1.8. Совет профилактики призван объединить усилия педагогического, ученического коллективов, родительской общественности, психологической службы в школе в создании единой системы по профилактике безнадзорности, наркомании, правонарушений в школе. С целью профилактики преступности в подростковой среде, а также других правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними, 15сентября 2021 года в школе проведено заседание Совета профилактики школы с приглашением ответственного секретаря комиссии. Совет профилактики участвует в проведение воспитательной работы с несовершеннолетними и принимает меры к пресечению правонарушений. Из слов членов Совета профилактики, огромную работу приходится проделывать не связанную напрямую со школой и ее учениками.
Школьный совет профилактики
В течение года принимает решения о постановке и снятии с внутришкольного учета, организует сотрудничество с родителями учащихся и соблюдение прав и интересов учащихся. В конце каждого полугодия подводит итоги деятельности школы по профилактике СОП, отчитывается перед педагогическим советом. Не реже 1 раза в полугодие подводит итоги реализации соглашений о сотрудничестве с родителями несовершеннолетних. Проводит внеплановые заседания по обсуждению проблемных ситуаций, конфликтов, происшествий для анализа ситуации и принятия административного решения. Заключение договорных отношений с семьей учащегося группы риска В общем виде последовательность заключения договорных отношений школы с семьей выглядит следующим образом: Приглашение родителей на заседание Совета профилактики. Создание располагающей обстановки и безопасной атмосферы разговора. Сообщение о цели встречи.
Прояснение точки зрения родителей на ситуацию; последствий ситуации для школы, семьи, ребенка; потребностей семьи и школы. Безоценочное определение проблемы. Предложение совместного обсуждения и решения проблемы. Подробное описание опыта работы по решению подобных проблем. Обсуждение возникших вопросов. Ознакомление с договором о сотрудничестве.
Подведение итогов встречи, определение сроков последующих встреч, высказывание слов благодарности. Основа отношений сотрудничества — это взаимное доверие сторон друг к другу. Выстраивание доверия, начинается с первых моментов контакта. Поэтому приглашение на Совет лучше проводить, непосредственно общаясь с родителями несовершеннолетнего. Возможно сочетание устного и письменного приглашения с подписью председателя Совета , которое подчеркнет особую важность события, а также будет служить напоминанием. Примерная речь координатора профилактической работы или социального педагога, приглашающего родителя на Совет может выглядеть так: «Здравствуйте.
Меня зовут ….. Я …………. На Совете мы совместно с родителями обсуждаем пути разрешения проблем учащихся, возникающих в процессе их обучения и воспитания. У нас возникла сложная ситуация в отношении вашего вашей сына дочери …….. Мы наблюдаем, что он она ……………………… кратко формулируется суть проблемы. В ходе совета мы не обвиняем, не выносим административных решений.
Ваше участие в Совете добровольное. Наша задача договориться о совместных действиях родителей и школы, направленных на решение проблемы. В конце Совета Вам будет предложен договор о сотрудничестве, который можно будет обсудить с …… например, с мужем. Решение о подписании договора тоже добровольное. После Совета вы сами примите решение, хотите ли Вы его подписывать или нет. Вы готовы совместно с нами обсудить создавшуюся ситуацию на школьном Совете профилактики?
Совет проходит …………. Давайте обсудим удобное для Вас время. Учащийся до 14 лет на Совет профилактики, как правило, не приглашается, так как он не всегда осознает причины своего деструктивного поведения, не может заключить договор на предоставление профилактических услуг. Учащиеся 14 лет и старше могут присутствовать на Совете с целью повышения ответственности подростка за свою жизнь, демонстрации подростку конструктивной позиции в сложной проблемной ситуации. В этом случае особенно важно вести с подростком откровенный, уважительный диалог на равных. Необходимость участия в Совете несовершеннолетнего определяется в каждом конкретном случае отдельно.
Примерная последовательность диалога при заключения договорных отношений Представление присутствующих. Председатель Совета, обращаясь к родителям учащегося по имени отчеству, представляет всех присутствующих, это дает возможность родителям вступать в диалог с каждым педагогом, присутствующим на Совете. Например: «Ольга Владимировна, проходите, присаживайтесь. Меня зовут Алла Петровна, я являюсь директором школы. Разрешите Вам представить присутствующих — Марина Аркадьевна, классный руководитель 7А, где учиться Саша, вы знакомы, и Ирина Петровна, координатор профилактической работы в школе. В большинстве своем родители приходят в школу после работы, они хотят ужинать, их ждет еще масса домашних дел, в связи с этим все высказывания должны быть лаконичными и тактичными.
Например: «Ольга Владимировна, мы хотим посоветоваться с Вами, найти взаимопонимание и обсудить наши совместные дальнейшие действия. У нас возникли проблемы в отношениях с Сашей — в течение сентября месяца Саша дважды грубо нарушил правила поведения учащихся. Саша курил в туалете школы и во время урока в ссоре с одноклассником использовал нецензурную брань в классе. Мы обеспокоены тем, что такое поведение может закрепиться в привычку или стать примером для подражания. В ходе нашей сегодняшней встречи мы хотим обсудить ситуацию, услышать вашу точку зрения, выработать совместное решение и обсудить условия возможного договора о сотрудничестве. Основная цель заявлена, как договор о совместных действиях, направленных на оказание помощи учащемуся, и предотвращение дальнейших нарушений дисциплины.
Прояснение точки зрения школы и родителей на ситуацию. К социальному педагогу Мария Ивановна, как вы видите ситуацию? К родителю Ольга Владимировна, ваша точка зрения по поводу сложившейся ситуации? Мы видим, что Вас тоже очень тревожит, что у Саши снизилась успеваемость, он ссорится с одноклассниками необходимо повторить те слова, которые произнес родитель. Меня волнует эмоциональная неуравновешенность Саши, мы с Вами разговаривали об этом в конце учебного года, решили, что за лето Саша отдохнет, и все войдет в норму, однако этого не произошло. За сентябрь Саша успел перессориться со всеми мальчиками в классе, они стали объединяться против него.
Вы говорите, что уже пытались с ним разговаривать, объясняли, что хотите ему помочь и т. Мы, со своей стороны, тоже проводили индивидуальные беседы с Сашей, приглашали его на консультацию к школьному психологу. Однако ситуация изменилась незначительно: курение вошло в привычку, Саша не может справиться со своим состоянием, учителя отмечают, что он стал отвечать грубостью на любое внимание по отношению к нему. Педагог характеризует и действия подростка и ситуацию, в которой он оказался. Важно, определяя проблему, не искать и не обозначать виновного. Совет профилактики не должен быть следствием и судилищем, его цель мотивировать родителей учащегося на совместные результативные действия в интересах подростка.
Предложение совместного обсуждения и решения проблемы Как Вы думаете, ему нужна помощь? Есть ли у Вас предложения по решению ситуации?
Материал будет полезен в работе учителей предметников, специалистов психологов, в работе классных руководителей. Нормативно-правовая база профилактической работы в образовательной организации. Законы, постановления, распоряжения и другие нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность образовательной организации в области профилактики безнадзорности и правонарушений Региональный и муниципальный уровень: Нормативно-правовая база профилактической работы в образовательной организации. Утвердить прилагаемое типовое положение о Совете профилактики в образовательной организации. Руководителям муниципальных органов управлений образованием и государственных образовательных организаций Республики Тыва: - при проведении советов профилактики в образовательных организациях Республики Тыва руководствоваться утвержденным Положением о Совете профилактики в образовательной организации; - ознакомить с утвержденным Положением о Совете профилактики в образовательной организации, составом Совета профилактики в образовательных организациях Республики Тыва. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра образования и науки Республики Тыва Хардикову Е.
Утверждено от 30 июля 2020 г. Общие положения 1. Настоящее Положение регламентирует порядок и организацию деятельности Совета профилактики правонарушений среди обучающихся образовательных организаций Республики Тыва далее - Совет. Совет создается в образовательной организации, реализующей основные общеобразовательные программы, для организации работы по предупреждению правонарушений обучающихся. Свою деятельность Совет осуществляет на основании федеральных законов от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", от 29 декабря 2012 г. N 1165 ВХ-1 "О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Республике Тыва", других нормативных правовых актов Республики Тыва и органов управлений образованием, устава образовательной организации и настоящего Положения. Совет действует на основе принципов гуманности, демократичности и конфиденциальности полученной информации, разглашение которой могло бы причинить моральный, психологический или физический вред несовершеннолетнему.
Совет направляет свою деятельность на обеспечение системы мер социально-правовой, медико-психологической и социально-педагогической помощи обучающимся, семье в первую очередь, семьям и детям группы социального риска. Общие термины Профилактика правонарушений - реализация комплекса воспитательных мероприятий по предупреждению асоциального поведения детей и подростков; предупреждение возникновения явлений дезадаптации учащихся, разработка рекомендаций педагогам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития; постановка учащихся на учет в Подразделения по делам несовершеннолетних, на внутришкольный учет и снятие с учета; постановка на учет неблагополучных семей. Совет профилактики в образовательной организации - общественный орган образовательной организации, выполняющий функции социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих беспризорности, безнадзорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении. Совет профилактики в образовательной организации реализует комплекс мероприятий по: - профилактике асоциального поведения детей и подростков, входящих в программу профилактики; - предупреждению возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработке рекомендаций педагогам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития; - постановке обучающихся на внутришкольный учет и снятие с учета, постановке на учет неблагополучных семей.
В конце каждого полугодия подводит итоги деятельности школы по профилактике СОП, отчитывается перед педагогическим советом.
Не реже 1 раза в полугодие подводит итоги реализации соглашений о сотрудничестве с родителями несовершеннолетних. Проводит внеплановые заседания по обсуждению проблемных ситуаций, конфликтов, происшествий для анализа ситуации и принятия административного решения. Заключение договорных отношений с семьей учащегося группы риска В общем виде последовательность заключения договорных отношений школы с семьей выглядит следующим образом: Приглашение родителей на заседание Совета профилактики. Создание располагающей обстановки и безопасной атмосферы разговора. Сообщение о цели встречи.
Прояснение точки зрения родителей на ситуацию; последствий ситуации для школы, семьи, ребенка; потребностей семьи и школы. Безоценочное определение проблемы. Предложение совместного обсуждения и решения проблемы. Подробное описание опыта работы по решению подобных проблем. Обсуждение возникших вопросов.
Ознакомление с договором о сотрудничестве. Подведение итогов встречи, определение сроков последующих встреч, высказывание слов благодарности. Основа отношений сотрудничества — это взаимное доверие сторон друг к другу. Выстраивание доверия, начинается с первых моментов контакта. Поэтому приглашение на Совет лучше проводить, непосредственно общаясь с родителями несовершеннолетнего.
Возможно сочетание устного и письменного приглашения с подписью председателя Совета , которое подчеркнет особую важность события, а также будет служить напоминанием. Примерная речь координатора профилактической работы или социального педагога, приглашающего родителя на Совет может выглядеть так: «Здравствуйте. Меня зовут ….. Я …………. На Совете мы совместно с родителями обсуждаем пути разрешения проблем учащихся, возникающих в процессе их обучения и воспитания.
У нас возникла сложная ситуация в отношении вашего вашей сына дочери …….. Мы наблюдаем, что он она ……………………… кратко формулируется суть проблемы. В ходе совета мы не обвиняем, не выносим административных решений. Ваше участие в Совете добровольное. Наша задача договориться о совместных действиях родителей и школы, направленных на решение проблемы.
В конце Совета Вам будет предложен договор о сотрудничестве, который можно будет обсудить с …… например, с мужем. Решение о подписании договора тоже добровольное. После Совета вы сами примите решение, хотите ли Вы его подписывать или нет. Вы готовы совместно с нами обсудить создавшуюся ситуацию на школьном Совете профилактики? Совет проходит ………….
Давайте обсудим удобное для Вас время. Учащийся до 14 лет на Совет профилактики, как правило, не приглашается, так как он не всегда осознает причины своего деструктивного поведения, не может заключить договор на предоставление профилактических услуг. Учащиеся 14 лет и старше могут присутствовать на Совете с целью повышения ответственности подростка за свою жизнь, демонстрации подростку конструктивной позиции в сложной проблемной ситуации. В этом случае особенно важно вести с подростком откровенный, уважительный диалог на равных. Необходимость участия в Совете несовершеннолетнего определяется в каждом конкретном случае отдельно.
Примерная последовательность диалога при заключения договорных отношений Представление присутствующих. Председатель Совета, обращаясь к родителям учащегося по имени отчеству, представляет всех присутствующих, это дает возможность родителям вступать в диалог с каждым педагогом, присутствующим на Совете. Например: «Ольга Владимировна, проходите, присаживайтесь. Меня зовут Алла Петровна, я являюсь директором школы. Разрешите Вам представить присутствующих — Марина Аркадьевна, классный руководитель 7А, где учиться Саша, вы знакомы, и Ирина Петровна, координатор профилактической работы в школе.
В большинстве своем родители приходят в школу после работы, они хотят ужинать, их ждет еще масса домашних дел, в связи с этим все высказывания должны быть лаконичными и тактичными. Например: «Ольга Владимировна, мы хотим посоветоваться с Вами, найти взаимопонимание и обсудить наши совместные дальнейшие действия. У нас возникли проблемы в отношениях с Сашей — в течение сентября месяца Саша дважды грубо нарушил правила поведения учащихся. Саша курил в туалете школы и во время урока в ссоре с одноклассником использовал нецензурную брань в классе. Мы обеспокоены тем, что такое поведение может закрепиться в привычку или стать примером для подражания.
В ходе нашей сегодняшней встречи мы хотим обсудить ситуацию, услышать вашу точку зрения, выработать совместное решение и обсудить условия возможного договора о сотрудничестве. Основная цель заявлена, как договор о совместных действиях, направленных на оказание помощи учащемуся, и предотвращение дальнейших нарушений дисциплины. Прояснение точки зрения школы и родителей на ситуацию. К социальному педагогу Мария Ивановна, как вы видите ситуацию? К родителю Ольга Владимировна, ваша точка зрения по поводу сложившейся ситуации?
Мы видим, что Вас тоже очень тревожит, что у Саши снизилась успеваемость, он ссорится с одноклассниками необходимо повторить те слова, которые произнес родитель. Меня волнует эмоциональная неуравновешенность Саши, мы с Вами разговаривали об этом в конце учебного года, решили, что за лето Саша отдохнет, и все войдет в норму, однако этого не произошло. За сентябрь Саша успел перессориться со всеми мальчиками в классе, они стали объединяться против него. Вы говорите, что уже пытались с ним разговаривать, объясняли, что хотите ему помочь и т. Мы, со своей стороны, тоже проводили индивидуальные беседы с Сашей, приглашали его на консультацию к школьному психологу.
Однако ситуация изменилась незначительно: курение вошло в привычку, Саша не может справиться со своим состоянием, учителя отмечают, что он стал отвечать грубостью на любое внимание по отношению к нему.
Такое взаимодействие позволяет комплексно подойти к решению проблем трудных подростков и неблагополучных семей. Результаты совместной работы также фиксируются в протоколах Совета профилактики. Противодействие правонарушениям среди несовершеннолетних Основные меры Совета профилактики по противодействию правонарушениям: Выявление склонных к правонарушениям подростков Постановка их на внутришкольный учет Проведение профилактических бесед Вовлечение в кружки и секции Патронаж семей Профилактика употребления ПАВ в подростковой среде Совет профилактики проводит комплекс мероприятий по профилактике употребления ПАВ: Лекции и беседы.
Советы профилактики в школах / Законы и прочие темы - 286 советов адвокатов и юристов
Слайд 6 Принцип системности. Системный подход является основополагающим как при диагностике проблемного поведения учащегося, выстраивании коррекционной помощи, так и в работе Совета как механизма управления профилактикой в школе. Принцип законности. Деятельность Комиссии и Совета обеспечивается правовыми актами и локальными нормативными документами. Принцип сотрудничества предполагает установление в ходе работы тесное взаимодействие с учащимися и их родителями. Принцип разделения ответственности между семьёй и школой. Оказание дополнительных коррекционных и профилактических услуг детям, их родителям возможно на основе тесных взаимоотношений с семьей. Принцип добровольности предполагает добровольное согласие родителей или законных представителей несовершеннолетнего на совместную работу. Деятельность Комиссии основывается на принципах Слайд 7 Функции Комиссии по профилактики Мониторинг эффективности деятельности образовательного учреждения по профилактике СОП Координация деятельности по учету и выявлению детей нуждающихся в дополнительных услугах по коррекции и реабилитации. Постановка и снятие с учета несовершеннолетних группы риска социально-опасного положения Организация коррекционных услуг детям и их семьям Выстраивание договорных отношений с родителями Контроль и анализ результатов деятельности школы по ранней профилактике Слайд 8 Совет организует индивидуальную коррекционную работу в отношении следующих категорий несовершеннолетних: Несовершеннолетние, отнесённые комиссией по делам несовершеннолетних КДН и ЗП и ОПДН к группе риска социально опасного положения.
Учащиеся, пропускающие занятия без уважительной причины. Учащиеся, оставленные на повторный год обучения. Учащиеся, сопричастные к употреблению ПАВ, правонарушениям, общественно опасным деяниям, попрошайничеству и бродяжничеству, экстремизму в своей референтной группе это социальная группа, которая служит для индивида своеобразным стандартом, системой отсчета для себя и других, а также источником формирования социальных норм и ценностных ориентаций. Учащиеся, систематически нарушающие дисциплину, проявляющие элементы асоциального поведения сквернословие, драки, издевательство над другими детьми. Слайд 9 Деятельность Комиссии по профилактики оформляется в следующих документах: Приказ о создании Комиссии Положение о Комиссии и Совета профилактики. Журнал протоколов заседаний Комиссии и Совета профилактики.
Руководит советом профилактики заместитель директора по воспитательной работе. Совет профилактики работает под руководством комиссии по делам несовершеннолетних. Сначала не закрывайте глаза на реальность. Устанавливайте правила для предотвращения издевательств, всегда открывайте окно предложений и жалоб, рассматривайте проблему через курсы, конференции или учебные пособия , ставите опекунов или опекунов в столовую, в перерыве и в других зонах риска, внедрять и поддерживать предметы образования в ценностях и вмешиваться быстрыми, прямыми и насильственными способами в случае любого. Учреждения и средства массовой информации По общению с ним учителя должны сотрудничать в выявлении дела или просто устанавливать с их учениками правила ненападения. Создание и поддержание общественного телефона для детей - это способ открыть дверь для потенциальных конфликтов. Ежегодные кампании по повышению осведомленности также могут работать для предотвращения издевательств. Что касается СМИ, было бы интересно и очень жизнеспособно иметь больший контроль над тем, что они транслируют или публикуют. Задачи и порядок деятельности совета профилактики правонарушений. Совет профилактики правонарушений: изучает и анализирует состояние правонарушений и преступности среди учащихся, состояние воспитательной и профилактической работы , направленной на их предупреждение; рассматривает персональные дела учащихся - нарушителей порядка; осуществляет контроль за поведением подростков, состоящих на учете в ИДИ, в комиссии по делам несовершеннолетних; выявляет трудновоспитуемых учащихся и родителей, не выполняющих своих обязанностей по воспитанию детей, сообщает о них в инспекцию по делам несовершеннолетних; вовлекает подростков, склонных к правонарушениями, в спортивные секции, в кружки технического и художественного творчества; организует индивидуальное шефство над трудными подростками; осуществляет профилактическую работу с неблагополучными семьями. Обсуждает поведение родителей, не выполняющих свои обязанности по воспитанию детей. В необходимых случаях ставит вопрос о привлечении таких родителей к установленной Законом ответственности перед соответствующими государственными и общественными организациями; заслушивает на своих заседаниях отчеты закрепленных шефов о работе по предупреждению правонарушений среди учащихся, о выполнении рекомендаций и требований совета профилактики; заслушивает классных руководителей о состоянии работы по укреплению дисциплины и профилактике правонарушений; вносит проблемные вопросы на обсуждение педсовета и для принятия решения руководством школы; а ходатайствует перед педсоветом, РОВД и комиссией по делам несовершеннолетних о снятии с учета учащихся, исправивших свое поведение; оказывает помощь шефам, закрепленным за правонарушителями, в проведении индивидуальной воспитательной работы; а организует обучение общественного актива современным формам и методам работы по предупреждению правонарушений, 2. Совет профилактики рассматривает вопросы, отнесенные к его компетенции, на своих заседаниях, которые проходят не реже одного раза в два месяца кроме экстренных случаев. Заседание протоколируется одним из членов совета профилактики. При разборе персональных дел вместе с учащимися приглашаются закрепленный преподаватель, классный руководитель и родители учащегося. Работа совета профилактики планируется на учебный год. План работы обсуждается на заседании совета профилактики и утверждается директором школы. Свою работу совет профилактики проводит в тесном контакте с правоохранительными органами, общественными организациями, проводящими воспитательную работу с детьми. Документация совета профилактики. Общество в целом должно предотвращать и прекращать возможные вспышки преследования. Необходимо быть внимательным и не пропускать ничего или думать, что все нормально, или это шутка. Когда ребенок высмеивает, угрожает или ударяет другого ребенка, необходимо вмешаться, чтобы это не повторилось. Когда кто-то насмехается над чужим двором, вы должны выговорить его. Легкость доступа наших педагогов к идеям и теориям, разработанным исследователями и писателями, внесла большой вклад в развитие качества образования в Бразилии. Но в то же время, когда школа развивается, она вместе с семьей, кажется, теряет власть и пространство, которые когда-то были в формировании личности, так как дети начали поступать в школу раньше, что может ей помочь, или причинить им вред. В результате библиографического исследования защищено влияние недисциплинированности и агрессивности в школе на поведение детей и подростков, поскольку нет качественного обучения в условиях недисциплинированности и агрессивности. Совет профилактики как механизм управления процессом профилактики в школе Важной составляющей профилактической деятельности является управление этим процессом в каждой конкретной школе. Без решения вопросов, включающих анализ эффективности и планирование, своевременное выявление несовершеннолетних в ситуации риска и постановку на учет, организацию профилактического процесса и его координацию, невозможно выстроить эффективную систему профилактики социально опасного положения в школе. С учетом сложности решаемых задач, необходимости командной работы педагогов, а с другой стороны, ограниченности ресурсов в школе, механизмом управления профилактическим процессом в школе может стать Совет профилактики. Необходимо искать новые пути, которые заставляют семью, школу и сообщество взять на себя настоящую роль в этом процессе. В этом смысле Ичими Тиба и Хулио Акино утверждают, что отсутствие ограничений, установленных в семейном воспитании чрезмерно толерантными родителями, плодотворные катастрофические последствия, порождающие недисциплинированных, агрессивных, наглых детей, которые живут во внутренних конфликтах, проявляют неуверенность во всем, что они делают. Недисциплинированность и агрессивность представляют собой проблему для учителей, они представляют собой одно из главных препятствий для педагогической работы, демонстрирующих отсутствие правил и ограничений со стороны ребенка. Изначально Советы профилактики вводились в организационно - управленческую структуру образовательных учреждений для поиска путей разрешения проблем учащихся, родителей и школы в процессе обучения и воспитания несовершеннолетнего. К сожалению, с течением времени суть деятельности Совета была искажена. Деятельность данного органа получила скорее карательный и формальный характер, а не восстановительный, когда можно совместно с родителями договориться о совместном решении проблемы. Часто решения Совета носили однобокий характер: после «проработки» подростку в присутствии родителей предписывалось «исправиться», а родителям - «усилить контроль» за поведением подростка. Как правило, при этом не предусматривалось изменение условий обучения, воспитания подростка в школе, не оговаривалась помощь учащемуся со стороны педагогов. Нам нужно общее отношение к дисциплине, инвестирование в профилактику. Предполагается, что школа функционирует через пробелы и время, управляется с адекватными критериями участия и диалога между учащимися и преподавателями и студентами, где проблема должна быть контекстуализирована, анализируется ее коренные причины и выступает за мобилизацию альтернативных действий. Палаврас-чава: Агрессивность; школа; Недисциплинированность. Легкость доступа наших педагогов к идеям и теориям, разработанным исследователями и писателями, внесла большой вклад в развитие качественного образования в Бразилии. Но в то же время, что школа берет его, вместе с семьей, кажется, теряет власть и пространство, которое когда-то было в формировании личности, поскольку дети начали приходить раньше в школе, что способствует их или больно Их. Пропагандирует в этом, в результате библиографического исследования, влияние недисциплинированности и агрессии в школе в поведении детей и подростков, потому что есть качество обучения в условиях недисциплинированности и агрессивности. Нельзя сказать, что это обусловлено только избеганием достаточно затратной деятельности в отношении каждого ребенка анализ ситуации, изменение условий обучения, организация и оказание комплексной помощи, выстраивание отношений сотрудничества с родителями и т. Одной из серьезных причин является отсутствие иных технологий в арсенале педагогов, следование привычным стереотипам воспитания. В результате всей этой работы чаще всего терялось итак нестабильное доверие подростка к педагогам, разрушались его доверительные отношения с родителями. И если учесть, что подросток в состоянии обиды мог быть спровоцирован на деструктивное поведение, а родители - на неконструктивные действия по отношению к подростку, то деятельность Совета получала обратный эффект профилактической работы с конкретным ребенком. Таким образом, понятие Совета профилактики оказалось дискредитированным в сознании специалистов и общественности. Недисциплинированность и агрессивность представляют собой проблему для учителей, что является одним из основных препятствий для образовательной работы, демонстрирующих отсутствие правил и ограничений для ребенка. Нам нужна общая позиция по дисциплине, инвестируя в профилактику. Предполагается, что школа, работающая в пространстве и времени, управляется соответствующими критериями участия и диалога между учащимися и учителями, где проблема должна быть контекстуализирована, анализируя ее причины и поощряя мобилизацию опционов на акции. Однако сама идея Совета профилактики видится нам нужной и востребованной с учетом современного состояния профилактической деятельности. Деятельность обновленного Совета изменяется полностью: корректируются задачи, видоизменяется миссия, содержание и технологии проведения. Цель работы обновленного Совета профилактики - управление процессом профилактики социально опасного положения учащихся школы. Ключевые слова: агрессивность; Школа; Недисциплинированность. Быть учителем никогда не было простой задачей. Однако сегодня новые элементы еще более усложнили учебную работу.
Для работы по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению дисциплины среди учащихся в школе создан Совет профилактики. Совет изучает и анализирует состояний правонарушений среди учащихся, воспитательной и профилактической работы, направленной на предупреждение: рассматривает персональные дела учащихся — нарушителей порядка; осуществляет контроль над поведением подростков; выявляет трудновоспитуемых учащихся и родителей, не выполняющих своих обязанностей по воспитанию детей. Профилактика правонарушений Что такое правонарушение?
Порядок деятельности Совета профилактики. При разборе персональных дел утверждении программ планов индивидуальной профилактической работы, осуществлении промежуточного контроля за их реализацией, полным завершением данной работы или ее продлением приглашаются классные руководители, специалисты других учреждений и ведомств, родители законные представители. В исключительных случаях родители законные представители , могут не приглашаться на данные заседания, но обязательно должны быть проинформированы о положении дел.
Совет профилактики: цель, назначение, протокол
Он не совершеннолетний как и я собственно. Что делать? Это уже начинает выводить меня из себя Куда идти, потому родители думаю на него повлиять не могут?! Севастополя, заведующая, по результатам проведённой комиссии, отказывается выдать документ для школы о переводе ребёнка на домашнюю форму обучения БЕЗ указания диагноза. Самое бОльшее - соглашается указать только шифр заболевания. Что неприемлемо, так как диагноз легко читается и переводится в название болезни прямо на моб. Тактика лечения заболевания прямо требует максимально оградить ребёнка от возможных провоцирующих факторов со стороны учителей, одноклассников, персонала школы.
Подскажите, как решить ситуацию в пользу ребёнка? Куда нужно написать, на какой закон опереться, чтобы добиться бесплатной продлёнки? Читать 7 ответов Ребенок принес в школу нож: что буде, судьба ребенка в опасности? Ребенок принес в школу нож, директриса вызвала мать, и там были родители 3 детей, которых он напугал их, повреж дений не было. Мать написала заявление об отказе от ребенка, и дело направляют в прокуратуру. Ребенок живет с гражданским отцом и бабушкой.
Что нам делать и что будет судьбой ребенка? Читать 3 ответa Спор в школе: нужно ли служить в армии, чтобы быть преподавателем ОБЖ? Вопрос достаточно интересный. Дело в том что я являюсь учителем ОБЖ в сельской школе, в армии я не служил по состоянию здоровья. В школе разгорелся спор что в 10 и 11 классе я не могу вести уроки ОБЖ по той причине что я не служил в армии. А мой диплом преподавателя ОБЖ разрешает вести уроки с 5 по 9 класс?
Читать 5 ответов Нехватка образования стала причиной увольнения дочери из школы: как решить проблему? Работала полгода в школе. Но одна из бабушек учеников возмутилась, что у неё нет образования. Отдел образования теперь предложил ей уйти на другую работу. К качеству работы претензий не было. Я взял опеку над своим несовершеннолетним братом ему на тот момент было 11 лет.
На сегодняшние момент ему 14 лет. Он систематически прогуливаю школу, выносит из дома вещи, ворует. Неоднократно его задерживала милиция. Никакие уговоры, разъяснения не помогают может я слишком мягкий по своей натуре человек. Боюсь того, что он может что-то натворить, а мне потом всю жизнь за него расплачиваться. Я хочу отказаться от опеки, что бы с ним занимались специалисты.
Может его как-то смогут перевоспитать.
Совет профилактики помогает построить конструктивный диалог между школой и родителями, организовать контроль за осуществлением воспитательной и профилактической работы в школе. На совете рассматривались причины безнадзорности, правонарушения и нарушение дисциплины учащимися.
Включите профилактическое направление в основную образовательную программу для каждого уровня. Для этого скорректируйте такие документы: воспитательные планы; программы формирования универсальных учебных действий; рабочие документы. Введите курсы, в рамках которых изучают цифровые технологии и основы информационной безопасности. Их можно включить в программы изучения информатики. Уделите внимание становлению правовой культуры: Объясните учащимся основы правовой и гражданской ответственности за преступные и антиобщественные действия. Добавьте в учебный план дисциплины, направленные на формирование законопослушного поведения детей. Используйте технологии, которые реализуют задачи правового воспитания и обучения — практические семинары, деловые игры, участие в социальных проектах, совместном продуктивном творчестве.
Организуйте диагностику правового уровня учеников и родителей. Проводите анкетирование, опросы, тестирование. Создайте на школьном официальном сайте раздел по гражданско-правовой культуре. Публикуйте интересную и актуальную информацию по теме. Оформите стенды для родителей и детей. Создайте условия для обучения коллектива цифровой и правовой грамотности.
За весь подотчётный год несовершеннолетние не совершили ни одного преступления, что свидетельствует о правильности выбранных профилактических мер воздействия. Получается, что за 2022 год учащимися Коленской средней школы не было совершено ни одного преступления. Не зафиксировано случаев бродяжничества.
Однако, зафиксировано одно правонарушение по ст. Таким образом, работа по данному направлению можно признать условно удовлетворительной. Пропаганда ЗОЖ на современном этапе развития общества неотъемлемая составляющая успешной социализации личности. А также навыки здорового образа жизни — одно из наиболее эффективных средств, при осуществлении профилактической работы. Именно поэтому данное направление работы было включено в планы при реализации деятельности Совета профилактики. В течении подотчётного года вопросы по формированию у учащихся навыков ЗОЖ рассматривались два раза планово и два раза в разделе текущих вопросов. Причём, по двум направлениям работы. С одной стороны мероприятия по здоровому образу жизни были разработаны членами Совета профилактики для учащихся, состоящих на учёте ИПР, ТППВ, а с другой, параллельно были разработаны общешкольные мероприятия для осуществления профилактического воздействия на всех учащихся учреждения. В начале и по окончанию 2022 года были проведены мониторинги по выявлению уровня у учащихся навыков здорового образа жизни.
Ты — жизнь» и мн. На основании всего вышеизложенного приходим к выводу, что работа по данному направлению велась на достаточном уровне. Одной из составляющих успеха является вовлечение несовершеннолетних учащихся в работу спортивных секций, кружков, клубов. Советом профилактики в план работы было включено рассмотрение и координация работы по вовлечению в работу кружков и секций как учащихся, состоящих на различных видах учёта, так и остальных учащихся школы в рамках общешкольной профилактической работы. Данные цифры были получены по окончанию года по результатам проверки журналов кружковой работы. Вторым немаловажным аспектом данного направления работы является посещаемость кружков и секций учащимися. Таким образом, работа Совета профилактики велась по данному направлению на удовлетворительном уровне. При планировании работы Совета профилактики на 2023 год стоит учесть существующие недоработки. Ещё одним из наиболее приоритетных направлений работы Совета профилактики, а также одной из основополагающих функций является контроль за состоянием профилактической работы учреждения.
Как вести себя на Совете профилактики в школе: Что делать, если вас вызывают на Совет профилактики
В МБОУ СОШ овка сформирован Совет по профилактике правонарушений, который проводится планово 1 раз в месяц, внепланово в зависимости от возникающих вопросов. Решением этих вопросов занимались Совет профилактики правонарушений, педагог-психолог, социальный педагог, администрация школы, классные руководители, родительский актив, специалисты ОДД, инспектор ПДН, прокуратуры, ЦКДМиС, СГЦСССДМ, ФСКН. Для работы по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению дисциплины среди учащихся в школе создан Совет профилактики.
Что такое Совет профилактики в школе Чем грозит
Решаются вопросы дисциплины, успеваемости. Совместно с детьми обсуждаются вопросы о правонарушениях и ответственности граждан. Акты обследования жилья учеников, состоящих на учете, в том числе пропускающих занятия по неуважительной причине. Беседы врача-нарколога, направленных на профилактику и предупреждение табакокурения и наркомании, также здорового образа жизни среди подростков.
Родители, конечно же, и школе и полиции объясняли, что детей подставили, их дети золотые, а виновата во всем школа и общество. Надо школам менять "политику партии", начать активно ставить не детей, а родителей на внутришкольный учет и требовать от мин.
Хотя в "Положении о внутришкольном учете.. Я сама не голословно рассуждаю. Я была матерью трудной девочки. Прошла все. Кдн, пдн, внутри школьный учёт, штрафы, учёт в комиссии по делам несовершеннолетних раз 5 это прошла и даже уголовное дело.
И ни разу! Не встретила неадекватных педагогов, соц педагогов и инспекторов кдн. Мы беседовали вместе, искали методы влияния, и зачастую их находили и оказывали положительное влияние.
Совместно с детьми обсуждаются вопросы о правонарушениях и ответственности граждан.
Акты обследования жилья учеников, состоящих на учете, в том числе пропускающих занятия по неуважительной причине. Беседы врача-нарколога, направленных на профилактику и предупреждение табакокурения и наркомании, также здорового образа жизни среди подростков. Беседы по правовому воспитанию инспектора полиции по делам несовершеннолетних Во время каникул социальный педагог школы работают в тесном контакте с руководителями кружков и секций, обеспечивая занятость детей в каникулярное время, привлекая их к участию в каникулярных мероприятиях: занятиям в кружках, секциях, группах зимнего школьного и летнего городского лагеря.
В моём случае завуч начальных классов и учитель. Имеет ли администратор в лице завуча право кричать на учителя, что он ему надоел, обвинять, вменяя учителю в вину слухи или сплетни и тем самым настраивать коллектив начальной школы, а также администрацию школы против учителя. Куда я могу обратиться с целью защиты и на основании каких законов, регулирующих взаимоотношения между администратором и подчиненным. Пишет везде всякую ерунду, что добьется меня изменит мнение о себе. Человек мне неприятен, я и другие ему однократно уже говорили об этом, но он это игнорирует. На просьбу моего молодого совершеннолетнего человека, он насмехается и ему все равно. Просто выглядит, как маньяк, как сталкер.
Он не совершеннолетний как и я собственно. Что делать? Это уже начинает выводить меня из себя Куда идти, потому родители думаю на него повлиять не могут?! Севастополя, заведующая, по результатам проведённой комиссии, отказывается выдать документ для школы о переводе ребёнка на домашнюю форму обучения БЕЗ указания диагноза. Самое бОльшее - соглашается указать только шифр заболевания. Что неприемлемо, так как диагноз легко читается и переводится в название болезни прямо на моб. Тактика лечения заболевания прямо требует максимально оградить ребёнка от возможных провоцирующих факторов со стороны учителей, одноклассников, персонала школы. Подскажите, как решить ситуацию в пользу ребёнка? Куда нужно написать, на какой закон опереться, чтобы добиться бесплатной продлёнки? Читать 7 ответов Ребенок принес в школу нож: что буде, судьба ребенка в опасности?
Ребенок принес в школу нож, директриса вызвала мать, и там были родители 3 детей, которых он напугал их, повреж дений не было. Мать написала заявление об отказе от ребенка, и дело направляют в прокуратуру. Ребенок живет с гражданским отцом и бабушкой. Что нам делать и что будет судьбой ребенка? Читать 3 ответa Спор в школе: нужно ли служить в армии, чтобы быть преподавателем ОБЖ? Вопрос достаточно интересный. Дело в том что я являюсь учителем ОБЖ в сельской школе, в армии я не служил по состоянию здоровья. В школе разгорелся спор что в 10 и 11 классе я не могу вести уроки ОБЖ по той причине что я не служил в армии. А мой диплом преподавателя ОБЖ разрешает вести уроки с 5 по 9 класс? Читать 5 ответов Нехватка образования стала причиной увольнения дочери из школы: как решить проблему?
Работала полгода в школе. Но одна из бабушек учеников возмутилась, что у неё нет образования. Отдел образования теперь предложил ей уйти на другую работу. К качеству работы претензий не было. Я взял опеку над своим несовершеннолетним братом ему на тот момент было 11 лет.
Как выдержать совет профилактики в школе. Положение о совете профилактики правонарушений
Совет профилактики действует на основании положения о Совете профилактики. Из слов членов Совета профилактики, огромную работу приходится проделывать не связанную напрямую со школой и ее учениками. работаю в школе социальным педагогом, провожу как раз совет профилактики. присутствуют обычно учителя, психолог, завуч и я. проводится больше с целью привлечь внимание родителей к проблеме, чтобы родители включились в ее решение. и это далеко не высшая мера. Совет профилактики — это коллективный орган школы, который занимается организацией и планированием контроля над профилактикой социально опасных явлений и заболеваний среди учащихся.
Организация работы Совета профилактики в ГБОУ "Гимназия № 24"
Журнал протоколов заседаний совета профилактики должен быть прошит, пронумерован, скреплен печатью и подписью руководителя. Порядок деятельности Совета профилактики. При разборе персональных дел утверждении программ планов индивидуальной профилактической работы, осуществлении промежуточного контроля за их реализацией, полным завершением данной работы или ее продлением приглашаются классные руководители, специалисты других учреждений и ведомств, родители законные представители.
Цели и задачи Совета профилактики в школе Основными целями Совета профилактики являются: Предупреждение правонарушений среди учащихся Выявление и устранение причин и условий, способствующих правонарушениям Обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних Для достижения этих целей Совет профилактики решает следующие задачи: Анализирует состояние правонарушений среди учащихся школы Рассматривает персональные дела трудных подростков и неблагополучных семей Организует индивидуальную профилактическую работу Взаимодействует с другими организациями по вопросам профилактики Структура и состав Совета профилактики В состав Совета профилактики входят: Председатель Совета - директор школы Заместитель председателя - замдиректора по воспитательной работе Секретарь Совета - социальный педагог или психолог Члены Совета: Классные руководители Педагоги-предметники Медицинский работник Инспектор ОПДН Родители Заседание Совета профилактики проводится не реже 1 раза в четверть.
На заседания приглашаются классные руководители, педагоги, родители, сами учащиеся. Нормативная база работы Совета профилактики В своей деятельности Совет профилактики руководствуется следующими нормативными документами: Конституция РФ Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" Устав школы и др. Целенаправленная совместная работа всех служб дает положительные результаты в профилактике правонарушений.
Состав совета профилактики формируется директором школы и утверждается приказом. Совет состоит из председателя, заместителя председателя, секретаря и членов совета п. Совет профилактики в школе реализует комплекс мероприятий ст. Непосредственно основания для постановки и снятия несовершеннолетнего с учета предусматриваются локальными нормативными актами школы. При этом необходимо обратить внимание, что основанием для организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними обучающимися с девиантным поведением является поступление в школу одного из следующих документов ст. Решение совета профилактики школы, согласованное ее руководителем, по вопросу организации индивидуальной профилактической работы с обучающимися с девиантным поведением, а также постановки на учет оформляется в форме заключения. На основании указанного заключения на учет могут быть поставлены следующие категории несовершеннолетних Методические рекомендации абз.
IV Методических рекомендаций : а не посещающие или систематически пропускающие занятия без уважительных причин, неуспевающие по учебным предметам; б участвующие в деятельности неформальных объединений и организаций антиобщественной направленности; в допускающие неисполнение или нарушение устава школы, правил внутреннего распорядка , правил проживания в общежитиях и интернатах и иных актов и др. Совет профилактики школы обязан выявлять указанные категории несовершеннолетних и вести их учет.
Заседание Совета является правомочным, если на нем присутствует более половины ее членов. Решения Совета принимаются простым большинством голосов членов Совета, участвующих в заседании. В случае равенства голосов, голос председателя является решающим.
Совет вправе удалить несовершеннолетнего с заседания Совета на время исследования обстоятельств, обсуждение которых может отрицательно повлиять на него. Решения Совета доводят до сведения педагогического коллектива, учащихся, родителей законных представителей на административных совещаниях, общешкольных и классных родительских собраниях. Порядок работы Совета профилактики 5. При разборе персональных дел вместе с учащимися приглашаются закрепленный преподаватель, классный руководитель и родители учащегося.
Совет по профилактике в школе нормативная база
Совет профилактики школы обязан выявлять несовершеннолетних с девиантным (общественно опасным) поведением и вести их учет. коллегиальный орган, его состав утверждён приказом директора школы. Совет по профилактике правонарушений является общественным органом управления школы, проводящим комплексную профилактическую работу по профилактике правонарушений и предупреждению безнадзорности, беспризорности среди несовершеннолетних и.
Совет Профилактики в школе.что это?
На повестку заседания были вынесены острые вопросы по дисциплине учащихся, посещаемости учебных занятий учащимися, профилактике курения табачных изделий, профилактике и недопущения случаев безнадзорности, правонарушений. Важность профилактики насилия в школе На совете по профилактике важно обсудить основные причины и формы насилия в школе, а также предложить рекомендации и советы по его предотвращению. В статье вы узнаете, что такое совет профилактики в школе и как его создать. Во время заседаний были рассмотрены такие вопросы, как ответственность за совершение правонарушений, за непосещение школы, пропуски уроков без уважительных причин, драки, нецензурные выражения, внешний вид учащихся.