Все 100 лет существования дошкольного образования в России традиционно программы разрабатывали именитые авторы, педагоги дошкольного образования. Главная страница Новости Состоялось совещание Московского благочиния с Отделом дошкольного образования Московского района и Ресурсным центром на базе детского сада № 147.
Ибрагимова Сабина Гюльоглановна
Ее воспитанники — неоднократные победители и призеры спартакиады дошкольников городского округа Мытищи. Активное участие 6-8 летние ребята детсада «Непоседы» принимают и в выполнении норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». В прошлом году в этом мероприятии приняли участие более 30 подопечных Светланы Анатольевны, и все они получили золотые значки. Когда общаешься с ними, сам чувствуешь себя в какой-то степени ребенком: очень важно встать на его позицию, посмотреть на все его глазами. И тогда обязательно все получится», — считает Светлана.
Светлана Ченосова является наставником начинающих инструкторов по физической культуре в родном городском округе. С 2022 года мытищинский педагог — член экспертной комиссии Региональной системы повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений Московской области.
Великолепная пятерка: в Подмосковье определили победителей конкурса «Воспитатель года — 2024» Великолепная пятерка: в Подмосковье определили победителей конкурса «Воспитатель года — 2024» Завершился региональный этап традиционного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года — 2024». Жюри определило пять финалистов. Один из них представит Подмосковье на Всероссийском конкурсе. Фото: Пресс-служба губернатора и правительства Московской области Автор: Елена Ткаленко Вчера в 15:08 Как отметили в Министерстве образования Московской области, это уже 16-й конкурс профессионального мастерства среди работников дошкольного образования.
В этом году свои округа в региональном этапе представили 52 специалиста — победители муниципальных этапов. Программа конкурса, как всегда, была насыщенной и интересной. Наставники маленьких жителей Подмосковья поделились достижениями в работе, рассказали о себе и своей профессии, провели мастер-классы для коллег, пообщались с детьми в детском саду.
Она определяет полномочия и подписывается ЭЦП организации. Новые формы бухучета С начала года действуют унифицированные формы электронных документов бухгалтерского учета. Они распространяются на шесть видов документов: акт о приеме-передаче объектов нефинансовых активов, накладная на внутреннее перемещение объектов нефинансовых активов, требование-накладная, акт приемки товаров, работ и услуг, извещение о трансферте, заявка—обоснование закупки товаров. Отмена антиковидных мер Приказ о снятии антиковидных ограничений в детском саду Скачайте бесплатно Упраздняются ранее действовавшие в условиях пандемии требования по СП 3.
Бесконтактная термометрия воспитанников при утреннем приеме остается обязательной, однако процедура не проводится для всех лиц, посещающих детский сад. Отменяется требование уведомлять Роспотребнадзор в течение первых двух часов о выявлении у обучающихся признаков ОРВИ. Исключается из списка обязательных мер ежедневная дезинфекция противовирусными средствами во время уборки, а также выдача антисептиков для рук и масок сотрудникам. Новые правила антитеррора Антикризисный план действий в чрезвычайных ситуациях Скачайте бесплатно Новые алгоритмы реагирования для персонала ДОУ при ЧС разработал Минпросвещения. В них входят действия при вооруженном нападении, обнаружении взрывного устройства, захвате заложников, подрыве и крушении БПЛА. С сотрудниками ДОУ должны проводиться инструктажи по новым правилам антитеррора. Изменения следует внести в антикризисный план организации.
Персоналу детского сада нужно раздать памятки с алгоритмами действия в чрезвычайных ситуациях, а также разместить на информационном стенде подробную инструкцию. Эксперты Системы Образование подготовили памятки по антитеррору для работников, охранников и детей — на основе алгоритмов Минпросвещения. Можно разместить памятки на информационном стенде и использовать при обучении. Все памятки собраны в справочник Противопожарные меры С 1 марта 2024 года требуется обеспечить наличие устройств защиты от дугового пробоя в электроустановках здания. Необходимо следить за их исправностью.
Всё, что познаёт малыш в раннем детстве, нельзя будет «узнать обратно».
Лишь тщательно отбирая то лучшее, что создано отечественной наукой и практикой, ежедневно задумываясь, в каком мире предстоит жить нашим детям, мы сможем спроектировать актуальное для ребёнка образовательное пространство. Виктория Копыловавице-президент по издательской деятельности АО «Просвещение» Одной из магистральных линий в обсуждении траекторий дошкольного образования стала тема единства образовательного пространства. Введение федеральной образовательной программы дошкольного образования в педагогическую практику поможет обеспечить реализацию принципа единства образовательного пространства в Российской Федерации. В настоящее время чрезвычайно важно сохранение целостности; интегративности; коммуникативного взаимодействия внутри системы; информационной доступности; объединения образовательных ресурсов; адаптивности; ориентации на развитие и саморазвитие всех участников образовательного процесса, открытости социуму.
Соревнования для дошкольников по робототехнике «РобиУм» состоялись в г. Липецке
Первое, что бросается в глаза при чтении документа объемом 140 страниц, — это бесконечное количество орфографических и стилистических ошибок, повторов или, наоборот, фрагментов, в которых авторы забыли что-то дописать, как, например, в разделе планируемых результатов художественно-эстетической деятельности их просто нет. Но это мелочи. Противоречия с ФГОС и СанПиН Если внимательно вчитаться в текст, то становится очевидно, что программа представляет собой компиляцию двух документов — ФГОС откуда, как выразился один из экспертов, «нарезаны целые куски текста» и Примерной рабочей программы воспитания, которая была принята пару лет назад, директивно отправлена в сады, но так и не нашла своего применения. При этом в новом проекте Федеральной образовательной программы дошкольного образования полностью отменяется индивидуальный подход к детям и игнорируется индивидуальный темп развития каждого ребенка, а именно они неоднократно подчеркиваются во ФГОС и во многом составляют их основу. Кроме того, сильно сужены периоды, в рамках которых дети должны показать те или иные образовательные результаты, — и это тоже не соответствует специфике дошкольного детства, четко прописанной во ФГОС. Ряд понятий в рамках ФОП ДО встречается в одной части проекта образовательной — и ни разу не встречается в другой воспитательной , что приводит к отсутствию прослеживаемой связи между частями программы. Кроме того, ФОП ДО нарушает СанПиН в отношении времени сна дошколят и времени свободной игры, жестко регламентирует время занятий, не оставляя ни минуты на передышку. Путаница понятий На страницах программы можно встретить и «воспитателя», и «педагога», и «педагогического работника», и даже просто «взрослого». Причем совершенно непонятно, кто все эти люди, — или это все-таки один человек?
И если так, то не слишком ли много функций и обязательств накладывается на одного работника? Предполагается, что педагог или все-таки воспитатель? Здесь, кстати, тоже абсолютная путаница и непонятно, что все-таки нужно делать с дошколятами: обучать, воспитывать или образовывать? И сколько человек это должны делать? Впрочем, как верно замечают эксперты, путаница конкретно с этими понятиями произрастает из того, что в Федеральную программу перекочевала в неизменном виде та самая Примерная рабочая программа воспитания, которая также не прошла в свое время экспертную оценку — во многом потому, что и в ней была такая же путаница. Дошкольное образование, как отмечают практически все эксперты, нельзя рассматривать отдельно от воспитания — их нельзя разделять. И отсюда все проблемы нового проекта. По словам Эльфии Дорофеевой, директора по инновациям Международной академии дошкольного образования и президента Ассоциации развития дошкольного образования, устранить этот недочет можно было бы, составив как минимум глоссарий.
По мнению экспертного сообщества, в планируемой программе перепутаны принципы и подходы, ступени и уровни образования, можно встретить странно изложенную информацию так, в разделе «Знакомство с профессиями» водитель почему-то назван разговорным словом «шофер». Авторы проекта вводят ряд новых понятий: «образовательная ситуация», «проектная деятельность», «культурные практики, «позитивная социализация», «социальная навигация», «взрослый-навигатор» — но расшифровки понятий нигде не дается. Отмена игровой деятельности В каждом возрасте ребенок решает определенные задачи, и ведущая деятельность для каждого возраста своя. Для дошкольников это игровая и исследовательская деятельность. Игровая деятельность упоминается несколько раз в связи с занятиями физкультурой и в связи с игрой на музыкальных инструментах. И если следовать предлагаемому Укладу детского сада читайте: режиму дня дошкольного учреждения , то у дошколят в подготовительной группе остается в лучшем случае 5 минут на свободную игру в день — все остальное их время занято обучающими и образовательными занятиями, которые не соответствуют ведущей деятельности в этом возрасте.
В процессе реализации программы «Московская семья — компетентные родители» изменились не только формы и методы взаимодействия с родителями воспитанников, но и философия взаимодействия: от «работы с родителями» до «сотрудничества». Взаимодействие с родителями, оказание им помощи в решении психолого-педагогических проблем осуществляются не только в дошкольных образовательных учреждениях, но и в консультативных пунктах для родителей и детей, воспитывающихся в условиях семьи, службах ранней помощи, лекотеках и, конечно, в семейных детских садах. В новом учебном году окружные управления образования совместно с органами здравоохранения и муниципальными службами должны организовать работу «Школы молодого родителя».
При этом особое внимание следует уделить тем, кто еще только готовится стать мамами и папами, что, безусловно, поможет снизить уровень социального сиротства в Москве. Трудно недооценить и роль системы дошкольного образования в подготовке детей к обучению в школе. На прошлом городском педагогическом совете перед окружными управлениями образования была поставлена задача — провести анализ сложившейся ситуации и выстроить систему подготовки ребенка к школе на базе дошкольного учреждения. В соответствии с решением коллегии Департамента образования была создана рабочая группа по реализации плана организации работы по обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования, рассчитанного на 2010 и 2011 годы. Впервые после длительного перерыва на городском уровне стали проводиться совместные совещания специалистов окружных управлений, отвечающих за дошкольное и начальное общее образование. В округах вошли в практику работы дни открытых дверей в школах для детей подготовительных групп, воспитателей, родителей, выступления и знакомство учителей будущих первоклассников с воспитанниками детских садов, выстраивание совместной деятельности по подготовке детей к школе. Эта практика должна стать нормой для всех округов и районов города. Заведующие дошкольными учреждениями, выстраивая план работы на новый учебный год, должны это считать для себя обязательным делом. В развитие работы в октябре этого года во всех школах города проведем день открытых дверей для родителей будущих первоклассников.
В новом учебном году задача окружных управлений образования проанализировать не только кадровые ресурсы воспитателей старших и подготовительных групп ДОУ и учителей начальных классов, но используемые ими образовательные программы и технологии. Кроме того, также следует проанализировать подходы к оценке достижений старших дошкольников и младших школьников и взаимодействие семьи и образовательного учреждения в интересах развития ребенка. Чтобы помочь каждому родителю в доступной форме определить готовность своего ребенка к обучению в школе, Департамент образования подготовил пособие для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе? В настоящее время родители знакомятся с его макетом. Родители, знакомые с подобной литературой, отмечают, что новое пособие гораздо лучше аналогов или хотя бы в чем-то лучше. Причем большинство из них отметили, что нашли в пособии много нового по этой тематике. Те же, для кого это пособие стало первым, отметили, что оно необходимо им, так как это единственный способ узнать, как подготовить ребенка к школе. С учетом пожеланий и предложений родителей пособие будет доработано и издано, а распространяться — через детские сады и базовые школы. Очередность в дошкольные образовательные учреждения продолжает оставаться серьезной для города проблемой.
Решая ее, городские власти приняли меры, направленные на ликвидацию дефицита мест в дошкольные учреждения: с 2006 по 2009 год в Москве построено 311 детских садов и переданы в городскую систему образования 85 зданий детских садов, находящихся в городской, федеральной или частной собственности. В настоящее время в системе Департамента образования работают 2033 государственных детских сада и 310 образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования. С 1 сентября 2010 года столичная система дошкольного образования будет насчитывать 343,7 тыс. Несмотря на предпринимаемые меры, по прогнозу на 1 сентября 2010 года очередность составит 25,5 тыс. В этом году по поручению мэра Москвы Юрия Лужкова Департаментом образования подготовлено распоряжение Правительства Москвы «О внеочередных мерах по ликвидации очередности в государственные дошкольные образовательные учреждения системы Департамента образования города Москвы в 2011-2012 годах». В соответствии с ним в 2011-2012 гг. Приоритетными направлениями нового учебного года по обеспечению доступности дошкольного образования были определены следующие направления: совершенствование системы комплектования дошкольных образовательных учреждений; предоставление государственной услуги населению в электронном виде с 1 октября 2010 года по регистрации и зачислению детей в детский сад через Интернет; создание нормативной правовой базы и методических рекомендаций по организации корпоративных детских садов; расширение сети семейных детских садов; проработка с Департаментом экономической политики и развития и Москомархитектурой вопроса строительства пристроек к существующим зданиям детских садов. В этой связи окружным управлениям образования необходимо: продолжить работу по перепрофилированию помещений в дошкольных образовательных учреждениях; открывать дошкольные группы для детей 5-6 лет в малокомплектных школах и блоках начальных классов; совместно с префектурами и заинтересованными организациями отработать модели корпоративных детских садов. Валентина БАДИЛ, начальник Западного окружного управления образования:- К числу наших приоритетов относится прежде всего дошкольное образование.
Даже в количественном отношении это самая большая сеть, составляющая уже больше половины всех образовательных учреждений округа. На территории Западного округа работают 199 дошкольных образовательных учреждений и 8 начальных школ — детских садов. Система государственного дошкольного образования в Западном округе охватывает 37665 детей в возрасте от 1 года до 7 лет. Применительно к дошкольному образованию сегодня доступность означает прежде всего снятие очередности. Существующее положение дел сложилось из-за сокращения количества детей в дошкольных учреждениях в связи с резким снижением рождаемости в 1990-1998 годах, что повлекло закрытие ведомственных учреждений и их перепрофилирование; опережающие темпы строительства жилья по сравнению со сроками ввода объектов социальной сферы; точечная застройка, не предусматривающая строительство детских садов; снос ветхого жилья и переселение жителей в другие районы, отсутствие до недавнего времени документа, предусматривающего прием в первую очередь в детские сады детей, имеющих постоянную регистрацию в городе.
В районе действуют площадки передового педагогического опыта различных направлений, детские сады участвуют в краевых и федеральных образовательных проектах. Отдельно начальник управления образования остановилась на работе по решению кадрового вопроса, актуального для отрасли в целом.
Из районного бюджета выплачивается ежемесячно 15 тысяч рублей для для найма жилья в станице Выселки и 10 тысяч рублей для для найма жилья в других населенных пунктах района. Это существенная прибавка к заработной плате. На сегодняшний день пользуются такой льготой 12 педагогов», — сообщила Лариса Семина.
Телефон: 8 3452 20-57-24 с 10 до 18 кроме сб. Уважаемые посетители портала! Общественный совет при Департаменте образования и науки Тюменской области просит Вас оценить условия пребывания детей в детских садах региона.
Изменения в дошкольном образовании в 2023 году: Федеральная образовательная программа и ФГОС до
Комментарии 0 Просмотров: 86022 Интернет-издание «Детские сады Тюменской области» разрабатывается при поддержке Департамента образования и науки Тюменской области и Тюменской областной Думы Сообщить об ошибке Главная Карта сайта Поиск Спешим делать добро! Электронное периодическое издание «Детские сады Тюменской области». Территория распространения: РФ, зарубежные страны.
Создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми раннего и дошкольного возраста. Отдел в соответствии с возложенными на него задачами выполняет следующие функции: 1.
В части организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования: 1. Осуществляет учет детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного образования. Осуществляет предоставление сертификата на право финансового обеспечения места в организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования независимо от ее формы собственности и организационно — правовой формы. Организует работу по закреплению подведомственных организаций за конкретными территориями города.
Ведет учет форм получения дошкольного образования, определенных родителями законными представителями детей, имеющих право на получение дошкольного образования и проживающих на территории города. Обеспечивает перевод несовершеннолетних обучающихся с согласия их родителей законных представителей в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующего уровня и направленности, в случае прекращения деятельности подведомственной организации, аннулирования соответствующей лицензии.
Окончание - не позднее 5 вечера. Напомним, детские сады, если они не интернатного типа с ночевкой , работают, как правило, до 7 часов вечера. Занятия у детей разного возраста длятся по-разному. У малышей от 1,5 до 3 лет - не более 10 минут, от 3 до 4 лет - не более 15 минут и так далее, до получаса - в 6-7-летнем возрасте. Перерыв между занятиями - не менее 10 минут. Гимнастика - не менее 2 минут. Основные цели программы: полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение детского развития; построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка; содействие и сотрудничество педагогов, детей, родителей или других совершеннолетних членов семьи; признание ребенка полноценным участником образовательных отношений; поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; сотрудничество с семьей; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка; возрастная адекватность дошкольного образования соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития ; учет этнокультурной ситуации развития детей.
Из фильмов рекомендованы сказки "Варвара-краса, длинная коса", "Золушка", "Приключения Буратино", "Морозко" и не только. Из зарубежной анимации в список попали, в частности, "Бемби", "Король лев", "Алиса в Стране чудес", "Ледниковый период", "Долина муми-троллей", "Мой сосед Тоторо", "Рыбка Поньо на утесе" и другие.
В документе поясняется: полнометражные анимационные и кинематографические произведения предназначены "для совместного просмотра, бесед и обсуждений со взрослым", а также "использования в образовательном процессе". Важно, и это прописано в программе: от дошкольника в силу возраста нельзя требовать конкретных образовательных достижений. Поэтому планируемые результаты освоения Федеральной программы - это лишь ориентиры возможных достижений ребенка к определенному возрасту.
В программе они четко прописаны - к одному году, к трем-четырем годам и так далее. Особо указано: ребенок может продемонстрировать какие-то результаты на 1-2 месяца раньше или позже "нормативов". И это - нормально.
Департамент дошкольного образования мэрии Грозного занял 1 место на Всероссийском съезде
Записаться на прием к специалисту отдела дошкольного образования. Подведение итогов деятельности отрасли «Образование» за 2021 год. Отдел образования Администрации Лодейнопольского муниципального района ЛО. В Москве начал работу двухдневный VII Всероссийский съезд работников дошкольного образования.
Японская диета помогает поддерживать мозг у женщин
- «Как минимум доработать!» | Вести образования
- Дайджест новостей дошкольного образования, ГБОУ Школа № 1955, Москва
- На семинаре Академии Минпросвещения России обсудили приоритеты системы дошкольного образования
- Календарь мероприятий
- Плановое комплектование образовательных организаций на 2024-2025 учебный год
- Также в «Образование»
Новости ДОУ
На базе нашего детского сада, сегодня 26.04.2024 г., прошло районное методическое объединение дошкольных работников по теме: "Приобщение детей в соответствии с возрастными возможностями к базовым ценностям российского народа". Руководитель делегации – Ушакова А.В., начальник отдела дошкольного образования МКУ «Департамент образования». Новости образования.
Детские сады и Ясли - Актуальные новости образования
Для оценки готовности к выполнению обязанностей с претендентом проводится собеседование. Как изменить модели наставничества, если они не работают Новый формат медкнижки С сентября 2023 года медицинские книжки оформляются в электронном виде через Госуслуги. В течение года действует переходный период, в который допустимо использование прежних бумажных форматов, так что полный переход необходимо осуществить до 1 сентября 2024. Кадровик и сотрудники должны быть осведомлены о допустимых двух форматах медкнижки. После полного перехода останется только цифровая версия. Обо всех изменениях в ней сотрудник уведомляется в личном кабинете Госуслуг, по электронной почте или телефону. Сведения о прохождении медкомиссий, прививках и обследованиях добавляются в медкнижку автоматически. Специалист центра гигиены и эпидемиологии предоставит документ с подписью и печатью организации. Внедряется отдельная система хранения данных — СХЭД. Появилось право оформлять договор о возмездном оказании услуг с организациями, которые используют хранение архивных документов.
Помещение документов в архив допускается в сроки от одного до трех лет после завершения дела. Для временного хранения до 10 лет используют структурные подразделения, где после истечения срока и проверки они уничтожаются. Но их также можно передавать в архив. Номенклатура и инструкция по делопроизводству Инструкция по делопроизводству Скачайте бесплатно С начала 2024 года разрабатывать номенклатуру нужно в конце каждого года, согласовывая с экспертной комиссией. Росархив утвердил рекомендуемую форму. При использовании системы электронного документооборота номенклатуру включают в нее в виде справочника.
Если же эта программа будет федеральной, то какая судьба будет у других программ? Получается, что мы перечеркиваем все, что делали? Как у разработчика одной из программ у меня совершенно не шкурные переживания. Я говорю за всех, уверен, что меня поддержат многие мои коллеги», — подчеркивает Владимир Кудрявцев. Эксперт предложил назвать программу примерной в значении примера, а не примерности и приблизительности. Тогда можно будет всерьез говорить о доведении этого документа до ума. По мнению эксперта, в проекте много тревожных тенденций. Прежде всего Плахотникова настораживает частота употребления глагола «учить», хотя совершенно очевидно, что учебная деятельность не является ведущей для дошкольного образовательного учреждения. А вот две ключевые деятельности — игровая и исследовательская — в проекте представлены крайне скудно. Кто же в таком случае является исполнителем, то есть субъектом программы? Путаница полная.
Для детей, которые не достигли возраста трех лет в рамках национального проекта "Демография", было создано более 263 тысяч мест в детских садах, из которых около 18 тысяч находятся в частном секторе. Об этом заявила она на сессии "Ключевые результаты и достижения социальной политики в интересах детства". Она сообщила, что в РФ происходит постепенное увеличение охвата детей, которые получают дополнительное образование. Сведения о результатах реализации национального проекта "Образование" были озвучены Голиковой. В его рамках было построено 1 224 школы, рассчитанные на 777 тысяч мест.
Наставники маленьких жителей Подмосковья поделились достижениями в работе, рассказали о себе и своей профессии, провели мастер-классы для коллег, пообщались с детьми в детском саду. Жюри конкурса определило 5 финалистов. Фото: Пресс-служба губернатора и правительства Московской области Кто представит Подмосковье на Всероссийском конкурсе, станет известно в августе в ходе встречи финалистов с министром образования Московской области. В нем участвовало много интересных людей, которые делились своими авторскими разработками, опытом работы. Безусловно, все это пригодится мне в дальнейшей профессиональной деятельности. Важно и то, что на конкурсе я нашла многих друзей-единомышленников. По словам Светланы, самым сложным для нее было предпоследнее конкурсное испытание — общение с детьми, которых она видела впервые.
Мониторинг качества дошкольного образования
1 января 2023 года должна вступить в силу новая Федеральная образовательная программа дошкольного образования, проект которой Министерство просвещения представило в ноябре. Новости RSS-новости. Целью конференции было переосмыслить потенциал ресурсов дошкольного образования в его фундаментальных принципах, соотнести с ценностями современного общества и найти новые подходы к построению образовательной деятельности. Официальный канал Департамента образования и науки города Москвы: новости, проекты, тренды образования, советы родителям и учителям. Департамент предоставляет услуги в области дошкольного, начального, основного, среднего, дополнительного.
Учить дошкольников в детских садах запретят с сентября
Сегодня представители Департамента дошкольного образования Мэрии й приняли участие в международном вебинаре «Дети с особыми потребностями: от инклюзии до одаренности». Организаторами соревнований для дошкольников являются департамент образования администрации города Липецка и детский сад № 2 г. Липецка. «Система дошкольного образования претерпевает серьезные содержательные изменения в течение последних десяти лет и благодаря основным нормативным правовым актам, которые были приняты в сфере государственной политики общего образования. Уважаемые посетители официального сайта департамента образования муниципального образования город Краснодар!