Применение федеральных адаптированных образовательных программ в школе.
Летом 43 школы отремонтируют по федеральной программе «Модернизация школьных систем образования»
В соответствии с правилами, Минстрой и Минпросвещения в первый год действия программы должны разработать критерии оценки качества выполненных работ. Это необходимо для повышения эффективности программы. Капитальный ремонт Основной акцент программа модернизации делает на проведении капитального ремонта зданий школ, которые в этом нуждаются и победившие в конкурсе. За счёт федерального финансирования проводится ремонт помещений, расположенных внутри школы, включая пищеблоки, санузлы, бассейны, спортзалы, подвальные помещения. Финансированию подлежит ремонт:.
Сумма капитального ремонта здания составляет 18 миллионов 615 тысяч 80 тысяч рублей, сумма оснащения помещений учебным оборудованием составляет 11 миллионов 16 тысяч 200 рублей. Срок выполнения работ с апреля по 20 августа 2023 года. При капитальном ремонте будут выполнены работы: ремонт кровли здания, фасада, отмостки, входные группы, замена инженерных сетей, ремонт внутренних помещений здания.
Всего в рамках регионального проекта «Модернизация школьных систем образования» на капитальный ремонт с приобретением средств обучения и воспитания из средств федерального, краевого и местного бюджетов, на условиях софинансирования выделено 29130600 двадцать девять миллионов сто тридцать тысяч шестьсот рублей, из них средства федерального бюджета составляют 22040000 двадцать два миллиона сорок тысяч рублей, средства краевого бюджета составляют 6216600 шесть миллионов двести шестнадцать тысяч шестьсот рублей, средства местного бюджета составляют 874000 восемьсот семьдесят четыре тысячи рублей. Кроме средств, предусмотренных соглашением из средств местного бюджета дополнительно на капитальный ремонт здания выделено 600000 шестьсот рублей.
В рамках повышения квалификации учителей большое внимание будет уделяется не только прикладным направлениям, таким как "Программирование", "Ментальная математика", "Проектная работа со школьниками", но и навыкам в возрастной психологии. В частности, среди образовательных модулей есть такие: "Как решать конфликты в школе", "Как повысить концентрацию ребенка на уроке", "Как работать с жалобами родителей". Каждый учитель сможет повышать свой профессиональный уровень по индивидуальному плану, в зависимости от своих потребностей, а также потребностей своих учеников и школы в целом. Пединституты изменятся Тех, кто только осваивает профессию учителя, также ждут нововведения. В профильных вузах будут созданы педагогические технопарки - "Кванториумы", в рамках которых студенты смогут обучиться новейшим методикам преподавания естественно-научных и технологических предметов с использованием современного оборудования.
Создаваемые "Кванториумы" оснащаются по последнему слову техники. Будущие учителя смогут освоить и 3D-принтеры, и лазеры, и оборудование для конструирования роботов, и ПО для изучения основ программирования или создания мультфильмов и многое другое, научатся создавать проекты и видеопрезентации. Кроме того, студенты получат опыт реализации междисциплинарных и метапредметных проектов, научатся проводить исследовательские работы и многое другое. Вооруженные таким современным багажом знаний и навыков, будущие учителя смогут без труда не только освоить современное оборудование, но и сделать учебный процесс по-настоящему увлекательным для каждого ученика. Планируется, что к 2024 году будет создано 33 педагогических технопарка в профильных вузах, а в последствии "Кванториумы" появятся в каждом педагогическим вузе. В ходе круглого стола "Педагогические вузы - агенты прогрессивных изменений в образовании" заместитель министра просвещения РФ Татьяна Васильева отметила: "Именно учитель работает и будет работать в тех новых условиях, которые создаются в рамках национального проекта "Образование". И добавила, что подготовка учителя - задача номер один.
По словам профессора кафедры философии образования МПГУ Олега Баксанского, важно не только создать "Кванториумы" в стенах вуза и оснастить их современным оборудованием, но и создать такую систему подготовки кадров, при которой педагоги будут иметь возможность адаптироваться к постоянно меняющимся условиям, создать систему непрерывного профессионального развития.
Как стало известно на планерке в мэрии, проектно-сметная документация на капремонт уже прошла отбор в минпросвещения РФ. Строители не везде успеют завершить свою работу к 1 сентября, так что второй смены школьникам не избежать. Какие школы встанут на ремонт, знает проект «Жизнь и кошелек».
Единая программа и новые предметы: какие изменения ждут школьников с 1 сентября 2023?
В программу «Модернизация школьных систем образования» национального проекта «Образование» на 2024-2025 годы включены 14 объектов образования общим объемом финансирования более 1,4 млрд. руб., в том числе 939 млн. руб. из федерального бюджета. «Программа «Модернизация школьных систем образования» объявлена президентом и сформирована для капитального ремонта, прежде всего, сельских школ. Новые российские регионы присоединились к федеральной программе «Модернизация школьных систем образования».
В Левашинском районе продолжается федеральный проект «Модернизация школьных систем образования»
И что важно, на этом власти Приангарья останавливаться не планируют. Мы заключили контракт и работы ведутся. Сегодня проговариваем вопрос о дополнительном включении 41 образовательного учреждения. Обсуждение об их включении в капитальный ремонт годичного контракта ведём на федеральном уровне. В 2024 году в рамках федеральной программы к капитальному ремонту приступят в пяти школах. Кроме этого, в течение 12 месяцев полная реконструкция завершится в учебных заведениях Ангарского округа, Тайшетского, Усольского и Боханского районах.
Министр просвещения также поблагодарил партию "Единая Россия" за совместную работу и контроль качества реализации программы "Модернизация школьных систем образования". Она не ограничивается ремонтными работами, а подразумевает масштабное развитие школ — закупку оборудования, повышение квалификации учителей. Все это позволит создать комфортную и современную образовательную среду. С 2025 года федеральные средства на ремонт и обновление детсадов, школ, техникумов и колледжей будут выделяться на регулярной основе — это позволит поддерживать здания в рабочем состоянии. В Волгоградской области работа в этой сфере ведется активно и выстроена в соответствии с целями нацпроектов "Образование" и "Демография", реализуются профильные федеральные и региональные программы, в том числе по модернизации образовательных организаций. Так, согласно поставленным губернатором Андреем Бочаровым задачам, в регионе построено 25 новых детских садов, еще 77 отремонтированы, оснащены и благоустроены.
На первом этапе распределили средства на объекты с двухгодичным сроком проведения работ. Денежные средства направят на осуществление капитального ремонта 16 школ в восьми муниципальных образований области. Напомним, а в этом году по программе запланирован капитальный ремонт двух общеобразовательных учреждений: это Чагодская СОШ и Тарногская средняя школа. В последней обновление начали в 2022 году. Выполнены внутренние отделочные работы: окрашивание стен, укладка плитки, настил напольного покрытия, отделка потолков. Сейчас подрядчик приводит в порядок классы и коридоры. Завезена мебель. Всего на ремонт выделили более 285 миллионов рублей.
Подписаться Деньги выделит минпросвещения РФ по программе «Модернизация школьных систем образования». В 2024-2025 в Петрозаводске планируется капитально отремонтировать еще четыре школы. На это будут выделены деньги из федерального бюджета по программе «Модернизация школьных систем образования».
Запущен новый ресурс, посвящённый капремонту школ
— Нормальная практика, логика развития образования такова, что нужно приходить к единым федеральным образовательным программам, — уверена Елена Коузова. Это следует из программы модернизации школьных систем образования на 2022-2026 годы. На основе этих данных, по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина были сделаны первые шаги по организации программы капитального ремонта школ «Модернизация школьных систем образования» в рамках государственной программы. Первый этап программы модернизации школьных систем образования в целом завершён успешно. «Из 41 образовательного учреждения, которые будут отремонтированы по федеральной программе «Модернизация школьных систем образования» в 2024 – 2026 годах, в список образовательных организаций с двухлетним циклом работ вошли шестнадцать школ.
«Это будут похороны вариативности». Как изменится школьная программа в 2023 году
Документ опубликован на федеральном портале нормативных актов. Программа включает не только капремонт школ, но и оснащение организаций современным оборудованием и средствами защиты от террористических угроз, а также повышение квалификации педагогического состава. В рамках масштабного проекта по капитальному ремонту школ за пять лет предполагается отремонтировать не менее 7300 школьных зданий, в то время как требуют капремонта 7200 объектов 10,7 процента от всех школ. Так, в 2022-2023 годах в рамках программы будет отремонтировано не менее 3000 зданий, в 2024-м и 2025-м - не менее 1500 зданий ежегодно, в 2026 году - не менее 1300.
Выполнение данного мероприятия осуществляется в случае наличия в библиотечном фонде соответствующей общеобразовательной организации учебников и учебных пособий, не позволяющих их дальнейшее использование в образовательном процессе по причинам ветхости и дефектности. Мероприятие 6. Привлечение учащихся, учителей и родительского сообщества, к обсуждению дизайнерских и иных решений в рамках подготовки к проведению и к приемке ремонтных работ. При этом по решению региональных органов исполнительной власти представляется целесообразным привлечение обучающихся профессиональных образовательных организаций, осваивающих профильные программы среднего профессионального образования в сфере строительства и жилищно-коммунального хозяйства, в составе российских студенческих отрядов в соответствующих субъектах Российской Федерации в рамках производственной практики. Данное мероприятие реализуется в рамках встречных обязательств субъектов Российской Федерации в отношении включенных в Программу объектов. При этом, с целью повышения эффективности реализации мероприятия, на федеральном уровне могут создаваться соответствующие координационные и методические центры. Мероприятие направлено на повышение эффективности мероприятий по капитальному ремонту общеобразовательных организаций путем максимального вовлечения и учета пожеланий учащихся, учителей и родительского сообщества при планировании капитального ремонта, а также на обеспечение роста удовлетворенности учащихся, учителей и родительского сообщества условиями образовательной инфраструктуры Минпросвещения России будет осуществлять методическую поддержку реализации субъектами Российской Федерации данного мероприятия. Субъекты Российской Федерации отражают указанные мероприятия в соответствующих региональных проектах, содержащих перечень мероприятий по капитальному ремонту и оснащению региональных и муниципальных объектов, в целях софинансирования которых предоставляется субсидия из федерального бюджета.
При этом в указанных региональных проектах отражается информация о реализации мероприятия по разработке сметной проектно-сметной документации на объекты и объемов предусмотренных на эти цели в региональных и или местных бюджетах бюджетных ассигнований. Перечень мероприятий Программы в привязке к ожидаемым результатам их реализации приведен в Приложении N 2 настоящей Программы. Система управления реализацией Программы Система управления реализацией Программы включает в себя распределение полномочий и ответственности между Министерством просвещения Российской Федерации, Министерством строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации и субъектами Российской Федерации.
Точки роста В рамках нацпроекта "Образование" реализуется проект "Современная школа", которая подразумевает, в том числе, создание в сельской местности и небольших городах на базе школ "Точек роста", где дети смогут получить дополнительные знания и навыки, познакомиться с современными технологиями. Планируется, что к 2024 году таких "Точек роста" будет открыто почти 25 тысяч. Каждая такая "точка", или проще говоря - образовательный центр, будет иметь определенный профиль, например, цифровой, технический, гуманитарный или естественно-научный.
Создание подобных школьных образовательных центров объясняется тем, что в сельской местности и небольших городах дети не всегда могут получить такое же качественное образование, как их сверстники из мегаполисов. Связано это, в первую очередь, с отсутствием необходимой инфраструктуры. Например, на занятиях по физике или химии ученики смогут наконец проводить серьезные лабораторные работы, а на информатике заняться программированием или начать изучать робототехнику. Для этого будет и соответствующее ПО, и оборудование. По сути, "Точки роста" должны помочь нивелировать разрыв между качеством образования, получаемого школьниками в крупных региональных центрах и в российской глубинке. На VI Всероссийском съезде учителей сельских школ министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил: "Сельские школы требуют особого подхода, и важно, чтобы они отвечали всем современным требованиям и были охвачены всеми актуальными программами.
Очень важно обновлять инфраструктуру школ, чтобы ребятам было интересно и комфортно учиться". Современной школе - современный учитель Однако "расти" сельские школы будут не только благодаря новому оснащению. Качество образования во многом зависит от квалификации преподавателя, его знаний и способностей. Поэтому согласно нацпроекту "Образование" к 2024 году 37 тысяч учителей должны будут пройти повышение квалификации.
В рамках мероприятий по оснащению включённых в программу школ современным оборудованием особое внимание предлагается уделить спортивным залам и отремонтированным помещениям. Кроме того, в обновлённых школах заменят 100 процентов ветхих учебников и пособий, следует из программы. По мнению Минпросвещения, к обсуждению дизайнерских решений в рамках ремонтных работ стоит привлекать учащихся, учителей и родительское сообщество. Также читайте о том, какие законы вступают в силу в мае.
Новости образования 2024 года
Согласно программе «Модернизация школьных систем образования» в 2022 году должно быть отремонтировано не менее 1300 объектов в 79 регионах, до конца 2023 года – в сумме 3000 объектов, а до конца 2026 года – 7300 объектов. 2. Основные направления реализации мероприятий Реализация программы "Модернизация школьных систем образования" предполагает осуществление работы по шести направлениям: 1. Проведение капитального ремонта зданий региональных (муниципальных). Минпросвещения опубликовало проект новой федеральной программы «Модернизация школьных систем образования». Проект капитального ремонта школ поручил разработать президент РФ Владимир Путин летом 2021 года на съезде «Единой России». ориентированных и гибких образовательных программ. Сенатор высоко оценила значение государственной программы «Модернизация школьных систем образования.
В Городищенском районе идет обновление двух школ
Задержки здесь неприемлемы, — отметил Илшат Тажитдинов. По итогам совещания даны ряд поручений по развертыванию Региональным проектным офисом Правительства Республики Башкортостан системы мониторинга за реализацией федеральной программы на территории республики, обеспечению регулярного строительного контроля за капитальным ремонтом школ со стороны соответствующих структурных подразделений администраций муниципальных образований, разработке подрядными организациями сетевых производственных графиков выполнения работ для своевременной сдачи объектов. Кроме этого, в ходе рабочей поездки в Баймакский район Илшат Тажитдинов посетил школу в с. Нигаматово Баймакского района, на капитальный ремонт здания которой выделено в этом году 27,7 млн. Ознакомились с предстоящими видами работ.
В настоящее время завершаются процедуры определения подрядчика.
Цель центра детских инициатив в формировании условий всестороннего развития детей и подростков, команд обществ, кружков по направлениям интересов детей, а также организации места встреч с детскими общественными объединениями движениями , родительским, педагогическим, профессиональным сообществом для проведения совместных мероприятий, проектной деятельности, игр. Подход к организации центра детских инициатив строится на создании функционального пространства, которое наполняется элементами патриотического воспитания, необходимым оборудованием, элементами мультимедиа. Рекомендации по формированию предметно-эстетической среды включают в себя следующие разделы: 1. Использование государственных символов в общеобразовательных организациях отвечает приоритетным задачам воспитания духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку. Государственные символы Российской Федерации могут быть включены в общественные пространства образовательных организаций: холлы, рекреации, входные группы, учебные кабинеты, библиотеки, актовые залы, административные помещения. Осуществление общественного контроля реализации программы Для обеспечения общественного обсуждения реализации в субъектах Российской Федерации мероприятий программы "Модернизация школьных систем образования" и проведения общественного контроля за осуществлением программы рекомендуется сформировать при органе исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющем государственное управление в сфере образование, Штаб общественного контроля комиссию в рамках общественного родительского совета при органе исполнительной власти, осуществляющем государственное управление в сфере образования. Формирование указанного Штаба направлено на повышение эффективности мероприятий путем максимального вовлечения и учета пожеланий обучающихся, родителей, педагогических работников при планировании капитального ремонта в том числе с учетом направления 6, указанного в разделе 2 настоящих методических рекомендаций , а также на обеспечение повышения удовлетворенности указанных категорий лиц условиями образовательной инфраструктуры, формируемой в рамках программы. Для формирования персонального состава Штаба общественного контроля далее - Штаб рекомендуется привлечение педагогических работников, родителей законных представителей обучающихся, обучающихся общеобразовательных организаций, участвующих в программе, представителей общественных организаций ведущих деятельность в сфере образования , обучающихся профессиональных образовательных организаций, осваивающих профильные программы среднего профессионального образования в сфере строительства и жилищно-коммунального хозяйства в том числе входящих в составы российских студенческих отрядов в соответствующих субъектах Российской Федерации в рамках производственной практики и иных лиц, заинтересованных в проведении независимого отслеживания реализации мероприятий программы в субъекте Российской Федерации.
Образование Штаба и его персональный состав рекомендуется утверждать распорядительным актом органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования. Деятельность Штаба рекомендуется осуществлять в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также с учетом определенных распорядительным актом органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, положений. Основными задачами Штаба является оперативное рассмотрение вопросов, касающихся хода реализации программы, в том числе в части оснащения общеобразовательных организаций средствами обучения и воспитания, обсуждение дизайнерских и иных решений в рамках подготовки и проведения капитального ремонта, привлечение родительского сообщества законных представителей , обучающихся, представителей общественных организаций к участию в обсуждении данных вопросов. Штаб для выполнения возложенных на него задач рекомендуется наделить следующими правами: проводить заседания с целью обсуждения хода реализации программы; проводить анкетирование обучающихся общеобразовательных организаций и или их родителей законных представителей ; осуществлять наблюдение за ходом реализации программы, в том числе с помощью удаленного просмотра хода реализации программы с камер видеонаблюдения; размещать информацию на официальном сайте Общественного совета при органе исполнительной власти о результатах работы Штаба; освещать общественно-значимые мероприятия Штаба в средствах массовой информации по согласованию; выносить на заседания Общественного совета при органе исполнительной власти предложения по улучшению хода реализации программы; привлекать к работе Штаба экспертов, специалистов и представителей общественных объединений, не являющихся членами Штаба. Рекомендуется планирование заседаний Штаба по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал. На первых заседаниях Штаба рекомендуется утверждение его членами плана работы Штаба. Решения Штаба по рассмотренным вопросам рекомендуется принимать открытым голосованием простым большинством голосов от числа присутствующих при очном заседании или простым большинством при заочном голосовании. Решения Штаба рекомендуется оформлять протоколом, который подписывает Руководитель Штаба и Ответственный секретарь Общественного совета при органе исполнительной власти. Решения Штаба носят рекомендательный характер.
Заседания Штаба являются открытыми для представителей средств массовой информации в той мере, в какой это не противоречит требованиям законодательства Российской Федерации о защите государственной и иной охраняемой законом тайны, а также не нарушает прав граждан, общественных объединений и организаций. Информация о решениях, принятых Штабом, за исключением информации, являющейся в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации конфиденциальной, размещается в открытом доступе не позднее, чем через 10 рабочих дней после дня заседания Штаба. Заключительные положения При планировании финансовых ресурсов на цели реализации программы "Модернизация школьных систем образования" высшим исполнительным органам государственной власти субъектов Российской Федерации рекомендуется исходить из необходимости неуменьшения достигнутых в 2020 - 2021 годах объемов расходов соответствующих региональных бюджетов на осуществление капитального ремонта в общеобразовательных организациях путем направления соответствующих бюджетных ассигнований на реализацию региональных проектов субъектов Российской Федерации по модернизации школьных систем образования, включая направления 3 - 6, указанные в разделе 2 настоящих рекомендаций.
Она отметила, что речь идет о работе большой команды, где все выполняют свои задачи, и вместе удается достичь высоких результатов. Мы рассматриваем все инициативы, программа развивается, а со следующего года к ней присоединятся новые регионы нашей страны, — отметила Ирина Шварцман. Как пишет портал « Объясняем.
Например, на обществознании, истории и литературе школьники будут обсуждать вопросы противодействия коррупции. Каждая школа сможет выбрать, сколько часов нужно отвести под эти занятия в течение учебного года: 40, 60 или 80. Поправки позволяют школам привлекать учеников к общественно-полезному труду без получения официального согласия родителей. Закон также позволяет школам привлекать учеников к участию в добровольческих акциях и патриотических инициативах. При этом поручать им работу можно будет строго в соответствии с возрастом и состоянием здоровья. Его авторы обещают, что новое пособие будет формировать у школьников целостную картину прошлого России в контексте всей мировой истории. Кроме того, создатели постарались сделать его интересным и познавательным. На страницах будут размещены QR-коды со ссылками на достоверные источники. Для этого специально разработана федеральная государственная информационная система ФГИС «Моя школа». Она объединит электронные дневники и журналы, расписание уроков, библиотеку электронных материалов к урокам, учебные симуляторы, онлайн-курсы и другие сервисы.
Нововведения в образовании в 2024: что изменилось и изменится
Обновление школьной инфраструктуры в рамках федеральной программы «Модернизация школьных систем образования» продолжат в Иркутской области в 2024 и 2025 годах. В рамках федерального проекта «Модернизация школьных систем образования» школа получила 49 млн рублей. Согласно программе «Модернизация школьных систем образования» в 2022 году должно быть отремонтировано не менее 1300 объектов в 79 регионах, до конца 2023 года – в сумме 3000 объектов, а до конца 2026 года – 7300 объектов.
Модернизация школьных систем образования
О ремонте в образовательных учреждениях Псковской области в рамках программы «Модернизация школьных систем образования» рассказал ПАИ врио председателя комитета по образованию региона Андрей Ермаков. На основе этих данных, по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина были сделаны первые шаги по организации программы капитального ремонта школ «Модернизация школьных систем образования» в рамках государственной программы. Государственная программа «Развитие образования». Радикально обновить систему технологического образования в школах и колледжах.