на ул. Учитывая, что помещений не хватало, исполком областного Совета обязал облздравотдел построить на ул. Садовой общежитие для студентов на 660 мест. Весной 1934 года был положен первый камень в фундамент главного здания института теоретический корпус на углу улиц 12 декабря — Негорелая теперь Ф. Энгельса — Советская объёмом 52000 кубических метров с лекционной аудиторией на 400—500 мест.
Автором проекта являлся известный ивановский архитектор Н. Предполагалось, что строительство завершится в 2-3 года, но новое здание было открыто только в ноябре 1940 г. Первые четыре года институт имел один лечебно-профилактический факультет с двумя отделениями — терапевтическим и хирургическим, с нормой приема — 100 человек. Срок обучения — 4 года, затем 1 год обязательного прохождения практической врачебной подготовки стажировка в лечебных учреждениях города под руководством преподавателей и высококвалифицированных больничных врачей. После сдачи государственных экзаменов выпускники получали тогда не диплом, как сейчас, а удостоверение на право врачевания. В 14 медицинских институтах, в том числе и в Ивановском, открылись педиатрические факультеты.
ИГМИ с 1935 года стал двухфакультетным. Клинической базой педиатрического факультета явилась первая городская больница, деканом был назначен Борис Павлович Аполлонов. По мере увеличения числа студентов с переходом их на старшие курсы, с открытием педиатрического факультета и клинических кафедр центр тяжести в работе института все больше стал перемещаться от организации учебных баз и размещения кафедр в сторону совершенствования учебного процесса, повышения качества обучения, расширения сферы научных исследований и усовершенствования управления коллективом. В первые два года в институте не было совета вуза. Основным органом управления являлось собрание преподавателей, проводимое директором.
Информация, полученная в ходе экскурсии, а также опыт личного восприятия анатомических материалов помогут реализовывать базовые положения системно-деятельностного подхода, лежащего в основе ФГОС ВО, и будут способствовать эффективному освоению учебных дисциплин учебного плана: «Основы генетики»; «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»; «Географическое краеведение» раздел «Уникальные музеи нашего края». Мы увидели богатую коллекцию образцов, а доктор биологических наук И. Сесорова провела нам интересную экскурсию. Больше всего мне понравилось то, что удалось посмотреть на органы человека «вживую», это намного интереснее и понятнее, нежели картинки в учебниках. Красников ИФФ 3-2 Посетить анатомический музей было интересно. Экскурсия позволила лучше узнать о строении тела человека, что, несомненно, может помочь в будущей педагогической деятельности. Экскурсовод рассказала нам о строении органов человека на примере экспонатов человеческого организма, ответила на интересующие нас вопросы.
Ивановский медицинский университет
Самый низкий проходной балл на бюджет в ИвГМА. Заведующие кафедрами ИГМИ-ИвГМА – 1930-2020гг. В статье: Круглый стол «История ИГМИ – ИвГМА», посвященный 90-летнему юбилею ИГМИ-ИВГМА. Актуальная информация о Ивановская государственная медицинская академия (ИвГМА) 2024: специальности и проходные баллы, стоимость обучения и полная информация для. Ивановская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации (ИвГМА). 153012, Ивановская область, г. Иваново, Шереметевский пр.
Содержание
- Содержание
- Подписывайтесь, чтобы первыми узнавать о важном:
- Ивановская государственная медицинская академия
- Другие новости Общество
Ивгма новости
ИВГМА Ивановская государственная медицинская Академия. ИВГМА Кафедра физиологии. Ивановская государственная медицинская академия проводит обучение граждан иностранных государств с 1991 года. Заведующие кафедрами ИГМИ-ИвГМА – 1930-2020гг. В статье: Круглый стол «История ИГМИ – ИвГМА», посвященный 90-летнему юбилею ИГМИ-ИВГМА. В 1997 году перевелся на кафедру военной и экстремальной медицины ИвГМА начальником цикла.
Страницы истории терапевтических кафедр ИГМИ-ИвГМА
Специалисты биологического факультета МГУ вместе с химиками и физиками ТПУ создали новый искусственный биоматериал из поли-3-оксибутирата с комплексной имитацией структуры и физико-химических свойств соединительной ткани и её пьезоэлектрических свойств. Поли-3-оксибутират с заданной химической структурой получили путём контролируемого биосинтеза. Для имитации структуры соединительной ткани из переплетения полимерных волокон использовали метод электроформования для создания из поли-3-оксибутирата волокнистых скаффолдов. Для многократного усиления пьезоэлектрического эффекта в полимерную основу поли-3-оксибутирата учёные добавили магнитоактивные наноматериалы — наночастицы магнетита и их комплексы с оксидом графена. Это позволило включать и выключать генерацию электрического поля на поверхности такого материала при помощи внешнего переменного магнитного поля. Для этой же цели они сконструировали установку по генерации внешнего магнитного поля низкой частоты около 1 Гц.
Кроме обслуживания больных в отделениях больницы врачи дежурили на вокзале в пункте по приёму эвакуированных. Врачи инфекционного отделения постоянно консультировали больных в других стационарах и госпиталях, вы- езжали на консультации в районы области. Сотрудники также активно работали в подсобном хозяйстве больницы, выращивая овощи для больных. Самоотвер- женный труд врачей 1-й горбольницы оценил Л. Война же рождает и тысячи героев в тылу, скромных по виду, незаметных, это они своим трудом изо дня в день способствовали успехам нашей Красной Армии.
Дей- ствительно, в этих словах главного врача заключена суровая правда жизни и невероятная прозорливость [3]. В годы Великой Отечественной войны в инфекционном отделении 1-й городской больницы трудились врачи: Розова Е. При подготовке и написании этой статьи нам не удалось собрать почти никакой информации об этих врачах и других сотрудниках, ра- ботавших в военное время. Архив отдела кадров той поры не уцелел, а даже самые старейшие сотрудники больницы пришли на работу в начале 70-х годов прошлого века. В своё время могли спросить о них у В. Сухарева, но не ус- пели. Поэтому пишем эти строки с чувством вины и знаем, что только вечная память об их общем подвиге будет извинением всем нам перед этим забвением.
В тоже время, высокими были показатели заболеваемости сып- ным, брюшным, возвратным тифами, паратифом, а также дизентерией, маляри- ей, стрептококковыми инфекциями. С началом Великой Отечественной войны ухудшилось материальное по- ложение здравоохранения Ивановской области, стало тяжелее с кадрами, так как многие сотрудники ушли на фронт. Оставшиеся врачи и средний и млад- ший медперсонал выполняли огромную нагрузку и были переведены на казар- менное положение. Отмечался большой поток раненых с фронта, появились беженцы. А вместе с ними начался значительный рост инфекционной заболе- ваемости. В годы войны инфекционное отделение 1-й городской клинической боль- ницы было развёрнуто на базе тех же корпусов, что действуют и ныне. Не было второго этажа 2 корпуса, а также 9 корпуса — ДИКа они были построены и вве- дены в действие в 50-е годы. Ухудшилась эпидемиологическая ситуация: в городе вспыхнула эпиде- мия сыпного тифа. В больнице было развёрнуто сыпнотифозное отделение. Для этого были использованы койки 3, 4, 6 корпусов, кроме того, был организован филиал больницы в 4-й начальной школе. О перепрофилизации 4 корпуса оста- вил свои воспоминания врач Зеликман Т. Консультировали сыпнотифозное отделение профессор Сквирский П.
Как выглядят центр Брока и область Вернике? Как создают современные мумии? Можно ли разделить «сиамских близнецов»? Что такое биоэтика? Ну и, конечно же: «Как сохранить здоровье»? Информация, полученная в ходе экскурсии, а также опыт личного восприятия анатомических материалов помогут реализовывать базовые положения системно-деятельностного подхода, лежащего в основе ФГОС ВО, и будут способствовать эффективному освоению учебных дисциплин учебного плана: «Основы генетики»; «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»; «Географическое краеведение» раздел «Уникальные музеи нашего края». Мы увидели богатую коллекцию образцов, а доктор биологических наук И.
В Ивановской медакадемии сменился ректор
Самый низкий проходной балл на бюджет в ИвГМА. Группа Ивановская государственная медицинская академия в Одноклассниках. Официальная группа ФГБОУ ВО ИвГМА Минздрава России. Кафедра гуманитарных наук ИвГМА. О деятельности кафедры марксизма-ленинизма Ивановского. На этой странице вы найдете новости про ИвГМА. Лабораторию я узнала и выбрала благодаря кафедре (Кафедре молекулярной и клеточной биологии), поэтому расскажу рассказ оттуда.
Ивановский медицинский университет
Бурный подъём промышленности в области стал главным стимулом и источником расцвета науки, культуры и искусства. Например, по числу высших учебных заведений Иваново-Вознесенск в то время приближался к столичным городам. На фоне роста в промышленности и культуре здравоохранение нашей области отставало. Не хватало лечебных учреждений, больничных коек, медикаментов и, самое главное, — врачебных кадров дефицит врачей превышал 1500 человек; кроме того, в лечебных учреждениях недоставало более 3000 средних и младших медицинских работников. Необходимо было срочно решать неотложную задачу дня — коренным образом улучшать службу здоровья. Создание в Иванове государственного института прежде всего снимало с повестки дня вопрос укомплектования лечебных учреждений медицинскими кадрами, кроме того появлялась возможность воспитания высококвалифицированных специалистов клинических и теоретических кафедр. Разработка проблем краевой патологии тоже нуждалась в научной основе.
Таким образом, основание института диктовалось острой потребностью во врачебных кадрах, стремлением улучшить качество медицинского обслуживания, заботой о подъёме здравоохранения в стране. Далее предстояло решить целый ряд конкретных задач, связанных с жизнедеятельностью будущего вуза, и в первую очередь определить место его нахождения. Иваново-Вознесенск являлся тогда административным центром области, в границах которой кроме Иванова находились известные на всю страну города Владимир, Кострома и Ярославль. Они имели такие же основания для открытия вуза у себя. Однако предпочтение все же было отдано Иваново-Вознесенску. Дело в том, что исторически здесь сложилась лучшая, чем в других городах области, материальная база для работы института: имелась весьма разветвленная больничная и амбулаторная сеть, необходимая для проведения занятий со студентами.
Кроме этого, наличие в городе шести вузов, ряда научно-исследовательских институтов, политехнического института с его агрономическим и химическим факультетами и отраслевых техникумов позволяло сравнительно легко на месте решать вопросы с комплектованием вуза преподавателями и лаборантами по таким предметам, как химия, физика, биология, анатомия, гистология, биохимия, микробиология, гигиена, общественные науки и иностранные языки. Имело значение и то, что в Иваново-Вознесенске намечалось и уже развернулось широкое строительство лечебных баз: терапевтического корпуса на 100 коек при первой областной больнице, неврологического отделения на 75 коек там же , физиолечебницы при ней же , психиатрической больницы на 600 коек, больницы на 200 коек при меланжевом комбинате. Все вместе взятое и определило местонахождение института в нашем городе. Учебно-производственная и общественно-политическая жизнь в вузе началась, как только стало известно о постановлении правительства, санкционировавшем открытие в Иваново-Вознесенске медицинского института. Буквально на второй день облздравотделу дирекции вуза ещё не было были вручены два постановления, в которых говорилось о выделении помещений для учебных целей, студенческого общежития и размещения библиотеки. Через неделю в газете «Известия ВЦИК» было опубликовано объявление о конкурсе на замещение должностей профессорско-преподавательского состава, а в газете «Рабочий край» даны правила приема студентов на первый курс ИГМИ.
Всего через два месяца, 1 октября 1930 года, когда окончательно были сформированы административный, преподавательский и студенческий коллективы, в небольшом двухэтажном доме главная база института на Негорелой, 80 теперь Советская, 54 раздался первый долгожданный звонок, положивший начало вступления ИГМИ в большую жизнь. Но здание, где располагался институт, было мало приспособлено для работы, имело всего 5 учебных кабинетов, один зал для лекций. Здесь размещалась дирекция со всеми своими подразделениями и несколько теоретических кафедр. На первом этаже этого здания разместилась небольшая библиотека. Второе общежитие на 25 коек находилось на ул. Учитывая, что помещений не хватало, исполком областного Совета обязал облздравотдел построить на ул.
Садовой общежитие для студентов на 660 мест. Весной 1934 года был положен первый камень в фундамент главного здания института теоретический корпус на углу улиц 12 декабря — Негорелая теперь Ф. Энгельса — Советская объёмом 52000 кубических метров с лекционной аудиторией на 400—500 мест. Автором проекта являлся известный ивановский архитектор Н. Предполагалось, что строительство завершится в 2-3 года, но новое здание было открыто только в ноябре 1940 г. Первые четыре года институт имел один лечебно-профилактический факультет с двумя отделениями — терапевтическим и хирургическим, с нормой приема — 100 человек.
Срок обучения — 4 года, затем 1 год обязательного прохождения практической врачебной подготовки стажировка в лечебных учреждениях города под руководством преподавателей и высококвалифицированных больничных врачей. После сдачи государственных экзаменов выпускники получали тогда не диплом, как сейчас, а удостоверение на право врачевания.
Клиника приглашает к сотрудничеству профессорско-преподавательский состав Академии.
Ученый совет единогласно выбрал на должности: заведующего кафедрой русского языка Е. Орлову, заведующего кафедрой сестринского дела ИПО Т. Рябчикову, заведующего кафедрой общественного здоровья и здравоохранения, информатики и истории медицины Б.
Полякова, заведующего кафедрой безопасности жизнедеятельности и медицины чрезвычайных ситуаций П. На ученом совете состоялся конкурсный отбор на должности профессора.
Возникающее при движении электрическое поле регулирует функционирование клеток и регенерацию тканей. Подобными пьезоэлектрическими свойствами обладают некоторые полимеры бактериального происхождения, такие как поли-3-оксибутират и его сополимеры. Они же обладают высокой биосовместимостью и способностью к биоразложению. Это позволяет использовать их для регенеративной медицины в конструировании тканеинженерных скаффолдов — клеточных матриц для регенерации тканей и имплантатов. Специалисты биологического факультета МГУ вместе с химиками и физиками ТПУ создали новый искусственный биоматериал из поли-3-оксибутирата с комплексной имитацией структуры и физико-химических свойств соединительной ткани и её пьезоэлектрических свойств.
Поли-3-оксибутират с заданной химической структурой получили путём контролируемого биосинтеза.
Кроме этого, наличие в городе шести вузов, ряда научно-исследовательских институтов, политехнического института с его агрономическим и химическим факультетами и отраслевых техникумов позволяло сравнительно легко на месте решать вопросы с комплектованием вуза преподавателями и лаборантами по таким предметам, как химия, физика, биология, анатомия, гистология, биохимия, микробиология, гигиена, общественные науки и иностранные языки. Имело значение и то, что в Иваново-Вознесенске намечалось и уже развернулось широкое строительство лечебных баз: терапевтического корпуса на 100 коек при первой областной больнице, неврологического отделения на 75 коек там же , физиолечебницы при ней же , психиатрической больницы на 600 коек, больницы на 200 коек при меланжевом комбинате. Все вместе взятое и определило местонахождение института в нашем городе. Учебно-производственная и общественно-политическая жизнь в вузе началась, как только стало известно о постановлении правительства, санкционировавшем открытие в Иваново-Вознесенске медицинского института. Буквально на второй день облздравотделу дирекции вуза ещё не было были вручены два постановления, в которых говорилось о выделении помещений для учебных целей, студенческого общежития и размещения библиотеки.
Через неделю в газете «Известия ВЦИК» было опубликовано объявление о конкурсе на замещение должностей профессорско-преподавательского состава, а в газете «Рабочий край» даны правила приема студентов на первый курс ИГМИ. Всего через два месяца, 1 октября 1930 года, когда окончательно были сформированы административный, преподавательский и студенческий коллективы, в небольшом двухэтажном доме главная база института на Негорелой, 80 теперь Советская, 54 раздался первый долгожданный звонок, положивший начало вступления ИГМИ в большую жизнь. Но здание, где располагался институт, было мало приспособлено для работы, имело всего 5 учебных кабинетов, один зал для лекций. Здесь размещалась дирекция со всеми своими подразделениями и несколько теоретических кафедр. На первом этаже этого здания разместилась небольшая библиотека. Второе общежитие на 25 коек находилось на ул.
Учитывая, что помещений не хватало, исполком областного Совета обязал облздравотдел построить на ул. Садовой общежитие для студентов на 660 мест. Весной 1934 года был положен первый камень в фундамент главного здания института теоретический корпус на углу улиц 12 декабря — Негорелая теперь Ф. Энгельса — Советская объёмом 52000 кубических метров с лекционной аудиторией на 400—500 мест. Автором проекта являлся известный ивановский архитектор Н. Предполагалось, что строительство завершится в 2-3 года, но новое здание было открыто только в ноябре 1940 г.
Первые четыре года институт имел один лечебно-профилактический факультет с двумя отделениями — терапевтическим и хирургическим, с нормой приема — 100 человек. Срок обучения — 4 года, затем 1 год обязательного прохождения практической врачебной подготовки стажировка в лечебных учреждениях города под руководством преподавателей и высококвалифицированных больничных врачей. После сдачи государственных экзаменов выпускники получали тогда не диплом, как сейчас, а удостоверение на право врачевания. В 14 медицинских институтах, в том числе и в Ивановском, открылись педиатрические факультеты. ИГМИ с 1935 года стал двухфакультетным. Клинической базой педиатрического факультета явилась первая городская больница, деканом был назначен Борис Павлович Аполлонов.
По мере увеличения числа студентов с переходом их на старшие курсы, с открытием педиатрического факультета и клинических кафедр центр тяжести в работе института все больше стал перемещаться от организации учебных баз и размещения кафедр в сторону совершенствования учебного процесса, повышения качества обучения, расширения сферы научных исследований и усовершенствования управления коллективом. В первые два года в институте не было совета вуза. Основным органом управления являлось собрание преподавателей, проводимое директором. В 1934 году положение изменилось. Был создан совет института, в состав которого вошли: директор председатель совета , заместитель директора по научной работе, помощник директора по административно-хозяйственной части, деканы факультетов, все заведующие кафедрами, старшие преподаватели самостоятельных курсов, зав. Совет стал осуществлять руководство всеми сторонами жизни вуза.
Был создан методический совет вуза, принят Устав института. Составлен и утвержден паспорт ИГМИ, образованы кафедральные и межкафедральные методические комиссии вначале они назывались консультативными совещаниями. Работа института с образованием совета и других подразделений приняла более целенаправленный характер. В 1934 году была введена должность заместителя директора по научной работе.