Назарова Валерия Ивановна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории МАОУ ДО ЦДТиИ "Овация" (г. Краснодар) представляет доклад об условиях занятий современным танцем на начальном этапе. Современные танцы для детей станут лучшим увлечением, отвлекут от будничной рутины и помогут познать себя. Обсуждение, какие из современных стилей танцев пользуются самой большой популярностью у детей и почему так происходит. Кто занимается с детьми танцами, знает, как горят детские глаза, когда они танцуют, сколько положительных эмоций вызывают танцы у детей!
Современные танцы? А что это?
- Как современный танец обогащает жизнь ребенка?
- Танцы для детей. Различные танцевальные направления и их польза
- Как современный танец обогащает жизнь ребенка?
- Детские направления
Нужен ли детям современный танец?
Топовая школа самых современных танцев для детей, которая растит настоящих чемпионов! This is "Современные танцы для детей | Школа танцев "Держи Ритм"" by DerziRitm on Vimeo, the home for high quality videos and the people who. ТАНЦЫ улучшают интеллект ребенка, укрепляют здоровье, улучшают осанку, координацию, приводят в норму вестибулярный аппарат и развивают моторику. Изучая танцевальную базу направления, ребенок проникает в самую суть современного танца, нарабатывает техническую базу и понимает, как следует двигаться и мыслить во время движения. В курс его видеуроков входят как общие основы современных танцев, так и тонкости конкретных направлений. В тоже время есть латино-американские, восточные танцы, которые исполняют, в том числе и маленькие дети.
Нужен ли детям современный танец?
Культурная программа фестиваля включала в себя ежевечерние события, цель которых — разностороннее просвещение детей и подростков в сфере современного танца. это не просто развлечение, это отличная замена занятиям спортом отлично развивающая огромное множество полезных навыков. В редакцию Тульской службы новостей обратились родители детей, которые занимаются в школе современного танца «Ника».
Что является важной частью контемпорари танца для детей?
- Современные танцы для детей – какое направление выбрать и на что обратить внимание
- ГБОУ ДО ДТДМ "Хорошево", Москва
- Современные танцы для детей - Хореографический ансамбль Вдохновение
- Современные технологии в танцах
Let’s Dance: 10 видео с очаровательными танцующими детьми (и один мастер-класс от них же)
Культурная программа фестиваля включала в себя ежевечерние события, цель которых — разностороннее просвещение детей и подростков в сфере современного танца. ГлавнаяНовостиИнтервью с руководителем студии современного танца "Free Dance" Петрухиной Анной Юрьевной. Назарова Валерия Ивановна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории МАОУ ДО ЦДТиИ "Овация" (г. Краснодар) представляет доклад об условиях занятий современным танцем на начальном этапе. Проведение танцевальных фестивалей, хореографических конкурсов, соревнований по современной хореографии и турниров по танцам разного уровня.
Ребенок и современный танец
Современный танец также способствует развитию речи у маленьких детей, хорошо развивает пространственное мышление. С таким охранником не страшно и ребенка оставлять. 432 769 просмотров. Марио Куусела, хорошо известна в Финляндии, как одна из основоположниц современного танца Финляндии и основатель танцевального театра «Раатикко».
Видео уроки танцев для детей: танцуйте в тренде
В такой ситуации лучше перейти к другому учителю, который будет больше подходить по темпераменту и способу обучения. Как выбрать школу Ключевая ошибка родителей — это узнать, какие танцы бывают для детей и не уделить внимание выбору школы. Но здесь важно учесть, что: Оптимальный вариант — это клуб недалеко от дома. Долгий путь по пробкам и заторам утомит ребенка и он не захочет дальше ходить на уроки. Клуб должен быть теплым и уютным, а зал - укомплектован необходимым оборудованием и инвентарем. В школе должно быть отдельное место для родителей. Ожидание 40-50 минут на улице — далеко не самая лучшая альтернатива в холодное время года.
В нашем клубе «Премьер Спорт» представлен большой выбор фитнес занятий для детей и подростков.
База, Авторские методики, Техника. Экзерсис, Композиция КПТ , Комбинации На первый взгляд, понятия «дошколята» и «современный танец» плохо сочетаются друг с другом.
Малыши 4-5 лет — такие смешные и неуклюжие, некоторые разговаривают так, что без переводчика не поймёшь. Поэтому «хлопай, топай, играй» — вот и вся премудрость... Однако не хочется превращать каждое занятие в детский праздник с песнями, стихами и бесконечными играми!
Хочется не только играть, а ещё заниматься техникой и постановками, с малых лет растить крутых танцовщиков и в конце сезона показать классный номер на отчётном концерте. Но как таким крошкам объяснить сложные понятия — центр, заземление, импульс, уровень? Как сделать занятие максимально эффективным, логически простроенным — и при этом заложить основы современного танца?
Возьмите в работу комплект из шести онлайн-уроков Александры Рудик! Он будет одинаково полезен как опытным педагогам для обновления своего представления о современных тенденциях в педагогике — так и начинающим хореографам для формирования собственной этики и методики преподавания детского танца. Уроки 1 и 2 посвящены теории.
Вы них вы подробно разберёте: 4 принципа обучения детей современному танцу; 7 принципов новой педагогики; возрастные особенности учеников 4-5 лет; 9 компонентов, из которых должен состоять урок; цели и задачи педагога и задачи, которые решает танец в любом возрасте.
А пока вы дожидаетесь окончания уроков, можно спокойно отдохнуть в баре за чашечкой кофе или чая. Все ученики участвуют в концертах с выездом не только по Москве, но и за ее пределы. У всех школ прекрасное месторасположение и свободный подъезд к школе. И еще много других бонусов.
Подходите к заданию творчески. Во время игрового упражнения взаимодействуйте с ребенком в «образе». В заключении поделитесь своими впечатлениями от игры. Отличного настроения вам и вашим дорогим деткам. Детство - это, прежде всего, игра.
Кроме того, обучение музыкально- ритмическим движениям проходит неинтересно и скучно для детей- сухой неоднократный повтор за музыкальным руководителем или воспитателем гасит интерес к этому виду деятельности, потому столько времени приходится тратить на постановку танца: не качественное и не выразительное исполнение движений не может радовать ни детей, ни музыкантов. Как привить детям любовь к обучению музыкально- ритмическим движениям с младшего возраста? Что понятно- то выполнимо! Я решила пересмотреть и этот вопрос и постараться сделать так, чтобы дети получали навыки музыкально- ритмических движений в игре и видели результат своих достижений в танцевальных композициях и танцевальном творчестве. Хочу вас познакомить, как я этого добиваюсь? Я хочу предложить оригинальный, игровой подход в обучении детей движениям, с тем, чтобы сделать процесс усвоения интересным и занимательным. Любая моя встреча с детьми начинается с музыкально-танцевального приветствия. Оно помогает настроить детей на активную работу, разбудить положительные эмоции, снять напряжение, усталость, и разогреть тело. Сейчас я вам его продемонстрирую. Всем привет!
Потанцуем вместе! Всем привет, всем привет это я, песенка моя! Здравствуйте ножки! Здравствуйте плечи! Вы рады встречи? Дети: Да! Чтобы детям было выполнять лучше танцевальные движения я обязательно использую разметку зала. Эта разметка помогает детям: держать ориентир между детьми, улучшает качество построений в танцах. Далее я стала размышлять логически, анализировать и пришла к выводу, что все танцевальные движения в детском саду состоят из: разнообразных шагов и всевозможных прыжков, которые выполняются на мягкой «пружинке». Дети с младшей группы знакомятся с этими движениями.
Шаги и прыжки для них понятны.. Но что такое для малыша «пружинка»? В силу своего маленького жизненного опыта, это понятие для него абстрактное. Эти герои стали для детей настоящими друзьями, без них не обходится ни одно музыкальное занятие, ведь они помогают ребятам осознанно подходить к исполнению движений, самостоятельно анализировать - кто из наших героев помогает выполнять те или иные движения. Вот таким образом не навязчиво, в игровой форме дети осваивают танцевальные движения. Войдя в атмосферу игры, захотелось остаться в ней и дальше, мотивировать любое музыкально- ритмическое движение игровой ситуацией, интересным для детей сюжетом или знакомыми образами, захотелось привнести в логику движений немного воображения, вот и родилась идея танцевать, играя, сначала словесно, а затем и зрелищно. Так и возник «Альбом путешествий в страну движений». Иллюстрациями для него послужили красочные, игровые, картинки, удобные для восприятия детей. Магистр проводит свой занимательный танцевальный урок. Все эти картинки сопровождаются текстом и перечнем движений по каждой возрастной группе.
А с детьми более старшего возраста, я использую не куклы, а картинки, которые мы с детьми сопоставляем к движениям. Показ символов на слайде: Мяч- подскоки, Девочка- пружинка, Машинка- топающий шаг, Дождик- бег, Ладошки- хлопки, Мальчик- шаг Лошадка- галоп, Юла- кружение. А потом дети сами гладя на эти картинки могут придумать не сложные композиции. Вот перед вами танцевальная дорожка См. Я предлагаю и вам попробовать как можно без подготовки исполнить танцевальную композицию. Исполняется полька с музыкантами. Такие ритмические дорожки я использую в игре: Игра «Цветик ритмосекретик». Обучая детей русским народным движениям таким как: «Гармошка», «Окошечко», «Полочка», «Козлик» я использую Стихи- подсказки, которые способствуют лучшему усвоению и запоминанию танцевальных движений, а потом и использую образные картинки показ, а когда дети хорошо усвоят эти движения и заучат стихи- подсказки, я применяю вот такой Танцевальный кубик. Играя в него, дети выполняют танцевальное движение, вместе с подговоркой. Если выпало на кубике «Гармошка», то дети исполняют стихи о гармошке, могут спеть частушки под гармошку, исполнить оркестр, где будут присутствовать гармошки, провести аппликацию «Укрась гармошку», вот вам и интеграция многих областей.
Фонограмма песни «Пяточка- носочек» Часто я в своей работе сталкиваюсь с такой проблемой, что дети не ровно ходят по кругу, не держат его, тем самым сужая его и натыкаясь друг на друга. Чтобы помочь детям держать круг я применяю вот такой стишок: «Спрячься, спрячься и сейчас, будет ровным круг у нас. Ты за мной шагай мой друг, не ломай красивый круг! Кто не ровно зашагал, тот цепочку разорвал. Спрячься, спрячься поскорей, будет наш кружок ровней. Или вот такой: «В прятки будем мы играть, а что будем мы искать?
Почему детям полезно танцевать
- Что является важной частью контемпорари танца для детей?
- Почему детям полезно танцевать
- ИЗ НОВИЧКА — В ПРОФИ
- Мода на современные танцы для подростков
- Онлайн-школа современных танцев для детей от 6 лет и взрослых
4 танцевальных стиля, от которых без ума современные дети
А сегодня мы танцуем в танцзалах, на дискотеках, на улицах, дома, танцуем в компании и поодиночке, на праздниках, конкурсах. Танцы делают нашу жизнь насыщенной, интересной и увлекательной. Актуальность темы заключается в том, что с помощью танца люди выражали и выражают свои эмоций, самоощущения. Ведь танец выполняет важные психологические задачи и является неотъемлемой частью повседневного быта людей. Цель работы: определить влияние занятий танцами на общее развитие учащихся. Исходя из поставленной цели, можно определить задачи: 1 Познакомиться с историей возникновения танцев и их видами; 2 Познакомиться с литературой о пользе танца в жизни человека; 3 Обобщение информации о влиянии танцев на успеваемость и здоровье учащихся; 4 Представить свой опыт занятий танцами; 5 Донести данную информацию до других учащихся и дать рекомендации по развитию танцевального творчества детей 6 Выработать умения и навыки работы с различными информационными источниками печатными, видео, аудио, Интернет-ресурсами Для достижения поставленной цели была изучена литература по данной теме. С целью реализации поставленных задач в практической части проведён опрос учащихся первого класса и родителей, учителей, школьного медицинского работника. Из изученной литературы по теме мы выяснили: в настоящее время проблема сохранения и укрепления здоровья детей и подростков является одной из актуальных, она привлекает внимание не только медиков, но и педагогов и родителей. Для поддержания психического и физического здоровья специалисты различных отраслей применяют разнообразные средства, среди которых особенное место занимают танцы.
Хореография, как средство развития личности рассматривается во многих теоретических науках: социологических, психологических, педагогических. Так, танец как чисто человеческое достояние, особый социокультурный феномен рассматривают ученые О. Авдеев, Л. Блок, К. Бюхер, И. Группа ученых А. Моррей, Р. Коллингвуд, А.
Хаскел рассматривают танец как средство проявления эмоций, как заменитель языка. В трудах Коменского Я. Различным аспектам хореографической деятельности посвящены современные исследования: Ивлевой Л. Игра, как средство художественного воспитания, исследована в работах: Выготского Л. Новизна опыта состоит в том, что материал ориентирован не только на развитие детей, но и на совершенствование профессионализма педагога. В результате проведённого исследования, выяснила, что многие дети хотят научиться танцевать, что танец приносит пользу для здоровья, для развития чувств, для общения, для внешнего вида. При написании работы использован реферативно — исследовательский метод. Основная часть 1.
Откуда возник танец? Еще в древности наши предки придавали танцам большое значение. Почти все важные события в жизни первобытного человека отмечались танцами: рождение, смерть, война, избрание нового вождя, исцеление больного. Танцем выражались моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении. Индивидуально или в группе они выражали свое внутреннее состояние под ритм простейших ударных инструментов. На языке танца первобытные люди общались со своими древними богами. Люди просили у своих богов удачной охоты или обильного урожая. Часто движения таких танцев подражали трудовым движениям, разыгрывались целые «сцены» охоты или сбора урожая.
Как правило, ритуальные танцы исполнялись в кругу. В первую очередь это связано с магическим смыслом: культ Луны и Солнца, взывание к плодородию, благополучию. С другой стороны это самая удобная форма исполнения массового обрядового танца. Построение в круг считалось оберегом от злых сил и гарантировало благополучный исход обряда. В охотничьих плясках круг означал облаву, в земледельческих - символизировал плодородие. В кругу лечили и женили. Вывод: всякий танец у древних знаменовал переживание важных событий в их жизни и соединение человека с «высшими силами природы». Какие бывают танцы?
Когда я начала искать в интернете виды танцев, я просто пришла в восторг, их такое огромное количество, что перечислять их всех нет смысла, напишу только несколько самых распространенных: Латиноамериканские танцы Джайв, Пасодобль, Румба, Ча-ча-ча, Самба , Европейские танцы Венский вальс, Танго, Медленный фокстрот , Русские танцы балет, русские народные танцы , Уличный стиль танца, пришедший из Нью-йорка — Брейк-данс, Чешский танец — Полька, Спортивные бальные танцы Медленный Вальс, Танго, Самба, Квикстеп быстрый фокстрот и многие другие.
Таким образом сможете уйти от надоевших линий и шахматного порядка в построении. Благодаря пятому уроку, у вас появится понимание, чем наполнить основную и финальную части урока с дошколятами, помимо игр и песенок. Урок разделен на три тематических блока: Упражнения с теннисными мячами — на работу с пространством, на развитие физических данных. Кроссы — перекаты, слайды, смена уровней. Ритуалы для завершения урока. Такие упражнения помогут в поиске идеи для спектакля или постановки, также смогут раскрыть более глубоко уже имеющиеся образы. Эксперт не только подробно разбирает каждое упражнение, но и поясняет: чем оно поможет ученикам и педагогу; каким образом в ходе выполнения выстраивать диалог с детьми; как хореограф может применять эти задания в своей деятельности. С помощью этих упражнений вы сможете запустить процесс импровизации в группах любого возраста и любой стилистической направленности. Кто эксперт?
Александра Рудик Хореограф, танцовщица, педагог, магистр хореографического искусства. Экс-Артистка современной труппы театра «Балет Москва» 2008-2018. Основательница платформы современного танца bereg Москва.
Это помогает им стать более открытыми и раскрепощенными. Выступления перед аудиторией учат детей не бояться публичных выступлений и повышают их самооценку.
Ребенок, который смело выходит на сцену, в будущем будет с большей уверенностью презентовать свои идеи и проекты, выступать перед аудиторией, будь то в школе, университете или на работе. Хореография воспитывает трудолюбие и усидчивость German industrial designer closely associated with Braun Танцевальное искусство требует регулярности и упорства. Достижение мастерства возможно только через постоянные тренировки и упорный труд. Дети, занимающиеся танцами, учатся ценить свои усилия и видеть результаты своего труда. Это воспитывает в них трудолюбие, усидчивость и умение доводить дело до конца, что безусловно пригодится им в дальнейшей жизни.
Танцы развивают коммуникативные навыки и умение работать в коллективе German industrial designer closely associated with Braun Тренировки часто предполагают групповые занятия, где каждому участнику важно взаимодействовать с другими и работать в команде для достижения общего результата. Это способствует развитию коммуникативных навыков и учит детей взаимопомощи, поддержке и уважению к товарищам. Умение работать в коллективе — неотъемлемое качество для успешного существования в обществе. Кроме того, танцы развивают у детей творческое мышление и фантазию, учат их быть гибкими и адаптивными к изменениям, что является важным навыком в постоянно меняющемся мире. Также занятия хореографией способствуют развитию эмпатии и способности понимать чувства других людей.
Развитие данной культуры по всему миру получило даже свое название "K-wave", корейская волна, поглощающая мир. В программе занятий: - Современные танцевальные направления хип-хоп, вог, уличные танцы, джаз, контемп - Постановочная деятельность и видеосъёмка - Создание костюмов и образов для выступлений Наши программы обеспечивают плавный переход от простых движений до самых сложных и захватывающих хореографий и постановок. Мы стремимся дать широкую базу танцевальных навыков, научить держаться на публике, развить четкость, выносливость, выразительность и сценическое мастерство.
При этом мы не забываем про уютную комфортную атмосферу каждого занятия.
Современный танец для детей
Укрепление здоровья, физическое развитие Танцуя, малыши получают умеренную физическую нагрузку. Благодаря этому их тело развивается лучше, становясь более выносливым, а общее здоровье укрепляется. При регулярных занятиях: тренируются все группы мышц; улучшается работы сердечно-сосудистой, дыхательной системы. Кроме того, польза заключается в развитии координации движений, тренировки скорости реакции. Ребенок становится более пластичным и ловким. Умственное развитие Танцы — это не только про физическое развитие. На уроках также тренируются интеллектуальные способности. Любой танец состоит из комбинаций движений, которые идут в определенном порядке.
Ребенку нужно запомнить их, а также выполнить под ритм музыки. Кроме того, танцевальные движения помогают развивать пространственное мышление. Ребенок учится перевоплощаться в разные образы, что активно стимулирует воображение. Развитие художественно-эстетического восприятия Танцуя, малыши учатся воспринимать мир через движение и музыку, приобщаются к искусству. Сначала они заучивают танцевальные элементы с преподавателями, но потом начинают придумывать их сами. Также регулярные занятия хорошо тренируют чувство ритма, развивают музыкальный слух. Развитие личностных качеств Танцуя, дети не только получают физическую нагрузку, во время движения они слушают музыку.
Это оказывает положительное влияние на их эмоциональный фон, который состоит из множества чувств и переживаний. Так малыши становятся более артистичными и уверенными в себе, они прекрасно себя чувствуют, выступая на публике.
Ребенок совершает большинство действий по руководством инструктора, даже не задумываясь о том, какие ценные навыки закрепляются у него, потому что просто получает удовольствие! Группа современного танца для детей 7 - 12 лет Занятия современным танцем в возрастной группе детей от 7 до 12 лет — это переход на новую ступень формирования пластики, чувства ритма, эстетического вкуса и интуитивного понимания красоты.
На этом этапе взаимодействие инструктора, группы и каждого участника занятий дает новые плоды: огромная энергия, накопленная за день, находит выход в полезной, но приносящей радость деятельности; строится платформа самооценки, вырабатывается и закрепляется навык публичного творчества, умения осознавать свою роль в коллективе и показывать свои умения зрителям; оттачивается ранее заложенная платформа эстетического восприятия; совершенствуется коммуникативный навык, снижается уровень конфликтности, который в подростковом возрасте может доставить родителям массу проблем. Успешность занятий, желание детей продолжать их зависят не только от родителей — это вопрос опыта и искренности руководителя группы, инструктора. В нашей студии "Империя творчества" созданы все условия для творческого развития детей!
Конечно, проблемы просто так ни куда не исчезнут, но воспринимать их человек начинает по-другому, гораздо более позитивно. Танец пробуждает творческие способности и даёт возможность через гармонию движений эти способности реализовать. В процессе изучения танцевальных упражнений у ребёнка повышается самооценка.
Он начинает верить в то, что способен чего-то добиться, что-то сделать здорово и красиво. Видя довольное лицо мамы, радующейся, когда её чадо преодолевает очередную трудность в освоении танца, ребёнок понимает — он нравится! Значит, он нужен, его ценят! Он любим. Одним из условий успешных результатов является внимательное, доброжелательное отношение к начинающему танцору, умение внушить ему веру в его возможности. Пусть ваш ребёнок никогда не станет артистом и хореографом, но он на протяжении всей своей жизни будет вспоминать эти занятия, его первое постижение музыки и грациозных движений под руководством любящих родителей.
Артистизм свойственен человеческой природе, особенно детской. Многие из нас годами теряют это качество. Многие взрослые даже в компании близких друзей стесняются что-то спеть, а уж тем более сплясать. Но неужели наши дети должны расти такими же закомплексованными? Такого ни в коем случае нельзя допустить! Лучше присоединяйтесь к выступлениям маленьких танцоров.
От этого выиграют все. Ведь поощряя в ребёнке артистизм, мы меняемся сами. Не пройдёт и месяца, как мама с папой или дедушка с бабушкой с удивлением обнаружат, что ребёнок стал чаще улыбаться, движения приобрели пластичность, изменился даже голос. Он перестаёт бояться высказывать своё мнение, начинает непринуждённо себя вести, окружающим с ним легко и весело. Но самое главное: у маленьких артистов возрастает уверенность в себе, повысится самооценка, на полную мощность начнёт работать абстрактное мышление и образное восприятие мира. А папа и мама смогут гордиться творчески развитым ребёнком Предварительный просмотр: Консультация для родителей «Танец — как средство развития ребёнка» Известно, что дети очень любят танцевать.
Танцуя, они удовлетворяют, свою потребность в движении. Приобщение детей к различным видам танцевального творчества с младшего возраста способствует развитию творческих способностей, физических данных, повышается жизненный тонус, что создаёт у ребёнка бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом. Занятия хореографией в значительной степени помогают ребёнку сформировать правильную осанку, делает его более грациозным, пластичным, гибким, а это не маловажно. Ведь неправильная осанка, плохая походка, слабый позвоночник не дают правильно дышать, а правильное насыщение кислородом очень важно для хорошего состояния всех внутренних органов и для поддержания в должном состоянии здоровья детей всех возрастов. Поэтому на занятиях хореографией большое внимание уделяется развитию подвижности, эластичности и гибкости суставов, мышц. Будет происходить постепенная установка верного положения позвоночника посредством укрепления мышечного корсета.
Помимо умения красиво двигаться, да и просто танцевать, хореография учит ещё, и существовать в коллективе, выполнять требования педагога, правильно распределять свои силы и время. Самый неорганизованный и непоседливый ребёнок, год - два позанимавшись в кружке, вписывается в школьную жизнь гораздо легче, нежели те дети, которые посещали только детский сад. Советы родителям Начинать заниматься лучше всего в 5-7 лет. Энергии и сил в этом возрасте уже достаточно, чтобы выдерживать нагрузки, скажем, дважды в неделю. Опорно-двигательный аппарат уже достаточно пластичен. Те, кто начинает позже, сталкиваются со многими проблемами: постепенно утрачивается гибкость, некоторые упражнения просто не даются, а если они и получаются, то на их выполнение приходится затрачивать куда больше времени и усилий.
Если у ребёнка нет потребности заниматься танцами серьёзно, это ещё не значит, что надо уходить из хореографической студии. Растущий организм нуждается в постоянных полезных нагрузках, за год-два "заработать" хорошую физическую форму на всю оставшуюся жизнь нельзя. Нередко бывает, что ребёнок ленится: на улице дождь - не пойду на танцы, нет настроения. Пропустит раз, другой, а потом и вовсе ходить перестанет. Замотанным родителям это вроде бы и на руку: не надо два-три раза в неделю куда-то возить своё чадо. Но через несколько лет взрослые вдруг спохватываются: плавность движений у подросших детей ушла, "фигуры" никакой, да ещё начинаются упрёки: "Мама, ну почему ты не настояла, чтобы я продолжала заниматься?!
Консультация для родителей «Танец — это жизнь! С помощью танца, движений можно выразить множество эмоциональных состояний и чувств, которые мы переживаем в повседневной жизни. Маленькие дети владеют естественной грацией и свободой тела. Энергичные, шустрые, они все свое поведение проявляют через движение. Взрослые часто восклицают: «Сколько же в ребенке энергии, постоянно бегает, суетится, скачет, прыгает! Откуда в нем столько сил?
Память тела самая крепкая. Поэтому очень важно при развитии ребенка постараться оставить на его теле как можно меньше негативных«отпечатков». Имеются в виду не только физические наказания, раны и травмы, но и психологические зажимы на теле, образующиеся в результате переживаний и эмоциональных проблем. Чем меньше отрицательных отметин на теле человека, тем здоровее, свободнее, и благополучнее он себя ощущает. Существуют упражнения, которые дают ребенку ощущения свободы, радости, развивают пластику, гибкость, легкость тела, плавность движения; стимулирующие моторное и эмоциональное самовыражение, снимают психологические зажимы. Эти упражнения относятся к танцевальным методам.
Здесь распространены размашистые резкие и плавные жесты, низкие поклоны, безупречная осанка с гордо поднятой головой — расписные кокошники и сарафаны гармонично дополняют образ. Эстрадные танцы. Как ни странно, но здесь присутствуют элементы практически каждого танцевального направления, начиная с хип-хопа, заканчивая томными нотками джаза. Важную роль играет способность прочувствовать музыку, импровизировать, чтобы на сцене развернулась настоящая маленькая театральная постановка. Современные танцы уличные. Современные танцы включают в себя смесь таких направлений как hip-hop, break dance, popping, house, waacking и многие другие направления, модные на сегодняшний день.
Здесь дети учатся импровизировать и владеть своим телом. Что мы знаем о детском танце? В детском танцевальном коллективе не следует работать над одним произведением в течение половины времени репетиции, тем более в течение всего занятия. Участники в этом случае быстро устают. Номер «примелькается», и они допустят в исполнении непроизвольные ошибки, вызванные в первую очередь снижением внимания. Руководитель в этом случае исполняет роль «массовика-организатора».
Действует закон: если ты репетируешь с двумя, а остальные пятнадцать сидят, то им тоже должно быть интересно. Для работы лучше брать номера в сочетании лёгкие — трудные, быстрые — медленные. На лёгких номерах исполнители как бы «разогреваются». Трудные номера, особенно если они ещё хорошо не усвоены, требуют повышенного внимания, существенных эмоциональных и физических затрат. Исполнители в этом случае должны быть хорошо настроенными на работу или уже втянутыми в неё и в то же время не уставшими. При создании детской хореографической композиции постановщик должен обратить особое внимание на тематику.
Детскую постановку следует рассматривать как средство расширения кругозора ребёнка, знакомства его с жизнью. Основой создания хореографической композиции в детском коллективе являются народные танцы. Старательное и глубокое изучение народного танцевального творчества даёт возможность создать высокохудожественный репертуар. Но необходимо осторожно и с большим пониманием надо подходить к выбору народного танца для детей. Не любой народный танец хорош и приемлем для детского исполнения. Не надо забывать, что зачастую народные пляски заключают чуждое ребёнку содержание.
Можно назвать целый ряд русских танцев, которые построены на ухаживании юноши за девушкой, на том, что девушки хотят показать парням свою стать, свою красу, а парни покоряют партнёрш удалью, виртуозностью, ловкостью. Дети, естественно, не могут передать сущность такого танца. Ребёнку надо найти близкий ему фольклорный материал, и тут, во-первых, поможет исключительное богатство народного творчества. Необходимо только уметь точно выбрать из этого обилия определённый материал, интерпретировав его в доступных ребёнку приёмах и формах. А во-вторых, есть вечная и неизменная помощница - сама жизнь. Довольно часто в хореографии используются темы русской пляски.
Из них можно бесконечно черпать мысли и хореографические идеи, обращаясь к самым разным формам и жанрам. Простотой рисунка, жизнерадостностью, живой и весёлой музыкой народные танцы вполне соответствуют требованиям репертуара детских танцевальных коллективов. На классической основе можно поставить много интересных танцев на современную тематику. Дети любят исполнять сказочные персонажи, птиц, зверей и т. Подбирая к репертуару классические произведения, необходимо учитывать техническую и физическую подготовленность исполнителей, а так же их внешние данные. Недостатки фигуры, неприметные в народных и современных костюмах, обязательно проявятся в костюмах, предназначенных для исполнения некоторых танцев с элементами классического пачках, хитонах и т.
Хореографические постановки на основе классического танца можно создавать для участников коллектива, систематически обучающихся на протяжении трёх-четырёх лет. Затрагивая вопрос о тематике постановок в детском танцевальном коллективе необходимо остановиться на двух направлениях. Среди многообразия танцевальных видов хочется выделить игровой и бытовой.
«Я в шоке!»: девятилетние девочки поразили Ивана Дорна на шоу «Новые танцы» на ТНТ (видео)
ТАНЦЫ улучшают интеллект ребенка, укрепляют здоровье, улучшают осанку, координацию, приводят в норму вестибулярный аппарат и развивают моторику. Детские танцы также могут быть социальным опытом, где дети могут встречаться с другими детьми, делиться своими интересами и устанавливать новые дружеские отношения. Танцевальные упражнения для детей — это не только забава и физическая активность, но это еще мощный инструмент развития личности.