Вопрос по литературе: Составьте план всех глав, по произведению: "в дурном обществе". План по рассказу В дурном обществе. Ответ оставил Гость.
Помогите, пожалуйста, составить план пересказа повести "в дурном обществе"?
Бунт в графских развалинах. Знакомство с Валиком и Марусей. Вася испытал гордость за своего отца. Кража булки. Маруся заболела, Вася принес ей куклу. Разговор Тыбурция с отцом. Обещания на могиле. Пересказ по плану Васе было шесть лет, когда у него умерла мама. Отец в своем горе забыл про воспитание сына, а про дочь Соню он не забыл, потому что она была похожа на маму. Вася с семьей жил в городе, в котором была одна достопримечательность — развалины графского замка. Жили там бедняки и нищие.
А однажды в замке произошел бунт. Старый графский слуга Януш выгнал оттуда всех, кто ему не нравился. Изгнанные из замка нищие поселились на горе возле часовни. Население города их не принимало. Однако нищие стояли друг за друга горой. Среди оборванцев были очень интересные личности, например пан Тыбурций. В город он пришел с семилетним мальчиком Валиком, а через какое-то время появилась трехлетняя девочка Маруся. Вася уходил из дома ранним утром, а возвращался поздно вечером. А в городе все стали называть его бродягой. Отец верил слухам и иногда пытался воспитывать сына.
План сочинения по повести в дурном обществе. План сочинения по литературе в дурном обществе. Композиция повести.
Композиция повести портрет. Элементы композиции повести. Иллюстрация к произведению в дурном обществе.
План к рассказу в дурном обществе пятый класс. План рассказа в дурном обществе 5 класс. План произведения в дурном обществе 5 класс.
Сочинение в дурном обществе Короленко. Повесть Короленко в дурном обществе сочинение. Описание Васи в повести Короленко в дурном обществе.
Интеллект карта по рассказу в дурном обществе. Интеллект карта дурное общество. Ментальная карта по повести в дурном обществе.
Карта в дурном обществе. Пересказ дети подземелья. Дети подземелья Короленко краткий пересказ.
План к главам 1-3 "в дурном обществе".. План 3 главы в дурном обществе. Смысл названия повести в дурном обществе.
Смысл названия в дурном обществе Короленко. Смысл названия повести дети подземелья. Смысл произведения в дурном обществе.
В дурном обществе 2 глава план. Темы сочинений по повести в дурном обществе Короленко. Сочинение по рассказу в дурном обществе.
Сочинение путь Васи к правде и добру. Короленко дурное общество путь Васи к правде и добру. В дурном обществе путь Васи к правде и добру.
В Г Короленко в дурном обществе. Произведение Короленко в дурном обществе. Анализ произведения в дурном обществе Короленко.
В дурном обществе анализ произведения. Анализ рассказа в дурном обществе. Дети подземелья кратко.
Дети подземелья литература 5 класс. Рассказ Владимира Галактионовича Короленко в дурном обществе. В Г Короленко дети подземелья.
Плантпо рассказу в дурном обществе. Палан по рассказув дурном обществе. План сочинения в дурном обществе 5 класс.
Сочинение по плану в дурном обществе. Сочинение в дурном обществе 5 класс.
Положительный взгляд Васи на отца Глава 5 среди серых камней 1. Встреча Васи с Валеком в городе 2. Вася ждёт Валека на кладбище 3. Валек помазывает подземелье 4. Разговор мальчиков о нищите и воровстве 5.
План пересказа для произведения "В дурном обществе": Введение: представление главного героя - молодого человека по имени Иван Иванович, который оказывается в неприятной ситуации. Первая встреча с Шутовым: Иван Иванович сталкивается с неким Шутовым, загадочным человеком, который начинает управлять его жизнью. Игра в карты: Шутов приглашает Ивана Ивановича поиграть в карты, но обманывает его, чтобы получить его деньги. Смена обстановки: Шутов переезжает с Иваном Ивановичем в новое место, где он продолжает манипулировать его жизнью.
План рассказа В дурном обществе Короленко 5 класс
В гостях в подземелье. Главные герои и их краткая характеристика 1. Вася - добрый, милосердный. Валек - нищий, самостоятельный, заботливый.
Однажды он видит, как Януш, бывший графский слуга, вышвыривает из старого замка «несчастных темных личностей». В замке остаются только нищие, когда-то служившие графу. Проблематические натуры Изгнанные бездомные поселились у кладбищенской часовни.
Если графские чинно просят милостыню, то эти и украсть могут. Над некоторыми из них, безобидными, горожане смеются. К примеру, над старичком-«профессором». Он часами что-то бормочет и пугается, если при нем упоминают о ножах и иголках. Или над писарем Лавровским, который спился из-за несчастной любви. Не таков штык-юнкер Заусайлов: этот драчун может постоять и за себя, и за других нищих.
Чувствует себя уличным «генералом» вечно пьяный Туркевич. Во главе всех этих людей стоит пан Тыбурций Драб. Ученый человек, знаток латыни и, по слухам, колдун. А еще отец видимо, приемный черненького смышленого мальчика лет семи по имени Валек и трехлетней голубоглазой Маруси. Я и мой отец Старый Януш обижается, что Вася бросил ходить в замок, зато ходит по пятам за оборванцами из часовни. Для Януша эти люди — «дурное общество».
Дома мальчика считают разбойником, бродягой, не пускают играть с сестренкой. Отец думает, что Вася позабыл мать. А Вася не знает, как найти подход к сердцу отца. А раз дома ему не рады — мальчик идет обследовать таинственную часовню на горе. Я приобретаю новое знакомство Приятели подсадили Васю, чтобы он проник в часовню, но сами лезть побоялись. Он увидел там Валека и Марусю, дал им по яблоку и предложил дружить.
Валек согласился. Лишь бы Вася не проболтался о жителях часовни в городе. И приходил, конечно, когда взрослых в ней нет. Ведь Тыбурций точно не разрешит водиться с мальчиком из хорошей семьи. Знакомство продолжается Васе до слез жалко слабенькую Марусю. Какие разные они с Соней: Маруся бледная, тихая, почти не смеется, одета кое-как.
Вася радует ее яблочками и конфетками, Валек оберегает. Тыбурций говорит, что жизнь из ребенка высасывает серый камень. Валек со слов Тыбурция хорошо отзывается об отце Васи: тот честный судья, важного графа засудил, а бедную старушку выслушал.
Конфликт с Шутовым: Иван Иванович решает противостоять Шутову и освободиться от его влияния.
Возмездие: Иван Иванович придумывает план, чтобы отомстить Шутову и вернуть свою свободу. Развязка: Иван Иванович успешно осуществляет свой план и освобождается от Шутова, восстанавливая свою самостоятельность и контроль над своей жизнью. Заключение: Иван Иванович осознает, что опыт с Шутовым помог ему лучше понять себя и стать сильнее.
История развалин старого замка и часовни на острове Княж-городок, в котором жил Вася Смерть матери и отстранённость отца Развалины старого замка притягивали Васю Замок был пристанищем для нищих людей Католики изгнали из замка всех, кто не был "добрым христианином" Страдания изгнанных нищих Вася был напуган жестокостью католиков Изгнанные нищие обрели новый дом в часовне Описание жителей подземелья часовни Руководитель "тёмных личностей" Тыбурций Драб Приёмные дети Тыбурция Драба.
Краткое содержание «В дурном обществе» для читательского дневника
- Короленко В. “Дети подземелья” Читательский дневник, краткое содержание
- «В дурном обществе» читательский дневник
- План-перессказ повести "в дурном обществе"
- Образовательный сайт
- Страница 142 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2
- План пересказа повести"В дурном обществе". Помогите пж.нужно 9 глав ну цифр... -
Составить план пересказа повести
-главный герой, рассказчик повести. я дружбы Васи с детьми "подземелья"-история его внутреннего перерождения: а) непонимание отца-причина бродяжничества Васи. б) сострадание, умение быть заботливым другом. в). Всего ответов: 1. Вариант плана I. Развалины. Прочитать главы VII—VIII повести «В дурном обществе» и подготовить их выразительное чтение и пересказ (по группам). План пересказа повести"В дурном обществе". Помогите 9 глав ну цифр. Ответ оставил Гуру. Повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе» поднимает важную тему социальной несправедливости, которая подчеркивает расслоение русского общества, а также невозможность вырваться из губительной среды, если человек в ней оказался. Правильный ответ здесь, всего на вопрос ответили 1 раз: Составьте план пересказа повести "В дурном обществе".
Короленко В. “Дети подземелья” Читательский дневник, краткое содержание
Глава 9. Кукла Прошло тёплое бабье лето, и Маруся слегла. Вася носил ей свои игрушки, но они отвлекали её ненадолго. Тогда он рассказал Соне о больной девочке и попросил у неё на время большую роскошную куклу — память о матери. Кукла сотворила чудо: Маруся встала с постели и «стала ходить, водя за собою свою белокурую дочку». Зато Васе кукла доставила кучу неприятностей. Через два дня нянька Сони начала искать игрушку по всему дому. Реклама Вскоре к судье снова пришёл Януш, видевший Васю с куклой, после чего Васе запретили выходить из дома. Через четыре дня мальчик удрал к друзьям. Марусе тем временем стало совсем плохо, из-за жара она никого не узнавала. Мальчики решили унести куклу обратно, но не смогли забрать её.
Ещё через четыре дня домашнего ареста судья вызвал Васю в кабинет и спросил о кукле. Вася знал, что его отец очень вспыльчив и в гневе может сделать с ним что угодно, но даже теперь любил его и боялся, что он разобьёт эту любовь вдребезги. В этот момент в кабинет судьи явился Тыбурций и принёс куклу. Поговорив с судьёй наедине, Тыбурций сообщил Васе, что Маруся умерла, и позвал попрощаться с ней. Судья смягчился и смотрел на сына с любовью и удивлением, задумчиво сказал: «Я виноват перед тобою, мальчик, и ты постараешься когда-нибудь забыть это, не правда ли? Реклама Теперь Вася уже не боялся отца. Тот отпустил сына попрощаться с Марусей и передал денег для Тыбурция. Заключение Вскоре после этого «дурное общество» распалось, а Тыбурций и Валек неожиданно ушли из города. Старая часовня окончательно рассыпалась, а кладбище заросло. Только одна могилка оставалась ухоженной и покрытой цветами.
Вася с Соней, а иногда и судья, приходили на эту могилку, читали, думали, делились мыслями, «первыми планами крылатой и честной юности». Повзрослев и покидая родной городок, Вася и Соня, «полные жизни и надежды, произносили над маленькою могилкой свои обеты». Пересказала Юлия Песковая. За основу пересказа взято издание повести из собрания сочинений Короленко в 10 томах М. Нашли ошибку? Пожалуйста, отредактируйте этот пересказ в Народном Брифли. Что было непонятно? Нашли ошибку в тексте? Есть идеи, как лучше пересказать эту книгу? Пожалуйста, пишите.
Сделаем пересказы более понятными, грамотными и интересными. Реклама «Среди серых камней» 1983. Режиссёр: Кира Муратова. Источник: YouTube. Аудиокниги Аудиокнига.
Любить ближнего своего как самого себя.
Бедность — не порок. Сочувствовать нищим и обездоленным, помогать им. Не надо бояться совершать хорошие поступки. Не все нищие плохие люди. Отзыв Это произведение учит нас человечно относится ко всем людям, не зависимо от их социального положения.
Возмездие: Иван Иванович придумывает план, чтобы отомстить Шутову и вернуть свою свободу. Развязка: Иван Иванович успешно осуществляет свой план и освобождается от Шутова, восстанавливая свою самостоятельность и контроль над своей жизнью. Заключение: Иван Иванович осознает, что опыт с Шутовым помог ему лучше понять себя и стать сильнее.
Новый чувства Васи Глава6 на сцену появляется пан Тыбурций 1. Вася в гостях у друзей 2. Он решил играть в жмурки 3. Заходит Тыбурций и ловит Васю 4. Тыбурций велит молчать о подземелье 5.
План рассказа "В дурном обществе" 5 класс, по главам- как составить?
| Страница 142 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2 | Отправить на email или скачать Подробный план рассказа «В дурном обществе» по главам можно с помощью кнопок ниже. |
| подробный план к рассказу в дурном обществе 5 кл | Главная мысль повести "В дурном обществе" Любой человек имеет право на справедливое к нему отношение, заслуживает сострадания и жалости. |
План-перессказ повести "в дурном обществе"
Почему повесть в дурном обществе так названа? от чего имени ведется рассказ в повести в дурном обществе? как эпизоды показались самыми интересными в повести в дурном обществе? что вася увидел в часовне в повести в дурном обществе? Ответил 1 человек на вопрос: Можно ли назвать произведение "В дурном обществе" повестью? Ариант плана I. Развалины. (Экспозиция.) 1. Смерть матери. Краткий пересказ повести Толстого "Детство".
Составить план пересказа повести
| Страница 142 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2 | -главный герой, рассказчик повести. я дружбы Васи с детьми "подземелья"-история его внутреннего перерождения: а) непонимание отца-причина бродяжничества Васи. б) сострадание, умение быть заботливым другом. в). |
| Страница 51 учебник по литературе Коровина 5 класс 2 часть | Напишите характеристику Васи по повести "В дурном обществе"мне нужен не пересказ в дурном обществе! |
| План пересказа произведения в дурном обществе | -главный герой, рассказчик повести. я дружбы Васи с детьми "подземелья"-история его внутреннего перерождения: а) непонимание отца-причина бродяжничества Васи. б) сострадание, умение быть заботливым другом. в). |
| План рассказа «В дурном обществе» Короленко. | Разделение общества. Изгнание из замка всех, кто не причислялся к «добрым христианам». - Замок стал противен Васе и пугал его. |
План-перессказ повести "в дурном обществе"
Глуздова, где учащиеся отметят характерные черты изобразительной манеры каждого, похожесть или непохожесть образов, сложившихся в преставлении ребят, на образы, созданные художником, и , как следствие, дадут оценки художественному мастерству. Такая работа углубит представление о героях, позволит отметить черты, в повести не упоминаемые, но додуманные художниками, например, черты внешнего облика самого Васи. На иллюстрациях он изображён хорошо и опрятно одетым, что подчёркивает его обеспеченность по сравнению с «детьми подземелья». Подводя итог, учитель отметит, что несмотря на особенности иллюстраций каждого художника, все учащиеся без труда узнают героев по отличительным чертам портретов героев, созданных писателем. Как правило, ребята сами дополнительно отмечают важное, на их взгляд, в прочитанных главах — мнение Валека и Тыбурция об отце Васи, появление некоторой гордости у Васи за отца и горечи от невозможности появления любви между ними. Но больше всего волнует ребят загадка серого камня, упоминаемого в 4 главе. Хорошо оставить эту загадку пока неразгаданной, дать самим ребятам подумать, высказать свои предположения. В оставшееся время урока продолжаем чтение повести — главы 5-7.
На дом — дочитать эти главы, подготовить устный развёрнутый ответ на вопросы 5 и 7, данные в учебнике-хрестоматии В. Я Коровиной: Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья. Вначале учащиеся дают устные развёрнутые ответы на вопросы домашнего задания. Учителю необходимо побуждать детей обращаться к тексту произведения для подкрепления своих слов: «Каждый идёт своей дорожкой, и кто знает. Для тебя хорошо, потому что лучше иметь в груди кусочек человеческого сердца вместо холодного камня, — понимаешь. Скорее всего, учащиеся приведут описание жилища Валека и Маруси из 5 главы «Среди серых камней»,считая, что такое жилище, лишённое света, действительно «высасывает жизнь» из девочки.
Но дети понимают, что здесь идёт речь и о человеческом равнодушии — холодном каменном сердце. Следующий вопрос как раз является продолжением предыдущего — пятиклассники рассказывают об изменениях характера Васи в лучшую сторону, о развитии в нём сострадания, преданности, честности. Очень показательна в этом отношении 5 глава, где Вася впервые смотрит на своих приятелей новыми глазами. Учителю при необходимости можно будет задать несколько проблемных вопросов по тексту главы: почему Валек при упоминании о яблоках посмотрел на Васю странным взглядом? Осуждает ли Вася кражу булки и почему? Почему Вася точно впервые увидел своих друзей? Почему Вася рано ушёл от них и горько плакал в подушку?
Как получилось, что он впервые солгал? Осуждаете ли вы его ложь? Иллюстрации подкрепят представления ребят о героях: например, иллюстрация В. Пчелко, изображающая Тыбурция, послужит поводом для обсуждения образа этого героя произведения, точности его передачи художником по мысли учащихся. Иллюстрация В. Глуздова изображает эпизод ужина в семье Тыбурция. Ученики, разглядывая героев, описывают их внутренне состояние.
Особенно выразительно показан на иллюстрации Вася: спиной к остальным, с опущенной головой. Он понимает и нечестный способ добычи такого роскошного обеда для своих нищих друзей, и неловкость от великодушия Тыбурция, готового поделиться последним по закону гостеприимства. Далее приступаем к чтению восьмой, самой эмоциональной главы. В заключение урока пусть учащиеся поделятся своими впечатлениям о прочитанном произведении. На дом — составить план произведения, по желанию — нарисовать иллюстрации. Этот урок является обобщающим. На нём учитель вместе с учащимися окинет взглядом прочитанную повесть, поразмышляет над смыслом названия и сюжетом, особенностями среднего эпического жанра — повести.
Эмоциональное начало урока — видеоряд картин, изображающих нищих, песня «Я начал жизнь в трущобах городских. Чем созвучны музыка, картины и прочитанная повесть? Почему она так называется? Кто в ней назван «тёмными личностями»? А кто называет это общество «дурным» и почему? Действительно ли это общество «дурное»? А кто относится к «тёмным личностям» по-другому?
Обратитесь к тексту 1, 3, 4, 5, 6 глав Почему Вася не отворачивается от своих друзей, узнав о воровстве, да и сам впервые лжёт? Что различного между Васей и детьми подземелья, а что их сближает? Кому из них живётся тяжелее — Васе, не знающему холода и голода, но и любви и ласки, или Валеку и Марусе, презираемым остальными, но любимым своим отцом? Пусть учащиеся поразмышляют над таким неоднозначным вопросом. Почему Вася так привязался к новым знакомым? Что они помогли ему открыть для себя? И почему дети подземелья привязались к Васе, что они увидели в нём?
Обратитесь к иллюстрации В. Пчелко к 8 главе из раздаточного иллюстративного дидактического материала для 5 класса Колокольцева. Какие чувства героев попытался изобразить художник через мимику, позы детей? Как проявился характер Васи в эпизоде с куклой? Запишите черты характера Васи. Как помогла история с куклой Васе и его отцу? Подкрепите свой ответ цитатами из 8 главы.
В итоге беседы по содержанию учитель подведёт учащихся к пониманию парадоксальной мысли: в дурном обществе Вася, наоборот, научился хорошему, он не совершил ни одного дурного поступка. Воровать для того, чтобы хоть как-то выжить — не дурно, дурно — думать лишь о себе и своём благосостоянии, быть равнодушным к чужому горю. Далее учащиеся представляют и оценивают планы, составленные дома. Вводится понятие повести — среднего эпического жанра — в сравнении с рассказом например, «Косцы» И. Бунина или «Муму» И. Если учащиеся пожелали нарисовать иллюстрации, можно их обсудить: почему именно данный эпизод или герой изображён на рисунке, чем он привлёк? Домашнее задание — подготовить разговор в паре Тыбурция и Васиного отца, о котором упоминается в 8 главе.
Письменно ответить на вопрос 8 из учебника-хрестоматии В. Коровиной: Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте, какой обет они дали и как он их характеризует? Данный урок поможет развить творческие способности учащихся, перенести полученные по теме знания в новую ситуацию, углубить понимание нравственных ценностей в жизни. В начале урока при помощи уже знакомого учащимся метода игры пятиклассники попытаются вжиться в образы героев — Тыбурция и пана судьи, посмотреть на мир их глазами. Конечно, без помощи учителя, его предварительных рекомендаций здесь не обойтись. Далее учащиеся зачитывают свои письменные ответы на вопрос.
Практика показала, что далеко не все учащиеся могут глубоко проникнуть в суть повести и понять, какой обет дали юные герои. Однако наиболее сильным учащимся это под силу, и они видят, что этот обет заключается не только в поддержке, любви и ласке к своим близким, будущим детям, в верности свои друзьям, почтении памяти Маруси, но и в необходимости оказывать помощь всем несчастным, которые встретятся на жизненном пути. Очень важно, чтобы все учащиеся приняли и поняли такую точку зрения. Затем можно зачитать учащимся небольшой рассказ Л. Толстого «Всем равно». Пусть они поразмышляют над тем, что общего между этим рассказом и повестью Короленко — осознание помощи нуждающимся как долга каждого. В заключение учащиеся по своему выбору готовят оригинальное произведение на сходные с повестью и рассказом Толстого сюжеты или же рассуждают над повестью: «Мой любимый герой повести», «Чем мне понравилась повесть?
Как видно, представленные разработки помимо воспитательных задач, решают и развивающие — развитие образного художественного мышления через работу с иллюстрациями, игровые методы. Журнал «Уроки литературы» 2007г. Практикум по литературе: 5 класс. Его творчество пронизано любовью и состраданием к бедным и обездоленным людям. Красочное и полное лиризма описание окружающей действительности характеризует автора как чуткого человека, желающего лучшей доли для простого народа. Очень краткий пересказ сюжета повести «В дурном обществе» Повествование ведётся от имени мальчика Васи, живущего в провинциальном городе. Его отец недавно потерял свою жену и очень тоскует по ней.
Это горе отдалило его от сына. Мальчик предоставлен самому себе и целыми днями бродит по городу. Как и все сорванцы, Вася интересуется старыми развалинами заброшенного замка на окраине. Там живут нищие и бездомные. Мальчику жаль их. Однажды он знакомится с Валеком и его сестрой Марусей. У них нет денег и дома.
Несмотря на то, что жизнь в подземелье тяжела, дети остаются добрыми и открытыми.
Появление мальчика и девочки. Первый разговор. Новые приятели провожают Васю домой.
Возвращение домой. Разговор с беглецом. Знакомство продолжается. Развитие действия 1.
Подарки для Валека и Сони. Сравнение Маруси и Сони.
В дурном обществе вопр. Вопросы по произведению в дурном обществе. План план план в дурном обществе. Темы сочинений по повести в дурном обществе Короленко. Короленко в дурном обществе план 5 класс. План по литературе по рассказу в дурном обществе 5 класс. План пересказа 1 класс. Пересказ по плану.
Композиция повести в дурном обществе. Композиция повети в дурном общемтве. Композиция повести в дурном обществе Короленко. Сюжетная линия это в литературе. Как записать план текста. Как составить план текста 3 класс русский. Как составить план текста по русскому языку 2 класс. Как составить план текста по русскому языку 4 класс. Сочинение по рассказу в дурном обществе 5 класс. Сочинение по повести в дурном обществе.
Сочинение на тему в дурном обществе. План Дубровский. План Дубровский по главам. План романа Дубровский. Плен о романе Дубровский. План рассказа Храбрый утенок 2 класс. План пересказа Храбрый утенок. План сказки Храбрый утенок. План для пересказа рассказа Житкова Храбрый утенок. Толстой прыжок план к рассказу 3 класс.
План по рассказу Льва Николаевича Толстого прыжок. План к рассказу Льва Николаевича Толстого прыжок. План по рассказу Толстого прыжок 3 класс. План событий слово о полку Игореве. План слово о полку Игореве 9 класс. План слово о полку Игореве 9 класс план. План по слово о полку Игореве 9. План главы Тамань герой нашего. План главы Тамань герой нашего времени. План главы Тамань.
План Тамань герой нашего времени. План рассказа заплатка Носова 2. План рассказа. План рассказа заплатка. План Васюткино озеро 5 класс. План рассказа Васюткино озеро. План пересказа сказки Васюткино озеро. План рассказа Васю кино озеро. План по описанию левши из рассказа Левша 6 класс. Судьба мастера левши план.
План сочинения Левша. План к рассказу Левша 6 класс по литературе. Темы сочинений по Левше 6 класс. План по рассказу Левша. План рассказа Левша 6 класс. План по рассказу Заколдованное место Гоголь. План к рассказу Заколдованное место 5 класс Гоголь. План по рассказу Заколдованное место 5 класс Гоголь.
Вася в гостях у друзей 2. Он решил играть в жмурки 3. Заходит Тыбурций и ловит Васю 4. Тыбурций велит молчать о подземелье 5. Встреча Васи с отцом в саду.
Поиск по этому блогу
- Как составить план пересказа повести в дурном обществе
- Также читают:
- План рассказа «В дурном обществе» 5 класс, по главам- как составить?
- ГДЗ Литература 5 класс (часть 2) Коровина. Размышляем о прочитанном (стр.51). Номер №10
- Ответ ГДЗ Страница 51 учебник по литературе Коровина 5 класс 2 часть онлайн решебник
- Подробный пересказ по главам
Составьте план пересказа повести в дурном обществе
Краткий пересказ повести Толстого "Детство". Вопрос по литературе: Составьте план всех глав, по произведению: "в дурном обществе". Составьте план пересказа повести. Это произведение можно назвать повестью, потому что оно рассказывает не об одном событии из жизни героя, а охватывает значительный промежуток времени и судьбы разных людей. План: ины 2.Я и мой отец 3.Я приобретаю новое знакомство "серых камней" ся пан Тыбурций Произведение «В дурном обществе» можно назвать повестью, потому что в нем изображается ряд событий, а рядом с героем действуют несколько персонажей (Валек, Маруся, Тыбурций). Вопрос по литературе: Составьте план всех глав, по произведению: "в дурном обществе".
Составьте план пересказа повести "В дурном обществе"
План по рассказу В дурном обществе. Ответ оставил Гость. Читательский дневник по повести «В дурном обществе» Короленко. Действия в рассказе «В дурном обществе» происходят в городе Княжье-Вено.
Читательский дневник «В дурном обществе» В.Г. Короленко.
Рассказ «В дурном обществе» Короленко написал во время ссылки в Якутии – Самые лучшие и интересные новости по теме: Россия, знания, рассказ на развлекательном портале Произведение "В дурном обществе" можно назвать повестью, потому что это произведение, рассказывающее о людях и событиях, которые с ними происходили на протяжении нескольких месяцев. Произведение «В дурном обществе» можно назвать повестью, потому что в нем изображается ряд событий, а рядом с героем действуют несколько персонажей (Валек, Маруся, Тыбурций). Произведение «В дурном обществе» можно назвать повестью, потому что оно рассказывает о людях и событиях, которые с ними происходили. План для пересказа повести “В дурном обществе” Короленко.