Если почерк прошёл благополучно все этапы формирования, у ребёнка развиты без дефицитов все психологические и физические предпосылки для письма, то почерк устоит. Это заметно по плохому почерку, не связанному с нарушением моторики, и отсутствию минимальных навыков рисования.
Ну и почерк! Почему детям всё-таки важно учиться красиво писать?
Почерк у ребенка портится, если он от природы левша, а его насильно переучили писать правой рукой. Причины плохого почерка могут быть различными, включая неправильные условия обучения, неудобную мебель и освещение, а также неправильное держание ручки. Ребенок с плохим почерком пишет медленнее одноклассников, его рука быстрее устает. это прежде всего проблемы по неврологии. Почему у ребенка плохой почерк и как его исправить: методы и упражнения для исправления почерка — статья для родителей на сайте Разумейкин.
Как исправить детский почерк и нужно ли это делать
Даже для того, чтобы быстрее печатать на клавиатуре, полезно сначала научиться управляться с ручкой. Крупная моторика помогает удерживать тело за столом и не перенапрягать мышцы — например расслаблять плечи во время письма. Ориентация в пространстве — в данном случае, в пространстве тетради. Помогает разместить буквы на строке, вписать элементы в клеточку, выровнять их по высоте и ширине. Умение соотносить звук с картинкой. Уверенно писать под диктовку и не путаться, когда слышишь похожие звуки вроде «б» и «п». Ребенок слышит звук и сразу вспоминает, как писать соответствующую букву. Переработка кинестетической информации. Иногда дети путают буквы на письме, потому что путают их в речи: слышат «каша», произносят «каса» и пишут тоже «каса». Чтобы не делать таких ошибок надо уметь отделять собственное произношение от письма — разделять разные потоки чувственной информации. Фонематический слух.
Умение различать отдельные слоги: не писать «павоз» вместо «паровоз». Различать звонкие и глухие звуки, твердые и мягкие. Своевременный отдых. Помимо гигиены сна и питания это включает индивидуальные особенности нервной системы. Некоторые дети быстро устают, и им чаще нужны передышки, динамические зарядки или просто возможность выйти попить воды. Все эти навыки нужны не только для письма, но и для общения, ведения проектов, самодисциплины и заботы о себе.
Оптимальная длина — 15 см, диаметр — 6—7 мм. Во избежание соскальзывания пальцев стоит выбрать ручку с резиновой накладкой или зазубринами в месте удержания. Также стоит проконтролировать захват.
Правильно, если ручка лежит на левой стороне среднего пальца, а указательный палец только поддерживает ее и может легко подниматься. Расстояние до кончика стержня — 2 см — должно быть свободным, чтобы ребенок видел, что он пишет и как. Пальчиковая гимнастика и игры на развитие мелкой моторики. Написание букв — сложная задача для первоклассника. Она требует мелких движений, которые еще не совсем привычны. Чтобы снять напряжение с пальцев, нужно каждые 15 минут делать гимнастику — сжимать и разжимать кулачки, стряхивать кисти, «играть на пианино». Также не будут лишними занятия и игры на развитие мелкой моторики. Полезно расстегивать и застегивать пуговицы, завязывать узелки, нанизывать бусинки на нитку, плести косички, перебирать крупы, лепить фигурки из пластилина. Развитие пространственного восприятия.
Отсутствие отступов, путаница в написании схожих букв Х и Ж, М и Ш, Ш и Щ — следствие плохой ориентации на листе бумаги. Чтобы ее развить, следует писать графические диктанты и играть в «найди сокровище» см. Сверху рабочей страницы положите кальку. Через нее будут видны буквы. Пусть ребенок обведет через нее напечатанный образец, напишет букву через кальку 2—3 раза. После этого нужно сразу писать в чистовик. Так рука привыкнет писать красивым почерком и не будет уставать от длительных тренировок в черновике. Подкладывайте под страничку тетрадки разлинованный листок с наклонными линиями — зебру. Это полезное приспособление поможет соблюдать наклон и одинаковый размер букв.
Следует помнить, что дети достаточно быстро устают. По истечении 15 минут непрерывного письма буквы начнут «плясать» даже у самого прилежного ученика или ученицы. Необходим отдых. Устройте перерыв и поиграйте в увлекательные и полезные игры. Чередуйте 15 минут занятий и 10 минут игр.
Пусть ребенок обведет через нее напечатанный образец, напишет букву через кальку 2—3 раза. После этого нужно сразу писать в чистовик. Так рука привыкнет писать красивым почерком и не будет уставать от длительных тренировок в черновике. Подкладывайте под страничку тетрадки разлинованный листок с наклонными линиями — зебру. Это полезное приспособление поможет соблюдать наклон и одинаковый размер букв. Следует помнить, что дети достаточно быстро устают. По истечении 15 минут непрерывного письма буквы начнут «плясать» даже у самого прилежного ученика или ученицы. Необходим отдых. Устройте перерыв и поиграйте в увлекательные и полезные игры. Чередуйте 15 минут занятий и 10 минут игр. Она позволяет весело и с пользой провести время. Ребенок совершенствует навыки незаметно для себя. Во что полезно играть при плохом почерке? Графический диктант. Суть игры заключается в том, чтобы нарисовать рисунок, двигаясь по клеточкам по заданному алгоритму. Ребенку выдается листок бумаги в клетку и ручка. Взрослый задает направление: 1 клетку вверх, 2 клетки вправо и т. В конце, если все выполнено правильно, получается фигурка животного, самолет, машинка. Фигуру можно раскрасить. Найди сокровище. Спрячьте игрушку в комнате и опишите путь, который ребенок должен преодолеть, чтобы ее найти. Например: сделай 2 шага вперед, от стола 3 шага направо, повернись налево и пройди еще 5 шагов к шкафу. Гарри Поттер. Предложите ребенку окунуться в мир волшебства и написать послание любимым героям перьевой ручкой. Дело в том, что писать ею можно только при правильном наклоне и удержании, иначе чернила либо не будут вытекать, либо оставят кляксы. Многочисленные исследования подтвердили, что написание пером помогает выработать красивый почерк.
Из-за чего это может происходить? В первую очередь, из-за долгого пребывания ребенка за компьютером. Современные дети все реже пользуются для письма ручкой и бумагой, как результат - низкая скорость письма, быстрая уставаемость на уроках и даже проявление агрессии... Что же делать родителям?
Надо ли биться над почерком? Отвечает Марьяна Безруких
Времени это займет не так уж много, а руки разовьет отлично. Что делать с прописями Прописи важны при освоении навыка чтения, но не стоит перебарщивать в их использовании. Поначалу 5 минут в день будет достаточно. Постепенно увеличивайте время работы с прописями до 30 минут. При этом не стоит просить ребенка писать от и до, ориентируйтесь на процесс, не на результат. Помните, что письмо — это не только прописи. Вот еще несколько советов, которые помогут ребенку полюбить прописи: Не нужно заставлять ребенка писать быстро. В школе этот навык пригодится, но над скоростью можно работать только после того, как ребенок освоит базу. Замечайте успехи. Не стоит указывать ребенку на те буквы, которые не получились.
Лучше обратите его внимание на удачные элементы. Пусть вся буква получилась не очень, зато какой хвостик у этой «А»! Сначала похвала, потом критика. Если вы считаете важным обсудить ошибку или указать на неправильно сделанное задание, делайте это только после того, как похвалите: «Хвостик у "А" отличный, а вот здесь у буквы "У" он убежал. Давай-ка вернем его на место! Следите за напряжением. Важно, чтобы у ребенка была расслаблена рука и все тело, чтобы ему было удобно сидеть. Может, ему неудобно этой ручкой писать? Подберите такую канцелярию, которая ребенку будет нравиться и при этом писать будет комфортно.
Красивый почерк — навык, который помогает развивать сразу несколько зон мозга.
Ребенок готов к письму, если он: - уверенно и достаточно быстро штрихует; - обводит изображения чётко по контуру; - раскрашивает, не выезжая за края; - может аккуратно вылепить даже самые мелкие детали. Также можно выполнить с ребенком несколько простых упражнений, которые помогут определить, достаточно ли хорошо развит у малыша навык письма. Попросите нарисовать круг и покажите на другом листе бумаги образец, какую окружность вы хотели бы видеть. Если кисть руки ребенка развита слабо, то, скорее всего, вместо круга получится овал, круг выйдет слишком маленького размера или линия будет прерывистой, угловатой и неровной. Предложите ребенку заштриховать элемент простого предмета например, фрукт или овощ прямыми линиями, не выходя за границы изображения. Если рука недостаточно хорошо развита, то штриховка будет разнонаправленной или не будут соблюдены границы рисунка. Также специалисты выделяют три вида готовности письма у дошкольников: 1. Развитие фонематической функции умение различать звуки и сопоставлять их с буквами. Развитие графической функции умение правильно отображать на бумаге знаки и символы, включая буквы и цифры.
Технический умение пользоваться канцелярскими принадлежностями по назначению. Подготовка руки к письму: нейропсихологические упражнения Рассмотрим основные упражнения, направленные на развитие мышц рук, а также тех участков мозга, которые отвечают за функцию письменной речи. Для детей раннего возраста используйте различные игры с крупами и бобовыми. Здесь можно экспериментировать и придумывать разные упражнения в зависимости от возраста. Также хороши игры с юлой и волчком. Эти 2 незамысловатые игрушки отлично укрепляют кисти рук и тренируют правильный захват. В нужном векторе работают и взаимодействия с кинетическим песком, мозаикой, шнуровкой, конструкторами, мелкими деталями. Обязательно занимайтесь с малышом лепкой, рисованием, позже — аппликацией. Не пренебрегайте пальчиковой гимнастикой, тем более такие упражнения подходят даже самым маленьким детям и очень им нравятся. Начинать гимнастику лучше с массажа рук: сначала массируются кончики пальцев, затем— фаланги; далее — поглаживания, легкие пощипывания кистей; потом — растирание ладошек и запястьев.
Также можно использовать массажные мячики и су-джок массажеры. Пальчиковые игры бывают самые разные, они развивают пластику пальцев, делают мелкие движения более скоординированными. Не забывайте про повседневные бытовые занятия. Согласно системе Монтессори, они наилучшим образом сказываются на развитии различных функций, в т.
Сейчас остановлюсь только на общих моментах. Для этого проделайте с ребенком несколько шагов. Согните указательный и большой палец. Отведите большой палец немного в сторону так, чтобы он располагался практически параллельно поверхности стола. Следите, чтобы большой палец не прижимался фалангой к ручке. Проверьте, чтобы ручка легла в «ямку» и непишущий край был направлен в плечо. Попросите ребенка зажать небольшой кусочек салфетки мизинцем и безымянным пальцем. Так можно добиться нужное положение пальцев. Опустите кисть. Проследите, чтобы косточка запястья соприкасалась с поверхностью стола, необходимо, чтобы кисть располагалась ниже рабочей строки. Сформировать графический навык Конечная цель формирования графического навыка — это красивое и быстрое письмо. Показателями сформированности графического навыка являются: Графическая грамотность — умение подобрать нужную букву к заданному звуку, соотносить печатный и письменный вариант написания буквы. Каллиграфическая четкость и устойчивость начертания букв и их соединений. Связанность безотрывность письма. Связанность характеризуется количеством буквенных знаков, написанных в слове за один прием, то есть единым росчерком пера. Безотрывность позволяет увеличить устойчивость и скорость письма. Для проверки связанности письма можно использовать методику письма вслепую. Детям предлагается записать слово, не глядя на него.
Кстати, обратите внимание, не живет ли ребенок в режиме вечной спешки. Иногда это свидетельствует о гиперактивности в таком случае требуется вмешательство специалистов. Бывают случаи, когда плохой почерк обусловлен наследственностью. Скорректировать письмо, разумеется, можно и в этой ситуации, но настройтесь на долгий процесс. Не торопите ребенка, не раздражайтесь, если изменения не будут заметны в скором времени. Порой причина некрасивого почерка кроется в плохом настроении ребенка. Может, он переживает, а может, ему просто неинтересен школьный предмет. А писать-то все равно надо! Вот и не получаются красивые, ровные буквы. Та же картина может быть после болезни или если ребенок устал. На почерк влияет и семейная атмосфера. Эмоциональное состояние малыша сказывается на том, как он пишет. По характеру почерка можно определить, какие проблемы нужно решать в первую очередь. Если в тетради школьника вы видите зеркально написанные буквы, цифры, символы, путаницу в направлении отступов, это может свидетельствовать о несформированном пространственном воображении. Ребенок смешивает понятия «верх — низ», «право — лево». Это один из наиболее легких случаев.
Вход на сайт
- «У него буквы пляшут»: причины плохого почерка у ребенка и как это исправить
- Невролог Коньшина: Плохой почерк у ребенка говорит о проблемах с нервной системой -
- «Как курица лапой»: почему важно учить детей писать красиво
- Надо ли биться над почерком? Отвечает Марьяна Безруких | Правмир
Признаки, выдающие плохой почерк
- Почему выбирают нас?
- Почему писать красиво важно даже в цифровом мире
- Проблемы с почерком у школьников :: Сибмама - о семье, беременности и детях
- С чем связано появление плохого почерка?
- Надо ли биться над почерком? Отвечает Марьяна Безруких | Правмир
- Читайте также
Подготовка руки к письму: упражнения и рекомендации. Советы детского нейропсихолога
По словам специалиста, причинами плохого почерка у ребенка могут быть разные факторы, включая просто неудобную ручку. Причины плохого почерка могут быть различными, включая неправильные условия обучения, неудобную мебель и освещение, а также неправильное держание ручки. Почему у ребенка неаккуратный почерк и как с помощью правильной организации пространства и специальных упражнений научить его писать красиво?
Невролог Коньшина объяснила плохой почерк у детей
Проблемы с письмом и плохой почерк у ребенка. Еще почерк может быть «некрасивым» при общем плохом самочувствии ребенка, например, после перенесенной простуды, из-за хронических заболеваний и еще из-за чрезмерных нагрузок. Обнаружив плохой почерк у ребенка, важно вначале выяснить причины.
О причинах плохого почерка подробнее
- Почерк подростка меняется быстро
- Неправильное положение тела
- Так ли важен хороший почерк для учащихся начальной школы и как он влияет на успеваемость?
- Врач назвала малоизвестные причины, из-за которых у детей становится плохой почерк
- Мелкая моторика
Плохой почерк у ребенка - что делать родителям?
И о его физическом здоровье, и о психофизической зрелости, и о его перспективах, и даже о взаимоотношениях в его семье. Во многих случаях коррекция плохого почерка означает необходимость изменений и в других сферах, на первый взгляд, мало связанных собственно с процессом письма. Поговорим о признаках, которые проявляются в почерке ребенка. Что такое «плохой почерк» Графологи считают, что у маленького человечка плохой почерк, если: ребенок не соблюдает линейность листа, пишет в произвольно выбранном месте; конец строчки «уезжает» вверх или вниз; буквы и слова имеют разный размер; нажим при письме слишком слабый или, наоборот, чрезмерный. Чтобы устранить подобные проблемы, нужно активно развивать образное и абстрактное мышление ребенка, улучшать способность оценивать ту или иную форму предмета, укреплять координацию движений и учить правильно пользоваться ручкой. Также неплохо будет убедиться, что малыш правильно понимает смысл слов «право-лево» и «верх-низ». Причины плохого почерка Однако есть и более глубокие истоки возникновения плохого почерка, связанные с событиями, происходящими в жизни юного школьника. Психологи предлагают обращать внимание вот на какие детали: сила нажима при письме.
Слова, буквы в которых от начала к концу всё больше бледнеют, говорят об иссякающей энергии ребенка. Расспросите его — может быть, сын или дочь просто чересчур устают при письме и требовать от них красивого почерка без изменения режима учебы и отдыха бессмысленно? К примеру, если в обращенных к педагогу или кому-то из родителей текстах хвостик буквы «р» поджат, возможно, автор слегка побаивается своего адресата, застенчив, нерешителен. Если они островерхи, есть вероятность, что ребенок воспринимает своих сверстников и взрослых в штыки, обидчив. Пустые места в конце строки свидетельствуют о трудностях с окончанием дел. Почерк и трудное детство Отдельно психологи выделяют индивидуальные проблемы с почерком, которые стали следствием неправильного обучения письму или каких-либо неурядиц в семье. Такой почерк говорит о том, что от ребенка настойчиво требовали безотрывного письма и выработали комплекс, не сформировав при этом устойчивого навыка.
Все эти незамысловатые на первый взгляд действия способствуют развитию координации и точности движений. Упражнения для подготовки руки к письму для дошкольников: - Например, рисование, раскрашивание, штриховки, техника оригами и аппликация способствуют развитию двигательной функции, мелкой моторики, аккуратности, координации и точности движения рук. Проводя пальцами по контуру букв, ребенок получает специфические тактильные ощущения, которые откладываются в памяти. Игра на барабанах отлично тренирует мышцы рук, а игра на синтезаторе способствует развитию пальцев. Полезно лепить буквы, цифры, фигурки с мелкими деталями, предметы из разных материалов: глина, пластилин, тесто и пр.
Ребенок развивает моторику, получает тактильные ощущения, развивает пространственные представления и воображение, формирует образ буквы и цифры. Упражнение включает в себя рисование по клеточкам под диктовку графический диктант. Взрослый говорит, например, «две клеточки вверх, одна вправо, пять — влево». Ребенок приводит линии согласно услышанному. В итоге получается какое-либо задуманное изображение.
Такое упражнение готовит руку к письму, развивает внимание, пространтсвенные представления, мышление и воображение ребенка. Это один из конечных этапов для подготовки к письму. Обратите внимание, что малыш должен быть физически и эмоционально готов к письменной деятельности, ведь прописи являются непосредственным началом письма. Различные игры на свежем воздухе, игры с мячом, прыжки на скакалке или батуте — всё это развивает опорно-двигательный и вестибулярный аппараты, а, значит, координацию, что полезно для будущегонавыка письма. Помимо вышеперечисленного, не забывайте про упражнения, направленные на развитие других функций и органов чувств, потому что все они друг с другом тесно взаимосвязаны.
Совет родителям от детского нейропсихолога Подготовка руки к письму — достаточно долгий процесс, зависящий от общего развития малыша, — это важно помнить каждому родителю. Поэтому старайтесь развивать ребенка с малых лет в разных направлениях. Не запрещайте ему познавать мир и быт, даже если вам это не очень нравится. Под чутким присмотром взрослого давайте малышу изучать, трогать, рассматривать всё, что вызывает у него интерес и не подвергает жизнь и здоровье опасности. Не требуйте от ребенка невозможного.
Так, подготовка руки к письму 4 года посредством прописей — в корне неправильный подход. Если занимаетесь дома, постарайтесь проводить занятия в интерактивной форме и с перерывами на отдых. Начинайте с тех упражнений, которые больше нравятся ребенку.
При этом общеизвестно, что для успешной учёбы в школе должно обязательно доминировать левое полушарие даже если ребёнок очень творческий ; высокая скорость работы мозга, то есть рука просто не успевает за мыслительным процессом; психоэмоциональная нестабильность и слабость нервной системы; повышенная чувствительность к раздражителям; слабая подвижность лучезапястного сустава; низкий уровень согласованности в системе мозговой деятельности, то есть между рукой, глазами и мышлением.
И чтобы исправить почерк, а вместе с ним и все вышеперечисленные проблемы, в Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе активно работают с массажерами , занимаются графокоррекцией и специальными физическими упражнениями, которые одновременно: активизируют работу левого полушария мозга; тренируют речевое дыхание; улучшают психоэмоциональное состояние ребёнка; развивают подвижность лучезапястного сустава, крупную моторику и тем сам самым обеспечивают правильный захват ручки, тренируют выносливость к монотонному труду. В Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе физические упражнения лежат в основе коррекции почерка, дислексии, дисграфии и СДВГ, благодаря которым дети преодолевают свои трудности с обучением всего за 14 дней. Они также учатся противостоять внешним раздражителям, управлять своим телом и психоэмоциональным состоянием. Графокоррекция позволяет скорректировать проблемы с почерком без прописей!
Более подробно с техниками и упражнениями коррекции почерка по методике учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе можно узнать в тематическом разделе на сайте dyslexia. Здесь же подчеркнём, что вопрос с проблемным почерком нужно обязательно решать, так как за ним стоят серьёзные психоэмоциональные причины. Данные онлайн-продукты Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе — это ресурс самостоятельной помощи ребёнку с трудностями в письме и чтении.
У правши она располагается, наклонясь вправо, у левши — влево. По мере того, как заполняется лист, тетрадь нужно слегка продвигать вверх, а непосредственно во время письма — поддерживать нерабочей рукой: в начале работы снизу, а после заполнения страницы более, чем наполовину — сверху. Локоть пишущей руки не должен свисать со стола или парты, вторая рука тоже должна лежать на столе, создавая удобный упор. Правильное положение ручки не менее важны. Если ребенок сразу научится правильно держать ее или карандаш, его рука не будет уставать и испытывать напряжение.
Для правильного удержания пишущего инструмента нужно согнуть большой и указательный пальцы, затем отвести большой палец слегка в сторону параллельно крышке стола, при этом он не должен прижиматься фалангой к карандашу. Следите, чтобы кончик карандаша направлялся прямо в плечо. Запястье должно лежать на столе. Формирование графического навыка и скорость написания Чтобы писать красиво и быстро, ребенок уже в начальной школе должен уметь правильно подбирать букву к диктуемому звуку, безотрывно писать. Это и есть графический навык, который не только делает почерк более приятным, но и увеличивает скорость написания. Идеальной скоростью письма считается 4-6 слов в минуту для школьников первого и второго классов, 12 слов за тот же период времени для детей более старшего возраста — третьего и четвертого классов. Три условия красивого почерка Есть три условия, соблюдение которых позволяет говорить, что почерк красив: одинаковая высота строчных букв — за пределы строки имеется в виду строка в тетради в косую линию могут выходить только буквы «с хвостиками» вроде ц, ф и других, а заглавные буквы должны быть в 2 раза выше строчных; одинаковая ширина букв; одинаковый их наклон. Кроме того, нужно правильно делать соединение между буквами.
Оно может быть «верхним» или «нижним», и оба считаются верными и допустимыми.
У кого есть опыт исправления почерка ребёнку - зайдите пожалуйста
Плохой почерк может быть вызван различными причинами, включая неправильное положение руки и тела, искривленной осанки, неправильного расположения тетради на парте, качество карандаша (ручки) и т. д. Плохой почерк может говорить о наличии у ребенка неврологических и психических заболеваний. Плохой почерк у детей может иметь различные причины, от неудобной ручки до особенностей здоровья. Если у ребенка плохой почерк, лучше не использовать гелевую ручку. В этом материале специалисты Института воспитания расскажут, почему учиться писать красиво действительно важно, в чем могут быть причины «плохого» почерка, как совершенствовать почерк ребенка.
Что в почерке тебе моём?
Ранее «Медздрав. Инфо» сообщал , что школьнику для выполнения домашних и творческих заданий необходимо выбрать такой письменный стол, столешница у которого расположена с наклоном. Длина же должна быть не менее одного метра. Больше актуальных новостей и эксклюзивных видео смотрите в Telegram-канале МедздравИнфо.
Медпортал 03online. Здесь Вы получаете ответы от реальных практикующих специалистов в своей области. Оставайтесь с нами и будьте здоровы!
Плохой почерк у детей может иметь различные причины, от неудобной ручки до особенностей здоровья. Об этом рассказала невролог-эпилептолог Наталья Коньшина из детской неврологической клиники «Прогноз». Источник изображения: pxhere Она отметила, что моторика рук, кистей и пальцев может быть нарушена из-за неправильного развития нервной системы, что мешает ребенку писать аккуратно.
По мнению педагога, красивое написание имеет большую ценность, так как вовлекает не только руку, но и множество других частей тела, таких как мозг, нервная система, глаза, мышцы и т. Согласно эксперту, улучшение почерка позволяет развивать различные области мозга, а также способствует формированию правильной осанки и мышечного корсета. При этом аккуратное письмо помогает улучшить память, концентрацию и дисциплину учащегося. Причины плохого почерка могут быть различными, включая неправильные условия обучения, неудобную мебель и освещение, а также неправильное держание ручки.
Лайфхаки для родителей: как исправить почерк ребенка
Невролог-эпилептолог Наталья Коньшина считает, что плохой почерк у ребенка может говорить о проблемах с нервной системой. Часто, причиной плохого почерка может являться недостаточной развитие мелкой моторики рук. Плохой почерк может быть вызван различными причинами, включая неправильное положение руки и тела, искривленной осанки, неправильного расположения тетради на парте, качество карандаша (ручки) и т. д. Ведь плохой почерк может быть из-за неврозоподобного состояния, а может быть и нормой. Плохой почерк у детей может быть по разным причинам – от неудачной организации пространства до неудобной ручки.