Балансировочный тренажер — неустойчивый спортивный снаряд, используемый для баланс-тренинга.В чем эффективность тренировок на балансЗанятия на балансировочном.
RU2311214C1 - Тренажер-балансир - Google Patents
Нейропсихологами чаще всего используется балансировочный тренажер мозжечковой стимуляции Бильгоу. При занятиях на балансировочных тренажерах задействованы все группы мышц, даже мелкие мышцы, что способствует гармоничному развитию тела ребенка. Доска Балансир необходимый тренажер для развития межполушарных связей, мозжечковой коррекции и общемозговой деятельности.
Детский нейротренажер балансир: польза, советы по выбору
Купить тренажер «Балансир» Вы можете заказать игровой тренажер «Балансир» в любой комплектации: Базовой, Стандартной, Расширенной. Запросить цену Вы можете на нашем сайте, воспользовавшись формой обратной связи. По желанию Заказчика возможно индивидуальное решение и оформление игрового тренажера «Балансир» в зависимости от концепции игровой детской зоны, реализуемой Заказчиком. Наши специалисты готовы выехать на место и составить индивидуальный проект и органично вписать игровой тренажер в уже имеющееся помещение Заказчика. Варианты игр и ПО для тренажера "Балансир" Игры в тренажере «Балансир» отличаются сказочным сюжетом и дружелюбными персонажами, которые реагируют на действия ребенка.
Купить тренажер для развития координации и равновесия с доставкой по России Хоккейный тренажер для развития равновесия и бросков представляет собой полусферу небольшого размера, выполненную из прочного пропилена и ПВХ. Тренажёр выдерживает массу до 220 кг. Полусфера дополнена двумя эспандерами для того, чтобы усложнить и разнообразить тренировки хоккеиста. В комплект входит насос. Занятия на таких тренажёрах призваны укрепить вестибулярный аппарат, качественно развивать гибкость спортсмена, ловкость, силу удара, а также скорректировать осанку хоккеиста. По большому счёту, регулярные тренировки на тренажёрах для равновесия приводят к комплексному совершенствованию всего организма, а значит и к более качественным показателям спортсмена.
Наши тренажеры занимают мало места, они легко доступны, для тренировки не надо обладать какими-то специальными навыками. Если у Вас возникли вопросы, как выбрать баланс борд или узнать отличие одного тренажера от другого, то звоните по телефону 8 908 630 26 40 ответит Вам Михаил.
Закрыть окно Работа со Школами и образовательными учреждениями Компания «ВнешРегионТорг» занимается комплексными поставками оборудования для школ и любых образовательных учреждений. С 2009 года оснащаем ежегодно учебным оборудованием более 300 новых государственных — коммерческих и некоммерческих объектов по всей России. У нас вы можете купить Тренажер-балансир с ручкой для развития координации , сравнить цены, получить прайс-лист, получить отзывы реальных покупателей.
Балансборд – альтернатива скейту для дошкольников
Для начала нужно научиться удерживать равновесие, стоя на балансире. При первых попытках можно использовать опору — стул, стол, стену, руку взрослого человека. Следующим шагом может стать тренировка пространственного восприятия. Попросите стоящего на балансире ребенка посмотреть вокруг себя, описать фигуры и формы, которые он видит. Можно задавать при этом дополнительные вопросы, расширяя ответ. Когда ребенок будет уверенно удерживать равновесие, предложите ему взять какой-либо предмет — мячик, мешочек с песком, перекладывать его из руки в руку, подбрасывать и ловить.
Она предназначена для реабилитации наиболее тяжелых пациентов, включая пациентов с парализацией всех четырех конечностей, спинальных больных, больных паркинсонизмом и т. Обеспечивает развитие биологической обратной связи БОС в процессе занятий. Система соответствует стандарту оснащения согласно приказу Министерства здравоохранения РФ N 1705н «О порядке организации медицинской реабилитации» от 29 декабря 2012 г. Особенности реабилитационной системы "Баланс-Мастер": Пациент надежно и безопасно фиксируется в области ступней, коленей, таза. Пациент учится управлять своим телом в процессе игры.
Рекомендованный возраст для начала использования — 18 месяцев, но и взрослые спокойно могут осваивать тренажер. Есть версия чуть дороже, которая позволяет использовать балансир как качели. Она поможет ребенку развивать моторные навыки, координацию движений, баланс и равновесие. Сначала эта игрушка - балансборд со звуковыми эффектами для безопасного развития навыков балансирования сидя и стоя, после 2 лет борд можно превратить в самокат, после 3 — в самый настоящий скейт. Батарейки для звуковых эффектов в набор не входят. Ребенок, пытаясь найти больше способов извлечь звуки, обязательно увлечется этой игрушкой. При этом поппер помогает развивать чувство равновесия, моторику и даже воображение. Строгих правил его использования нет, ребенок может сидеть внутри, стоять на ней, прыгать, вращаться, раскачиваться и делать все, что позволит фантазия. Рассчитана на возраст от 2-х лет и старше. Максимальный вес играющих 50 кг. Этот балансир похож на тазик, его многие так и называют в шутку. Он изготовлен из максимально ударопрочного пластика. Эта игрушка без, казалось бы, определенного назначения отмечена многими наградами в индустрии детских игрушек. Оригинал стоит довольно дорого, поэтому тут предлагаем аналог. Например, вот такие чудные островки-камушки, которые подходят для детей от 2 лет.
Популярные упражнения На кочке можно выполнять практически все динамические и статические тренинги: от классических приседаний и выпадов до супер-берпи. Приведем для bosu описания самых распространенных упражнений и особенности их выполнения. Балансировка Осваивать босу нужно с поиска баланса. Встаньте на кочку, поставьте стопы ближе к центру, параллельно. Выполните несколько движений руками, простые повороты корпуса, подвигайте стопами с пятки на носок и обратно. Если не упали, можно продолжать упражнения на босу для равновесия на одной ноге. Выпады: классический, обратный, диагональный, боковой, болгарский румынский Новичкам упражнение ошибочно представляется несложным, но оно относится к продвинутому уровню тренировок. Для эффективности выпадов очень важна техника исполнения, постановка корпуса, разноупоры стоп, угол сгибания ног. Примерная схема: Поставьте стопу в центр босу и попробуйте выполнить классический прямой выпад. Постарайтесь медленно перенести вес тела на упорную ногу, задержаться хотя бы на пару секунд. Вернитесь в исходное положение. Проработка верхнего и нижнего пресса, косых мышц живота Упругая поверхность босу здорово уменьшает нагрузки на спину при выполнении упражнений на пресс и делает их более комфортными без потери эффективности. Особенности: Ягодицы должны располагаться на полу, нижняя часть спины опираться на купол, по касательной, под углом 450. Усложнить упражнение можно, уперев ягодицы в поверхность мяча. Косые скручивания нужно выполнять с опорой на кочку тазобедренного сустава, так же под углом 450. Подъем и опускание таза, ягодичный мостик, планки Упражнения усложняются из-за отсутствия статической точки опоры под руками, ногами или корпусом. Это средний и продвинутый уровень нагрузок. Приседания и присяды Выполняются с опорой на купол одной или двумя стопами. Нельзя пытаться сразу сделать глубокое приседание с опорой обеих ног на сферу — упадете однозначно. Начинать следует с присядов, с упором на одну стопу. Усложнить можно, перевернув кочку платформой вверх. Гиперэкстензия, отжимания Эффективное упражнение продвинутого уровня для спины, ягодиц, голеней. Схема: Упритесь животом или руками на босу, пальцами ног — в пол. Тело расположите параллельно полу, руки вытяните вперед или в упор. Медленно поднимайте вверх плечевой корпус и руки. Прислушивайтесь к ощущениям в пояснице. Разножки, прыжки, комплекс берпи, утяжелители Можно выполнять, если вы уже уверенно стоите на мяче-босу, не теряя равновесие. Когда работаете с гантелями, лучше использовать фиксаторы. Даже у опытных спортсменов есть риск уронить снаряд на себя или на соседа по тренировке. Отзывы Алекса: «Я давно знала о босу, но решилась попробовать пару месяцев назад. Фитбол мне не зашел, заниматься было просто страшновато. Первые несколько недель после функциональной тренировки, я делала 2-3 подхода к босу, училась с него не соскальзывать. Еще через пару недель смогла приседать. Что сказать — здорово!
Тренажер баланса Балфит®
Инфоурок › Физическая культура ›Конспекты›Мастер-класс для педагогов «Использование балансиров и балансировочных подушек для развития координационных способностей. Пожалуй, самый серьезный из тренажеров для создания неустойчивости — такая платформа, как Reax Board от Reaxing. Полный комплект тренажеров по методике Бильгоу предназначен для выполнения физических упражнений, которые способствуют развитию баланса и координации. Балансборд — это устройство или тренажёр, используемый в качестве тренировки равновесия, общей физической подготовки (ОФП), развития мозга и центральной нервной системы. Тренажер БОС ЛФК БИОКИНЕКТ®. Устройство для тренировки мышц и восстановления двигательной активности с БОС. Медицинские тренажеры, манекены и симуляторы.
У Татьяны Гогуадзе балансир под запретом!
В старшем дошкольном возрасте 5—6 лет в психике ребенка появляются новые образования, а именно: формируется произвольность психических процессов восприятия, памяти, внимания, мышления и др. Дети дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Педагог-психолог детского сада помогает детям в этом возрасте осознавать и контролировать свои эмоции и понимать чувства и эмоции других людей [8]. Психическое развитие и становление личности ребенка к концу дошкольного возраста тесно связаны с развитием самосознания. Ребенок стремится к принятию новой социальной «позиции школьника», что является одним из важнейших итогов и особенностей личностного и психического развития детей 6—7-летнего возраста. Успешность обучения во многом зависит от степени подготовленности ребенка к школе. Составными компонентами психологической готовности к обучению в школе являются мотивационная, социально-личностная, интеллектуальная и эмоционально-волевая готовность. Психолог проводит с детьми игровые занятия, направленные на психологическую готовность к школьному обучению, удержание внутренней позиции ученика, развитие познавательных и психических процессов, коммуникативных умений, формирование самосознания и адекватной самооценки. В связи с этим все более актуальным становится поиск новых форм и методов работы, позволяющих максимально эффективно организовать коррекционно-развивающий процесс в работе с детьми по улучшению межполушарного взаимодействия, стабилизации поведения, преодолению нарушений в работе вестибулярного аппарата проблем в координации и согласованности движений , улучшению осанки, чувства равновесия, развитию зрительно-моторной, пространственной координации, коррекции нарушений в развитии речи, повышению общего уровня интеллекта.
Решение перечисленных проблем может быть продуктивным только тогда, когда устранение пробелов в развитии осуществляется как вид учебной деятельности [2]. В комплексе с лечебными мероприятиями данная практика показывает хорошие результаты у детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей с педагогической запущенностью. Игры и упражнения выполняются с помощью нейротренажеров балансировочных комплектов и досок-балансиров Ф. Белгау , на сегодняшний день вызывающих стойкий интерес со стороны специалистов и учреждений различного профиля, который подкрепляется хорошими показателями эффективности их применения в коррекционно-развивающей работе данный факт подтверждается многолетними наблюдениями, исследованиями, положительными отзывами со стороны детей и их родителей. Главная задача дошкольной образовательной организации состоит в том, чтобы создать благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития ребенка, то есть способствовать всестороннему развитию его личности. В коррекционной работе с детьми улучшение межполушарного взаимодействия с помощью программы мозжечковой стимуляции приобретает особое значение и превращается в сложную задачу, становится главной, конечной целью всего коррекционного процесса, требующей кропотливой работы педагога-психолога, ребенка и родителей [3, с. Головной мозг человека разделяют на три большие части: полушария большого мозга, ствол мозга и мозжечок.
Укрепляет мышцы ног и туловища. Подходит для всех видов спорта и возрастных групп. Успешно применяется в терапии и реабилитации.
Это модели, состоящие из пластиковой или деревянной доски и качающегося основания. К доске присоединяется неподвижная цельная опора в форме полусферы. Rocker Boards — отличный вариант для новичка. Rocker Roller Boards. Балансировочная доска с роликовым основанием, состоящая из двух частей: ролика или валика цилиндрической формы и собственно доски. Устройство нестабильное и подвижное — в использовании сложное. Удержание баланса по ощущениям напоминает езду на скейте или сноуборде. Sphere and Ring Boards — гибрид Rocker Roller и балансира с шарообразным основанием. Состоит из доски и пластикового или резинового шара. Доска очень сложная в использовании, подходит для удержания баланса и выполнения упражнений опытными спортсменами. Spring Boards — борд с пружинным основанием. Между двумя платформами здесь установлены жесткие или мягкие пружины. Балансборд с мягким пружинным основанием подходит для детей и новичков, с жестким — для профессионалов. Wobble Boards — балансир с основанием в виде полусферы. Представляет собой разновидность досок Rocker с опорой по центру платформы. Это отличие позволяет вращаться вокруг оси на 360 градусов. Тренажер подходит для силовых упражнений и усложнения тренировок. Высота борда должна меняться с повышением уровня балансбордиста. Легкие овальные балансиры подойдут всем, кто начинает подготовку к катанию на сноуборде, горных лыжах, фитнесу, кроссфиту или фигурному катанию. Экстремалы покупают балансборды, напоминающие скейт. Для трюков больше подходят борды с узкой декой. Вопросы и ответы Рост влияет на выбор доски? Да — рост желательно учитывать. Высоким людям подходят длинные и широкие доски. Остальным лучше присмотреться к узким и коротким балансирам. Впрочем, есть и универсальные модели, которые подходят практически всем. Каков идеальный балансборд для новичка? Это Rocker Boards с качающимся основанием, длиной 75 см и обязательно со стоппером. На цельном устройстве удобнее всего учится балансу. Как встать на балансборд? Можно попросить другого человека, чтобы он поддерживал новичка за руку.
Наши тренажеры занимают мало места, они легко доступны, для тренировки не надо обладать какими-то специальными навыками. Если у Вас возникли вопросы, как выбрать баланс борд или узнать отличие одного тренажера от другого, то звоните по телефону 8 908 630 26 40 ответит Вам Михаил.
Что такое Bosu и для чего он нужен
- Похожие статьи
- Как заниматься фитнесом на балансировочном тренажере
- Детский фитнес
- Онлайн магазин оборудования для реабилитации
- Балансировочный тренажер -
Балансборды и балансиры для рук: эффективны ли тренажеры для мозга
Игры и упражнения выполняются с помощью нейротренажеров балансировочных комплектов и досок-балансиров Ф. Белгау , на сегодняшний день вызывающих стойкий интерес со стороны специалистов и учреждений различного профиля, который подкрепляется хорошими показателями эффективности их применения в коррекционно-развивающей работе данный факт подтверждается многолетними наблюдениями, исследованиями, положительными отзывами со стороны детей и их родителей. Главная задача дошкольной образовательной организации состоит в том, чтобы создать благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития ребенка, то есть способствовать всестороннему развитию его личности. В коррекционной работе с детьми улучшение межполушарного взаимодействия с помощью программы мозжечковой стимуляции приобретает особое значение и превращается в сложную задачу, становится главной, конечной целью всего коррекционного процесса, требующей кропотливой работы педагога-психолога, ребенка и родителей [3, с. Головной мозг человека разделяют на три большие части: полушария большого мозга, ствол мозга и мозжечок. Балансировочные комплекты в первую очередь разработаны с целью воздействия на мозжечковую систему. Полушария мозжечка отвечают за формирование целенаправленных движений и определяют инициацию движений, их координацию и коррекцию. Они активно участвуют в формировании двигательных навыков и развитии умственных способностей. В мозге существует обратная связь от мозжечка к лобным долям. Она помогает интегрировать сенсорное восприятие и движение, что позволяет связывать эмоциональные ответы, языковую способность, способность планировать свои действия. Из коры больших полушарий мозга поступают импульсы в полушария мозжечка не о совершенном, а только лишь о планируемом движении, в соответствии с которыми мозжечок моментально посылает импульсы, корригирующие произвольные движения.
В результате произвольные движения становятся четкими, скоординированными, лишенными нецелесообразных компонентов. В целом мозжечок имеет большое значение в интегративной работе мозга, что обеспечивает скорость обучения и формирования новых, более эффективных нейронных сетей [6]. Мозжечок и связанные с ним мозговые структуры играют ключевую роль в развитии ребенка, а также лежат в основе различных патологий детского развития, поэтому возможности мозжечковой стимуляции рассматриваются в различных направлениях медицины, неврологии, нейрофизиологии, нейропсихологии. В целом мозжечковую стимуляцию можно определить как серию коррекционно-развивающих и реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка [4]. Белгау доказал, что физическая активность на балансировочной доске с применением всего комплекта дополнительных тренажеров в течение 12—24 недель развивает навык чтения, спортивные способности, улучшает физическую подготовку, а также способность к обучению.
Закрыть окно Работа со Школами и образовательными учреждениями Компания «ВнешРегионТорг» занимается комплексными поставками оборудования для школ и любых образовательных учреждений.
С 2009 года оснащаем ежегодно учебным оборудованием более 300 новых государственных — коммерческих и некоммерческих объектов по всей России. У нас вы можете купить Тренажер-балансир с ручкой для развития координации , сравнить цены, получить прайс-лист, получить отзывы реальных покупателей.
Регулярность тренировок обеспечивает создание и укрепление необходимых нейронных связей между отделами головного мозга, дефицитарность которых и обусловливает различные трудности у детей.
Занятия мозжечковой стимуляцией позволяют усилить эффект других занятий с психологами, логопедами, дефектологами. Парта и стульчик для детей с ОВЗ 15000 Купить Парта и стульчик — растут вместе с Вашим ребенком и регулируются под его рост. В столешнице сделана специальная выемка для того, чтобы ребенок мог придвинуться вплотную.
Придвигая стул к столу, ребенок плотно фиксируется в положении сидя.
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одним из психолого-педагогических условий успешной реализации программ является использование в образовательном процессе форм и методов работы с детьми, соответствующих их психолого-возрастным и индивидуальным особенностям. В процессе поиска форм совершенствования организации коррекционно-развивающего процесса внимание автора привлекла система работы с использованием нейротренажеров — балансировочных комплектов и досок-балансиров Ф. Белгау [1]. Автором была составлена рабочая программа «Нейро-фитнес для ума» для детей с задержкой психического развития. Программа предусматривает проведение 32 занятий, которые включают в себя: организованную образовательную деятельность, глазодвигательные упражнения, растяжки, упражнения двигательного репертуара, дыхательные упражнения и упражнения на досках-балансирах Ф. Белгау [5, с. Ранний и дошкольный возраст — период активного развития мозговых структур. Игры и упражнения, используемые в рамках реализации программы, синхронизируют работу полушарий, способствуют улучшению запоминания, улучшению восприятия речи собеседника родителей, педагога и других детей , вызывают стойкий интерес у ребенка, активно концентрируют его внимание, позволяют быстро переключиться с одной деятельности на другую, что способствует быстрому включению ребенка в образовательную деятельность.
В старшем дошкольном возрасте 5—6 лет в психике ребенка появляются новые образования, а именно: формируется произвольность психических процессов восприятия, памяти, внимания, мышления и др. Дети дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Педагог-психолог детского сада помогает детям в этом возрасте осознавать и контролировать свои эмоции и понимать чувства и эмоции других людей [8]. Психическое развитие и становление личности ребенка к концу дошкольного возраста тесно связаны с развитием самосознания. Ребенок стремится к принятию новой социальной «позиции школьника», что является одним из важнейших итогов и особенностей личностного и психического развития детей 6—7-летнего возраста. Успешность обучения во многом зависит от степени подготовленности ребенка к школе. Составными компонентами психологической готовности к обучению в школе являются мотивационная, социально-личностная, интеллектуальная и эмоционально-волевая готовность. Психолог проводит с детьми игровые занятия, направленные на психологическую готовность к школьному обучению, удержание внутренней позиции ученика, развитие познавательных и психических процессов, коммуникативных умений, формирование самосознания и адекватной самооценки.
У Татьяны Гогуадзе балансир под запретом!
оборудование для реабилитации и физиотерапии от компании REAMED. Занятия на балансировочной платформе помогут улучшить осанку, координацию движений и скорость реакции, повысить выносливость и укрепить сердечно-сосудистую систему. Обычно при частом и умелом использовании балансировочного тренажера у детей. Нейропсихологами чаще всего используется балансировочный тренажер мозжечковой стимуляции Бильгоу. В XXI веке балансировочные тренажёры не ограничиваются одной доской Бильгоу. Нейропсихологами чаще всего используется балансировочный тренажер мозжечковой стимуляции Бильгоу.
Польза тренировок на балансировочном тренажёре
Обычно при частом и умелом использовании балансировочного тренажера у детей. В качестве физиотерапевтического тренажера баланс борды впервые начали использовать в Дании и Норвегии. В качестве физиотерапевтического тренажера баланс борды впервые начали использовать в Дании и Норвегии. Это занимательные и эффективные тренажеры, направленные на укрепление вестибулярного аппарата. Это занимательные и эффективные тренажеры, направленные на укрепление вестибулярного аппарата.
Балансборды и балансиры для рук: эффективны ли тренажеры для мозга
В 60-х годах прошлого столетия ученый заметил, что школьники, на переменах выполнявшие физические упражнения, которые были связанны с балансировкой, более успешны при изучении и прохождении школьной программы, а их коммуникативные навыки гораздо выше, чем у других сверстников. Развивая свою теорию, Ф. Бильгоу разработал прототип балансировочной доски, на котором проводились дальнейшие исследования, доказавшие эффективность предложенного им метода. Балансборд в наши дни: Так, балансировочная доска имеет ровную поверхность и полусферическое основание, таким образом, что для удержания равновесия необходимо сосредотачиваться и прикладывать некоторые усилия. При этом справиться с доской может даже ребенок, она совершенно безопасна, если занятия проводятся под контролем родителей или педагогов. Она может быть использована взрослыми и детьми от 2 лет с самыми разными проблемами. Кому будет полезен балансборд?
Социальное такси Московская служба «Социальное такси» осуществляет перевозки маломобильных граждан по индивидуальным и коллективным заявкам, обеспечивая их проезд к социально значимым объектам, культурным, спортивным и развлекательным учреждениям. Парк «Социального такси» составляют современные автобусы, микроавтобусы и легковые автомобили.
Есть другая история, которая также тянется с конца 50-ых. В 1960-ых американский педагог Фрэнк Бильгоу изобрел тренажер для мозжечковой симуляции. Внешне он похож на балансборд и суть практически та же. Фрэнк проводил эксперименты и выявил некоторые закономерности в обучаемости детей и их поведении.
Например, его ученики, которые делали упражнения во время перемен, связанные с балансом тела — намного легче давалось чтение и письмо. Это его сподвигло к изобретению тренажера, который улучшит показатели и успеваемость. Со временем к своему изобретению доктор Бильгоу разработал программу упражнений.
На фиг. Тренажер-балансир состоит из корпуса 1, выполненного в виде эллипсного кольца при виде сверху фиг.
Каждая опорная площадка 2 смонтирована на корпусе 1 при помощи шаровой опоры 3 и втулок-держателей 4, расположенных на концах продольной оси корпуса 1 тренажера-балансира. Количество площадок 2 может быть две и более, которые могут быть выполнены как выпуклой, так и вогнутой формы и в сочетании. Для предотвращения соскальзывания стоп на наружной поверхности опорных площадок 2 закреплено ковровое покрытие. Высота дуги корпуса выполнена равной высоте подъема ноги шага человека. На резьбовой втулке 4 механизма фиксации и ограничения угла наклона опорных площадок установлена резьбовая гайка 5, которая при вращении и ее подъеме по мере вращения по высоте резьбовой втулки 4 верхней опорной поверхностью ограничивает наклон опорных площадок направо или налево, взад и вперед и под любым углом в стороны.
При максимальном подъеме гайки 5 до контакта с нижней поверхностью каждой опорной площадки 2 происходит фиксация опорной площадки в заданном положении. Предлагаемый тренажер-балансир работает следующим образом. Пациент с отклонениями осанки или двигательных функций организма первоначально проходит обследование и после обнаружения отклонений осанки от нормальных см. При этом вес пациента распределяется на две площадки 2 равномерно, причем основная нагрузка на каждой площадке воспринимается по верхней касательной прямой каждой площадки. Перемещая центр тяжести с одной ноги на другую, по мере наклона корпуса 1 тренажера-балансира, пациент постоянно стремится сохранить равновесие, а верхняя касательная прямая, воспринимающая основную нагрузку на обеих площадках, плавно смещается в противоположную, от наклона корпуса тренажера-балансира, сторону, сохраняя первоначальную заданную позу и положение стоп на площадках 2 тренажера-балансира.
Выполнение упражнений на тренажере-балансире при установке ориентированных параллельно стоп в вогнутые опорные площадки создает знакопеременные по отношению к выпуклым площадкам нагрузки. При этом, воспринимая новые элементы движений, в организме пациента стираются стереотипы сложившихся ранее движений и начинают вырабатываться новые. Во время попеременного подъема и опускания площадок тренажера-балансира на заданную высоту осуществляется коррекция движений всего организма человека и его скелетно-мышечной системы, а при отсутствии фиксации опорных площадок возможности наклона последних значительно возрастают и пациенту необходимо не только поддерживать равновесие но и стремится удержаться на опорных площадках, что усиливает эффект восстановления осанки и двигательных функций организма человека.