Идея возвращения оценок за поведение, скорее всего, еще долго будет находиться в стадии дискуссии. Можно ли ставить ученикам за поведение 2. Как быть родителям, если учитель ставит двойки по поведению. Выставление оценок за поведение не предусмотрено законодательством, но может быть предусмотрено на уровне школы.
"Двойка" не за знания , а за поведение на уроке
«Ставить оценку «за поведение» категорически запрещено. Всероссийское телевидение глухих (ВТГ) приглашает Вас вступить в членство ВТГ. Наша организация ВТГ периодически работают над совершенствованием новых технологий в СМИ для глухих, если Вы смотрите наш. Смотрите онлайн видео «Имеет ли право учитель ставить. Ставить оценку «за поведение» категорически запрещено! 7. При выборе меры дисциплинарного взыскания организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предыдущее поведение обучающегося. Имеет ли право учитель ставить оценку за поведение в журнал и дневник? Следовательно, двойки за поведение не должны портить итоговую оценку за четверть, полугодие или год.
За что нельзя ставить отметки в школе? Это важно знать!
Если такое случилось, то родителям следует обратиться к классному руководителю или директору школы. Если ребенок нарушает дисциплину, педагог может сделать замечание. Если нарушения носят систематический характер, то родителей ребенка приглашают в школу.
До 17 февраля 2020 года, согласно нормам СанПиН, задавать домашнее задание в 1 классе было нельзя, как и оценивать обучающихся по пятибалльной системе. Однако, с 2020 года учебное заведение само определяет стандарты домашнего задания и оценивания в первом классе.
Может ли учитель задавать домашнее задание на каникулы? Согласно нормам СанПиН, задавать домашнее задание на каникулы детям нельзя, поскольку каникулы - это время отдыха для детей и в это время ученики должны быть освобождены от заданий. Может ли учитель забирать телефон ученика, если он пользуется им во время урока? Телефон является собственностью ребенка, а это значит, что забирать телефон у ребенка на уроке нельзя.
Исключением является только сдача экзамена. Однако, запретить пользоваться им - можно. Может ли учитель задерживать детей после звонка?
Как уже было указано выше, законодательством не регулируется данный вопрос — необходимо обращаться к нормативным актам школы. Но если речь идет именно об исправлении оценки, то учитель, по идее, должен заменить неудовлетворительную оценку на более приемлемую. А когда речь идет о повышении среднего балла и общей успеваемости например, выполнение дополнительных заданий , учитель поставит новые оценки.
Меня интересует вопрос работы с дневниками учащихся, оценки выставляют в дневник предметники или классный руководитель? Правила работы с электронными дневниками устанавливаются школой, поэтому в каждом образовательном учреждении они могут отличаться друг от друга. Согласно общему сформулированному подходу, каждый учитель выставляет оценки за свой предмет. Классный руководитель отражает успеваемость в дневнике только по тем предметам, которые он ведет. При этом классный руководитель может при отсутствии ученика в школе поставить на весь день по всем предметам «Н». В какой срок учитель должен выставлять оценки в электронный журнал?
Правила выставления оценок в электронный журнал устанавливаются на уровне школы. Поэтому необходимо ознакомиться с локальным актом конкретной школы, где обучается ребенок. У каждого образовательного учреждения могут быть свои особенности. Учитель начальных классов очень любит ставить двойки, даже по технологии. Дети работают, но только работа была не такая, как она хочет, а немного криво вырезана, не совсем получилась, может ли учитель ставить двойки? Или когда дома хочешь помочь ребенку и делаешь работу красиво, она тоже ставит два и говорит, что это не ты делал.
Как тогда быть, если в любом случае 2 поставит? Как указано выше, правила выставления оценок устанавливаются самой образовательной организацией, федеральных требований тут нет. Чтобы как-то повлиять на учителя, следует с ним поговорить. Если есть недовольные и среди других родителей, следует обратиться к нему коллективно. И если педагог не готов идти навстречу, можно пожаловаться директору школы. Аналогичные жалобы можно направить и в местный департамент образования, и в региональное министерство.
Имеют ли право учителя ставить второкласснику сниженную оценку по физкультуре из-за поведения? Изначально следует ознакомиться с локальным актом об оценивании учеников школы. По идее, оценка отражает степень усвоенных ребенком навыков и знаний, умений. Таким образом, поведение не должно учитываться при выставлении оценок. Может ли учитель физкультуры ставить двойку за несоблюдение правил техники безопасности запись в «Московской электронной школе» — МЭШ? Насколько я понимаю, оценивать учителя должны знания, а не поведение ребенка на уроке.
Согласно закону, оценка является отражением знаний учащегося, его навыков и умений, способностей. Школьники в любом случае должны быть ознакомлены с правилами техники безопасности, уметь их применять при необходимости, так как их нарушение может повлечь за собой весьма серьезные последствия. Более того, на уроках физкультуры данный вопрос особо актуален, так как некоторые упражнения представляют собой повышенную опасность для здоровья обучающихся. Возможно, ученик при выполнении задания сделал грубое нарушение или же никак не реагировал на замечания педагога. Это может говорить о том, что ученик не усвоил необходимые знания, не смог их применить. При этом информацию о технике безопасности школа должна была донести до ребенка.
Подводя итог вышесказанному, для начала все-таки стоит поговорить с учителем физкультуры, узнать причины неудовлетворительной оценки от него, попросить исправить оценку, если школьник все выучит. Если же учитель не пойдет навстречу, стоит пожаловаться классному руководителю и директору. Также можно написать жалобу в местный департамент образования и в региональное министерство. Учитель ставит 2 за поведение в электронный журнал — оценка потом влияет на общую оценку. Законно ли это? Может ли выставляться оценка в электронный журнал за поведение, а потом повлиять на оценку за четверть?
Система оценивания школьников устанавливается на уровне каждой образовательной организации, поэтому везде могут быть свои правила. Согласно сложившемуся подходу, оценка отражает только полученные знания ученика, его умения и навыки. При плохом поведении ученика на него есть и другие способы воздействия: замечание, замечание в дневник, докладная директору или завучу и тому подобное. Если 2 выставлена за поведение по какому-либо предмету и потом не была исправлена, то, конечно, она повлияет на итоговую оценку. Я учусь в гимназии в математическом классе. Учительница математики заставляет нас участвовать в олимпиадах по математике против воли, даже тех ребят, кто с математикой на «вы» например, я.
Если не принять участие, в журнале будет плохая оценка. Это правильно или не совсем? Нет, это незаконно. Участие в олимпиадах является добровольным. Но на практике учителя агитируют различными, в том числе и незаконными, способами участвовать детей в различных олимпиадах для повышения престижа школы. По идее, учитель должен лишь донести информацию о проведении олимпиады, но не заставлять в ней участвовать.
Кого могут взять на работу в школу? В школу берут, естественно, не каждого. Однако наши представления о том, что детей может учить только человек, получивший педагогическое образование, неверны. Учителем может быть и специалист с образованием по той специальности, которую хочет преподавать. Перед тем, как устроиться на работу, желающий работать учителем предстает перед комиссией, которая состоит из завучей и учителей. С ним проводят собеседование, могут попросить провести тестовый урок, определяют испытательный срок.
Возьмут ли учителем того, у кого есть судимость? Да, но только того, кто был осужден за мелкие преступления и правонарушения. На практике же даже им путь в школу закрыт, поэтому чаще всего те, кто учит наших детей, чисты перед законом. Человек с нетрадиционной сексуальной ориентацией по закону может работать учителем, но опять же, на практике администрация старается не допускать, чтобы в коллективе были подобные педагоги. Учитель ставит два за домашнее задание, которое не записано в дневнике. Вы спрашиваете — «Мел» отвечает Почти во всех школах сегодня есть электронные дневники, которые заменяют бумажные и помогают родителям следить за учёбой детей.
Но что, если учитель должным образом не заполняет дневник, а задания спрашивает? На этот вопрос отвечает семейный юрист Наталья Жиляева. Ребёнок учится в московской школе. Регулярно сталкиваюсь с ситуацией, когда домашнего задания нет в электронном дневнике, но есть в тетради. Вопрос: насколько это допустимо? Имеет ли право учитель поставить двойку за невыполнение домашнего задания, которого не было в электронном дневнике?
Прямого закона или иного нормативного акта о заполнении учителем электронного дневника нет. В каждой школе должно быть местное распоряжение о заполнении журналов и иных документов, а учителя обязаны им подчиняться статья 48 закона «Об образовании в РФ». Тут надо узнать, есть ли распоряжение, что учитель должен заполнять электронный дневник. Если оно есть, то действия учителя неправомерны. Ознакомиться с распоряжением можно в школе или устно у директора. Если вы уже жаловались директору по поводу незаполнения дневника, а он ничего не предпринимает, то можно написать письмо в свободной форме о предоставлении этого положения и идти жаловаться в управление образования район или городское, областное управление, департамент, а также Министерство образования и науки.
На практике каждый учитель должен отвечать за записи в дневнике по своему предмету.
Духи «Красная Москва» можно приобрести в многочисленных специализированных магазинах «Новой зари» нашего города и поныне. Это гарантирует Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Если вы находитесь в стенах клиники, то можете потребовать ее для ознакомления. Если же покидаете медучреждение, то по вашей просьбе обязаны выдать копию. Но оригинал должен постоянно храниться в медучреждении.
Как выставляют отметки ученикам в школе
То как видно из приведенных разъяснений, он касается успеваемости обучающегося связанной непосредственно с учебной деятельностью, а не его дисциплиной и её оценки, т.е. ставить оценку за поведение в электронный дневник не допускается. Ставить оценку "за поведение" категорически запрещено!», – пишет министерство в своём Telegram-канале. Как часто учитель ставит оценки за поведение, не переусердствует ли в замечаниях. В таком случае учитель может либо снизить оценку за предоставление выполненной работы не в срок, либо вовсе поставить двойку, то есть неудовлетворительную оценку. ИМЕЕТ ли право за поведение ставить в журнал?
Могут ли в школе ставить двойки за поведение? Отвечают в Минобре и мэрии Перми
Получается, что поведение влияет на оценку за четверть, хотя никак не связано с успеваемостью. Учитель по физической культуре поставил 2 за поведение имеет ли он право выставлять эту оценку в журнал. «В связи с чем на нашей встрече, в частности, прозвучало предложение вернуть оценку за поведение, вплоть до снижения баллов на ЕГЭ. Сейчас ставить оценку «за поведение» в электронном дневнике категорически запрещено. Оценку за поведение учитель может поставить в дневник, если в школе принято соответствующее положение о таких оценках и поведении учащихся.
Может ли учитель ставить двойку за поведение?
Порядок наложения дисциплинарных определен Приказом Минобрнауки России от 15. Закон предусматривает три вида дисциплинарных взысканий: замечание, выговор и отчисление. За один дисциплинарный проступок может быть применена только одна мера дисциплинарного взыскания. В любой организации, осуществляющей образовательную деятельность, будь то школа, техникум или университет, дисциплина должна поддерживаться на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников.
Законом установлен запрет на применение физического и или психического насилия по отношению к обучающимся. Такие виды наказания, как оставление после уроков, оскорбления, унижение человеческого достоинства, применение физической силы — по закону тоже недопустимы. Все комментарии, по требованию российского законодательства, проходят премодерацию.
На нашем сайте нет места сообщениям, содержащим ненормативную лексику и оскорбления. Не допускаются также сообщения, призывающие к экстремизму, терроризму, сепаратизму и социальной розни. Ru: Вопрос довольно специфический, может быть кто-то знает Учитель в журнал может ставить оценки только и только за знания.
По факту - домашки не было, значит, оценка соответствует, учитель имел на это право. НО так же оценки можно исправлять, принося работы. Законодательство специально не устанавливает правила оценки знаний учащихся.
Школа имеет право самостоятельно, на уровне локальных актов, регламентировать процесс и правила оценки знаний учащихся например, приняв соответствующее положение на Педсовете. Если в Вашей школе таковых правил нет, учитель вправе по своему усмотрению оценивать вашу работу. Если же школа регламентировала правила выставления оценок, вы можете ознакомиться с соответствующим локальным актом.
Так или иначе, действия учителя правомерны. Есть у них критерии. Четко изложены вроде, а на самом деле - очень всё там неоднозначно, к сожалению..
За это учителя грозятся поставить ученику двойку или вовсе выгнать из класса. Однако, делать этого категорически нельзя. Чтобы избежать любых неприятных последствий, родителям и их чадам необходимо знать, что учитель может делать, чтобы пожурить ученика, а что категорически запрещено. Может ли учитель задавать домашнее задание в первом классе? До 17 февраля 2020 года, согласно нормам СанПиН, задавать домашнее задание в 1 классе было нельзя, как и оценивать обучающихся по пятибалльной системе. Однако, с 2020 года учебное заведение само определяет стандарты домашнего задания и оценивания в первом классе. Может ли учитель задавать домашнее задание на каникулы? Согласно нормам СанПиН, задавать домашнее задание на каникулы детям нельзя, поскольку каникулы - это время отдыха для детей и в это время ученики должны быть освобождены от заданий.
Может ли учитель забирать телефон ученика, если он пользуется им во время урока?
Законом установлен запрет на применение физического и или психического насилия по отношению к обучающимся. Такие виды наказания, как оставление после уроков, оскорбления, унижение человеческого достоинства, применение физической силы — по закону тоже недопустимы. Все комментарии, по требованию российского законодательства, проходят премодерацию. На нашем сайте нет места сообщениям, содержащим ненормативную лексику и оскорбления. Не допускаются также сообщения, призывающие к экстремизму, терроризму, сепаратизму и социальной розни.
Ru: Вопрос довольно специфический, может быть кто-то знает Учитель в журнал может ставить оценки только и только за знания. По факту - домашки не было, значит, оценка соответствует, учитель имел на это право. НО так же оценки можно исправлять, принося работы. Законодательство специально не устанавливает правила оценки знаний учащихся. Школа имеет право самостоятельно, на уровне локальных актов, регламентировать процесс и правила оценки знаний учащихся например, приняв соответствующее положение на Педсовете. Если в Вашей школе таковых правил нет, учитель вправе по своему усмотрению оценивать вашу работу.
Если же школа регламентировала правила выставления оценок, вы можете ознакомиться с соответствующим локальным актом. Так или иначе, действия учителя правомерны. Есть у них критерии. Четко изложены вроде, а на самом деле - очень всё там неоднозначно, к сожалению.. Уж извините, блин, ответила без четкой статьи думаю это всё делается на глазок в педагоге самое главное что должно быть---чувство справедливости и ответсвенность за свои поступки, внутренний контролёр в виде совести хотя я не спец, возможно профессионалы больше прояснят Оценка ставится за знания. Но когда учитель не в духе можно и за забывчивость поставить.
В каком классе ребенок? Если в 11 то не имеет права это действительно оценка, которая может повлиять на весь аттестат, если в 5 то может это всего лишь отметка а не оценка , которая воспитывает.
Оценки в школе должны выставляться только за знания.
Ставить оценку "за поведение" категорически запрещено! Специалисты пояснили, что, если учитель всё же поставил оценку за поведение ребёнка, его родителям нужно обратиться к классному руководителю или директору школы. Ведомство рекомендовало учителям делать замечания школьникам, если те нарушают дисциплину.
Хочу помочь ребёнку справиться со стрессом во время учёбы
- Двойка за поведение! Разбираемся в мифах о школьных оценках
- "Двойка" не за знания , а за поведение на уроке
- 2 за поведение
- В Мытищах в 2024 году имеет ли право учитель ставить оценку за поведение в журнал и дневник?
- В СПЧ предложили обсудить возврат оценки за поведение, вплоть до снижения баллов на ЕГЭ
В российские школы хотят вернуть оценку за поведение
Законно ли это? Оценки в школе должны выставляться только за знания. Ставить оценку "за поведение" категорически запрещено! Специалисты пояснили, что, если учитель всё же поставил оценку за поведение ребёнка, его родителям нужно обратиться к классному руководителю или директору школы.
Москва В Мытищах в 2024 году екатерина Анатольевна, нет, не имеет такого права!
Оценки должны выставляться только за усвоение материала. За поведение оценки в журнал не ставят!
Дети должны осознавать, что их плохое поведение может негативно сказаться на их оценках и снизить шанс на поступление в вуз. Глава Совета при президенте РФ Валерий Фадеев поддержал инициативу: «Если за ГТО и волонтерство баллы добавляют, то почему бы со злостных хулиганов эти баллы не снимать». В ближайшее время это предложение обсудят с педагогами и психологами. Ранее сообщалось, что выпускники 2024 года получат возможность пересдать один ЕГЭ на выбор. Сделать это можно будет после резервных дней основного периода.
Точная дата пока не озвучена, но предполагается, что это будет единый день для пересдач всех предметов.
Давайте будем уважать друг друга и сайт, на который Вы и другие читатели приходят пообщаться и высказать свои мысли. Администрация сайта оставляет за собой право удалять комментарии или часть комментариев, если они не соответствуют данным требованиям. Редакция оставляет за собой право публикации отдельных комментариев в бумажной версии издания или в виде отдельной статьи на сайте www. Если у Вас есть вопрос или предложение, отправьте сообщение для администрации сайта.
Двойка за поведение! Разбираемся в мифах о школьных оценках
Ставить оценку за поведение на уроке в журнал, как за знания, категорически нельзя. Имеет ли право учитель ставить оценку за поведение в журнал и дневник? «Ставить оценку “за поведение” категорически запрещено. В Министерстве образования напомнили, что оценивать можно только знания школьников, а двойки за поведение – вне закона. Таким образом, права учителя не предусматривают возможность ставить оценки за поведение. "В связи с чем на нашей встрече, в частности, прозвучало предложение вернуть оценку за поведение, вплоть до снижения баллов на ЕГЭ.
В Мытищах в 2024 году имеет ли право учитель ставить оценку за поведение в журнал и дневник?
Оценку ставят за работу на уроке, а не за поведение, хотя, если ты не сделал свою работу и своим поведением мешаешь другим, такая оценка имеет мест. Учитель по физической культуре поставил 2 за поведение имеет ли он право выставлять эту оценку в журнал. Имеет ли право учитель ставить оценку за поведение в журнал и дневник? В связи с этим Фадеев предложил вернуть оценку за поведение, которая будет снижать баллы на ЕГЭ. В России обсуждается идея о возращении в школы оценок за поведение, которые могут влиять на баллы по ЕГЭ. — Если локальным актом школы предусмотрены отметки за поведение, то они могут быть поставлены, но не в предметную ведомость.
Может ли учитель поставить 2 за поведение
Об этом пишет РГ. В советское время оценки за поведение и прилежное отношение к учебе были нормой. Их выставляли еженедельно — как итог отношения учащегося к своим обязанностям. Потом оценивать поведение по 5-балльной шкале перестали, вместо этого учителя получили возможность писать подробные замечания родителям в бумажных и электронных дневниках.
Также за провинности в школьных стенах сюда по-прежнему вызывают мам и па наиболее «отличившихся» школяров.
О возможном механизме возвращения оценок за поведение по просьбе «МК» высказался член Общественного совета при Минобрнауки Евгений Сжёнов: — На мой взгляд, предложение вернуть оценки за поведение в школе — совершенно здравое, разумное. Оно соответствует той логике, в которой сейчас развивается школа: появляется институт наставничества, укрепляется роль учителя как лидера. Такая мера безусловно позволит усилить контроль за теми школьниками, которые ведут себя неуважительно по отношению друг к другу. Часто хамски по отношению к учителям. К сожалению, мы знаем такие примеры. В то же время я не считаю, что надо вводить возможность снижения баллов ЕГЭ за плохое поведение.
То есть если баллы хорошие, компетенции хорошие, но при этом ученик ведет себя не очень хорошо, — я думаю, что это надо отражать в оценках успеваемости в школе, но не в баллах ЕГЭ. Иначе это может быть использовано учителями для поддержки «любимчиков» и для не поддержки тех ребят, которым по каким-то причинам нужно балл снизить. Мне не хотелось бы, чтобы такой инструмент был. Но, в отличие от советского, он должен касаться не только ученика, но и учителя. Часто же это и обратная история: и преподаватель где-то повышает голос либо там начинает как-то давить на ученика... Мне кажется, что стратегия воспитания, которую готовит Минпросвещения, могла бы включить в себя и нормы оценки поведения в школе.
Но и подражать Карлсону, говоря «пустяки, дело житейское» тоже нельзя, потому что это будет воспринято как безразличие к его будущему. Почему родители зацикливаются на отметках Перейдем теперь к первой крайности — когда оценку ставят во главу угла. Почему это происходит? Прежде всего, потому, что родители тревожатся за детей, и школьные отметки становятся для них индикатором: все ли в порядке или нет? Если пятерки — значит, можно расслабиться, можно себя не винить, я молодец, я хороший родитель, у меня идеальный ребенок! Если четверки — уже возникают опасения, что не все прекрасно, что могло быть и лучше, значит, я как родитель где-то не дорабатываю.
Если тройки, то это уже серьезный звоночек: я не состоялся как успешный родитель. Ну а уж если двойки, то вообще все пропало, жизнь полетела под откос... У всего этого есть глубокие психологические причины, но мне бы хотелось сделать тут акцент не на психологии, а на целеполагании. В продолжение темы: Читать Во-первых, само это стремление втиснуть жизненные реалии в некую простую, четкую и понятную схему очень опасно. А представление об оценках как о некоем универсальном критерии — это и есть такая схема. Потому что жизнь ребенка не сводится не только к отметкам в дневнике, но и вообще к школьной учебе.
Если он неважно учится — это, конечно, печально, но это не катастрофа. Самое главное для нас, родителей, это какими людьми станут наши дети. Насколько они будут счастливы в жизни, насколько будут востребованы, насколько смогут реализовать свои способности, насколько состоятся в своей семейной жизни. Да, школьные успехи могут всему этому поспособствовать, но все же они не самое главное. Во-вторых, в этом беспокойстве об отметках часто проявляется непонимание того, что наши дети — это не копии нас, а отдельные личности. Нам хочется, чтобы они соответствовали нашим планам и ожиданиям на их счет, мы считаем, будто можем и должны решить за них, как должна сложиться их будущая карьера.
То есть, иными словами, мы хотим прожить за них жизнь. Если так — то да, каждая тройка или двойка для нас болезненный удар: все пошло не так, как мы хотели. Очень часто, кстати, это проявляется в случае провала ребенка на ЕГЭ. Читать В-третьих, ориентироваться в первую очередь на отметки, воспитывая ребенка, — это проще всего. Можно уже особо и не интересоваться другими вещами: как ребенок мыслит и чувствует, какие у него планы и мечты, что он думает о жизни, какие у него отношения с людьми... Воспитание в этом случае превращается в технологический процесс: вот то-то и то-то нужно сделать, чтобы исправить двойку по химии, то-то и то-то — чтобы получить пятерку по русскому языку.
И дело даже не в том, насколько эти «то-то и то-то» эффективны. Главное, что, желая упростить себе жизнь, родитель теряет контакт с ребенком и перестает делать то, что гораздо важнее. Справедливы ли оценки? Да, оценки необходимы. Да, они сигнал о благополучии или неблагополучии и для ребенка, и для учителя, и для родителя. Но вот вопрос: всегда ли этот сигнал срабатывает верно?
Увы, не всегда. Мы живем в неидеальном мире, система образования у нас не идеальная, не идеальны бывают и сами критерии выставления отметок, а уж тем более не будем забывать о человеческом факторе. Бывает ли, что учитель необъективно ставит отметку? Да, бывает, хотя и реже, чем может показаться пристрастным, предубежденным детям и родителям. И так всегда было, в дореволюционной России в том числе. Хотя в последние годы я чаще сталкиваюсь с тем, что учителя в школах необоснованно завышают оценки.
Подчеркну слово «необоснованно» — потому что иногда учитель может завысить ребенку оценку, видя его старания, его мотивацию. Например, он раньше в диктанте мог двадцать ошибок сделать, но видно, что трудился, упражнялся, и сейчас сделал только шесть. Если подходить формально, это тройка, но хороший учитель поставит четверку, чтобы поддержать ученика, создать ему позитивную мотивацию. А вот когда учитель ставит четверки и пятерки «за красивые глаза», за хорошее поведение или чтобы угодить школьной администрации которой нужна высокая успеваемость, хотя бы и чисто формально, на бумаге — это и есть необоснованно. И это, скорее всего, говорит о непрофессионализме учителя. Опасность таких завышенных оценок в том, что реальные пробелы в знаниях выплывают значительно позже, уже в старших классах, когда близятся экзамены и очень трудно, почти невозможно все это наверстывать.
Можно ли понять, объективно учитель их выставил или нет? Вопрос не так уж прост, потому что нужно уточнять, о каких именно оценках идет речь. Если это оценки за контрольные работы, а уж тем более за ВПР всероссийские проверочные работы , за ОГЭ и ЕГЭ, то там критерии действительно более или менее понятные и объективные. Если это итоговые отметки за четверть или за триместр, за год , то рекомендовано эти оценки выводить как среднеарифметические оценки за период. Причем есть тонкость: оценка оценке рознь, у них разный вес. Оценки за контрольные весят больше, чем за обычные ответы на уроках или за выполнение домашних заданий за домашку вообще не положено выставлять отметки, и это понятно: дети могут выполнять ее не самостоятельно, а с помощью решебников, родителей или репетиторов.
В любом случае крайне важно, чтобы и дети, и родители понимали, какими критериями руководствуется учитель, выставляя оценки.
Будь в курсе Прочитаете за 1 мин Копировать ссылку Тренды Таймса Поделиться Педагогам и родителям напомнили, что ставить оценку за плохое поведение школьникам незаконно Министерство образования Московской области напомнило педагогам и родителям, что школьникам нельзя ставить оценку за поведение. Оцениваются только знания детей. Законно ли это? Оценки в школе должны выставляться только за знания.