Как правило, «Разговоры о важном» стоят в школьных расписаниях первым уроком в понедельник — сразу после церемонии поднятия флага. В съёмках веб-сериала «Разговоры о важном» вместе с Первыми всегда участвуют известные российские актёры, режиссёры и медийные личности. В канун Дня Победы разговоры о важном прошли по всей стране, включая новые регионы. С начала 2022 года в российских государственных школах и колледжах каждый понедельник проводят занятия «Разговоры о важном», на которых учащимся рассказывают о значимых событиях прошлого и обсуждают актуальные проблемы современности. В абаканской Гимназии перед тем, как начать разговор о важном в классе, гимназисты собрались в холле учреждения.
Минпросвещения: уроки «Разговоры о важном» обязательны для посещения
В сценариях «Разговоров о важном» есть интерактивные задания для учеников, а после урока детям предлагают пройти опрос о нем. Темой занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 27 апреля, станет «Экологичное потребление». «Разгово́ры о ва́жном» — внеурочное занятие в России, введённое в программы образовательных организаций начального, основного. Как ранее пояснял глава Минпросвещения России Сергей Кравцов, «Разговоры о важном» не должны повторять традиционные для урока формы. В нашей школе прошли занятия «Экологичное потребление» в рамках цикла встреч «Разговоры о важном». Образование - 28 ноября 2022 - Новости Нижнего Новгорода -
Полезные ресурсы
- Разговоры о важном — Школа.Москва
- Разговор о важном: что обсуждал Путин со школьниками на открытом уроке // Новости НТВ
- Можно ли пропустить «Разговоры о важном»? Да! Рассказываем, как это сделать
- РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ 27.04.24 | Средняя Общеобразовательная Школа №1 г.Чебоксары
Минпросвещения России: Новые уроки "Разговоры о важном" обязательны для посещения
Также ребята посмотрели несколько видеороликов по данной теме и попробовали себя в роли директоров заводов. По итогам занятий ребята пришли к выводу, что осознанное потребление каждого человека способно снизить масштабы экологического бедствия, а его внедрение в повседневность — это личная ответственность каждого человека. Ответственность за собственное будущее и чистую планету для наших потомков.
Как говорит психотерапевт, речь шла о культуре, религиях, этике, доброте.
О патриотизме тоже говорилось, но не уточнялось, что детям будут рассказывать о спецоперации. Диалог — это возможность выслушать другую сторону. Взрослый человек должен сказать что-то так, чтобы это было воспринято ребенком, встроилось в его картину мира, прижилось бы там и не травмировало.
Психотерапевт полагает, что говорить с детьми о происходящем действительно нужно: они вместе со взрослыми проживают все события. Но донести информацию так, чтобы она не напугала ребенка и не вызвала у него диссонанс, сложно. Это было повсеместно, и взрослые не придавали этому значения, для большинства из них это был просто момент агитации, но детская психика это воспринимала совершенно по-другому, и это рождало огромное количество детских страхов.
Психотерапевт подчеркивает, что именно изложение материала может стать проблемой: преподаватели с одной стороны ограничены методичками и временем, с другой — не всегда квалифицированы для сложного и деликатного разговора, который может быть необходим. По словам Полины Зелексон, тема спецоперации настолько сложная, что не все взрослые просто готовы к этому разговору, и учителя не исключение. Можно ли не ходить на «Разговоры о важном»?
В профсоюзе «Альянс учителей» уверены, что уроки «Разговоры о важном» носят рекомендательный характер, и призывают их бойкотировать как учителей, так и родителей. Там также ссылаются на закон «Об образовании», в котором говорится, что ученик имеет право выбирать факультативные учебные предметы и это могут быть другие направления внеурочной деятельности. В Минпросвещения же настаивают, что урок является неотъемлемой частью основной образовательной программы, так что посещение обязательно.
Поэтому будут в школе уже меры принимать: работать с ребенком, родителями, в соответствии с правилами внутреннего распорядка, принятыми в каждой школе.
И тем более не стану разговаривать на политические темы — это вообще не для школы. Так что не надо мне оплачивать РОВ — обойдусь.
Больше всего в ситуации, сложившейся в общественном мнении вокруг «Разговоров», меня как учителя с почти 25-летним стажем возмущает тот факт, что всё это решено без каких либо консультаций с самими учителями. Кто-то там, пусть даже депутаты Госдумы, что-то свое придумали, решили, вниз спустили и успокоились. С чего эти уважаемые люди взяли, что мне, учителю, это понравится?
И тем более, с чего они вдруг решили, что я послушно подвину все дела и начну отвлекаться на воплощение каких-то их необоснованных желаний? У меня нагрузка — 40 часов в неделю, я веду четыре предмета, классное руководство и два выпускных класса. И зарплата у меня совсем не та, которую недавно озвучили власти в качестве средней по отрасли где, интересно, они эти цифры берут?
Мнение со стороны: учитель — госслужащий, значит, должен работать на государство. Но, господа, мне зарплата платится из налогов, которые собираются совсем не из чиновничьих карманов, это народные деньги. Я работаю на народ, а не на государство — и для меня это разные вещи.
Я несу ответственность не перед государством, а перед народом, который доверил мне психическое и интеллектуальное состояние своих детей. А раз я отвечаю, то я и воспитательные методы выбираю. Выбираю исходя из ситуации: дети разные, классы разные, школы разные.
Нет, я не согласна выполнять любую государственную «хотелку», потому что специалист по воспитанию и обучению тут я, а не депутат и не министр просвещения — сама и разберусь. Не стоит забывать, что есть еще и родительское мнение.
Запись онлайн-трансляции от 23 ноября на тему «Что такое Родина? Запись онлайн-трансляции от 30 ноября на тему «Мы вместе»: VK , Rutube.
Запись онлайн-трансляции от 7 декабря на тему «Главный закон страны»: VK , Rutube. Дополнительные материалы.
«Разговоры о важном»
бойкотировать «Разговоры о важном», которые будут проxодить первым уроком в понедельник. очередное внеурочное занятие Разговоры о важном для студентов и школьников посвятили теме экологии. Урок "Разговоры о важном" посвятили единству народов России.
13 ноября - Россия: взгляд в будущее
| О чём говорят на патриотических уроках в школе - 12 сентября 2022 - 76.ру | «Курс «Разговоры о важном» спокойно вошел в наш «Образовательный центр», этот урок стоит первым в понедельник, его проводят наши классные руководители, – прокомментировала Ирина Путинцева. |
| Патриотизм в детские сердца. О чём учителя говорят с детьми на уроке «Разговор о важном» | Образование - 28 ноября 2022 - Новости Краснодара - |
Обсуждение (5)
- О науке и технологиях
- «Разговоры о важном» можно прогуливать? За что могут наказать родителей — отвечают юристы
- О науке и технологиях
- «Разговоры о важном»
- «Разговоры о важном» — ГБПОУ МО "Колледж "Коломна"
- Что еще почитать
Патриотизм в детские сердца. О чём учителя говорят с детьми на уроке «Разговор о важном»
| Школьникам рассказали об уникальности России на уроке «Разговор о важном» | разговоры о важном 22 апреля 2024 тема труд крут. |
| Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей | Поэтому российский журнал для родителей и педагогов «Семья и школа» предложил родителям чаще говорить с детьми на темы, которые каждый понедельник поднимает школа в рамках «Разговоров о важном». |
| О чём говорят на патриотических уроках в школе - 12 сентября 2022 - 76.ру | «Разговоры о важном» — это обязательный внеурочный предмет, внедрённый в программу всех школ и колледжей (учреждений среднего образования) в 2022 году. |
Зачем нужны «Разговоры о важном»
Мы говорим о человеке — о его поступке: что сформировало его характер, почему мотивировало к тому или иному поступку. Это материалы, дополняющие те темы, которые рассматриваются в рамках урока истории, то есть еще больше расширяют кругозор детей и позволяют заглянуть за рамки урока». Как достучаться до ученика Учителям нет необходимости самим придумывать темы для таких уроков и искать рабочий материал: их им обеспечивают на федеральном уровне, предоставив уже готовые решения. Однако есть вариативность в выборе как формы подачи, так и способов работы с детьми. Какие же навыки помогают получить обратную связь? И в этом очень помогает тот видеоматериал, который есть на федеральном сайте, — поделилась с «МК» классный руководитель из Московской области Мария Сергеевна. Например, на уроке, посвященном Дню матери и взаимоотношениям в семье, я включала рекомендованное к показу видеоинтервью с семьей певца Сергея Жукова. Он, его жена и дети-подростки рассказывали о своих семейных традициях. Так, раз в неделю они зажигали свечку и устраивали посиделки за сладким столом, во время которых дети и родители откровенно рассказывали друг другу о собственных ошибках, совершенных за минувшую неделю. Во время такого разговора никто не имеет права упрекать друг друга — нужно выслушать, понять и простить.
В нашей школе прошли занятия «Экологичное потребление» в рамках цикла встреч «Разговоры о важном». Школьники поговорили с классными руководителями об экологической проблематике, повышение уровня экологической культуры и формировании представлений об осознанном потреблении природных ресурсов.
Единственное, что смущает, — что такой контекст появился в связи с боевыми действиями [на Украине], а не раньше. По крайней мере, это выглядит для меня именно так, — рассказывает иркутянка Людмила, у которой ребенок учится в пятом классе. Иркутянка Арина, чей сын сейчас учится в начальной школе, считает, что «Министерству образования заняться нечем». Я знаю, что по этому предмету прямо в учебнике есть сведения и про Россию, и про флаг, и про гимн, и про пословицы про Родину. Мама семиклассника Светлана поддерживает новшества в российской школе. Она отмечает, что хорошо, когда дети гордятся своей Родиной. А можно гордиться своей Родиной и знать, что от каждого человека, ребенка зависит то, как живет целая страна. И это круто, если дети сразу будут учиться, что с них самих, с каждого из них начинается целая страна, — говорит она. У иркутянки Олеси в школе учатся двое детей, один из них — в начальной школе, другой — в средней. Женщина отмечает, что однозначно выступает за уроки, направленные на воспитание любви к Родине, за рассказы детям о знаменитых талантливых людях страны. Я в этом не вижу ничего плохого, — говорит она.
Основная тема первого открытого урока — «Россия страна возможностей», где детям представят проекты, которые помогут найти себя в большом мире. Проекты могут помочь, так как на одном из проектов, как раз таки занимаются конструированием разных машин, схем и так далее, это может быть полезным. Проводить такие уроки и знакомить детей с проектами будут преподаватели школ. Будущее каждого школьника зависит от его собственных усилий, но если помочь ему в воплощении заветной мечты, задуманное исполнится и легче, и быстрее. Александр Злобин, Юрий Давыдов.
Разговоры о важном
"Разговоры о важном" будут проходить каждый понедельник первым уроком. Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов пояснил, что «Разговоры о важном» не станут уроками в традиционном понимании, они будут представлять собой обсуждение тех вопросов, которые интересуют школьников. Образование - 27 апреля 2024 - Новости Перми - Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов пояснил, что «Разговоры о важном» не станут уроками в традиционном понимании, они будут представлять собой обсуждение тех вопросов, которые интересуют школьников.
Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
- «О важном с сыном я сам поговорю»: хабаровские родители отказываются от новых уроков
- Патриотизм в детские сердца. О чём учителя говорят с детьми на уроке «Разговор о важном»
- Школьникам рассказали об уникальности России на уроке «Разговор о важном»
- Курсы валюты:
- Полезные ресурсы