Школа «Вектор» предлагает образовательную модель, в которой главной ценностью и целью является ученик, его гармоничное и всестороннее развитие. Последние новости о происшествиях и инцидентах Воронежа и Воронежской области за сегодня.
АНОО "ЧАСТНАЯ ШКОЛА "ВЕКТОР", Воронеж
Компания ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ЧАСТНАЯ ШКОЛА «ВЕКТОР» зарегистрирована 05.12.2018 г. в городе ВОРОНЕЖ. Команда «Вектор перемен». Оглавление 1. Приветствие – Наша школа – Девиз и эмблема – Участники команды 2. МОУ «Лицей № 1» недавно отметило своё 20 -летие. Больше новостей о нашей школе.
Вектор - Воронеж
Мы очень любим свою школу и гордимся ей. Наш девиз: В математику тропинки одолеем без запинки! Наша команда на протяжении трех лет принимает успешное участие в международном математическом конкурсе -игре «Кенгуру» под девизом: «Математика для всех» Главная цель конкурса — привлечь как можно больше ребят к решению математических задач, показать каждому школьнику, что обдумывание задачи может быть делом живым, увлекательным, и даже веселым. Перейдем к нашему исследованию это интересные задачи, которые требуют напряжения ума и сообразительности Немного о головоломках Главная цель в задачах-головоломках: найти ответ на поставленный вопрос.
Множество людей в задачах — головоломках привлекает то, что они не требуют определённых знаний из высшей математики или каких- либо других знаний. Для решения головоломок необходимо умение нестандартно мыслить и находить ответ на любой поставленный вопрос. Многие головоломки могут встречаться и в жизни.
Кроссворды, сканворды и японские кроссворды — это интеллектуальные игры, которые фактически также относятся к головоломкам. Но есть и другие головоломки: простые головоломки со спичками, сложные конструкции из проволоки, математические головоломки, игра судоку, логические парадоксы, головоломки Рубика, головоломки с монетами. Рассмотрим одну из них… Кубик Рубика Наверняка каждый хоть раз в жизни слышал о головоломке, которая представляет собой куб 3 х3 х3 с хитроумным механизмом внутри.
Тема конференции — игра. И мы играли: на ботмеровской гимнастике с Таей Христенко и Сергеем Ивановичем Беловым, на социальных играх с Сергеем Михайловичем Митасовым , на танцах с Беловой Викторией Николаевной танцы, ведь, тоже в каком-то смысле игры И затем Владимир Анатольевич Пегов , наш гость из Смоленской вальдорфской школы, рассказал про понятие игры, её важность в становлении и развитии человеческого в человеке, про необходимость и свободу.
И, как обычно, на первом месте в коммуникации между подростками проблема конфликтных ситуаций и агрессии. Особенно между мальчишками и девчонками. А я то удивляюсь почему взрослые не в состоянии два слова связать по поводу того, что им нужно в конфликте, и почему это нужно от данного конкретного человека.
Начальная школа со своим спортивным блоком и столовой рассчитана на 1040 детей. Средняя и старшая школа может принять 1820 учащихся. У них тоже будет отдельное помещение для принятия пищи с полным циклом приготовления, блок для уроков физкультуры.
Главный блок школы представляет собой планету-дом Земля. Весь учебный комплекс состоит из семи соединенных между собой зданий. В каждом корпусе будет идти свой образовательный процесс: начальное, среднее и высшее образование, подготовка к ГИА и ЕГЭ, а также дополнительное образование.
Евгений Ревенко посетил воронежские школы, которые вошли в программу по капремонту
Для освоения программ дополнительного образования может прийти любой ребенок города. Инновационная составляющая проекта, стадия готовности АНОО "Частная школа «Вектор» не просто реализует программы дополнительного образования, в основе деятельности — проектный подход, благодаря которому ребята могут освоить за один год несколько направлений, наработать внушительное портфолио и презентовать конечный продукт на муниципальном, региональном или федеральном уровнях. Социальная значимость проектов — ведущий приоритет для проектной деятельности в рамках системы дополнительного образования и воспитания детей. Реализуется ли проект по франшизе Ключевые показатели за период реализации проекта Количество созданных рабочих мест за период реализации проекта осуществления деятельности организации 39 Количество благополучателей — потребителей продукта проекта за весь период реализации проекта осуществления деятельности организации 215 Достигнутый социальный эффект за 2021 год Прирост количества созданных рабочих мест за последний календарный год 39 Прирост количества благополучателей — потребителей продукта проекта за последний календарный год 215 Дополнительные показатели социального эффекта и описание достигнутого эффекта "Дедом Морозом», в которой приняли активное участие педагоги школы, учащиеся и их родители, школа была награждена благодарностями от фонда «Общие дети» и от Бутурлиновского детского дома-интерната. Ученики школы «Вектор» совместно со своими научными руководителями приняли участие во II детской проектно-исследовательской конференции «Школьники, изучающие и меняющие мир. Защита проектов проходила в формате стендовой защиты. Участники делились своими гипотезами и изобретениями, отвечали на вопросы гостей и экспертов. Успешная командная работа ребят и педагогов школы «Вектор» над проектом была оценена по достоинству!
Школа «Вектор» выиграла грант благотворительного фонда «Вклад в будущее» по внедрению персонализированной модели образования с проектом «Реализация персонализированной модели образования в условиях создания личностно-развивающей образовательной среды». На грантовские деньги нами было закуплено дополнительное оборудование и оснащение: 5 проекторов, оборудование для школьного медиацентра фото-, видео-камера, оборудование для видео- конференций. Экономический потенциал и устойчивость Партнеры проекта 1 Учреждение дополнительного образования Воронежской области «Центр инженерных компетенций детей и молодежи «Кванториум» — договор о сетевом взаимодействии. Государственное автономное нетиповое образовательное учреждение Воронежской области «Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Орион» — соглашение о сотрудничестве. Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Воронежской области «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников» — договор о сотрудничестве.
Есть платформа, позволяющая его реализовать. Там уже сформировалось большое количество образовательного контента. Много школьников учатся заочно в Москве.
Но для этого нужна временная столичная прописка. Еще на перспективу мы планируем разработать индивидуальный образовательный маршрут для экстерната. Какими педагогическими методиками вы дополняете этот подход, а какие и почему не используете совсем? Практически все из их наработок актуально и сейчас. Вопрос в том, как мы это считываем и трактуем. Образование Сингапура сейчас в первой десятке. На чем строится их педагогическая система? Почти весь пласт наших педагогов.
Ничего не устарело. Идеи Макаренко работавшего в 30-ые с беспризорниками про «перспективные линии», «активы», «завтрашние радости» так и используют. Дьюи говорил о том, что невозможно готовиться к жизни, сидя в закрытом помещении. Дети должны реализовывать значимые проекты, не игровые. Например, в этом году наши дети в «Векторе» будут решать проблему опозданий на уроки. Исследуют, проанализируют варианты. Кстати, у нас уже был такой опыт с меню — ребенок спросил, почему его нет в печатной версии. В результате сформировался актив, дети звонили в компанию поставщиков, объясняли важность вопроса.
До этого ребенок выяснил, кому еще в школе нужно меню. Наша концепция — «школа без стен». Урок можно провести в Музее изобразительных искусств. И сюда мы зовем людей разных профессий. Клуб» состоит из более 20 направлений, кто станет их преподавать и какие компетенции у этих спикеров? Есть ли в Воронеже специалисты по режиссуре, финансовой грамотности, дизайну моды, рэпу, импровизации? В системе дополнительного образования должны работать те, кто «горит» своей профессией. И совершенно неважно, на мой взгляд, наличие педагогического образования.
К тому же для руководителей курсов в «Вектор.
Лучшая школа города Воронеж представляет… Команда «Вектор перемен» Оглавление 1. Приветствие — Наша школа — Девиз и эмблема — Участники команды 2. За это время через него прошли тысячи талантливых учеников, многие из них добивались успехов на престижных олимпиадах.
В стенах лицея всегда царит мир и покой. Здесь дружат все: учителя и ученики, старшеклассники и первоклашки. Мы очень любим свою школу и гордимся ей. Наш девиз: В математику тропинки одолеем без запинки!
Наша команда на протяжении трех лет принимает успешное участие в международном математическом конкурсе -игре «Кенгуру» под девизом: «Математика для всех» Главная цель конкурса — привлечь как можно больше ребят к решению математических задач, показать каждому школьнику, что обдумывание задачи может быть делом живым, увлекательным, и даже веселым. Перейдем к нашему исследованию это интересные задачи, которые требуют напряжения ума и сообразительности Немного о головоломках Главная цель в задачах-головоломках: найти ответ на поставленный вопрос. Множество людей в задачах — головоломках привлекает то, что они не требуют определённых знаний из высшей математики или каких- либо других знаний.
У них тоже будет отдельное помещение для принятия пищи с полным циклом приготовления, блок для уроков физкультуры. Главный блок школы представляет собой планету-дом Земля. Весь учебный комплекс состоит из семи соединенных между собой зданий. В каждом корпусе будет идти свой образовательный процесс: начальное, среднее и высшее образование, подготовка к ГИА и ЕГЭ, а также дополнительное образование. Для удобства навигации детей по территории установят графические иллюстрации.
Параметры и оснащение школы позволяют реализовывать сразу несколько направлений, которые дают ребёнку возможность развиваться в соответствии с его талантами и способностями.
АНОО "Частная школа «Вектор»
13 мая 2023 года состоялся форум «Вектор современного образования», собравший представителей частных школ города Воронежа и студентов вузов. Во время работы Летней школы 24-26 июня воспитанники школы «Вектор ++» Глеб Горькаев и Антон Крутяков, победители регионального отборочного этапа состязаний «Роботрафик» (март 2016 г., Нижний Новгород). Новости День экологии в школе "Вектор". Сегодня побыл экспертом в коммуникации для Школа «Вектор» | Воронеж. 1 сентября в Воронеже отрыла двери для первых учеников самая большая школа страны. Единственная в Воронеже частная школа, работающая только по системе Монтессори. Благодарим Школу «Вектор» | Воронеж за возможность провести первый день конференции на ее территории.
АНОО "ЧАСТНАЯ ШКОЛА "ВЕКТОР", Воронеж
Однако у него возникли логистические сложности, из-за чего контракт с организацией расторгли в одностороннем порядке. Далее — мэрия Воронежа вышла к антимонопольщикам, и сведения о компании включили в реестр недобросовестных поставщиков. Теперь в течение двух лет «Восхождение» не сможет принимать участие в закупках, проводимых за счет бюджетов всех уровней. Остается вопрос: кто будет заниматься организацией питания детей?
В клубе есть такие образовательные программы, как «Школа лидеров и предпринимателей», «Робототехника», «3D в WEB — сайты и анимация будущего», «Графический дизайн», «Геймдизайн для детей». Ознакомиться подробнее с планом можно здесь. Для повышения качества образования в школе уделяют особое внимание работе тьюторов и педагогов. Их основная задача — расширить спектр возможностей каждого ребенка. В «Векторе», что примечательно, обучают и самих учителей по специальной методике исследования урока. Фото: 36.
Для этого формируют небольшие классы по 12-15 человек, поэтому у учителей на всех хватает времени и сил, а детям не приходится делать большое количество домашней работы. Подробнее ознакомиться с принципами школы можно в этом материале. В Воронежском Доме журналистов перед началом учебного года во вторник, 30 августа, прошла встреча «Вектор развития частного образования в Воронеже».
Родителям тоже было сложно выстроить эффективные коммуникации внутри семьи.
Как складывалась их работа в этот первый год — ТОП самых частый запрос от учеников? Детям важно, чтобы их воспринимали такими, какие они есть. Слушали и слышали. Буквально через две недели работы нам начали звонить родители: «Ребенок приходит из школы радостный, сообщает, что с ним наконец-то поговорили как с человеком!
Важно, чтобы тьютор не был учителем, не должно быть эмоциональной нагрузки. Запросы учеников очень разные. Ведь у детей опыт формирования запроса пока только рождается. Не только у нас, но и во многих школах.
Статус учителя продолжает быть низким, огромная загруженность до 36 часов, еще многие годы в Пединститут шли по остаточному принципу. Школа пока не является привлекательным местом для работы. Отсюда и дефицит. Нам сложно было найти преподавательский состав, потому что многим педагогам трудно перестраиваться.
Не использовать оценки как рычаг, а указывать на ошибки, которые в дальнейшем могут стать точками роста. Как выглядит трек перехода ученика из привычной школы? Важно «вырастить» свой результат. У нас совершенно другой подход к методике преподавания, но сами программы не меняются.
Переход с точки зрения содержания остается прежним. Адаптация ребенка выстроена в систему. Все начинается с того, что родители оставляют заявку на сайте , мы назначаем собеседование. На встрече сверяем наши ценности.
Они должны совпадать. Параллельно ребенок ходит по школе с тьютором. Потом у всех есть пара дней «на подумать». Если все ок, то ребенок приходит в любой класс на 2-недельное погружение.
Это бесплатно. Затем принимается окончательное решение. Есть платформа, позволяющая его реализовать.
Не использовать оценки как рычаг, а указывать на ошибки, которые в дальнейшем могут стать точками роста. Как выглядит трек перехода ученика из привычной школы?
Важно «вырастить» свой результат. У нас совершенно другой подход к методике преподавания, но сами программы не меняются. Переход с точки зрения содержания остается прежним. Адаптация ребенка выстроена в систему. Все начинается с того, что родители оставляют заявку на сайте , мы назначаем собеседование.
На встрече сверяем наши ценности. Они должны совпадать. Параллельно ребенок ходит по школе с тьютором. Потом у всех есть пара дней «на подумать». Если все ок, то ребенок приходит в любой класс на 2-недельное погружение.
Это бесплатно. Затем принимается окончательное решение. Есть платформа, позволяющая его реализовать. Там уже сформировалось большое количество образовательного контента. Много школьников учатся заочно в Москве.
Но для этого нужна временная столичная прописка. Еще на перспективу мы планируем разработать индивидуальный образовательный маршрут для экстерната. Какими педагогическими методиками вы дополняете этот подход, а какие и почему не используете совсем? Практически все из их наработок актуально и сейчас. Вопрос в том, как мы это считываем и трактуем.
Образование Сингапура сейчас в первой десятке. На чем строится их педагогическая система? Почти весь пласт наших педагогов. Ничего не устарело. Идеи Макаренко работавшего в 30-ые с беспризорниками про «перспективные линии», «активы», «завтрашние радости» так и используют.
Дьюи говорил о том, что невозможно готовиться к жизни, сидя в закрытом помещении.
Информация об организации
- Нет домашнего задания?
- Вектор, частная школа на улице 9 Января в Воронеже - адрес, телефон, отзывы
- НОВОСТНОЙ ПОРТАЛ «4 Вектор»
- АНОО ЧАСТНАЯ ШКОЛА ВЕКТОР ИНН 3664249618
- АНОО ШКОЛА «ВЕКТОР»
Вектор, частная школа, Воронеж, улица 9 Января, 43
Организационно-правовой формой является "Автономные некоммерческие организации". Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как "Предоставление услуг по дневному уходу за детьми", "Образование дошкольное", "Образование начальное общее", "Образование дополнительное детей и взрослых", "Образование среднее общее". Директор — Киреченкова Наталия Сергеевна.
Здесь обучаются 120 ребенка из Первомайского и близлежащих сел района.
Как отметил Евгений Ревенко, при формировании программы по капитальному ремонту школ, и президентом Владимиром Путиным, и партией «Единая Россия» главным приоритетом обозначено, создание равных, комфортных и современных условий для обучения детей, независимо от места расположения учебного заведения, будь то крупный город или отдаленное село. По итогам реализации народной программы глобальная реконструкция будет проведена в 30 образовательных учреждениях области. Мы со стороны депутатского корпуса «Единой России» обеспечим всю необходимую помощь.
Например, депутаты Государственной Думы от «Единой России» пришли к соглашению с Минстроем и Минпросвещения об упрощенной схеме при подготовке проектно-сметной документации.
Новая образовательная среда, в которой реализуется индивидуальная траектория развития ребенка. Учеба без стресса и монотонности, с выездными уроками, личными наставниками, которые будут помогать, а не осуждать за наивный вопрос или креативную идею. Чему и как будут учить в самой нетипичной школе Воронежа?
Если все ок, то ребенок приходит в любой класс на 2-недельное погружение. Это бесплатно. Затем принимается окончательное решение. Есть платформа, позволяющая его реализовать. Там уже сформировалось большое количество образовательного контента.
Много школьников учатся заочно в Москве. Но для этого нужна временная столичная прописка. Еще на перспективу мы планируем разработать индивидуальный образовательный маршрут для экстерната. Какими педагогическими методиками вы дополняете этот подход, а какие и почему не используете совсем? Практически все из их наработок актуально и сейчас. Вопрос в том, как мы это считываем и трактуем. Образование Сингапура сейчас в первой десятке. На чем строится их педагогическая система? Почти весь пласт наших педагогов.
Ничего не устарело. Идеи Макаренко работавшего в 30-ые с беспризорниками про «перспективные линии», «активы», «завтрашние радости» так и используют. Дьюи говорил о том, что невозможно готовиться к жизни, сидя в закрытом помещении. Дети должны реализовывать значимые проекты, не игровые. Например, в этом году наши дети в «Векторе» будут решать проблему опозданий на уроки. Исследуют, проанализируют варианты. Кстати, у нас уже был такой опыт с меню — ребенок спросил, почему его нет в печатной версии. В результате сформировался актив, дети звонили в компанию поставщиков, объясняли важность вопроса. До этого ребенок выяснил, кому еще в школе нужно меню.
Наша концепция — «школа без стен». Урок можно провести в Музее изобразительных искусств. И сюда мы зовем людей разных профессий. Клуб» состоит из более 20 направлений, кто станет их преподавать и какие компетенции у этих спикеров? Есть ли в Воронеже специалисты по режиссуре, финансовой грамотности, дизайну моды, рэпу, импровизации?
АНОО "Частная Школа "Вектор"
За первый год работы в Воронеже у школы «Вектор» уже есть серьёзные успехи. Главная» Новости» Орион 9 января воронеж. Главная» Новости» Центр орион 9 января.
Выбрать свой вектор. Как развивается частное образование в Воронеже?
Учащимся частной школы «Вектор» было что послушать, чему поучиться, чтобы влиться в «Движение первых» и достойно идти в ногу с быстро развивающейся страной. Просмотр и загрузка Школа «Вектор» | Воронеж(@) профиля в Instagram, постов, фотографий, видео и видео без входа в систему. Деятельность АНОО "Частная школа «Вектор» является социально значимой и вносит вклад в модернизацию образования Воронежской области.
Наши преимущества
Если вы посещали эту компанию, разместите ваше впечатление от похода в данное заведение. Ваш отзыв поможет другим посетителям сделать правильный выбор. Добавить отзыв.
В Воронежском Доме журналистов перед началом учебного года во вторник, 30 августа, прошла встреча «Вектор развития частного образования в Воронеже». На которой обсудили планы частной школы. По словам директора АНОО «Частная школа «Вектор» Ирины Санниковой, в прошлом году в учебном заведении реализовали все поставленные задачи: сотрудничество с центрами «Орион» и «Кванториумом» зарекомендовало себя как продуктивное и будет продолжено. Так, появились новые образовательные программы по биологии, химии, физике. Кроме того, «Вектор» вошел в топ-15 школ России по реализации персонализированной модели образования. Школе удалось выиграть грант в 1,5 млн рублей — за счет чего будет закуплено оборудование для будущего медиацентра.
Это было очень эффективно и результативно. Плотно сотрудничали с кафедрой образовательных технологий МГИМО для повышения уровня методологии учебного процесса, — отметила Ирина Санникова. На встрече обсудили и взаимодействие между отделом образования и руководством частных школ.
Внутри будут классы - химии, биологии, других предметов, а также библиотечно-информационный центр, актовый зал на 649 мест, столовая. Снаружи - спортядро. Беговую дорожку сделают таким образом, что она будет скрываться под одним из блоков здания. Сейчас здесь выполнили работы по разработке котлована и фундамента, проводят установку каркаса.
В течение четырех дней команды учителей из разных городов проектировали уроки для учащихся «Республиканского комплекса общего и дополнительного образования «Квант», помогая обнаружить и решить разные учебные проблемы. На закрывающей сессии были представлены результаты работы, и учителя поделились своими ощущениями от пребывания в гостеприимном Грозном.