Внедрение новых правил начисления зарплаты учителям с 1 января 2024 года является важным шагом на пути к повышению стандартов образования и созданию комфортных условий для профессиональной деятельности педагогов. Им выделяют гранты, которые идут на повышение зарплат педагогам. Зарплату учителей повысят до 2,5 МРОТ в 2024 году. Председатель Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ – ЗА ПРАВДУ, руководитель партийной фракции в Госдуме Сергей Миронов призывает существенно увеличить зарплаты школьных учителей и предоставить им широкие социальные льготы. 12 октября 2023 г. на заседании комитета Госдумы по просвещению депутаты обратились с вопросами по заработным платам учителей.
Президент предложил повысить выплаты классным руководителям в малых городах до 10 000 ₽ в месяц
Также за счет МРОТ поднимут оклады госслужащих. В первую очередь повышение зарплаты в 2024 году коснется работников образования, медиков и работников культуры. Ранее федеральный центр устанавливал системы оплаты труда для федеральных бюджетников, в регионах и на муниципальном уровне этим занимались местные власти. Возникали «существенные межрегиональные различия условий оплаты труда, включая размеры окладов по одинаковым должностям в разных организациях в пределах одного субъекта». Обнаруживалась даже разница в оплате труда на одних и тех же должностях в разных регионах, независимо от индексации. Более того, в некоторых субъектах РФ регулирующие системы оплаты труда НПА носят не обязательный, а рекомендательный характер. До принятия закона зарплату бюджетников регулировали премиями и иными выплатами. Увеличивая оклад, уменьшали премию, фактический заработок не менялся. После вступления в силу поправок «разномастные» правила в оплате труда бюджетников не действуют. Правительство установило единые требования к системам оплаты труда бюджетников, к индексации, в том числе к выплатам компенсационного и стимулирующего характера. Как указывают авторы поправок: Наделение правительства указанным полномочием позволит более гибко устанавливать требования к соответствующей отраслевой системе оплаты труда с учетом специфики конкретной отрасли.
На законодательном уровне установлены требования к должностным окладам бюджетников. Система надбавок, компенсационных и стимулирующих выплат прозрачна и едина для всех работников и не влияет на индексацию.
Это единое образовательное пространство, в том числе единые учебники, воспитательные мероприятия «Разговоры о важном», уроки по основам безопасности и защиты родины, введение должности советников директора по воспитанию , безопасная информационная среда, современная инфраструктура и учителя. В шести регионах и 21 образовательном учреждении сейчас проводится эксперимент по снижению бюрократической нагрузки учителей, рассказала вице-премьер Татьяна Голикова. Эксперимент должен завершиться к 1 сентября 2024 г. Российская трехсторонняя комиссия по регулированию социально-трудовых отношений будет проводить ежеквартальный мониторинг зарплат учителей, чтобы сократить разницу в доходах по регионам. Также, сказала она, планируется вместе с парламентом разработать поправки в трудовое законодательство, чтобы закрепить доплаты за наставничество.
Классные руководители также получают по 5 тыс. Труд педагога оценивается на уровне рабочего средней квалификации Также дополнительные выплаты назначаются за работу во вредных и опасных условиях труда, за работу в местностях с особыми климатическими условиями, за совмещение, выполнение работ различной квалификации и работу в ночное время.
Выплаты полагаются и за особые заслуги учителя — награды, дипломы, звания и другое. Кроме того, предусмотрены стимулирующие выплаты — премии и доплаты.
Фото: Вадим Мелешко Более 30 млрд рублей направят из федерального бюджета и резервного фонда правительства страны на повышение зарплаты работников бюджетной сферы. Соответствующие распоряжения подписал глава кабинета министров Михаил Мишустин.
Средства пойдут на повышение зарплат учителям, врачам, преподавателям вузов, работникам науки и культуры. Из выделенных средств более 10,3 млрд рублей будет направлено на повышение зарплаты работников образовательных учреждений и свыше 9 млрд рублей — научных.
Учителей уравняют в зарплатах во всех регионах к 2026 году
Сколько надо заложить в бюджете — мы не видим пока методики такого расчета, — сказала в Совете Федерации представитель Минтруда Анжела Фролова. У вас что там память отшибло?!? Вы уже проводили пилотный проект в 21 или 22 годах, на каких-то регионах. Кравцов сам говорил.
Это уже даже не смешно. Уровень жизни и условия работы всех бюджетников в нашей стране, это показатель работы нашего правительства. Хотя о чем это я, последний год до выслушивать, дорабатываю и прощай школа.
Сил больше терпеть эти издевательства над учителями нет.
Дарья did not rate this post. Ответить Ирина 3 декабря 2023 в 22:28 Ивановская область. Образование высшее. Работаю более 30 лет учителем математики. В настоящее время нагрузка 32 часа ставка учителя 18 часов! Зарплата с доплатами за классное руководство 30 тыс.
Почему-то в нашей стране говорят не о ставке учителя, а о его зарплате. Чтобы наша зарплата приближалась к средней по региону, нам не оплату за ставку увеличивают, а увеличивают нагрузку. А потом спрашивают качество знаний. Учителя из школы бегут. Работать некому. Сил нет работать с такой нагрузкой. Собираюсь тоже уйти…. Ирина did not rate this post.
Глава Минпросвещения России отметил, что для определения регламентов по формированию системы начисления зарплаты велась серьезная работа, в ней принимали участие представители всех регионов. И в следующем учебном году решение будет принято», — информировал Министр. В настоящее время, согласно Указу Президента Российской Федерации Владимира Путина , зарплаты педагогов приравнены к средним зарплатам по регионам. В то же время многие школы до сих пор устанавливают свою систему оплаты труда.
Министр просвещения отметил, что сегодня система образования объединяет более 2 миллионов педагогических работников и потребность в учителях в дальнейшем будет возрастать, поэтому особое внимание уделяется привлечению в профессию яркой и целеустремленной молодежи. Она начинается с профильных классов в школах.
А, например, в таком городе как Екатеринбург учителя высшей категории берут нагрузку в 30 часов, чтобы заработать 22 тысячи рублей в месяц. Это же не работа — это халтура, получается. И не потому, что они такие жадные. Просто, цены везде одинаковые, что в Москве, что в Екатеринбурге. А зарплаты — разные. В этой ситуации, надо и правда серьезно пересматривать систему оплаты труда учителей.
В Москве еще очень трудно устроиться в школу, много желающих. Сейчас в педагогические вузы идут стобалльники по ЕГЭ. Нет больше такой ситуации, над которой издевались в советские годы, мол, «ума нет, иди в пед». Специалисты пошли в учителя в Москве. Например, человек работал в банке, финансовую подушку себе там заработал, получил второе высшее образование и пришел в школу. У меня есть такие учителя, и в чем их ценность: человек не только теорию дает, он изнутри знает и может показать, как работает, как устроена банковская система. И это тоже целиком вопрос оплаты труда, уравнивания зарплат, чтобы такое происходило повсеместно.
Таня Иванова:
- Трудовые льготы для учителей
- «Как бы головы не вскружились»: ярославцев возмутила новость о повышении зарплат учителям
- Онлайн займ
- Зарплата учителям в 2024 году: последние новости из госдумы сегодня, когда будут платить по новому
Президент предложил повысить выплаты классным руководителям в малых городах до 10 000 ₽ в месяц
Индексация заработной платы учителям в 2024 году – один из проектов, который ожидался работниками образовательной сферы уже давно. Сергей Кравцов напомнил, что в 2011 году был разработан проект по повышению зарплаты учителей на 30%. Президент России сообщил о необходимости повысить уровень оплаты преподавателей во время выступления с посланием Федеральному собранию. Новости и отчёты чиновников об индексации зарплат учителей, как и всех бюджетников, поступают ежегодно. В очередной раз доходы педагогов должны были вырасти в январе, в том числе за счёт повышения МРОТ.
«Не живу, а выживаю»: российские учителя рассказали о своих доходах
Нет, не Китай. Буквально недавно ей стала Индия, но в учебнике про это тоже ничего не сказано. Учебнику сложно догнать такие вещи, здесь вопрос в том, насколько их догоняет учитель. Расстраивает меня другое. Мне не нравится расфокусировка детей. Я преподаю в 5—7-х классах. Чем в классе меньше народа, тем внимательнее тебя слушают. Но в больших классах дети за последними партами уже не с тобой, особенно младшие.
Проблема с телефонами. То, что сейчас принят закон, который запрещает их использовать на уроках, в целом правильно, потому что — банально — дети переписываются или в них играют. Наступает контрольная. Я же не буду сочинять 20 вариантов, я сочиню два-три. Классов много, они перефотографируют, пошлют дальше. На контрольных я всегда готов пойти навстречу: они не поняли один вопрос — я им скажу, в каком направлении думать. Но вместо этого я вынужден работать тюремщиком: бегать по рядам и отнимать эти телефоны.
И сами дети заняты тем, как бы им быстро и незаметно списать, а не тем, как порассуждать и откинуть неверный вариант. Я работаю с энтузиазмом и вижу, что все учителя, которые задержались в профессии, тоже больше энтузиасты. Те деньги, которые нам платят, несовместимы с тем, что мы вкладываем, а кроме нагрузки всегда падают какие-нибудь курсы повышения квалификации. Меня на них тоже отправляли, в названии была какая-то сложная аббревиатура: ФГОС — а дальше много букв. Я не смог это запомнить, но должен был прослушать 30 часов за две недели. А еще надо было решить тесты, сделать практикумы. Дмитрий Славин.
Фото: Жанна Фашаян Я увидел, сколько времени это занимает, и ужаснулся, притом что я сделал все сильно-сильно спустя рукава. Мне как географу и учителю было бы полезнее с классом пойти на лекцию к Федору Конюхову, отвести детей в музей кочевой культуры или в поход, чем в одиночку сидеть и слушать что-то онлайн. К концу учебного года я, как и многие коллеги, подхожу с большой усталостью, но не только. В нашей школе замечательные дети, они одаривают своим вниманием, интересом, добиваются успехов на интеллектуальных играх, которые я у них веду, — смотришь и радуешься. Начальная школа. Мы начали работать по новым ФГОСам. Немного изменились учебники, материал чуть-чуть усложнился, какие-то темы из третьего класса, например, добавили во второй.
Если раньше во втором классе мы проходили таблицу умножения только на 2-3, то теперь мы должны ее пройти полностью. И в русский язык добавили новые темы — например, состав слова полностью, а раньше мы его проходили на год позже. В чтение включили некоторые новые произведения, а некоторые убрали. Думаю, рано делать выводы о том, хорошо это или плохо. Мне непривычно. Я 11 лет работал по одной и той же программе, так что пока перестраиваюсь. Год педагога и наставника как-то пролетел мимо нас.
Говорили, что для учителей будет льготная ипотека, что документально будет закреплен «неприкосновенный» статус учителя как он бывает нужен в общении с родителями! Но, кроме конкурсов, форумов и семинаров, лично я никаких изменений не заметил, проблемы у учителей начальной школы остались те же: администрация, зарплаты, родители, работа со сложными детьми. Кирилл Арефьев. Фото: из личного архива В этом году, мне кажется, все были заняты учителями-блогерами при Минпросвещения. На мой взгляд, не хватает внимания к другим, обычным учителям. Среди них тоже очень много достойных специалистов, которые могли бы делиться опытом. По-прежнему много разговоров о воспитании.
Конечно, учитель должен воспитывать, но большая часть все-таки лежит на родителях, а мы, учителя, им только помогаем достраивать этот фундамент. Во всем должна быть система. А у нас что-то произойдет — и нужно срочно вот этот разговор провести, вот это срочно сделать, здесь усилить, и не знаешь, за что хвататься. Я абсолютно не против воспитания, но все нужно делать постепенно. К школе я отношусь позитивно. Есть моменты, которые меня огорчают, но я стараюсь минусы превращать в плюсы, а если вижу, что проблема не решается, меняю свое отношение к ней. Как сказал Будда, если ты не можешь решить проблему, значит, не делай из этого проблемы.
Отчетов меньше не стало, особенно у классных руководителей: им нужно отчитываться о гражданско-правовом сознании детей, патриотизме и так далее. Многие коллеги в этом году жалуются на конструктор рабочих программ. Все программы теперь должны составляться через него, и это тоже немного абсурдно, потому что у нас один учебник — казалось бы, можно было сделать одну рабочую программу. В результате все равно получаются оторванные от жизни документы с кучей проблем. Календарно-тематическое планирование распределяет все уроки до конца года — и зачастую не в том порядке, в котором учителю удобно и в котором он считает правильным. Любая коррекция, любая болезнь учителя, любое отклонение сразу же делает во многом этот труд бессмысленным. В этом году мы ждали, что появится прозрачная система оплаты труда или будут сделаны первые шаги в ее сторону.
Но пока все по-прежнему. Какие-то школы финансируются из муниципальных бюджетов, какие-то — из региональных, где-то подушевое финансирование, в малокомплектных школах — по ставкам, и нет понятных правил.
При этом для высших чиновников Никита Кричевский предлагает, наоборот, снизить зарплату.
Одни работают за престиж, за имидж, за честолюбие, они не пропадут. Зато в системе останутся одни пассионарии, креативщики, тогда как сейчас уровень безграмотности и неквалифицированности сотрудников федеральных министерств просто зашкаливает, о чем я каждый день пишу. Нельзя же так!
Оставьте им хваленые должности и голый оклад, без доплат за сложные условия и прочее. И может быть, что-то в стране начнет меняться к лучшему. А что же бюджетники?
Власти называют бюджетниками сотрудников, перечисленных в майских указах президента 2012 года. К ним относятся, например, педагоги общего, специального, профессионального, дошкольного, высшего образования, работники учреждений культуры и социальных служб, здравоохранения и других социально ориентированных сфер. Они получают зарплату из разных бюджетов: федерального, областного, муниципального иногда смешанную.
В сентябре 2023 года правительство издало два распоряжения , которые направляют 30,6 миллиарда рублей на повышение зарплат бюджетникам, причем деньги поделят в следующей пропорции: 10,3 миллиарда адресовали системе образования, 9 миллиардов — научным учреждениям, 8,3 миллиарда — медицинским и около 3 миллиардов учреждениям культуры. О конкретном размере индексации и ее сроках не сообщается.
Говоря о роли педагогов и наставников, Путин подразумевал не только школьное образование. Молодые ученые, инженеры, рабочие тоже нуждаются в учителях из числа более опытных коллег. Владимир Путин: «В Калужской области наставничество на производстве сыграло ключевую роль в ускоренной подготовке кадров, что в свою очередь обеспечило мощный промышленный подъём региона, позволило с нуля фактически построить десятки предприятий, получить дополнительные ресурсы для развития социальной сферы. И такой опыт должен внедряться повсеместно, по всей стране». Рост производительности труда решает несколько проблем — меньше становится дефицит кадров, выше становятся зарплаты у по-настоящему квалифицированных специалистов. Но не надо делать из наставничества нечто добровольно-принудительное , загонять его в бюрократические рамки. Конкретные шаги для повышения престижа и статуса наставников должны предпринять и все наши регионы».
Учителя и наставники — не только определяют наше духовное и профессиональное развитие, фактически они формируют тот стержень, хребет, на котором основана вся экономика России.
Нет говорят — ничего предлагать не надо, у правительства все полномочия есть. Но правительство не выполняет свои полномочия! Оно эту задачу не решает, и поэтому мы внесли свой проект закона. Указ президента есть! Есть в зале люди, которые спорят с целями, которые нужно достичь по указу президента?
Нет, никто не спорит. Мне тут выкрикивают с места, что нужно по среднему всё считать. Так в том-то все и дело, что, если по средней считать, вроде как выполнен указ президента, но у одного густо, у другого пусто», — констатировал Гартунг. Это же нормально. Не понимаю, почему вы против этого… Коллеги, не оглядывайтесь на правительство, берите и голосуйте. Правительство не хочет выполнять свои обязанности, но граждане на встречи придут к вам.
Проголосуйте, люди вам скажут спасибо», — обратился Гартунг к депутатам. Парламентарий от ЛДПР Борис Чернышов со своей стороны отметил, что те цели, которые заложены в законопроекте, «не могут быть не поддержаны как минимум депутатами Госдумы». И вопрос-то намного глубже лежит. Прежде всего в том, что некоторые наши коллеги зачатую нас могут вводить в заблуждение, обманывать попросту.
Путин поручил правительству заняться повышением зарплат учителей
Общеобразовательные школы являются муниципальными бюджетными учреждениями. В соответствии со ст. Правительство Российской Федерации может устанавливать базовые оклады базовые должностные оклады , базовые ставки заработной платы по профессиональным квалификационным группам. Заработная плата работников государственных и муниципальных учреждений не может быть ниже установленных Правительством Российской Федерации базовых окладов базовых должностных окладов , базовых ставок заработной платы соответствующих профессиональных квалификационных групп.
На это просто больно смотреть. Но мы наведем там порядок, это точно», — ответил глава государства сенатору. Ранее Путин заявил , что планы развития регионов Донбасса и Новороссии нужно строить на перспективу, поскольку проблемы с их безопасностью в итоге будут решены. Этот визит российского лидера в КНР может стать первой зарубежной поездкой после переизбрания на пост президента. И конечно, подрядчики — исполнители таких проектов смогут вдолгую планировать модернизацию и расширение своих мощностей, привлекать и готовить специалистов», — подчеркнул глава государства, сообщает ТАСС.
Ранее Путин пообещал максимальную предсказуемость условий для ведения бизнеса. Также Путин отметил, что необходимо обеспечивать стабильность политической системы, создавать условия для открытости и обновления, для честной конкуренции разных политических сил при безусловном и четком понимании приоритета национальных интересов и безопасности государства. Кроме того, Путин заявил, что ветераны специальной военной операции СВО в будущем проявят себя на работе в органах власти, образовательной сфере, наставничестве и в других областях. Глава государства также подчеркнул роль парламента в этом процессе, передает ТАСС. Путин выразил уверенность, что парламентарии оправдают доверие россиян и проявят ответственность. Ранее спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко допустила возможность кадровых перестановок в правительстве. В том числе это касается новой модели оплаты труда учителей, врачей, других специалистов бюджетной сферы, которая должна быть отработана на уровне субъектов Федерации в следующем году. Это очень сложная, большая, капиталоемкая, но очень важная работа», — приводит его слова ТАСС.
Что известно? Выплаты для работников учебных заведений: школы, колледжи, университеты С 1 марта, по словам президента, нужно увеличить федеральную выплату за классное руководство и кураторство групп в колледжах — до 10 тысяч рублей. Владимир Путин заявил, что с 1 сентября нужно увеличить заработную плату для преподавателей в университетах.
Прежде всего, чтобы поднять ее в тех российских регионах, где она ниже, чем в среднем по стране.
Должны быть единые, прозрачные и понятные правила", - сказал он. Мишустин также напомнил, что на вчерашнем заседании Госсовета президент РФ Владимир Путин обратил внимание на необходимость улучшать условия труда учителей и освободить их от излишней нагрузки. Здесь нужно все закончить к сроку, как мы договорились", - подчеркнул глава кабмина.
Каким будет повышение зарплаты учителям в 2023 году: разбираем официальные данные
Если повсеместно перейдут на НСОТ, повышение зарплаты учителям в 2024 году доверят руководителям учреждений. Повышение заработных плат учителей важно с нескольких точек зрения, пояснил директор Центра региональной политики РАНХиГС Владимир Климанов. В 2024 году работникам школ и детских садов повысят зарплаты.
Новые правила расчета зарплаты учителям в 2024 – 2023 году в России
- Престиж и достойная зарплата: Путин подвел итоги Года педагога и наставника
- Престиж и достойная зарплата: Путин подвел итоги Года педагога и наставника
- Кому ждать индексации зарплаты в 2024 году. Список профессий
- Увеличение выплат классным руководителям с 1 марта 2024 года: что нужно знать
- Кабмин подготовит решения о повышении зарплат педагогов
С 1 апреля вырастут зарплаты: Кому сделают прибавку и на сколько
Мы поговорили со специалистами, изучили постановления правительства и систематизировали план индексации зарплат. Он весьма занимательный. В случае с военными повышение коснется как контрактников, к которым приравнены и мобилизованные , так и солдат-срочников. Оклады будут округляться до рубля в большую сторону. Деньги выделили из федерального бюджета. С 1 октября 2023 года возрастут и военные пенсии: их средний размер приблизится к 42 тысячам рублей. RU Доктор политических наук и главный редактор журнала «Социум и власть» Сергей Зырянов отмечает, что индексация зарплат военным и силовому блоку происходит регулярно, но столь заметное повышение связано с участием России в СВО. Он подчеркивает, что именно у военных отсчет идет от достаточно высокой базы. Что касается силового блока, Сергей Зырянов считает индексацию вполне естественной, так как страна находится в сложном историческом периоде, когда возможны волнения.
Проще говоря, речь о работниках федеральных госорганов, которые не имеют прямого отношения к управлению государством. В их число попадают, например, инженеры, экспедиторы, стенографисты, работающие в федеральных госорганах. Но высших госуправленцев тоже не забыли: Владимир Путин подписал указ об индексации в тех же пределах зарплаты для него самого, премьер-министра Михаила Мишустина, прочих министров, а также руководителей ряда ведомств.
Для участия в программе нужно зарегистрироваться на официальном сайте проекта с 1 января по 15 апреля и предоставить требуемый пакет документов: копию паспорта; трудовую книжку; согласие на переезд и другие. Регионы размещают список актуальных вакансий, требования к претенденту по каждой из них и дополнительную информацию для своей территории.
Анкета кандидата проходит экспертную оценку, по результатам которой формируется балльный рейтинг участника. При отборе учитывают: достижения в научной и профессиональной сфере;.
На этот раз существенная часть поручений и предвыборных обещаний была посвящена семьям с детьми и вопросам образования. Поддержка семей с детьми «Большая многодетная семья должна стать нормой», — основная мысль Путина, которую он подкрепил вполне конкретными предложениями.
Итак, в рамках нацпроекта будут реализованы следующие инициативы. Выплата материнского капитала будет продлена минимум до 2030 года. Программа льготной семейной ипотеки будет также продлена до 2030 года. Налоговый вычет для многодетных семей составит: 1400 рублей на первого ребенка, 2800 — на второго, 6000 — на третьего и последующего.
Возможность получить выплату в 450 тысяч рублей на погашение ипотеки при рождении третьего ребенка будет продлена до 2030 года. Будет запущена новая программа по охране материнства, сбережению репродуктивного здоровья женщин. Регионы с низкой рождаемостью получат на эти цели до 75 млрд рублей. ЕГЭ и поддержка подростков Путин обратил внимание на то, что зачастую в современных школах учат вовсе не тому, что потом спрашивают на экзаменах.
Старшие учителя говорят, что, когда начиналось преподавание истории отечества в новой России, после 1991 года, количество точек зрения и трактовок было гигантским. Теперь маятник качнулся в другую сторону, и это количество радикально сокращается, что видно в том числе по кодификаторам для ЕГЭ. Но самое главное — сокращается количество учебников и разрешенных методических материалов. Этот курс начался достаточно давно, но теперь за этим стали строже следить. К тому же в государственных школах появился и стал обязательным к использованию конструктор рабочих программ. И вроде бы закон «Об образовании» все еще гарантирует свободу в выборе методики и педагогическое творчество, но все больше преподаватели вынуждены обращаться к совершенно конкретным наборам тем и проходить их в том порядке, который заявлен. Все сильнее мы привязаны к учебнику — и особенно к новому учебнику по XX веку, изданному под редакцией Владимира Мединского. Там как раз очень хорошо видно, что чем ближе мы подходим к концу XX — началу ХXI века, тем меньше точек зрения излагают авторы, тем однозначнее учебник — и, как замечают коллеги, задания в ЕГЭ все больше и больше опираются именно на него, а значит, миновать его никак не получится. Согласно ФГОСам, которые мы развивали с 2009 года, история должна была уходить от знаниевой компоненты к навыковой. То есть в ЕГЭ постепенно должно было возрастать количество заданий, проверяющих навыки критического мышления, анализа источников, работы с картой, с визуальным изображением, рассуждения и категоризации и так далее, а знаниевые задания — сокращаться.
Петр Мазаев. Фото: dialogue. К тому же теперь дети должны учиться излагать конкретную точку зрения, аргументируя ее с одной конкретной позиции, а не рассуждать самостоятельно, что несколько обесценивает всю идею развития критического мышления. В старшую школу, как и в среднюю и начальную до этого, пришли новые государственные стандарты, из-за чего прибавилось бумажной работы. Теперь учителя обязаны более подробно прописывать свои метапредметные результаты, учителей истории это касается особенно сильно. Причем речь идет именно о бумагах. Количество преподавателей, которые реально выполняют то, что записано в программе, исчезающе мало. Это происходит не со зла и не из протеста в большинстве случаев. Никто не считает, что метапредметным навыкам не надо учить. Кто бы стал отрицать, что ученик должен уметь планировать свое время, владеть устной и письменной коммуникацией?
Конечно же, должен. Но вопрос в том, что и историко-культурный стандарт, и новый ФГОС с метапредметными и личностными результатами, и новый учебник, и ЕГЭ — все это несовместимо, потому что у историка всего два часа в неделю. Если у него профильные классы, то, возможно, четыре. Развивать навыки — это не просто рассказывать детям, как писать конспекты и что такое историческое эссе или исторический анализ. Это регулярная практика и большая проверка. Но помимо этого надо же учить фактологию, объяснять процессы. Все вместе приводит к тому, что мы не помещаемся в наши рамки, и историки от этого в панике. Как выполнить все эти прекрасные требования в отведенное время? Мы видим, что количество молодых историков, которые готовы идти работать в школу, снижается, и многие регионы России заявляют о нехватке учителей. Педагогический состав стареет, из него вымываются мужчины.
Активизировались и родители. Многие из них всегда были особенно внимательны к тому, как преподается история в их школе, но теперь появилось большое количество родительских жалоб о несоответствии программ и методов. Это еще один бич преподавателей истории. В результате они — вымотанные, выгоревшие от гигантской нагрузки при совсем не соответствующей этой нагрузке зарплате — предпочитают преподавать более безопасно, то есть по учебнику. Мы прочитали параграф, законспектировали, посмотрели презентацию к учебнику, прорешали какой-то рабочий лист. И учитель вправе сказать: «Это не я, это материалы, подготовленные авторитетными авторами». Кстати, невероятные обороты набрал этот феномен — рабочие листы. Преподаватели истории и обществознания стали очень-очень активно ими обмениваться, и не просто обмениваться — впервые они готовы их покупать, что, учитывая их зарплату, очень неожиданно. В идеальном мире для нашего предмета было бы полезно, во-первых, сократить набор обязательных тем и пойти по международным образцам, где можно выбирать. Во-вторых, разнообразить точки зрения на исторические события и процессы и разрешить большее количество учебников, которые должны одобряться независимыми научно-исследовательскими институтами.
Это открыло бы возможности для дискуссии о том, как следует преподавать историю. Я вижу невероятное количество чатов, где коллеги обмениваются вопросами, советами, рабочими листами, делятся сканами учебников, учебных пособий, программ, рабочих тетрадей, в том числе труднодоступных. Это среда постоянной взаимной поддержки. Реальные проблемы все равно далеки от инициатив сверху, и на местах эти проблемы бывают катастрофичны. Огромный процент детей с дисграфией и дислексией, с СДВГ. Эти дети не могут читать большие тексты — особенно далекие от них по тематике, про какие-нибудь крестьянские страдания. Много нечитающих детей. Добавим сюда конфликты с родителями и непомерно большую нагрузку. И коллеги понимают, что никто им справиться не поможет — всё придется решать самим. Антон Скулачев.
Фото: vogazeta. По литературе было разнообразие очень хороших программ и очень качественных, сделанных серьезными научными и методическими коллективами учебников. Теперь они оказались в подпольном статусе, а учебный год, скажем, в 6-м классе начинается с древнерусской литературы. Представьте себе, что приходит шестиклассник на первые уроки — и у него текст, в котором ему не понятно ничего. Я не против древнерусской литературы и люблю изучать ее с детьми. Но психология детского восприятия такова, что важно начинать с мотивации, двигаясь от того, что близко, к тому, что далеко, от простого — к сложному, а не наоборот. Важно связывать материал с личным опытом, с современностью, с творчеством и не изучать тексты так быстро. Даже в «Бородине», очевидно, больше половины слов написано не на современном русском языке, и нужно в три-четыре раза больше времени, чтобы разобрать с детьми этот текст. Очень многие коллеги отмечают, что программа непомерно тороплива, не дает возможность не то что вдумчиво — просто осмысленно — прочитать с детьми текст.
Кто участвовал в Госсовете по теме наставничества
- Дарья Тарасова
- Учителям и преподавателям планируют поднять зарплату и оклады минимум до 50 000 рублей
- Сергей Миронов предупредил о риске "тотальной дистанционки" из-за нехватки учителей
- С нового года российским бюджетникам повысят зарплаты
- Последние новости
«Теоретически заработать 80 тысяч рублей в школе можно»: учителя рассказали о реальных зарплатах
Российским учителям с января обещают повысить заработную плату. Повышение составит от 2500 до 5000 рублей. Владимир Путин сказал "огромное спасибо" учителям за их труд и рассказал о мерах поддержки педагогов и наставников. Зарплату учителей повысят до 2,5 МРОТ в 2024 году. Депутаты подготовили законопроект о повышении заработной платы учителей до 2,5 МРОТ вне зависимости от региона.
Депутат Госдумы Смолин спросил у Правительства про низкие зарплаты учителей. И вот что ему ответили
Профильный вице-премьер Татьяна Голикова сообщила, что для сокращения дифференциации зарплат Российская трехсторонняя комиссия займется ежеквартальным мониторингом оплаты труда учителей. Профильный вице-премьер Татьяна Голикова сообщила, что для сокращения дифференциации зарплат Российская трехсторонняя комиссия займется ежеквартальным мониторингом оплаты труда учителей. В 2024 году работникам школ и детских садов повысят зарплаты. 12 октября 2023 г. на заседании комитета Госдумы по просвещению депутаты обратились с вопросами по заработным платам учителей.
Повышение зарплаты учителям в 2023 году
Новости и отчёты чиновников об индексации зарплат учителей, как и всех бюджетников, поступают ежегодно. В очередной раз доходы педагогов должны были вырасти в январе, в том числе за счёт повышения МРОТ. Новости и аналитика Новости Зарплату педагогам предлагается установить на уровне не ниже 2,5 МРОТ. Распоряжением федеральным государственным органам и федеральным государственным учреждениям поручено принять меры по увеличению с 1 октября 2022 года на 4 процента обеспечиваемой за счет средств федерального бюджета оплаты труда.