Укажите не менее трех основных характеристик личности.
Три основные характеристики личности обществознание егэ
Самосознание также включает в себя наши мотивы, желания и цели. Обратите внимание, темперамент является характеристикой биологической природы человека, а характер — его социальной сущности. Знание этого факта поможет вам в решении экзаменационных заданий. А мы, чтобы подготовиться к экзамену на хорошо и отлично, обратимся к вопросу теорий развития личности. Он считал, что личность формируется в результате взаимодействия индивидуума с окружающей средой. Роджерс утверждал, что каждый человек имеет потенциал для роста и развития, и что самосознание является ключевым фактором в этом процессе. Другой теорией личности является теория Зигмунда Фрейда. Зигмунд Фрейд считал, что личность состоит из трех компонентов: Ид, Эго и Суперэго. Ид — это неосознаваемая часть личности, которая управляет нашими базовыми инстинктами. Эго — это сознательная часть личности, которая управляет нашим поведением в социальных ситуациях. Суперэго — это часть личности, которая представляет наши моральные принципы и нормы.
Ведь человек появился не вчера. Более того, наша история насчитывает не одну тысячу лет. Так каковые же проблемы и преимущества нашего времени? В современном обществе личность сталкивается с рядом проблем, связанных с быстрым развитием технологий, глобализацией, увеличением информации и изменением социальных структур. Одной из главных проблем является потеря личности в массовой культуре. Современные средства массовой информации создают идеалы, которые не всегда соответствуют реальности, и человек может потерять свою индивидуальность, стремясь соответствовать этим идеалам. Также в современном обществе наблюдается увеличение социальной изоляции, которая может привести к нарушению развития личности.
Свобода — идейность, лежащая в основе совершаемых действий. Разум — анализирование совершаемых человеком действий и их последствий. Чувства — особые эмоциональные процессы, происходящие во время совершения сознательных действий. Совокупность этих черт в человеке и их проявления являются основой для персонализации — становления личности. В этой теме будет актуально затронуть понятие характера человека. Под характером в обществознании подразумевают те яркие качества человека, которые проявляются в различных жизненных ситуациях. Характер рассматривается как атрибут личности, но не отождествляется с нею. Он является той движимой силой, которая заставляет совершать определенные действия. Определение личности — актуальная дискуссия В философии и психологии определение личности — одна из важнейших и сложнейших проблем. Обществознание дает нам представление о личности кратко и достаточно четко очерчено, исходя из того, что человек — существо социальное. У различных научных воззрений свое представление о личности. Остается актуальной тема формирования представления о личности, своей собственной и как абстрактного понятия. В школе на уроках обществознания учителям стоит уделять вопросу достаточно времени, чтобы получить от учеников рефлексии — проявление осознания темы. Уроки, посвященные этой проблеме, могут быть проведены такие, как «Личность: определение» обществознание, 6 класс. Основы понимания, что такое личность, желательно преподносить в виде обработанного материала и ранее. По мере взросления дискуссиям на тему личности с учениками в школе стоит придавать больше смысловой нагрузки. Так, в урок «Личность: определение» обществознание, 8 класс уже можно внести данные о различных концепциях личности. Заключение Проблема личности остается актуальной и сегодня. Ее определение берутся давать многие науки, центром изучения которых является человек. В нашей статье мы рассматривали, что такое личность определение по обществознанию : субъект социально-культурной деятельности, наделенный особыми чертами и качествами. Важно то, что личностью становятся именно через связи с социумом. Рождаемся же мы все людьми, готовыми к росту и новым открытиям каждый день. Индивид — представитель человеческого рода, от рождения наделенный особыми отличительными от других людей качествами. Индивидуальность — специфические черты, выделяющие человека из совокупности себе подобных внешние и внутренние. Личность — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни Социализация — процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных ролей и норм, духовных ценностей. Агенты социализации — институты, играющие в процессе социализации наиболее важную роль семья, образование, армия, ближнее окружение Общество — это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, часть окружающего мира, представляющая собой совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей. Мировоззрение — система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире. Истина — это объективное знание, которое точно выражает сущность и свойства рассматриваемого предмета. Абсолютная истина — это несомненное, раз и навсегда установленное знание, некий идеал, к которому стремится наше знание. Относительная истина — неполное, ограниченное знание. Мышление — активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях Деятельность — это форма активного отношения человека к окружающему миру, предполагающая его целесообразные изменения и преобразования. Познание — процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире. Потребности — это нужды человека в том, что является необходимым для поддержания его организма и развития личности Свобода — это специфический способ бытия человека, связанный с его способностью выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями, интересами, идеалами и оценками, основанными на осознании объективных свойств и отношений вещей, закономерностей окружающего мира. Ответственность — социально-философское и социологическое понятие, характеризующее объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований. Культура — совокупность всех видов преобразующей деятельности человека, направленная как на внешнюю среду, так и на него самого. Наука — форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов. Образование — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, СМИ. Религия — вера в сверхъестественное; совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность. Искусство — практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей. Мораль — форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей. Общественный прогресс — направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. Глобализация — процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности. Научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе Социальное познание — процесс приобретения т развития знаний о человеке и обществе. Духовная культура — совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мораль, политика, право и другие. Блок «Экономика»: Факторы производства — ресурсы, которые участвуют в процессе производства товаров и услуг. Факторный доход — доход, получаемый с факторов производства заработная плата, рента, прибыль, процент. Спрос — желание и возможность потребителей приобретать продукцию при каждом возможном уровне цены.
Термин "индивидуальность" характеризует отличия человека от других людей, не только по внешнему облику, но и по всей сумме социально значимых качеств. Вне общества человек не может стать индивидуальностью, так как не возможно будет сравнить его свойства. Два подхода к пониманию личности: личность - активный участник свободных действий, субъект познания и изменения мира. Личностными качествами признаются воля, цель в жизни, свои взгляды на мир и т. Человек проявляет себя в различных обстоятельствах в зависимости от общественных условий. Он может одновременно играть разные роли - ученика, сына, брата и т. Для личности характерны активность, совершенствование проявлений в социальных ролях. Становление личности связано с подростковым возрастом, когда идет формирование мировоззрения нравственных идеалов, системы оценочных суждений, которой человек руководствуется в жизни. Личность - результат социального становления индивида путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта.
Вторичная социализация охватывает период от наступления зрелости до постепенного снижения личностью трудовой активности и подведения итогов своей жизни. В период вторичной социализации личность может претерпевать процесс ресоциализации или десоциализации. Десоциализация — процесс отказа или утраты усвоенных норм, культурных образцов, социального статуса и ценностей. Ресоциализация — процесс повторной социализации, в результате которой происходит восстановление утраченных либо усвоения новых норм и ценностей. Агенты социализации — люди, социальные группы, учреждения и организации, ответственные за воспитание и обучение социальным нормам, освоение социальных ролей, формирование ценностных ориентиров. Социализация личности. Базовый уровень.
Бахтеяр Хамидуллин - ЕГЭ 2024 по обществознанию. Признаки понятий. Задание 18. Человек в обществе
Гениальность связана с созиданием качественно новых, уникальных творений, с открытием ранее неизвестных, неизведанных путей творчества. Бальзак подчеркивал: «Великие гении опередили века, некоторые таланты опережают только годы». Все вышеперечисленные характеристики человека являются предметом изучения таких наук, как психология и педагогика.
Политическая культура — это совокупность норм и ценностей, которые разделяются большинством граждан и находят выражение в их политической деятельности, в оценке политических событий и в отношении к политике и ее компонентам. Политическая идеология — это сформированная система ценностей, ориентированная на выражение политических интересов, основание для формирования целей политических действий. Абсентеизм — форма аполитичности, проявляющаяся в уклонение избирателей от участия в референдумах и выборах в органы власти.
Блок «Право»: Право — совокупность общеобязательных, формально определенных правил поведения, установленных или санкционированных государством и обеспечиваемых его принудительной силой. Конституционный строй — система социальных, экономических и политико-правовых отношений, устанавливаемых и охраняемых конституцией и другими конституционно-правовыми актами государства. Юридическая ответственность — это применение мер государственного принуждения к нарушителю за совершение противоправного деяния. Дееспособность гражданская — способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их с 18 лет полная Отрасль права — совокупность правовых норм, регулирующих определенную сферу общественных отношений Институт права — группа правовых норм, регулирующих какой-либо конкретный вид однородных общественных отношений. Пример: институт охраны труда в трудовом праве Гражданское право — отрасль частного права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения.
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности — совокупность имущественных и организационных отличий, способов формирования имущественной базы, особенностей взаимодействия собственников, учредителей, участников, их ответственности друг перед другом и контрактами. Имущественные права — права, возникающие по поводу обладания каким-либо имуществом или по поводу его передачи одним лицом другому. Неимущественные права личные права — особая категория гражданских прав, которые с рождения принадлежат гражданину и неотъемлемы от него. Трудовое право — самостоятельная отрасль права, регулирующая отношения в сфере труда. Трудовой договор — соглашение между работником и работодателем, в котором описаны взаимные права и обязанности сторон.
Семейное право — отрасль права, регулирующая личные и производные имущественные отношения, возникающие из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание. Брачный договор — соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и или в случае его расторжения. Брак — юридически оформленный, свободный, добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи и порождающий для них взаимные права и обязанности. Международное гуманитарное право — совокупность международно-правовых норм и принципов, регулирующих защиту жертв войны, а также ограничивающих методы и средства ведения войны. Административное право — отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе осуществления исполнительной власти органами государства Экологическое право — это совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере взаимодействия общества и природы в интересах сохранения и рационального использования окружающей природной среды.
Гражданство — устойчивая правовая связь лица с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответственности. Уголовное право — отрасль публичного права, регулирующая отношения, которые возникают в связи с совершением преступления Уголовный процесс — досудебное и судебное производство по уголовному делу. Мера пресечения — особая группа мер процессуального принуждения, представляющая собой способы и средства ограничения личной свободы обвиняемого, а в исключительных случаях — подозреваемого. Правоотношения — это отношения между людьми, урегулированные нормами права. Правонарушение — общественно опасное виновное деяние действие или бездействие , противоречащее нормам права и наносящее вред обществу, государству или отдельным лицам, влекущее за собой юридическую ответственность.
Нормативно-правовой акт — это правовой документ, изданный в особом процедурном порядке компетентным органом государственной власти, устанавливающий или отменяющий правила регулирования общественных отношений. Альтернативная гражданская служба — особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства, осуществляемой гражданами вместо военной службы. Правоохранительные органы — это органы, осуществляющие правоохранительную деятельность, обладающие соответствующей компетенцией и необходимыми материальными ресурсами. Ильенков социология, социальная психология : «…акт рождения личности не совпадает ни по времени, ни по существу с актом рождения человеческого тела, с днём физического появления человека на свет». Ильенкова: «…акт рождения личности не совпадает ни по времени, ни по существу с актом рождения человеческого тела, с днем физического появления человека на свет» из темы «Социология».
Автор хочет сказать, что человек является личностью не с самого рождения, а лишь спустя время, путем приобретения важных для общества социальных качеств. Смысл данного высказывания заключается в том, с рождения человек является лишь индивидом. Я согласна с Э. Ильенковым, ведь путь становления личности — это долгий и трудоемкий процесс. Далеко не каждый человек является личностью.
Приведу теоретическое обоснование данной темы. Индивидом является любой человек с момента рождения. Далее он становится индивидуальностью, то есть приобретает какие-то черты, характерные только ему особенности характера, цвет глаз. Личностью же становится не каждый человек. Личность — это человек, обладающий социально значимыми качествами.
Человек может стать личностью только путем социализации. Социализация — это процесс, при котором человек приобретает соответствующие знания, социально важные качества и перенимает опыт других. Социализация бывает первичной с момента нашего рождения и вторичной в более зрелом возрасте. Семья является важнейшим агентом социализации. Помимо семьи, агентами социализации выступают школа, армия, церковь, СМИ.
Лишь пройдя путь социализации, человек становится личностью. Приведу пример из общественной жизни. На новостном портале «Спортс. В ней автор повествует о деятельности Митча вне льда.
Абсолютная истина — неизменяемое, всестороннее, исчерпывающее знание о познаваемом предмете или процессе. Признаки отличительные черты абсолютной истины: 1 неизменяемое знание; Глобализация — процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции.
Признаки отличительные черты глобализации: 1 процесс сближения народов и государств; 2 взаимовлияние и взаимозависимость народов и государств; 3 охватывает все сферы общественной жизни; 4 противоречивость последствий. Глобальные проблемы современности — совокупность наиболее острых, жизненно важных общепланетарных проблем, решение которых требует совместных усилий стран мирового сообщества.
Боголюбов Известны случаи, когда маленькие дети по воле обстоятельств, оказывались среди диких животных и вскармливались ими. Дети выживали, но принимали повадки животных, не становились людьми, в привычном смысле этого слова. Чернышева Способности Способности — индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенного рода деятельности. Степень развития способностей зависит от: наследственности; от личностных качеств человека: трудолюбия, целеустремленности и т. Природные способности — связаны с врожденными задатками повышенная гибкость суставов, острый слух.
Общие интеллектуальные способности развитая память, воображение, логическое мышление. Специальные способности — определяют успех человека в специфических видах деятельности математические, музыкальные, спортивные. Типология по видам деятельности: научные, художественные, инженерные и др. Задатки — особенности строения мозга и нервной системы, данные нам от рождения. Одаренность — это совокупность ряда способностей, обусловливающая особенно успешную деятельность человека в определенной области и выделяющая его среди других лиц. Талантом называют такую совокупность способностей, которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью. Гениальность — высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере деятельности.
Основные характеристики личности егэ обществознание
Своего рода итоговый «сплав», который и определяет духовный мир человека в целом, его подход к тем или иным конкретным практическим делам, представляет собой менталитет человека. Менталитет позднелат. Таким образом, внутренний духовный мир человека представляет собой целостное и в то же время противоречивое явление. Назовите любые три типа мировоззрения. Ответ: Могут быть названы следующие типы мировоззрения: обыденно-практическое житейское , мифологическое религиозное , научное.
Тема 10. Сознательное и бессознательное Сознательное, осознаваемое связано с природой и структурой сознания. Представители различных философских школ по-разному отвечают на вопрос о природе сознания и особенностях его формирования. Сознание — способность человека целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах.
Исследователи человеческого сознания обращают внимание на то, что оно не только сложное, но еще и системное, органически целостное, упорядоченное образование. Одно из важнейших свойств сознания человека — его активность. Проявления активности сознания: отражает мир целенаправленно и избирательно; разрабатывает прогнозы развития природных и социальных явлений и процессов; конструирует теоретические модели, объясняющие закономерности окружающего мира; служит основой преобразовательной деятельности человека. Возникновение сознания является результатом эволюции природы.
С усложнением жизни на Земле появляется живая природа, характеризующаяся наличием элементарных форм отражения: раздражимости, возбудимости, чувствительности. Дальнейшие эволюционные процессы приводят к формированию мозга, центральной нервной системы, психики животного, а затем и психики человека. Качественно новый этап развития психики — возникновение сознания человека — был обусловлен такими социальными факторами, как изобретение орудий труда, создание предметов культуры и возникновение на определенном уровне развития человека знаковых систем. Человек не только осознает мир, его сознание обращено на самого себя — он осознает себя как личность.
Это явление принято называть самосознанием. Самосознание — осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе. Сознание не является единственным уровнем, на котором представлены психические процессы, свойства и состояния человека. Кроме сознательного, у человека есть и сфера бессознательного.
Можно заметить, как в школьном классе дразнят самовлюбленных детей, которые не уважают учителей и сверстников, считая себя выше и намного лучше других. Но ребят с заниженной самооценкой тоже сторонятся, часто у них мало друзей из-за стеснительности, нерешительности. Умственные способности. У каждого от рождения свой интеллектуальный потенциал, то есть возможности развивать разум. Но личность может превзойти природные данные, благодаря настойчивости, целеустремленности, своему труду. Петя Иванов обладает врожденными математическими способностями. Но он получает 4-ки и 3-ки, из-за лени, нежелания выполнять домашние задания. Саша Сидорову плохо дается математика, но он много времени посвящает дополнительным занятиям, и уже начал зарабатывать первые 5-ки. При желании, личность может развивать свою память, логическое мышление, силу воли и даже физические данные.
Качества личности человекапроявляются и вырабатываются в процессе общения, взаимодействия и трудовой деятельности. Индивид и индивидуальность Индивид — отдельный представитель человеческого рода по факту своего рождения. Качества индивида проявляются в его внешнем облике: разрезе глаз, размере ноги, цвете волос и прочим. Индивид обладает врожденными наклонностями и способностями, но станет личностью только в процессе общественного развития. Понятие индивидуальность отличается от понятия индивид. Индивидуальность — это особенности отдельной личности, ее уникальность, неповторимость. Она включает в себя интеллектуальные, духовные качества и физические данные. Индивидуальность проявляется во время совершения человеком выбора, принятия самостоятельных решений, занятия какой-либо деятельностью. Понятие индивидуальность неразрывно связано с личностью.
Соотношение понятий индивидуальность и личность проявляется в том, что человек являющийся личностью обязательно проявит свою индивидуальность во взаимодействии с обществом. Как и в какой среде формируется личность Личность формируется в процессе взаимодействия с другими людьми: родителями, семьей, друзьями, учителями, коллегами по работе и прочими. Процесс формирования личности долгий и сложный, невозможен без социализации. Социализация — это освоение индивидом ценностей, правил поведения и норм, принятых обществом. Социализация начинается с раннего детства, когда родители учат детей на своем примере, воспитывают их. Читая сказку, мама объясняет малышу какие герои плохие, что такое добро и зло, как нужно поступать хорошему человеку. Постепенно, у ребенка складываются основные нормы нравственности, морали, понятие, что такое хорошо и что такое плохо. Социализация продолжается с поступлением в школу. Там, на ребенка оказывают влияние учителя, одноклассники, школьная администрация.
Потребность индивида проявлять себя как личность осуществляется чаще всего неосознанно - в его поступках, склонности к риску и других неординарных проявлениях. При изучении человеческой личности принято различать следующие уровни: Природный: существующее и развивающееся в человеке независимо от влияния на него других людей. Биологический: общее по происхождению, хотя и не обязательно тождественное у человека с животным. Наследственный: существующее и развивающееся на основе генного фонда родителей; он биологический хотя не все биологическое наследственно. Социальный: приобретенное человеком в ходе социализации и взаимодействия с другими людьми.
Социальный уровень в широком смысле разделяют на три составляющих: - Собственно социальный: совокупность приобретенных черт, минимально необходимых для нормального выполнения своих ролей. Источник: Ивашкевич Л. Шпаргалки по обществознанию.
Когда поступки человека соответствуют ролевым ожиданиям, он получает такие социальные вознаграждения, как деньги и уважение. Вместе взятые, эти поощрения и наказания называются санкциями. Применяемые одним или несколькими взаимодействующими индивидами или кем-либо другим, санкции подкрепляют правила, определяющие, какое поведение является уместным в данной ситуации. Смелзер 18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных характеристик личности; объясните связь любого из указанных в тексте статусов с формированием личности.
Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях. Показать ответ и решение 18. Участие в музыкальных проектах и выступлениях помогает развивать коммуникативные навыки, уверенность в себе и способность к сотрудничеству. Кроме того, музыка может служить средством самовыражения, что способствует психологическому благополучию и формированию личностной целостности. Критерии оценки.
ЕГЭ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Теория ЕГЭ по обществознанию на тему: «Индивид, индивидуальность, личность» из разделакодификатора (1.1 Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)). В современном обществознании выделяют такие основные характеристики личности: наличие воли, разума, свободы и чувств, которые в общей сложности ведут к персонализации. индивид, индивидуальность, личность, сознание, социализация, поколение Описывать - факторы формирования личности, основные возрастные периоды жизни человека, особенности подросткового возраста Приводить примеры внутренние и. В этом году ЕГЭ по обществознанию серьезно не меняли, разве что обновили №18 задание. укажите не менее трёх основных характеристик личности.
Задача по теме: "Социализация индивида"
Также следует помнить, что темперамент — это тоже биологическое свойство человека, а значит и характеристика его индивидуальности. Потому что темперамент — это уровень активности человека: одни более активны сангвиники, холерики , другие менее например, флегматики. Они такие от природы, от наследственности, а не от приобретенных качеств. Понятие «личность» Личность — это совокупность социальных качеств человека. Вообще, рекомендую отдельную статью на эту тему. Социальные качества человека формируются в процессе воспитания как части процесса социализации. Эти качества не могут проявится иначе как в обществе. Поскольку только в постоянной коммуникации личность заявляет о себе. Если вы говорите: «Он она — яркая личность!
Возможно он — отличный писатель. Стать писателем, выросши в лесу, невозможно. Для этого требуется серьезный социальный опыт, который можно приобрести только в обществе. Аналогично стать не получится великим художником. Потому что признание человека таковым осуществляется обществом — другими людьми. Личности бывают, развивающиеся и деградирующие, опустившиеся и великие….
Более того, наша история насчитывает не одну тысячу лет.
Так каковые же проблемы и преимущества нашего времени? В современном обществе личность сталкивается с рядом проблем, связанных с быстрым развитием технологий, глобализацией, увеличением информации и изменением социальных структур. Одной из главных проблем является потеря личности в массовой культуре. Современные средства массовой информации создают идеалы, которые не всегда соответствуют реальности, и человек может потерять свою индивидуальность, стремясь соответствовать этим идеалам. Также в современном обществе наблюдается увеличение социальной изоляции, которая может привести к нарушению развития личности. Многие люди проводят большую часть времени за компьютером или в социальных сетях, что может привести к отсутствию реальных контактов и уменьшению социальной активности. Однако, несмотря на все эти проблемы, личность в современном обществе имеет свои особенности и возможности.
Она может проявляться в различных формах самореализации, таких как творчество, научная деятельность, социальная активность и другие. Личность может использовать новые технологии и социальные сети для своего развития и самореализации. Влияние социокультурных факторов на формирование личности Личностью невозможно родиться, личностью можно стать только в системе общественных отношений. Люди, наделенные всеми биологическими качествами, но не ставшие частью общества по причине взросления в зверином сообществе, безусловно, являются людьми по своей природе, но не обладают личностными качествами. Таких людей принято называть «феральный человек» или человек-маугли. И пример тому — Оксана Малая. Оксана Малая родилась в 1983 году в селе Новая Благовещенка.
В три года, из-за попустительства родителей-алкоголиков она оказалась в дворовой собачьей будке, где её приняли за одного из щенков. От своих «воспитателей» она и переняла общение через лай, привычку передвигаться на четвереньках и любовь к сырому мясу. Лишь через 5 лет социальным службам удалось обнаружить и изъять ребенка из неблагополучной семьи, который, к тому временим стал полноценным членом собачьей стаи.
Влияют ли, по мнению С. Рубинштейна, объективные условия существования человека на его психический облик? Как автор обосновывает свое мнение?
Опираясь на знания курса и собственный опыт, приведите два аргумента, подтверждающие мнение автора. Прочитайте текст и выполните задания 1 - 4 Язык, культура, нравственность, весь духовный капитал, которым мы живем и который составляет наше существо, берется из сложившихся жизненных отношений между людьми. Социальная, общественная жизнь не есть, следовательно, какая-то внешняя форма человеческой жизни. Она есть необходимое выражение единства людей, составляющего основу человеческой жизни во всех ее областях. Человек живет в обществе не потому, что так жить удобнее, а потому, что лишь в качестве члена общества он может состояться как человек, подобно тому, как лист может быть только листом целого дерева. Это внутреннее органическое единство может выступать в форме семьи, в форме религиозной общины и т.
Эта общность образует жизненное содержание самой личности. Общность— это духовное питание, которым внутренне живет личность, ее богатство, ее личное достояние. Для поверхностного восприятия общество состоит из людей, в настоящее время населяющих землю. Но за наружным, временным восприятием жизни скрывается ее вечный фундамент и источник сил— единство настоящего с прошлым и будущим. В каждое мгновение наша жизнь определена силами и средствами, накопленными в прошлом, и вместе с тем устремлена в будущее, выступает как творчество того, чего еще нет. По материалам энциклопедии для школьников 1 Найдите в тексте два объяснения того, почему социальная общественная жизнь— внутренняя форма человеческой жизни.
Используя содержание текста, определите сущность каждого уровня. С опорой на текст и обществоведческие знания дайте три объяснения. Согласны ли Вы с тем, что«в каждое мгновение наша жизнь определена силами и средствами, накопленными в прошлом, и вместе с тем устремлена в будущее»? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента объяснения в защиту своей позиции. Прочитайте текст и выполните задания 1 - 4 Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал.
Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет. Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной. В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя.
Человек Философское понятие « человек» включает в себя то, что это не животное. Поэтому даже предлагаются вопросы, в которых нужно найти что-то общее между человеком и животным и различное. Человек — это биосоциальное существо, представитель человеческого рода Homo Sapiens,наделённое разумом, сознанием, способностью говорить, прямохождением, то есть качествами, отличающими его от животного. Биологическая сущность человека передаётся ему по наследству, с рождения, а социальная способна сформироваться только в обществе, при взаимодействии с другими людьми.
Индивид Индивид — это единичный , конкретный представитель человеческого рода. Каждый из нас — индивид. Личность Личность — это индивид, наделённый социально значимыми чертами, позволяющими ему жить и трудиться в обществе, отвечать за свои поступки. Процесс приобретения подобных черт личности называется социализация.
ЕГЭ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Study with Quizlet and memorize flashcards containing terms like человек как биосоциальное существо, личность, сознание and more. Характеристики человека | Обществознание ЕГЭ | Вебиум. Личность — это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений.
Основные сведения о личности в обществознании
У каждого из нас есть страшное воспоминание, которое связано с заучиванием какого-то литературного произведения наизусть. Кто-то страдал над «Бородино» и «Мцыри», у некоторых подобные воспоминая более ранние и связаны с более простыми стихотворениями. Моя личная психологическая травма — это «Стрекоза и муравей» Крылова. А что, если я скажу, что современным школьникам, которые остановились на обществознании в качестве предмета по выбору на ЕГЭ, требуется наизусть знать не просто стихи которые, между прочим, имеют ритм, и в целом не так уж и сложны для заучивания , а целый нормативно-правовой акт. Конечно, речь идет об Основном законе страны. Дело в том, что после изменений в структуре экзаменационной работы в 2021 году, в ЕГЭ появилось задание 23, требующее практически дословное воспроизведение положений Конституции. Кроме того, знание Конституции точно пригодится при ответе на 12-е и 13-е задание в тестовой части и, есть некоторая вероятность, что в заданиях с открытым ответом попадутся базовые правовые положения. Надо признаться, в самом задании делается акцент в отсутствии необходимости точного воспроизведения положений Конституции.
Однако опыт учеников показывает, что иногда ошибка в одном слове может исказить смысл фразы. Приведу пример. Предположим, ученику требуется доказать демократический характер РФ. Конечно, в первую очередь на ум приходят избирательные гарантии. Правильная формулировка, которую следует привести в ответе, изложена в ст. Если ребенок на экзамене напишет «каждый имеет право» вместо «граждане РФ имеют право» — такой ответ не зачтут.
Ее определение берутся давать многие науки, центром изучения которых является человек. В нашей статье мы рассматривали, что такое личность определение по обществознанию : субъект социально-культурной деятельности, наделенный особыми чертами и качествами. Важно то, что личностью становятся именно через связи с социумом. Рождаемся же мы все людьми, готовыми к росту и новым открытиям каждый день. Индивид — представитель человеческого рода, от рождения наделенный особыми отличительными от других людей качествами. Индивидуальность — специфические черты, выделяющие человека из совокупности себе подобных внешние и внутренние. Личность — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни Социализация — процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных ролей и норм, духовных ценностей. Агенты социализации — институты, играющие в процессе социализации наиболее важную роль семья, образование, армия, ближнее окружение Общество — это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, часть окружающего мира, представляющая собой совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей. Мировоззрение — система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире. Истина — это объективное знание, которое точно выражает сущность и свойства рассматриваемого предмета. Абсолютная истина — это несомненное, раз и навсегда установленное знание, некий идеал, к которому стремится наше знание. Относительная истина — неполное, ограниченное знание. Мышление — активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях Деятельность — это форма активного отношения человека к окружающему миру, предполагающая его целесообразные изменения и преобразования. Познание — процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире. Потребности — это нужды человека в том, что является необходимым для поддержания его организма и развития личности Свобода — это специфический способ бытия человека, связанный с его способностью выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями, интересами, идеалами и оценками, основанными на осознании объективных свойств и отношений вещей, закономерностей окружающего мира. Ответственность — социально-философское и социологическое понятие, характеризующее объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований. Культура — совокупность всех видов преобразующей деятельности человека, направленная как на внешнюю среду, так и на него самого. Наука — форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов. Образование — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, СМИ. Религия — вера в сверхъестественное; совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность. Искусство — практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей. Мораль — форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей. Общественный прогресс — направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. Глобализация — процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности. Научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе Социальное познание — процесс приобретения т развития знаний о человеке и обществе. Духовная культура — совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мораль, политика, право и другие. Блок «Экономика»: Факторы производства — ресурсы, которые участвуют в процессе производства товаров и услуг. Факторный доход — доход, получаемый с факторов производства заработная плата, рента, прибыль, процент. Спрос — желание и возможность потребителей приобретать продукцию при каждом возможном уровне цены. Предложение — желание и возможность продавцов реализовывать продукцию при каждом возможном уровне цены. Экономическая система — установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, которые возникают в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта. Затраты издержки — это денежная оценка стоимости материальных, трудовых, финансовых и других ресурсов на производство и реализацию продукции за определенный период времени. Ценные бумаги — это документ, составленный по установленной форме и при наличии обязательных реквизитов, удостоверяющий имущественные права, осуществление или передача которых возможны только при предъявлении этого документа. Безработица — социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения не может найти себе работу и становится резервной армией труда. Инфляция — долговременная устойчивая тенденция к повышению среднего общего уровня цен. Экономический рост — долговременное увеличение реального объема внутреннего валового продукта ВВП как в абсолютных значениях, так в расчете на каждого жителя страны. ВВП — годовая рыночная стоимость конечных товаров и услуг, производимых экономикой по территориальному признаку. Налоги — это обязательные платежи физических и юридических лиц государству. Государственный бюджет — это смета доходов и расходов государства на определенный период времени, составленная с указанием источников поступления государственных доходов и направлений, каналов расходования денег. Экономический цикл — периодические колебания уровней занятости, производства и инфляции. Рынок труда — это сфера формирования спроса и предложения рабочей силы трудовых услуг. Равновесная цена — цена, объем спроса при которой равен объему предложения Конкуренция — соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства и купли-продажи товаров. Блок «Социальные отношения»: Социальная стратификация — совокупность расположенных в вертикальном порядке слоев страт , представители которых различаются между собой неравным объемом власти и материального богатства, прав и обязанностей, привилегий и престижа. Социальная мобильность — перемещение групп и индивидов в социальной структуре общества, изменение их статусов. Социальный лифт — механизм пути, через который можно изменить свое социальное положение. Социальные группы — совокупности людей 2 и более , которые имеют общие взгляды и связаны друг с другом в относительно устойчивых моделях социального взаимодействия. Этнические общности — исторически сложившиеся на определенной территории устойчивые группы людей, обладающие общими чертами культуры, языка, самосознанием, исторической памятью, а также осознанием своих интересов, своего единства, отличия от других подобных образований.
В период вторичной социализации личность может претерпевать процесс ресоциализации или десоциализации. Десоциализация — процесс отказа или утраты усвоенных норм, культурных образцов, социального статуса и ценностей. Ресоциализация — процесс повторной социализации, в результате которой происходит восстановление утраченных либо усвоения новых норм и ценностей. Агенты социализации — люди, социальные группы, учреждения и организации, ответственные за воспитание и обучение социальным нормам, освоение социальных ролей, формирование ценностных ориентиров. Социализация личности. Базовый уровень. В 2-х частях.
Воспитанный вне общества человек не может разговаривать, развито мыслить и т. Человек - существо биосоциальное, то есть в нем органически переплетаются социальное и биологическое. Вехи познания человеческой сущности: В древнейших философских системах человек - часть космоса, или "микрокосмос". Он не может диктовать свою волю природе, а должен лишь приспосабливаться к ее условиям. Древнеиндийская философия выдвинула идею переселения душ, согласно которой их воплощение в новой жизни зависит от поведения в нынешней. Только человек через нравственное благородство и раскрепощение души может достичь величия. Античная философия пришла к пониманию различий между законами природы и человека. Греческая философия объявила человека мерой всего сущего, ориентировалась на его разум и призывала к самопознанию. Средневековая философия, или схоластика: учение о соединении в Христе божественного и человеческого, что давало человеку возможность приобщиться к божественной благодати.
Характеристики личности обществознание егэ
В самом определении понятия «человек» обществознание закладывает информацию о биологической и социальной сущности Homo Sapiens. Теория ЕГЭ по обществознанию на тему: Индивид, индивидуальность, личность из раздела кодификатора (1.1 Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)). Характеристики личности человека Обществознание. Главная» Новости» Личность в современном обществе егэ 2024. Личность – это совокупность свойств и качеств, которые определяют индивидуальность человека и его отношение к окружающему миру. Эссе по обществознанию: Основные характеристики личности.
Характеристики человека | Обществознание ЕГЭ | Вебиум
Индивид индивидуальность личность Обществознание ЕГЭ. Теория ЕГЭ по обществознанию на тему: «Индивид, индивидуальность, личность» из разделакодификатора (1.1 Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)). Личность – это индивид, наделённый социально значимыми чертами, свойствами и качествами, которые он реализует в общественной жизни и которые позволяют ему жить и трудиться в обществе, отвечать за свои поступки.