В заседании приняли участие представители факультета государственного управления: заместитель декана по научной работе.
Главные новости
- ВШФМ РАНХиГС запускает программу MBA «Финансы и Инвестиции» | РБК Тренды
- Михаил Мишустин и Антон Вайно отметили успехи РАНХиГС в подготовке топ-менеджмента
- Владимир Путин проводит встречу с выпускниками Высшей школы государственного управления РАНХиГС
- Депутат: Комиссаров сделает РАНХиГС еще более современной академией
РАНХиГС - все новости на сегодня
Пообщался со студентами разных курсов. Общение с нашей молодёжью - необходимая и нужная практика в нынешнее время. В рамках работы клуба, рассказал ребятам о том, как укреплялась Донецкая Народная Республика на разных этапах формирования.
По мнению спикера, вузам необходимы структуры, которые будут заниматься организацией обучения служением.
В этом случае станет намного проще и эффективнее транслировать общеуниверситетские подходы на все подразделения и факультеты. Артем Шадрин отметил, что сегодня университеты можно воспринимать как институты развития, которые помогут внедрить новые технологии в социальной, гуманитарной сфере. Обучение служением как составная часть проектного обучения востребовано в учебном процессе.
Оно позволяет мотивировать студентов и усиливать их профессиональные компетенции». Руководитель Национального агентства проинформировал участников стратегической сессии, что с 2024 года Национальное агентство ведет проект по организации партнерства вузов Москвы с НКО, учреждениями социальной сферы и сферы.
Любой человек теперь может черпать информацию отовсюду и образовываться везде. Университеты же конкурируют способностью сформировать команду и образовательные продукты. Я говорю: во-первых, да, могу, но, во-вторых, какая разница, есть у меня такая программа или нет? Рынок открытый и прозрачный. Мы же конкурируем не наличием у нас профессоров, которые тем, что вам надо, занимаются, а соревнуемся, по сути, способностью нашей управленческой команды собрать этих профессоров по миру, пользуясь своей репутацией. В современном «плоском» мире возможность сформировать продукт под заказ гораздо важнее наличия ингредиентов этого самого продукта. Мы соберем вам практически любой образовательный модуль требуемого качества.
Этот рынок конкурентен не только между вузами, но и между исследователями, преподавателями, поэтому способность конкурировать управленческими моделями становится более важной. Мы никогда не стремились быть классическим университетом. Наша ниша — прикладное социально-экономическое и гуманитарное образование, то есть образование с управленческими компетенциями. Миссия, которую я вижу, которую должна выполнять наша академия,— помогать умным становиться богатыми и успешными. Считается, что говорить так по нынешним временам неполиткорректно, но я ничего плохого в этой формулировке не вижу. Управленческие компетенции для этого важны — конкуренция идет вокруг моделей управления, вокруг способностей сформировать команду и показать, что ты лучший на этом рынке: политическом, административном, товарном, рынке услуг. Это школа госуправления, это бизнес-школы, это — что очень важно у нас! Последнее особенно важно: реальное госуправление на уровне бакалавриата — это прежде всего liberal arts, то есть то, что в Оксфорде называется РРE философия, политика, экономика. Я бы сюда добавил еще Н — историю.
И важнейшая задача — понимать тренды развития образования. Университеты первого поколения выращивали интеллектуальную элиту, университеты второго поколения — массу образованных людей для индустриального общества. Университеты цифрового мира, вышедшего из индустриальной модели, мира, в котором технологические изменения происходят не от поколения к поколению, а в рамках одного поколения несколько раз, не могут учить ремеслу или профессии. В третьем поколении университетов нужно учить способности находить лучшую траекторию для себя, фирмы, страны и мира в каждый конкретный момент времени. В этом смысле университет сейчас конкурирует с самим студентом. Каждый может двигаться в любом направлении. Пойти в университет за продолжением образования, купить образовательные услуги в других структурах неуниверситетского профиля и, наконец, заняться самоудовлетворением, извините за это выражение, образовательных потребностей. Поэтому учебные заведения не могут успокаиваться, они все время должны доказывать, зачем они нужны. Даже самые великие учебные заведения с огромной историей.
Впрочем, разве это проблема только университета? Это теперь основная задача любого субъекта экономической, социальной или политической деятельности. Да, я понимаю, какой объем профанации может скрываться за такой деятельностью. Однако настоящие исследования — это не выполнение жесткого задания. Это формирование собственной повестки и ее реализация без обязательств перед кем бы то ни было. Очень важно для руководства вуза создавать условия для такой работы. Таких людей немного, их еще надо поискать. Но для университета это критически важно. Когда к нам в РАНХиГС приходит какой-то интересный исследователь, мы предлагаем ему самому формировать свою исследовательскую программу.
Вообще, интересный исследователь гораздо важнее формально заявленной темы. Разумеется, если у исследователя имеется репутация, которой ему приходится рисковать. Здесь, конечно, возникает большой вопрос об экспертизе научных результатов. Но это сложный вопрос. Так, на эти функции претендует Академия наук, которой теперь должно принадлежать последнее слово о том, что научно, а что нет. Но вся история науки говорит о том, что самые выдающиеся открытия изначально считались ересью и подлежали осуждению официальной наукой. Свободное научное творчество вообще плохо совместимо с сильной формализацией. Ваша цель — первый в своей сфере университет в России или пятый в Европе? У бизнес-школ своя система сравнений, основанная на аккредитациях.
Я считаю, что исследования как поэты: их должно быть много, хороших и разных. А вот где и что «выстрелит», будет ли это нечто лучшим в мире или лучшим в стране — узнаем позже. В какой степени вы довольны уровнем ваших экономистов и их статусом в экономической науке? Теперь же это лишь одна из специализаций, хотя и очень важная. У нас есть очень сильная группа экономистов, которые заняты исследованиями. Но у экономиста всегда очень сложный trade-off между наукой и прикладным консалтингом. На моих глазах блестящие потенциальные академические экономисты становились сильными администраторами, консультантами, высокопоставленными госслужащими, хотя они многое могли бы сделать в науке. Этот выбор — не искушение деньгами, это искушение практикой. Как писал Ленин, лучше проделывать революцию, чем писать о ней.
Если говорить об экономической школе в РАНХиГС, ведущей свое начало от Института экономической политики имени Егора Гайдара, то она предполагает очень сильную включенность наших исследователей в практические экономико-политические дискуссии. Экономист может быть востребован, если он участвует в дискуссиях во власти и понимает контекст экономической дискуссии. Иначе экономические рекомендации или очевидны и потому бессмысленны , или оригинальны, но не имеют отношения к реальным экономико-политическим процессам. Наша школа всегда была практически ориентирована. Это связано с готовностью экономистов говорить на понятном власти языке и анализировать реальные процессы. Что вы думаете о будущем этого института? Но с 1993 года это самостоятельное научно-исследовательское учреждение. Институт Гайдара сейчас довольно активно интегрируется с Московской высшей школой социальных и экономических наук Шанинкой. Формируется мощный центр социально-экономической экспертизы и образования.
Это, мне кажется, очень интересный опыт — и Шанинка, и Институт Гайдара являются негосударственными организациями, причем они существуют давно, уже более четверти века, и это полноценные институты, где трудятся более 100 человек. Сейчас это выглядит гораздо более технологично; о том, чтобы получить MBA, теперь уже не принято мечтать. Что, по вашим наблюдениям, меняется в этой сфере? У нас MBA — дополнительное образование, а не магистерское. В остальном бизнес-образование в РАНХиГС, которое, разумеется, не сводится к МВА, подвержено тем же трендам, что и остальное образование: больше коротких программ, больше модулей, больше спроса на non-degree-программы. Хотя сделаю оговорку: у нас наборы на программы МВА как раз растут. Есть одна особенность бизнес-образования: его популярность нередко увеличивается на второй год после очередного кризиса. Сперва шок, потом люди начинают осмысливать себя и идти на разные программы. Так было в 1999—2000 годах, так же было после 2008 года.
Сейчас у нас спрос на бизнес-образование устойчиво растет. Это модульные программы, разумеется. У нас мало кто может позволить себе даже на год уйти на программу с полным отрывом от практической деятельности. Бизнес-образование довольно специфично. Главная задача университета при наборе очередного курса — сформировать аудиторию: да, там должны быть интересные преподаватели, но главное — чтобы тем, кто приходит, было интересно друг с другом. Наша ниша в бизнес-образовании — средний и крупный национальный бизнес, который ищет себя. И преподаватели, и аудитория ориентированы на это.
В своем выступлении он отметил, что на фоне попыток США сохранить однополярный мир и по сути диктовать свою волю другим странам и народам, используя для этого лозунг установления нового мирового порядка, возникает потребность в формировании новой инфраструктуры международного взаимодействия в самых различных областях, в том числе и в сфере государственного управления. Для этого важно объединить усилия экспертов и соответствующих институтов разных стран и целенаправленно наращивать деятельностный, интеллектуальный и имиджевый потенциал новых структур. Профессор Гонконгского университета образования Энтони Чунг посвятил значительную часть своего выступления многочисленным рискам и вызовам, с которыми сталкиваются сегодня системы государственного управления, а также обсуждению эффективных стратегий противодействия новым угрозам. Он подчеркнул, что западная «либеральная парадигма» уже не в состоянии выступать источником лучших практик и концептуальных подходов в решении проблем государственного управления. В то же время проведенные в последние годы успешные преобразования в ряде передовых стран Азии позволяют говорить о зарождении новой азиатской «нормальности» в сфере государственного управления. В обращении к участникам симпозиума директор Центра технологий государственного управления РАНХиГС, профессор Владимир Южаков обратил их внимание на такой перспективный инструмент государственного управления как «политика развития».
Англоязычная программа магистратуры РАНХиГС вошла в топ-15 рейтинга Financial Times
Руководители из разных регионов на практике развивали навыки ведения бизнеса и конкуренции на глобальных рынках. Первое, обучение в моделируемой бизнес-среде. Второе, возможность формирования проектной команды единомышленников. Третье, раскрытие управленческих талантов.
Также рассказал о том, как жители Донбасса реализовали свою главную мечту - быть субъектом Российской Федерации. Благодаря осуществлению главной мечты жителей Донецкой Народной Республики у нашей молодежи появилась масса возможностей самореализации и трудоустройства в ключевых сферах жизнедеятельности. Об этом механизме подробно рассказал своим слушателям, который вызвал неподдельный интерес.
Им стал Андрей Осипов, который с августа этого года работал в должности временно исполняющего обязанности директора. Представил нового руководителя директор по региональному развитию Академии Александр Смекалин.
Он отметил, что концепция эмоционального интеллекта основана на стоицизме и ведет свое начало от Цицерона, Марка Аврелия и Эпиктета: 20 апреля 2023.
Читайте также:
- РАНХиГС - все новости на сегодня
- Читайте также:
- Что известно о ректоре РАНХиГС Алексее Комиссарове
- Престиж и продолжительность
- Ректор РАНХиГС Владимир Мау рассказал о будущем госслужбы, образования и государства
РАНХиГС - все новости на сегодня
Ректор РАНХиГС Владимир Мау в интервью «Ъ» рассказал о том, как предполагает развиваться академия, совмещающая функции крупнейшей школы госуправления, образовательного. Как Алексей Комиссаров будет реформировать РАНХиГС и какие образовательные программы появятся в ближайшее время: эксклюзивное интервью ФедералПресс. Владимир Путин встретился с выпускниками Высшей школы государственного управления РАНХиГС. На базе Высшей школы государственного управления при РАНХиГС к этому времени уже несколько лет функционировала специальная образовательная программа. В 2014 г. успешно закончил Школу IT-менеджмента РАНХиГС и получил степень МВА.
ВШФМ РАНХиГС запускает программу MBA «Финансы и Инвестиции»
Второй поток «Школы мэров», которая реализуется Высшей школой госуправления Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС), начал обучение в. Главные новости об организации РАНХиГС на Владимир Путин встретился с выпускниками Высшей школы государственного управления РАНХиГС. Программа ЕхМВА ВШКУ РАНХиГС имеет международные аккредитации АМВА и ACBSP – это гарантирует престиж и мировое признание. Комментируя предложение министра науки и высшего образования Валерия Фалькова о сокращении срока обучения в магистратуре, проректор РАНХиГС, заслуженный экономист. читайте последние и свежие новости на сайте РЕН ТВ: Тестирование на программу "Время героев" для участников СВО завершено Прием заявок на программу для участников.
Стартовал прием заявлений абитуриентов на факультет спортивного менеджмента РАНХиГС
Путин поздравил первый выпуск с завершением курса повышения квалификации управленцев. Он напомнил, что из числа выпускников первого набора семь человек уже назначены исполняющими обязанности губернаторов крупных субъектов РФ.
Были обозначены инструменты и решения, направленные на устранение кадрового дефицита региона и формирование межвузовского кампуса. Стороны договорились о плодотворном сотрудничестве. Об информационном содержании вы можете написать администратору сайта. При перепечатке и ретрансляции материалов ссылка на сайт econom.
Уже открыт набор на первую программу - "Специалист по государственному и муниципальному управлению", обучение по которой стартует 20 февраля. Эта программа реализуется для людей, которые в дальнейшем могут быть задействованы в деятельности государственных органов власти и органов местного самоуправления, либо в работе государственных и муниципальных учреждений. Программа дает возможность изучения модулей — правового, финансового, управленческого, информационного обеспечения, а также служебного поведения и деловых коммуникаций. Подать заявку на обучение и ознакомиться с полным перечнем программ, реализуемых Уральским институтом управления — филиалом РАНХиГС, можно на сайте "Работа в России" или позвонив в Центр дополнительного профессионального образования УИУ по телефону 8 343 251-75-52.
Путин поздравил первый выпуск с завершением курса повышения квалификации управленцев. Он напомнил, что из числа выпускников первого набора семь человек уже назначены исполняющими обязанности губернаторов крупных субъектов РФ.
В России появится отдельный закон о Президентской академии
- РАНХиГС - последние новости компании на сегодня - Новости
- Похожие новости
- РАНХиГС начнет готовить магистров-управленцев в сфере внутренней политики - Ведомости
- В ИБДА РАНХиГС состоялся мастер-класс гуру менеджмента
- ВШФМ РАНХиГС запускает программу MBA «Финансы и Инвестиции» | РБК Тренды
- Новости СНГ
Новости Школы IT-менеджмента
| Дело о хищениях в РАНХиГС: что известно | 23 января 2023 года после отставки Владимира Мау Алексей Комиссаров был назначен исполняющим обязанности ректора РАНХиГС. |
| Что известно о ректоре РАНХиГС Алексее Комиссарове | Программа Высшей школы государственного управления РАНХиГС нацелена на передачу необходимого уровня подготовки инвестиционному блоку региона. |
| Второй поток "Школы мэров" стартовал в Президентской академии | Целью стратегической сессии РАНХиГС стало обновление направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» в парадигме обучения служением. |
| Российский президент встретился с выпускниками Высшей школы государственного управления РАНХиГС | «РАНХиГС — уникальный вуз, ведущий научно-образовательный центр, признанный лидер в подготовке управленческой элиты, руководящих кадров высшего звена. |
Престиж и продолжительность
| Ваши запросы похожи на автоматические. Подтвердите, что вы человек | В заседании приняли участие представители факультета государственного управления: заместитель декана по научной работе. |
| Новости - Центр проектного менеджмента РАНХиГС | Официальный видеоканал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.В настоящее время РАНХиГС – это к. |
| Стратегия и Финансы (РМВА ИБДА РАНХиГС) | специальность Менеджмент с бюджетными местам, проходными баллами, стоимостью обучения и прочим. |
| В Ярославль на стажировку приехала делегация Высшей школы государственного управления РАНХиГС | читайте последние и свежие новости на сайте РЕН ТВ: Тестирование на программу "Время героев" для участников СВО завершено Прием заявок на программу для участников. |
Мау уволен. Врио ректора РАНХиГС стал куратор «Лидеров России» и «Школы губернаторов»
Управление мероприятиями, фото — Институт отраслевого менеджмента, РАНХиГС (Москва, проспект Вернадского, 82, стр. 4). Ректор РАНХиГС Владимир Мау в интервью «Ъ» рассказал о том, как предполагает развиваться академия, совмещающая функции крупнейшей школы госуправления, образовательного. В Институте отраслевого менеджмента РАНХиГС прошёл день открытых дверей магистерских программ Факультета инженерного менеджмента ИОМ Президентской академии! Факультет менеджмента спортивной и туристской индустрии РАНХиГС начинает прием онлайн-заявлений на образовательные программы в области спортивной индустрии. Главные новости об организации РАНХиГС на