Смотреть видео онлайн О работе школы Меньшиковой в 2021-2022 г. Больше практики.
Правоохранители проверяют историю о травле в алтайской школе
Он может быть сейчас одним, потом другим, потому что надо найти именно тот стиль, который будет комфортен и удобен данному ученику». Директор в таком случае все равно что режиссер. И Меньшикова как талантливый худрук максимально расширяет репертуар образовательных программ и аудиторию в них нуждающихся. Урок истории в стандартном для такой школе классе 4—5 человек на самом деле одновременно посещают десятки и сотни учеников онлайн.
Инна Тырнова, учитель истории, лауреат петербургского конкурса «Лучший учитель года» в 2008 году: «Это для всех ребят, которые сейчас находятся дома, за рубежом, в других городах и по каким-то причинам не могут посещать занятия заболели, например. Они могут успеть за всеми остальными, кто занимается в школе». Проекту «Виртуальная школа», созданному на базе здешнего школьного сайта, всего год.
Но к нему готовились давно, разработали больше полусотни учебных программ для всех классов, включающих десятки наглядных пособий и тестов, позволяющих контролировать уровень знаний. Анна Капитульская, учитель химии и биологии: «Существует набор тестов, которые отслеживаются программой, начиная с момента, когда ребенок сел число, время вплоть до секунды , с какой попытки на какой вопрос он ответил, какая его результативность общая, средняя». В виртуальной школе компьютер не подменяет учителя, а помогает ему.
Вот урок в «Скайпе» с включенной вэб-камерой. Почему бы и нет.
Кто пришёл просто ради развития способностей? Дело в том, что и то, и другое, и третье, и много ещё чего — это различные направления развития способностей человека, развития способностей вашего сознания. Но начинаем мы, как всегда, с малого.
Человек, который приходит в школу и учится писать через крючочки и палочки, через умение ставить руку и умение концентрировать внимание на том, что он делает — точно также и в нашей школе. Поэтому возможно для многих из вас, присутствующих здесь, то, что я буду говорить вам как начальные знания, они могут быть для вас известны. Но тем не менее, повторение — это не плохо, повторение — это хорошо, тем более что подавать информацию я вам буду в таком формате, в котором вряд ли вы ее где-то получали. Система школы, система образования устроена таким образом, чтобы вы шли от простого к сложному. Но на каждом этапе обучения вы имели возможность сойти, скажем так, с колеи и пойти по своей дороге, по своей ветке, на которую настраивает вас ваше сознание.
У каждого свои задачи, если мы всех будем учить одинаково, это будет неправильно. Потому что не просто разные сознания с разным уровнем возможностей и как следствие разным уровнем проблем, но и у каждого, не побоюсь этого пафосного слова, свое предназначение. Под предназначением сразу скажу я понимаю, имею в виду не некий высший смысл вашего существования, чтобы не было иллюзий на эту тему, хочу сказать сразу, что высший смысл, высшим смыслом существования обладают в этом мире единицы.
Но если это сознание лежит под религиозным прессингом, то ему и на Первом курсе делать нечего.
На Втором курсе освобождается астральная энергия, которая будет просить выхода. Человек может и, скорее всего, подсознание вместе с имеющейся структурой сознания, направит энергию на те цели, которые у него лежат на поверхности. Эти цели будут, естественно, достигаться с большим успехом, чем раньше. Если у человека цель — здоровье, то улучшится здоровье.
Мы живем в удивительную эпоху, когда пространство начинает накачиваться новой информацией в геометрической прогрессии, время ускоряется, событий происходит все больше, и плотность информации такова, что сознание не успевает не то что проанализировать события, но даже отметить их возникновение. Почему будущее вызывает тревогу? Что происходит с человеком в связи с нарастающим потоком информации?
SMK Школа Меньшиковой
| Серия «Школа Меньшиковой» | На Чём Основана Традиция Школы Меньшиковой? |
| О будущем нового мира | Школа Ксении Меньшиковой | Яндекс Дзен | разное 3 | Постила | Ксения Меньшикова — основатель и руководитель Школы магии, автор книг по развитию магических способностей. |
| Каталог Лучших Телеграм Каналов 2024 | На чём основана традиция Школы Меньшиковой? |
Школа Ксении Меньшиковой "СоЗнание", Минск
«Застой в работе практика #магия #школаменьшиковой» от автора Школа Меньшиковой с композицией «оригинальный звук» (исполнитель Школа Меньшиковой). Школа Меньшиковой Школа Меньшиковой. Серии /. Изучение ТАРО и РУН в школе Меньшиковой. Школа Меньшиковой "Сознание" продолжает свою работу и объявляет набор в группы 1-го.
Школа ксении меньшиковой лекции
Школа Меньшиковой Май 2018 г. Прошу Ксению Меньшикову обратить внимание на ее преподавательсикий состав. Ксения Евгеньевна Меньшикова – автор программы по развитию психических и магических способностей человека, руководитель Школы Меньшиковой. Встреча 38 (2022) Автор: Ксения Меньшикова Очередная встреча Меньшиковой со своими учениками и вольными слушателями школы. Подкаст о магии, рунах, таро, стихиях и других гранях трансформации своего Меньшикова — основатель и руководитель Школы магии, автор книг по развитию магических.
Для спасения больной острым лейкозом учительницы из Мурманска надо собрать 2,3 миллиона рублей
В самом деле, вред, нанесенный традиционными религиями, кажется особенно ощутимым в свете того факта, что они препятствовали свободной мысли в этом широком смысле. И этот смысл, в отличие от узкого, не так просто определить, и было бы неплохо потратить некоторое время на выяснение его сути. Когда мы говорим о чем-либо как о свободном, наше понимание неопределенно до тех пор, пока мы не сможем сказать, от чего оно свободно. Что-нибудь или кто-нибудь свободный, если он не подвергается какому-либо внешнему принуждению, и чтобы быть точными, мы должны определить, что это за принуждение. Таким образом, мысль "свободна", если она свободна от какого-либо вида часто присутствующего внешнего контроля.
Некоторые виды контроля, которые должны отсутствовать, если мысль "свободна", довольно очевидны, но другие более трудно уловимы или скрыты. Начнем с наиболее очевидных. Мысль не свободна, если на сторонников или оппонентов того или иного мнения накладываются различные правовые наказания, либо существует возможность для выражения только одного мнения или отсутствия мнения по определенным вопросам. Даже такой элементарный вид свободы до сих пор существует лишь в очень немногих странах мира.
В Англии по закону о богохульстве незаконно выражать неверие в христианскую религию, хотя на деле этот закон не применяется для богатых. Также незаконным считается преподавание учения Христа о непротивлении злу. Поэтому любой, кто желает избежать участи преступника, должен выражать согласие с учением Христа, но должен избегать говорить, о чем это учение. В Америке никто не может попасть в страну без официального заявления, что он не является последователем анархизма и против полигамии; он также не должен быть сторонником коммунистов.
В Японии незаконно выражать неверие в божественность Микадо. Таким образом, путешествие вокруг света может оказаться весьма рискованным предприятием. Последователь Мухаммеда или Толстого, большевик или христианин не может предпринять его без того, чтобы не стать в какой-то момент преступником, или он должен молчать о том, что считает важным и истинным. Это, конечно, относится только к пассажирам третьего класса; пассажирам первого класса разрешается верить во все, во что они ни пожелают, ограждая их от оскорбительной навязчивости.
Ясно, что элементарным условием свободы мысли является отсутствие правовых наказаний на выражение мнений. Ни одна великая держава еще не достигла этого уровня, хотя большинство из них с этим утверждением не согласятся. Убеждения, за которые все еще можно подвергнуться гонениям, кажутся большинству настолько чудовищными и безнравственными, что общий принцип терпимости не применяется к ним. Но именно нетерпимость к инакомыслию сделала возможным в свое время ужасы инквизиции.
Было время, когда протестантизм казался таким же злом, каким сейчас кажется большевизм. Пожалуйста, не делайте из этого замечания заключение, что я либо протестант, либо большевик. Тем не менее, в современном мире правовые наказания в наименьшей степени мешают свободе мысли.
Наши ученики изучают руны как описание мироустройства, описание всех энергоинформационных процессов — от устройства сознания человека до устройства сознания Вселенной, что есть суть одно. Изучая руны, ученики постигают эти принципы, раскрывают их в себе и для себя. Обучение на Факультете Рун состоит из двух курсов: 1-й курс — последовательное изучение каждой руны Старшего Футарка, трансформация сознания под воздействием рунических энергий.
Каждый бог даёт свой канал силы, и на каждом уроке изучаются свои формулы рун, которые усиливаются или работают только на этом канале. В результате этой работы каждый учащийся находит свой уникальный канал и обретает возможность работы с силами Скандинавского пантеона. Через картинки-порталы идёт подсоединение к глобальной программе, которая строит этот мир, формируя реальность для всех и для каждого. Через Таро можно подключиться к тем ресурсам, которые хранят память — память прошлых воплощений. Через Таро можно влиять на свою кармическую программу, переписывая её в полном согласовании с системой. Через Таро можно скачать информацию о себе и изменить её.
Гадание, прорицание с помощью Таро, как и в случае с рунами, не является целью обучения на факультете. Программа Школы подразумевает овладение методами, способами, техниками, которые помогут изменить саму структуру сознания, переписать базовые правила и принципы, на которых строится реальность. Учащиеся получают инструмент использования Таро для подключения себя к магическому информационному пласту с целью эволюции своего сознания. Факультет Таро включает в себя два курса: 1-й курс — работа с Большими Арканами Пробуждение в себе скрытых резервов через искусственное поднятие точки сборки. Стихии есть во всем, что нас окружает, в том числе и в нас самих. Развивая в себе стихийные силы, мы пробуждаем первичный элемент творения, который не подвластен никому и ничему — ни людям, ни эгрегорам, ни богам.
Мы становимся свободны от кабалы системы, получаем возможность познать, что такое истинная, а не мнимая свобода. На этом курсе учащиеся постигают силу стихий, учатся включать и вызывать ту или иную силу осознанно, самостоятельно сдвигать своё сознание по кресту стихий. Также на этом курсе учащиеся овладевают знанием и получают опыт воздействия на вторичные силы мира людей, их эмоции, ощущения и мысли через умение работать с первичными силами. Если человек ищет себя в магии, то стихии — это его Альфа и Омега. Вся магия, по сути, сводится к умению возбуждать, привлекать, сдерживать и соединять стихийные силы. Без этого умения магии нет, есть только колдовство.
Базовый курс Стихий. Изучение стихий, погружение в стихии и умение брать силу «напрямую» от стихий. Стихийные пространства. Изучение стихийных пространств. Активация и наполнение первооснов сознания через силу стихий. Работа с Кармой-Ноль.
Конфигурация пространства. Умение структурировать пространство через управление связями в первоосновах проекциях. Факультет AD LIB На данном факультете идёт работа по дополнительным задачам, направленным на раскрытие силы своего сознания. Родительские программы Тренинг предназначен для проработки отцовских и материнских программ, записанных в сознании и используемых по умолчанию. Сила Рода Глубокое изучение родовых вопросов. Усиливая свой Род, мы усиливаем и себя, потому что мы — неотъемлемая часть своей семьи.
Адекватный энергообмен Овладев навыками, которые даются на этом семинаре, вы сможете добиться максимальной эффективности во взаимоотношениях с людьми, избежать конфликтов и непонимания. Понять, как общаться со своими детьми и родителями, обеспечить карьерный рост и лучше понять своего партнёра. Цели и ценности Уникальный семинар, который поможет растворить события, прописанные в жизни как обязательные. Через перезапись связей между ценностями будхиальное тело и целями ментальное тело изменяется линия судьбы. Жизнь будущего освобождается от обязательств идти по прописанному сценарию, исправлять своей жизнью ошибки родителей, снимается влияние системы. Вопросы и ответы Занятия построены на вопросах слушателей на тему магии и колдовства.
Меньшикова подробно объясняет аспекты «неведомого», устраняя тем самым пробелы в знаниях и понимании магии во всех её проявлениях. Вопросы никогда не повторяются, и ответы тоже. Тем и уникальны эти встречи. Общая Теория Магии ОТМ Цикл лекций, рассказывающих об истории становления магического искусства, механизмов магии и её законах. В лекциях идет подробное обсуждение различных религиозных и мифологических систем, как описание магических воздействий, а также производится поиск магических ключей через подробный разбор мифов, расшифровываются послания магов древности через правильное понимание мифологических сюжетов. Как стать учеником Школы Меньшиковой?
Есть несколько вариантов: 1-й вариант. Можно учиться заочно. Для этого вы приобретаете на сайте записи семинаров, специально подготовленные для самостоятельного обучения. Преимущества: независимость от графика занятий в школе, дешевизна процесса, личный темп постижения знаний. Недостатки: отсутствие «живого общения» с Мастером курса, односторонняя связь. Приобрести семинары можно в магазине Школы на официальном сайте.
Очное обучение онлайн-трансляции. Преимущества: «живое участие», обратная связь с Мастером курса, чат, где можно задать вопрос и получить ответ прямо на семинаре. Недостатки: зависимость от качества вашей связи, возможно — существенная разница по времени. Записаться на курс можно через расписание на сайте. Земля, по которой ходит человек, огонь, что согревает его тело, вода, которую он пьёт, и воздух, которым он дышит, так же естественны для понимания и восприятия, как и то, что всё перечисленное есть основание для жизни. К естественному привыкаешь быстро и так же быстро перестаёшь замечать эти удивительные вещи, которые делают человека живым, а само ощущение жизни для него вполне реальным.
Привычка, что все силы, питающие человека, были, есть и никуда не денутся, настолько прочно входит в сознание, что скоро перестают быть ценностью.
Первые опыты социализации человек проxодит в школе. Дети — очень злые существа, в которыx еще проявлена животная природа. И школа показатель этого. Опыты социализации призваны для того, чтобы человек научился взаимодействовать со своей животной природой. В школе это максимально сложно, потому что там таких много. Буллинг, с одной стороны, — это проверка на социальную устойчивость, а с другой стороны, это древняя животная функция выгнать из стаи слабейшего.
Люди, рождённые в этот период, переносят это свойство на окружающий мир: они, в большей или меньшей степени, влияют на судьбы других людей. Если стихии в момент рождения человека наложили на него свой отпечаток более ярко, чем эгрегориальный мир порядка, то они становятся фигурами очень значимыми для своей эпохи и их влияние на судьбы целых народов будет весьма ощутимым. Однако и в их сознании и здоровье не всё идеально. Отсутствие проявления стихий Земли и Огня делает их зависимыми от чужих идей. Бешеный темп жизни, который они развивают с юности, влечёт их в будущее стремительно, но в этом потоке они не всегда успевают заметить, что являются проводниками чужой воли, которая, как правило, использует их абсолютно «втёмную». Лидерство как метод управления временем других людей затмевает разум. Внутреннее качество борьбы Воздуха с Водой, проецируясь на реальность, не даёт им увидеть последствия своих поступков, не позволяет оглянуться назад и увидеть руины, оставленные за собой, горы мёртвых человеческих тел, которые были снесены и уничтожены яростным потоком внутренней стихийной борьбы. Точкой уязвимости в физическом теле людей этого периода является щитовидная железа. Также в зону уязвимости попадает горло и связки.
Ее урок по «Скайпу» берут на вооружение
Ксения Меньшикова — основатель и руководитель Школы магии, автор книг по развитию магических способностей. [1] О том, как определить свои уникальные особенности и понять свою личную задачу читайте в книге Меньшиковой «Ключ к изменению судьбы, или в чем твоя уникальность». Новости города. Сообщить новость. Школа моя, цель ее создания и цель ее работы — это развивать у людей способности к магии, оккультизму и всему, что связано с тайными возможностями человека.
Ее урок по «Скайпу» берут на вооружение
Ни одна великая держава еще не достигла этого уровня, хотя большинство из них с этим утверждением не согласятся. Убеждения, за которые все еще можно подвергнуться гонениям, кажутся большинству настолько чудовищными и безнравственными, что общий принцип терпимости не применяется к ним. Но именно нетерпимость к инакомыслию сделала возможным в свое время ужасы инквизиции. Было время, когда протестантизм казался таким же злом, каким сейчас кажется большевизм. Пожалуйста, не делайте из этого замечания заключение, что я либо протестант, либо большевик. Тем не менее, в современном мире правовые наказания в наименьшей степени мешают свободе мысли. Два наиболее существенных препятствия — это экономические наказания и искажение фактов.
Очевидно, что мысль не может быть свободна, если следование определенным убеждениям не дает возможности зарабатывать на жизнь. Ясно также, что мысль не свободна, если все аргументы одной стороны в споре всегда представляются как можно более привлекательными, тогда как аргументы противоположной стороны можно обнаружить только при целенаправленном поиске. Оба этих препятствия существуют в каждой известной мне большой стране, кроме Китая — последнего островка свободы. Именно об этих препятствиях я буду вести речь: об их теперешнем состоянии и значении, о вероятности их увеличения и возможности их сокращения. Мы можем сказать, что мысль свободна, когда она ставится в условия свободной конкуренции наряду с другими убеждениями, то есть когда каждый может изложить свою точку зрения и когда ни юридические, ни материальные преимущества или неудобства не влияют на убеждения. Это идеал, который по различным причинам никогда не может быть достигнут.
Но можно приблизиться к нему гораздо ближе, чем мы находимся сейчас. Три случая из моей собственной жизни могут послужить примером того, как в современной Англии чаши весов склонились в сторону христианства. Я упоминаю их потому, что многие люди совершенно не сознают те неудобства, которые они испытывают, открыто исповедуя агностицизм. Первый инцидент произошел на раннем этапе моей жизни. Мой отец был свободомыслящим человеком, но умер, когда мне было только три года. Желая, чтобы я вырос без религиозных предрассудков, он назначил моими опекунами двух таких же свободомыслящих людей.
Суд, тем не менее, пренебрег его волей, и я был воспитан в христианской вере. Я боюсь, результат был разочаровывающим, но это не вина закона. Если бы отец захотел, чтобы я воспитывался как маглетонианист или как адвентист седьмого дня, судьи и не подумали бы возражать. Родители имеют право предопределять любой мыслимый предрассудок, который будет внушаться их детям после их смерти, но не имеют права завещать, чтобы их дети были, по возможности, защищены от суеверий. Второй случай произошел в 1910 г.
Но в основном, это связано с культурой сексуального возбуждения, которая, к величайшему сожалению, оказалась абсолютно непреодолимой для тех, кто устанавливал правила, связанные с ношением одежды. Подробнее в видео «Почему женщину не пускают в храм в брюках и с непокрытой головой?
Хитросплетения судьбы или в каком измерении ты живёшь?
Екатерина родом из Ноябрьска, серьезно начала заниматься музыкой четыре года назад, с раннего детства пишет стихи и поет. Победа в творческом состязании станет для вокалисток стартовой площадкой для новых побед. Теперь у каждой будет персональный менеджер. Сейчас предстоит стратегическая сессия для создания сценического образа.
Прежде всего, это знания об устройстве этого мира, об истинном предназначении человека в нем. Этому я учу своих учеников и каждый из них обретает свой собственный путь в магии, получает свою силу и работает на свой результат. Но даже те, кто не ставят перед собой цель стать Магом, обучаясь у меня становятся способны на многое: обретают здоровье, выравнивают свое материальное положение, исправляют ситуации в семье.