Рисование зимы нетрадиционными техниками — отличный способ увлечь ребенка, когда мороз и вьюга не дают выйти на прогулку. Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Зимушка-зима» план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) Конспект занятия.
Занятие по рисованию в старшей группе ДОУ. Зимний пейзаж. Конспект
| Занятие по рисованию в старшей группе ДОУ. Зимний пейзаж. Конспект | Авторская разработка воспитателя детского сада – занятие в старшей группе по рисованию на тему зима с пальчиковой гимнастикой и дидактическими играми. |
| Нетрадиционное рисование "Зимний лес" ☼ | с детьми старшей группы. |
Открытое занятие "Морозные узоры"
Ответы детей: намазать клеем - Конечно же, нам нужен клей. Это очень интересно и увлекательно! Воспитатель приглашает детей к столу для показа, как распределять и приклеивать вату к дереву. Затем вату распределим на мелкие кусочки и начнём приклеивать по одному. Прижимаем её рукой. Итак, всем понятно, как мы будем рисовать деревья? Мне кажется, что на наших работах чего-то не хватает? Ответы детей - Правильно, нет снега. Зимой очень красиво, когда идёт снег, сейчас и я украшу свою картину снегопадом. Возьму в руки ватную палочки и окунём в белую гуашь.
Снежок мы будем делать методом «тычка палочкой» и у нас получатся круглые горошины похожие на снег.
Дети с удовольствием выбирают цвета и создают своих уникальных снеговиков. Посмотрите наши фотографии и насладитесь великолепными произведениями искусства! Фото 1: Рисование снеговика с помощью красок На этом фото вы можете увидеть, как один из наших маленьких художников рисует снеговика с помощью ярких красок. Он выбрал синий и оранжевый цвет, чтобы придать своему снеговику особую индивидуальность.
ХОД Мастер класса: Здравствуйте уважаемые коллеги! Многие из нас помнят из своего детства одно нехитрое, но очень интересное своим результатом развлечение. Берём монетку, кладём под тетрадный листок и закрашиваем сверху простым графитным карандашом и о, чудо… ещё одна монетка как настоящая. А это оказывается не просто чудо, а техника изображения — фроттаж. Слово «Фроттаж» происходит от французского «frotter» -«тереть, натирать». Это техника воспроизведения рисунка фактуры посредством натирания бумаги. Любую рельефную, фактурную форму можно скопировать, покрыв ее листом и заштриховав поверхность. Техника данного способа заключается в том, что под листок бумаги кладут какой-нибудь рельефный предмет и закрашивают его сверху мягким цветным карандашом или восковыми мелками. Конечно же, рисунок, целиком состоящий из переведенного узора, не может считаться вашим творением. Идея заключается в том, чтобы переводить на бумагу лишь отдельные рельефные элементы, найденные и подобранные вами, которые будут интересно смотреться на бумаге и дополнять ваш рисунок. Рифленой поверхностью может быть обычная расческа, салфетки, кружева, листья деревьев, обои, терка для овощей, доска от мозаики, детали конструктора и все, что попадется под руку. Список предметов, пригодных для этой техники, практически бесконечен. Знакомить с этой техникой детей можно уже со средней группы. Начинать лучше с небольших картинок. Овладев этой техникой и, имея в распоряжении набор разнообразных шаблонов, дети с удовольствием создают свои композиции, что благоприятно сказывается на развитии образного мышления, воображения, творческой инициативы. Зимние узоры абсолютно разные, но сегодня я хочу предложить взять за основу картонную снежинку с выбитым рисунком. Затем лишние линии можно стереть стирательной резинкой. Эта техника дает возможность начать рисовать человеку, который боится плохого результата. Овладев этой техникой и, имея разнообразные шаблоны, дети с удовольствием создают свои композиции, что благоприятно сказывается на развитии образного мышления, воображения, творческой инициативы. Источник Мастер-класс нетрадиционного рисования в старшей группе «Сказки зимней ночи» Елена Мухановская Мастер-класс нетрадиционного рисования в старшей группе «Сказки зимней ночи» «Сказки зимней ночи». Мастер-класс нетрадиционного рисования в старшей группе. Елена Мухановская Зима прекрасная пора. Природа напоминает нам чарующую сказку! Огромными хлопьями на землю ложится снег: он повсюду. Деревья и кусты оделись в белоснежный наряд, каждая веточка запорошена в искристом инее. Особенно поражает своей красотой зимняя ночь! Потрясающе тихая, светлая ночь! В ней столько спокойствия, таинственности, торжества, волшебства, сказочности! И если вы хотите сохранить для себя немножко этого волшебства, то научиться тому, как нарисовать зимний ночной пейзаж — это вполне возможно при помощи необычных способов. Но прежде всего, наша маленькая зимняя сказка создаётся сердцем, душой, фантазией… Погрузитесь вместе с детьми в эту сказку и волшебство! Поверьте и у нас с вами всё получится! Задачи: Учить передавать особенности изображаемого предмета ели, дерева, снеговика, зайчика и т.
Катают эти шишки. А значит, здоровеет рука и голова. А теперь проходите на свои места. Много поэтов и художников описывают зиму в своих произведениях. Поэты в стихах, Художники в картинах, Композиторы в музыкальных произведениях….. А давайте мы зиму опишем словами, какая она? Презентация с зимними пейзажами, заканчивается картиной И. Шишкина - Перед вами зимний пейзаж. Картина называется «Зима». А как Вы думаете, если художник изобразил лесные просторы — какой это пейзаж….
Конспект совместной деятельности по нетрадиционному рисованию "Снегопад"
Будьте внимательны и повторяйте движения за моей подружкой-елочкой. Игра-имитация с ёлочкой используется мультимедиа. Показываю мешочек, в котором лежит соль. Как вы думаете, что у меня там? Потрогайте на ощупь ответы детей. А теперь понюхайте… А вы опустите руки в мешочек и пощупайте… Что же это? Да, это соль. А почему солью, как вы думаете? На что она похожа? Знакомство детей с техникой «солевого» рисования: комментированное рисование, общение. Клей белый, как снег.
Сначала нарисую дерево, потом летящие снежинки, теперь большие сугробы… Что же еще мне нарисовать?.. Кто же спрячется за этим сугробом?.. Посмотрите, какой зимний пейзаж получился! Вам нравится? А у него есть друг? А кто за ними спрятался? Сейчас начнется метель? Какие чудесные снежные картины у вас получились! А самое главное, что этот снег не растает, и будет долго радовать вас и напоминать обо мне — Волшебнице-Зиме.
Вот и я принес снег. Но прежде чем мы будем рисовать, я хочу вам загадать загадки. Я буду читать стихотворение, а вы будьте внимательны и помогите мне закончить строчку словами, похожими на слово «снег». Тихо, тихо, как во сне, падает на землю… снег С неба все скользят пушинки — серебристые… снежинки На деревья, на лужок тихо падает снежок Вот веселье для ребят — все сильнее… снегопад Все бегут вперегонки, все хотят играть в … снежки Словно в белый пуховик нарядился… снеговик Рядом снежная фигурка — это девочка - Снегурка Петрушка. Молодцы, ребята! Вы мне так помогли. А сейчас я предлагаю поиграть со мной в весёлую игру « Зимние забавы», ведь я пока набирал снег, очень замерз и хочу погреться. Игра «Зимние забавы» имитация движений Морозы детям не беда Ходим в шубах и ушанках И катаемся на санках.
Плавно опустить руки на ковер Здравствуй, наша большая семья! Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх Собрались все дети в круг, Я — твой друг и ты — мой друг. Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой. Дети проходят на подушки. Воспитатель: Ребята я сегодня утром пришла в группу, а нам пришло письмо. А что в нем написано узнаем только тогда, когда отгадаем загадку. Я хочу загадать вам одну загадку, а вы внимательно послушайте её и скажите, о каком времени года в ней говорится?
Коме того, нетрадиционные способы творчества помогают ребенку раскрепоститься, получить от процесса удовольствие и удивляться результатам. Ребята кружка "Веселая кисточка" решили нарисовать зимний пейзаж солью и клеем. Оригинальный способ создания картинки вызывал у ребят большую заинтересованность.
Зимнее рисование с детьми, подборка
Рисование зимнего пейзажа в нетрадиционной технике рисования. Рисование зимнего пейзажа в нетрадиционной технике рисования. рисование в старшей группе с использованием нетрадиционных техник изодеятельности. Задачи:Образовательные: • познакомить с новым нетрадиционным методом рисования; развивать чувство композиции. • побуждать детей передавать особенности зимних деревьев, добиваясь выразительности с помощью цвета. Задачи: 1. Закрепить навыки, приёмы нетрадиционного рисования: смятой бумагой, восковыми мелками, ватными палочками. Открытое занятие с нетрадиционной техникой рисования в старшей группе «Зимний пейзаж».
Рисование: "Зима", старшая группа. Занятия по рисованию в детском саду
| НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Белая берёза для Зимушки» | Если предстоит рисование «Животные зимой», в старшей группе дети могут нарисовать белок, зайцев, волков, лисичек. |
| Использование нетрадиционных техник рисования в старшей группе | Мастер-класс по обучению нетрадиционной методике рисования на тему «Чародейкою Зимою околдован, лес стоит» для родителей и детей старшего дошкольного возраста. |
| НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Белая берёза для Зимушки» | НОД (открытое занятие в старшей группе) "Зимушка-зима" (нетрадиционное рисование манной крупой) план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему. |
| Рисование: "Зима", старшая группа. Занятия по рисованию в детском саду | Цель: развитие интереса детей к изобразительному творчеству, посредством использования нетрадиционных техник рисования. |
Открытое занятие по нетрадиционному рисованию в старшей группе "Зимушка"
Презентация: Нетрадиционные техники рисования для старших дошкольников Мастер – класс «Зимний пейзаж». Конспект НОД «Морозные узоры» в старшей группе. Конспект ООД по рисованию в старшей группе (нетрадиционные техники) «ЕЖИК НА ПОЛЯНКЕ». Зима. рисование, зимние рисунки в старшей группе. Рисование зимнего пейзажа в нетрадиционной технике рисования. Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования, уточнить и обобщить знания о зиме.
Нетрадиционная методика рисования на тему «Чародейкою Зимою околдован, лес стоит…»
Вся земля стала будто хрустальная. С детишками покаталась на лыжах, на санках, на коньках, поиграла в снежки. Слух о волшебнице Зиме облетел всю землю. Люди дивились искусству Зимы. Воспитатель: беседа с детьми. Правильно ребята. Ребята давайте поиграем в игру «Скажите ласково» Ребята, скажите ласково : снег- снежок, ветер-ветерок, дерево-деревце, мороз-морозец, лёд-льдинка. Представьте, что пришел волшебник и унёс всё что бывает зимой. Игра «Нет чего? Мороз- мороза, ветер-ветра, пурга- пурги, метель-метели, сугроб-сугробов. Воспитатель: Ребята, а вы знаете, чем Зима украшает лес?
Сейчас нам ребята загадают загадки, а вы постарайтесь отгадать.
Какой цвет краски используется больше художниками? Хотели бы вы попасть в сказочный зимний лес? Что вы чувствуете глядя на красоту зимнего леса? Ребята, мы сами можем создать удивительные деревья из прекрасного зимнего леса. Объяснение воспитателем у доски. Посмотрите, что необычного лежит у вас на столах? Ребята, вы познакомитесь с необычной техникой рисования. Техника рисования с которой я вас сегодня познакомлю называется отпечаток оттиск капустным листом и известная вам техника рисование ватной палочкой.
Посмотрите как выполняется работа по этой технике.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года описывается в стихотворение? Воспитатель: Действительно, это зима. Давайте вспомним, какой бывает зима? Какими словами можно о ней рассказать?
Ответы детей. Зима бывает: белая, снежная, белоснежная, холодная, красивая, морозная, пушистая, блестящая и т. Воспитатель: Ребята, зима бывает разной. Если стоят сильные морозы, то какая зима? Часто дуют вьюги — вьюжная, долго стоят холода — холодная, кружится снег — снежная.
А еще, зиму называют суровой, лютой, а если как в сказке — сказочной. А как зиму можно назвать ласково? Я начну, а вы закончите предложение. А как можно веселиться зимой? Кататься на санках, коньках, лыжах Воспитатель: А в какие игры зимой больше всего любят играть дети?
Дети: в «Снежки». Воспитатель: Давайте и мы с вами поиграем в «снежки». Физкультминутка «Снежок» координация речи с движением, развитие воображения. Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики, начиная с большого Мы с тобой снежок лепили «Лепят», меняя положение ладоней Круглый, крепкий, Показывают круг, сжимают ладони вместе Очень гладкий Гладят одной ладонью другую И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальчиком Раз — подбросим, Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок Два — поймаем, Приседают, ловят воображаемый снежок Три — уроним Встают, роняют воображаемый снежок И сломаем.
Соляная живопись — это забавный процесс художественной деятельности для детей. Его легко рисовать, и результаты могут быть такими красивыми! Кроме того, очень интересно наблюдать, как акварели бегут по соли, когда мы рисуем!
Открытое занятие "Морозные узоры"
Предлагаю Вашему вниманию фотоотчет с занятия по рисованию с детьми подготовительной группе в смешанной технике "Зимушка хрустальная". Конспект для старшей группы «Волшебная школа рисования от Каляки – Маляки»». Конспект образовательной деятельности по нетрадиционной технике рисования для детей старшей группы по теме: «Зимний пейзаж». Конспект НОД в старшей группе «Зимнее дерево» в нетрадиционной технике рисования.
Рисунки зимы в старшей группе
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе на тему: «Осенний лес». Рисование в нетрадиционной технике (кляксография с трубочкой) и с использованием мятой бумаги в старшей группе. Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с техникой рисования ватными палочками. Презентация: Нетрадиционные техники рисования для старших дошкольников Мастер – класс «Зимний пейзаж». Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования, уточнить и обобщить знания о зиме. Конспект НОД нетрадиционное рисование в старшей группе «Зимний лес». Цель: формировать у детей представления о зиме, учить следить за рассказом воспитателя о зиме, добавлять слова, заканчивать фразы, активизировать словарь.