Mimio в России.
Цифровой всеобуч. Программное обеспечение Mimio.
Бесплатная пробная версия программы MimioStudio Цель проекта: с помощью интерактивных технологий расширять и систематизировать представления детей о зиме, продолжать формировать элементарные математические представления. Возможные варианты использование: проект совместной деятельности по теме «Зимушка-зима» относится к образовательной области «познание», разработан c использованием интерактивной программы MIMIO для детей старшего до школьного возраста. Проект может использоваться для интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и формированию элементарных математических представлений, либо как нескольких занятий по образовательной области «познавательное развитие», а также для самостоятельной деятельности детей страницы 7 и 12.
Воспитатель выдвигает задание на экран с помощью «снеговика- помощника», читает его. Дети подходят к доске и перемещают в машины снег так, чтобы сумма на комках была ровна числу на грузовике. Новый год. А приходит к нам в новый год?
Дед Мороз, Снегурочка и т. Переход на страницу 9 «Разнеси подарки» «математический планшет» Задание выдвигается на экран воспитателем с помощью «письма-подсказки». Необходимо «вытащить» из мешка подарки и расставить их по шести предложенным адресам. Дети по очереди разносят подарки для Тани по первому адресу, для Вани по второму и т. Заяц и Волк: Какие вы молодцы! Помогли Дедушке Морозу.
Наверное, очень устали подарки ведь тяжелые. Можно и отдохнуть. Физкультминутка «Снег — метель - вьюга». По команде «Метель» - быстро бегут в указанном направлении. По команде «Вьюга» - встают в круг, берутся за руки и бегут по кругу. Переход на страницу 10 «Соедини точки» «математический планшет» Задание выдвигается воспитателем на экран с помощью «письма- подсказки», затем с помощью инструментах mimio studio нужно выбрать «линию зелёную широкую».
Читает его, за «звездочку» на экран вытаскивает картинку. Что можно сказать о зиме? Что меняется с приходом зимой в природе? Дети по очереди выходят к доске за «звездочки» на экран вытаскивают картинки с разными признаками зимы и составляют одно или несколько предложение с ними. Многое меняется в природе с приходом зимы, а в жизни людей, что происходит?
Переход на страницу 5 «Изменения в жизни людей зимой». Проводится аналогично предыдущему заданию, можно вызвать детей, которые ещё не участвовали. Физкультминутка: Заяц и Волк хвалят ребят, предлагают немного отдохнуть и поиграть. Подвижная игра «Найди пару». Раздают детям карточки с изображением половины предмета санки, коньки, лыжи, елка и т.
Под музыку со Страницы 1 дети бегают, когда музыка затихает,ищут свою пару. Переход на страницу 6 «Расчистим дорогу от снега». Ну, что ж, нам опять предстоит потрудиться. Воспитатель выдвигает задание на экран с помощью «снеговика- помощника», читает его. Дети подходят к доске и перемещают в машины снег так, чтобы сумма на комках была ровна числу на грузовике.
Молодцы, дорогу расчистили, можно ехать дальше. Ребята, скажите, пожалуйста, а какой большой праздник мы справляем зимой? Новый год. А приходит к нам в новый год? Дед Мороз, Снегурочка и т.
Переход на страницу 9 «Разнеси подарки» «математический планшет» Задание выдвигается на экран воспитателем с помощью «письма-подсказки». Необходимо «вытащить» из мешка подарки и расставить их по шести предложенным адресам. Дети по очереди разносят подарки для Тани по первому адресу, для Вани по второму и т. Заяц и Волк: Какие вы молодцы! Помогли Дедушке Морозу.
Наверное, очень устали подарки ведь тяжелые. Можно и отдохнуть. Физкультминутка «Снег — метель - вьюга».
Эволюция доверия игра. Эволюция доверия. Автомат для изготовления сувенира. Сувенирный аппарат монетный аттракцион. Интерактивное образование а-Приор.
Vavada приложение. Приставка Ростелеком Wi Fi инструкция. Интерактивная стена. Интерактивная стенка. Интерактивный экран. Интерактивная панель обратной проекции. Ручка для интерактивной доски. Ручка для интерактивной доски функции.
Программное обеспечение для доски. IETM системы. Deutz 2012 руководство по ремонту. Agrotron 6155g инструкция. Курс программирования. Программирование на Python для детей. Курс по программированию. Ребёнок программирует на Пайтон.
Интерактивные графические системы. Си проект СПБ. Ярмарка добрых дел. Наши помощники. Берегите наши глаза и уши. Команда по добрым делам. Мимио интерактивная доска. Технология мимио.
Мимио в России проекты дошкольников. Мимио проекты. Интерактивная панель Smart 86 дюймов. Интерактивная плоская панель uz. Interactive Panel 4k. Неисправности приставки интерактивной Mimio teach. Интерактивное устройство Mimio. Интерактивная инструкция пример.
Мимио проекты. MIMIO — новый подход к работе в саду. Век живи, век учись! Проект "А что у Вас?"
Мировой лидер в области технологий интерактивного обучения компания Mimio, известная активным внедрением IT-разработок в образование, представляет пакет инновационных решений для школы. Мимио в России проекты дошкольников. что позволяет проводить оценку сразу нескольких интегративных качеств личности дошкольников, применяя конкретный. Конкурсная работа Использование интерактивных технологий mimio в образовательном пространстве начальной школы и детского сада заняла 1 место во всероссийском педагогическом конкурсе.
Мимио проекты для дошкольников
Цель: развивать наблюдательность, внимание, тонкость зрительного восприятия, умение подбирать парную картинку. Страница 8: Игра «Отгадай загадки». Ответы спрятаны за загадками. Цель: развивать умение отгадывать математические загадки, развивать внимание, память. Страница 9: Игра «Лабиринт».
Задание спрятано за изображением Медведя, после выполнения задания проверяем себя с помощью проверочной области. Цель: развивать внимание, логическое мышление, умения ориентироваться на экране доски. Страница 10: Игра «Свет фонаря». Задание спрятано за изображением Маши и Медведя, после нахождения зверей можно проверить себя с помощью проверочной области.
Цель: развивать умение анализировать силуэты, развивать внимание, логическое мышление. Страница 11: Игра «Фокус-Покус». Задание спрятано за изображением Маши, проверить себя можно протянув «примеры» через волшебную шляпу. Цель: закреплять умение решать примеры на сложение и вычитание и умение правильно ставь знаки неравенства между цифрами.
Страница 12: Игра «Какая фигура лишняя? Цель: закреплять умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять фигуру, отличную от других. Страница 13: Игра «Волшебная лупа». Задание спрятано за изображением Медведя, проверить себя можно с помощью волшебной лупы.
Внедрение ИКТ повышает требования к уровню профессионализма педагога, так как информационная культура является частью общепедагогической культуры. Воспитатели ДОУ обязаны обеспечить полноценный переход детей на следующий уровень системы непрерывного образования. Для этого необходимо внедрение и использование информационных технологий в ДОУ.
Среди ассортимента интерактивного оборудования наибольшим спросом в образовательных учреждениях пользуются интерактивные приставки Mimio. Интерактивная приставка Mimio похожа на проекционный экран, ставший уже привычным в учебной аудитории: на гладкую поверхность маркерную или обычную школьную доску, стену проецируется изображение с компьютера. Но главное в устройстве Mimio - не способ вывода информации, а возможность управлять экранным изображением таким же образом, как мы привыкли управлять компьютером с помощью мыши.
Удобство данной системы в том, что педагог или ребенок, взяв в руки специальный стилус, имеет возможность делать зарисовки, выделять, передвигать, нажимать, управлять и всё это происходит в игровой форме. Свободно передвигаясь, педагог имеет возможность уделять внимание отдельным детям и более эффективно управлять их вниманием. Требования ФГОС ДО по внедрению инновационных технологий направлено на улучшение качества образования, повышение мотивации детей и развитие творческих способностей.
Стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении и закреплении знаний, позволяет интерактивная программа Mimio.
Переход на страницу 4 «Изменения в природе зимой». Ребята, снеговик снова задает нам задание. Читает его, за «звездочку» на экран вытаскивает картинку. Что можно сказать о зиме? Что меняется с приходом зимой в природе? Дети по очереди выходят к доске за «звездочки» на экран вытаскивают картинки с разными признаками зимы и составляют одно или несколько предложение с ними. Многое меняется в природе с приходом зимы, а в жизни людей, что происходит? Переход на страницу 5 «Изменения в жизни людей зимой». Проводится аналогично предыдущему заданию, можно вызвать детей, которые ещё не участвовали.
Физкультминутка: Заяц и Волк хвалят ребят, предлагают немного отдохнуть и поиграть. Подвижная игра «Найди пару». Раздают детям карточки с изображением половины предмета санки, коньки, лыжи, елка и т. Под музыку со Страницы 1 дети бегают, когда музыка затихает,ищут свою пару. Переход на страницу 6 «Расчистим дорогу от снега». Ну, что ж, нам опять предстоит потрудиться. Воспитатель выдвигает задание на экран с помощью «снеговика- помощника», читает его. Дети подходят к доске и перемещают в машины снег так, чтобы сумма на комках была ровна числу на грузовике. Молодцы, дорогу расчистили, можно ехать дальше. Ребята, скажите, пожалуйста, а какой большой праздник мы справляем зимой?
Новый год. А приходит к нам в новый год? Дед Мороз, Снегурочка и т. Переход на страницу 9 «Разнеси подарки» «математический планшет» Задание выдвигается на экран воспитателем с помощью «письма-подсказки». Необходимо «вытащить» из мешка подарки и расставить их по шести предложенным адресам. Дети по очереди разносят подарки для Тани по первому адресу, для Вани по второму и т. Заяц и Волк: Какие вы молодцы! Помогли Дедушке Морозу. Наверное, очень устали подарки ведь тяжелые.
Домашенко Открытое занятие для детей младшего дошкольного возраста, 2018 г.
Дидактические игры по теме "Зима. Новый год" для детей среднего дошкольного возраста, 2019 г.
Цифровой всеобуч. Программное обеспечение Mimio.
Cтилус для интерактивной системы Mimio работает как мышь, то есть вы можете управлять функциями компьютера прямо с белой доски. Мимио в россии проекты для дошкольников. Создавая мимио-проекты, педагог должен помнить, что занятия следует проводить в игровой форме, отвечающей дошкольному возрасту. Многие разработанные мною проекты опубликованы на сайте "MIMIO в России". Однако проектов, способствующих развитию лексико-грамматических категорий речи дошкольников, отвечающих потребностям учителей-логопедов недостаточно. Пивоварова Елена Викторовна Пивоварова Е.В. Презентация «МИМИО-проекты в работе с дошкольниками».
Смотр-конкурс "Лучший мини-музей по патриотическому воспитанию дошкольников"
Для более точного размещения объектов на странице можно использовать сетку с заданным шагом, выбрав на основной панели «ВИД» функцию «сетка». Окно mimio инструментов состоит из трёх вкладок. Она позволяет создавать надписи и рисунки на Изображениях экрана, редактировать страницы. Для этого используются перья, маркеры, ластик, инструменты векторной графики , текстовые инструменты.
Можно выбрать толщину линии, цвет и прозрачность изображения. Она состоит из двух папок: галерея и экранные надписи. Эта вкладка обеспечивает хранение тысячи изображений и экранных надписей, быстрый доступ к ранее созданным рисункам, изображениям, экранным фонам, мультимедийным объектам, урокам.
Графические объекты можно легко интегрировать в презентацию mimio Блокнота. Встроенная система поиска позволяет найти любое содержимое галереи. Для этого необходимо выбрать папку, в которой будет произведён поиск и ввести критерии поиска в соответствующее поле.
Пополнять Галерею можно за счёт изображений компьютера в т. Она предназначена для работы с наэкранными надписями - текстами и рисунками, созданными от руки поверх изображения экрана. На нижней панели окна инструментов расположены кнопки управления презентацией.
Можно выбрать размер и форму прожектора, изменять прозрачность неосвещённого поля. Луч прожектора можно перемещать; Затемнение — выполняет примерно такую же функцию, но в отличии от прожектора, он затемняет нижнюю часть экрана, с тем, чтобы, по мере изложения материала постепенно её приоткрывать. Размер и прозрачность затемнённой области можно изменять; Текст — позволяет набирать текст, при помощи изображённой на экране клавиатуры; Web обозреватель — позволяет запустить программу обозрения интернета установленную на вашем компьютере.
Людмила Власова Начну из далека. Когда я пришла в детский сад, который только построили 1987год, нашей мечтой был пылесос в каждой группе, проигрыватель с колонками и набором пластинок. Время шло, появились у нас и магнитофон, и фотоаппарат пленочный, потом цифровой.
В обращении укажите номер конкурсной заявки и детально опишите проблему. О проекте Сетевое издание "Педлидер" зарегистрировано федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций Роскомнадзор. Учредитель — ООО "Образовательное издательство".
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере.
По команде «Вьюга» - встают в круг, берутся за руки и бегут по кругу. Переход на страницу 10 «Соедини точки» «математический планшет» Задание выдвигается воспитателем на экран с помощью «письма- подсказки», затем с помощью инструментах mimio studio нужно выбрать «линию зелёную широкую». Дети соединяют точки. Высказывают свои предположения, что же это. Получается ёлка. Волк: А давайте проверим, может вы ошиблись?! Нажимает на синий шар, он лопается, появится ёлка. Переход на страницу 11 «Украсим ёлку бусами» - Ёлочку мы с вами собрали, а теперь нужно ее нарядить. Воспитатель Задание выдвигается задание на экран с помощью «снеговика- помощника». Посмотрите на них внимательно и развесьте на ёлке бусы так, чтобы в каждом ряду были игрушки разные по форме и цвету. Задание в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей детей воспитатель может выбрать сам. На ёлочке нужно развесить игрушки — геометрические фигуры. Они представлены разного цвета, формы и размера. Заяц и Волк: Ёлочка получилась нарядная и красивая! Переход на страницу 13 «Сколько на ёлочке шариков цветных» - Сколько на ёлочке шариков цветных! Задание выдвигается на экран с помощью «снеговика-помощника».
Итоги участия
Программное обеспечение Mimio.» на канале «Акварельные мечты» в хорошем качестве, опубликованное 22 декабря 2023 г. 8:08 длительностью PT18M3S на видеохостинге RUTUBE. Презентация Mimio-проекта для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Времена года» в музыке П.И. Чайковского». Конкурсная работа Использование интерактивных технологий mimio в образовательном пространстве начальной школы и детского сада заняла 1 место во всероссийском педагогическом конкурсе.
Мимио в россии проекты для дошкольников
В данной статье автор пытается объяснить, что образовательные ситуации можно и нужно делать интересными и занимательными для ребенка. Это достигается различными формами и методами, в частности в этой статье рассматривается интерактивное оборудование. С его помощью можно развивать мышление, память, внимание, воображение ребенка.
Почему Буратино весёлый? Отчего расстроен Пьеро? Что разозлило Карабаса-Барабаса? После этого каждому сказочному герою нужно помочь найти его домик - с пиктограммой, отражающей настроение героя. С помощью инструмента Мимио «линии - остриё стрелки» дети проводят стрелки к подходящим домикам. Другой вариант - изображения героев перемещаются в подходящий домик. Помоги Мише и Маше навести порядок 5—7 лет Цель : развитие навыков анализа и синтеза, сравнения, обобщения, классификации на основе конкретного наглядного материала.
Задачи : Закрепить знания детей об овощах, фруктах, посуде, игрушках, обуви, головных уборах, инструментах, кондитерских изделиях, электроприборах; - развивать связную речь, активизировать использование в речи обобщающих понятий «овощи», «фрукты» «посуда», «игрушки», «обувь», «головные уборы», «инструменты», «сладости», «электроприборы»; - развивать внимание, самоконтроль. Ход игры Психолог предлагает детям отправиться в гости к Мише и Маше. Нужно помочь им навести порядок в шкафу: на каждой полке найти одну лишнюю картинку из четырёх и выделить её стилусом. Если ответ верный, на выделенном изображении под мелодичный звук появляется зелёная «галочка», при неверном ответе изображение перечёркивается красными линиями. Подобный элемент мультимедиа облегчает самоконтроль выполнения заданий. Далее ребёнок объясняет свой выбор и называет одним словом оставшиеся картинки лишний - перец, потому что яблоко, апельсин и лимон - это фрукты, а перец - овощ. Необходимо обращать внимание на то, чтобы ребёнок объяснял, почему он отобрал именно эти картинки, называл существенный признак. Следует побуждать детей анализировать и исправлять ошибки, объяснять свои действия в развёрнутой речи. Игры на занятиях учителя-логопеда Цель : автоматизация звука р в словах, фразах.
Задачи : Учить находить картинки, в названии которых слышится звук р; - тренировать детей в правильном назывании данных картинок; - учить составлять предложения с данными словами по образцу логопеда. Ход игры Учитель-логопед предлагает детям выбрать для пирата блюда, в названии которых слышится звук р, обвести их маркером, выбрав любой цвет. Можно предложить рассказать о своём выборе. Например: я выбираю оранжевый цвет; я обведу оранжевым маркером красную смородину. Далее даётся следующий речевой образец: повар кормит пирата красной смородиной. При этом с помощью карандаша нужно соединить рисунки повара, пирата и какого-то блюда. Дети должны повторить предложение, изменив название блюда. Если уровень развития речи детей позволяет, можно предложить продолжить игру: одному стать поваром, другому пиратом и проиграть приведённую выше ситуацию. Можно включить в неё и другие слова, в которых слышится звук р.
Применение интерактивных Mimio-игр позволяет оптимизировать коррекционно-педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с нарушениями развития и значительно повысить эффективность любой деятельности. Любопытный медвежонок 5—7 лет Цель : автоматизация звука ж во фразах. Задачи : Учить находить предметы, в названии которых слышится звук ж; - тренировать детей в правильном назывании данных предметов; - совершенствовать умение составлять предложения с данными словами.
Petersburg Using digital educational practices in the development of lexical and grammatical categories in preschoolers with severe speech impairment The article presents the possibilities of using interactive equipment with the use of mimio studio, power point programs, interactive desk "magic screen" in the work of a speech therapist in the development of lexico-grammatical categories in children with speech impairment. Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития лексико-грамматической стороны речи. Богданова [9] в своей работе утверждает, что понятие «Лексико-грамматическая сторона речи состоит из двух терминов, пришедших из языкознания: «лексика» и «грамматика». Лексика — это словарь, представленный его активной и пассивной частью. Грамматика — это система взаимодействия между собой языковых единиц в соответствии с правилами и нормами каждого языка. Она включает морфологический и синтаксический уровень. Лексика формируется постепенно в ходе речевого общения окружающих с ребёнком и знакомства с окружающим миром.
Усвоение лексики идёт одновременно с формированием способности употреблять слова в правильных грамматических формах. Однако, формирование грамматического строя речи происходит с большими трудностями, чем овладение словарём. Это связано с тем, что грамматические категории абстрактны, грамматика организована на основе большого количества правил, дети редко используют некоторые грамматические категории в своей речи. В дошкольном возрасте закладывается фундамент будущей грамотности. Ребёнок должен овладеть в основном всей сложной системой практической грамматики. Что позволит ему в школьном возрасте перейти к осознанию лексико-грамматических закономерностей при изучении русского языка. К сожалению, в последнее время наблюдается тенденция увеличения числа детей дошкольного возраста, имеющих нарушения грамматического строя речи. Богданова [9] проводила эмпирические исследования. Ею была разработана система диагностических заданий для оценки уровня развития лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР, путём модификации диагностических методик А. Арушановой [2], О.
Грибовой [3], Л. Ковригиной [4], Р. Лалаевой, Н. Серебряковой [5], Т. Филичевой, Г. Чиркиной [7]. Содержание диагностических заданий отражено в таблице. Наглядно результаты представлены на рисунке 2. К их числу относятся: воспитание ребёнка в двуязычной семье, недостаточное внимание взрослых к речевому развитию детей или наоборот, чрезмерная опека, когда родители, жалея ребёнка, всё делают за него.
Логопедическое занятие "Город сказок" Проект опубликован на сайте "Mimio в России" Логопедическое занятие "Осень в лесу" В проекте 9 рабочих страниц и один музыкальный файл. Логопедическое занятие "Музыкальный театр" Проект опубликован в электронном журнале "Экстернат. На создание проекта уходит все свободное время?
Мимио проекты для дошкольников
Пивоварова Елена Викторовна Пивоварова Е.В. Презентация «МИМИО-проекты в работе с дошкольниками». MIMIO в России [Электронный ресурс]: официальный сайт MIMIO в России. – г. Санкт-Петербург. Главная» 2024» Апрель» 26» МИП «Формирование основ социализации детей дошкольного возраста по средствам приобщения к миру профессий». Использование проектов Mimio возможно, как фрагмент непосредственной образовательной деятельности, как основы для тематического досуга, как итоговое мероприятие по пройденной теме. Организация работы с детьми старшего дошкольного возраста.
mimio-проекты -Художественно-эстетическое развитие»
24 апреля 2024 года в МБДОУ «Детский сад № 151» в рамках реализации муниципального проекта «Наставник» прошла методическая площадка «Система работы с дошкольниками на экологической тропе ДОУ. Мимио в россии проекты для дошкольников. создание организационных и содержательных условий для закрепления уже имеющихся знаний у старших дошкольников по теме «Семь Чудес России». Вы здесь: Home Методическая копилка Проекты Проект по теме «Зимушка-зима» с использованием интерактивной программы MIMIO STUDIO.