В сборник вошли тексты выступлений студентов на Региональной студенческой научно-практической конференции на тему Роль социально-гуманитарных дисци-плин в формировании мировоззрения и профессиональной культуры будущего спе-циалиста (17 ноября 2016 г. Уилл Стефен «Лучшее публичное выступление», 2014 год. Особую популярность снискали спорные интересные темы для публичного выступления, так как чаще всего они предполагают дискуссию, например. Студентам и аспирантам часто не хватает умения интересно подать материал, вовлечь аудиторию в процесс своего выступления.
Войти на сайт
Через некоторое время у них наступает утомление, поэтому они «уходят в себя». То же касается и темпа речи и тембра. Если мы говорим монотонно, то в нашем докладе не хватает красок и эмоций, которые могли бы вызвать прилив внимания к нам. Более того, монотонное чтение текста говорит о нашей собственной незаинтересованности в теме и выдает нас. Чтобы вашей публике не было скучно, используйте следующие приемы: готовьте краткие шпаргалки с тезисами и самым необходимым для вашего доклада цитаты, даты, формулы, фамилии ; не читайте по бумажке; смотрите в глаза людям, которые пришли вас послушать, соблюдайте зрительный контакт со всем залом, а не только с определенной его частью; говорите громче и добавляйте эмоций; не торопитесь говорить. Выступление «не цепляет» Часто случается, что докладчик слишком формально подходит к своему выступлению. Это начинает проявляться во всем: от содержания до поведения на сцене. В содержании это проявляется в том, что выступление переполнено информацией, сложными формулами или историческими выкладками. За желанием как можно полнее осветить тему презентации сама суть вопроса остается нераскрытой.
Зачастую следствием этой перенасыщенности является то, что спикеры не укладываются в отведенное им время. На сцене выступающие ведут себя словно роботы: они не могут сделать шаг и отойти от трибуны или стола, из-за которого делают доклад, их жесты неуклюжи, держатся неестественно и зажато. Студентам и аспирантам часто не хватает умения интересно подать материал, вовлечь аудиторию в процесс своего выступления. Это связано с тем, что молодые ораторы целью доклада ставят получение галочки для более успешной сдачи экзамена, а вовсе не представление своих наработок по теме. Когда мне доводилось делать доклады у доски, мне было неприятно видеть пустые взгляды одногруппников. Поэтому я старался даже в такое формальное выступление привнести немного разнообразия и позитива. Я понял, что можно не бояться вставлять комментарии от своего лица, давать оценки описываемым событиям или фактам. Более того: это только повышало мою репутацию в глазах преподавателей.
Вовлекать в выступление слушателей также оказалось довольно легко, если вести диалог с ними и использовать, например, такие фразы: «Многие из вас, наверное, слышали... Нет, у него не оставалось другого выбора, кроме... Я отвечу вам следующими строками из стихотворения...
Когда спикер увлечён темой, аудитория тоже подхватывает его интузиазм. Не нужно писать много текста — это только перегрузит ваше выступление. Постарайтесь на 1 слайде указать 1 факт, который состоит не более чем из 25 слов. Остальное скажите устно.
Введите ваш emailВаш email.
Оратор должен основательно знать материал своего выступления. Не плохо будет иметь под рукой справочный материал для тех, кто захочет получить более подробное обоснование.
Это к тому же вселяет уверенность, спокойствие, твердость в аргументации информационного сообщения. Очень важно научиться преодолеть так называемую «ораторскую лихорадку» или чрезмерное волнение. Симптомы ее испытывают многие: это нервозность, суетливость в движениях рук, бледность или, наоборот, излишний румянец, красные пятна на лице, учащенный пульс и др. Все это не только сковывает движения, но и приводит к «психическому зажиму», неспособности эффективно мыслить.
Нужно овладеть умением создать дружескую и вместе с тем деловую атмосферу. Ваше выступление ни в коем случае не должно принимать вид просто дословной передачи материала или чтения текста на одной ноте, не обращая внимания на знаки препинания, т. Для поддержания контакта с аудиторией или для его восстановления можно воспользоваться следующими приемами: 2 сосредоточить взгляд на тех, кто мешает выступлению; 3 ввести удлиненную паузу, создав в тексте кульминационный момент; 4 внезапно задать вопрос аудитории; 5 использовать наглядные средства, схемы, диаграммы, картины, иллюстрирующие рассуждения; 6 изменить темп речи, подчеркивая важные мысли путем их перефразировки. Существуют также несколько способов влияния на восприятие человеком информации.
Для этого важно определить, в какой модальности зрительной, слуховой, кинестетической информацию можно представить наилучшим образом. Зрительная модальность является в большинстве случаев самым удачным вариантом. Зрительно можно представить себе одновременно большое количество информации, а это значит, что все сложные объекты со множеством деталей , системы со сложными процессами и отношениями можно воспринимать целиком. Создайте «стержень» зрительного образа, т.
После этого постепенно переходите к деталям, дополняя и расширяя этот образ. Дополните словесное описание рисунками, схемами, диаграммами. Это особенно полезно в тех случаях, когда ваш собеседник испытывает трудности с построением зрительного образа. Чтобы помочь человеку создать зрительный образ того, о чем вы говорите, попытайтесь очень точно описать то, как вы сами представляете предмет или событие, о котором говорите, используйте как можно более подробное описание, не бойтесь повторить то, что наиболее существенно.
Добавляйте эмоциональную окраску, т. Наиболее запоминающимися и убедительными являются те ораторы, которые говорят от сердца. Задействуйте жестикуляцию: когда человек рассказывает о том, что он видит «мысленным взором», он начинает «рисовать» это в воздухе с помощью рук, и, как ни странно, собеседнику это часто помогает. Жестикулируйте, подчеркивая наиболее важные моменты с помощью рук, лица и верхней части тела, чтобы придать своим мыслям большую яркость и живость.
В сочетании со словами жесты тоже говорят, усиливая их эмоциональное звучание. Жестикуляцию можно классифицировать в соответствии с назначением: выразительная, описательная, указующая, подражательная. Жестами пользуются при описаниях, при желании указать место и движение, они помогают вносить в изложение нужную ясность. Но правильно пользоваться жестами — трудная задача.
Пользуйтесь жестами по мере ощущения потребности в них. Жестикуляция не должна быть непрерывной. Не жестикулируйте руками на протяжении всей речи, т. Вносите разнообразие в жестикуляцию, не пользуйтесь без разбора одним и тем же жестом во всех случаях, когда нужно придать словам выразительность.
Жесты должны отвечать своему назначению. Их количество и интенсивность должны соответствовать характеру речи и аудитории например, взрослые в противоположность детям предпочитают умеренную жестикуляцию. Для более эффективного воздействия на слушателей используйте следующие способы: 1 эффект первых фраз. Сразу привлечь внимание к себе как к личности.
Например: «Я рад а встрече с вами»; 2 эффект квантового выброса информации. Для предупреждения потери внимания аудитории необходимы «россыпи» новизны; 3 эффект аргументации. Использовать убедительные и доступные для усвоения слушателей доказательства, особенно если доводы связаны со сферой профессиональных интересов присутствующих; 4 эффект релаксации. Психологически объединить разных людей в зале, настроить их на сопереживание.
Юмор, шутка, острое слово помогут сплотить людей в интеллектуальной деятельности, удержать и усилить их внимание; 5 эффект аналога. Если два явления сходны в одном или более отношениях, то они, вероятно, сходны и в других отношениях; 6 эффект воображения. Мыслительные усилия слушателя при отсутствии должной полноты информации стимулируют предположения, догадки, мечты, фантазии; 7 эффект дискуссии. Дискуссия — одна из разновидностей спора как словесного состязания.
Ее цель — добиться истины путем сопоставления различных мнений. Обязательное условие дискуссии — наличие проблемы, занимательной для присутствующих, чтобы вовлечь их в обмен мнениями. Из наиболее интересных суждений выстроить общее резюме; 8 эффект эллипса. Это пропуск структурно необходимого элемента высказываний, который в данном контексте легко восстанавливается.
Его использовал Аркадий Райкин во время выступлений, разговаривая со зрителями, делал паузы, чтобы они сами домыслили концовку фразы или пропущенные в ней слова и хором их досказывали. Аудитория охотно включается в сотворчество с выступающим. При ответах на задаваемые вам вопросы: 1 никогда не говорите: «Я согласен, но…», или даже: «Да, но…» Такие выражения вызывают споры, поскольку слово «но» несет агрессивный смысл и предполагает сопротивление. Скажите вместо этого: «Я согласен, и…» или «Я понимаю, почему вы так считаете, и…» или даже «Я уважаю ваше мнение, и…» Слово «и» в значительно меньшей степени вызывает споры и показывает ваше желание прийти к согласию.
Такие выражения могут с самого начала пресечь споры. Они помогут вам перейти к вашей теме, а не просто отвечать на вопросы; 2 при ответе на заведомо ложное предположение дайте ему определение. Не пытайтесь защищаться, просто скажите: «Это неправильный вывод. В действительности я сказал, что…» и повторите свою мысль; 3 если вопрос не логичен, не говорите, что он «плохой» или «глупый», эффективным оружием против него будет юмор, кроме того, это поможет вам завоевать поддержку аудитории.
Однако, используя юмор, связывайте его с логикой вопроса или вашей темой, но не с человеком. Отвечайте на вопрос, не задевая личности того, кто его задал; 4 при ответе на каверзные вопросы определите, какая в вопросе заложена основная мысль. Спросите у задающего вопрос его имя, чтобы выиграть несколько секунд. Начните ваш ответ, назвав этого человека по имени и кратко выразив ему свою симпатию, затем продолжайте: «Если я правильно понял вопрос, вы главным образом беспокоитесь об…» Если вы будете предельно кратким, то не дадите задавшему вопрос время, чтобы перебить вас.
В первые 45 с ответа говорящего перебивают очень редко. Поэтому за первую минуту вашего ответа вам надо ответить на основную часть вопроса. В общении оратора с аудиторией важную роль играет не только форма выступления, но и весь его внешний облик. Хорошее общее впечатление от внешности оратора, его манер, позы и жестов крайне необходимо для успеха речи.
Но здесь может быть и отрицательная сторона, т. Вы должны быть уверены, что ваш внешний вид отвечает требованиям слушателей и обстановки. Тщательно подойдите к выбору одежды. Так как вам необходимо управлять вниманием людей, то очень важно не остаться незаметным.
120+ примеров интересных тем для выступлений в 2024 году
Темы для публичных выступлений студентов примеры. Вы студент колледжа, который изо всех сил пытается придумать интересную тему для публичного выступления на университетском конкурсе. Варианты тем о работе Интересной темой для выступления перед студентами как раз будет та, которая освещает проблемы трудоустройства. Главная» Новости» Темы для публичного выступления для студентов.
Как найти тему для публичного выступления
Очень действенным источником тем для статей оказалось обучение студентов. Возможные темы для зачетных публичных Если вы ищете темы для дебатов для студентов колледжей или старшеклассников, существуют определенные критерии, которым должны соответствовать вопросы. Темы публичных выступлений для студентов. За интересным выступлением на IT-конференции всегда стоит подготовка, и начинается она с выбора темы. Выбор темы публичного выступления К выбору темы выступления необходимо подходить ответственно и руководствоваться следующими правилами: Вы должны знать тему выступления на несколько порядков выше аудитории.
Войти на сайт
Должны ли осужденные за хранение наркотиков отправляться на реабилитационную программу вместо тюрьмы? Должно ли голосование быть обязательным? Кто лучший президент США? Следует ли урезать военные бюджеты? Должен ли президент избираться более чем на два срока? Стоит ли строить забор на границе США и Мексики? Должны ли страны платить выкуп террористическим группам за освобождение заложников? Должны ли штаты иметь возможность отделяться от Соединенных Штатов? Следует ли Пуэрто-Рико присоединиться к Соединенным Штатам в качестве штата?
Как долго судья должен работать в Верховном суде? Должны ли Соединенные Штаты открыть свои границы? Должны ли Соединенные Штаты вмешиваться, когда другие лидеры нарушают права человека своего народа? Зависят ли Соединенные Штаты от промышленных товаров и импорта из других стран? Должно ли правительство сосредоточиться на увеличении доходов или сокращении расходов? Темы убедительной речи образования Следует ли включить психическое здоровье и благополучие в школьную программу? В каком возрасте или классе школа должна предлагать половое воспитание? Как повысить эффективность полового воспитания?
Должно ли финансирование школ зависеть от региональных налогов или все школы должны получать одинаковое государственное финансирование? В чем преимущества круглогодичной школы? Чартерные школы вредят или помогают группам с низким доходом? Домашняя школа хороша или плоха для детей? Должны ли аутичные ученики быть включены в обычную учебную программу? Каковы условия запрета книг в школах? Должны ли классы математики в средней школе быть заменены более практические финансы курсы по налогообложению? Являются ли оценки точным отражением обучения?
Стоит ли переходить на метрическую систему? Какую самую важную книгу должен прочитать каждый старшеклассник в Америке? Каковы преимущества обучения искусству и музыке в средней школе? Должна ли самостоятельная работа в старших классах предлагать более широкий спектр возможностей? Как бесплатное дошкольное образование приносит пользу всем семьям? Темы убедительной речи для самопомощи Искусство может снять стресс и уменьшить депрессию.
Должны ли Соединенные Штаты открыть свои границы?
Должны ли Соединенные Штаты вмешиваться, когда другие лидеры нарушают права человека своего народа? Зависят ли Соединенные Штаты от промышленных товаров и импорта из других стран? Должно ли правительство сосредоточиться на увеличении доходов или сокращении расходов? Темы убедительной речи образования Следует ли включить психическое здоровье и благополучие в школьную программу? В каком возрасте или классе школа должна предлагать половое воспитание? Как повысить эффективность полового воспитания? Должно ли финансирование школ зависеть от региональных налогов или все школы должны получать одинаковое государственное финансирование?
В чем преимущества круглогодичной школы? Чартерные школы вредят или помогают группам с низким доходом? Домашняя школа хороша или плоха для детей? Должны ли аутичные ученики быть включены в обычную учебную программу? Каковы условия запрета книг в школах? Должны ли классы математики в средней школе быть заменены более практические финансы курсы по налогообложению? Являются ли оценки точным отражением обучения?
Стоит ли переходить на метрическую систему? Какую самую важную книгу должен прочитать каждый старшеклассник в Америке? Каковы преимущества обучения искусству и музыке в средней школе? Должна ли самостоятельная работа в старших классах предлагать более широкий спектр возможностей? Как бесплатное дошкольное образование приносит пользу всем семьям? Темы убедительной речи для самопомощи Искусство может снять стресс и уменьшить депрессию. Любой человек может добиться успеха при упорном труде и целеустремленности.
Почему мы должны жить спонтанно. Улучшите свое тайм-менеджмент. Неловкие моменты делают вас сильнее. Будь честен с собой. Как продолжить свой личностный рост. Важность уверенности в себе. Если вы не сдаетесь, вы можете добиться успеха.
Разговор с самим собой может быть полезным. Темы убедительных выступлений по национальной безопасности Должны ли люди, которые летают, проходить строгий контроль безопасности?
Темы дискуссий по технологиям и общим наукам Является ли искусственный интеллект угрозой для людей? Стоит ли потраченных средств на вымирание?
Может ли вымирание привести к конкурентному исключению и исчезновению живых видов? Следует ли использовать сайты о здоровье в качестве надежных источников информации? Может ли биткойн заменить деньги, выпущенные государством? Следует ли прекратить восприятие младенцев из пробирки как отличных от нормальных младенцев?
Технологии помогают людям или делают их ленивыми? Означают ли достижения в области технологий замедление роста природы? Следует ли государству тратить деньги на разработку нового оружия? Нужна ли цензура или контроль за использованием Интернета?
Всегда ли взломать неправильно? Смогут ли люди когда-нибудь колонизировать Марс? Колонизация Марса - хорошая идея? Можно ли создать вирус covid-19 в лаборатории?
Могут ли компьютеры или роботы заменить врачей? Какая игровая система самая лучшая? Скоро ли выйдут из употребления газеты? Можно ли было предотвратить гибель «Титаника»?
Может ли искусственный интеллект заменить человеческий интеллект? Эффективна ли онлайн-помощь при кратковременном стрессе? Искусственный интеллект - следующий этап эволюции? Делает ли ядерное оружие мир менее безопасным?
Должны ли люди развивать ИИ? Разветвятся ли люди в космосе? Остановит ли ГМО-пища голод в мире? Должны ли люди стать киборгами, чтобы соревноваться с искусственным интеллектом?
Должно ли правительство финансировать НАСА? Будет ли клонирование отрицательно влиять на окружающую среду? Следует ли объявить негативный SEO незаконным? Нужны ли двигатели внутреннего сгорания в Интернете для борьбы с глобальным изменением климата?
Делают ли технологии людей более изолированными? Можно ли обратить вспять изменение климата? Хорошо ли цифровизация для здравоохранения? Опасна ли генная инженерия в долгосрочной перспективе?
Если вы хотите принять участие в мероприятии, но не можете присутствовать физически, есть возможность заочного участия. Это означает, что вы не будете представлять свое исследование устно, но оно будет включено в сборник докладов конференции. Желающие смогут с ним ознакомиться. Многие всероссийские и международные конференции принимают заочных участников, есть даже некоторые конференции, которые полностью проводятся дистанционно. Для них доклады собираются от участников и оформляются в сборник, который затем публикуется. Это отличный вариант, если вы хотите принять участие в конференции, но не можете поехать. Посмотрите, например, на международные научные конференции, проводимые издательством «Молодой ученый». Как написать доклад для выступления на конференции В наших текстах содержатся полезные советы по написанию научных статей и тезисов.
Хотя процесс публикации тезисов во многом такой же, как и статей, есть конкретная информация, которую вы должны знать как автор-студент. Оцените время для презентаций Важно заранее определить, сколько времени нужно потратить на каждую презентацию. Это правило может немного колебаться. Важно, чтобы 10 минут были абсолютным ограничением. Лучше иметь более короткую презентацию, чем слишком длинную. Уважайте слушателей, не затягивая один и тот же материал. Убедитесь, что тема интересна и увлекательна для вас и слушателей. Например, если у вас в классе 12 человек, и каждый из них задерживается на 5 минут, это лишний час времени для всех!
Подумайте, на кого вы хотите быть похожи — на ораторов ted или членов государственной думы? Не отвлекаться Никогда не увлекайтесь несущественными деталями и не рискуйте потерять фокус своего главного послания. Даже если вы прирожденный оратор, вам необходимо иметь план, чтобы обеспечить успешное выступление, которое понравится и вам, и аудитории. Для интровертов это особенно актуально. Ваш план — это ваш путеводитель, который будет вести вас от начала и до конца презентации. Заблаговременное планирование является залогом успешного выступления. Приветствие зрителей Начните с вежливого приветствия зрителям. Представьтесь и обязательно назовите своего руководителя это проявление вежливости, и оно будет оценено по достоинству.
Озвучьте тему Озвучьте тему доклада. Если он не слишком длинный, можно прочитать его целиком. Если он длинный или сложный, сделайте его кратким и понятным.
Примеры тем для публичного выступления студентов. Как выбрать интересную тему для выступления
Логично начинать подготовку публичного выступления с того, чтобы составить текст публичной речи. Уилл Стефен «Лучшее публичное выступление», 2014 год. Темы публичных выступлений для школьников. Наука 2024. Речи общественности рассказывают студенты, политики и представители заинтересованных групп.
Типы выступлений и их особенности
- Темы для публичных выступлений студентов примеры. Тема и аудитория
- Искусство и новая реальность, в которой живет человек
- Темы публичных выступлений 2022
- Что такое хорошая убедительная тема речи?
Интересная тема для выступления перед аудиторией: обзор идей и рекомендации
Одноклассники. ВКонтакте. Новости. Знакомства. Тема публичного выступления пример: 120+ примеров интересных тем для выступления. Главная» Новости» Темы для публичного выступления для студентов. Если какая-то тема снова и снова появляется в вечерних новостях, то, возможно, есть смысл посвятить свое выступление именно ей.
Интересная тема для выступления перед аудиторией: обзор идей и рекомендации
Узнайте, как определить хорошую тему для убедительной речи, а также получите список потенциальных тем убедительной речи, которые могут вас вдохновить. Как выбрать привлекательную тему публичного выступления, которая не только заинтересует вашу аудиторию, но и поможет вам победить логофобия. Одноклассники. ВКонтакте. Новости. Знакомства. Как начать выступление, презентацию — 20 проверенных способов и лайфхаков от экспертов PRESIUM. В этой статье представлены 50 тем для импровизированных речей студентов, которые помогут им развить навыки публичных выступлений.