Главная» ГИА-2024» Организация итогового сочинения (изложения) в 2023-2024 учебном году и места регистрации» Универсальный список литературы для подготовки к итоговому сочинению. Короткие произведения для всех направлений тем итогового сочинения 2021—2022 гг. Р. Брэдбери «Вельд» (2, 3, 4 направления). Исторические события, общественные явления, произведения искусства, память о которых не имеет срока давности. Это шпаргалка со списком произведений и экранизаций для Итогового сочинения 2022/23.
58 небольших произведения для подготовки к итоговому сочинению
Анализ произведения для написания итогового сочинения для учащихся 11 классов, предназначенный для подготовки к ЕГЭ. И для этого мы составили для вас список из небольших художественных текстов и фильмов, которые точно не оставят вас равнодушными и подойдут для аргументации по направлениям итогового сочинения 2021 года. ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ: КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ 💥 Что почитать для аргументов к итоговому сочинению, если заблудился.
Короткие интересные произведения для итогового сочинения
| Короткие произведения для итогового сочинения | Русский язык и литература» Итоговое сочинение 2023-2024» Короткие рассказы и небольшие по объему произведения для итогового сочинения 2021. |
| Итоговое сочинение 2024: темы, структура, аргументы + примеры | Главная» ГИА-2024» Организация итогового сочинения (изложения) в 2023-2024 учебном году и места регистрации» Универсальный список литературы для подготовки к итоговому сочинению. |
| 15 коротких рассказов для итогового сочинения | просто Читарь ! (не филолог) | Дзен | Открытые направления для тем итогового сочинения утверждаются Советом по вопросам проведения итогового сочинения под председательством Натальи Дмитриевны Солженицыной. |
Итоговое сочинение по литературе в 2024 году: темы, направления
Лермонтов «Герой нашего времени» А. Грибоедов « Горе от ума» И. Тургенев «Отцы и дети» А. Чехов «Ионыч», «Невеста» 1. Отношение человека к другому человеку окружению , нравственные идеалы и выбор между добром и злом Здесь важно отразить, как устроен человек и какие он принимает решения в отношении с другими людьми. Какими нравственными идеалами руководствуются герои, делая свой выбор. Как, на ваш взгляд, люди должны относится друг к другу. Пушкин А.
Преступление и наказание — вечная тема 4. Книга музыка, спектакль, фильм — про меня 5. Кому на Руси жить хорошо? Человек путешествующий: дорога в жизни человека Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной. Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей. Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека. Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.
Они не питают иллюзий, что все ученики в классе перечитают школьную программу по литературе и заготовят по десятку оригинальных примеров и аргументов по каждому направлению. Они стараются подходить к делу творчески и в то же время практично. Выбирая для анализа небольшие по объему произведения, которые легко осилить за один вечер и один урок. Свою авторскую подборку текстов ссылка slovesnik. Надеемся, этот список неочевидных произведений окажется полезным и вам. Гилберт Кийт Честертон — «Сломанная шпага»: serann. Непростой детектив о лгущем памятнике. Дэвид Фостер Уоллес — «Вид из дома миссис Томпсон»: pollen-press. Эссе американского писателя о реакции на 11 сентября в американской глубинке; про травму, про историю сквозь призму телевизионного экрана, про ощущение нереальности происходящего. Подборка блокадных дневников на «Арзамасе»: arzamas. Ги де Мопассан — «Пышка»: ocr. Про среду, про лицемерие и про отношения между разными классами.
Ремарк «Три товарища», «Земля обетованная» Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи» Р. Чехов «Вишневыи сад» Л. Толстой «Война и мир» B. Распутин «Прощание с Матёрой» A. Блок «Двенадцать» Литература для направления «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения» Ф.
Литература для итогового сочинения 2023-2024
Открытые направления для тем итогового сочинения утверждаются Советом по вопросам проведения итогового сочинения под председательством Натальи Дмитриевны Солженицыной. ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>. Список произведений для Итогового сочинения с Книжной полки сайта. Педагоги назвали восемь коротких произведений из школьной программы, которые помогут получить зачет по итоговому сочинению даже двоечнику. Сборник произведений небольшого объема для итогового сочинения в 2022-2023 уч.г. Универсальные произведения для итогового сочинения 2024 Конечно, лучше всего подбирать аргументы исходя из конкретных тем итогового сочинения по направлениям 2023-2024 года. 3.1. Сочинения на данную тему и подобные ей могут быть рас-крыты на примере художественных произведений, где главные герои размышляют о своём предназначении, о смысле жизни.
Небольшие произведения для аргументов итогового сочинения 2021-2022 (третье направление)
Важно ли сохранять историческое прошлое и историческую память? К чему может привести историческое беспамятство? Какой ценой отстаивалась свобода родины? Что важнее — личные интересы или интересы Отечества? Возможно ли их гармоничное сочетание? Подумайте над этими вопросами, раскрывая тему своего сочинения. Раздел 3. Природа и культура в жизни человека 3. Природа и человек Тургенев И.
Роулинг серия книг о Гарри Поттере Дж. Зусак «Книжный вор» К. Патерсон «Мост в Терабитию» Б. Смитт «Дерево растет в Бруклине» Ф.
Флэгг «Жареные зеленые помидоры …» А. Гавальда «35 кило надежды» Ф. Бакман «Вторая жизнь Уве» 2. Человек и общество А.
Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка» М. Гоголь «Ревизор», «Мертвые души», «Шинель» М. Лермонтов «Герой нашего времени» Е. Замятин «Мы» М.
Грибоедов «Горе от ума» А. Островский «Свои люди — сочтёмся! Достоевский «Преступление и наказание» И. Бунин «Господин из Сан-Франциско» Е.
Шварц «Дракон» А. Грин «Алые паруса», «Зеленая лампа» В. Короленко «В дурном обществе» В. Железников «Чучело» Л.
Чехов «Вишневый сад», «Ионыч», «Чайка» Н. Некрасов «Поэт и гражданин» М. Горький «На дне», «Фома Гордеев» М. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы» Э. Ремарк «Три товарища», «Земля обетованная» Дж.
Сэлинджер «Над пропастью во ржи» Р.
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» — аллегорическая повесть-сказка о дружбе мальчика с астероида Б612 и одинокого летчика с Земли. Это одно из универсальных произведений, которое подходит для аргументации итогового сочинения по литературе и сочинения по русскому языку на ЕГЭ. Темы, которые в нем раскрываются: взросление и роль детства в жизни человека; разница между взрослыми и детьми; отношение к окружающей среде; отношение к животным и растениям; внутренняя и внешняя красота; любовь; поиск смысла жизни. Читая повесть-сказку, школьник осознает, как важно радоваться закатам и восходам солнца и замечать красоту природы.
Темы итогового оценивания 2023-2024
- Итоговое сочинение 2024: темы, структура, аргументы + примеры
- Короткие рассказы по каждому направлению. Выпускное сочинение
- Произведения для итогового сочинения
- Универсальные произведения для итогового сочинения
- Видеокурс "Астрофизика на ЕГЭ"
Короткие произведения для всех направлений итогового сочинения 2021
Ниже — работа школьника из Северной Осетии. Подросток использовал пример из национальной литературы, за что его хвалит проверяющий. Требования к итоговому сочинению Прежде всего необходимо ознакомиться с требованиями и критериями на сайте ФИПИ. Чтобы работу выпускника проверили, необходимо выполнить два формальных требования: пройти по объему и показать самостоятельность написания. Минимально допустимое количество слов — 250.
Максимальный порог не установили, но составители и многие учителя рекомендуют писать 350: этого хватает для раскрытия нравственно-этической проблемы. В подсчете слов есть хитрости, иногда они помогают добрать нужное количество. Например, «А.
Эссе американского писателя о реакции на 11 сентября в американской глубинке; про травму, про историю сквозь призму телевизионного экрана, про ощущение нереальности происходящего. Подборка блокадных дневников на «Арзамасе»: arzamas. Ги де Мопассан — «Пышка»: ocr.
Про среду, про лицемерие и про отношения между разными классами. Урсула ле Гуин — «Покидающие Омелас»: samlib. Классический sci-fi рассказ про «взаимоотношения личности и общества» и «проблему самоопределения человека в социальной среде». Кен Лю — «Бумажный зверинец»: libking. Про язык как связь со своими корнями, про самоощущение мигранта в чужой среде; рассказ-призёр нескольких фантастических премий, очень трогательный. Кейт Шопен — «История одного часа»: smartfiction.
Классический феминистский рассказ конца XIX века о женщине, на секунду почувствовавшей себя свободной. Очень интересный материал про ключевые для нового поколения понятия, написанный его представительницами. Монологи школьников из разных городов»: wonderzine.
И толкает на личный бунт Герасима, покорного и беззлобного силача: он самовольно уходит от барыни в родную деревню.
Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Ирония в изображении не только глупых и неумелых генералов, но и высмеивание мужика, который сам готов себя закабалить. Чехов «Злоумышленник», «Спать хочется» М. Горький «Старуха Изергиль» Здесь интересно порассуждать, является ли Изергиль преступницей. Но на поверхности лежит история Ларры — сына орла и женщины.
Гордыня — один из семи смертных грехов — здесь жестоко наказана, мудрецы племени рассудили верно: человеку невозможно жить в полном одиночестве, и это самое страшное наказание для него. Платонов «Юшка» Проявление бескорыстия и самоотвержения Юшка и в противовес — грубость, подлость, жестокость жители городка, которые дразнили и обижали Юшку. Именно взрослые, а за ними и дети совершают преступление: травят и изводят Юшку, не думая о том, что он болен, слаб, безобиден и, в отличие от них, милосерден. Платонов «Песчаная учительница» Кто виновен в том, что дети в Хошутово умирают от голода?
Как расценить действия кочевников, которые уничтожили труды целого села? Преступление это или необходимость? Слова вождя кочевников помогают увидеть проблему с разных сторон. Платонов «Возвращение» Кто вызывает осуждение своими поступками — сам Иванов или его жена Люба?
В одном из недавних постов мы рассказали про структуру и темы работы. Сегодня порекомендуем вам список литературы и дадим пояснения к темам. Вам уже надо оценить свои знания и активно готовиться. Крайне важно сосредоточиться на выборе подходящих произведений, так как представленные из них аргументы являются ключевым аспектом сочинения. Мы приглашаем вас на курсы по русскому языку, где преподаватель максимально поможет вам со стратегией подготовки и подтянет грамотность, которая также оценивается на сочинении.
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека 1. Внутренний мир и его качества В данной теме надо обратить внимание на исследования глубины психики человека, личностные и моральные качества, этические дилеммы.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
Мы пересказали его для вас. Первым делом Ирина автор ролика напоминает, что для аргументации можно использовать любые литературные произведения — не только художественную литературу, но и публицистику, и научную литературу, и даже устное народное творчество. Начинает список произведений Ирина с двух необычных источников — они хоть и общеизвестны, но на них редко ссылаются. Он красиво оформлен и иллюстрирован. Причем это не библия, а именно библейские сказания — то есть литературное произведение, и аргументы из него конечно же можно использовать в итоговом сочинении. Плюс этого сборника в том, что в нём библейские сюжеты изложены очень коротко и понятно.
Служебные части речи — предлоги, союзы, частицы — тоже учитываются: «все же» — два слова. Самостоятельность написания. Списывать во время экзамена нельзя.
Кроме того, нельзя пользоваться заученными аргументами из интернета. Если работу заподозрят или уличат в плагиате, ученик рискует автоматом получить незачет. Придется пересдавать, апелляций нет. Пример списанной работы, получившей незачет. Источник: doc.
Анализируя чужие сочинения, отмечайте удачные предложения и идеи, выписывайте их, неудачные старайтесь исправить. Потратьте лишние 5—10 минут на обдумывание. Его нужно написать во вступлении. Аргумент 1 — какое произведение, какую мысль подтверждает. Аргумент 2 — то же самое.
Вывод — кратко поясните, какие заключения можно сделать. Не забудьте «закольцевать» тезис — обратиться к нему. ИЛИ В жизни человека любовь не играет никакой роли. Выберите один, напишите историю от лица предмета.
Это романтический рассказ о воспоминаниях, надежде, мечте. И снова - прекрасный рассказ о любви двух случайно встретившихся людей и страстном чувстве, которое их поразило, как солнечный удар. Андрей Платонов. Трогательная история о доброте, милосердии и жестокости. Максим Горький. Особое внимание надо обратить на легенды, которые рассказывает Изергиль - о Данко и Ларре.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
Актуальные аргументы к итоговому сочинению, ЕГЭ по всем направлениям из произведений русской и зарубежной литературы. Главная» Новости» Короткие рассказы для итогового сочинения 2024. Новости Новости Новости. ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>. Список произведений для Итогового сочинения с Книжной полки сайта. Анализ произведения для написания итогового сочинения для учащихся 11 классов, предназначенный для подготовки к ЕГЭ. КОРОТКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ КО ВСЕМ НАПРАВЛЕНИЯМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2020-2021 [IrishU].
Список книг за 12 часов
Какие цели важно ставить на жизненном пути? Каковы цель и смысл жизни человека? Могут ли мечты быть помощью на жизненном пути? Как характер, образ жизни человека влияет на его жизненный путь? Как Вы понимаете слова Д. Лондона: «Ценным достоинством нашей жизни является возможность поменять направление своего движения и не катиться, как камень»? Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль? Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом? Следует ли хранить веру в доброе начало каждого человека?
Что помогает человеку искоренять зло в себе? Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?
Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность? В чём сила фронтовой дружбы? Конфликт поколений как общественная проблема. Что такое «связь времён»? Человек в мире природы: покоритель или сотворец? Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область. Когда стоит прислушиваться к разуму, а когда — к чувствам? Как Вы понимаете утверждение: «Каждый сам делает свою судьбу»?
Какие качества делают человека лидером? Каким событиям Вы бы присвоили статус «забвению не подлежит» и почему? Почему важно мудро распоряжаться своим временем? Согласны ли Вы с утверждением героя трагедии А. Пушкина «Моцарт и Сальери»: «Гений и злодейство — две вещи несовместные»? Омская область В чём заключается ценность жизненного опыта? Почему человеку важно не запятнать свою честь? Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»? Какие человеческие деяния долго сохраняются в памяти людей и почему? Что мешает человеку обрести гармонию с природой?
Пушкина: «Цель художества есть идеал, а не нравоучение»? Западная Сибирь и Урал С чем бы Вы не могли смириться никогда в жизни? Какое качество Вы больше всего цените в других? Когда эгоизм приводит к преступлению?
На своем YouTube-канале она рассказывает о правилах русского языка, помогает подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ, проводит полезные марафоны, делится опытом и дает действенные рекомендации.
Присоединяйтесь и помните: никогда не поздно учиться! Итоговое сочинение.
В сочинении раскроются читательские зрительские, музыкальные предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения.
Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника. Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов включая сценарии , мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых. Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н.
Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства. Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.
При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию. Забвению не подлежит.