Настоящее искусство – это искусство через которое человеку, что рассмотрел его, передаются все чувства, эмоции и намерения, что хотел передать автор. Настоящее искусство-это прекрасное творение рук человеческих, которое способно на миг отвлечь от мирской суеты и проблем и перенести в другой, волшебный мир. Тексты для сочинения из ОГЭ и задания номер 6, 7 и 8 к ним с ответами. Чтобы написать сочинение 13.3 максимально успешно, нужно ознакомиться с хорошими примерами и набить руку на собственных попытках. Что такое настоящее искусство, рассуждает вский в тексте, рассказывая о ском.
Сочинение ученицы «Какое искусство называют настоящим?»
- Ответы : что такое настоящее искусство? краткое сочинение
- Что такое настоящее искусство? По К. Г. Паустовскому - Сочинения ОГЭ (ГИА) - Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ
- Подготовка к ОГЭ: 9.3
- Образец сочинения ОГЭ 9.3 на тему «Настоящее искусство» по тексту Астафьева В.П.
Подготовка к сочинению формата 9.3 ОГЭ "Что такое настоящее искусство"
Так как искусство считается творчеством, то считаю, что через создание предметов подлинного искусства человек способен отразить свой внутренний мир. Отражение внутреннего мира человека может осуществляться в форме образов, увиденных и изученных им. Это могут быть памятники природы с их безупречной красотой, это могут быть герои нашего времени с их стремлением сделать этот мир чуточку лучше, это могут быть образы людей, способных испытывать в разных ситуациях всю палитру чувств. В жизни же нам часто приходится сталкиваться с искусством. Однако далеко не каждый из нас задумывался о том, какие из предметов искусства являются подлинными. Настоящее искусство отличается от всего остального тем, что уникальным образом отражает окружающую нас действительность. Пожалуй, только истинному художнику под силу передать через свою картину всю красоту природы. И только истинному поэту под силу выразить в стихотворной форме бушующие внутри его души эмоции. Главным элементом любого художественного произведения является образ. Глядя на подлинный предмет искусства, у нас есть уникальная возможность узнать художественный образ и осознать, что он имеет отношение к реальной жизни.
Художественный образ в предметах подлинного искусства может быть выражен в разной форме. Это может быть музыка, картина художника или литературное произведение. И даже с учетом разного отображения художественного образа у нас есть возможность осознать его. К примеру, в музыкальном произведении художественный образ заложен в ноты и слова к песне. При прослушивании такого произведения настоящего искусства в нашем сознании невольно вырисовывается художественный образ, задуманный автором. Опираясь на музыку, мы можем представить себе черты этого образа, если речь идет о человеке, то мы можем представить его внешний облик, узнать черты характера и даже красоту его души. Если же речь идет о литературном произведении, то такой образ вырисовывается в нашем сознании на основе повествования автора об описываемом герое. Мы можем не видеть его портрета, не слышать его голос, однако мы может прочувствовать его, вообразить его присутствие, тембр голоса, черты лица и т.
Это произведение описывает жизнь и деятельность преступника, затрагивает важные социальные и моральные вопросы. Роман написан в высоком художественном стиле, содержит многослойную сюжетную линию и интересных персонажей, что делает его одним из величайших романов не только русской, но и всемирной литературы. В качестве второго примера настоящего искусства можно рассмотреть картины И. Этот русский художник создал свои произведения при помощи уникальной техники и мастерства, которые позволяют передать атмосферу природы и заставить зрителя почувствовать красоту мира вокруг нас. Картины Левитана могут вызвать в зрителе множество эмоций — от умиротворения до восторга, что делает его произведения настоящим искусством. Настоящее искусство — это произведение, созданное с высокими стандартами качества и эстетики, которое способно вызвать у зрителя или читателя эмоциональный отклик и оставить неизгладимое впечатление на долгое время. Мне нравится395 Не нравится237 Вариант 4 Настоящее искусство — это не просто мастерство и технические навыки, это форма выражения, которая способна вызвать глубокие эмоции, мысли и оставить след в сердце зрителя или слушателя. Оно должно быть достоверным и иметь смысл, который можно понять и ощутить. Примеры настоящего искусства можно найти в различных областях, например, в литературе и живописи. Я считаю, что роман Ф. Достоевского «Преступление и наказание» является примером настоящего искусства в литературе. Это произведение не только отражает социальные проблемы России в 19 веке, но и погружает читателя во внутренний мир главного героя Раскольникова. Роман написан в эмоциональном стиле, который заставляет задуматься о главных жизненных ценностях и моральных принципах. В живописи примером настоящего искусства может служить картина «Купание красного коня» Казимира Малевича. На первый взгляд, картина может показаться абстрактной и бессмысленной, но она передает глубокий смысл, вызывая у зрителя чувство внутренней гармонии и спокойствия. Малевич использовал геометрические формы и чистые цвета, чтобы выразить идею о чистоте и простоте, и в результате создал произведение искусства, которое остается актуальным и вдохновляющим на протяжении многих лет. Настоящее искусство не оценивается только в деньгах, его ценность заключается в эмоциональном воздействии на человека. Оно способно захватывать воображение и душу, вызывать эмоции и трансформировать нашу психику. Таким образом, настоящее искусство — это произведение, созданное с высокими стандартами качества и эстетики, способное оставить неизгладимый след в памяти и вдохновить на духовный рост. Мне нравится213 Не нравится157 Вариант 5 Искусство является одним из самых универсальных понятий в мире, привлекая внимание людей с древних времен до сегодняшнего дня. Тем не менее, для каждого из нас понятие настоящего искусства может иметь свое особенное значение. Для меня, настоящее искусство это произведения, способные вызвать эмоции и впечатления у зрителя или читателя. Это могут быть картины, романы, фильмы, музыкальные композиции, скульптуры или театральные представления. Мое определение настоящего искусства имеет большое значение, так как оно позволяет мне определять, что является ценным и важным в мире искусства. Настоящее искусство, по моему мнению, должно быть не только красивым и уникальным, но и иметь глубину, вызывать размышления и приводить к изменениям в мышлении зрителя. Это произведение затрагивает сложные темы, такие как мораль, справедливость, человеческая природа, и вызывает у читателя эмоции и сильные впечатления. Оно заставляет задуматься о том, что такое справедливость и как она связана с моральными нормами. Это произведение вызывает сильные эмоции у зрителя и передает историческое событие во всей его трагичности. Картина заставляет задуматься о том, насколько опасна власть и что люди, даже если они являются правителями, не всегда принимают правильные решения. В целом, настоящее искусство это произведения, которые не только красивы, но и обладают глубоким смыслом и способностью вызывать эмоции. Искусство является важным элементом культуры и позволяет нам лучше понимать себя и мир вокруг нас. Каждый раз, когда мы встречаемся с настоящим искусством, мы находимся взглядом лицом к лицу с выражением человеческой души, которая способна улучшить и вдохновить нас на жизнь. Мне нравится196 Не нравится87 Вариант 6 Искусство — это проявление человеческой духовности, способное вызвать в зрителе или читателе глубокие эмоции и мысли. Настоящее искусство должно быть свободным, неограниченным формальными правилами и техниками, а иметь свою индивидуальность. Для подтверждения этого определения приведены два примера из русской литературы и живописи. Первый пример — роман «Мастер и Маргарита» М. Этот роман является классикой мировой литературы и вызывает у читателей множество эмоций — от смеха до глубокого размышления. Роман описывает посещение дьяволом Москвы и изменение жизни ее жителей. Книга содержит множество символов и аллюзий, которые не оставят равнодушным ни одного читателя. Второй пример — картина И. Репина «Не ждали». Эта картина изображает момент, когда крестьяне получили свободу от крепостного права. На картине изображены люди, которые пережили огромное количество трудностей и страданий, но не потеряли своего достоинства. Именно этот образ крестьянина воплощает в себе истинную силу и величие русского народа.
Доброта делает нашу жизнь светлее и радостнее. Она способна изменить человека, его отношение к окружающему миру. Такие книги должны быть у каждого ребёнка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и ранние впечатления могут потом влиять на всю жизнь. ДРУЖБА — это не просто эмоциональная привязанность, это близкие отношения, основанные на доверии и искренности. Настоящий друг не станет тебя обманывать ни при каких обстоятельствах. Он найдёт в себе силы сказать правду, даже если ему непросто будет это сделать. Настоящий друг всегда поймёт, когда ты нуждаешься в его помощи, и обязательно поддержит в трудной ситуации. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас, который определяет не только судьбу человека, но и его взаимоотношения с окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей дальнейшей жизни. Это некое влечение, желание, стремление быть рядом с объектом своей любви.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй —— из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Какое влияние оказывает настоящее искусство на людей? Сочинение ОГЭ по тексту Куприна
это инструмент преображения человеческой души, заставляющий людей смотреть по-иному на окружающую действительность. Тексты для сочинения из ОГЭ и задания номер 6, 7 и 8 к ним с ответами. 700 cочинений ОГЭ. Главная» Новости» Сочинение огэ 2024 по русскому языку 13.3 как мечта человека. Пример сочинения 3 Настоящее искусство – это произведение талантливого художника, которое цепляет душу и пробуждает желание жить. Настоящее искусство делает человека нравственно чище, искреннее, эмоциональнее.
Сочинение Настоящее искусство 9 класс ОГЭ 15.3 рассуждение
Настоящее искусство не только украшает нашу жизнь, но и пробуждает в человеке сильные чувства, открывает новый мир, помогает преодолевать жизненные трудности. Именно искусство помогло героине текста В. Астафьева Лине в тяжёлый период вновь обрести интерес к жизни. Печальные события окрасили её существование мрачными тонами. Но, оказавшись в Планетарии, она услышала мелодию Чайковского, которая стала для неё настоящим гимном жизни. Музыка заставила девушку забыть о том, что её угнетает, и взглянуть на жизнь совершенно иными глазами.
О воздействии искусства на человека поведал в своём рассказе «Корзина с еловыми шишками» и К. Когда Дагни услышала музыку великого композитора, она открыла для себя новый, потрясающе яркий, красочный, вдохновляющий мир. Чувства и эмоции, которые были незнакомы ей ранее, всколыхнули всю душу и открыли её глазам еще неизведанную красоту. Эта музыка показала девушке не только величие окружающего мира, но и ценность человеческой жизни. Таким образом, настоящее искусство — это велика сила, способная вдохновить человека и поднять его ослабевший дух.
Пример сочинения 2 Что такое настоящее искусство? На мой взгляд, настоящее искусство — это красивейшее творение человека, которое вдохновляет, заставляет радоваться жизни и любить окружающий мир. И виды искусства могут быть различны: музыка, живопись, скульптура - и многие другие. Подтвержу сказанное, обратившись к примеру из текста. В тексте В.
Астафьева повествуется о героине, на долю которой выпадает немало трудностей, безрадостных и гнетущий событий. Лина пытается отвлечься, посещая театры, зоопарк и Третьяковскую галерею, но ничто не может её успокоить. Во время очередной прогулки внимание девушки привлекает глобус, и она направляется в планетарий, где слышит одну из замечательных мелодий Чайковского.
Гармония душевная гармония гр. Гармония — это согласованность, слаженность, взаимная обусловленность частей в целом, их непротиворечивое сочетание. В этом смысле говорят о гармонично развитом человеке, как о человеке, у которого хорошо развиты душа и тело, ум и чувства, у которого внутренний мир согласуется с внешней средой, с культурой, в которой он вырос и которую поддерживает и обогащает. Гармонично развитый человек — это человек, живущий в согласии с окружением, внутренне уравновешенный, способный к саморазвитию, к самообновлению души, к согласию веры и разума. В музыке гармония обозначает сочетание звуков и тонов по определенным законам, приобретающее соразмерность, соответствие, согласованность. Слово «гармония» родилось в греческой мифологии, где было именем дочери Афродиты, необыкновенно красивой девушки. Гениальность лат. Гениальность проявляется в способности человека решать общественно значимые проблемы, с которых начинаются новые этапы и даже целые эпохи в развитии наук, искусства, общественной жизни. Гении, своими гениальными мыслями, действиями, продуктами деятельности, помогают обществу расти. Особенность гениев состоит в том, что они хорошо чувствуют время и его потребности, владеют прошлым опытом в сфере своей деятельности, но в то же время преодолевают устаревшие нормы и традиции. Произошло это слово от имени бога Гения в римской мифологии, олицетворяющего внутренние силы и способности мужчины. В русском языке термин появился при Петре I. Героизм - гр. Выражается в проявлении волевых качеств, таких как целеустремленность, решительность, бесстрашие и др. Героические действия вызывают напряжение всех духовных и физических сил человека, они направлены на преодоление чувства страха. Это «праздник человеческого духа». Героизм основан на высоких нравственных качествах — благородстве, чувстве личного и национального достоинства, бескорыстии, самопожертвовании. Нередко он связан с трагизмом. Явление героизма представляет лицо народа, через него происходит возвышение общности, породившей высокие образцы человеческого духа. Через героизм происходит самопознание народа, его лучших черт и возможностей. Термин «героизм» произошел от имени древнегреческого мифологического существа, полубога Героя, рожденного божеством и смертным человеком. Герой своими подвигами восстанавливал порядок и справедливость на Земле, выполняя волю богов. Затем героями стали называть полководцев, царей, борцов за идеи, за свободу. В русском народе тоже был культ героев и героизма. Человека, возвысившегося до героизма, почитали за идеал, ему воздавали великие почести. Он представлял волю и способность, претерпевая зло и беды, добиваться своего. Это идеальный русский мужской тип. Русский народ знал массовый героизм — подвиги воинской, религиозной и трудовой славы. Есть в России города-герои, носящие это почетное звание за мужество своих защитников. Героизм и герои — явление высоко духовное и нравственное. И в русском народе оно вечно, оно составляет часть его менталитета, является национальной чертой характера вспомним былинных богатырей. Но сами термины «герой», «героизм», «героический» в русской языковой культуре появились лишь в середине XVIII в. Горе - это эмоциональная форма личного восприятия и переживания событий, нарушающих привычный ход жизни и даже разрушающих его. Горе переживается как бедствие, несчастье, зло, напасть; выражается в тоске, скорби, печали, страхе. Гордость — нравственное качество личности, проявляющееся, с одной стороны, как чувство собственного достоинства, самоуважения, отражающее высокую оценку человеком своих или чужих другого человека, группы, страны и т. С другой стороны, это качество выражается как надменность, высокомерие, чванство, зазнайство, самодовольство, а для просвещенного человека — это еще познавательная всеядность. Полярность значений «гордости» — явление редкое для нравственных качеств личности. В каждом конкретном человеке оно может присутствовать в разном сочетании признаков с какой-либо доминантой. При воспитании детей следует помнить об этой двойственной природе гордости. Воспитывая гордость за семью, школу, профессию, можно сформировать чувство исключительности, неуважения к другим Гнев ст. Гнев губительно действует на психику, расшатывая ее, порождая страх. Гражданин др. Гражданин — это частный человек и одновременно активно относящийся к решению проблем своего народа, страны. Он имеет определенные права и обязанности по отношению к обществу и государству и в то же время живет обычаями и традициями своего народа. Основные качества гражданина: радение интересов своего народа и государства, порядочность, ответственность, честность, открытость, терпимость, способность к согласию. Грубость - нравственно-этическое качество личности, характеризующее нарушение правил общения и отношений. Грубость — это невежливость, хамство, дерзость, ругань. Грубиян — это человек, нарушающий этику отношений. Грубость — разрушительное качество личности. Добро — это духовно-нравственная категория, с помощью которой человек выражает высокую положительную оценку какого-либо явления или действия. Понятие добра и зла входит во все культуры и религии мира. Как модус духовности, оно отражает отношение человека к идеалу и выражает идеал. Делание добра показывает уровень духовного развития человека. Согласно православию, добро имеет божественное происхождение; присутствие критериев добра в человеческом сознании задано свыше, а потому оно независимо от жизненных ситуаций. Но к добру, его пониманию и особенно созиданию, человека надо вести. Принуждением этого не сделать. Только воспитание в свободе — путь к добру. На этом должны основываться вся отечественная педагогика, семейное и школьное воспитание. Ученые утверждают, что действия и состояния человека, определяемые как добро, ведут к увеличению биологического потенциала вида. Добро — наиболее общее понятие морали и этики, обозначающее нечто положительное, хорошее, полезное, все, что направлено на благо. Это положительные нравственные ценности. Изначально было противоположно понятию худа т. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью тех или иных людей, В трактате «Оправдание добра» Вл. Соловьев определял добро как "действительный нравственный порядок, выражающий безусловно должное и безусловно желательное отношение каждого ко всему и всего к каждому". Доброта - Духовно-нравственное качество личности, выражающее ее способность и умение делать людям благо, приносить радость, помогать, защищать, исходя из критериев добра. Доброта — это мягкость, предупредительность, внимательность, заботливость, способность к сочувствию, терпеливость, проявляемые даже в ущерб себе, бескорыстно, во имя господства добра, как высшей духовной ценности. Доверие - духовно-нравственное качество личности, выражающее уверенность в присутствии у другого человека стремления к добру и доброжелательности, а отсюда и вера в его искренность, порядочность, совестливость. Доверие — это способность человека полагаться на кого-то, вверять ему свои чувства и мысли, даже свою судьбу, поручаться за него перед кем-то. Доверительные отношения помогают избегать зла, облегчают решение проблемных ситуаций. Вместе с тем, любое доверие подкрепляется знанием человека и своих возможностей. Деликатность фр. Деликатность основывается на глубоком уважении к человеку, доброте и доброжелательности, признании прав другого человека на иное, свое личное отношение к жизни. Детство - начальный этап развития человека от рождения до 17 лет, этап общего развития, роста, становления в человеке личности. В то же время детство — это самостоятельный самоценный культурологический феномен, имеющий свое особое назначение в жизненном пространстве человека. В практике и науке сложилось два подхода и детству. Согласно одному, наиболее раннему и широко распространенному, детство — это время несовершенства, незаконченности человека, а потому детей надо быстрее воспитывать и образовывать, адаптируя ко взрослой «серьезной» жизни. Согласно второму подходу, детство — это лучшее состояние человека, наиболее богатое и полное, развивающее природные возможности, состояние наиболее естественное, чистое, открытое, непорочное. Разные подходы влекут за собой разную организацию воспитания человека в детстве. Вместе с тем, всеми исследователями детства признается его судьбоносное значение для последующей жизни человека. Кроме того, детство понимается еще и как нравственная категория, как сохранение чистоты, искренности, естественности человеком на протяжении всей жизни. Дружба - форма взаимоотношений людей, основанная на взаимной привязанности, духовной общности и общих интересах. Выражается дружба в любви и взаимном уважении, почтении, открытости, доверии, бескорыстии. Дружба не стесняет свободы людей, она добровольна, индивидуально избирательна. Но друзей для дружбы рекомендуют предварительно подвергать испытанию и далеко не всякого знакомого признавать другом. Дружба очень самоценна в подростковом и юношеском возрасте. Дети, имеющие близких друзей, развиваются гармоничнее и спокойнее, радостнее живут. У «дружбы» есть довольно устойчивые определения: настоящая дружба, братская дружба, мужская дружба, школьная дружба и т. Каждая из них имеет свои особенности. Дружелюбие — положительное нравственное качество личности, выражающее искреннее отношение к людям, чистые чувства, стремление к мирному доброму сосуществованию, к мирному спокойному решению возникающих конфликтов. Дружелюбие — это тип отношений друг к другу, основанный на уважении, признании прав. Дружелюбие — это также теплое чувство, лишенное мелких обид. Дружелюбие, как качество личности, лежит в основе воспитания детей в мире, в любви к нему, к спокойному уравновешенному образу жизни. Духовность - это высочайшее свойство человеческой личности, возникающее в процессе развития души. В жизни человека духовность является той творческой силой, что пронизывает ее всю и определяет новое качество жизни, закладывает основы мировоззрения. Душа — это особая нематериальная субстанция в человеке, обеспечивающая его личностное развитие. Назначение души — обеспечить развитие человека, предостеречь его от зла и преждевременного разрушения, сохранять индивидуальность. С материальной точки зрения, душа - это функция мозга отражать посредством органов чувств окружающий и свой внутренний мир. Единомышленник - это человек, имеющий с кем-либо сходные, одинаковые взгляды и оценки каких-либо явлений и событий. Единомышленники, как правило, тяготеют к общему делу, к общению и объединению. Жадность скупость ц. Объектом жадности могут быть любые жизненные реалии, как правило, материализованные: деньги, богатство, власть, люди, продукты питания и т. Жадный человек неразборчив в средствах достижения цели присвоения. Вместе с тем, у «жадности» есть и другой, вполне нравственный смысл: жадность на работу, жадность на знания. Жестокость др. Это отношение, причиняющее физическую и душевную боль и страдания. Жестокость проявляется в излишней прямолинейности, неоправданности и упрямстве, открытом недружелюбии, злой насмешливости, коварстве, в гневе, а также в равнодушии и бесчувствии. Всему этому нередко сопутствует раздражительность и нетерпимость к ошибкам и слабостям других. В отдельных ситуациях жестокость может проявляться как сила воли, целеустремленность и принципиальность. Чаще же жестокость становится средством проявления бескомпромиссности, авторитарности и прямого диктата. Но в любых формах жестокость разрушительна, а потому по сути безнравственна, питающаяся и, свою очередь, подпитывающая бездуховность личности. Жизненный опыт — совокупность жизненных событий в пределах биографии одного человека. Жизненный опыт — это социальная биография индивида, индивидуальная история человека на Земле. Он определяется наличием повторяемых и поворотных событий, «сменой вех», жизненной позицией и способами ее реализации. Основой жизненного опыта является духовная жизнь человека. Этот опыт вырастает из страданий, из победы воли над желаниями. Только такой опыт приводит к мудрости. Жизненный опыт есть основа профессионализма, педагогического мастерства, он — и источник, и средство, и результат развития человека. Забота др. Забота есть труд души и тела, направленный на кого-то другого. Заботиться можно о ком угодно и о чем угодно: о младших и о старших детях, о престарелых людях, о друзьях, о семье, а также о животных, о птицах, об урожае, о порядке и т. Зависть ст. Зависть проявляется как досада на чужую удачу, желание что-то заиметь без труда, страдание по поводу отсутствия у себя того, что имеют другие, неприятие чужого счастья, чувство страдания, возникающие от благополучия других. Заносчивость — отрицательное нравственно-этическое качество личности, выражающееся как высокомерие, надменность. Заносчивость порождается на основе завышенной самооценки личностью своих достоинств и заниженной самооценки недостатков. В целом же это негативное качество мешает достойному общению с другими людьми, делает человека неуживчивым в коллективе. Злопамятность — отрицательное духовно-нравственное качество личности, проявляющееся как мстительность, обида, непрощение по отношению к обидчику. Злопамятность — это память на плохое, на причиненное зло и ответ злом на зло. Это качество является отрицательным, ибо в основе имеет низшие человеческие чувства, инстинкты, оно мешает человеку быть искренним, терпеливым, добрым. Неумение прощать мешает гармонично жить и самому человеку: разрушает его психику, доводит до агрессии, ненависти. Совершение мести успокаивает его. Знание др. Знание существуют в форме понятий, суждений, законов и т. Оно имеет структуру конкретное и абстрактное знание , функции оперативное и перспективное знание и содержание тему, объект, предмет языкового отражения. Оно существует в письменной и устной форме. Знание — это интеллектуальная собственность и общественное достояние. Это одно из начал человеческой жизни как личности, как общественного существа. Некоторые, наиболее глубокие знания носят сакральный характер и открываются, то есть становятся доступными далеко не всем. Лишь талантливые ученые, поэты, художники «видят» в действительности значительно больше, чем большинство людей. В системе образования дидактическим эквивалентом знаний является содержание образования обучения. В этом смысле здесь знание — это результат учебной деятельности учащихся, учебная информация, ими усваиваемая. Усвоенные знания есть основа умений и навыков. Знание беспредельно, исторично, динамично. Интеллигентность лат.
Достоевского «Преступление и наказание». В романе автор прослеживает психологический портрет главного героя, и его внутренние борьбы с моральными дилеммами. Достоевский раскрывает сложные внутренние процессы и создает образ, который до сих пор вызывает в читателе глубокие эмоции и чувства. Примером настоящего искусства в живописи может послужить картина И. Репина «Запорожцы». На этой картина Репин передал настроения и эмоции героев, их силу и мужество. Картина не просто изображает реальность, она передает дух времени, историческую и культурную ценность, а также чувство национальной гордости. Таким образом, настоящее искусство — это нечто большее, чем просто изображение реальности. Это создание произведения, которое вдохновляет и оставляет след в сердце человека. Искусство должно передавать чувства и эмоции, вдохновлять к действию и открывать новые грани жизни. Мне нравится3. Не нравится1. Вариант 2 Искусство — это форма самовыражения человека, которая позволяет ему выразить свои мысли, эмоции и идеи через различные формы искусства, такие как литература, живопись, музыка и т. Настоящее искусство — это творческое произведение, которое передает эмоции и чувства, воздействуя на зрителей или слушателей, заставляя их переживать что-то глубокое и незабываемое. Я считаю, что настоящее искусство — это не просто технические навыки, умение рисовать или писать, а творческий процесс, который включает в себя глубокое понимание мира, эмоциональную отзывчивость и жизненный опыт. Настоящее искусство — это та форма искусства, которая способна вызвать у зрителя или слушателя глубокие чувства и эмоции, заставляя переживать что-то глубокое и незабываемое. Примером настоящего искусства в литературе может служить роман Льва Толстого «Война и мир». Это произведение литературы передает многогранность человеческой жизни, создает образы жизни, которые остаются в памяти навсегда. Роман содержит в себе глубокие мысли и идеи о жизни, обществе, человеческих отношениях и любви. Примером настоящего искусства в живописи может послужить картина Ивана Шишкина «Утро в сосновом лесу». Эта картина создает образ природы, который великолепно передает настроение и эмоции момента, позволяя зрителю пережить волшебный момент восхода солнца в лесу. Шишкин прекрасно передает тонкие оттенки цветов и настроение природы, заставляя зрителя увидеть и почувствовать красоту мира. В заключение, настоящее искусство — это высшая форма творчества, которая способна вдохновить, переместить и вызвать эмоциональную реакцию у зрителей или слушателей, делая их жизнь более насыщенной и глубокой. Мне нравится1. Не нравится837 Вариант 3 Таким образом, настоящее искусство — это творческий процесс, который нацелен на создание произведения, способного вызвать у зрителя или читателя эмоциональный отклик и проникнуть в его душу. Это произведение должно быть выполнено с использованием высоких технических и эстетических стандартов, а также обладать оригинальностью и уникальностью. Настоящее искусство не должно ограничиваться рамками одной конкретной эпохи, стиля или течения, оно должно быть вечным и актуальным на протяжении многих лет. Примеры настоящего искусства можно найти в произведениях русской литературы и живописи. Одним из таких примеров может служить роман Ф. Это произведение не только описывает жизнь и деятельность преступника, но и затрагивает важные социальные и моральные вопросы.
Конечно, нет! Искусство — это очарование и колдовство! Именно об этом говорится в тексте Т. Во-первых, известная писательница строит рассуждение героини о настоящем искусстве, противопоставляя, казалось бы, не совместимое по смыслу: театр и кино…Несовместимое потому, что она не любит театр! Все симпатии лирической героини отданы очаровавшему и заколдовавшему ее кино! Вот как она с восторгом пишет о любимом виде искусства: «От кино я именно и жду полного преображения, окончательного обмана — «чтоб не думать зачем, чтоб не помнить когда». Моя точка зрения о настоящем искусстве отличается от мнения героини Т. Толстой: я люблю театр! Несколько недель назад мне посчастливилось побывать на чудесном спектакле оперы-мистерии «Юнона» и «Авось». Все, что было там: и чудесные декорации, и прекрасная музыка Алексея Рыбникова, и романтическая история любви двух прекрасных людей — говорило о том, что я в храме искусства! И «боги в нём… мои! Искусство - это составная часть культуры человечества. Однако только то искусство, которое положительно влияет на человека, затрагивая сокровенные струны его души, мы можем назвать настоящим. Примеры настоящего искусства мы встречаем в тексте Т.
Какое влияние оказывает настоящее искусство на людей? Сочинение ОГЭ по тексту Куприна
Сочинение ОГЭ 9.3 на тему “Настоящее искусство” по тексту Куприна А.И. (Двенадцатилетняя Тиночка Руднева влетела.). Все, что нужно знать о клише сочинении 13.3 ОГЭ 2024: что это такое, какие темы и жанры предлагаются, какие критерии оценивания используются, как подготовиться и избежать ошибок, какие преимущества и недостатки имеет этот вид работы. настоящее искусство. это такое искусство, которое может заглянуть в самые потаенные уголки человеческого сознания.
Сочинение №2
- Сочинение на тему Настоящее искусство ОГЭ 9.3
- Определения к сочинению ОГЭ 13.3
- Что такое настоящее искусство? По К. Г. Паустовскому - Сочинения ОГЭ (ГИА) - Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ
- Искусство: сочинение 9.3 ОГЭ, аргументы из литературы, примеры из жизни, определение
- Библиотека
- Сочинение 15.3 «Что такое настоящее искусство» по тексту Грибова
7 лучших сочинений на тему «Настоящее искусство» (для ОГЭ 9.3)
Пример сочинения 13.3 ОГЭ по русскому языку 2024 — это новый вид задания, который будет впервые представлен на экзамене в следующем году. Критерии оценивания сочинения ОГЭ 13.3 2024. Посмотреть тексты о настоящем искусстве для ОГЭ по русскому языку, сочинения. это искусство гения, который не подавляет зрителя собственным мастерством, а внушает бодрость духа и доставляет радость от созерцания прекрасного, так как передаёт не только вид изображаемого, но и звуки, запахи. Главная» Новости» Сочинение 13.3 огэ по русскому 2024. это мощная сила, воздействующая на разум и чувства человека.
Готовое сочинение 15.3 «Что такое НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО»
На этой картине изображено пятеро детей, четыре маленьких мальчика и одна девочка. Сочинение рассуждение на тему «Настоящее искусство» Что такое настоящее искусство? Это точно переданные очертания пейзажа или хаотично набросанные ноты на листке? На самом деле, точно определения настоящего искусства попросту нет. Нельзя его измерить или оценить по стобалльной шкале. Каждый автор вкладывает в свое творение частичку себя, поэтому и понять его может далеко не каждый. Многие деятели искусства считают, что тут роль играет степень схожесть характеров творца и его зрителя.
Если они хоть чуточку похожи, то и соприкосновение в творчестве получится найти. Но что же с коммерческим искусством? Можно ли назвать его настоящим? Давайте порассуждаем над этим вопросом! Коммерческое искусство никогда не получит статус настоящего, ведь истинный творец преследует цель выразить себя в своем творчестве, в то время как коммерсант ищет способ заработать. Он может повторить стиль десятков, сотен произведений искусства, но творчества в этом не будет.
Нельзя ставить в один ряд истинных творцов и фальшивых! Все ли можно считать искусством? Даже непонятные картины или странная скульптура — это тоже оно? Да, именно так. Многие люди попросту не переносят современного искусства, считая его фальшивым. Но это совершенно не так!
Дело в том, далеко не каждый может понять порыв души творца, ведь чувством вкуса и сопереживания обладает не любой человек. Но почему тот, кто ищет выходы, не может называться истинным творцом? Дело в том, что величайшие произведения искусства возникают только при огромном всплеске эмоций. К примеру, многие художники рисовали свои лучшие работы находясь в состоянии ярости или счастья. Только сильная энергетика способна наделить человека особыми чувствами, недоступными ему ранее. А думая лишь о деньгах художник лишает себя этой самой эмоциональной подпитки, тем самым создавая посредственные клоны работ великих мастеров.
Но почему настоящее искусство может быть понятно не каждому? Как увидеть в случайно набросанных на холст красках нечто большее? А натренировать это никак нельзя, ведь чувство прекрасного дается человеку при рождении. В этом и заключается основная сложность — никто не может выработать любовь к духовному богатству у личности. Она либо видит глубокий смысл в мазках, либо нет. Именно поэтому часто и возникают споры по поводу современного искусства.
В любом случае, даже если вы не видите ничего примечательного в творении, то не обязательно спорить по этому поводу, можно вежливо дать понять свое несогласие с позицией оппонента. Вежливость в таких вопросах играет очень большую роль. А можно ли научиться создавать настоящие произведения искусства. И да, и нет. Вы всегда можете улучшить навыки рисования, попробовать отточить свой музыкальный слух, научиться более точно отсекать мрамор, но это не даст вам возможность вносить «глубину» в ваши работы. Любое восприятие мира и прекрасного нельзя улучшить, ведь нет заведомо идеального варианта.
То есть получается, что всегда можно усовершенствовать форму изъяснения, но не его смысл или посыл. Что же можно выделить в конце? Запомните, настоящее искусство может быть создано только по зову сердца, но никак не желанию заработать!
Подробнее об этом можно узнать здесь. Ниже — сочинение формата ОГЭ по русскому языку, написанное девятиклассником из города Камышин Волгоградской области, а также разбор этого сочинения. Текст, по которому это сочинение было написано, взят из открытых источников. При желании его можно легко найти в интернете по представленным цитатам.
Здесь же приводить этот текст нет никакого смысла. Не только потому, что это увеличит объём разбора, но и потому, что в идеале проверяющий должен считать суть и краткое содержание текста из самого сочинения ученика. По договорённости, имя и фамилия учащегося указаны не будут. Авторские орфография и пунктуация сохранены. Я уверен, что вы хоть раз слышали такое словосочетание: "Настоящее искусство".
В этот момент автор показывает то, как искусство может воздействовать на чувства человека и его внутренний мир. Противоположный пример — роман Тургенева «Отцы и дети». Главный герой этого рассказа очень негативно относится к искусству и не может понять его. Он был весьма ограничен в своих взглядах.
Он пытался отыскать материальную пользу искусства для человечества, не видя всей духовной ценности. Герой не мог прочувствовать его и не видел никакого смысла в его существовании. Вся его жизнь была лишена духовных благ, которых он не хотел увидеть, была скучной и однообразной. Искусство — одна из самых важных частей жизни любого человека. Впустив его в свое сердце можно улучшить духовный мир в лучшую сторону. Несколько интересных сочинений Литературное направление рассказа Старуха Изергиль Горького Старуха Изергиль является одним из наиболее известных произведений Горького и, безусловно, данное произведение отыскало немало отзывов критиков, которые стремились как-то описать данное творение Сочинение по пословице Не откусывай больше того что ты в состоянии проглотить Пословицы на то и придуманы, что в будничной жизни люди сталкиваются с похожими ситуациями. Передаются мудрые изречения из уст в уста ровно столько, сколько мы живем со времени появления речи Образ Николая Петровича Кирсанова в романе Отцы и дети Тургенева характеристика В произведении Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» происходит столкновение взглядов двух разных поколений. Одним из представителей предыдущего поколения является Николай Кирсанов. Богданова-Бельского «Виртуоз».
На этой картине изображено пятеро детей, четыре маленьких мальчика и одна девочка. Сочинение рассуждение на тему «Настоящее искусство» Что такое настоящее искусство? Это точно переданные очертания пейзажа или хаотично набросанные ноты на листке? На самом деле, точно определения настоящего искусства попросту нет. Нельзя его измерить или оценить по стобалльной шкале. Каждый автор вкладывает в свое творение частичку себя, поэтому и понять его может далеко не каждый. Многие деятели искусства считают, что тут роль играет степень схожесть характеров творца и его зрителя. Если они хоть чуточку похожи, то и соприкосновение в творчестве получится найти. Но что же с коммерческим искусством?
Можно ли назвать его настоящим? Давайте порассуждаем над этим вопросом! Коммерческое искусство никогда не получит статус настоящего, ведь истинный творец преследует цель выразить себя в своем творчестве, в то время как коммерсант ищет способ заработать. Он может повторить стиль десятков, сотен произведений искусства, но творчества в этом не будет. Нельзя ставить в один ряд истинных творцов и фальшивых! Все ли можно считать искусством? Даже непонятные картины или странная скульптура — это тоже оно? Да, именно так. Многие люди попросту не переносят современного искусства, считая его фальшивым.
Но это совершенно не так! Дело в том, далеко не каждый может понять порыв души творца, ведь чувством вкуса и сопереживания обладает не любой человек. Но почему тот, кто ищет выходы, не может называться истинным творцом? Дело в том, что величайшие произведения искусства возникают только при огромном всплеске эмоций. К примеру, многие художники рисовали свои лучшие работы находясь в состоянии ярости или счастья. Только сильная энергетика способна наделить человека особыми чувствами, недоступными ему ранее. А думая лишь о деньгах художник лишает себя этой самой эмоциональной подпитки, тем самым создавая посредственные клоны работ великих мастеров. Но почему настоящее искусство может быть понятно не каждому? Как увидеть в случайно набросанных на холст красках нечто большее?
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое настоящее искусство», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй —— из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.