Официальная демоверсия ГВЭ 2023 по русскому языку 9 класс письменная и устная форма для обучающихся с ОВЗ разных категорий с сайта ФИПИ. При проведении ГВЭ по русскому языку в форме изложения с творческим заданием привлекается специалист (например, учитель начальных классов), владеющий методикой проведения экзамена в форме изложения. Статья автора «Блогерша с детьми и кошкой.» в Дзене: Рассмотрю сегодня ГВЭ по русскому языку.
Тексты изложений ОГЭ + аудиозапись из открытого банка заданий ФИПИ 2024 (русский язык 9 класс)
- Демоверсия ГВЭ по русскому языку 9 класс 2023 ФИПИ вариант с ответами
- Государственный выпускной экзамен: что это и в чём отличие от ОГЭ и ЕГЭ
- Методическое пособие по подготовке к ГИА по предмету «Русский язык» в формате ГВЭ
- Подготовка и проведение Государственного выпускного экзамена для детей с ОВЗ
- Изложение гвэ 9 класс 2024
ГВЭ 2023, русский язык, 9 класс, спецификация, письменная форма
В случае выбора четвёртой темы сочинения опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения. Продумайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
Комплект тем сочинений 1. Размышление о важности взаимопонимания между людьми. В чём разрушительность эгоизма для личности?
Какие человеческие пороки высмеивает в комедии «Недоросль»? Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему в объёме от 100 слов. Если в сочинении менее 70 слов в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные , то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
В случае выбора четвёртой темы сочинения опирайтесь на художественное произведение и формулируйте свою точку зрения. Я узнавал их названия и свойства по старому определителю растений и заносил всё это в свои записи. Это было увлекательное занятие.
Никогда до тех пор я не представлял себе целесообразности всего, что происходит в природе, всей сложности и совершенства каждого листка, цветка, корня или семени. Эта целесообразность напоминала иногда о себе чисто внешне и даже болезненно. Как-то осенью я со своим другом провёл несколько дней на рыбной ловле на глухом, старом русле Оки.
Оно потеряло связь с рекой несколько столетий назад и превратилось в глубокое и длинное озеро. Его окружали такие заросли, что продраться к воде было трудно, а в иных местах и невозможно. Я был в шерстяной куртке, и к ней пристало много колючих семян череды похожих на плоские двузубцы , репейника и других растений.
Дни стояли ясные, холодные. Мы спали в палатке, не раздеваясь. Заказать работы На третий день прошёл небольшой дождь, куртка моя отсырела, и среди ночи я почувствовал в нескольких местах у себя на груди и руках резкую боль, будто от уколов булавки.
Оказалось, что круглые плоские семена какой-то травы, пропитавшись влагой, задвигались, начали разворачиваться спиралью и ввинчиваться в мою куртку. Они провинтили её насквозь, потом прокололи рубашку и среди ночи добрались наконец до моей кожи и начали осторожно покалывать её. Это был, пожалуй, один из самых ярких примеров целесообразности.
Семя падало на землю и лежало там неподвижно до первых дождей. Ему не было смысла пробиваться в сухую почву. Но как только земля становилась влажной от дождя, семя, скрученное спиралью, набухало, оживало, ввинчивалось в землю, как бурав, и начинало в назначенный ему срок прорастать.
Мне вспомнилось ещё одно удивительное явление. Речь идёт о пряном запахе цветов обыкновенной липы — романтического дерева наших парков. Этот запах слышен только на отдалении.
Вблизи дерева он почти не заметен. Липа стоит как бы окружённая на большом расстоянии замкнутым кольцом этого запаха. В этом есть целесообразность, но она нами ещё целиком не разгадана.
По Задание 1. Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту книги «Золотая роза».
Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные , то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Открыть мини-сайт на портале Pandia для ведения проекта.
PR, контент-маркетинг, блог компании, образовательный, персональный мини-сайт. Регистрация бесплатна 2. Дайте аргументированный ответ на вопрос: Почему человеку интересно наблюдать за явлениями природы?
Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения. Сочинение напишите в объёме от 200 слов.
Написать изложение по прослушанному тексту. Написать сочинение на предложенную тему, где обязательно нужно выразить свое отношение на двух примерах. Из собственной жизни или из книг, фильмов. Литеры бывают.
А - для учащихся с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, с соматическими заболеваниями. Это может быть диабет, болезни ЖКТ, бронхиальная астма и т. С- для слепых и плоховидящих. К- для учащихся с проблемами слуха, задержками развития, тяжелыми нарушениями речи.
Комплекты изложений с творческим заданием с пометой «К» имеют свою специфику. При этом тексты для изложения подбираются повествовательного характера с ясным содержанием и сюжетной линией, чётким изложением последовательности событий, не содержащие сложных рассуждений автора, большого числа действующих лиц. После написания изложения обучающимся предлагается выполнить творческое задание сочинение — от 70 слов. При написании изложения обучающиеся испытывали трудности, связанные, прежде всего, с кратковременной памятью, незрелостью эмоционально-волевой сферы. Иначе говоря, таким детям очень сложно сделать над собой волевое усилие, заставить себя выполнить что-либо. А отсюда неизбежно появляются нарушения внимания: его неустойчивость, сниженная концентрация, повышенная отвлекаемость.
Нарушения внимания могут сопровождаться повышенной двигательной и речевой активностью. Обучающиеся не справлялись с написанием изложения, а ко второй части — сочинению - не приступали вообще. Содержание экзаменационной работы сочинение ГВЭ-9 по русскому языку письменная форма c пометой «К». Комплект тем сочинений содержит четыре темы разной проблематики, сгруппированные в соответствии с определённой структурой. Комплект тем сочинений предполагает написание сочинения на свободную тему по философской или этико-нравственной проблематике. При написании сочинения-рассуждения на одну из этих тем экзаменуемые могут приводить аргументы с опорой как на содержание художественных произведений, так и на жизненный опыт обучающегося личные впечатления, собственные размышления на тему и т. Тематика сочинений в 9 классе: Человек и окружающий его мир взаимодействие человека и природы; влияние человека на природу и природы на человека; бережное отношение человека к окружающему его миру, сохранение природных богатств и ценностей. Человек среди людей: отношения и поступки вопросы этико-нравственного существования человека, вечных моральных ценностей любовь, дружба ; проявление таких качеств, как честь, совесть, милосердие, сострадание и т. Человек в мире Знания и Искусства освоение новых знаний, влияние технического прогресса на существование человека, на жизнь людей; роль знаний, прогресса, искусства в жизни человека; влияние, воздействие искусства на человека. Человек в мире профессий вопросы определения будущего жизненного пути, профессии; отношения человека и общества в профессиональной сфере.
На сайте ФИПИ в методических рекомендациях представлены примерные темы сочинений: Благодарность — одно из лучших нравственных качеств человека. Почему люди дорожат дружбой? Почему важно задумываться о смысле жизни? Как следует относиться к живой природе? Почему важно формировать в себе силу воли? Какую роль в судьбе человека играет мечта? Почему гордость относится к тяжким человеческим порокам? Искренность — одно из лучших нравственных качеств человека. Нет ничего более прекрасного и удивительного, чем природа.
Львову Примерные темы сочинений 1.
Каков он, «герой нашего времени»? По роману А. Пушкина «Евгений Онегин» Вариант 2 1. Белинский 3. В чём, на мой взгляд, заключается истинная красота? Что позволило М. Салтыкову-Щедрину назвать Молчалина одной из самых страшных фигур русского общества? По пьесе А. Грибоедова «Горе от ума» Вариант 3 1. Потребность красоты и творчества, воплощающего её, неразлучна с человеком, и без неё человек, может быть, не захотел бы жить на свете» Ф.
Есть ли идеалы у современной молодёжи? Какие «чувства добрые» стремился пробудить А. Пушкин своей лирикой? Вариант 4 1. Достоевский 3. Что означает для меня слово «честь»? Какой предстаёт провинциальная Россия в поэме Н. Гоголя «Мертвые души»? Вариант 5 1. Благодарная природа и неблагодарный человек.
Почему в лирике М. Лермонтова любовь к родине названа «странной»? Вариант 6 1. Без труда не может быть чистой и радостной жизни» А. Лермонтов 3. Интеллигентность и образованность - это одно и то же? Жизнь в гармонии с миром природы по лирическим произведениям русских писателей XIX века. Вариант 7 1. Белинский 2. Лермонтова «Герой нашего времени».
Вариант 8 1. Толстой 2. Грибоедова «Горе от ума». Вариант 9 1. Как часто в жизни нам приходится делать выбор? Какую роль играет пейзаж в романе А. Пушкина «Евгений Онегин»? Вариант 10 1. Какой смысл я вкладываю в понятие «вера»? Человечество всего успешнее развивалось только путём самообразования» Г.
Почему В. Белинский считал роман М. Лермонтова «Герой нашего времени» «вечно юной книгой»? Примеры из художественной литературы для подтверждения тезисов к сочинениям на ГВЭ 1. Деление людей на богатых и бедных противоестественно, потому что оно заставляет неимущих испытывать лишения и страдания. Грибоедов «Горе от ума» монолог Чацкого о бесчеловечном отношении помещиков к крепостным: один променял верных слуг на три борзых собаки, другой «на крепостной балет согнал на многих фурах От матерей, отцов отторженных детей», которые затем были все «распроданы поодиночке» ; Н. Некрасов: стихотворения «Размышление у парадного подъезда», «На железной дороге»; В. Короленко «В дурном обществе». Безответственные поступки человека могут причинить боль другому живому существу. Фрагмент из сочинения: «В качестве примера можно привести повесть И.
Тургенева «Муму».
Как написать изложение на ГВЭ по русскому языку
В 2024 году ГВЭ-9 по русскому языку будет проводиться в нескольких формах: сжатого изложения по прослушанному или(и) прочитанному тексту с творческим заданием, диктанта или осложненного списывания. 4.2. ГВЭ-9 в форме изложения с творческим заданием Изложение с творческим заданием содержит текст, творческое. Аудиозаписи изложений из открытого банка ФИПИ и печатный текст к ним за 2022 год.
Проекты по теме:
- Навигация по записям
- Подготовка к написанию творческого задания на ГВЭ-9 по русскому языку
- Домашний очаг
- Тексты изложений ОГЭ + аудиозапись из открытого банка заданий ФИПИ 2024 (русский язык 9 класс)
- Материал для подготовки учащихся 9 классов к ГВЭ по русскому языку (вариант с пометой «К»)
- Навигация по записям
ГВЭ 2023, русский язык, 9 класс, спецификация, письменная форма
Изложение с творческим заданием содержит текст изложения и творческое задание. Участникам ГВЭ без ОВЗ предоставляется возможность выбора одной из форм экзаменационной работы: литера «А» номера экзаменационных материалов, либо 100-е (сочинение) и 400-е (изложение с творческим заданием) номера вариантов. ГВЭ-9 в форме изложения с творческим заданием. Задание предполагает написание сжатого изложения по прослушанному тексту, творческое задание.
Формы проведения
- Библиотека
- ГВЭ-9 по русскому языку. Примеры заданий
- Гвэ план сочинения
- Изменены формы ГВЭ по русскому языку в письменной форме
Изложение гвэ 9 класс русский язык 2024
4.2. ГВЭ-9 в форме изложения с творческим заданием Изложение с творческим заданием содержит текст, творческое. Ответ на вопрос предполагает элементы рассуждения с опорой на жизненный и читательский опыт выпускника и считается творческим заданием. Изложение с творческим заданием содержит текст, творческое задание, инструкцию для обучающегося. Отправить донат Пожаловаться. Светлана Григорьева поделилась материалами для подготовки к изложению с творческим заданием (ГВЭ) в 9 классе. 2.2.2. Изложения с творческим заданием (маркировка буквой «К») для подготовки к ГВЭ-9 по русскому языку обучающихся с ОВЗ.
Подготовка обучающихся в 9 классе к ГВЭ по русскому языку
На клетке напишем: медведь — заслуженный ветеран и участник великой битвы. Однако прошла дивизия Киев стороной. Не остался медведь в зверинце. Рады солдаты. С Украины Мишка попал в Белоруссию. Принимал участие в боях под Бобруйском, затем оказался в армии, которая шла к Беловежской пуще. Беловежская пуща — рай для зверей и птиц. Лучшее место на всей планете. Решили солдаты: вот где оставим Мишку.
Под ели. Вот где ему раздолье. Освободили наши войска район Беловежской пущи. И вот наступил час разлуки.
Помогают в общении с сотрудниками ППЭ для глухих — сурдоперевод.
Помогают при оформлении регистрационных полей бланка регистрации, бланка ответов. Переносят ответы в экзаменационные листы бланки для записи ответов. Специальные условия проведения ГИА-9 для участников с нарушением слуха оборудование аудитории звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования; привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика. Специальные условия проведения ГИА-9 для участников с нарушением зрения оформление экзаменационных материалов рельефноточечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера; выполнение письменной экзаменационной работы рельефноточечным шрифтом Брайля или на компьютере; обеспечение достаточным количеством специальных принадлежностей для оформления ответов рельефноточечным шрифтом Брайля, компьютером для слепых участников ГИА ; копирование экзаменационных материалов в день проведения экзамена в аудитории в присутствии членов ГЭК в увеличенном размере; обеспечение аудиторий для проведения экзаменов увеличительными устройствами; индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс для слабовидящих участников ГИА ; выполнение письменной экзаменационной работы на компьютере по желанию. Что касается итогового собеседования, то, в соответствии с методическими рекомендациями и Письмом Рособрнадзора от 28.
Кроме того: сами определяют для них минимальное количество баллов, необходимое для получения «зачета». Что ещё почитать?
Вид экзаменационного материала выбирается индивидуально с учётом особых образовательных потребностей обучающихся и индивидуальной ситуации развития. Номера экзаменационных материалов, маркированные литерой «А», — для участников ГВЭ с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также для иных категорий участников ГВЭ, которым требуется создание специальных условий с диабетом, онкологическими заболеваниями, астмой, пороком сердца, энурезом, язвой и др. Экзаменационные материалы аналогичны тем, что разрабатываются для обучающихся без ОВЗ. Номера экзаменационных материалов, маркированные литерой « С», — для слепых обучающихся, слабовидящих и поздноослепших обучающихся, владеющих шрифтом Брайля, — изложение сжатое с творческим заданием 600-е номера вариантов или сочинение 300-е номера вариантов по выбору выпускника. Эти экзаменационные материалы аналогичны экзаменационным материалам для участников ГВЭ без ОВЗ, однако визуальные образы в текстах сведены к минимуму.
Ребятам с нарушением зрения предоставляют устные задания либо задания с более крупным шрифтом или шрифтом Брайля. Выпускникам с расстройствами слуха и речи разрешают прибегать к помощи сурдопереводчика, а при тяжёлых речевых расстройствах можно сдать абсолютно всё письменно.