Сделано это было после Революции 1917 года, когда образование стало обязательным для всех: рабочие и крестьяне совмещали учёбу с работой, и на домашние задания у них просто не было времени. Кроме того, никто ничего не делает, чтобы сделать домашнюю работу более эффективной и полезной.
Прощай, «домашка»? В Государственной Думе обсуждают возможность отменить школьные домашние задания
Вице-спикер Госдумы Даванков предложил отменить домашнее задание для школьников. Наблюдения за явлениями природы, задания практического характера занимали ничтожное место в домашних работах учащихся и то лишь у передовой части учительства. Домашнее задание учит учащихся брать на себя ответственность за свое участие в образовательном процессе. доказать, что именно тaк", - добавил Мишустин. Он также задал ученикам "на дом" еще одну задачу, изобразив фигуру, которую надо нарисовать на листе бумаги, три раза отпустив руку. Домашнее задание учит учащихся брать на себя ответственность за свое участие в образовательном процессе.
История создания домашнего задания и его роль в образовании
Posted 6 сентября 2023,, 05:20 Published 6 сентября 2023,, 05:20 Modified 1 февраля, 20:28 Психолог пояснила, должны ли родители делать домашнее задание с ребенком 6 сентября 2023, 05:20 Фото: ИА «Росбалт» Родителям не стоит «капитально садиться» с ребенком за уроки. Такой совет в начале нового учебного года дала россиянам детский психолог Наталья Наумова. По ее словам, взрослые могут немного помочь ребенку с домашним заданием в случае необходимости.
Зачем придумали Домашку? ДЗ, домашка — задание, задаваемое учителем преподавателем ученику студенту для самостоятельного выполнения после уроков пар. Домашнее задание призвано предупредить забывание нового изученного на уроке материала, усвоение которого носит концентрированный характер.
Кто придумал Готовое домашнее задание? Гдз сайты придумали грамотные компьютерные школьники. Они годами прорешивали задание учась при этом в 5. Нужно ли делать домашнее задание? Поэтому, да, домашние задания необходимы.
Родителям надо стараться не заменить учителя дома, а помочь ребёнку научиться выполнять работу самостоятельно. Это постепенный труд, начиная с младших классов.
Депутат рассказал о том, что его сын, когда узнал, что папа стал депутатом, попросил его написать закон об отмене «домашки».
Во время встречи с родителями в Москве Владислав Даванков решил, что настал подходящий момент, чтобы высказать эту инициативу. Депутат заявил, что он обсудит вопрос об отмене домашних заданий на ближайшей встрече с представителями московского департамента образования и науки. Он считает, что такая практика является мировым опытом, и уверен, что разгрузка детей и учителей будет полезной для всех.
Парламентарий также высказал мнение о необходимости обучения школьников работе с технологиями будущего. Он подчеркнул, что надо значительно увеличить количество кружков по робототехнике, 3D-моделированию, нейросетям и программированию. Он также подчеркнул важность доступности и бесплатности этих кружков.
Предложение депутата Госдумы Владислава Даванкова оказалось в центре внимания общественности, но единодушия в этом вопросе нет. В чем заключается вопрос воспитания: мы все вместе — школа и родители — воспитываем детей или каждый в одиночку? На мой взгляд, во-первых, не стоит вмешиваться в процесс воспитания, особенно там, где он отлажен, где есть взаимодействие школы, родителей и учеников.
Во-вторых, известно, что повторение — мать учения. И, в-третьих, чем родители больше времени проводят с ребенком, в том числе и при выполнении домашнего задания, тем лучше. Домашнее задание не должно быть обременительным, но оно составляющая часть учения и воспитания и в целом — образования.
А вообще, в такие новации я не верю.
Вы узнаете, какие были первые задания и как они развивались со временем. Погрузитесь в историю образования и узнайте, как домашние задания стали неотъемлемой частью учебного процесса.
Психолог пояснила, должны ли родители делать домашнее задание с ребенком
К дидактическим приёмам, повышающим эффективность домашней работы, способствующим углублению и упрочению знаний учащихся, относятся следующие[ источник не указан 3919 дней ]: в процессе учебной работы над новым материалом обращать внимание учащихся на те вопросы, которые будут служить предпосылкой для успешного выполнения домашнего задания; не сводить домашнее задание исключительно к репродуктивной воспроизводящей деятельности, а включать в него вопросы и положения, требующие от учащихся размышлений и творческих усилий; по возможности дифференцировать домашнее задание, давать задание дополнительные или повышенной трудности для тех, кто обнаруживает способности и стремление к более углублённому изучению предмета; давать рекомендации по рациональному подходу к выполнению домашней работы. Литература[ править править код ] Водейко Р. Домашнее задание старшеклассника. Громцева А. Формирование у школьников готовности к самообразованию.
Поспелов Н.
Благодаря цифровизации здравоохранения у жителей Подмосковья появилась возможность записаться к врачу онлайн, кроме того, стали доступны телемедицинские консультации. В сфере транспорта в области внедрена безналичная оплата за проезд, к этой системе подключилась 121 компания-перевозчик, работающая в регионе. Цифровизация также помогает любителям активного образа жизни: для них была создана онлайн-платформа «Мой спорт», где собрана вся информация о спортивных учреждениях Подмосковья. Кроме того, на платформе проводятся трансляции соревнований. Цифровизация социальной сферы позволила внедрить проактивное предоставление ряда социальных услуг, то есть получателям не нужно подавать заявление на ту или иную льготу или выплату: всё оформляется автоматически. В сфере государственного управления в Московской области действует целый набор цифровых решений, касающихся строек, закупок и прочего. Кроме того, в Подмосковье организована эффективная система обратной связи с жителями — портал «Добродел».
Однако домашнее задание не только помогает усвоить учебный материал, но и развивает навыки организации времени, самостоятельного поиска информации и аналитического мышления учащихся. Также домашнее задание позволяет ученикам повысить самооценку и уверенность в своих силах, а также научиться работать над поставленными задачами в одиночку. Польза домашних заданий Развитие навыков самостоятельного изучения материала. При выполнении домашних заданий ученики обязаны самостоятельно изучить новый материал и применить его на практике. Это помогает развить их способность самостоятельно осваивать новые знания и навыки. Углубленное закрепление учебного материала. Домашние задания дают ученикам возможность дополнительно повторить и закрепить изученный материал.
Повторение и закрепление являются важными этапами обучения и помогают укрепить понимание и запоминание материала. Развитие навыков самоорганизации и планирования. Домашние задания учат учеников планировать свое время и организовывать свою работу. Они сталкиваются с необходимостью управлять своим временем и разбивать задачи на подзадачи. Эти навыки будут полезными в будущем как при обучении и работе, так и в повседневной жизни. Подготовка к занятиям и углубленное изучение темы. Предварительное выполнение заданий перед занятиями помогает учащимся подготовиться к уроку и иметь представление о теме занятия.
Это позволяет им более эффективно усваивать новый материал и активно участвовать в уроке.
Она заключила, что конфликты на почве школьных уроков «не принесут сплоченности в семье» и «не улучшат взаимопонимание и доверие». Ранее психолог Ольга Коробейникова назвала три основные причины возникновения депрессии. Читайте также.
Мишустин оставил школьникам домашнее задание, решение которого попросил отправить ему
| Конец учебной муке: в России хотят отменить «домашку» для школьников – | го века, как способ для государственной системы образования контролировать учеников вне школы. |
| Домашние задания — за и против | Вице-спикер Госдумы от "Новых людей" Владислав Даванков считает, что пришло время разработать закон, который отменит домашние задания для школьников, рассказали РИА Новости в пресс-службе партии. |
| Отменят ли домашние задания в школе? Новая инициатива депутатов обернулась скандалом | История создания домашнего задания тесно связана с развитием образования и педагогики. |
| Культ домашней работы: так ли полезно для обучения домашнее задание? | Rusbase | Какой дубил заставил делать домашнее задание? |
Кто придумал д з?
| Чернышов предложил отменить домашние задания для школьников - Парламентская газета | История создания домашних заданий: кто придумал их и как образовался этот метод обучения. |
| Мишустин оставил школьникам домашнее задание, решение которого попросил отправить ему | В России следует отменить домашнее задание для школьников. С таким предложением выступил вице-спикер Госдумы «Новые люди» Владислав Даванков, передает РИА «Новости» со ссылкой на пресс-службу партии. |
Отменят ли домашние задания в школе? Новая инициатива депутатов обернулась скандалом
В России следует отменить домашнее задание для школьников. С таким предложением выступил вице-спикер Госдумы «Новые люди» Владислав Даванков, передает РИА «Новости» со ссылкой на пресс-службу партии. вещь настолько привычная, что без нее, кажется, оно и невозможно. Если бы домашнее задание когда-либо использовалось в качестве наказания, это создало бы такое негативное мышление, что, когда оно было реальной необходимостью, было бы невозможно заставить учащихся применить его самостоятельно. Роберто Невелис из Венеции, Италия, считается, что он изобрел домашнее задание в 1095 или 1905 годах.
Современные домашние задания — хорошо или плохо?
Заседание под руководством секретаря Госсовета Игоря Левитина состоялась в Доме правительства Подмосковья, сообщает пресс-служба правительства области. Мы этим занимаемся. Насколько успешно — оценят жители, которые пользуются всеми этими сервисами», — сказал Воробьёв. Глава региона отметил, что в области растёт востребованность портала госуслуг. Одной из самых популярных цифровых услуг является запись ребёнка в первый класс. Кроме того, в рамках цифровизации сферы образования в области был внедрён «Электронный дневник», позволяющий родителям контролировать оценки и домашние задания детей в онлайн-режиме. Благодаря цифровизации здравоохранения у жителей Подмосковья появилась возможность записаться к врачу онлайн, кроме того, стали доступны телемедицинские консультации.
Случай в школе Учительница срочно созвала экстренное родительское собрание, на котором быстро и внятно объяснила родителям тему падежей, раздав заранее заготовленные распечатки с полной выкладкой темы. Закрепив урок!
В отпуск? Нет, на курсы повышения квалификации, или на что-то подобное. А чтобы ребята с темой дома справились, она привлекла мам и пап. И всё у всех получилось. Я об этом курьёзном эпизоде узнала от мамы одной моей ученицы. Считаю, что учитель молодец. Она не захотела проваливать материал, воспользовавшись помощью. Но не каждый учитель так поступит.
В этой статье рецептов не будет, если только пара советов. Их мы обсудим в комментариях. Что будет, если ребёнок не выполнит домашнее задание? Плохие оценки. Как следствие — закрепление за ребёнком статуса "не молодец", а то и "троечник", "двоечник", "отстающий", синонимический ряд продолжите самостоятельно, не сомневаюсь. Неполное формирование навыка. ДЗ предназначено именно для закрепления материала, для тренировки. В школе невозможно выучить что-либо отлично, поэтому учитель и даёт ДЗ.
В школе получаем знания — дома закрепляем.
Какие еще причины внедрения такой практики существовали в разных эпохах, разберем в следующих разделах. Причины появления домашнего задания Сформировать учебный материал: одной из основных целей домашнего задания является укрепление знаний, полученных на уроке. Домашние задания помогают ученику закрепить материал и научиться его применять. Подготовить к экзамену: домашнее задание является отличной подготовкой к экзамену, так как помогает ученику организовать свои знания и подготовиться к тестированию. Развитие навыков учебной работы: домашнее задание требует от ученика самостоятельности, ответственности, умения организовывать свое время и работать в условиях, свободных от присутствия учителя.
Эти навыки будут полезны и послужат хорошим теннисом в будущей жизни. Повышение мотивации учеников: домашние задания помогают ученикам определить свой уровень знаний и увидеть, на что нужно обратить большее внимание. Имея прямую связь между учеником и учителем, домашнее задание может помочь ученику лучше справиться с трудными заданиями и поднять свою оценку. Развитие навыков самоконтроля: домашнее задание учит ученика самостоятельно проверять свои знания и умения, что повышает качество их усвоения. Оно также помогает своевременно выявлять проблемы в понимании материала и корректировать работу над ошибками. Отношение к домашнему заданию Домашнее задание — это задачи, которые ученик должен выполнить по окончании урока или курса.
Некоторые студенты считают домашнее задание полезным для углубления знаний и развития навыков, в то время как другие считают его нагрузкой и излишним.
Однако домашние задания, как мы привыкли их видеть сегодня, начали широко использоваться в средневековой Европе. Ученикам давали задания по чтению и пересказу текстов, изучению математических примеров и выполнению практических задач. Особую роль в развитии домашнего задания сыграли религиозные организации. Например, в Средние века монахи часто давали детям задания на чтение Библии и изучение религиозных текстов. Важным источником для развития домашнего задания стали реформы образования, проводимые в различных странах в 18-19 веках. Одним из основных инициаторов внедрения домашних заданий в образовательный процесс стал немецкий педагог Ян Амос Коменский. Он разработал новые методики обучения, включая домашнее задание как средство повторения и закрепления знаний.
Сегодня домашнее задание широко применяется в образовательных учреждениях по всему миру. Оно помогает учащимся закрепить пройденный материал, развить навыки самостоятельной работы и самоорганизации, а также подготовиться к следующим урокам и контрольным работам. Несмотря на то, что домашнее задание имеет свои плюсы и минусы, оно остается незаменимым инструментом для формирования учебной дисциплины и развития учеников. История возникновения и практическая цель Впервые научно обоснованное педагогическое значение домашнего задания было высказано в древнем Китае, где преподаватели давали задания своим ученикам для тренировки и углубления знаний. В Древней Греции и Риме также была практика предоставления ученикам домашних заданий. Сегодня домашнее задание является неотъемлемой частью образовательной системы практически во всех странах мира. Основная цель домашнего задания — закрепление и углубление знаний, полученных во время урока, а также развитие самостоятельности и ответственности учащихся. Однако домашнее задание не только помогает усвоить учебный материал, но и развивает навыки организации времени, самостоятельного поиска информации и аналитического мышления учащихся.
Другие новости
- Первые упоминания
- Культ домашней работы: так ли полезно для обучения домашнее задание?
- Неотъемлемая часть успеваемости, или Кто придумал домашнее задание для учеников
- Нейросети постепенно перехватывают выполнение домашних заданий / Образование / Независимая газета
- Кто и когда придумал домашнее задание?
- История создания домашнего задания:
«Домашние задания в том виде, в котором они есть сейчас, – пережиток прошлого»
| Отменят ли домашние задания в школе? Новая инициатива депутатов обернулась скандалом | один из важнейших инструментов для достижения данной цели. |
| Зема2023 • В Госдуме предложили отменить домашнее задание для школьников | Честно делают домашние задания самостоятельно лишь 7% российских школьников, а те, кто списывает, чаще всего пользуются готовыми ответами по иностранному языку (45%), физике (38%) и математике (37%), выяснили исследователи из команды интерактивной рабочей. |
| В Госдуме предложили отменить домашнее задание в школах | Домашнее задание учит учащихся брать на себя ответственность за свое участие в образовательном процессе. |
| Кто придумал домашнее задание в школе и зачем | Доверят ли педагоги проверку домашних заданий информационной системе. |
| Кто придумал домашнее задание в школе и зачем | Честно делают домашние задания самостоятельно лишь 7% российских школьников, а те, кто списывает, чаще всего пользуются готовыми ответами по иностранному языку (45%), физике (38%) и математике (37%), выяснили исследователи из команды интерактивной рабочей. |
Кто придумал д з?
Опрошенные признавались, что зачастую домашнее задание — пустая трата времени, бессмысленная зубрёжка, однако отказ от выполнения приводит к потере баллов и становится риском. Кто придумал и создал школу? Кто создал домашнее задание в мире? История появления школ, домашних заданий, а так же ответы на вопросы в нашей статье. Заместитель главы Комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов в среду предложил отменить домашние задания для школьников.
Кто и когда придумал домашнее задание
Мишустин похвалил детей и поблагодарил создателей школы. Посмотрите, как они рабoтают, - у вас уже молодые ученые ребята, вы и приклaдные задачи решаете, уже и малый бизнес делaете. Ну и конечно самое важное - заинтереcовать их в будущей профеcсии", - сказал Мишустин.
По контрольным работам тоже есть санитарные нормы. В день разрешено не более одной, не больше двух в неделю, а по каждому предмету — не чаще, чем раз в две с половиной недели. Между тем, не первый год ведутся разговоры о том, что их количество нужно уменьшать, а в реальности дети пишут помимо ВПР, четвертных и годовых еще и городские, областные, тематические, уровневые. В начале года, в середине, в конце. А если на каком-то уроке не пишут контрольную, учитель может провести проверочную, самостоятельную - а их количество вообще не ограничено. Вал комментариев в родительских чатах по этому поводу. Пишут, что задают много, потому что программа объемная и на уроках не успевают.
Бывает, что в один день могут завалить заданиями сразу по нескольким предметам. Контрольными некоторые педагоги явно злоупотребляют, при этом не проводят работу над ошибками, а просто выставляют оценки в электронный журнал. В итоге ответственные дети сидят часами в ущерб здоровью и отдыху, а менее ответственные передирают из ГДЗ сайты готовых домашних заданий. Отменять совсем не надо, считают папы с мамами, но пусть все будет в меру. Однако причина, объяснили ученые, не в том, что слишком много задают, а в неумении школьников эффективно выполнять дома задания. И заверила, что сейчас разрабатываются специальные задания, которые помогут тренировать ту самую функциональную грамотность у детей.
Милкус: - Я имею в виду, темп другой.
Нилова: - Да. Действительно, ситуации вариативны. Начиная с дошкольного уровня образования, с творческих заданий. И на дошкольном уровне образования важно дать ребенку свободу, творческий полет! Создать сенсорную систему развития для того, чтобы ребенок творчески развивался. Самое важное с ребенком много читать и разговаривать. И тогда уровень понимания, что от него хотят, уровень понимания чтения текста у него будет возрастать.
И он будет быстрее справляться. Милкус: - Наш совет: не делайте с детьми домашние задания, лучше с ними читайте и общайтесь. Нилова: - Можно какую-то часть, которая вызывает у ребенка небольшие затруднения, делать вместе. Но от «вместе» потихоньку переходить в «я сам». Милкус: - А можно не делать домашние задания? Дети загружены массой дополнительных занятий, пришел он часов в десять вечера. Он не сделал домашнее задание.
Что должен сказать родитель? Не надо делать, лучше поспи, приди на урок выспавшимся. Нилова: - Как мама, да. Но как директор скажу следующее. Важно при этом договориться с утра с учителем, что произошла вот такая ситуация. Чтобы ребенок в школе не испытал на себе недобрых взглядов взрослых. Милкус: - Вера Андреевна, у меня целый список вопросов.
Что делать, если ребенок боится учителя? Боится зайти в класс. Нилова: - Ух, ты! Варианта два. Либо попробовать понять, почему ребенок боится учителя. С чем связаны эти страхи. Может, виной быть учитель, родитель, тот контент, который он когда-то встречал и который в его сознании отложил какие-то элементы.
Попробовать поговорить всем вместе, желательно вместе с профессиональным психологом. Если отношения не складываются все равно, попробовать сменить учителя и классный коллектив. Может, в другом классном коллективе все пойдет по-другому, такое бывает. Милкус: - Я часто сталкивался с такой ситуацией в своей журналистской карьере. Ребенок не срабатывается с одним учителем. Родители считают, что невзлюбил. Учитель говорит, что вот ребенок не осваивает, не тянет.
И начинается конфликт. И получается, что родитель и против других родителей, и против учителя. Что делать? Идти к завучу? К директору? Понятно, что в этом классе ребенок уже учиться не сможет. Нилова: - Это не факт.
Разные ситуации бывают. Безусловно, надо обращаться к директору, к заместителю директора. Обычно если у родителей есть вопрос, они считают, что он существенен, а любой вопрос по поводу образования ребенка существенный, тем более, когда он не срабатывается с учителем, то тут встречаются все стороны образовательных отношений. И разбирают ситуацию, в том числе, естественно, индивидуально учитывается мнение ребенка. Если ребенок настроен не договариваться, говорит, что не могу, мы должны, в первую очередь, считывать его мнение. И должны создать ситуацию некоего успеха, когда, может, в другом классе и у другого учителя он почувствует себя более окрыленным. И встанет на другой путь.
Это очень важно. Милкус: - Что делать, если не можешь помочь ребенку с домашним заданием, потому что сам не понимаешь этого задания? Родителю трудно признаться перед ребенком, что он не может понять. Нилова: - Варианта два. Самый легкий: пишем нашему учителю любым удобным способом, желательно официально: прошу простить нас, мы не сделали домашнее задание, потому что я сам не понимаю, что вы хотите. Второе: прошу организовать заседания родительского клуба. Наверное, он не один, найдется, кто не понимает.
И пусть в родительском клубе пояснят, на что направлено это задание, как его нужно правильно выполнять вместе с ребенком, а потом перейти к самостоятельной деятельности. Второй способ. Чаще всего в электронном журнале и в МЭШ есть те уроки… А. Милкус: - МЭШ — это московская электронная школа. Давайте учитывать, что за МКАДом тоже жизнь есть. Есть региональная электронная школа или российская электронная школа. И там есть такая возможность.
И регионы сегодня получили возможность доступа к МЭШ. Товарищи родители, вам поможет друг интернет. И последний вариант. Закройте все, почитайте интересную книжку и ложитесь отдыхать. Милкус: - У нас звонок из Ростова от Владимира. Я девять лет проработал учителем. И заметил, что домашние задания… А.
Милкус: Как привить ребенку самостоятельность, при этом не лишая его помощи и поддержки?
Он добавил, что в случае отмены домашки, качество обучения в школах ухудшится ещё сильнее, а жалоб на плохое образование станет больше. Новым поколениям будет гораздо сложнее найти себя в жизни и принести пользу другим, уверен депутат. Решать должен учитель Российское законодательство чётко говорит: все вопросы, связанные с методикой преподавания — это компетенция учителя, напомнил преподаватель русского языка и права в московской школе «Интеллектуал», член профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий. Также это будет противоречить закону об образовании. Только учитель может определять, в каком классе, с какими учениками и с какой целью давать домашнее задание. Вмешиваться в этот процесс сверху я считаю просто безграмотным», — объяснил педагог. Получается так: одному ребёнку или одному классу нужно домашнее задание, а другим — может, и не нужно. Решает это учитель, в зависимости от предмета, подготовки учеников и особенностей своей методики. Такое бывает.
И командовать учителю "задавай столько-то и столько-то" — это значит нарушать свободу творчества, которая у нас гарантирована. Бывают школы, которые работают без оценок и без домашних заданий.
Домашняя работа была придумана в качестве наказания?
Поэтому ваша рука должна быть на пульсе. Найдите способ и выясните, как ребёнок слушает, как отвечает у доски, не отвлекается ли. Мнение репетиторов Очень спорный вопрос, для меня — очень. Лет в тридцать при словах "домашнее задание" брыкалась как сайгак. Я науку хочу преподавать! Я ж специалист... Да, я со своими учениками выполняю домашнее задание. Только поначалу. Это ведь тоже навык: научиться быстро, верно и продуктивно делать ДЗ. Ему я и учу своих ребят.
А в оставшееся время можно творить. Иду по школьной программе вперёд, и вот здесь уже открывается возможность действовать по собственным наработкам. Кстати, и мои коллеги-репетиторы тоже так делают, не обращая внимания на критиков. О ГДЗ Есть такой сайт: готовые домашние задания. Здесь школьники просто списывают готовые номера и упражнения. Полезно ли такое выполнение заданий? Да, развивает навык письма. И всё. В редких случаях ребята смотрят видеоуроки, а вот это другое дело.
Дома дети не должны опять перемещаться в школу — утверждают другие эксперты в сфере образования. Считается, что без домашних заданий у ребёнка возрастёт интерес к учёбе, появится время на хобби и семью, снизится уровень стресса и утомляемости. Главный минус домашнего задания — большое количество затрачиваемого времени на его подготовку. Не должно быть так, чтобы на ребёнка сваливали ту задачу, которая лежит на совместной деятельности преподавателей и учеников во время уроков. В идеале — добровольные домашние задания для поддержки интереса учеников. Необходимо, чтобы родители, педагоги, психологи и другие специалисты, работающие с ребёнком, определяли, нужно ли делать домашнее задание или нет, в каком объёме и форме в каждом конкретном случае. Одни дети способны учиться без заданий на дом, другим обязательно нужна дополнительная самостоятельная работа. Как снизить нагрузку уже сейчас Согласно исследованию «Научного центра здоровья детей», ежедневный объём суммарной образовательной нагрузки учеников 5—9 классов составляет 10—13 часов.
Он планирует обсудить этот вопрос в департаменте образования и науки Москвы. Вице-спикер отметил, что это уже вводят за рубежом, а отмена домашнего задания снизит нагрузку с школьников и учителей.
Даванков также призвал увеличить в стране количество кружков робототехники, 3D-моделированния, нейросетей и программирования и сделать занятия там бесплатными.
А так это очередная мера, чтобы превратить образование в автоматизированную безличную меру, — рассказал MSK1. Это странно.
Учителя задают домашнее задание исходя из особенностей класса, учеников. И предложить, чтобы учителя сделали еще электронный вариант домашних заданий, это раза в два увеличить нам работу, — заявил Луховицкий. В то же время преподаватель физики одной из московских школ Алена Калинина считает, что проверку домашнего задания можно перевести в автоматический режим, но не всю.
В 10-м классе уже можно такую историю сделать, а до 10-го класса нельзя, потому что дети должны научиться оформлять свои работы.