Максимальный балл в итоговом собеседовании получится, если. Чтобы пройти устное собеседование ученик должен набрать не менее 10 баллов, в противном случае придется повторно проходить собеседование. Собеседование проверяет, умеет ли выпускник применять на практике все те знания, которые ему давали в школе в течение 9 лет.
Всё, что вы должны знать про итоговое собеседование в 9 классе
Говорить нужно в соответствии с нормами русского языка. А так как вы демонстрируете приобретенные за период обучения в школе навыки правильной речи, в ней не должно быть ошибок. Грамматические нормы Отсутствие грамматических ошибок в речи при чтении и пересказе может принести 1 балл. Наличие таких ошибок как неправильно образованная форма слова, неправильно построенное предложение лишают выпускника балла по этому критерию. Орфоэпические нормы Отсутствие орфоэпических ошибок принесет 1 балл. Речевые нормы Балл выставляется при отсутствии речевых ошибок. Если же они есть, например, слово употреблено в неверном значении, лексическая несочетаемость, употребление слов разговорного стиля или жаргонов, то выставляется 0 баллов. Искажение слов Правильное озвучивание всех слов текста приносит 1 балл. Если же во время чтения и пересказа выпускник неправильно произносит очевидные слова, то балл не ставится.
Максимальный балл за правильность речи — 4. В том случае, если выпускник не приступил к пересказу текста, за правильность речи не может быть выставлено больше двух баллов. Задание 3. Монологическая речь Здесь выпускник получает немного свободы, так как сам вправе выбрать ему для монолога. При выполнении задания выпускник может пользоваться карточкой с опорными вопросами. Монологическая речь оценивается по трем критериям: Выполнение коммуникативной задачи Под коммуникативной задачей подразумевается высказывание, состоящее из 10 и более фраз. Если высказывание содержит 10 и более фраз, или допущена фактическая ошибка, то выставляется 1 балл. При меньшем количестве фраз выставляется 0 баллов.
Речевая ситуация Условия речевой ситуации учтены — 1 балл по критерию. Если же выпускник не учел, что он говорит, для чего и с кем, то выставляется 0 баллов. Здесь нужно просто понять, что вы говорите не с приятелем, а с человеком старшего возраста, и что цель вашей беседы — продемонстрировать умение говорить на свободную тему не из школьной программы. Речевое оформление монолога Если высказывание представляет собой единое целое, является логически правильным и последовательным, оно оценивается в 1 балл по данному критерию. Если никакой логики в монологе нет, последовательность нарушена, то балл не выставляется.
Если в пересказе путаница или ученик пропустил какую-либо из микротем, балл будет ниже. Еще один важный критерий — точность фактологии. Проверяющие учитывают, все ли верно пересказал ученик, все ли даты и имена назвал без ошибок, ничего ли не добавил от себя. Эти рекомендации помогут эффективно подготовиться к пересказу: Разбить текст на смысловые части — микротемы. Как правило, они соответствуют абзацам достаточно задать себе вопрос «О чем шла речь в этом абзаце? Из каждого постараться выписать либо ключевые слова, либо сложные для запоминания факты: имена, годы или события. Для этого на экзамене есть поле для заметок — отличный помощник при ответе! Также к тексту приводится цитата, которую нужно не забыть добавить. Чаще всего ее можно вставить перед текстом или после него. Задание 3 — Монологическое высказывание Третье задание уже никак не связано с первыми двумя. На подготовку ученику дается одна минута, а на само высказывание — не более 3 минут. Задание предполагает подготовку мини-рассказа в одном из предложенных форматов: Рассуждение на конкретную тему Повествование на основе жизненного опыта Отвечающему необходимо привести не менее 10 фраз и не допустить фактических ошибок. К каждому направлению приведены опорные вопросы, помогающие при ответе. Чтобы упростить себе задачу, можно начать монолог с пары предложений от себя и затем последовательно отвечать на вопросы, а в конце сделать вывод в двух фразах. Ученику необходимо действовать в соответствии с композицией текста: не забывать про вступление, основную часть и заключение.
И далее — целая страница хитросплетений про условия Парижского про Крымскую войну и Пруссию, поддержавшую князя. За 2 минуты — разобраться? А также об импрессионизме Ведь детям в школе только о нём и твердят! Дня не проходит. Разве найдёшь школьника, который тебе с полпинка не ответил бы, что это за штука такая? Я полна уважения к вышеупомянутым людям, но за 2 минуты войти в их мир, познакомиться с ним и пересказать......
Самое главное, что испытание проводится в максимально комфортной и мягкой обстановке. Продолжительность собеседования составляет примерно 15 минут. Чтобы получить «зачет» и, соответственно, допуск к ГИА, нужно набрать как минимум 10. Если с первого раза пройти испытание не удастся, то у школьников будет еще две возможности попробовать снова — 13 марта и 6 мая. Речь ребенка оценивается по ряду критериев. Среди них: темп чтения, правильная интонация, соблюдение речевых, грамматических, орфоэпических норм. За что можно «провалить» собеседование Как отметила эксперт, самое главное для 9-классника — продемонстрировать свое умение использовать правила русского языка в речи. На испытании необходимо постараться говорить максимально грамотно. Таким образом, чтобы быть допущенным к итоговой аттестации, нужно выполнить то, что указано в задании. Если ученик выбрал описание, то нужно описывать то, что видишь на фотографии, а не говорить о чем попало. В целом, ничего сложного в итоговом сочинении для 9-класскников нет. Расписание выпускных экзаменов в 9 классе ОГЭ уже известно.
Как получить 10 баллов на устном собеседовании
Хорошая идея — потренироваться рассказывать историю так, чтобы в ней были обязательные элементы: начало завязка , кульминация и окончание развязка. Рассуждение При подготовке к рассуждению тоже стоит отрепетировать форму. При составлении монолога хорошим приёмом станет его построение в вопросно-ответной форме: нужно проговорить вопрос и ответить на него. Для максимального балла за это задание стоит построить рассуждение по форме из тезиса, фактов и вывода. Диалог На подготовку к диалогу времени не выделяют, отвечать нужно будет сразу.
Максимальный балл за задание поставят, если ответы будут полными и содержательными. Не стоит отвечать лаконично или отрицательно. Например, экзаменатор может спросить: «Кем ты хочешь стать по профессии? Даже если вы пока не определились с профессией или не любите играть в футбол, это не повод ответить «Не знаю», «Нет» и замолчать.
Можно рассказать про одну или две возможных профессии. А в ответе на вопрос про футбол можно вспомнить истории, когда вас приглашали поиграть или посмотреть на игру, или описать эмоции от чемпионата мира по футболу, который проходил в России в 2018 году. Таким образом получится дать полный ответ. Но это не итоговый балл.
Максимально за монолог и диалог можно получить не 5, а 9 баллов, потому что учитывается ещё и правильности речи. Избежать ошибок помогут те же подсказки, что и к заданиям 1—2. В этой статье мы собрали 5 подсказок, которые помогут сдать итоговое собеседование перед ОГЭ-2024. Пятёрка — волшебная цифра.
Она поможет получить зачёт, сдав экзамен на 20 из 20 баллов.
Критерии оценивания заданий. Шаблон итогового собеседования. План устного собеседования. Критерии оценивания монолога в итоговом собеседовании. Форма оценки итогового собеседования. Критерии оцениванивания устнон собеседование. Темы для устного собеседования. Вопросы для устного собеседования.
Слова для устного собеседования. Оценивание по критериям. Критерии оценок по русскому языку. Критерии оценивания выполнения задания. Критерии оценивания итогового собеседования. Устное собеседование баллы. Проходной балл на устном собес. Баллы при итоговом собеседовании. Устное собеседование по русскому языку 9 класс сборник.
Подготовка к устному собеседованию. Книга для подготовки к устному собеседованию. Собеседование по русскому языку 9 класс сборник. Экзамены в школе. Экзамен итоговое собеседование. Критерии итогового собеседования. Подготовка к устному собеседованию задания. Класс на устном собеседовании по русскому. Итоговое собеседование задания.
Бланки для оценивания итогового собеседования. Протокол оценивания итогового собеседования. Протокол итогового собеседования. Бланки итогового собеседования. Баллы за задания устного собеседования. Оценивание устного собеседования по баллам. План диалога на устном собеседовании. Устное собеседование первое задание. Образец устного собеседования.
Устное собеседование по русскому. Устное собеседование 9 класс. Устный экзамен по русскому. Оценивание устного собеседования по русскому языку 9 класс по баллам. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку 9. Итоговое собеседование плакат. Устное собеседование плакаты. Лист оценивания устного собеседования. Оценки по итоговому собеседованию.
Устное собеседование листы. Протокол устного собеседования.
В 2022 году экзамен будет 9 числа.
В случае получения неудовлетворительного результата собеседование можно пересдать дважды: во вторую рабочую среду марта; в первый рабочий понедельник мая. Экзамен длится 15 минут. Предварительные даты публикации результатов — 10-14 февраля.
Девятиклассникам их скажут 17 числа. Этапы устного собеседования по русскому языку в 2022 году 15-минутное устное собеседование по русскому языку поделено на четыре этапа: 1 этап — испытуемый читает текст. За 2 минуты ему нужно подготовиться, обратить внимание на фамилии и незнакомые слова, вслух с выражением прочитать материал; 2 этап — испытуемый пересказывает текст.
Главное — упомянуть все микротемы. Как правило, в тексте столько же микротем, сколько абзацев. В экзаменационных текстах в большинстве случаев 4 абзаца.
Вы должны использовать при пересказе дополнительную информацию с отдельной карточки. На ней вы получите цитату, характеризующую персонажа текста. Эту цитату нужно уместно и логично вставить в пересказ.
При пересказе оценивается четыре момента: Вы будете видеть текст 2 минуты во время подготовки к чтению, около 2-3-х минут во время чтения вслух и 2 минуты во время подготовки к пересказу. Потом его заберут, однако вы сможете использовать те записи, которые успели сделать для себя в поле для заметок. Если в тексте есть дата, а вы её не запомнили, используйте обобщения, например: «В 1960-х годах», «в середине XX века».
Это поможет избежать фактической ошибки. Это самое сложное задание итогового собеседования. Готовьтесь к нему на протяжении всего учебного года: читайте книги, смотрите спектакли и фильмы и обязательно пересказывайте их своим родителям и друзьям.
За пересказ можно получить максимум 5 баллов. Также при чтении и пересказе отдельно оценивается правильность речи: Всего за оценку речи в первых двух заданиях можно получить максимум 4 балла. Монолог В третьем задании вам даётся карточка с тремя темами для монолога.
Выбрать нужно одну. Пример задания для монолога из демоверсии ФИПИ Выбирайте тему и готовьте монолог, опираясь на вопросы в карточке. Выбирайте тот тип речи, которым вы лучше всего владеете.
На подготовку к монологическому высказыванию даётся 1 минута. Ваша речь должна содержать не менее 10 фраз и длиться не более 3 минут. Одна фраза — это одно законченное предложение.
Монолог — это цельный связный текст, у которого обязательно должно быть заключение. Чтобы не потерять баллы за это задание, не забудьте в конце подытожить сказанное. Описание Используйте разные части речи: Фотография чёрно-белая, поэтому названия прилагательных, обозначающих цвета, употребить нельзя.
Однако можно использовать такие слова, как тёмный, светлый, чёрный, ясный, яркий, тусклый, пасмурный, белый, солнечный. Считайте предложения про себя можно даже загибать пальцы, чтобы не сбиться. Помните, что вы должны сказать не менее 10 предложений, причём неважно, какие они по структуре, поэтому лучше составлять простые или небольшие сложные.
Повествование Не придумывайте события или ситуацию. Рассказывайте только о том, что было на самом деле. Указывайте, где, когда, с кем происходили события.
Называйте имена действующих лиц. Анализируйте своё поведение в описываемой ситуации и поступки действующих лиц. Будьте искренни, не стесняйтесь проявлять эмоции, высказывать своё отношение.
Рассуждение Выбирайте монолог-рассуждение только в том случае, если у вас действительно есть собственное суждение по поставленному вопросу. Для грамотного построения монолога используйте вводные слова. За монолог можно получить максимум 3 балла.
Он оценивается по трём основным критериям: 1.
Как успешно пройти собеседование на ОГЭ по русскому языку
Для того, чтобы экзамен был зачтен, достаточно ученику набрать лишь 10 баллов. По нормам русского языка можно заработать 8 баллов. Так, за чтение и пересказ — 4 балла, за монолог и диалог так же 4 балла. При этом важно учитывать, что в 1 блоке заданий оценивают наличие ошибок по грамматике, орфоэпии, речевых ошибок и искажений слов. По каждому пункту можно заработать один балл. Если же есть ошибка, то баллы снижают. Второй блок отвечает за речевое оформление балл снижают за односложные предложения, бедность выражений , ошибки в речи, грамматике и орфоэпии. Что касается тем, то будут предложены какие-то повседневные вещи или бытовые ситуации, которые школьнику не составит труда объяснить, истолковать. Например, демоверсия предлагала: «Прогулка», следует исходить из описания фотографии; устный повествовательный ответ на основе личного опыта по теме «Посещение музея»; устное рассуждение «Почему важно правильно питаться? Где посмотреть результаты по итоговому собеседованию для 9-х классов в 2022 году По сути, результаты известны сразу.
Пример задания из демоверсии 2024 года Рассуждение по структуре похоже на сочинение: вступление, основная часть, заключение. Здесь важно заявить тезис, далее его аргументировать и подвести итог. План таков: Ответ на вопрос — это и есть тезис, мысль, которую вы будете доказывать или опровергать. Аргументы за или против тезиса. Максимальный балл за монолог — 3 балла. Частая ошибка здесь — выстраивать вопросно-ответную форму изложения. Монолог должен выглядеть как цельное высказывание, а не как ответы на вопросы, и содержать нужное количество фраз. Если фраз будет 9, а не 10, вычтут балл. Считайте их самостоятельно, еще лучше — сказать 11 фраз. Пример задания из демоверсии 2024 года По каким критериям оценивают монолог: если привести менее 5 фраз, можно потерять два балла Диалог. Экзаменатор-собеседник задает вопросы, которые представлены у него на карточке. Ученик их не видит, только слышит. Необходимо без подготовки ответить на 3 вопроса, хотя их может быть больше. После диалога экзамен окончен, ученик идет обратно в класс.
Замечания общественника Николая Мишустина к обязательному устному собеседованию в 9-м классе 9 февраля по всей стране пройдет итоговое устное собеседования для 9-классников. Оно, наряду с отсутствием у учащегося годовых оценок ниже «удовлетворительно», является допуском к основному экзамену — ОГЭ. Ученику дается 15 минут на сдачу такого экзамена, а оценивается все по принципу «зачет — незачет». Для прохождения испытания из 20 возможных баллов надо набрать не менее 10. Самое большое количество баллов предусмотрено за часть «Пересказ» с правильным использованием приведенной цитаты. Ну а тем, кто все же не сдаст, дается две попытки пересдачи. Сроки проверки — не более 5 календарных дней. С какой целью вводился данный экзамен? Очень интересную трактовку, еще раз говорящую о вреде цифровой образовательной среды, о погружении наших детей в образовательный процесс с помощью гаджетов, лишения их нормального живого общения, мы нашли на сайте одной из школ Челябинской области. Вот что пишут организаторы собеседования: «Введено оно было с целью усилить коммуникативную составляющую при обучении русскому языку в школе. Действительно, цифровой век обогатил нашу жизнь различными гаджетами, помогающими в различных сферах жизни. Но в то же время засилье телефонов и компьютеров лишило подростков живого общения, а это в свою очередь сузило рамки межличностного общения. Устный экзамен по русскому языку учебного года призван помочь ребятам преодолеть барьер устного общения и развить эту сторону их жизни». Меньше стали бывать на свежем воздухе. Уменьшилось живое общение со сверстниками. Итогом такого времяпрепровождения стало ухудшение речевого взаимодействия в процессе живой спонтанной речи. Наши дети стали испытывать ряд трудностей: трудно прочитать и пересказать текст; сложно выразить связно свою мысль; незнание того, как строить взаимосвязи в процессе общения. Да и в школе обучение направлено на сдачу письменных экзаменов в своём подавляющем большинстве! Таким образом, произошли изменения в ОГЭ по русскому языку в 9 классе». Так и хочется воскликнуть, а не об этом ли говорит просемейное объединение родителей «Родительскийотпор. Индивидуальные траектории развития, когда ИИ определяет, кем быть твоему ребенку и есть ли у него будущее в принципе, - это ли не верх зла и цинизма управленческих решений в сфере образования? Откуда у ребенка могут внезапно появиться коммуникативные навыки, которые вы собираетесь оценивать в 9 классе, если вы сознательно убираете всю живую коммуникацию из поля образования, и говорите день за днем: уходите на дистант, учитесь через компьютеры, телефоны, планшеты, регистрируйтесь на электронных порталах, там у вас будет электронный тьютор, а мы, живые учителя, будем просто проверять выполненные задания и заносить оценки через РЭШ и ЭЖД в электронные дневники?! И вот уже телеграм-канал Незыгарь пишет очередную оду дистанту, перекладывая всю ответственность на региональных руководителей подсказывая, чего ждут от них «наверху» и родителей: «Потенциал для расширения практики дистанта достаточно высок, тем более, что волна омикрона нарастает. Тем не менее, децентрализованная структура принятия решений сохранится: в этой ситуации региональным администрациям нужно диверсифицировать свои подходы и принимать оперативные и гибкие решения, в том числе и точечные, исходя из текущей пандемийной ситуации и оперативных прогнозов на ближайшие несколько недель. Как показывает анализ управленческого процесса способность принимать такие гибкие и диверсифицированные решения характерна не для всех регионов страны. Ряд региональных администраций по-прежнему обнадеживают своих жителей тем, что дистант вводить пока не планируется, однако ситуация через неделю или две может поменяться. Анализ соцсетей показывает значительный масштаб социального недовольства практикой дистанта, так как она сопровождается множеством бытовых проблем. От родителей дистант требует больше внимание уделять обучающемся ребенку, так как функции педагогического контроля во много ограничены. Цифролоббисты поголовно навязывают детям самостоятельное цифровое обучение, совсем забывая о том, что дети еще несознательны. Для сотрудников сферы образования дистант — это также дополнительная нагрузка в плане отчетности и в плане методических сложностей при проведении занятий». Да-да, мы помним высказывания чиновников, что дистант — это вынужденная и временная мера. Вот только почему то применяться она стала все чаще и чаще, даже без видимых причин для этого. Обкатка цифровой школы под благовидными предлогами заботы о здоровье? Сегодня мы хотим познакомить родителей с одной интересной статьей на тему итогового собеседования по русскому языку. Статья не нова, была опубликована в 2020 году, но она обрисовывает нюансы, о которых мало кто задумывается. Учитель литературы — об итоговом собеседовании по русскому в 9-м классе». Несколько моментов в статье сразу обращают на себя внимание. Нелепость заданий для 9-классника «Первое задание проверяет умение читать. Вот так — умеет ли девятиклассник читать вслух. Вдруг не умеет?
Выбранная дата — вторая среда февраля. В 2022 году экзамен будет 9 числа. В случае получения неудовлетворительного результата собеседование можно пересдать дважды: во вторую рабочую среду марта; в первый рабочий понедельник мая. Экзамен длится 15 минут. Предварительные даты публикации результатов — 10-14 февраля. Девятиклассникам их скажут 17 числа. Этапы устного собеседования по русскому языку в 2022 году 15-минутное устное собеседование по русскому языку поделено на четыре этапа: 1 этап — испытуемый читает текст.
Собеседование по русскому на ОГЭ в 9 классе: темы, подготовка и критерии оценки
Максимальный балл на итоговом собеседовании равен 20 баллов. Но для получения зачёта школьникам достаточно набрать 10 баллов, после этого устное собеседование считается успешно выполненным, и школьник сможет писать другие части ОГЭ. * Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению двух или более заданий, то по всем критериям оценивания грамотности речи ставится 0 баллов. Устное собеседование баллы. Проходной балл на устном собес.
Задание 1. Чтение текста
- Смотрите также
- Сколько баллов дают за чтение текста на устном собеседовании: простое объяснение
- Могут ли снизить оценку за итоговое собеседование по русскому языку, если у меня картавость?
- Оценки по устному собеседованию по баллам 2024
- Как пройти итоговое собеседование на ОГЭ по русскому языку или как сдать устное ОГЭ в 2024
Знаете ли вы, сколько баллов дают за чтение текста на устном собеседовании?
В 2020 году максимальный балл за итоговое собеседование увеличен с 19 до 20. В устном собеседовании по русскому нельзя использовать сленг и слова-паразиты, резко перескакивать на другие темы. Критерии оценивания идут в комплекте с новой демоверсией итогового собеседования. Устное собеседование по русскому языку в девятом классе: порядок проведения, критерии оценок, примеры заданий. Но для получения зачёта школьникам достаточно набрать 10 баллов, после этого устное собеседование считается успешно выполненным, и школьник сможет писать другие части ОГЭ.
Устное собеседование: сроки, варианты, задания, как проходит
Время на подготовку — 1 минута. В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Общее время Вашего ответа включая время на подготовку — примерно 15-16 минут. На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись. Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки в контрольных измерительных материалах. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы.
Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов. Связанные страницы: Источник С самого начала внедрения Государственной итоговой аттестации обсуждалась устная часть по русскому языку. И действительно, если мы посмотрим на аналоги ЕГЭ в Европе или США, то обнаружим, что при сдаче экзаменов по языку родному или иностранному устная часть присутствует в обязательном порядке. Однако всё не так просто. Главной особенностью ЕГЭ является объективность, но при оценке устной части всегда может возникнуть момент субъективности при оценивании.
В этом отношении велась работа очень долго. Апробация устной части ОГЭ была проведена в 2016-2017 учебном году, а теперь в 2017-2018 году устное собеседование собираются внедрять в 19 регионах России. Участие будет добровольным и результаты устного собеседования никак не повлияют на допуск к ОГЭ. Цель устного собеседования по русскому языку Главной методической целью устного собеседования является проверка коммуникативной компетенции девятиклассника. Кроме того, устное собеседование решит несколько организационных задач.
Оно позволит: проверить знания по русскому языку в разделе «Говорение»; принять решение о допуске к ОГЭ по русскому языку; учесть результаты устного собеседования при приеме в профильные гуманитарные классы и не только. Как видим, устная часть по плану должна стать своеобразным организационно-методическим фильтром выпускников 9-ых классов. Какие задания будут предложены выпускникам? При этом, если на первый взгляд это задание кажется простым, то при детальном рассмотрении оно уже таким не покажется. При оценке выразительного чтения будут оценивать Интонационное членение и темп речи.
Что это подразумевает? Девятиклассник должен продемонстрировать знание синтагматического членения фразы, восходящие и нисходящие интонационные конструкции и пр. Обучить этому достаточно сложно, девятикласснику потребуется потренировать навыки чтения. На подготовку к этому заданию дается всего 2 минуты. Задача не из простых.
На подготовку к данному заданию даётся всего 1 минута.
Оценки за устное собеседование. Устное собеседование оценки по баллам.
Оценка выполнения задания может быть. Оценивание устного собеседования оценки по баллам. Критерии оценивания устного собеседования по русскому.
Критерии оценки устного собеседования по русскому. Итоговое собеседование по русскому языку критерии оценивания. Критерии оценивания итогового собеседования оценки.
Оценивание итогового собеседования 9 класс. Устный экзамен по русскому 9 класс критерии оценивания. Критерии оценивания устного собеседования баллы и оценки.
Критерии оценивания устного собеседования 20 баллов. Критерии оценки по устному собеседованию. Критерииоценивания усного собеседования.
Итоговое собеседование по русскому языку критерии оценивания 2023. Критерии оценки итогового собеседования. Оценки за устное собеседование по русскому языку 2021.
Итоговое собеседование по русскому языку оценивание. Оценки собеседования по русскому языку 9. Оценка за устное собеседование по русскому языку по баллам.
Баллы при устном собеседовании по русскому языку 9 класс. Устный русский критерии оценивания оценки. Критерии оценка за устное собеседование.
Критерии оценивания ОГЭ устное собеседование по русскому языку. Критерии оценивания собеседование 9 класс. Устное собеседование таблица.
Критерии оценивания собеседования по русскому 2022. Итоговое собеседование баллы и оценки. Устный русский оценки по баллам.
Оценивание в баллах итоговое собеседование. Баллы по устному собеседованию. Проходной балл устное собеседование.
Сколько нужно баллов на устное собеседование. Баллы по устному русскому. Критерии оценивания итогового собеседования 9 класс.
Таблица оценивания устного собеседования по русскому языку 9. Итоговое собеседование 2023. Итоговое собеседование 9 класс.
Итоговое собеседование по русскому языку 9 2023. Критерии оценивания устного собеседования баллы. Оценка выполнения задач.
Оценка выполнение заданий. Итоговое собеседование по русскому языку 9 класс. Изображение для устного собеседования.
Итоговое собеседование в девятом классе. Итоговое собеседование критерии оценивания задание 4.
Устное собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий. В задании 4 диалог Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио — и видеозапись. Задание 1 — выразительное чтение вслух текста научно — публицистического стиля. Задание 2 — пересказ текста с привлечением дополнительной информации. Задание 3 — тематическое монологическое высказывание.
Задание 4 — участие в диалоге. Все задания представляют собой задания открытого типа с развёрнутым ответом. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом Ответ на задание 1 чтение текста работы оценивается по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за чтение — 2. За верное выполнение задания 2 пересказ текста с привлечением дополнительной информации выпускник получает 4 балла. Соблюдение норм современного русского литературного языка во время работы с текстом оценивается отдельно. Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за речевое оформление ответа на задания 1 и 2, — 4 балла. Максимальное количество баллов за работу с текстом задания 1 и 2 — 10.
Оценка ответа на задание 3 работы осуществляется по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за монологическое высказывание — 3. Максимальное количество баллов, которое может набрать ученик за выполнение задания 4, — 2. Соблюдение норм современного русского литературного языка при ответе оцениваются отдельно. Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за речевое оформление ответа на задания 3 и 4, — 4 балла. Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей устной части, — 19. Ученик получает зачёт в случае, если за выполнение работы он набрал 10 и более баллов. При ознакомлении с демонстрационным вариантом устного собеседования по русскому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всего содержания, которое может проверяться с помощью вариантов контрольных измерительных материалов.
Не так давно в перечень аттестационных мероприятий, проводимых на общефедеральном уровне для выпускников 9-х классов, внедрили очередную инновацию — Министерство образования и науки решило проверить умение девятиклассников формулировать мысли на грамотном русском языке. Апробацию этого новшества провели в 2017 году, когда школьники Московской области, Татарстана и Чечни стали участниками итогового собеседования. По результатам эксперимента данный проект решили внедрить в 21 регионе страны. Изначально собеседование задумывалось, как добровольное мероприятие, но после «обкатки» на большом числе школьников представители образовательного ведомства решили сделать эту практику повсеместной. Именно потому с 2019 года собеседование придется сдавать всем выпускникам средней школы. Предлагаем ознакомиться с правилами и особенностями итогового собеседования, чтобы эта форма аттестации не стала для вас неприятным сюрпризом! Без сдачи итогового собеседования вас просто не допустят к! Демонстрационный вариант устного собеседования Зачем ввели итоговое собеседование для 9 класса?
Многие девятиклассники и их родители считают дополнительную форму контроля успеваемости не ценным образовательным решением, а всего лишь попыткой еще сильнее усложнить жизнь выпускников средней школы. Однако согласно заявлению, сделанному Министерством образования и науки в лице Ольги Васильевой, данная мера внедряется для того, чтобы современные ученики уделяли больше внимания развитию языковых навыков в устной речи. Сегодняшний школьник, как показывает практика, может отлично излагать мысли на бумаге, но как только он сталкивается с необходимостью вести диалог или монолог, то мгновенно теряет большую часть своих умений. Дело в том, — считают в Министерстве, — что повсеместное развитие интернет-коммуникаций и распространенность гаджетов привели к настоящей болезни. Новое поколение россиян гораздо лучше и охотнее общается в виртуальном мире, чем коммуницирует в реальности. Кроме того, не так давно в стране была разработана и принята Концепция усовершенствования качественных показателей в преподавании русского языка и литературы. Главной целью этого документа является формирование у учеников навыков красивой литературной речи. В итоге говорение будет не просто инструментом, стимулирующим у девятиклассников желание читать и высказывать свое мнение по каким-либо вопросам, но и предварительным этапом при прохождении ОГЭ по русскому языку.
Без собеседования ученик попросту не сможет получить допуск к этому обязательному экзамену! Кстати, просто красиво говорить на собеседовании недостаточно. Ребятам придется грамотно применять интонационную окраску, пользоваться литературными приемами речи, формировать сложные языковые конструкции и демонстрировать широкий словарный запас. Чтобы сдать собеседование, недостаточно зазубрить правила из книжки — необходимо показать свой словарный запас и умение грамотно вести диалог Как будет проходить собеседование? У Федерального института педагогических измерений и Рособрнадзора, отвечающих за введение этой аттестационной инновации, припасены не только плохие, но и хорошие новости для девятиклассников. В отличие от ОГЭ, собеседование будет проводиться в стенах родной школы. Сегодня профильное ведомство совершенствует критерии, по которым будет оцениваться итог собеседования. При этом в ФИПИ отмечают, что никаких послаблений для частей РФ, в которых русский язык не является родным, не предусматривается.
Некоторое время в профильном ведомстве шли дискуссии относительно того, какую форму должно принять итоговое собеседование. Часть методистов считала, что лучшее решение — записать речь ученика при помощи компьютерных технологий, чтобы затем обезличенно оценить каждую запись. Другая группа выступала в пользу живого общения с представителями аттестационной комиссии. В 2017-2018 годах Минобразования протестировало на контрольных группах учеников оба формата собеседования и пришло к выводу, что второй вариант предпочтительнее. Только живая дискуссия может раскрыть способности школьников при ведении спонтанной беседы. Кстати, именно спонтанность считают главной черной а также главным преимуществом этой формы аттестации. Подготовиться к диалогу ученикам практически не дадут — у них будет ровно минута, чтобы прочесть каждое задание и тут же выдать свой ответ. Какие виды заданий будут в билете?
Билет структурно разделен на такие части: Чтение — ученику предложат озвучить текст, напечатанный в билете. Сделать это надо с выражением и интонацией делать паузы, выделять в речи запятые, двоеточия, тире, знаки вопроса и восклицания; также необходимо держать темп речи , чтобы получить 2 максимальных балла. Пересказ — в этом случае текст нужно не просто прочесть, но и постараться как можно лучше запомнить, так как приведенный публицистический отрывок придется пересказать комиссии. Более того — перечислить главные мысли, заложенные автором в повествование, будет недостаточно. Для получения еще 2 баллов их нужно дополнить собственной аргументацией, которая не выходит за рамки озвученной темы нести «отсебятину» нельзя — за это баллы будут вычитать ; Монологическое высказывание — в третьем задании у ученика будет выбор из нескольких тем. Сформулированные темы ФИПИ предлагает дополнить подходящими картинками, чтобы визуализировать информацию, а также вопросами, наводящими на размышления. Озвучивая ответ на вопрос, школьник должен раскрыть выбранную тему, дать ответы на все вопросы и связать их в цельный текст, продемонстрировав логику и заработав на этом еще 2 балла. Диалог — последнее испытание проводится в формате диалога с экзаменатором.
Эта часть билета считается самой сложной, так как односложного ответа недостаточно. В целом за нее можно получить 3 балла. Важно: итоговая отметка на аттестат не влияет! Главное — получить хотя бы 8 баллов, обеспечивающих заветный «зачет» и допуск к ОГЭ по русскому языку. Побольше читайте вслух — это поможет вам подготовиться к собеседованию! Спонтанная неподготовленная речь Спонтанная речь — это наиболее естественное проявление самопроизвольной разговорной речи, характеризующейся неподготовленностью, непринужденностью и непосредственностью общения [Вишневская Г. Спонтанная речь — это любая заранее не продуманная и не подготовленная речь. Спонтанность речи является целевой характеристикой обучения устной речи.
Инструкция по выполнению заданий Итоговое собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий. На протяжении всего времени ответа ведётся аудио- и видеозапись. Коммуникативные задачи Задание 1 Чтение текста вслух Осознанно и правильно передать замысел автора слушателям в соответствии с пунктуационными знаками. Задание 2 Сохранить все основные микротемы исходного Пересказ прочитанного текста и уместно, логично включить в него во текста с привлечением время пересказа приведённое высказывание. Задание 4 Дать полные ответы на поставленные Участие в диалоге с вопросы, изложить мысли логично, экзаменатором-собеседником последовательно, используя разнообразные синтаксические конструкции, богатство и точность словаря. На подготовку к заданию отводится 2 минуты. При подготовке экзаменуемый имеет право делать графические пометы, вести краткие записи подчёркивать трудные слова и выражения в КИМ. Задание 1.
Чтение текста. На фотографии Вы видите кардиолога, которого знает весь мир, — академика Николая Миха йловича Амо сова, чья жизнь может стать примером для подражания. Выразительно прочитайте текст о знаменитом академике Николае Михайловиче Амо сове вслух. У Вас есть 2 минуты на подготовку. Знаменитый на весь мир врач-кардио лог, академик, Николай Михайлович Амо сов, проработавший 36 лет директором Института сердечно-сосудистой хирургии и сделавший более 56 тысяч операций на сердце, призывал людей вести здоровый образ жизни. Он сам был наглядным примером того, что физические упражнения продлевают человеческую жизнь, приносят бодрость и силы. Еще в сорокалетнем возрасте, когда рентген показал изменения в позвонках у Амо сова, вызванные проводимыми им длительными операциями, Николай Михайлович разработал 10 упражнений, каждое по сто движений. Когда в доме появилась собака, к гимнастике добавились утренние пробежки.
Систему движений он дополнял ограничениями в еде: его вес был 54 килограмма. Это и был «режим ограничений и нагрузок» , который получил широкую известность. В 79 лет Амосов, несмотря на свое больное сердце, ежедневно выполнял тысячи движений, бегал два километра трусцо й, но, вместо уменьшения физических нагрузок, он увеличил их в три раза. Так изо дня в день, 360 дней в году без выходных, не давая себе поблажек, занимался доктор Амо сов. Прожив активно 89 лет, Николай Михайлович доказал, что человек может не только замедлить старение, но даже победить такую суровую болезнь, как порок сердца. Последовательность подготовки к чтению: подчеркнуть слова со знаком ударения, имена, отчества, фамилии, сложные, динные и незнакомые слова; правильно употребить числительные; Последовательность подготовки к пересказу: прочитать текст и сформулировать его основную мысль; пронумеровать количество абзацев; выделить ключевые слова, главную мысль каждой микротемы текста; установить смысловые отношения между частями текста и высказыванием; пересказать текст, логично и уместно включив приведённое высказывание. Критерии оценивания выполнения заданий устной части Задание 1. Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста.
Темп чтения соответствует коммуникативной задаче. Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче. Максимальное количество баллов за всё задание Баллы 1 0 2 Обратите внимание! Типичные ошибки при чтении текста! Медленный темп чтения, монотонная интонация; неправильное прочтение окончания зависимого слова; искажение слов; замена слов по смыслу; неправильная постановка ударения; неправильная грамматическая форма числительного в косвенном падеже. Пропуски: а слов; б слогов; в букв; Перестановки: а слов; б слогов; в букв и т. Задание 2. Пересказ текста В одной из своих многочисленных книг Николай Михайлович Амосов писал: «Первобытный человек шагом почти не ходил, а бегал, как и все звери.
Резервы, которые создала природа в человеке, существуют только до тех пор, пока человек максимально их использует. Но как только упражнения прекращаются, резервы тают. Попробуйте уложить здорового человека на месяц в постель, так, чтобы он ни на секунду не вставал, — получите инвалида, разучившегося ходить». Перескажите прочитанный Вами при выполнении задания 1 текст, включив в пересказ данный фрагмент. Подумайте, где лучше использовать слова Н. Амосова в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 1 минута на подготовку.
Особенности пересказа Пересказ — связное изложение прочитанного текста. Это средство развития речи на основе образца. Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти, внимания, мышления. Совершенствуется произношение, усваиваются нормы построения предложений и целого текста. Соблюдение фактологической точности при пересказе Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет. Допущены фактические ошибки одна и более Работа с высказыванием 1 0 Приведенное высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично. Способы цитирования Ошибок нет Допущены ошибки при цитировании одна и больше 1 Максимальное количество баллов за всё задание 1 0 0 1 0 4 Способы цитирования Способы передачи чужой речи Примеры Предложения с прямой речью В одной из своих многочисленных книг Амосов писал: «Первобытный человек шагом почти не ходил, а бегал, как и все звери. Предложения с косвенной речью Николай Михайлович считал, что резервы, данные человеку от природы, существуют только до тех пор, пока он их использует.
Неподвижный образ жизни превращает здорового человека в инвалида. Предложения с вводными словами По словам Амосова, регулярное максимальное использование человеком природных резервов помогает ему долго оставаться здоровым, а неподвижность превращает его в инвалида. Формулируем основные мысли абзацев 1. Кардиохирург Н. Амосов призывал вести здоровый образ жизни. В 79 лет Амосов увеличил ежедневные физические нагрузки в три раза. Смысловые отношения между предложениями в тексте Причинно-следственные и условно-следственные отношения Сопоставление и противопоставление частей информации Временная соотнесенность частей информации Иллюстрация, пояснения к предыдущей информации Дополнение и уточнение предыдущей информации Ссылка на предыдущую или последующую информацию Обобщение, вывод, итог предыдущей информации Смысловые отношения между предложениями 1. Причинно-следственные и условно-следственные 2.
Сопоставление и противопоставление частей информации 3. Временная соотнесенность частей информации Поэтому, в результате, следовательно, значит, вследствие этого, благодаря этому, в связи с этим, при этом условии, в таком случае Так же , таким же образом, тогда как, в то время как, с одной стороны, но, однако, зато Вначале, сначала, прежде всего, в то же время, наряду с, впоследствии, в заключение, далее Смысловые отношения между предложениями 4. Дополнение и уточнение данной информации Также, при этом, причем, вместе с тем, кроме того, более того, между прочим, в частности 5. Иллюстрация, выделение частного случая, пояснения Например, так, именно, даже, лишь, ведь, особенно, другими словами, иначе говоря 6. Порядок перечисления Во-первых, затем, далее, наконец Смысловые отношения между предложениями 7. Обобщение, вывод, итог предыдущей информации Таким образом, итак, короче, короче говоря, вообще, словом, вообще говоря, следовательно и т. Ссылка на предыдущую или последующую информацию Как было сказано, как говорилось, как видно, в соответствии с этим, в отличие от этого, согласно этому, как увидим дальше и т. Определяем место высказывания Знаменитый на весь мир врач-кардио лог, академик, Николай Михайлович Амо сов, проработавший 36 лет директором Института сердечно-сосудистой хирургии и сделавший более 56 тысяч операций на сердце, призывал людей вести здоровый образ жизни.
В 79 лет Амосов, невзирая на свое больное сердце, ежедневно выполнял свои 1000 движений, бегал два километра трусцо й, но, вместо уменьшения физических нагрузок, он увеличил их в три раза. В одной из своих многочисленных книг Николай Михайлович Амосов писал: «Первобытный человек шагом почти не ходил, а бегал, как и все звери. Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 Р 1 Г О Р Соблюдение грамматических норм Грамматических ошибок нет Допущена грамматическая ошибка одна и более Соблюдение орфоэпических норм Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более одной орфоэпической ошибки исключая слово в тексте с поставленным ударением Допущены орфоэпические ошибки две и более исключая слово в тексте с поставленным ударением Соблюдение речевых норм Речевых ошибок нет, или допущено не более двух речевых ошибок. Допущены речевые ошибки две и более И Искажения слов Искажений слов нет Допущены искажения слов одна и более Максимальное количество баллов Баллы 1 0 1 0 4 Орфоэпические нормы. Сочиняем «запоминалки» На стене — смотрите! За труд не нужно забывать учителей премиров. Из Парижа привези нам на окна жалюз. И, И оттуда ж т.
Орты отправь в аэроп. Объявление: «По сред. Ам я пою для милых дам». Долго я ждал. А гостей и приятных новост. Исинбаевой взят. А была и эта высота. Нам сегодня три ключа от дома нового вруч.
Всем известны с детства от капризов ср. Как червяк лежит удав, крокодилу жизнь отд. Положи-ка в свой портф. Ель свежесрезанный щав. Чтоб в футбол играть нач. Ать, нужно мячик накачать. Тот свои знания углуб. Ит, кто уроки повтор.
Как все дружно замолчат — сразу музыку включ. Всем раздали фанты — розовые б. Помни: тот счастливее, кто душой крас. Подарила дочке длинную цеп.
Так что растягивать не стоит, но и правило "Краткость — сестра таланта" тут не сработает: нужно сказать не меньше 10 фраз. Последнее задание — это диалог.
Школьнику дается на выбор три темы, из которых нужно выбрать одну. Каждая тема предполагает разный тип речи — где-то потребуется порассуждать, где-то — рассказать о своем опыте или описать событие. Чтение текста По словам разработчиков собеседования, тексты для этого задания подбирались таким образом, чтобы подросткам самим интересно было их читать. В основном это исторические события и персоны, любопытные факты. В этом задании стоит быть аккуратнее с произношением числительных они написаны числами и названиями. Всего чтение текста оценивается в 2 первичных балла: 1 балл за соблюдение пунктуации и ещё 1 за правильный темп чтения.
Тараторить не стоит, но и чтение по слогам экзаменатора не впечатлит. Как подготовиться к устному собеседованию по русскому языку Пересказ текста В этом задании важно рассказать своими словами именно то, что было написано в тексте. Свои мысли и знания по теме стоит оставить при себе — проверяется не общий кругозор, а понимание прочитанного. Но и пытаться заучить текст за 2 минуты, которые даются на подготовку, тоже не надо. Чтобы набрать максимальный балл, можно делать пометки — выписать микротемы, которые указаны в тексте, ключевые факты и цифры и говорить с опорой на эти пометки. Всего за это задание дается 5 баллов: по баллу за сохранение всех ключевых тем, за фактическую точность, за использование высказывания и цитирование без ошибок.
Монолог Казалось бы, что сложного — описать картинку?
Как подготовиться к итоговому собеседованию по русскому языку
Главное – не забывать, что заявления на отказ от обработки ПД на итоговом устном собеседовании должны подаваться не позднее, чем за 30 дней. Критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании могут быть разнообразными и зависеть от конкретной цели оценивания. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку 2023 (9 класс).
Устное собеседование по русскому языку в 9 классе в 2023 году
Слишком мало времени на подобные задания. Вся жизнь пронесется перед глазами от такого задания, но текст так и останется непонятым. Потому что для осмысления прочитанного в таких условиях нужно обладать высокой стрессоустойчивостью. От волнения ученик теряет способность концентрировать своё внимание. Даже если кое-как удается собраться, дальше всё будет зависеть от скорости восприятия текста. У всех она разная.
Немногие обладают молниеносной реакцией — большинству нужно время, чтобы разложить в голове информацию по полочкам да еще и подумать, куда пристроить нужную цитату». Диалог с экзаменатором как попытка влезть в личную жизнь ученика и его семьи. Обескураженные педагогически неэтичными вопросами, дети не успевают сообразить, что можно и сочинить ответ, что никто их не будет проверять на детекторе лжи. Но они помнят, что должны дать развернутый ответ, чтобы получить нужный балл, — и каждый раз на экзамене мы слушаем чью-то невольную исповедь». А пока вы читаете статью целиком, задумайтесь о том, что подобные исповеди проводятся под аудиозапись.
И все тайны вашего ребенка, пытающегося сдать экзамен, какие-то подробности из жизни вашей семьи становятся «достоянием общественности», да еще и записанным. Чувствуете ювенальный подтекст у данного экзамена? Всеми способами разные ведомства и контролирующие органы хотят залезть внутрь семьи, в душу каждого ребенка, найти подводные камни и возможности придирок. А с учетом того, что педагогов давно пытаются принудить под страхом ответственности стучать на семью во все органы при обнаружении признаков нарушения прав детей - эта антисемейная исповедь, зафиксированная в качестве доказательств на камеру и диктофон, используемых во время экзамена, может стать контрольным выстрелом в семью. В 2019 году СМИ пестрили новостями на тему, что итоговые собеседования проходят «в штатном режиме", процедура «идет без сбоев».
Интересные цитаты из статьи: - «Объём текста — 200 слов, четыре микротемы. Основная сложность — обилие личных имён и терминов. На то, чтобы подготовиться к чтению, у ребёнка будет две минуты. По своему опыту могу сказать, что за две минуты такой текст смогут прочесть хотя бы раз далеко не все. А уж законспектировать что-то и подавно.
Оценивать чтение будут по двум критериям: интонация и темп. Тому, кто будет читать текст монотонно, балл по первому критерию не светит: читать нужно, повышая и понижая интонацию, согласно авторской задумке и знакам пунктуации. Второй критерий предполагает чтение текста со скоростью, свойственной естественной речи, то есть без длиннот «Э-э-э, а-а-а», мхатовских пауз и т. На апробации я сам видел, что дети не могут прочитать такие фамилии, как Вернадский Вернотский , Раевский Раёвский , Циолковский Цылковский и так далее. Причина банальна — многие из школьников, увы, эти фамилии слышат впервые».
Самое страшное — неправильно прочитать слово, в котором было проставлено ударение. Допускается одна ошибка, две ошибки — уже ноль». Можно, конечно, и в чёрно-белом варианте, но это значительно усложнит жизнь девятикласснику. Этот вопрос отдали на откуп совести школьных администраций». Кстати, а про 10 обязательных фраз в монологе вы все знаете?
Всего можно допустить три ошибки». Разработчикам важно проверить, развито ли у детей умение «осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей». Если не развито — надо это исправить! Но исправляется ли это дополнительным экзаменом? Можно ли это исправить за год, если провести апробацию, скажем, в восьмом классе и понять, что всё плохо?
Отвечает ли только русовед за развитие речи у детей? Тоже нет. И что делать тем, кто не сдаст? Когда в школе говорят, что без подписания бланка согласия на обработку персональных данных вашего ребенка не допустят к экзамену, лукавят.
О чем будут спрашивать на собеседовании Как отметила эксперт, итоговое собеседование не нужно воспринимать как экзамен. Это всего лишь разговор с представителем экзаменационной комиссии, смысл которого — определить, насколько хорошо дети владеют русским языком.
Испытание состоит из четырех заданий. Первое задание — чтение небольшого текста вслух порядка 180 слов. У школьника будет около двух минут, чтобы пробежать текст глазами и затем воспроизвести его вслух. По словам специалиста, тексты подобраны очень интересные: они посвящены различным выдающимся гражданам России, которые уже известны школьникам из программы по литературе, обществознанию, биологии. Второе задание — пересказ. На подготовку к этому заданию дается несколько минут.
За это время школьник может собраться с мыслями, набросать небольшой план пересказа, записать основные тезисы, имена, даты. Однако есть очень важное условие для успешного выполнения этого задания: важно не только пересказать текст, но и логично вставить в свою речь предложенную цитату. А цитата про него - от Сергея Королева», - пояснила эксперт. Зачем же она нужна?
Продолжительность итогового собеседования Продолжительность итогового собеседования по русскому языку составляет в среднем 15-16 минут. Контрольные измерительные материалы итогового собеседования Контрольные измерительные материалы итогового собеседования состоят из четырех заданий: Задание 1 — чтение текста вслух. Задание 2 — подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Задание 3 — монологическое высказывание.
Важно не забыть назвать автора цитаты и использовать её по правилам цитирования. Цитату можно ввести в текст пересказа так: «по словам автора цитаты …», «справедливы слова автора цитаты …». Правила речи Чтение вслух и пересказ оценивают ещё и по критериям правил речи, максимально на 4 балла. То есть суммарно за первые два задания можно набрать не 7, а 11 баллов. Максимальный балл в итоговом собеседовании получится, если: соблюдать структуры языковых единиц и нормы словообразования; правильно произносить слова; избегать тавтологии повторения однокоренных слов в одном предложении, например: «следует сказать следующее, «в рассказе рассказывается», «растения растут» ; избегать плеоназмов лишних слов: «в конечном итоге» — итог всегда конечен, «впервые дебютировал» — дебютировать второй раз невозможно ; корректно использовать фразеологизмы нельзя сказать «сыграл большое значение»: со словом «сыграть» по нормам используют не «значение», а «роль».
Монолог На подготовку к этой части собеседования перед ОГЭ-2024 будет всего минута. По рекомендациям ФИПИ, монолог должен состоять не меньше чем из 10 предложений и длиться до трёх минут. На собеседовании вам предложат три темы, из них необходимо выбрать одну. При выборе важно учесть, что по этой же теме будет и следующее задание — монолог. То есть, по сути, выбрать нужно тему не одного, а сразу двух заданий. Темы отличаются по типу речи: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта и рассуждение.
Давайте вспомним особенности каждого типа для монолога, чтобы на собеседовании было проще выбрать тему. Описание фотографии Важно понять, что описание фото — это не описание статичной картины. Фотография динамична. При описании пригодятся такие фразы: «в центре внимания фотографа», «фотограф акцентирует внимание», «фотограф сумел поймать момент, когда…». При этом нет смысла описывать фотографию детально. Лучше сделать упор на самом важном: в этом помогут подсказки после фотографии.
Повествование Выбрать повествование — значит рассказать краткую, но интересную историю, не отходя от темы.