Краткое содержание и главные герои. В произведении «То, чего не было», написанном в 1982г., автор пытается найти ответы на эти непростые вопросы, исследуя разные точки зрения и приводя весомые аргументы. Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «То, чего не было» В этот прекрасный июньский день стояла сильная жара. Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки “То, чего не было” В этот прекрасный июньский день стояла сильная жара.
Некрасивая подружка, 21-й сезон. Секрет невесты
Главная» Новости» 1 апреля тэффи краткое содержание. Например, краткое содержание массива из 13 тыс. упоминаний такси в соцмедиа из категории «Новости» ИИ-ассистент уместил в 9 тезисов. Одни куры, не боясь жары, кое-как убивали время, разгребая лапами сухую землю против кухонного крыльца, в которой, как они отлично знали, не было уже ни одного зернышка; да и то петуху, должно быть, приходилось плохо. Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки “То, чего не было” В этот прекрасный июньский день стояла сильная жара.
Последние новости
- Новости технологий, обзоры гаджетов, смартфонов, бытовой техники и автомобилей
- Всеволод Гаршин - То, чего не было читать онлайн
- Сказка То, чего не было. Всеволод Гаршин
- Краткое содержание Важные годы. Почему не стоит откладывать жизнь на потом
- «Небо побагровело на трое суток»
- Аргументы и факты в соцсетях
26 апреля – День чернобыльской трагедии
Мухи полетели обсасывать мертвую матушку. Ящерица спаслась, но лишилась хвоста. С тех пор она считала, что пострадала из-за своих убеждений. Читать сказку онлайн полностью можно на нашем сайте. Анализ сказки То, чего не было Определяя жанр сказки, ее называют сказкой-притчей, сказкой-аллегорией, философской, социальной сказкой. Сложное для понимания произведение затрагивает проблему, которая волнует человечество от сотворения мира: в чем смысл жизни? Персонажи сказки ищут ответ на этот философский вопрос. Сложные жизненные проблемы каждый персонаж видит со своей колокольни. Чему учит сказка То, чего не было? Мудрая сказка побуждает думать о жизненных ценностях, хрупкости жизни и делать выводы.
Стоит спорить или лучше промолчать?
Пришел кучер запрягать лошадь и нечаянно наступил на всю компанию. Он и не подозревал об умных дебатах «господ». Мухи полетели обсасывать мертвую матушку. Ящерица спаслась, но лишилась хвоста. С тех пор она считала, что пострадала из-за своих убеждений. Читать сказку онлайн полностью можно на нашем сайте. Анализ сказки То, чего не было Определяя жанр сказки, ее называют сказкой-притчей, сказкой-аллегорией, философской, социальной сказкой.
Сложное для понимания произведение затрагивает проблему, которая волнует человечество от сотворения мира: в чем смысл жизни? Персонажи сказки ищут ответ на этот философский вопрос. Сложные жизненные проблемы каждый персонаж видит со своей колокольни. Чему учит сказка То, чего не было?
У: Что можно сказать об улитке? Д: Она ленивая, довольствуется малым, ни к чему не стремится, ворчливая, всякие разговоры её раздражают и от этого у неё болит голова. У: Кого кузнечик назвал практическими натурами и почему? Д: Он назвал практическими натурами улитку и гусеницу, так как решил, что они обе заботятся только о том, как набить себе живот.
У: Можно ли назвать гусеницу практической натурой? Д: Гусеница набивает себе живот, чтобы не погибнуть и в будущем стать бабочкой. У: Какое настроение вызвал у вас поступок мух? Д: Грустно, что мухи довольны, а их мама увязла в варенье. У: Что можно сказать о мухах? Д: Безжалостные, самодовольные, бессердечные, эгоистичные. У: Какое событие главное в сказке? Д: Пришёл Антон и нечаянно раздавил компанию.
У: Чем закончилась сказка? Д: Ящерица убежала, мухи полетели обсасывать свою мёртвую, обманную вареньем маменьку. У: Какая фраза в сказке выполняет роль нравоучения, морали? Д: Мне оторвали его за то, что я решилась высказать свои убеждения. И она была совершенно права. Надо знать, где и когда можно высказывать свои убеждения, а где надо промолчать. У: Можно сделать вывод, что «То, чего не было» это и сказка, и философская притча. У: Ребята, обратимся к началу сказки?
К его первому предложению. Д: В один прекрасный июньский день, - а прекрасный он был потому, что было 28 градусов по Реомюру, - в один прекрасный июньский день было везде жарко, а на полянке в саду, где стояла копна недавно скошенного сена, было ещё жарче, потому что место было закрытое от ветра густым- прегустым вишняком. У: Можно ли назвать такое начало мелодичным и напевным, произведение какого фольклорного жанра оно вам напоминает? Д: Стих русских былин тоже певучий, неторопливый, длинный, с повторами. У: Найдите и зачитайте место, где заканчивается описательная часть сказки и начинается её иная, событийная часть. Д: Вот мы и ушли с полянки, на которой жарче всего, а на этой-то полянке и сидело целое общество неспавших господ. У: В сказке несколько эпизодов, так как несколько главных героев. Можно ли сказать, что эпизоды похожи между собой?
Д: Каждый герой рассуждает о смысле жизни и окружающем его мире. У: Правильно, все герои отвечают на один и тот же вопрос «Что есть мир? Д: Под видом животных изображаются люди. У: Как сказал А. Пушкин: «Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам - урок». А какой урок вы извлекли из этой сказки? Д: У каждого человека есть своё мнение о смысле жизни, об окружающем мире. У каждого есть своё мнение и оно имеет право на существование.
Высказывать своё мнение иногда бывает опасно. В этом мире надо быть очень внимательным, чтобы нечаянно не пострадать. В мире много людей, которые живут ничего не делая, только в своё удовольствие, другие трудятся для своей семьи или для всех людей, есть люди плохо относящиеся к своим близким. У: Вы правы, ребята, в своей сказке писатель затронул самые разные стороны человеческой жизни. У: Попробуйте догадаться какое определение, к какому герою сказки относится? Мрачный, несчастный муравей , трудолюбивый муравей, жук , весёлый, жизнерадостный кузнечик , глубокомысленный, мудрый гнедой , ленивая улитка , безжалостные, эгоистичные, самовлюблённые мухи , мечтательная недотрога гусеница , самая любознательная, скромная ящерица. У: Почему ящерица самая любознательная и скромная? Д: Она задала вопрос «Что есть мир?
У: Какие пословицы передают основную идею сказки? Д: Умные речи приятно и слушать. Живи всяк своим умом. У всякого словца жди конца. Меньше говори, да больше делай. Людских речей не переслушаешь. У: Подводя итог разговора, ящерица сказала: Господа, я думаю, что все вы совершенно правы, но с другой стороны… Но ящерица так и не успела сказать, что было с другой стороны. Как вы думаете, что хотела сказать ящерица?
У: Итак, с какой сказкой мы сегодня познакомились и кто её автор? Д: Мы познакомились со сказкой В. У: Как называются сказки, у которых есть автор? Здравствуй, молодой литературовед! Хорошо, что ты решил читать сказку "То, чего не было" Гаршин В. Все описания окружающей среды созданы и изложены с чувством глубочайшей любви и признательности к объекту изложения и создания. Преданность, дружба и самопожертвование и иные положительные чувства преодолевают все противостоящие им: злобу, коварство, ложь и лицемерие. Главный герой всегда побеждает не коварством и хитростью, а добротой, незлобием и любовью - это главнейшее качество детских персонажей.
Все окружающее пространство, изображенное яркими зрительными образами, пронизано добротой, дружбой, верностью и неописуемым восторгом. Небольшое количество деталей окружающего мира делает изображающийся мир более насыщенным и правдоподобным. История происходит в далекие времена или "Давным-давно" как говорится в народе, но те трудности, те препятствия и затруднения близки и нашим современникам. Сказка "То, чего не было" Гаршин В. В один прекрасный июньский день, — а прекрасный он был потому, что было двадцать восемь градусов по Реомюру, — в один прекрасный июньский день было везде жарко, а на полянке в саду, где стояла копна недавно скошенного сена, было еще жарче, потому что место было закрытое от ветра густым-прегустым вишняком. Одни куры, не боясь жары, кое-как убивали время, разгребая лапами сухую землю против кухонного крыльца, в которой, как они отлично знали, не было уже ни одного зернышка; да и то петуху, должно быть, приходилось плохо, потому что иногда он принимал глупый вид и во все горло кричал: «какой ска-ан-да-ал!! Кто целые дни без отдыха катает такой тяжелый шар — шар, мною же столь искусно созданный из навоза, с великой целью дать возможность вырасти новым, подобным мне, навозным жукам?
Санька поступает как истинный друг, который не хочет расстраивать Витьку еще больше и поэтому тоже пропускает это событие. Даже несмотря на то что Санька готовился и надел новую телогрейку, он начинает успокаивать Витьку, что не в последний раз приезжает к ним фотограф, и в следующий раз они попадут в кадр. В дальнейшем он будет очень важным: не только бабушкино воспитание и забота повлияли на его отношение к окружающему миру, но и добропорядочные отношения с друзьями. Произведение «Фотография, на которой меня нет» раскрывает образ истинных русских бабушек, как они жили в своих деревнях, вели свое хозяйство, украшали и утепляли свои окна мхом, потому что он "сырость засасывает", ставили уголек, чтобы не обмерзало стекло, и рябину вешали от угара. По окну судили, какая хозяйка живет в доме. Учитель В школу Витя не ходил больше недели. Однажды к ним пришел учитель и принес фотографию. Катерина Петровна с огромным радушием и гостеприимством встретила его, мило беседовала, угостила чаем и поставила на стол угощения, какие только могут быть в деревне: «брусницу», «лампасейки» леденцы в жестяной баночке , городские пряники и сушки. Учитель у них в деревне был самым уважаемым человеком, ведь он учил детей грамоте, а также помогал местным жителям писать нужные письма и документы. За такую доброжелательность люди помогали ему дровами, молоком, за дитем присмотреть, а бабушка Екатерина Петровна его малышу заговорила пупок. Заключение Вот на этом Дзерасса Адаева Ученик 113 7 лет назад Глухой зимой нашу школу взбудоражило невероятное событие: к нам едет фотограф из города. Фотографировать он будет «не деревенский люд, а нас, учащихся овсянской школы». Возник вопрос — где селить такого важного человека? Молодые учителя нашей школы занимали половину ветхого домишки, и у них был вечно орущий малыш. Наконец фотографа пристроили у десятника сплавной конторы, самого культурного и уважаемого человека в селе. Весь оставшийся день школьники решали, «кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки». По всему выходило, что меня и левонтьевского Саньку посадят в самый последний, задний ряд, поскольку мы «не удивляли мир прилежанием и поведением». Даже подраться не получилось — ребята просто прогнали нас. Тогда мы начали кататься с самого высокого обрыва, и я начерпал полные катанки снега.
Краткое содержание Важные годы. Почему не стоит откладывать жизнь на потом
онлайн на сайте Краткое содержание (подробно). Видео краткого содержания (для тех, кто предпочитает слушать). Последние новости об экономической обстановке в России и мире.
Краткое содержание
Дом, в котором разместилась школа, срубил ещё мой прадед. Я там родился и смутно помню и прадеда, и домашнюю обстановку. Вскоре после моего рождения родители отселились в зимовье с протекающей крышей, а ещё через некоторое время прадеда раскулачили. Раскулаченных тогда выгоняли прямо на улицу, но родня не давала им погибнуть. Нижний конец нашего села был полон пустых домов, оставшихся от раскулаченных и высланных семей. Их-то и занимали люди, выброшенные из родных жилищ накануне зимы. В этих временных пристанищах семьи не обживались — сидели на узлах и ждали повторного выселения. Остальные кулацкие дома занимали «новожители» — сельские тунеядцы.
За какой-нибудь год они доводили справный дом до состояния хибары и переселялись в новый. Из своих домов люди выселялись безропотно. Только один раз за моего прадеда заступился глухонемой Кирила. Кирила всмятку разнёс его голову» ржавым колуном. Кирилу выдали властям, а прадеда с семьёй выслали в Игарку, где он и умер в первую же зиму. В моей родной избе сперва было правление колхоза, потом жили «новожители». То, что от них осталось, отдали под школу.
Учителя организовали сбор вторсырья, и на вырученные деньги купили учебники, тетради, краски и карандаши, а сельские мужики бесплатно смастерили нам парты и лавки. Весной, когда тетради кончались, учителя вели нас в лес и рассказывали «про деревья, про цветки, про травы, про речки и про небо». Уже много лет прошло, а я всё ещё помню лица моих учителей. Фамилию их я забыл, Yollo Знаток 330 6 лет назад Глухой зимой нашу школу взбудоражило невероятное событие: к нам едет фотограф из города.
Бабушка очень гостеприимно встретила учителя, так как его все уважали в деревне, и всегда старались сделать ему что-нибудь приятное. Все помнили, как он подымал школу — не было ни учебников, ни парт, ни даже тетрадей и ручек. Учитель придумал такую вещь — предложил сдать всякий ненужный хлам с чердаков, отвёз его в город и накупил карандашей и тетрадей. Потом выпросил в городе учебники.
Местным мужикам поставил магарыч, и они сделали парты и стулья. Самое интересное, что здание школы когда-то было домом Витиного прадеда и деда, но когда было раскулачивание, то выгнали их вместе с семьями на улицу. Той поздней осенью повыгоняли многих владельцев домов, и они все умерли бы, если бы не родственники, которые приютили их у себя. Активисты, кто выселял людей, пропивали и разоряли дома зажиточных крестьян, так что эти дома быстро приходили в упадок. Особенно любили это делать Болтухины, не один дом они так разорили, пропив и разрушив там, всё, что только можно.
Герои постоянно оказываются в трудных и опасных ситуациях, их судьба постоянно находится под угрозой. Также значительную роль в создании атмосферы играют диалоги между персонажами. Они наполнены эмоциями, напряжением и необычностью. В целом, рассказ «Гаршин» пронизан волнующей атмосферой, которая заставляет читателя судиться с героями и переживать их ужасы и страдания. Реалистичные персонажи Основной герой рассказа — Александр Михайлович, талантливый и успешный художник. Имея все возможности для достижения счастья и удовлетворения своих амбиций, он ощущает пустоту и недовольство своей жизнью. Михайлович кажется персонажем, с которым многие читатели могут себя сравнить. В рассказе также присутствует Мария Федоровна — жена Михайловича. Она вынуждена терпеть измены мужа и его отношение к ней. Мария Федоровна — жертва обстоятельств и семейных проблем. Ее геройский стойкий и мечтательный характер вызывает уважение. Кроме того, Гаршин создает несколько второстепенных, но ярких персонажей, таких как Алексеев, друг Михайловича, и Сергей, друг Марии Федоровны. Они каждый в своей мере отображают различные стороны жизни и характеры людей. Добавляя реалистичность и глубину каждому персонажу, Гаршин позволяет читателю почувствовать себя частью их жизни и переживать вместе с ними. Автор искусно сочетает внутренний мир персонажей с внешними обстоятельствами, создавая убедительные и достоверные образы. Загадочные события Загадочные события всегда привлекали внимание людей и вызывали интерес. Они заставляют нас задуматься о существовании невидимого мира и задать множество вопросов. Некоторые из этих событий остаются неразгаданными до сих пор. Одним из самых загадочных событий в истории является пропажа русского писателя Михаила Юрьевича Лермонтова. В 1841 году Лермонтов был найден мертвым в результате дуэли, однако точные обстоятельства его смерти так и остались неясными. Многие исследователи считают, что его смерть была неслучайной, а результатом заговора или политических интриг. Бермудский треугольник — еще одно загадочное явление, которое привлекает к себе внимание многих людей. В этой области Атлантического океана исчезло большое количество кораблей и самолетов, при этом они не оставили никаких следов. Многие исследователи предложили различные теории, пытаясь объяснить причину этих загадочных исчезновений. Еще одним загадочным событием является Тунгусское явление, произошедшее в 1908 году в Сибири. В течение нескольких секунд над Тунгуской рекой прошел огромный взрыв, который сравнивают по мощности с ядерным взрывом. Однако точная причина этого явления до сих пор остается неизвестной, исследователи предлагают различные гипотезы, но определенного ответа так и не нашли. Умелая композиция Краткая повесть Н.
Важной составляющей в сохранении здоровья является санаторно-курортное лечение и оздоровление. В соответствии с действующим законодательством несовершеннолетние дети, проживающие на территории радиоактивного загрязнения, дети, проживающие на чистой территории и посещающие школы, расположенные на загрязненной территории, имеют право на бесплатное санаторно-курортное лечение или оздоровление. Особое внимание государство уделяет улучшению материально-технического обеспечения детских реабилитационно-оздоровительных центров, которых в стране 12. За последний год введены в эксплуатацию спальный корпус на 166 мест в центре "Жемчужина" в Лепельском районе и физкультурно-оздоровительный комплекс с бассейном в центре "Надежда" в Вилейском районе. Госатомнадзор намерен изменить подходы к радиационно опасным землям От реабилитации к устойчивому социально-экономическому развитию Реализация целенаправленной государственной политики в сфере ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС позволила решить ряд важнейших задач. Государством предприняты значительные меры по решению радиационно-экологических, медицинских, социально-экономических и других проблем, связанных с катастрофой на Чернобыльской АЭС. Основным инструментом для реализации государственной политики в сфере преодоления последствий чернобыльской катастрофы являются государственные программы. После распада Советского Союза Республика Беларусь вынуждена была самостоятельно решать весь комплекс чернобыльских проблем. Последовательно были приняты и одобрены программы по преодолению в Республике Беларусь последствий катастрофы на ЧАЭС на следующие периоды: 1996-2000 годы, 2001-2005 годы и на период до 2010 года, на 2006-2010 годы, на 2011-2015 годы и на период до 2020 года, на 2016-2020, на 2021-2025 годы. Каждая из программ содержит ряд мероприятий для комплексного решения проблем в различных сферах. Программы непрерывно следуют одна за другой, благодаря чему мероприятия осуществляются на постоянной основе. Каждая последующая программа формируется с учетом изменений в постчернобыльской ситуации. Все мероприятия направлены на создание условий жизни, позволяющих минимизировать влияние негативных последствий радиоактивного загрязнения, и при этом несут в себе функции социальной защиты населения, оказывают положительное влияние на социально-экономическое развитие регионов. Наряду с государственными программами ликвидации последствий аварии на ЧАЭС на протяжении 38 лет в Беларуси реализовывался ряд международных проектов. Большой вклад в реабилитацию территорий внесло выполнение программ совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства. Выполнение союзных чернобыльских программ осуществляется наряду с государственными программами Беларуси и России. Программы позволили осуществить значительные капитальные вложения в строительство и оснащение медицинских объектов. Были реализованы пилотные проекты адресной реабилитации хозяйств на загрязненных радионуклидами территориях. В рамках этих программ шло становление, развитие и практическая отработка новых подходов ведения информационной работы по чернобыльской тематике, создан Российско-белорусский информационный центр РБИЦ с отделениями в Москве и Минске. В 2023 году была утверждена стратегия по обращению с радиоактивными отходами.
«Ионыч»: краткое содержание
- Новости Нижнего Новгорода | Новости НН.ру
- Новости технологий, обзоры гаджетов, смартфонов, бытовой техники и автомобилей
- То, чего не было - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
- Сказка То, чего не было. Всеволод Гаршин
- Новости Первого канала | Group on OK | Join, read, and chat on OK!
Краткое содержание рассказа Васильева «Экспонат №»
Сосед Володя был всего на пару лет старше, но уже успел получить тяжелое ранение. Как бывалый боец, он давал Игорьку «мужские советы» — отца у парнишки не было, и его в одиночку воспитывала мать, Анна Федотовна. Провожая сына, она горько плакала, «прижав кулаки ко рту» и глядя на удаляющуюся гибкую мальчишескую спину единственного сына. Игорек обещал вернуться, но не вернулся… Анна Федотовна получила от сына единственное письмо, «остальные — если были они — либо не дошли, либо где-то затерялись». В нем Игорек просил мать прислать адрес Риммы из соседнего подъезда. По примеру других солдат он хотел переписываться с девушкой. Вскоре пришло второе письмо от сержанта Вадима Переплетчикова, в котором он выражал свои соболезнования матери погибшего друга.
В течение трех дней «Анна Федотовна кричала и не верила», а когда спустя неделю пришла похоронка, женщина навсегда перестала плакать и кричать. До войны Анна Федотовна работала счетоводом. Но в 1941 году, узнав, что на железной дороге не хватает людей, добровольно пошла работать сцепщиком вагонов на Савеловский вокзал. Она тяжело работала с раннего утра и до позднего вечера, получая «рабочую карточку, кое-какой паек». Измученная Анна Федотовна делилась своим пайком с соседками — мужья ушли на фронт, но остались дети, которых нужно было кормить. Из всех мужчин коммуналки «на пять комнат и пять вдов, не считая сирот» живым вернулся только Володя.
Он женился на Римме из соседнего подъезда, и Анне Федотовне было тяжело принять эту новость — она считала Римму девушкой своего Игорька.
Поселок охраняется собственной службой безопасности. На всех въездах имеются КПП, действует пропускной режим. На узловых местах и по периметру забора установлены камеры внешнего видеонаблюдения. Пункт охраны находится на территории посёлка, в нём за пультом с мониторами круглосуточно бдит дежурная смена. Я в первые же дни на участке поставила большую собачью будку, для очень злого к чужакам пса по кличке Джек. Он хоть и был трехлапым, но при этом очень активным и быстрым. Это всё необходимая предыстория.
А теперь о самом загадочном случае. В тот год ноябрь был богат на пургу, метели, поземки, и другую белую круговерть. Снега с небес насыпало богато. Конечно, площадка перед самим домом и дорожки, постоянно чистились, а вот сам участок был засыпан щедро, где-то по пояс намело. Днём, когда всё случилось, тоже шел мягкий, пушистый снежок. Но поздним вечером распогодилось.
Все национальные и международные нормы установлены в эквивалентной дозе облучения. Внесистемной единицей этой дозы является бэр, а в системе СИ — зиверт Зв. Это в полтора-два раза меньше доз облучения жителей таких стран, как Финляндия.
Муравей сетовал, что его удел — труд на благо общества. Кузнечик видел смысл жизни в том, чтобы трещать и прыгать. Для улитки весь мир ограничивался большим лопухом. Гусеница не обращала внимания на чужое мнение: она готовилась стать бабочкой. Конь не соглашался с оппонентами, он, дескать, мир повидал, поэтому глубокомысленно рассуждал о его несправедливости. Прилетевшие мухи довольствовались вареньем. Их и смерть маменьки, попавшей в варенье, не расстроила — она свое отжила. Пришел кучер запрягать лошадь и нечаянно наступил на всю компанию. Он и не подозревал об умных дебатах «господ». Мухи полетели обсасывать мертвую матушку. Ящерица спаслась, но лишилась хвоста.
Краткое содержание Фотография, на которой меня нет, Астафьев читать или смотреть видео
фильм только начался а я уже хочу найти его краткое содержание на брифли. онлайн на сайте Жизнь его представляет собой то, что насекомые не могли бы понять: вёрсты, деревни, города. Он не говорит о своем диагнозе любимой жене Даше (Евгения Брик), но решает во что бы то ни стало «подарить» ей ребенка.
Кратко «То, чего не было» В. М. Гаршин
Проверьте запоминание краткого содержания тестом. фильм только начался а я уже хочу найти его краткое содержание на брифли. 21 сезон сериала Некрасивая подружка онлайн: смотрите все серии подряд в хорошем качестве, знакомьтесь с кратким содержанием серий, информацией об актерском составе, авторе сценария и режиссере сериала.
Краткое содержание Фотография, на которой меня нет, Астафьев читать или смотреть видео
Только упрекает его рабочий муравей, практически пролетарий, что старается жук для себя. Муравей всю жизнь работает на коллектив, но особой радости не чувствует. Кузнечик возражает обоим. Работать, конечно, хорошо, но можно и потрещать с удовольствием. Он похож на человека искусства. Ещё высказывается гусеница, вот только её ничто не интересует сейчас, ведь «после смерти» она станет бабочкой.
Каждый из них имеет значение.
Компания рассуждает на тему: «что такое мир? Каждый высказывал своё мнение. Для навозного жука мир — это его потомство. Именно для него он катает навозный шар. Между тем как муравей очень расстроен этим обстоятельством. Он пеняет жуку, мол, тот трудится для себя, а ему, муравью, приходится работать ради общего блага.
Улитка довольна жизнью на листе лопуха. Можно сидеть на нём и есть его же. Гнедой считает, что он видел больше других и поэтому хочет казаться знатоком мира. Ему кажется мир несправедливым. Кузнечик любил стрекотать и прыгать и в этом видел счастье. Две жирные мухи, уместившиеся на голове гнедого, были рады тому, что отпуза наелись вареньем.
А наевшись, смогли улететь. Тогда как их матушка этого сделать не сумела и погибла. Мухам было не жаль матушку. Гусеница молчала. Ей было важно действие, которое с ней происходит. Она готовилась стать бабочкой.
И лишь затейница ящерица не рассказывала о своём видении мира. Однако считала своим долгом выразить своё мнение по поводу рассуждений других. Она считала каждого по-своему правым. И хотела ещё что-то добавить к своим словам, но пришёл кучер Антон и раздавил почти всю компанию. На месте остался только гнедой. Спаслись мухи, которые успели улететь, и ящерица, потому что умела быстро бегать.
У неё только хвост оторвался. Хвост снова вырос, но стал менее красивым. Ящерица потом всем объясняла, что пострадала за свои убеждения. В сказке поднимается философский вопрос, который испокон веков волнует человечество: «в чём смысл жизни? Каждый понимает его по-своему. Учит же сказка думать о жизненных ценностях.
Учит иметь свои убеждения, а главное, уметь отстаивать их. Кроме того, сказка учит наблюдательности, и способствует любознательности. Произведение написано в жанре сказки. Но в то же время это не просто сказка, в которой разговаривают животные. Её можно также назвать притчей. Но в притче используются художественные приёмы аллегории и иносказания, что делает её сказочной.
Подводя итог, хотелось бы сказать, что суть произведения «то чего не было» можно выразить пословицей: «всяк имей свой ум». Ящерица хотела высказать свое мнений, только не успела и осталась без хвоста. Это саркастическая история, в которой дети и взрослые найдут что-то для себя. Сказка То, чего не было скачать: Сказка То, чего не было читать В один прекрасный июньский день, — а прекрасный он был потому, что было двадцать восемь градусов по Реомюру, — в один прекрасный июньский день было везде жарко, а на полянке в саду, где стояла копна недавно скошенного сена, было еще жарче, потому что место было закрытое от ветра густым-прегустым вишняком. Все почти спало: люди наелись и занимались послеобеденными боковыми занятиями; птицы примолкли, даже многие насекомые попрятались от жары. О домашних животных нечего и говорить: скот крупный и мелкий прятался под навес; собака, вырыв себе под амбаром яму, улеглась туда и, полузакрыв глаза, прерывисто дышала, высунув розовый язык чуть не на пол-аршина; иногда она, очевидно от тоски, происходящей от смертельной жары, так зевала, что при этом даже раздавался тоненький визг; свиньи, маменька с тринадцатью детками, отправились на берег и улеглись в черную жирную грязь, причем из грязи видны были только сопевшие и храпевшие свиные пятачки с двумя дырочками, продолговатые, облитые грязью спины да огромные повислые уши.
Одни куры, не боясь жары, кое-как убивали время, разгребая лапами сухую землю против кухонного крыльца, в которой, как они отлично знали, не было уже ни одного зернышка; да и то петуху, должно быть, приходилось плохо, потому что иногда он принимал глупый вид и во все горло кричал: «какой ска-ан-да-ал! То есть сидели-то не все; старый гнедой, например, с опасностью для своих боков от кнута кучера Антона разгребавший копну сена, будучи лошадью, вовсе и сидеть не умел; гусеница какой-то бабочки тоже не сидела, а скорее лежала на животе: но дело ведь не в слове. Под вишнею собралась маленькая, но очень серьезная компания: улитка, навозный жук, ящерица, вышеупомянутая гусеница; прискакал кузнечик. Возле стоял и старый гнедой, прислушиваясь к их речам одним, повернутым к ним, гнедым ухом с торчащими изнутри темно-серыми волосами; а на гнедом сидели две мухи. Компания вежливо, но довольно одушевленно спорила, причем, как и следует быть, никто ни с кем не соглашался, так как каждый дорожил независимостью своего мнения и характера. Жизнь есть труд для будущего поколения.
Тот, кто сознательно исполняет обязанности, возложенные на него природой, тот стоит на твердой почве: он знает свое дело, и, что бы ни случилось, он не будет в ответе. Посмотрите на меня: кто трудится больше моего? Кто целые дни без отдыха катает такой тяжелый шар — шар, мною же столь искусно созданный из навоза, с великой целью дать возможность вырасти новым, подобным мне, навозным жукам? Но зато не думаю, чтобы кто-нибудь был так спокоен совестью и с чистым сердцем мог бы сказать: «да, я сделал все, что мог и должен был сделать», как скажу я, когда на свет явятся новые навозные жуки. Вот что значит труд! Он на минуту остановился, присел на четыре задние ножки, а двумя передними отер пот со своего измученного лица.
Но ты работаешь для себя или, все равно, для своих жученят; не все так счастливы… Попробовал бы ты потаскать бревна для казны, вот как я. Я и сам не знаю, что заставляет меня работать, выбиваясь из сил, даже и в такую жару.
Только упрекает его рабочий муравей, практически пролетарий, что старается жук для себя. Муравей всю жизнь работает на коллектив, но особой радости не чувствует.
Кузнечик возражает обоим. Работать, конечно, хорошо, но можно и потрещать с удовольствием. Он похож на человека искусства. Ещё высказывается гусеница, вот только её ничто не интересует сейчас, ведь «после смерти» она станет бабочкой.
Читать краткое содержание То, чего не было. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений Картинка или рисунок То, чего не было Другие пересказы и отзывы для читательского дневника Краткое содержание Астафьев Капалуха Часто ярчайшим впечатлением, особенно для ребенка, становится явление природы или какое-то живое существо. Ребенок уже «обосновался» в мире, знает жизнь вокруг себя, а ещё если это городской ребенок… Краткое содержание Фараон и хорал О. Генри На скамейке сидел человек, он замерзал. Это был Сопи, бездомный бродяга. Близилась зима и на улице становилось все холоднее.
Сопи нужно позаботиться о жилье, чтобы не погибнуть от холода. Вот уже не первую зиму он проводил Краткое содержание Вся королевская рать Уоррена Роман Роберта Уоррена «Вся королевская рать» является вершиной творчества писателя. События, описываемые в произведении, касаются периода Великой депрессии в СЩА. Прототипом главного героя романа Вилли Краткое содержание Жан-Кристоф Роллан В небольшом германском городке, в семье Крафтов, увлеченных музыкой, появляется на свет малыш, его назвали Кристоф. Ребенок с ранних пор имел врожденный талант к музыке. Кристоф сочинял собственные мелодии Краткое содержание Царевна Несмеяна сказка Царевна несмеяна — добрая, детская сказка. В ней рассказывается о покорности простого, честного работника богу и судьбе и о любви царя — отца к дочери Царевне — несмеяне.
Краткое содержание Губарев Путешествие на утреннюю звезду Трое друзей — Илья, Никита и Леша — проводят каникулы в дачном поселке. Там они знакомятся с девочкой по имени Вероника и ее дедушкой, который оказался волшебником. Он предложил друзьям отправиться в далекое космическое путешествие Источник То, чего не было Гаршин краткое содержание сказки В сказке «То, чего не было», написанной Всеволодом Михайловичем Гаршиным в 1882 году, автор рассказывает о необычном видении, настигшем его в один из чрезвычайно знойных летних дней. В этой истории различные насекомые, собравшись вместе, рассуждают о смысле жизни, при этом каждый из них высказывает собственную точку зрения, не соглашаясь с чужим мнением. Компания, состоящая из навозного жука, ящерицы, коня Гнедого, улитки, гусеницы, муравья и кузнечика, оживленно спорит о том, как именно должен быть устроен мир. По словам жука, главной задачей любого живого существа является усердный труд ради наследников. В то же время муравей утверждает, что работать следует в первую очередь не для членов своей семьи, а для блага общества, для казны, как в течение всей жизни поступает он сам и его собратья.
Правда, муравей не скрывает, что его стараний на самом деле никто не ценит, и он сам при этом не получает никакой радости от непрерывного труда в любую погоду. Оптимистичный кузнечик полагает, что и навозный жук, и муравей напрасно воспринимают жизнь чрезмерно односторонне и в то же время мрачно. Веселое создание любит прыгать и трещать, посвящая этим занятиям все свои часы и дни, и кузнечик искренне не понимает, что еще требуется живому существу для счастья. Ящерица неожиданно задает вопрос о том, чем же в действительности является мир.