Региональный компонент проекта «Разговоры о важном». Бережливое образование. РИА Новости. 20 марта в российских школах пройдут «Разговоры о важном» в честь присоединения Крыма, сообщает официальный Telegram-канал проекта.
«О важном с сыном я сам поговорю»: хабаровские родители отказываются от новых уроков
Во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с классного часа «Разговор о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральными темами «Разговоров о важном» станут патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. Академия Минпросвещения России на площадке Российского общества «Знание» организует подготовку классных руководителей и кураторов групп профессиональных образовательных организаций к проведению классных часов — серию интенсивов «Классный марафон».
Памятные даты Главная » Новости » Проблемно-практический семинар на тему: «Возможности платформы «Единое содержание общего образования» при организации занятий внеурочной деятельности «Разговоры о важном»» Проблемно-практический семинар на тему: «Возможности платформы «Единое содержание общего образования» при организации занятий внеурочной деятельности «Разговоры о важном»» 30. На семинаре были рассмотрены вопросы практического использование платформы «Единое содержание общего образования» для организации проведения занятий внеурочной деятельности «Разговоры о важном». С момента введения в школьное расписание занятий внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в сентябре 2022 года у всех общеобразовательных организаций появился небольшой опыт работы в этом направлении, но возник и ряд вопросов. На семинаре участники поделились опытом работы друг с другом, обсудили позиции старта, озвучили выводы первых занятий. Она отметила, что наличие методических материалов, разработанных на федеральном уровне, значительно облегчает подготовку к еженедельным обязательным занятиям «Разговоры о важном», но, учитывая специфику региона и не всегда имеющиеся в наличии технические средства для реализации мультимедийного контента, преподавателю приходится при подготовке к занятиям вносить корректировки в сценарий занятия, дополнять каждое занятие вспомогательным материалом, исходя из личного опыта и накопившихся наработок.
Темой может стать музыка, искусство, патриотизм, любовь к родным и близким, культура России и многое другое.
Разработка программ и методических указаний проводится в зависимости от возраста учеников и делится по классам. Уже с 3-го класса дети могут перейти по QR-коду и пройти специальную анкету на сайте, показав свои знания. Такая методика обучения считается рекомендованной и не навязывается преподавателям. Формат классного часа «Разговоры о важном» предусматривает диалог между учителем и детьми. Таким образом, ученики учатся выстраивать речь, рассуждать, высказывать свою точку зрения. Помимо диалога, в классе проводятся тематические игры и интерактивные занятия.
На эти занятия запланирован один час в неделю из возможных 10 часов внеурочной деятельности. Каждый понедельник классные руководители будут встречаться с учащимися и обсуждать актуальные вопросы. В дополнение ко всему у школьников будет доступ к проверенному информационному и медиаконтенту, которые станут доступны во ФГИС "Моя школа" и в цифровом сервисе "Мой колледж". Темы По словам Кравцова, темы для уроков уже определены и приурочены к определенной дате.
В сентябре занятия будут посвящены Дню знаний, истории России, биографии выдающегося ученого Константина Циолковского в связи с празднованием 165-летия со дня его рождения. Также в преддверии Дня пожилого человека 1 октября учителя расскажут про заботу о старшем поколении. Уроки охватят с 1 по 11 классы, а их сценарии адаптированы под возраст обучающихся. Проведение классных часов зависит от самих школьников, подчеркнул министр.
Новости рубрики: Региональный компонент проекта «Разговоры о важном»
И станут частью информационной и воспитательной работы, направленной на развитие и укрепление патриотизма. В некоторых школах подобные занятия начали проводиться еще в конце прошлого учебного года, а с 1 сентября они стали обязательной частью школьного расписания по всей России. В конце августа на сайте проекта были опубликованы подробные методички 5 сентября ссылки на методички перестали быть активными, а 6 числа контент методичек был изменен. Там есть планы занятий для 1—2-х, 3—4-х, 5—7м, 8—9-х и 10—11-х классов, а также учащихся СПО. О чем конкретно будут говорить с детьми В методических рекомендациях указано , что во время «Разговоров о важном» педагоги должны будут включать детям патриотические песни и звуки природы, показывать фотографии российских пейзажей и обсуждать прошлое, будущее и настоящее нашей страны.
Темы занятий приурочены к конкретным датам либо строятся вокруг патриотической тематики в целом. В сентябре, например, учителям предлагают провести беседы, привязанные ко Дню знаний, к 165-летию со дня рождения Циолковского, и урок, посвященный пожилым людям в преддверии Дня пожилого человека 1 октября. В рекомендациях к уроку для 5—7-х классов под названием «Что мы Родиной зовем? В материалах дано разъяснение о причинах и целях СВО, есть примеры подвигов российских военных, «которые обеспечивают успех наших войск».
Использовать предложенные Министерством просвещения материалы или нет — выбор педагогов, гарантированный им статьей 47 Федерального закона «Об образовании». На сайте «Разговоров о важном» говорится, что разработки носят рекомендательный характер. Министр просвещения Сергей Кравцов в интервью ТАСС описал возможные темы занятий так: «События, люди, их деяния и идеи — все это может стать предметом бесед. Наверное, найдутся скептики, которые скажут, что нельзя интересно рассказать про государственные праздники или про семейные ценности.
Но мы делаем все, чтобы доказать обратное, — про историю, традиции и культурное наследие нашей страны можно и нужно рассказывать увлекательно, побуждать детей самостоятельно искать исторические факты, больше читать, узнавать новое». В том же интервью Кравцов подчеркнул еще один важный аспект: рекомендуемый формат «Разговоров о важном» — не лекция, а дискуссия.
Во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с классного часа «Разговоры о важном» , посвящённого самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральными темами «Разговоров о важном» станут: патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др.
Академия Минпросвещения России на площадке Российского общества «Знание» организует подготовку классных руководителей и кураторов групп профессиональных образовательных организаций к проведению классных часов — серию интенсивов «Классный марафон».
На иллюстрации к занятию размещена картинка с надписью: «Скорбим со всей страной. Напомним, число пострадавших в результате теракта в «Крокус Сити Холле» выросло до 180, погибших — 137 человек.
Президент РФ Владимир Путин объявил 24 марта днем общенационального траура.
Методические материалы для организации цикла еженедельных занятий, включающие сценарий занятия, методические рекомендации по его проведению, интерактивный визуальный контент, разрабатываются на федеральном уровне для обучающихся 1-2, 3-4, 5-7, 8-9, 10-11 классов, студентов СПО и будут размещены на портале "Единое содержание общего образования" www. Реализацию программы занятий "Разговоры о важном" целесообразно возложить на классных руководителей кураторов , учителей истории, обществознания, руководителей школьных музеев и т.
«Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
По задумке создателей, «Разговоры о важном» в школе строятся в форме диалога между классным руководителем и учениками. "Вологодский институт развития образования". О реализации занятий внеурочной деятельности Разговоры о важном (pdf, 950.3 Кб).
проект "Разговоры о важном"
Их целью является физическое развитие обучающихся, привитие им любви к спорту и побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых. Это могут быть занятия школьников в объединениях туристско-краеведческой направленности. Главная их цель - оздоровление школьников, привитие им любви к своему краю, его истории, культуре, природе, развитие их самостоятельности и ответственности, формирование навыков самообслуживающего труда. Это может быть педагогическое сопровождение деятельности волонтерских, трудовых, экологических отрядов, создаваемых для социально ориентированной работы; выборного Совета обучающихся, создаваемого для учета мнения школьников по вопросам управления образовательной организацией; Совета старост, объединяющего старост классов для облегчения распространения значимой для школьников информации и получения обратной связи от классных коллективов; постоянно действующего школьного актива, инициирующего и организующего проведение личностно значимых для школьников событий соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов ; творческих советов, отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций; созданной из наиболее авторитетных старшеклассников группы по урегулированию конфликтных ситуаций в школе и т.
Целью таких занятий является развитие важных для жизни подрастающего человека социальных умений - заботиться о других и организовывать свою собственную деятельность, лидировать и подчиняться, брать на себя инициативу и нести ответственность, отстаивать свою точку зрения и принимать в расчёт другие точки зрения. Такие внеурочные занятия направлены на обеспечение благополучия детей в образовательном пространстве школы, помогают ребенку почувствовать свою ответственность за происходящее в школе, понимать, на что именно они могут повлиять в школьной жизни и знать, как это можно сделать. Принципы организации внеурочной деятельности.
Организуя внеурочную деятельность школьников, педагогу рекомендуется придерживаться следующих принципов. Важно, чтобы педагог помог ребенку найти в школе "свою" внеурочную деятельность, привлекательную именно для него. Это поможет укрепить контакты педагогов с детьми, будет способствовать формированию в глазах детей позитивного восприятия школы, уменьшит риск их вовлечения в нежелательные, антисоциальные виды деятельности.
Важно, чтобы педагог организовывал внеурочную деятельность не столько для детей, сколько вместе с детьми. То есть давал им возможность взять на себя ответственность за отдельные фрагменты организации этих видов деятельности - сначала за фрагменты попроще, затем посложнее. Это помогает детям взрослеть, преодолевая свою инфантильность и развивая самостоятельность и ответственность.
Во внеурочной деятельности педагогу особенно важно стремиться к установлению доверительных и доброжелательных отношений со школьниками. Это поможет ему сплотить вокруг себя детей и стать для них значимым взрослым, к которому дети больше прислушиваются, чьи требования и просьбы воспринимаются позитивнее, чье поведение и жизненные принципы охотнее воспринимаются ими в качестве образцов для подражания. Содержание внеурочных занятий не должно преподноситься ребенку в форме назиданий.
В министерстве также разработали рекомендации по применению в процессе обучения государственной символики. Фото: pixabay. Ожидается, что это поможет сохранить историческую память.
Истории в современных школах уделяется много внимания. При этом не планируется вводить отдельные уроки истории для учащихся начальных классов. Историю Отечества дети станут изучать в рамках других предметов, в частности, в рамках программы по «Окружающему миру».
Каждому важно знать историю своей семьи, родного края, своего региона, посещать музеи и выставки. Также с начала учебного года для школьников введены киноуроки на исторические темы. Кроме того, дополнительный курс по истории России появился в старшей школе.
Ученикам 10-х и 11-х классов преподают курс «Россия — моя история», где они еще раз проходят программу по истории страны, повторяя значимые события. Принят закон о едином подходе к организации работы продленок в школах В этом году в закон «Об образовании в РФ» были внесены поправки, касающиеся организации работы групп продленного дня. Продленки стали частью образовательного и воспитательного процессов.
В них положен не только присмотр и уход за детьми, но и реализация воспитательных программ, подготовка к учебным занятиям. Решение об открытии продленки принимают с учетом мнения родителей. Регионам дано право дополнительно финансировать группы продленного дня.
Это должно снизить финансовую нагрузку, которая ложится на родителей. Выход из Болонской системы В России предложили относиться к Болонской системе как к прожитому этапу. В стране, по заявлению министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, планируется развивать уникальную систему образования.
В основе будущей новой образовательной системы будут интересы национальной экономики и максимальные возможности для каждого студента. Позднее стало известно, что, по решению Болонской группы, из Болонского процесса были исключены все высшие учебные заведения России. При этом полного отказа от бакалавриата и магистратуры не ожидается.
После отказа от Болонской системы они сохранятся наравне со специалитетом. Подготовка по программам специалитета будет вестись не по всем направлениям, а только по таким, которые способствуют технологическому и экономическому развитию страны. Это — медицина, оборонно-промышленный комплекс, культура, инженерное дело и сельское хозяйство.
Движение первых Президент России подписал закон «О российском движении детей и молодежи». Движение является добровольным, самоуправляемым, общероссийским и общественно-государственным.
Целью «Разговоров о важном» должно стать формирование ценностных установок, в числе которых — созидание, патриотизм и стремление к межнациональному единству, способствующих развитию умений строить коммуникацию, отношения в обществе, расти здоровыми гармонично развитыми личностями. Проводить занятия в школах будут классные руководители за счет часов на внеклассную деятельность.
Первое занятие из цикла «Разговоры о важном» пройдет 5 сентября 2022 года.
Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Каждое занятие Всероссийского проекта призвано формировать у обучающихся базовые национальные ценности. Программа проекта состоит из 34 часов, 1 час в неделю, которые проходят по понедельникам первым уроком по всей России, с выносом и поднятием Государственного флага Российской Федерации и исполнением Государственного гимна Российской Федерации.
Классный час «Разговоры о важном»
Главная Наша деятельность Новости «Единая Россия» провела для школьников патриотические уроки «Разговоры о важном» в Москве и Ульяновске. Тематика занятий, а также материалы для классных руководителей размещены на портале «Единое содержание общего образования» (раздел «Внеурочная деятельность»: «Разговор о важном»). Центральные темы внеурочных занятий «Разговоры о важном» – патриотизм и гражданское воспитание, нравственность, экология, ключевые исторические события, круглые даты и юбилеи выдающихся российских деятелей. На портале «Единое содержание общего образования» размещены материалы внеурочного занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 6 февраля! И начал с главного: завершено формирование национальной российской системы школьного образования.
«О важном с сыном я сам поговорю»: хабаровские родители отказываются от новых уроков
Истории в современных школах уделяется много внимания. При этом не планируется вводить отдельные уроки истории для учащихся начальных классов. Историю Отечества дети станут изучать в рамках других предметов, в частности, в рамках программы по «Окружающему миру». Каждому важно знать историю своей семьи, родного края, своего региона, посещать музеи и выставки. Также с начала учебного года для школьников введены киноуроки на исторические темы.
Кроме того, дополнительный курс по истории России появился в старшей школе. Ученикам 10-х и 11-х классов преподают курс «Россия — моя история», где они еще раз проходят программу по истории страны, повторяя значимые события. Принят закон о едином подходе к организации работы продленок в школах В этом году в закон «Об образовании в РФ» были внесены поправки, касающиеся организации работы групп продленного дня. Продленки стали частью образовательного и воспитательного процессов.
В них положен не только присмотр и уход за детьми, но и реализация воспитательных программ, подготовка к учебным занятиям. Решение об открытии продленки принимают с учетом мнения родителей. Регионам дано право дополнительно финансировать группы продленного дня. Это должно снизить финансовую нагрузку, которая ложится на родителей.
Выход из Болонской системы В России предложили относиться к Болонской системе как к прожитому этапу. В стране, по заявлению министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, планируется развивать уникальную систему образования. В основе будущей новой образовательной системы будут интересы национальной экономики и максимальные возможности для каждого студента. Позднее стало известно, что, по решению Болонской группы, из Болонского процесса были исключены все высшие учебные заведения России.
При этом полного отказа от бакалавриата и магистратуры не ожидается. После отказа от Болонской системы они сохранятся наравне со специалитетом. Подготовка по программам специалитета будет вестись не по всем направлениям, а только по таким, которые способствуют технологическому и экономическому развитию страны. Это — медицина, оборонно-промышленный комплекс, культура, инженерное дело и сельское хозяйство.
Движение первых Президент России подписал закон «О российском движении детей и молодежи». Движение является добровольным, самоуправляемым, общероссийским и общественно-государственным. Оно ставит перед собой такие цели, как участие в воспитании детей и их профессиональной ориентации; содействие проведению государственной политики в интересах детей и молодежи; создание равных возможностей для развития и самореализации; организация досуга. В декабре делегаты первого съезда новой детской организации выбрали ее название — Российское движение детей и молодежи «Движение первых».
Главная цель движения определена как воспитание достойного, активного и успешного человека.
Центральными темами «Разговоров о важном» станут: патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. Академия Минпросвещения России на площадке Российского общества «Знание» организует подготовку классных руководителей и кураторов групп профессиональных образовательных организаций к проведению классных часов — серию интенсивов «Классный марафон». Они пройдут по графику: 20, 27 июня, 1, 8, 15, 22 августа 2022 года.
Каждый учитель может перейти на сайт «Единое содержание общего образования» и посмотреть темы классных часов «Разговоры о важном». Также здесь можно скачать презентацию «Разговоры о важном» и дополнительные материалы, позволяющие вникнуть в тематику и понять формат общения и игры с учениками. Подготовленный специалистами материал появляется в доступе на официальном сайте постепенно, в зависимости от календарного плана.
Классные часы проводятся по понедельникам и занимают 30 минут. Благодаря программе «Разговоры о важном» ученики смогут узнать самую главную информацию о своей стране, вникнуть в ее культуру, традиции, развитие, экологию, нравственность. Это отличный толчок к воспитанию патриотизма, любви к Родине, тяге к искусству. Материалы для классного часа 24 октября 2022 г.
Первое занятий должно состояться — 5 сентября 2022 года. Темы и содержание внеурочных занятий разрабатываются на федеральном уровне.
Методические материалы для организации цикла еженедельных занятий «Разговоры о важном», включающие сценарий занятия, методические рекомендации по его проведению, интерактивный визуальный контент для обучающихся 1-2, 3-4, 5-7, 8-9, 10-11 классов, обучающихся профессиональных организаций, осваивающих программы среднего общего образования, будут размещены в разделе «Внеурочная деятельность» на сайте «Единое содержание общего образования» в 2022 году.
Разговоры о важном
Внеклассные уроки «Разговоры о важном», которые начнутся в школах с нового учебного года, призваны сформировать у школьников гордость за Россию, в увлекательной форме познакомить с историей, традициями и культурным наследием страны. Ресурсные материалы, разработанные Министерством Просвещения Российской Федерации расположены на сайте Единое содержание образования Разговоры о важном (). Одной из главных целей «Разговоров о важном» является – это возможность для ребят разобраться в самых разных, иногда не очень простых вопросах. Центральными темами «Разговоров о важном» станут патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология.
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
Центральными темами «Разговоров о важном» являются такие общечеловеческие ценности, как дружба, уважение, историческая память, милосердие, справедливость, на занятиях говорят о ценностях, значимых для культуры российского народа.
Аналогично и с «Разговорами о важном». Все как в анекдоте: «Конечно же, у тебя есть право на собственное мнение. Сейчас я тебе его продиктую». А я не хочу, чтобы ребенку диктовали позицию по тому или иному вопросу.
Мне хочется, чтобы сын вырос думающим человеком. Сейчас я жду первых уроков — в расписании этого «нововведения» еще не появилось. Естественно, напишу заявление об отказе. Впрочем, немалая доля сообщений в родительских чатах носит одобрительный характер. То, что «Разговоры о важном» нужны даже первоклассникам пишут многие родители.
Правильно, что урок ввели, ведь родители не всегда могут объяснить ребенку глобальные события! Это сейчас пошли разговоры всякие, нездоровая это ситуация. Нужно исправлять, — уверен Александр, отец семиклассницы.
Основные страны-союзники России Башкортостан: сотрудничество с союзниками России 1. Введение Несмотря на сложную обстановку последних лет, нашу страну поддерживает огромное число людей по всему миру, проживающих в разных странах. Сегодня мы узнаем о государствах, которые не просто симпатизируют России, но и поддерживают её серьезными делами, являются нашими союзниками слайд […] Ленинград и Башкортостан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Эвакуированные предприятия Ленинграда в Республике Башкортостан. Эвакуированные жители Ленинграда в Республике Башкортостан. Воины Башкортостана на фронтах под Ленинградом. Память о блокадном Ленинграде в Башкортостане. Эдуард Анатольевич Хиль — один из спасенных детей в Башкортостане в годы Великой Отечественной войны. Башкортостан в СВО.
Республика […] Налоговая грамотность 11. Сегодня мы с вами поговорим о налоговой грамотности. Налоговая система возникла и развивалась вместе с государством. История возникновения налогов уходит в далекое прошлое, еще в Древнюю Русь, когда Киевский князь Олег 884 г. И до 988 г. История развития башкирского алфавита тесно связана с историей башкирского народа и его стремлением сохранить и развивать свою культуру и язык.
В истории башкирского письма фонографическое письмо представлено несколькими алфавитами. Башкиры, как и многие тюркские народы, до принятия ислама пользовались рунической письменностью.
Библиотечная работа Разговоры о важном Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запускает в российских школах масштабный проект — цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с классного часа «Разговор о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральными темами «Разговоров о важном» станут патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др.
В связи с этим, с 20. Задачи марафона: знакомство с проектом «Разговор о важном», его целями и задачами, форматом и планом реализации, актуализация приоритетов государственной политики в области ценностных основ воспитания и социализации подрастающего поколения, оказание организационно-методической поддержки при подготовке еженедельных внеурочных занятий «Разговор о важном».