20 Идей по развитию России Дмитрий Давыдов. Выражение «по идеи» используется для выражения предположения или суждения о том, как должно быть в идеале, исходя из логики, планов или ожиданий. Правильно: по идее. 2. 0. Вариант «по идее» чаще используется для выражения обобщенной идеи или для определения стандартного или типичного сценария.
«По идеи» или «по идее» — как пишется?
Во-первых, следует использовать правильную грамматику и пунктуацию. Это важно для того, чтобы читателям было легко понять текст и не возникало лишних вопросов. Также необходимо обращать внимание на орфографические ошибки и опечатки. Во-вторых, важно разбивать текст на параграфы, чтобы он был удобочитаем и имел логическую структуру. Каждый параграф должен содержать одну мысль или идею, которую нужно подкрепить аргументами или примерами. Третий принцип состоит в использовании тегов strong и em для выделения важных слов или фраз в тексте. Тег strong используется для придания словам или фразам большей важности и ударности, а тег em — для курсивного выделения.
Наконец, следует учитывать типографику и внешний вид текста. Хороший выбор шрифтов, размеров и цветов помогает сделать текст более привлекательным и удобочитаемым. Все эти принципы помогут создать качественную статью в HTML-формате, которая будет легко читаться и пониматься читателями. Правильное использование Используйте семантические теги. Не пропускайте обязательные атрибуты. Каждый тег имеет свои обязательные атрибуты, их нужно заполнять правильно.
Используйте закрывающие теги.
Желательно с другими студенты. Не только классы делают университет таким хорошее место, чтобы заглянуть в будущее. Вы также окружены другие люди пытаются сделать то же самое. Если вы работаете вместе с ними в проектах вы в конечном итоге будете производить не только органические идеи, но органические идеи с органическими командами основателей — и это, эмпирически это лучшая комбинация. Остерегайтесь исследований. Если студент что-то пишет, все его друзья начать использовать, вполне вероятно, что это будет хорошая идея для стартапа.
А вот кандидатская диссертация крайне маловероятна. Для некоторых причина, чем больше проект должен считаться исследованием, тем меньше вероятность это должно быть что-то, что можно было бы превратить в стартап. А когда студенты или профессора строят что-то в качестве побочного проекта, они автоматически тянутся к решение проблем пользователей — возможно, даже с дополнительной энергией это происходит из-за того, что вы освобождаетесь от ограничений исследования. Competition Поскольку хорошая идея должна казаться очевидной, когда она у вас есть, вы склонны чувствовать, что вы опаздываете. Не позволяйте этому сдерживать вас. Беспокоясь то, что вы опоздали, — один из признаков хорошей идеи. Десять минут поиска в Интернете обычно решает вопрос.
Даже если ты найти кого-то другого, кто работает над тем же, вы, вероятно, не слишком поздно. Исключительно редко стартапы погибают от конкуренты — настолько редки, что можно почти сбрасывать со счетов возможность. Так что, если вы не обнаружите конкурента с такой блокировкой, помешает пользователям выбрать вас, не отказывайтесь от этой идеи. Если вы не уверены, спросите пользователей. Вопрос в том, ты тоже поздно относится к вопросу о том, нужно ли кому-нибудь срочно что вы планируете делать. Если у вас есть что-то, чего нет у конкурентов есть и что срочно нужно некоторым подмножествам пользователей, у вас есть плацдарм. Или больше важно, кто в этом участвует: если плацдарм состоит из людей, занимающихся что-то большее количество людей будут делать в будущем, тогда это вероятно, достаточно большой, независимо от того, насколько он маленький.
Например, если вы создаете что-то, что отличается от конкурентов тот факт, что он работает на телефонах, но работает только на новейших телефонах, это, наверное, достаточно большой плацдарм. Ошибаешься в делах, где ты столкнешься с конкурентами. Неопытные основатели обычно доверяют конкурентам больше, чем они заслуживают. Удастся ли вам добиться успеха, зависит больше от вас, чем от ваши конкуренты. Так что лучше иметь дело с конкурентами, чем плохой без. Вам не нужно так долго беспокоиться о том, что вы войдете на «переполненный рынок» поскольку у вас есть тезис о том, что все остальные в нем упускают из виду. Фактически, это очень многообещающая отправная точка.
Google был тем тип идеи. Ваш тезис должен быть более точным, чем «мы собираемся чтобы сделать х, который не отстой «. Вы должны уметь сформулируйте это в терминах того, что не замечают должностные лица. Лучше всего, когда можно сказать, что у них не хватило смелости их убеждений, и что ваш план — это то, что они сделали бы если бы они следовали своим собственным догадкам. Google был тем типа идея тоже. Предыдущие поисковые системы уклонялись от самых радикальных последствий того, что они делали — особенно что чем лучше они выполняли свою работу, тем быстрее пользователи покинуть. На самом деле переполненный рынок — хороший знак, потому что это означает и то, и другое.
Стартап не может надеяться выйти на рынок, который явно большой, но в котором у них нет конкурентов. Так что любой стартап, который успех либо собирается выйти на рынок с существующими конкуренты, но вооруженные каким-то секретным оружием, которое их заполучит все пользователи например, Google или выход на рынок, который выглядит маленьким но который окажется большим как Microsoft. Большинство программистов хотели бы начать стартап, просто написав какой-то блестящий код, отправив его на сервер и заставив пользователей заплатить им много денег. Они предпочли бы не заниматься утомительными проблемами или ввязывайтесь в беспорядок в реальном мире. Это разумное предпочтение, потому что такие вещи вас тормозят. Но это предпочтения настолько распространены, что пространство удобного стартапа идеи были удалены довольно чисто. Если вы позволите своему разуму блуждать несколько кварталов вниз по улице до грязных, утомительных идей, вы найдите ценные из них, которые просто сидят и ждут своей реализации.
Фильтр Шлепа настолько опасен, что я написал отдельное эссе. Я привел Stripe в качестве примера стартапа, который извлек выгоду из превращения от этого фильтра, и это довольно яркий пример. Тысячи программистов были в состоянии увидеть эту идею; тысячи программисты знали, как тяжело обрабатывать платежи, раньше Полоса. Но когда они искали идеи для стартапов, они не видели этот, потому что бессознательно они уклонялись от необходимости иметь дело с платежами. А работа с платежами — занятие для Stripe, но не невыносимый. На самом деле у них могло быть меньше чистой боль; потому что страх иметь дело с платежами удерживал большинство людей вдали от этой идеи, у Stripe было сравнительно гладкое плавание в других областях, которые иногда бывают болезненными, например, привлечение пользователей. Им не нужно было очень сильно стараться, чтобы их услышали пользователи, потому что пользователи отчаянно ждали того, что они строили.
Несексуальный фильтр аналогичен фильтру Шлепа, за исключением того, что он сохраняет вы от работы над проблемами, которые вы больше презираете, чем над проблемами, которых вы боитесь. Мы преодолели это для работы на Viaweb. Были интересные кое-что об архитектуре нашего программного обеспечения, но мы не интересуется электронной коммерцией как таковой. Мы могли видеть, что проблема была одна это нужно было решить. Выключение фильтра Шлепа важнее выключения несексуальный фильтр, потому что фильтр Шлепа с большей вероятностью будет иллюзия. И даже в той степени, в которой это не так, это худшая форма баловства. Запуск успешного стартапа будет довольно трудоемкий, несмотря ни на что.
Даже если продукт не влечет за собой много шлепков, у вас еще будет много дел с инвесторами, нанимать и увольнять людей и так далее. Итак, если есть какие-то идеи, вы думаю, было бы круто, но вас держит подальше страх перед шлепками вовлечены, не волнуйтесь: любая достаточно хорошая идея будет иметь столько же. Несексуальный фильтр, хотя и является источником ошибок, не так полностью бесполезен как фильтр Шлепа. Если вы на переднем крае поле, которое быстро меняется, ваши представления о том, что сексуально, будут быть в некоторой степени соотнесенным с тем, что ценно на практике. Особенно по мере того, как вы становитесь старше и опытнее. Плюс если найдешь идею сексуально, вы будете работать над этим с большим энтузиазмом. Иногда вам нужна идея сейчас.
Например, если вы работаете над стартапом и ваш первоначальный идея оказывается плохой. В оставшейся части этого эссе я расскажу о некоторых хитростях. Хотя эмпирически тебе лучше без использования органической стратегии вы можете добиться успеха. Ты просто надо быть более дисциплинированным. Когда вы используете органический метод, вы даже не замечаете идею, если она не свидетельствует о том, что что-то действительно отсутствует. Но когда вы делаете сознательное усилие думать идей стартапов, вы должны заменить это естественное ограничение на самодисциплина. Вы увидите гораздо больше идей, большинство из них плохие, поэтому вам нужно иметь возможность фильтровать их.
Одна из самых больших опасностей неиспользования органического метода — это пример органического метода. Органические идеи кажутся вдохновением. Есть много историй об успешных стартапах, которые начинались когда у основателей была идея, которая казалась безумной, но они «просто знали» ее было многообещающим. Когда вы чувствуете это по поводу идеи, которую вы имели в то время пытаясь придумать идеи для стартапа, вы, вероятно, ошибаетесь. При поиске идей ищите области, в которых у вас есть некоторый опыт. Если вы эксперт по базам данных, не создавайте чат-приложение для подростков. Может быть, это хорошая идея, но ты не могу доверять своему суждению об этом, поэтому игнорируйте его.
Должен быть быть другими идеями, которые связаны с базами данных, и качество которых вы можете судить. Вам сложно придумать хорошие идеи, связанные с базы данных? Это потому, что ваш опыт поднимает ваши стандарты. Ваши представления о приложениях для чата так же плохи, но вы даете Вы — пропуск Даннинга-Крюгера в этой области. Начинать поиск идей нужно именно тем, что вам нужно. Там должно быть то, что вам нужно. Если кто-то сделал x, мы купили бы его за секунду «.
Если вы можете вспомнить любого x людей сказал, что вы, наверное, имеете представление. Вы знаете, есть спрос, и люди не говорят этого о вещах, которые невозможно построить. В общем, попробуйте спросить себя, есть ли что-нибудь необычное о вас, что отличает ваши потребности от потребностей большинства других людей. Вы, наверное, не единственный. Особенно хорошо, если ты все больше и больше людей будут разными. Если вы меняете идеи, одна необычная вещь в вас — это идея. Вы обнаружили какие-либо потребности, пока работаю над этим?
Так начиналось несколько известных стартапов. Hotmail началось как то, что написали его основатели, чтобы рассказать о своих предыдущих идея стартапа, пока они работали на своей основной работе. Некоторый самых ценных новых идей первыми укореняются среди людей в их подростки и начало двадцатых годов. И пока молодые основатели находятся в недостаток в некоторых отношениях, они единственные, кто действительно понимают своих сверстников. Кому-то было бы очень тяжело который не был студентом колледжа, чтобы запустить Facebook. Итак, если вы молодой основатель младше 23 лет , есть ли у вас и ваших друзей что-нибудь хотели бы сделать то, что современные технологии вам не позволят? Лучшее, что нужно сделать после вашей неудовлетворенной потребности — это неудовлетворенная потребность кого-то другого.
Попробуйте поговорить со всеми о пробелах они находят в мире. Чего не хватает? Что бы они хотели сделать то, что они не могут? Что утомительно или раздражает, особенно в их работа? Пусть разговор станет общим; не пытайся тоже трудно найти идеи для стартапов. Вы просто ищете что-то зажечь мысль. Может быть, вы заметите проблему, которую они не осознавали понимаете, что у них было, потому что вы знаете, как решить эту проблему.
Когда вы обнаружите неудовлетворенную потребность, которая не является вашей собственной, это может быть несколько сначала расплывчато. Человек, которому что-то нужно, может не знать точно что им нужно. В таком случае я часто рекомендую учредителям действовать. Народные проблемы достаточно похожи, поэтому почти весь код, который вы пишете таким образом, будет быть многоразовым, и все, что не будет, будет небольшой ценой для начала уверен, что вы достигли дна колодца. Когда Раджат Сури из E la Carte решил чтобы писать программное обеспечение для ресторанов, он устроился официантом, чтобы учиться как работали рестораны. Может показаться, что это доводит дело до крайности, но стартапы — это крайности. Нам нравится, когда основатели делают такие вещи.
На самом деле, одна стратегия, которую я рекомендую людям, которым нужна новая идея, — это не просто для того, чтобы выключить их фильтры schlep и unsexy, но и для того, чтобы искать выдвигать несексуальные идеи или вовлекать шлепков. Не пытайся начать Twitter. Эти идеи настолько редки, что их не найти, посмотрев для них. Сделайте что-нибудь несексуальное, за что вам будут платить. Хороший трюк для обхода глупостей и в некоторой степени несексуальных фильтр — спросить, что бы вы хотели построить, чтобы вы могли бы использовать это. За что бы вы заплатили прямо сейчас? Поскольку стартапы часто собирают мусор сломанные компании и отрасли, это может быть хорошим трюком, чтобы найти тех, кто умирает или заслуживает и попытайтесь представить, какая компания получит прибыль от их кончина.
Например, журналистика сейчас находится в свободном падении. Но еще можно заработать на чем-то вроде журналистики. Какая компания может заставить людей в будущем говорить «это заменили журналистику «на какой-то оси? Но представьте, что спрашиваете об этом в будущем, а не сейчас. Когда одна компания или промышленность заменяет другую, обычно это приходит со стороны. Так что не ищите замену x; ищи что-то, что потом скажут народ оказался заменой на х. А также представьте себе ось, вдоль которой происходит замена.
Например, традиционная журналистика — это способ для читателей информации и убить время, способ для писателей зарабатывать деньги и чтобы привлечь внимание, и средство передвижения для нескольких различных типов Реклама. Его можно было заменить на любой из этих осей он имеет уже начал быть на самой. Когда стартапы потребляют сотрудников, они обычно начинают с обслуживания небольшой, но важный рынок, который игнорируют крупные игроки. Это особенно хорошо, если в большом отношение игроков, потому что это часто вводит их в заблуждение. Например, после того, как Стив Возняк построил компьютер, который стал Apple I, он чувствовал себя обязанным предоставить своему тогдашнему работодателю Hewlett-Packard возможность произвести это. К счастью для него, они отказались, и один одна из причин, по которой они это сделали, заключалась в том, что вместо монитора использовался телевизор, который казалось невыносимым dclass для такой высокопроизводительной аппаратной компании, как HP был в то время. Стартап, стремящийся к большему, может часто легко захватить небольшой рынок, приложив усилия, которые не было бы оправдано одним только этим рынком.
Точно так же, поскольку наиболее успешные стартапы обычно используют некоторые волны больше, чем они сами, это может быть хорошим трюком для поиска волны и спрашивают, как можно извлечь из них пользу. Цены на ген секвенирование и 3D-печать испытывают действие закона Мура.
Я не знаю, как это сделать, но по идее, это должно работать. По идее, этот магазин должен быть открыт до 22:00. В данной статье мы разобрали вопрос правильного написания словосочетания «по идее». Правильно писать через «е», так как это соответствует правилам русской орфографии. Надеемся, что эта информация окажется полезной и поможет вам избежать ошибок в написании этого словосочетания.
Во втором случае мы видим явный дательный падеж имени существительного "идея" с предлогом "ПО" в значениях "по задумке", "по разработке", "по мысли" и так далее.
То есть в прямом значении. Например: по чему? А в первом случае, когда "по идее" выступает в функции устойчивого сочетания чаще всего - в роли вводного слова со значениями "кажется", "скорее всего", "предположительно", "вероятно", "гипотетически" , вопрос к слову изменится и станет наречным, но орфография останется не изменившейся. Окончание будет тоже "-Е". Просто не забудьте обособить эту короткую вводную систему запятой. Например: "По идее, так оно и должно быть".
«По идеи» или «по идее» – как правильно пишется
Примеры использования фразы «по идеи»: «По идеи, завтра должна состояться важная встреча. В этом смысле она может быть использована для подтверждения уровня понимания между собеседниками или как способ выразить соглашение с концепцией или идеей. Примеры использования фразы «по идеи» в контексте понимания: «По идеи, ты хочешь сказать, что нужно больше времени на проведение исследования? Его использование помогает уточнить смысл и передать ожидания или идеи собеседнику. Это выражение, как правило, используется для обозначения вероятности или преимущественности какой-то точки зрения, основанной на теоретическом рассуждении или предварительном понимании ситуации. Как правильно писать: «по идеи» или «по идее»? Во-первых, верное написание данной фразы можно определить, исходя из правил русской грамматики.
В данном случае правильным будет написание «по идее». Таким образом, с учетом падежной формы «идее» и предлога «по» правильное написание будет «по идее». Часто встречается некорректное написание данного выражения в виде «по идеи». Такое написание обусловлено ошибками или неправильным использованием формы слова «идея». Однако, с точки зрения русского языка, данное написание является неправильным. Примеры использования «по идеи» и «по идее» Выражения «по идеи» и «по идее» употребляются в русском языке и могут иметь разное значение в зависимости от контекста.
Рассмотрим некоторые примеры использования этих фраз.
Это относится к первому склонению. Теперь нужно вспомнить падежные окончания существительных данного склонения. Рассмотрим еще один пример: «Сайт был создан по замечательной идее моей подруги.
Какое правило применяется? Употребляется в значениях — «как задумано, как предполагается, по замыслу». Состоит из существительного первого склонения «идея» и предлога «по». Похожая статья «Удивляться» или «удевляться» - как правильно? В данном выражении нередко допускается ошибка в написании окончания существительного — часто пишут «-и».
Своя идея чужая идея. Плагиат картинки для презентации. Умения и качества необходимые человеку 21 века. Умение работать с информацией. Модель ученика 21 века. Навыки человека. Ваши предложения и пожелания.
Ваши идеи и предложения. Идеи и предложения картинки. Ваши вопросы и предложения. Бизнес модель. Бизнес модель компании. Готовая бизнес модель. Бизнес модель пример.
Цель работы в команде. Постановка цели работы. Анализ работы команды. Цели командной работы. Алгоритм разработки проекта. Пошаговый план проекта. Разработка алгоритма действий.
Ключевые этапы разработки продукта. Ключевые метрики продукта. Базовые метрики продукта. Разработка нового продукта. Стратегия развития. Стратегия развития предприятия. Разработка стратегии компании.
Стратегии развития фирмы. Основные виды бизнес-планов. Виды бизнес планов. Бизнес план типы бизнес планов. Роль бизнес плана. Банк идей творческих проектов. Банк идей для проекта по технологии.
Идеи изделия для творческого проекта. Банк идей и предложений по технологии 6 класс. Элементы коммуникации. Основные элементы коммуникации. Элементы коммуникативного общения. Ключевыми элементами коммуникации. Этика ненасилия.
Концепция этики ненасилия. Этика ненасилия кратко. Этика ненасилия в философии. Зарождение идеи коммуникации. Зарождение идеи или отбор информации. Этапы коммуникационного процесса. Отбор информации.
Процесс общения, обмена мыслями. Ценности и нормы морали. Мораль основные ценности и нормы морали. Основные моральные нормы и ценности. Основные моральные нормы. Вещи на столе. Хобби дизайн.
Увлечение дизайн. Тезисы проекта. Тезисы проекта пример. Тезисы индивидуального проекта. Тезис по индивидуальному проекту. Креативные заголовки. Инсайт в рекламе.
Правильно ли писать по идее или по идеи?
по идее. С существительным идет предлог "по", который указывает на то, что оно употреблено в дательном падеже. существительное, дательный п., жен. p., ед. ч. Выражения «по идее» и «по идеи» имеют схожие значения, но применяются в разных контекстах.
Как правильно по идее или по идеи
«По идее» – устойчивое сочетание, используемое в контексте в качестве вводного слова. Правильный вариант написания – раздельный, «по идее». Так, словосочетание «по идее» используется, когда хочется выразить некую схему или план, который не обязательно должен быть реализован на практике. "По идее (или "строго говоря") уже лето по календарю (утверждение), но без свитера на улицу не выйдешь (отрицание)". Но как только во время процессуальной терапии мне пришла идея, что меня мучает не то, что я ему тогда не сказала радостную новость, а сам факт, что я уже ничего не могу ему сказать.
Как правильно писать: по идее или по идеи? Ответ и объяснение
Но вот, для контраста: "Да мы сделали всё, по идее, этому изобретателю". Вот тут наше выражение не относится к теме "создания условий изобретателю", а является эмоциональным восклицанием для усиления речи.
Ответ справочной службы русского языка С «дьяволом» яблоко никак не связано, случайное созвучие diablo и яблоко не должно вводить в заблуждение. Значение «дьявол, демон, черт» это слово получило лишь в начале христианской эпохи.
Что касается яблока , то нужно честно сказать, что происхождение этого слова до конца не выяснено. Добрый день! С дефисами или без?
По идее , это заимствование фр. Заранее благодарю за ответ! Ответ справочной службы русского языка Словарной фиксации нет, но орфографически верно написание с двумя дефисами: па-де-буре ср.
А у вас на сайте — наоборот, через дефис. Откуда же он взялся в этом слове?! Кто его ввел и когда?
Фактически это правило во многих случаях не работает. Дефисному написанию прилагательных способствует наличие в первой основе суффикса относительных прилагательных -н-, -енн-, -ов-, -ск-: естественно-научный, военно-исторический, электронно-лучевой, стрелково-спортивный, гражданско-правовой, парашютно-десантный и мн. Число таких «неправильных» написаний неуклонно растет в течение последних десятилетий.
Во всех спорных случаях следует обращаться к орфографическим словарям. Ответ справочной службы русского языка По идее должно быть: заведующая филиалом библиотеки. Добрый день.
Ответ справочной службы русского языка Правильно именно на почту. Употребление предлогов на и в во многих случаях объясняется традицией. Употребление предлога на в сочетании с существительным почта объясняется тем, что первоначально понятие «почта» не связывалось с представлением о помещении или здании: почта когда-то была на почтовой станции, на которой содержали ямщиков и держали лошадей ср.
Подскажите, нужна ли запятая в следующем предложении, если не менять его структуру: Получены покрытия с регулируемой структурой, низким содержанием пор и обладающие высокими прочностными свойствами. Ответ справочной службы русского языка И снова вопрос по склонениям фамилий. Есть такой хоккейний тренер Олег ЗнарОк.
Есть футболист СемАк. По идее , они должны склоняться одинаково. Как правильно будет в обоих случаях?
Ответ справочной службы русского языка Дело в том, что в фамилии Знарок есть беглый гласный о, а в фамилии Семак беглого гласного нет. Поэтому фамилия Семак всегда будет склоняться одинаково Семака, Семаку , а фамилию Знарок разумеется, речь идет только о мужских фамилиях можно склонять двояким образом: с выпадением гласного Знарка, Знарку и без выпадения гласного Знарока, Знароку. Но ввиду того, что фамилии выполняют юридическую функцию, всегда предпочтительно склонять их без выпадения гласного, т.
Здравствуйте, портал Грамота. Фиксируют ли новейшие словари это слово? Карточка участника выставки, конференции с указанием имени, места работы и т.
Так как все-таки правильно? Надеюсь на Ваш ответ, а не игнорирование вопросов.
В данной статье мы разберемся, какое написание считается правильным и почему. Согласно правилам русского языка, правильная форма написания этой фразы — «по идеи». Такое написание обосновано фонетически и грамматически.
Изначально в слове «идея» имеется две «е». При добавлении приставки «по» идея сохраняет свою первоначальную графику и произношение. Тем не менее, существует общеупотребительное некорректное написание этой фразы — «по идее». Ошибка возникает из-за путаницы с родово-падежной формой слова «идей», которая также пишется без «е».
Муза — едва уловимая птица, которая прилетит к вам, когда вы создадите для неё подходящие условия. Будьте спокойны и сосредоточены на поиске решения задачи...
Я пытаюсь быть открытым (к) новым идеям
По идее по идеи как писать? Но как только во время процессуальной терапии мне пришла идея, что меня мучает не то, что я ему тогда не сказала радостную новость, а сам факт, что я уже ничего не могу ему сказать. по идее. С существительным идет предлог "по", который указывает на то, что оно употреблено в дательном падеже.
является ли вводным словосочетание "по идее"?выделяется ли запятой?
Итак, если вы специализируетесь в компьютерных науках и хотите начать стартап, вместо этого взять курс по предпринимательству, вам лучше взять класс, скажем, по генетике. Или еще лучше, иди поработай в биотехнологии Компания. Специалисты по CS обычно получают летнюю работу на компьютерном оборудовании. Но если вы хотите найти идеи для стартапов, вы Может быть, лучше устроиться на летнюю работу в какой-нибудь другой сфере. Это нет совпадение, что и Microsoft, и Facebook начали работу в январе. В Гарварде это или был период чтения, когда у студентов нет занятия, которые нужно посещать, потому что они должны готовиться к выпускным. Это преждевременная оптимизация. Просто стройте вещи.
Желательно с другими студенты. Не только классы делают университет таким хорошее место, чтобы заглянуть в будущее. Вы также окружены другие люди пытаются сделать то же самое. Если вы работаете вместе с ними в проектах вы в конечном итоге будете производить не только органические идеи, но органические идеи с органическими командами основателей — и это, эмпирически это лучшая комбинация. Остерегайтесь исследований. Если студент что-то пишет, все его друзья начать использовать, вполне вероятно, что это будет хорошая идея для стартапа. А вот кандидатская диссертация крайне маловероятна.
Для некоторых причина, чем больше проект должен считаться исследованием, тем меньше вероятность это должно быть что-то, что можно было бы превратить в стартап. А когда студенты или профессора строят что-то в качестве побочного проекта, они автоматически тянутся к решение проблем пользователей — возможно, даже с дополнительной энергией это происходит из-за того, что вы освобождаетесь от ограничений исследования. Competition Поскольку хорошая идея должна казаться очевидной, когда она у вас есть, вы склонны чувствовать, что вы опаздываете. Не позволяйте этому сдерживать вас. Беспокоясь то, что вы опоздали, — один из признаков хорошей идеи. Десять минут поиска в Интернете обычно решает вопрос. Даже если ты найти кого-то другого, кто работает над тем же, вы, вероятно, не слишком поздно.
Исключительно редко стартапы погибают от конкуренты — настолько редки, что можно почти сбрасывать со счетов возможность. Так что, если вы не обнаружите конкурента с такой блокировкой, помешает пользователям выбрать вас, не отказывайтесь от этой идеи. Если вы не уверены, спросите пользователей. Вопрос в том, ты тоже поздно относится к вопросу о том, нужно ли кому-нибудь срочно что вы планируете делать. Если у вас есть что-то, чего нет у конкурентов есть и что срочно нужно некоторым подмножествам пользователей, у вас есть плацдарм. Или больше важно, кто в этом участвует: если плацдарм состоит из людей, занимающихся что-то большее количество людей будут делать в будущем, тогда это вероятно, достаточно большой, независимо от того, насколько он маленький. Например, если вы создаете что-то, что отличается от конкурентов тот факт, что он работает на телефонах, но работает только на новейших телефонах, это, наверное, достаточно большой плацдарм.
Ошибаешься в делах, где ты столкнешься с конкурентами. Неопытные основатели обычно доверяют конкурентам больше, чем они заслуживают. Удастся ли вам добиться успеха, зависит больше от вас, чем от ваши конкуренты. Так что лучше иметь дело с конкурентами, чем плохой без. Вам не нужно так долго беспокоиться о том, что вы войдете на «переполненный рынок» поскольку у вас есть тезис о том, что все остальные в нем упускают из виду. Фактически, это очень многообещающая отправная точка. Google был тем тип идеи.
Ваш тезис должен быть более точным, чем «мы собираемся чтобы сделать х, который не отстой «. Вы должны уметь сформулируйте это в терминах того, что не замечают должностные лица. Лучше всего, когда можно сказать, что у них не хватило смелости их убеждений, и что ваш план — это то, что они сделали бы если бы они следовали своим собственным догадкам. Google был тем типа идея тоже. Предыдущие поисковые системы уклонялись от самых радикальных последствий того, что они делали — особенно что чем лучше они выполняли свою работу, тем быстрее пользователи покинуть. На самом деле переполненный рынок — хороший знак, потому что это означает и то, и другое. Стартап не может надеяться выйти на рынок, который явно большой, но в котором у них нет конкурентов.
Так что любой стартап, который успех либо собирается выйти на рынок с существующими конкуренты, но вооруженные каким-то секретным оружием, которое их заполучит все пользователи например, Google или выход на рынок, который выглядит маленьким но который окажется большим как Microsoft. Большинство программистов хотели бы начать стартап, просто написав какой-то блестящий код, отправив его на сервер и заставив пользователей заплатить им много денег. Они предпочли бы не заниматься утомительными проблемами или ввязывайтесь в беспорядок в реальном мире. Это разумное предпочтение, потому что такие вещи вас тормозят. Но это предпочтения настолько распространены, что пространство удобного стартапа идеи были удалены довольно чисто. Если вы позволите своему разуму блуждать несколько кварталов вниз по улице до грязных, утомительных идей, вы найдите ценные из них, которые просто сидят и ждут своей реализации. Фильтр Шлепа настолько опасен, что я написал отдельное эссе.
Я привел Stripe в качестве примера стартапа, который извлек выгоду из превращения от этого фильтра, и это довольно яркий пример. Тысячи программистов были в состоянии увидеть эту идею; тысячи программисты знали, как тяжело обрабатывать платежи, раньше Полоса. Но когда они искали идеи для стартапов, они не видели этот, потому что бессознательно они уклонялись от необходимости иметь дело с платежами. А работа с платежами — занятие для Stripe, но не невыносимый. На самом деле у них могло быть меньше чистой боль; потому что страх иметь дело с платежами удерживал большинство людей вдали от этой идеи, у Stripe было сравнительно гладкое плавание в других областях, которые иногда бывают болезненными, например, привлечение пользователей. Им не нужно было очень сильно стараться, чтобы их услышали пользователи, потому что пользователи отчаянно ждали того, что они строили. Несексуальный фильтр аналогичен фильтру Шлепа, за исключением того, что он сохраняет вы от работы над проблемами, которые вы больше презираете, чем над проблемами, которых вы боитесь.
Мы преодолели это для работы на Viaweb. Были интересные кое-что об архитектуре нашего программного обеспечения, но мы не интересуется электронной коммерцией как таковой. Мы могли видеть, что проблема была одна это нужно было решить. Выключение фильтра Шлепа важнее выключения несексуальный фильтр, потому что фильтр Шлепа с большей вероятностью будет иллюзия. И даже в той степени, в которой это не так, это худшая форма баловства. Запуск успешного стартапа будет довольно трудоемкий, несмотря ни на что. Даже если продукт не влечет за собой много шлепков, у вас еще будет много дел с инвесторами, нанимать и увольнять людей и так далее.
Итак, если есть какие-то идеи, вы думаю, было бы круто, но вас держит подальше страх перед шлепками вовлечены, не волнуйтесь: любая достаточно хорошая идея будет иметь столько же. Несексуальный фильтр, хотя и является источником ошибок, не так полностью бесполезен как фильтр Шлепа. Если вы на переднем крае поле, которое быстро меняется, ваши представления о том, что сексуально, будут быть в некоторой степени соотнесенным с тем, что ценно на практике. Особенно по мере того, как вы становитесь старше и опытнее. Плюс если найдешь идею сексуально, вы будете работать над этим с большим энтузиазмом. Иногда вам нужна идея сейчас. Например, если вы работаете над стартапом и ваш первоначальный идея оказывается плохой.
В оставшейся части этого эссе я расскажу о некоторых хитростях. Хотя эмпирически тебе лучше без использования органической стратегии вы можете добиться успеха. Ты просто надо быть более дисциплинированным. Когда вы используете органический метод, вы даже не замечаете идею, если она не свидетельствует о том, что что-то действительно отсутствует. Но когда вы делаете сознательное усилие думать идей стартапов, вы должны заменить это естественное ограничение на самодисциплина. Вы увидите гораздо больше идей, большинство из них плохие, поэтому вам нужно иметь возможность фильтровать их. Одна из самых больших опасностей неиспользования органического метода — это пример органического метода.
Органические идеи кажутся вдохновением. Есть много историй об успешных стартапах, которые начинались когда у основателей была идея, которая казалась безумной, но они «просто знали» ее было многообещающим. Когда вы чувствуете это по поводу идеи, которую вы имели в то время пытаясь придумать идеи для стартапа, вы, вероятно, ошибаетесь. При поиске идей ищите области, в которых у вас есть некоторый опыт. Если вы эксперт по базам данных, не создавайте чат-приложение для подростков. Может быть, это хорошая идея, но ты не могу доверять своему суждению об этом, поэтому игнорируйте его. Должен быть быть другими идеями, которые связаны с базами данных, и качество которых вы можете судить.
Вам сложно придумать хорошие идеи, связанные с базы данных? Это потому, что ваш опыт поднимает ваши стандарты. Ваши представления о приложениях для чата так же плохи, но вы даете Вы — пропуск Даннинга-Крюгера в этой области. Начинать поиск идей нужно именно тем, что вам нужно. Там должно быть то, что вам нужно. Если кто-то сделал x, мы купили бы его за секунду «. Если вы можете вспомнить любого x людей сказал, что вы, наверное, имеете представление.
Вы знаете, есть спрос, и люди не говорят этого о вещах, которые невозможно построить. В общем, попробуйте спросить себя, есть ли что-нибудь необычное о вас, что отличает ваши потребности от потребностей большинства других людей. Вы, наверное, не единственный. Особенно хорошо, если ты все больше и больше людей будут разными. Если вы меняете идеи, одна необычная вещь в вас — это идея. Вы обнаружили какие-либо потребности, пока работаю над этим? Так начиналось несколько известных стартапов.
Hotmail началось как то, что написали его основатели, чтобы рассказать о своих предыдущих идея стартапа, пока они работали на своей основной работе. Некоторый самых ценных новых идей первыми укореняются среди людей в их подростки и начало двадцатых годов. И пока молодые основатели находятся в недостаток в некоторых отношениях, они единственные, кто действительно понимают своих сверстников. Кому-то было бы очень тяжело который не был студентом колледжа, чтобы запустить Facebook. Итак, если вы молодой основатель младше 23 лет , есть ли у вас и ваших друзей что-нибудь хотели бы сделать то, что современные технологии вам не позволят? Лучшее, что нужно сделать после вашей неудовлетворенной потребности — это неудовлетворенная потребность кого-то другого. Попробуйте поговорить со всеми о пробелах они находят в мире.
Чего не хватает? Что бы они хотели сделать то, что они не могут? Что утомительно или раздражает, особенно в их работа? Пусть разговор станет общим; не пытайся тоже трудно найти идеи для стартапов. Вы просто ищете что-то зажечь мысль. Может быть, вы заметите проблему, которую они не осознавали понимаете, что у них было, потому что вы знаете, как решить эту проблему. Когда вы обнаружите неудовлетворенную потребность, которая не является вашей собственной, это может быть несколько сначала расплывчато.
Человек, которому что-то нужно, может не знать точно что им нужно. В таком случае я часто рекомендую учредителям действовать. Народные проблемы достаточно похожи, поэтому почти весь код, который вы пишете таким образом, будет быть многоразовым, и все, что не будет, будет небольшой ценой для начала уверен, что вы достигли дна колодца. Когда Раджат Сури из E la Carte решил чтобы писать программное обеспечение для ресторанов, он устроился официантом, чтобы учиться как работали рестораны. Может показаться, что это доводит дело до крайности, но стартапы — это крайности. Нам нравится, когда основатели делают такие вещи. На самом деле, одна стратегия, которую я рекомендую людям, которым нужна новая идея, — это не просто для того, чтобы выключить их фильтры schlep и unsexy, но и для того, чтобы искать выдвигать несексуальные идеи или вовлекать шлепков.
Не пытайся начать Twitter. Эти идеи настолько редки, что их не найти, посмотрев для них. Сделайте что-нибудь несексуальное, за что вам будут платить. Хороший трюк для обхода глупостей и в некоторой степени несексуальных фильтр — спросить, что бы вы хотели построить, чтобы вы могли бы использовать это. За что бы вы заплатили прямо сейчас? Поскольку стартапы часто собирают мусор сломанные компании и отрасли, это может быть хорошим трюком, чтобы найти тех, кто умирает или заслуживает и попытайтесь представить, какая компания получит прибыль от их кончина. Например, журналистика сейчас находится в свободном падении.
Но еще можно заработать на чем-то вроде журналистики. Какая компания может заставить людей в будущем говорить «это заменили журналистику «на какой-то оси? Но представьте, что спрашиваете об этом в будущем, а не сейчас. Когда одна компания или промышленность заменяет другую, обычно это приходит со стороны. Так что не ищите замену x; ищи что-то, что потом скажут народ оказался заменой на х. А также представьте себе ось, вдоль которой происходит замена. Например, традиционная журналистика — это способ для читателей информации и убить время, способ для писателей зарабатывать деньги и чтобы привлечь внимание, и средство передвижения для нескольких различных типов Реклама.
Войдите, чтобы ответить Сначала необходимо определить часть речи, к которой относится слово «идея». Затем можно рассмотреть остальные характеристики этого слова. Рассмотрим пример: «Что за замечательная идея появилась в этой голове?
Она, как муза, нельзя заставить её придти по щелчку пальцев и с ходу подсказать вам гениальную задумку на миллион долларов. Муза — едва уловимая птица, которая прилетит к вам, когда вы создадите для неё подходящие условия.
Будьте спокойны и сосредоточены на поиске решения задачи...
Точки данных включают количество направленных и обслуживаемых детей, увеличение количества детей, обслуживаемых за пятилетний период, разбивку источников направления к специалистам, семейные исходы и запланированные услуги. Работа программы EI Этот шаблон демонстрирует, как работают программы для полной поддержки своих детей и семей. Выделенные услуги включают аудиологию, координацию услуг, транспорт и социальную работу, а сопутствующая поддержка включает подотчетность и качество услуг и поставщиков. Значение шаблона инфографики части C Положительные результаты для детей и снижение потребности в специальном образовании входят в число 5 основных причин, почему раннее вмешательство ценно. Программы могут настраивать инфографику, добавляя свой логотип, цитату или обзор конкретной информации о программе. Рекомендации, представленные на этом веб-сайте, помогают прояснить намерения IDEA и могут быть полезны как профессионалам, так и родителям, которые пытаются отстаивать соответствующие услуги и поддержку для детей с потерей слуха. Убедитесь, что вы также осведомлены о требованиях ADA, согласно которым школы должны обеспечивать такое же эффективное общение для детей с потерей слуха, как и для других учащихся. В штате могут быть разные определения категорий потери слуха. Определения штатов обычно содержат больше конкретики, чтобы помочь командам определить, какие студенты имеют право на специализированное обучение.
Согласно определению IDEA: глухота означает нарушение слуха настолько серьезное, что ребенок не может обрабатывать лингвистическую информацию через слух, с усилением или без него, что отрицательно сказывается на успеваемости ребенка. Согласно определению IDEA: Нарушение слуха означает нарушение слуха, постоянное или непостоянное, которое отрицательно сказывается на успеваемости ребенка, но не входит в определение «глухота». Согласно IDEA, штаты должны сделать бесплатное соответствующее государственное образование доступным «любому отдельному ребенку с ограниченными возможностями, нуждающемуся в специальном образовании и сопутствующих услугах, даже если ребенок не потерпел неудачу или остался на курсе или классе и переходит из класса». OSEP пояснил, что «позиция департамента по-прежнему заключается в том, что термин« образовательная успеваемость », используемый в IDEA и его имплементационном регламенте s, не ограничивается академической успеваемостью. Влияет ли речевое и языковое нарушение отрицательно на успеваемость ребенка, необходимо определять в каждом конкретном случае, в зависимости от уникальных потребностей конкретного ребенка, а — не только на основании различий в возрасте или успеваемости по академическим предметам Раздел 614 b 2 A IDEA и окончательные положения в 34 CFR Раздел 200. Особенности — только для детей с потерей слуха В отличие от других 12 категорий лиц с ограниченными возможностями специального образования, группы IEP, состоящие из глухих или слабослышащих детей, несут ответственность IDEA за принятие во внимание следующего: iv Учитывать потребности ребенка в общении, а в случае глухого или слабослышащего ребенка учитывать языковые и коммуникативные потребности, возможности прямого общения со сверстниками и профессиональным персоналом на языке ребенка и его способах общения. Что делать, если ребенок с потерей слуха лишен права на получение специальной поддержки? Если эти учащиеся НЕ достигают должного прогресса — что определяется как рост на один год за один год — родители могут подать в суд , чтобы доказать ответственность школы, что может привести к присуждению компенсации за ущерб семье. Вывод состоит в том, чтобы знать, каков потенциал учащегося — не обязательно его максимальный потенциал, но уровень достижений, который измеряется в контексте ее способности овладеть стандартами, установленными для ее класса. Поскольку IDEA требует, чтобы IEP был разумно рассчитан, чтобы позволить детям в обычных условиях получать проходные отметки и переходить из класса в класс, можно истолковать, что переход из года в год предполагает, что ребенок, по крайней мере, вырастет на один год.
Это указывает на важную информацию, которую группа IEP должна иметь о когнитивных способностях учащегося, а также о стратегиях обучения и средствах поддержки доступа к коммуникации, которые позволят успешно реализовать учебный план, чтобы она могла получить значительную пользу от своего образования. Пропаганда образования для глухих или слабослышащих студентов. До того, как Верховный суд США в 1954 году объявил его вне закона, расовая сегрегация в школах была нормой. В то время во многих штатах также были законы, запрещающие детям с различными видами инвалидности, включая слепых, глухих или детей, считающихся умственно отсталыми или с умственными недостатками, посещать государственные школы или получать государственное образование. Однако это изменилось с принятием Закона об образовании для всех детей-инвалидов EHA в 1975 году, который позже был изменен на Закон об образовании для лиц с ограниченными возможностями IDEA. До вступления в силу EHA более 4 миллионов детей с ограниченными возможностями в США не имели доступа к государственным школам. Для сравнения, только каждый пятый ребенок с ограниченными возможностями имел доступ к государственным школам. Большинство из этих детей получали от государства ограниченные образовательные или реабилитационные услуги или не получали их вовсе. Что еще хуже, 3,5 миллиона детей могли посещать государственные школы, но были изолированы от других детей и практически не получали эффективного обучения! С введением в действие EHA, а затем IDEA, более 6 миллионов детей с ограниченными возможностями получают специальное образование и сопутствующие услуги в государственных школах.
Что такое IDEA и когда она появилась? IDEA — это федеральный закон США, регулирующий образование студентов с ограниченными возможностями и сопутствующие услуги. Он был создан для обеспечения того, чтобы государственные школы удовлетворяли образовательные потребности учащихся с ограниченными возможностями, предоставляя им услуги специального образования. Этот закон содержит очень конкретные требования, главная цель которых — гарантировать этим учащимся бесплатное соответствующее государственное образование FAPE. Закон также обеспечивает удовлетворение уникальных потребностей студентов с ограниченными возможностями, поскольку они готовы к высшему образованию, трудоустройству и, конечно, самостоятельной жизни. IDEA требует, чтобы государственные школы отправляли уведомление родителям учащихся с ограниченными возможностями, содержащее полное описание процедурных гарантий, предусмотренных IDEA и Министерством образования США, или любым другим нормативным актом, регулирующим образование учащихся с ограниченными возможностями. Этот статут также требует, чтобы все штаты издали постановления и инструкции, регулирующие исполнение федерального закона в пределах их юрисдикции. С 1975 г. Когда впервые был принят закон, EHA уменьшило финансовое бремя, возложенное на государственные школы Законом о реабилитации 1973 года. Он требовал, чтобы все государственные школы в США оценивали детей с ограниченными возможностями и предоставляли надлежащий учебный план для детей с участием их родители.
С самого начала цель IDEA заключалась в том, чтобы дать детям с ограниченными возможностями образовательный опыт, который поставил бы их наравне со студентами, не имеющими инвалидности. Например, этот закон требует, чтобы дети с ограниченными возможностями были помещены в наименее ограничивающую среду LRE , чтобы способствовать их взаимодействию со студентами, не имеющими инвалидности. Закон 1997 года также поддержал переход детей с ограниченными возможностями из средней школы во взрослую жизнь. В результате, IDEA теперь включает индивидуальные образовательные программы IEP , которые включают планы перехода этих детей во взрослую жизнь путем определения подходящей работы и жизни после школы. Другими словами, в нем больше внимания уделяется человеку, а не его состоянию. Например, он был изменен, чтобы соответствовать обновленному Закону о вспомогательных технологиях, который был принят всего за несколько месяцев до пересмотра IDEA. В настоящее время IDEA способствует развитию исследований и технологий, предлагает более подробную информацию о переходе от детства к взрослой жизни и выступает за то, чтобы дети получали образование в школах по соседству, а не в отдельных классах. Какие 4 части IDEA? Как уже отмечалось, последняя повторная авторизация IDEA содержит ряд изменений, которые способствуют развитию и использованию вспомогательных технологий. Он подчеркивает важность интеграции технологий в класс, чтобы улучшить учебную программу для учащихся с ограниченными возможностями.
Часть A закладывает базовую основу для остальной части закона и в основном носит административный характер. Часть B включает в себя образовательные процедуры для людей с ограниченными возможностями в возрасте от 3 до 21 года. Часть C касается младенцев и детей ясельного возраста с ограниченными возможностями и содержит рекомендации по раннему вмешательству. Часть D включает в себя национальные мероприятия, такие как гранты от федерального правительства и других государственных учреждений, а также от неправительственных организаций НПО , коммерческих компаний и других организаций, которые заинтересованы в улучшении образования для людей с ограниченными возможностями. Часть A Общие положения Относящаяся к общим положениям и административным вопросам, Часть A вращается вокруг выводов Конгресса, относящихся к закону, и определения этих вопросов. Эти определения и выводы имеют большое значение в том смысле, что они предлагают руководящие принципы для интерпретации и использования IDEA. Некоторые из наиболее важных определений включают: ребенок с ограниченными возможностями, бесплатное соответствующее государственное образование, конкретная неспособность к обучению, местное образовательное агентство, индивидуальная образовательная программа, специальное образование, связанные с агентством услуги, переходные услуги, дополнительная помощь и услуги, а также дополнительные расходы. Самый фундаментальный компонент Части A вращается вокруг новых открытий, которые поддерживают разработку и внедрение технологий в классе. Он включает в себя разработку и использование устройств и услуг со вспомогательными технологиями с целью максимального расширения доступа к образованию для людей с ограниченными возможностями. Чтобы IDEA соответствовала положениям Закона о вспомогательных технологиях для расширения доступа к образованию для людей с ограниченными возможностями, в закон включен список сопутствующих услуг, чтобы обеспечить единообразие.
Например, в Части A подчеркивается важность разработки и предоставления продуктов и услуг, которые могут использоваться и доступны для самых разных людей, и при этом напрямую предлагать широкий спектр функциональных возможностей даже без использования вспомогательных технологий. Эти продукты и услуги должны быть достаточно гибкими, чтобы к ним можно было получить доступ, управлять ими и использовать их с помощью вспомогательных технологий. В положениях Части A также подчеркивается важность расширения и совершенствования способов, с помощью которых учителя специального образования могут обеспечить полное соблюдение требований, установленных Законом «Ни одного оставленного ребенка» 2001 г. Это включает пересмотр определения конкретной неспособности к обучению на «расстройство одного или нескольких основных психологических процессов, необходимых для понимания того, как использовать язык, устный или письменный». Эти определения обычно исключают более ранние определения расстройств, поскольку этот закон больше касается людей, а не их расстройств. По сути, Часть A предназначена для обеспечения того, чтобы этот закон имел положительное влияние на образование людей с ограниченными возможностями и на то, чтобы сделать образование таким же доступным для них, как и для детей, не являющихся инвалидами. Часть B Услуги специального образования Часть B связана с финансированием, которое федеральное правительство предлагает штатам для специального образования детей с ограниченными возможностями. В качестве условия для этого типа финансирования штаты должны предоставлять FAPE детям с ограниченными возможностями, начиная с возраста 3 лет и до достижения ими 22-летнего возраста. Все школьные округа должны находить, выявлять и оценивать всех детей с ограниченными возможностями, а также определять тех, кто имеет право на специальное образование. Каждый учащийся, имеющий право на участие, должен получить индивидуальную образовательную программу IEP , разработанную группой IEP, чтобы обеспечить конкретное специальное образование, отвечающее потребностям каждого учащегося.
Эта часть IDEA также предлагает руководящие принципы процедурных гарантий для защиты прав детей с ограниченными возможностями, а также их родителей. Он также предоставляет штату гранты на программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями в возрасте от 3 до 5 лет. Помимо установления стандартов квалификации, которые должны соблюдаться персоналом, предлагающим различные услуги специального образования, Часть B является неотъемлемой частью согласования IDEA с принципом «Ни одного ребенка». За Актом. По этой причине в этой части закона четко указано, что дети с ограниченными возможностями должны проходить обследование в масштабе штата, чтобы определить право на получение специального образования. По сути, часть B предусматривает, что местные образовательные агентства LEA должны использовать средства, предоставленные в рамках IDEA, даже если только один ребенок получит выгоду от распределения этих средств. Это стандартизированный или унифицированный формат файла, который используется для предоставления учебных материалов в оцифрованных форматах. Каждый штат должен принять и внедрить NIMAS, чтобы гарантировать, что все государственные школы предоставят учебные материалы учащимся с ограниченными возможностями восприятия печатной информации, например, слепым учащимся. Короче говоря, штаты должны координировать свои действия с NIMAC, чтобы гарантировать, что учебные материалы, используемые в школах или приобретаемые непосредственно у издателей, выпускаются в форматах, требуемых NIMAS. И последнее, но не менее важное: Часть B IDEA предлагает рекомендации по разрешению споров между школами и детьми с ограниченными возможностями и их родителями.
Например, закон предусматривает, что учащиеся, нарушающие школьные кодексы, должны оставаться во временном размещении в ожидании слушания по апелляции, которое должно состояться в течение 20 дней. Чтобы избежать споров, обычно рекомендуется, чтобы школы и родители детей с ограниченными возможностями предоставляли возможность посредничества всякий раз, когда возникает спор. Фактически, если родитель подает жалобу, закон предусматривает, что школа может иметь право взыскать гонорары адвоката, если жалобы будут сочтены необоснованными. Эта часть закона очень важна в том смысле, что она предоставляет средства для поддержки разработки и использования вспомогательных технологий для улучшения обучения и обеспечения максимальной доступности для учащихся с ограниченными возможностями. Часть C Услуги раннего вмешательства В этой части IDEA признается необходимость и важность выявления и охвата младенцев и детей ясельного возраста с ограниченными возможностями. Он дает семьям право на получение подходящих, своевременных и междисциплинарных услуг. Семьи должны получить Индивидуальный план обслуживания семьи IFSP , в котором излагаются приоритеты, ресурсы и заботы семьи. Часть D Национальные мероприятия по улучшению образования детей с ограниченными возможностями Часть D IDEA регулирует конкурсные гранты, направленные на улучшение образования детей с ограниченными возможностями на национальном уровне. Эта часть закона включает в себя развитие персонала штата, поддержку для улучшения результатов для детей, а также модельные демонстрационные проекты, техническую помощь и распространение информации. Что касается конкурсных грантов, государственным образовательным агентствам SEA предлагаются конкурсные гранты, чтобы помочь улучшить их системы, подготовить их персонал специального образования и улучшить образование для детей с ограниченными возможностями в целом.
Другим образовательным учреждениям, таким как LEA и высшие учебные заведения IHE , также предлагаются гранты на конкурсной основе для улучшения их систем. Наконец, НПО предлагаются конкурсные гранты на создание информационных центров и просвещение родителей детей с ограниченными возможностями по различным вопросам, включая важность раннего вмешательства и специального образования. IDEA предлагает различные конкурсные гранты, которые можно использовать для интеграции универсально разработанных технологий и улучшения технологических ресурсов в жизни детей с ограниченными возможностями. Эта часть закона требует от Министерства образования разработать комплексный план исследований для улучшения использования технологий детьми с ограниченными возможностями как в школе, так и дома. Это сделано для того, чтобы обеспечить удовлетворение особых и уникальных потребностей каждого ребенка по мере его или ее подготовки к дальнейшему образованию, трудоустройству и самостоятельной жизни в качестве взрослого. По этой причине все государственные школы должны готовить индивидуализированные IEP, чтобы предлагать учащимся с ограниченными возможностями значимые образовательные преимущества, включая повышение ожиданий учащихся, обеспечение соответствующего прогресса, а также соответствующий переход от раннего образования к дальнейшему образованию и самостоятельной жизни как взрослого. В законе четко указано, что общественные и местные школьные советы обязаны обеспечить доступность FAPE для каждого учащегося с ограниченными возможностями. Некоторые из положений FAPE включают: Предоставление специальных образовательных услуг с использованием государственных средств и под государственным контролем. Специальное образование и сопутствующие услуги, предоставляемые учащимся с ограниченными возможностями, должны соответствовать стандартам, установленным Департаментом образования штата. Родители детей с ограниченными возможностями не должны нести никаких затрат, связанных с предоставлением детям специального образования и сопутствующими услугами, за исключением обычных расходов, взимаемых со всех учащихся.