официальное мобильное приложение для москов. Узнать свою успеваемость (электронный дневник). Бесплатно. Android. Мобильное приложение «Дневник МЭШ» является официальным мобильным приложением для московских школьников и их родителей. В нее вошли электронный журнал, электронный дневник и библиотека электронных учебных материалов.
Электронные дневники и журналы
In the "Mesh Diary" application you can: - follow the schedule; - promptly learn about changes in the schedule cancellation or transfer of classes ; - see current assessments and detailed information on them; - monitor intermediate and final academic performance in subjects; - check the balance of the personal account in the Moskvenok system; - keep abreast of missed lessons; - to receive information about assigned homework; - follow the links to the materials of the MES Library and download attachments to the homework. Updated on.
Для доступа к электронному дневнику необходимо в Личном кабинете внести или проверить корректность своих данных: номер мобильного телефона, e-mail и СНИЛС при наличии , а также обратиться в школу и сообщить их классному руководителю. Сведения в школе и личном кабинете должны совпадать. Проверить данные в Личном кабинете Каждый родитель законный представитель получает возможность предоставить доступ доверенным лицам для просмотра дневника. Добавить доверенных лиц для просмотра дневника. Как следить за учебой школьника, если свободного времени почти нет?
Как общаться с учителями без визитов в школу? Нужен ли бумажный дневник в эпоху интернета? Ответы на эти вопросы мы дадим, рассказывая об ЭЖД — Электронном журнале и дневнике проекта Московская электронная школа. Электронный дневник школьника призван облегчить контроль успеваемости детей и взаимодействие родителей с учителями. Учителя с помощью электронного журнала составляют календарные планы обучения, осуществляют поурочное планирование, определяют формы промежуточной аттестации и проводят ее. Для родителей школьника на сайте dnevnik.
Регистрация осуществляется в два этапа. Для пользования электронным дневником родитель и ребенок должны зарегистрироваться на официальном сайте Мэра Москвы mos. Прямая ссылка на форму регистрации — перейти. Передайте классному руководителю следующие данные: адрес электронной почты родителя, указанный на предыдущем этапе номер мобильного телефона родителя, указанный на предыдущем этапе номер СНИЛС родителя не обязательно адрес электронной почты школьника, указанный на предыдущем этапе номер мобильного телефона школьника, указанный на предыдущем этапе номер СНИЛС школьника не обязательно После обработки этих данных вы сможете войти в личный кабинет Электронного дневника на МОС РУ.
Как МРКО электронный журнал помогает преподавателю Словом, если для самих школьников и их родителей МРКО — скорее только инструмент для просмотра оценок и домашних заданий, а также получения информации о расписании занятий, то перед учителем открывается более широкий функционал. В конце концов, именно педагог выстраивает ту инфраструктуру, которой в итоге пользуются дети и взрослые. Учитель может использовать сервис МРКО для того, чтобы создавать и корректировать рабочие программы, давать домашнее задание и информировать о приближающихся контрольных работах. Кроме того, МРКО позволяет банально отслеживать выполнение домашней работы. Конечно, ещё нужно отправлять это самое домашнее задание и ставить оценки и создавать замечания, иначе весь смысл МРКО потеряется.
МРКО даёт возможность использовать материалы — методички, пособия и учебники — из виртуальной библиотеки, участвовать в грантах и планировать мероприятия.
Пошаговое описание порядка действий со скриншотами представлено здесь. После нажатия кнопки «Установить APK» выбрать из списка «Встроенный файлпикер» вид файлового менеджера. В случае возникновения окна с требованием предоставления доступа к файлам тапнуть по пункту «Разрешить». Выбрать установочный пакет и нажать «Установить». Пошаговая инструкция инсталляции apks-файлов находится тут. Разрешить приложению доступ к хранилищу гаджета. Снять ограничение на установку пакетов с непроверенных источников. XAPK файлов». Кликнуть на квадрат зеленого цвета со стрелкой, находящийся напротив наименования инсталляционного пакета нужного приложения.
Подробно порядок установки xapk-файлов показан по ссылке. Убедиться в успешности инсталляции. Пошаговая инструкция представлена здесь.
ЭЖД — электронный журнал Дневник.мос.ру — вход для учителя, учеников, родителей
Необходима регистрация. Услуга предоставляется бесплатно в течение всего учебного года. Самостоятельное восстановление логина и пароля для входа в Электронный дневник при утере данных невозможно! Необходимо обратиться к классному руководителю или администратору электронного дневника в школе для получения нового логина и пароля. Возможен ли вход в Электронный дневник нескольких детей через один личный кабинет? Внести данные о детях в личный кабинет можно 2-мя способами: 1.
Нажать на вкладку «Популярное в разделе». Выбрать функцию «Электронный дневник школьника». Когда доступ закрыт, это значит, что произошла перегрузка системы из-за большого количества желающих воспользоваться услугами ресурса. Проблему обещают устранить в скором времени. Как войти в ЭЖД дневник мос. Войдите на официальный портал mos. Затем войдите в личный кабинет, если профиль заполнен не до конца, вписать необходимую информацию для получения доступа к электронному журналу. Вход для школьников Указав все данные ребёнка, можно открыть для него личный доступ в ЭЖД на портале dnevnik. Дети могут просматривать домашние задания, данные о своей успеваемости, общаться с одноклассниками. Взрослым школьникам, имеющим собственный мобильный телефон, можно создать учётную запись на портале pgu. Учителя получают инструкции по работе с новым ресурсом в школе, на обучающих курсах. Как работает ЭЖД? Многим людям было не до конца понятно, как именно будет работать новый сервис и что он из себя представляет. Следует выделить основные моменты: Доступ к ЭЖД доступен родителям, опекунам, учителям, детям. При зачислении в школу сразу создаётся ЭЖД для ученика.
Сообщаем вам, что в связи с повышенной нагрузкой электронный дневник переехал на новый более мощный сервер по адресу dnevnik. Если вы не нашли своей образовательной организации в списке на авторизацию, то попробуйте поискать ее на новом сайте dnevnik.
Родитель имеет возможность предоставить доступ к дневнику второму родителю, бабушке и дедушке, а также няне или репетитору. Для этого нужно сделать следующее: Необходимо воспользоваться функцией «Добавить доверенных лиц» и нажать кнопку для добавления человека, которому будет предоставлен доступ. Второй шаг — выбор разделов, которые будут доступны пользователю. Можно предоставить доступ только к оценкам, или к расписанию. После этого регистрация завершается, и все пользователи получают пароль и логин от личного кабинета. Для учителей Учитель проходит регистрацию в сервисе по той же схеме, что и учащийся. Алгоритм действий следующий: Для того чтобы образование осуществлялось на высшем уровне, каждый учитель и ученик должен пройти регистрацию и создать личный кабинет. Существует три разных способа для входа в систему. Нужно нажать кнопку «Вход для учеников и родителей», ввести данные для авторизации и выполнить вход в кабинет. Программа устанавливается на телефоны и планшеты, и позволяет быстро и в любом месте выполнить вход в кабинет школьника. Каждый пользователь имеет возможность выбрать тот вариант регистрации, который подходит ему больше всего. Пользователь, если он до этого не выполнил вход под своей учётной записью, попадёт на страницу авторизации. Теперь следует заполнить электронную форму, указав следующие данные: идентификатор учётной записи на выбор: СНИЛС, адрес электронной почты или контактный номер, которые были привязаны в личному кабинету пользователя; ввести секретный пароль; Если информация введена верно, пользователь попадёт на основную страницу «ЭЖД Москвы». Скачать мобильное приложение ЭЖД на Дневник. Это очень удобно, вы сможете проверять успеваемость ребенка даже находясь на работе или в командировке. Скачать приложение Дневник. Нажмите на кнопку «Установить». Также вы можете скачать приложение Дневник. Звонить можно по будним дням с 8:00 до 20:00. Звонок бесплатный. Другой формой связи является электронная почта dnevnik mos. Вы получите уведомление о регистрации вашего письма. Затем вам придется ответ на ваш вопрос. Личный кабинет мосуслуг — вход и регистрация Зарегистрированным пользователям портала госуслуг Москвы личный кабинет служит основным рабочим пространством и незаменимым помощником в решении бытовых вопросов горожан. Для использования полного функционала необходимо авторизоваться или, говоря простым языком, войти в личный кабинет. Для этого перейдите на главную страницу официального сайта mos. Вы будете перенаправлены на страницу входа в мосуслуги login. Для получения доступа к информационным ресурсам города Москвы вам потребуется ввести логин имя пользователя и пароль. Если вы впервые решили воспользоваться сайтом, то необходимо зарегистрироваться. Для этого нажмите на ссылку «Регистрация» в самом низу формы входа, заполните простую форму вашими данными, укажите пароль и контрольный вопрос на случай необходимости восстановить доступ к учетной записи. Также есть удобная опция — регистрация и вход в мосуслуги через Госуслуги, а именно с помощью учетной записи ЕСИА для портала gosuslugi. По номеру телефона Регистрация на сайте Мосуслуг с указанием номера телефона открывает пользователю доступ к официальным Мобильным приложениям и сервисам Правительства Москвы.
Кабинет сотрудника ОУ
Нумерация страниц по правому краю внизу страницы. Текст выравнивается по ширине с абзацными отступами. Объем статьи не должен превышать 23 стандартные страницы, наличие библиографического списка обязательно. Материал в статье следует излагать структурировано, по возможности хотя бы по смыслу, или шрифтами выделять следующие разделы: введение; методы или методология проведения исследования; экспериментальная база, ход исследования; результаты и обсуждение; область применения результатов; выводы. При наборе текста следует избегать использования нестандартных шрифтов например, шрифтов национальных языков, специализированных формульных шрифтов и т. Если же это невозможно, необходимо предоставить в редакцию файл данного шрифта для корректного воспроизведения Вашего текста. Все аббревиатуры в тексте должны быть расшифрованы. Статья должна быть внимательно вычитана и подписана всеми авторами.
Автор должен сообщить обязательно полностью свои имя, фамилию, ученую степень, ученое звание, почетное звание, занимаемую должность, место работы, город разместить в левом верхнем углу перед названием статьи — на русском и английском языках. Кроме того, каждому автору необходимо заполнить авторскую карточку форма прилагается : avtorcard Название статьи должно быть сформулировано четко и конкретно и полностью соответствовать ее содержанию. Название статьи располагают по центру, набирают 14 шрифтом, полужирным, прописными буквами, точка в конце не ставится — на русском и английском языках. Все таблицы в статье должны быть пронумерованы сквозная нумерация , иметь заголовки, ссылки на них в тексте обязательны. Таблицы помещают после ссылок на них в тексте. Каждая таблица должна иметь порядковый номер, краткое, отвечающее содержанию, наименование. Заголовки граф боковик и строк шапка необходимо формулировать лаконично и точно.
Информация, представленная в таблице, должна быть ёмкой, наглядной, понятной для восприятия и отвечать содержанию той части статьи, которую она иллюстрирует. Если используются другие системы единиц, то это должно быть оговорено отдельно. Таблицы допускается печатать 12 шрифтом через 1 интервал. Таблицы выполняются штатными средствами Microsoft Word, либо импортируются из Microsoft Excel без посторонней информации. Все рисунки диаграммы, схемы, графики, фотографии в статье должны быть пронумерованы сквозная нумерация , иметь подрисуночные подписи, ссылки на них в тексте обязательны. Рисунки располагают после ссылок на них в тексте. Рисунки должны быть четкими, многоцветными цвета яркие и насыщенные и доступными для полиграфического воспроизведения, выполнены в форме, обеспечивающей ясность передачи всех деталей.
Если на рисунках изображены оси координат, то необходимо указать их наименование и на них обозначить числовые значения. Формулы оформлять четко и понятно, раскрывая все буквенные обозначения. При наборе формул и буквенных обозначений к ним в тексте необходимо использовать редактор формул Microsoft Word со стандартными настройками: шрифт 16, начертание обычное не курсив, не полужирный. Сканирование формул из других источников книг, журналов и т. Список использованной литературы не менее 6 источников обязателен. Располагать в конце статьи не в виде сносок в порядке их упоминания. Наличие ссылок в тексте желательно нумерованные ссылки даются в тексте в квадратных скобках в обычном текстовом формате.
Список оформляется в соответствии с ГОСТ 7. Библиографическое описание. Общие требования и правили составления». Ссылка на каждый источник приводится на том языке, на котором он опубликован. Наличие аннотации, ключевых слов или сочетаний и УДК к публикации обязательно. Аннотация Summary — шрифт 14 через 1,5 интервала, 1-3 предложения, не менее 10 строк, на русском и английском языках. Ключевые слова или сочетания Keywods — шрифт 14 через 1,5 интервала, 1-3 строки, не более 8 слов, на русском и английском языках.
Обращаем внимание авторов на необходимость обеспечить высокое профессиональное качество перевода на английский язык аннотации и ключевых слов. Автоматизированный перевод с помощью программных систем категорически запрещается! УДК Универсальная десятичная классификация — международная система классификации документов, охватывающая все сферы человеческого знания, используемая для организации справочно-информационных баз данных. Методика индексирования в системе УДК представляет собой совокупность методов и правил построения индекса понятий содержания определенного документа. Получить консультацию по работе с классификатором УДК и определению кода произведения можно в обычной библиотеке. Необходимая информация доступна также в Интернете. Структура статьи: Автор авторы на русском языке Автор авторы на английском языке Название на русском языке Аннотация на русском языке не менее 10 строк Аннотация на английском языке Ключевые слова на русском языке 4-8 слов или сочетаний Ключевые слова на английском языке Текст статьи с включенным иллюстративным материалом таблицы, рисунки Литература не менее 6 источников К статье необходимо приложить сопроводительные документы: рекомендательное письмо, рецензию и авторскую карточку.
Рекомендательное письмо пишется в произвольной форме, оформляется на бланке научного учреждения, где работает или проводит исследования автор, подписывает его ректор директор , проректор по научной работе заместитель директора , заведующий кафедрой начальник отдела или научный руководитель. Основанием для рекомендательного письма может быть протокол заседания кафедры, ученого совета факультета, решение ректора или проректора с соответствующей подписью. Рецензия пишется доктором или кандидатом наук по направлению исследований автора. Рецензия обосновывает новизну и актуальность статьи, логику изложения, научность, аргументированность выводов и заключений, включает в себя рекомендации рецензента по отношению к статье. Рецензия должна быть подписана рецензентом с указанием его ученой степени, ученого звания и должности, а также заверена печатью и подписью начальника отдела кадров учреждения, содержать дату ее подписания. Цель научной публикации — вклад в науку. Ценность этого вклада и определяет рецензент.
Публикация сомнительных данных дискредитирует не только автора, но и все научное сообщество и науку в целом. При возникновении сомнений в достоверности содержания статьи рецензент должен высказать это в рецензии. В процессе подготовки статьи всю переписку с авторами редакция ведет только по электронной почте. Свидетельства о публикации автору статьи и зависит от сроков публикации срочные или несрочные. Получение редакцией от автора уведомления об оплате. Подготовка статьи редакцией и ее публикация в номере, указанном в счете. Никакие поступившие в редакцию материалы авторам не возвращаются.
За фактологическую сторону статей юридическую и иную ответственность несут авторы. Редакция оставляет за собой право на воспроизводство представленных авторами материалов опубликование, тиражирование без ограничения тиража экземпляров. Данные редакторские услуги оплачиваются дополнительно. Если Вы хотите, чтобы Ваша статья была рассмотрена и отобрана референтами для размещения в БД AGRIS, она должна соответствовать следующим дополнительным требованиям: Объем статьи не менее 12 страниц чистого текста, без аннотации, ключевых слов, библиографического списка, сведений об авторах — в программе Microsoft Word, шрифт 14 Times New Roman, через 1,5 интервала. Материал в статье должен быть структурирован, по возможности хотя бы по смыслу, или шрифтами выделять следующие разделы: введение; методы или методология проведения исследования; экспериментальная база, ход исследования; результаты и обсуждение; область применения результатов; выводы. Иллюстративный материал — таблицы, рисунки, схемы, фотографии — желателен. Библиографический список — не менее 6 источников, по возможности включение зарубежных авторов — обязателен.
Кроме того, его необходимо также представить и латинскими буквами транслитерация. К статье должен быть представлен реферат на русском и английском языках. Реферат Рекомендуемый объем 1000-2000 знаков 200-250 слов. В начале НЕ повторяется название статьи. Реферат НЕ разбивается на абзацы, НЕ используются вводные слова и обороты. Необходимо осветить цель исследования, методы, результаты желательно с приведением количественных данных , четко сформулировать выводы. Структура реферата кратко отражает структуру работы.
Вводная часть минимальна. Место исследования уточняется до области края. Допускается введение сокращений в пределах реферата понятие из 2-3 слов заменяется на аббревиатуру из соответствующего количества букв, в 1-й раз дается полностью, сокращение — в скобках, далее используется только сокращение. Числительные, если не являются первым словом, передаются цифрами. Нельзя использовать аббревиатуры и сложные элементы форматирования например, верхние и нижние индексы. Категорически не допускаются вставки через меню «Символ», знак разрыва строки, знак мягкого переноса, автоматический перенос слов. Summary Перевод Реферата на английский язык.
Недопустимо использование машинного перевода!!! Вместо десятичной запятой используется точка. EN The theme of the magazine1. Ekonomicheskie science. Industry and regional economy 2. Earth science 3. Agricultural science Headings of the magazineIndustry and regional economyLand management and agricultureEcology and natureAgricultural Economics and policyAgricultural scienceAgricultural production Authors A sample of an article Rules of registration and publication of articles The originality of the articles.
Accepted for publication, appropriate scientific areas of the journal articles that the author has collected new original, previously unpublished results of scientific research, theoretical, practical innovative development, ready for use and is a topical demand at the present stage of scientific development, either representing the scientific and cognitive interest. The article needs to clearly present the current state of the problem, research method and the results obtained. The editors will not consider manuscripts submitted simultaneously to other journals, as well as works that are for the most part already been published in the form of an article or part of another work in any other printed publication or by electronic media. All published materials undergo a compulsory scientific, stylistic and technical editing, in accordance with the requirements of WAC to the publication of scientific literature. Scientific review is carried out by members of the editorial Board and invited reviewers. Plagiarism from the Latin. The use of borrowing the text of another author, the link to the source.
Plagiarism can be detected both at the stage of obtaining articles using computer-based methods, and at the stage of peer review. All suspected plagiarism carefully checked. In the case of confirmation of plagiarism or falsification of results, the article will be immediately rejected. The editorial Board accepts for consideration articles, typed on the computer in Microsoft Word font Times New Roman 14 1. Page numbering at the right edge of the bottom of the page. The text is aligned in width with a paragraph indentation. The volume of article should not exceed 23 standard pages have bibliography is necessary.
The material in the article should be presented in a structured, if possible at least in meaning, or font the following sections: introduction; methods and methodology of the study; the experimental base, the course of the study; results and discussion; application of results; conclusions. When typing you should avoid using non standard fonts e. If this is not possible, you must provide in edition to file this font for correct playback of Your text. All abbreviations in the text should be deciphered. The article should be carefully read and signed by all authors. The author must inform necessarily your name, surname, academic degree, academic title, honorary title, position, place of work, city place in upper left corner before the title of the article — in Russian and English languages. Title of the article feature in the center, gaining 14 font, bold, capital letters, dot in the end is not put — on Russian and English languages.
All of the tables in the article should be numbered sequentially numbered , have titles, links to them in the text required. The tables placed after the references in the text. Each table should be numbered, have a brief, corresponding to the content name. Graph titles sidehead and rows cap should be formulated concisely and accurately. The information presented in the table should be succinct, vivid, and clear to understand and respond to the content of that part of the article that it illustrates. If you are using other system of units, this should be agreed separately. The table is allowed to print 12 font through 1 interval.
Tables are performed by the standard means of Microsoft Word or imported from Excel without any information. All figures charts, diagrams, graphs, pictures in the article should be numbered sequentially numbered , to have captions, reference in text required. The figures come after the references in the text. Figures should be clear, multicolor colors are bright and saturated and is available for printing reproduction, made in the form, ensuring the clarity of all details. If the figures shown on the axes, you must specify their name and to designate a numeric value. Formula to draw a clear and understandable way, revealing all lettering. For formulas and letter symbols to them in the text, you must use the equation editor of Microsoft Word with the default settings: font 16, font style normal not italic, not bold.
Scanning formulas from other sources books, magazines, etc. List of references at least 6 sources is mandatory.
Доступна информация о промежуточных и итоговых оценках по всем предметам. Кроме того, есть возможность оперативно узнавать об изменениях в школьном расписании уроков. Лицевой счет Еще одной функцией сервиса является проверка баланса лицевого счета в системе «Москвёнок».
Родители могут посмотреть историю операций и пополнить баланс кошелька. Задания Приложение позволяет получать информацию о домашних заданиях.
Необходима регистрация.
Услуга предоставляется бесплатно в течение всего учебного года. Самостоятельное восстановление логина и пароля для входа в Электронный дневник при утере данных невозможно! Необходимо обратиться к классному руководителю или администратору электронного дневника в школе для получения нового логина и пароля.
Возможен ли вход в Электронный дневник нескольких детей через один личный кабинет? Внести данные о детях в личный кабинет можно 2-мя способами: 1.
По тому как компьютер и телефон в 21 веке всегда у всех под рукой. Проблемы бумажного журнала мы видим следующие: Высокое потребление бумаги Суммарная времязатратность со стороны администрации, старосты на заполнение , подпись преподавателя. В школах учителя ведут учет успеваемости и посещаемости каждого ученика, а также выкладывают материалы для домашнего задания.
В дневник МЭШ добавили данные о планируемых контрольных работах
В новом учебном году в «Московской электронной школе» (МЭШ) появилось несколько новинок, которые будут полезны не только ученикам, но и их родителям. Электронный журнал помогает педагогам и родителям просматривать подробное расписание занятий. это интернет-среда для взаимодействия учителей, администраторов школ, родителей и учеников! Главные новости и события, происходящие в мире, эксклюзивные материалы и мнения экспертов.
Инструкция по обращению с личным кабинетом ЭЖД — электронный журнал/дневник
| Дневник МЭШ | В новом учебном году в «Московской электронной школе» (МЭШ) появилось несколько новинок, которые будут полезны не только ученикам, но и их родителям. |
| Скачать Дневник МЭШ на Android бесплатно apk | В электронном дневнике «Московской электронной школы» (МЭШ) появились данные о прошедших и планируемых контрольных работах, заявила заммэра по вопросам социального. |
| Электронный журнал и дневник в школе - как они работают? | в журнале Московский экономический журнал, издательство ООО «Электронная наука» (Москва), том 7, № 2 DOI. |
| Портал "Петербургское образование" | Электронный дневник школьника призван облегчить контроль успеваемости детей и взаимодействие родителей с учителями. |
| В Москве расширили функционал электронного дневника | это проект для университетов России. |
Новая версия приложения МЭШ стала доступной для москвичей
Для обеспечения возможности использования электронного журнала/дневника родителям (законным представителям) необходимо получить упрощенные учетные записи ЕСИА. О том, как пользоваться электронным дневником и что нового в нем появилось в 2023 году, рассказывают «Известия». Московский экономический журнал. «Электронный дневник и журнал» — сервис, позволяющий участникам образовательного процесса получать информацию об учебных расписаниях, текущих и итоговых отметках и.
Как устроена МЭШ — московская электронная школа
Открыть mos. Если Вы уже зарегистрированы, то нужно туда войти понадобиться логин и пароль, который использовался при регистрации или полученные в МФЦ 79 2. Можно только тех, кто обучается в школе это нужно для того, чтобы данные ребенка отразились в школьной системе и произошла синхронизация с порталом 79 4. Информация должна быть достоверной, иначе не сможете пользоваться услугой должным образом. Все данные с mos. Данные вносятся в школьную систему и происходит процесс синхронизации. Если все действия выполнены верно, то через 2-3 дня услугой уже можно будет пользоваться.
Keywords: management, leadership, success factors of the head, the theory of leadership, the head, a space industry, success factors of the head in a space industry. В настоящее время современная экономическая ситуация в РФ характеризуется наличием международных экономических санкций и снижением уровня финансирования государственных программ. В связи с этим всё чаще упоминается о необходимости инновационного развития всех секторов экономики страны [1]. Однако инновационное развитие в промышленном секторе может обеспечить только грамотный руководитель, обладающий рядом управленческих компетенций. Понятие «Компетенция» рассматривается по-разному. Известно, что компетенция — это знания, а компетентность — умения действия. Равен, профессор Эдинбургского университета считает, что «…компетентность — это способность брать на себя ответственность по собственной инициативе; готовность замечать проблемы и искать пути их решения; умение анализировать новые ситуации и применять уже имеющиеся знания для такого анализа; способность осваивать какие-либо знания по собственной инициативе» [2]. С учетом социально-экономической ситуации в РФ понятие «компетентность руководителя» — это совокупность знаний, навыков, профессиональных качеств руководителя, направленных на достижение целей организации; способность адаптировать ресурсы и потенциал организации к меняющимся экономическим условиям, в том числе в условиях возникновения кризиса. Успех любой организации или учреждения напрямую зависит от того, кто руководит ею. Руководитель — это человек, который направляет работу других и несет персональную ответственность за ее результаты. В то же время не так редко в организациях могут появляться лидеры, которые имеют не меньшее влияние на коллектив, чем руководитель. Сегодня роль лидерства особенно актуальна. Как показывает практика, руководитель, проявляющий лидерские качества, имеет большое влияние и способен добиваться с коллективом хороших результатов. По мнению Алиева В. Руководство концентрирует внимание на том, чтобы люди делали вещи правильно, а лидерство — на том, чтобы люди делали правильные вещи» [3]. Руководитель становится во главе организации в результате намеренного действия формальной организации — делегирования полномочий. Лидерами становятся не по воле организации таблица 1. Действия лидеров не ограничиваются рамками полномочий и структур. На практике в одной организации могут быть формальные руководители и лидеры без привязки к их должностям в иерархии. Таблица 1. Соотношение понятий «Руководитель» и «Лидер» Руководитель обязан быть сильным, как и лидер, но всегда ли руководитель должен быть лидером? Американский ученый Эдвардс Деминг дает положительный ответ на этот вопрос. В своей книге «Выход из кризиса» он пишет: «Лидерство — это пусковой механизм работы системы качества, и без него она — скорее фикция, чем реальность» [4]. Для решения конкретных ситуаций управления руководитель располагает инструментами лидерства: власть, влияние, контроль. Если руководитель не обладает достаточной властью над подчиненными, он не сможет полноценно использовать ресурсы и потенциал организации, адаптировать их к изменившимся экономическим условиям. Можно встретить мнение, [11] что лидерство можно заменить четкой системой контроля, наказаний и поощрений. Что из этого получится? Нет лидерства — контролировать выполнение работ приходится чаще снижается личная ответственность каждого сотрудника , увеличивается временя уходит на постановку и разъяснение задачи, возможно ухудшение социально-психологического климата в коллективе — в результате происходит потеря ресурсов: временных и человеческих. Зачастую тратятся дополнительные денежные средства на выполнение внеплановых проверок службы контроля. Может увеличиться текучесть кадров, порожденная плохим социально-психологическим климатом в коллективе, что также отражается на финансовом состоянии организации. Всё в совокупности отражается на эффективности деятельности компании. Но существуют руководители, у которых слабо развиты или полностью отсутствуют лидерскими качества. В связи с этим возникает вопрос: «Можно ли воспитать лидерские качества? Реально ли стать лидером? Для того, чтобы ответить на этот вопрос необходимо обратиться к теориям лидерства — истории происхождения феномена. Наиболее распространенными теориями лидерства являются [10]: Врожденные теории Теории «великого человека», Теории «характерных черт» предполагают, что лидерами становятся от рождения. Этим людям с рождения присущи лидерские качества. Ситуационные теории лидерства Теории «обстоятельств» рассматривают лидерство как характерную черту ситуации, а не конкретного типа личности. В основе теорий лежит привлекательная идея, что различные обстоятельства требуют различных форм лидерства. Данные теории основаны на убеждении, что великими лидерами, не рождаются, а становятся. Уходя своими корнями в бихевиоризм, в этой теории лидерства основное внимание уделяется действиям лидеров, а не их психическим качествам или внутренним состояниям. Согласно этой теории, люди могут учиться и становиться лидерами через обучение и наблюдение. Таким образом, согласно теориям «Самовыдвижения» руководителю, не обладающим врожденными лидерскими качествами, можно стать лидером. Человеку, стремящемуся стать лидером, следует пересмотреть в первую очередь свое отношение к окружающим его людям. Рекомендуется выстраивать линию своего в соответствии с принципами лидера таблица 2. Таблица 2. Основные принципы лидера Эти принципы являются основополагающими для каждого, кто хочет стать лидером. Главным условием достижения высот является твердость намерений и ясность цели. Человек, имеющий огромное желание стать преуспевающей личностью и постоянно развивающий свои качества в этом направлении, становится лидером. Теория «Самовыдвижения» была использована для рассмотрения деятельности руководителей крупных предприятий аэрокосмической промышленности. Объектом проводимого исследования являлись карьерные особенности действующих руководителей предприятий. В ходе исследования были выделены следующие «факторы успеха для руководителя высшего звена», выполнение которых повышает шансы начинающих руководителей стать настоящими профессионалами [6,7]. Больше шансов на успех — у руководителей со стажем не менее 10 лет работы на предприятии. У такого руководителя не возникнет вопросов и проблем, которые обычно появляются у молодых специалистов. Без опыта в данной сфере, без соблюдения корпоративной культуре конкретной компании невозможно правильно принимать верные судьбоносные решения, добиваться положительных результатов. Поэтому одним из важнейших факторов успеха является срок пребывания руководителя во главе компании. Средний возраст назначения на должность руководителя — 30 — 40 лет. В ходе исследований [7] специалисты-психологи по работе с персоналом пришли к выводу, что: использование понятия «молодой руководитель без опыта работы» в свой адрес — это программирование собственных будущих неуспехов. Они также предположили, что на крупных предприятиях государственной важности нельзя допустить неправильные решения со стороны руководства по той причине, что от такого решения может зависеть не только результат компании, но и жизнь и здоровье работников. Власть руководителя должна быть направлена «на цели» организации. Все руководители пользуются законной властью, потому что им делегированы полномочия управлять другими людьми. Эти основы власти являются инструментом, с помощью которого руководитель может заставить подчиненных выполнять работу, направленную на достижение целей организации. Страх, вознаграждение, традиция, харизма, разумная вера, убеждение и участие в управлении являются инструментами, которые руководитель использует для влияния на исполнителя, апеллируя к его потребностям. Но даже тот редкий руководитель, который имеет в своем арсенале все эти механизмы, должен принимать во внимание и другие факторы. Власть должна быть достаточно сильной, чтобы побуждать сотрудников работать, направлять на достижение целей организации. Руководитель должен четко определить, какие виды поощрений и по каким параметрам, нормативам он будет назначать. Методы поощрения персонала бывают разными в зависимости от того, за что и в какой степени руководитель хочет поощрить работника. Любое поощрение должно быть обоснованным, поэтому и нужно строить особую систему, которая будет, к тому же, дополнительным стимулом для работников [8]. Руководителю необходимо правильно организовать работу вверенного ему коллектива. Он должен оптимально распределить обязанности и добиться от каждого сотрудника максимальной производительности труда. При непосредственном управлении компанией руководитель должен создавать все возможные условия для раскрытия потенциала сотрудников. Для этого рекомендуется проводить совещания, на которых проводятся обсуждения предложений сотрудников по оптимизации работы, повышению эффективности деятельности компании, по улучшению работы подразделений. Руководителю необходимо получить знания и практические навыки в области управления персоналом; а также освоить технику ведения эффективных деловых переговоров. Руководитель — это представитель власти в организации, поэтому он всегда обязан защищать её интересы или обосновать изменение курса организации. Для достижения успеха в сфере организационного поведения необходимо применять наиболее эффективные стратегии и методы достижения целей организации при помощи власти. Выбор стратегии и тактики приобретения власти в организации может по-разному сочетаться с формальным порядком в организации, ее нормами и принципами. Для повышения эффективности руководитель должен знать суть управленческих процессов, применять современные методики по управлению персоналом и строить стратегию развития в соответствии с экономической ситуацией в аэрокосмической отрасли. Успешными руководителями в истории отечественного развития предприятий аэрокосмической отрасли являются, к примеру, Михаил Федотович Решетнев, Андрей Николаевич Туполев, Павел Осипович Сухой. Характеристика деятельности выдающихся личностей-руководителей представлена в таблице 3. Таблица 3. Характеристика руководителей российских предприятий аэрокосмической отрасли. Все этим руководителям присущи следующие «Факторы успеха», описанные в данной научной работе: 1 Опыт. Средний стаж работы составляет 50 лет. Примерно половина времени 20-22 года отведена на создание предприятия и дальнейшее личное руководство. Занимаемая должность — генеральный конструктор. Козлова: «главная заслуга М. Решетнева заключается в том, что он правильно определил профиль предприятия. Занялся не боевыми ракетами, а направлением, которое необходимо людям. В течение профессиональной деятельности А. Туполев реализовывал поставленные перед КБ задачи высокой степени сложности и государственной важности. Под руководством выдающегося советского авиаконструктора П. Сухого стремительно развивалась реактивная и сверхзвуковая авиация. К созданию реактивных самолётов, кроме самого КБ подключались десятки научно-исследовательских институтов и организаций. Князькина: «М. Решетнев быстро стал ведущим специалистом — за девять лет прошел путь от рядового инженера до заместителя главного конструктора. Вверенный ему коллектив составляли молодые специалисты со всей страны, которые горели желанием поработать на космос». Туполев воспитал целую плеяду выдающихся авиационных конструкторов и учёных, возглавивших самолётные ОКБ. В их числе В. Петляков, П. Сухой, В. Сначала он, молча, не перебивая, выслушивал человека, и только потом приводил свои доводы. Рассмотренные примеры выдающихся конструкторов авиационной отрасли подтверждают данный фактор успеха. Для этих людей интересы организации были несомненно превыше личных. Их деятельность была напрямую связана с разработкой руководством проектов в ракетно-космической и авиационной промышленности. Все научные изобретения имели прикладную ценность и внесли огромный вклад в развитие промышленности страны. В числе современных успешных руководителей ракетно-космической отрасли наиболее яркими личностями — руководителями являются: В России — Комаров Игорь Анатольевич, глава Государственной корпорации по космической деятельности «Роскосмос». На примере деятельности рассмотренных выше руководителей был сформулирован следующий вывод: образ успешного руководителя аэрокосмической отрасли включает в себя определенные особенности, которые характерны для специфики отрасли. Ключевые факторы, которыми должен обладать успешный руководитель аэрокосмической отрасли, представлены на Рис. Ключевые факторы успешного руководителя предприятия аэрокосмической отрасли Успешным руководителям подразделений в большей степени присущи особые компетенции, которые способствуют достижению высоких результатов в сфере их профессиональной деятельности. В ходе работы над данной статьей была получена и обработана информация, представленная крупной корпорацией ракетно-космической отрасли. Рассмотрены профили компетенций руководителей среднего звена. На основании оценки важности и значимости по шкале 0-3 представленных специфических компетенции были составлены диаграммы — профили компетенций руководителей подразделений аэрокосмической отрасли: конструкторского подразделения Рис. Профиль компетенций руководителя конструкторского подразделения На основании представленной диаграммы можно сделать вывод: наиболее значимая компетенция показатель 3 для руководителя конструкторского подразделения — это системное мышление. Системное мышление руководителя определяется умением видеть целую картину происходящего, моделировать ситуацию и, понимая истинные причины происходящего, принимать управленческие решения, которые предупреждают возникновение нежелательных результатов и ведут к достижению целей компании. На втором месте по значимости показатель 2,5 представлены следующие компетенции: ответственность, технический склад ума, пространственное представление, использование современных информационных технологий, логичность мышления, конкретное мышление, интерес к технике. Профиль компетенций руководителя проектного отдела На основании представленной диаграммы можно сделать вывод: наиболее значимая компетенция показатель 3 для руководителя проектного подразделения также, как и у руководителя конструкторского подразделения — это системное мышление. На втором месте по значимости показатель 2,5 представлены следующие компетенции: стратегическое мышление, логичность мышления, способность к анализу и синтезу, креативность, пространственное представление, профессиональная интуиция, критичность мышления, использование современных информационных технологий, восприятие чужих аргументов, обоснование своего мнения. Наличие перечисленных выше компетенций, их дальнейшее развитие и использование позволяет руководителям подразделений организаций в аэрокосмической отрасли с наибольшей вероятностью добиваться успеха относительно других представителей руководящего состава в отрасли. Заключение Лидеры создают видение будущего, устанавливают цели, задают новые направления развития, бросая вызов существующему положению вещей и являясь проводниками изменений. Руководители заинтересованы в стабильности, в сохранении существующего положения вещей. Они организуют подчиненных и направляют их на достижение поставленных задач в соответствии со стандартами, управляют коллективом в условиях заданных ограничений. Способность объединять в руководство и лидерство является особым качеством и позволяет руководителю стать ведущим представителем в своей сфере деятельности.
Помогаем с подготовкой сопроводительных документов Совместно разработаем индивидуальный план и выберем тему работы Подробнее Помощь в подготовке к кандидатскому экзамену и допуске к нему Подробнее Поможем в написании научных статей для публикации в журналах ВАК Подробнее Структурируем работу и напишем автореферат Подробнее Хочешь уникальную работу? Больше 3 000 экспертов уже готовы начать работу над твоим проектом! Шагали Е.
О ней тоже расскажу дальше. Также здесь есть вкладка «Проектная деятельность»: если ребенок выступает с докладами на школьных конференциях, то это будет видно. Но такая информация важна скорее для школы. Тут собраны все оценки ребенка за нынешний учебный год и итоговые оценки за прошлые годы. Родители могут следить за успеваемостью в онлайн-режиме. Если у ребенка испортятся оценки по какому-то предмету, это можно будет оперативно заметить. В этом разделе находится программа, по которой занимается класс, а еще учебный план и сведения об академической задолженности ребенка, если она есть. Учебный план в часах по предметам мало кому интересен.
Электронный дневник московского школьника. Как пользоваться? Как и где получить доступ?
Математика номер один! Ильвовский Дмитрий Ми. Электронный журнал – это единая для всех образовательных учреждений система, альтернатива обычному бумажному документу. Начинайте работу, узнав свежие новости в числе первых. В нее вошли электронный журнал, электронный дневник и библиотека электронных учебных материалов. Дневник Свердловской области.
Дневник МЭШ
Минимальная длина пароля — 8 символов. Задайте контрольный вопрос — например, название улицы, на которой живете. Напишите ответ на контрольный вопрос. Нажмите кнопку «Зарегистрироваться». Перечисленные личные данные будут отправлены в школу, где обучается ребенок. Впоследствии родитель сможет пользоваться личным кабинетом для просмотра оценок и успеваемости. Вход для учеников и родителей Кликните «Вход для учеников». Ниже введите пароль. Нажмите кнопку «Войти». При желании можете сохранить учетные данные.
Также авторизация возможна альтернативными способами.
In the "Mesh Diary" application you can: - follow the schedule; - promptly learn about changes in the schedule cancellation or transfer of classes ; - see current assessments and detailed information on them; - monitor intermediate and final academic performance in subjects; - check the balance of the personal account in the Moskvenok system; - keep abreast of missed lessons; - to receive information about assigned homework; - follow the links to the materials of the MES Library and download attachments to the homework. Updated on.
Сделать это можно не выходя из дома. Такая услуга помогает родителям следить за успеваемостью ребенка в сфере образования: Проверять успеваемость по всем предметам. Контролировать оценки и своевременно исправлять их. Проверять выполнение домашнего задания. Просматривать расписание уроков и изменения. Все вышеперечисленные функции можно выполнить при помощи электронного дневника на ПГУ. Электронный журнал и электронный дневник для хоумскулеров Для регистрации в указанных выше сервисах необходимо прикрепление к образовательной организации. Получить доступ к официальным электронным журналам и дневникам хоумскулеры могут только во время промежуточных аттестаций. В этот период он приобретает статус экстерна и равные с остальными школьниками академические права. Ведь в отличие от школы, на семейном обучении не ставят «энки» и оценки. Хоумскулеры сами выбирают программу и организовывают учебный процесс. Ответственность за качество знаний лежит на родителях и самом ученике. А как таковая проверка знаний проходит только в период промежуточной или итоговой аттестации. С ведением электронного журнала и дневника на дистанционном обучении на протяжении всего учебного года сложнее. Для контроля текущей успеваемости лучше рассмотреть альтернативные версии, которые подойдут для хоумскулеров: В приложении iШкола можно составлять расписание, записывать домашние задания, ставить напоминания, выставлять оценки от одного до десяти баллов и получать график успеваемости. Есть также возможность добавлять PDF-файлы и вести заметки. Устанавливается бесплатно. Расписание занятий Weeklie — тоже бесплатный и удобный сервис для ведения электронного дневника. Плюсы: минималистичный дизайн и удобный виджет. Кроме того, для учёта успеваемости можно адаптировать «Google. Календарь», Trello и другие сервисы планирования. В « Домашней школе Фоксфорда » ученикам и родителям помогает справляться с контролем успеваемости и распределением нагрузки персональный наставник. Он напомнит о домашних заданиях, пропущенных занятиях и посоветует включить в расписание кружки и секции ребёнка. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» не ставят оценки за домашние задания — учеников поощряют за усилие, а не результат. Но периодически проводятся проверочные, а раз в триместр или полугодие — и контрольные работы. Условия использования Электронный дневник могут использовать не только школьники, но и их родители. Информация, содержащаяся в нем, строго конфиденциальна. Никто не может отслеживать прогресс вашего ребенка. Кроме того, на сайте действуют следующие условия использования: Пароль и логин можно получить в школе по личному запросу родителей. Порталом можно пользоваться, пока ребенок ходит в школу. Услуга бесплатна как для студентов, так и для их родителей. Пользователь сайта не может получать информацию о развитии образовательного процесса другого человека, кроме собственного ребенка.
Редакция Информио. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил: Не стоит размещать бессодержательные сообщения, не несущие смысловой нагрузки. Не разрешается публикация комментариев, написанных полностью или частично в режиме Caps Lock Заглавными буквами. Запрещается использование нецензурных выражений и ругательств, способных оскорбить честь и достоинство, а также национальные и религиозные чувства людей на любом языке, в любой кодировке, в любой части сообщения - заголовке, тексте, подписи и пр. Запрещается пропаганда употребления наркотиков и спиртных напитков.