Вы поймете, откуда должно взяться каждое предложение вашего сочинения.
Итоговое сочинение: как готовиться
Обоснование должно включать пример-аргумент, источником для которого служит жизненный, читательский или историко-культурный опыт. Главная» Новости» Сколько цитирования может быть в процентах сочинении егэ. Аргументы в сочинении на ЕГЭ по русскому языку. Сколько слов должно быть в сочинении? В требованиях к итоговому сочинению, размещенных на сайте ФИПИ, дан рекомендуемый объем сочинения – 350 слов. Сколько аргументов нужно в сочинении ЕГЭ по русскому. Сочинение должно соответствовать двум основным требованиям: Сколько аргументов нужно? По основным критериям достаточно опоры на один текст.
В сочинениях на ЕГЭ разрешили использовать примеры из манги и компьютерных игр
| ЕГЭ. Русский язык. Задание № 27. Готовимся к сочинению. Как написать аргументы? | Все говорят, что сочинение на ЕГЭ шаблонное и слишком простое, но как его написать правильно? |
| Сочинение на ЕГЭ по русскому языку в 2024-м. Самая понятная инструкция | Правмир | клише в сочинении по русскому языку на егэ. |
| План сочинения по русскому языку ЕГЭ в 2024 году | Приводим аргументы в сочинении-рассуждении на ЕГЭ. |
Сколько аргументов должно быть в сочинении егэ по русскому 2023
Ответ: В критерии 2 сказано «Можно привлекать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества за исключением малых жанров , другие источники отечественной или мировой литературы». Вопрос: В каких случаях за сочинение может быть выставлен «зачет»? Привлечение литературного материала» — в обязательном порядке ; выдержать объем не менее 250 слов и написать работу самостоятельно. Вопрос: В каком жанре нужно писать итоговое сочинение? Ответ: Выпускник должен написать сочинение-рассуждение, что отражено в критериях оценивания. Вопрос: Будут ли темы итогового сочинения сформулированы только в виде вопроса? Ответ: Формулировки тем будут разные: констатирующие, цитатные, в форме вопроса Для экспертов, проверяющих работы: Каковы особенности заполнения нижней части бланка регистрации? Ответ: Нижняя часть бланка заполняется ответственным за перенос результатов проверки работы. В клетки по всем критериям оценивания выставляется «незачет». В клетки по требованию 2 и всем критериям оценивания выставляется «незачет». Вопрос: Можно ли не проверять сочинения выпускников прошлых лет?
Ответ: Проверяются все работы, в том числе выпускников прошлых лет. Вопрос: Какова специфическая роль учителя-словесника при проведении итогового сочинения? Ответ: Специфических задач для учителя-словесника нет.
Мнение специалиста, эксперта.
Обращение к опыту и здравому смыслу аудитории. Мнение очевидцев. Мнение должностных лиц когда речь идёт о вопросах, находящихся в сфере их компетенции. Общественное мнение, отражающее то, как принято говорить, поступать, оценивать что-то в обществе.
Слайд 11 Пример 1 аргумент из художественной литературы. Авторская позиция четко прослеживает в данном тексте: детство — это время удивления. Это очень важное время для каждого человека. Сохранив это время в памяти, человек сбережет тем самым радостное восприятие окружающего.
Детское восприятие мира, способность удивляться поможет раскрыть человеку его таланты. Моя позиция по данной проблеме полностью совпадает с авторской. Если с человеком его детство, окружающий мир воспринимается в ярких красках. Именно детство дарит человеку незабываемое ощущение радости от самых простых, на первый взгляд вещей.
Хорошим примером может служить история жизни главного героя романа И. Гончарова «Обломов» Ильи Ильича Обломова, который с особенным трепетом относился к своим детским воспоминаниям. Слайд 12 Пример 2: отсылка к культурным фактам, историческим событиям, известным личностям Я согласен с автором! Художественное произведение не обязательно должно быть поучительным, навязывать мораль.
Оно должно передавать течение жизни во всем его многообразии: богатство впечатлений, открытии нового вокруг, пусть даже в мелочах. Наверное, ради этого и пишутся книги.
Это может быть художественное произведение, мемуары, публицистика, «научпоп», научная или документальная проза, дневники, очерки, критика, психологические и искусствоведческие книги и др. Словом, пример надо взять именно из литературы. Если у вас есть примеры из визуального искусства живопись, комиксы , а из литературного — нет, за аргументацию поставят «незачет».
Если на каждые 100 слов в среднем приходится пять или более ошибок, будет «незачет». Учитываются грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки. Однотипные ошибки считаются за одну.
Аргументация собственной позиции. Требования к работе Пару лет назад упор в сочинении делался на доказательство своей позиции.
Требовалось приводить два аргумента из литературы, объяснять их. В последние годы куда важнее стала работа с текстом. Обосновывать свое мнение нужно, но для этого можно использовать любые жизненные примеры или логические доводы. В целом, 27 задание представляет собой сочинение-рассуждение. Его необходимо писать на основе текста, но простое переписывание без комментариев не допускается выпускник автоматически получает 0 баллов.
Минимальный объем — 150 слов.
Как писать сочинение по русскому языку на ЕГЭ-2024
Сколько аргументов должно быть в сочинении егэ по русскому 2023. Подробный анализ обновлений в структуре сочинения-рассуждения для ЕГЭ по русскому языку 2024 года, включая изменения в критериях оценки, требованиях к аргументации, структуре тезисов, рекомендациях. В сочинении по русскому языку можно приводить не только аргументы из литературы. В 2 балла оцениваются аргументы из любого вида искусства: кино, живопись, музыка, литература, скульптура. В сочинении нужно сформулировать и обосновать своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Значит, нужно привести свои аргументы. Но в сочинении ЕГЭ, в отличие от итогового, примеры из литературы не являются обязательными.
Как писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку
Пушкин «Капитанская дочка» Проблема дружбы. Данную проблему можно рассмотреть на примере взаимоотношений Петра Гринёва, бесстрашного юноши, и Пугачёва, заядлого разбойника и бунтовщика. Встретившись первый раз в степи во время бурана, герои и не подозревали, что судьба ещё не раз их столкнёт друг с другом. Проблема милосердия. Пример милосердия — поступок Петра Гринёва, когда он в знак благодарности за помощь подарил Пугачёву свой заячий тулуп, чтобы тот не замёрз. Проблема любви, подвига ради любви. Взаимоотношения Петра и Маши можно считать примером проявления искренних чувств, самоотверженности ради жизни любимого человека. Пётр смог увидеть в Маше чувствительную и добрую натуру, несмотря на всяческие очернения девушки Гринёвым. Маша же не побоялась обратиться за помощью к самой императрице, чтобы доказать невиновность своего жениха.
Настоящая, верная, преданная — вот такой была любовь между главными героями, которая помогла им выстоять в самых отчаянных ситуациях и не потерять друг друга. Проблема любовных взаимоотношений героев встречается в сочинениях на ЕГЭ часто. Подготовили подборку коротких рассказов на любовную тематику , которые помогут подобрать аргументы на ЕГЭ по русскому. Куприн «Чудесный доктор» Проблема милосердия, сострадания, чуткости. Пример проявления милосердия — чистосердечный поступок профессора Пирогова, который стал настоящим рождественским чудом для семьи Мерцаловых. Пирогов назначил лечение больной девочке, а также оставил под чайным блюдцем деньги вместе с рецептом. Шолохов «Судьба человека» Проблема мужества, детей на войне, влияние войны на жизнь человека, милосердия, героизма, нравственного подвига, предательства, силы духа. В произведении Шолохова «Судьба человека» можно выделить несколько проблем: пример героизма — жизнь Алексея Соколова.
Он прошёл все тяготы войны, но остался человеком, способным на совершение великого нравственного поступка; пример милосердия, сострадания — Соколов, который усыновил осиротевшего мальчика Ванюшу; проблема предательства — Соколов, находясь в лагере, отказался пить за победу фашистской Германии; пример силы духа — стойкость Соколова, который прошёл войну, потерял семью, но смог найти в себе силы жить дальше. В произведении может быть несколько проблем. Вы выбираете ОДНУ и подтверждаете своё мнение примером только по этой проблеме. Также при аргументации сочинения можно использовать эти экранизации из списка. Бонус: формулировка собственной и авторской позиции Чтобы справиться с сочинением по русскому на максимальный балл рекомендуем пройти наш курс Сочинение ЕГЭ. Вы получите чёткий алгоритм, научитесь выделять авторскую позицию и грамотно формулировать свою, запомните, как писать логические связки между абзацами и узнаете, как находить проблему даже в самых сложных текстах ЕГЭ.
По К2 изменились требования к источникам аргументов. До 2019 года ученик должен был подобрать не менее двух обоснований, причем одно из них взять непременно из художественной литературы и в идеале привести цитату. Источник для второго довода мог быть любым: например, публикация в СМИ и даже собственный жизненный опыт. Тем не менее ученик и здесь должен был указать, откуда он почерпнул сведения. Теперь такого требования нет: в качестве аргумента принимаются любые обоснованные соображения, которые соответствуют проблематике текста и связаны с авторской позицией. Больше того, понятие «аргумент» вообще исчезло из критериев оценивания. За несколько лет в интернете появились базы литературных и других аргументов. В результате большинство доводов в сочинениях школьники черпали оттуда, поэтому задание теряло смысл.
Справившись с этой задачей, выпускник переходит к авторской позиции, выраженной в прочитанном отрывке. Следующий шаг — формулирование собственного мнения: выпускник может согласиться или не согласиться с позицией автора, но важно в дальнейшем грамотно обосновать свою точку зрения. Для этого приводятся аргументы — примеры из читательского опыта. После аргументации своей позиции можно переходить к заключению, в котором делается вывод по поставленной в первом абзаце проблеме. За верно сформулированную проблему исходного текста выпускник получит один балл, а комментарий с опорой на представленный отрывок может принести от 0 до 3 баллов. Отражение позиции автора текста и выражение собственной точки зрения оцениваются по одному баллу. Отдельного внимания заслуживают смысловая цельность и выразительность речи в сочинении.
Это дает возможность ученику проявить свою креативность, критическое мышление и умение найти информацию для поддержки своего аргумента. Представление второго аргумента также помогает ученику продемонстрировать свою способность к самостоятельному мышлению и анализу проблемы. Оба аргумента важны для создания убедительного и комплексного сочинения. Они позволяют ученику представить разносторонний взгляд на проблему и дать адекватную оценку представленным в тексте идеям. В добавок, два аргумента помогают ученику занять прочную позицию в дискуссии и убедить аудиторию в своей точке зрения. В целом, два аргумента в сочинении ЕГЭ 2024 играют важную роль в оценке ученика. Они позволяют продемонстрировать уровень понимания текста, умение анализировать информацию и поддерживать свою точку зрения. Таким образом, следует строго соблюдать правила и представлять два аргумента в сочинении, чтобы дать лучшую возможность получить хорошую оценку. Используйте подтверждение в тексте Использование подтверждения в тексте позволяет убедительно аргументировать свою точку зрения или сделать вывод исходя из представленных фактов. Это помогает убедить читателя в правильности высказанных идей и делает текст более убедительным и достоверным. Для использования подтверждения в тексте можно воспользоваться различными методами: Цитирование — приведение точной цитаты из исходного текста. Цитирование помогает подтвердить высказанную идею и показать, что она поддерживается автором исходного текста. Примеры — использование конкретных примеров из реальной жизни или литературы. Примеры могут быть как личным опытом, так и известными историческими фактами или литературными произведениями. Статистика — представление фактических числовых данных или исследований, основываясь на которых можно сделать вывод. Статистика помогает сделать высказанную идею более объективной и убедительной. Экспертное мнение — использование мнения экспертов или авторитетных источников. Экспертное мнение помогает убедить читателя в правильности вашей точки зрения, основываясь на авторитете и опыте экспертов. Использование подтверждения в тексте при написании сочинения ЕГЭ 2024 помогает укрепить свои аргументы и сделать текст более убедительным и достоверным. Подтверждение может быть представлено в виде цитат, примеров, статистики или экспертного мнения. Важно правильно выбрать и использовать подтверждение, чтобы оно точно иллюстрировало высказанную идею и убедило читателя в ее правильности. Развивайте свою мысль Развитие мысли предполагает глубокий анализ представленных аргументов и возможность включить в своё сочинение собственные знания, опыт и наблюдения. Вместо того чтобы ограничиваться только двумя аргументами из текста, стоит предложить целостное видение проблемы и представить свою точку зрения, которая может отличаться от представленных в тексте мнений. Например, если тема сочинения связана с влиянием социальных сетей на нашу жизнь, можно включить в развитие мысли свои наблюдения о том, как интернет и медиа влияют на общественное мнение и формирование ценностей. Также можно привести примеры из истории, культуры или личного опыта, чтобы подтвердить своё мнение. Важно уметь представить своё видение проблемы и обосновать его. Для этого можно использовать разные способы аргументации, например, логику, этику или эмоциональную аргументацию. Обращение к эмоциям аудитории может сделать ваше сочинение более убедительным и привлекательным. В итоге, развитие мысли является одним из важных элементов успешного сочинения на ЕГЭ.
Изменения в ЕГЭ по русскому языку в 2024 году
- Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2024 году: статья в вопросах и ответах
- Итоговое сочинение в 2024 году: как писать для допуска к ЕГЭ, структура, аргументы, критерии
- Сочинение: объем, требования, критерии оценки
- Как правильно писать итоговое сочинение и сочинение ЕГЭ по русскому языку
- Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку с нуля (пример плана и шаблон сочинения)
Что такое клише для сочинения ЕГЭ по русскому?
Вывод Не подменяйте сформулированную вами проблему близкой, но другой например, истинный героизм и современное отношение к ВОв. Не повторяйте одну и ту же мысль два раза даже в разных местах сочинения. Выразительность речи Используем разные грамматические конструкции, заменяем повторяющиеся слова синонимами. Но если есть речевые ошибки, максимум по этому критерию 1 балл. Пожалуйста, проверяйте свои сочинения не менее 4 раз, смотрите, как написаны ваши буквы, не похожи ли они на другие.
Если тема и проблема текста — это вопрос писателя к читателю, то авторская позиция — вариант ответа на него. Чтобы написать позицию автора в сочинении ЕГЭ, запомните такие клише: «Сам автор видит решение в... Как написать вывод в сочинение ЕГЭ В заключении отразите, согласны ли вы с авторской позицией или можете предложить собственный вариант решения проблемы. Также изложите в выводе впечатление от прочитанного и отметьте актуальность поднятой проблемы. Как и начало, оно не должно быть большим: 3-4 предложений будет достаточно.
Как он предполагает решить поставленную проблему? Клише для авторской позиции Автор приходит к выводу:... Мнение автора таково:... Позиция автора не выражена четко, но из текста мы понимаем, что... ФИО автора хотел донести до читателя следующую мысль:... Автор считает, что...
На мой взгляд, автор хотел... Ваша собственная позиция Задача: объявить свое согласие с мнением автора, сформулировать тезис, который будете доказывать аргументами в следующем абзаце. О клише за 15 минут Клише для формулирования собственного мнения к авторской позиции Я разделяю точку зрения автора. Для обоснования собственной позиции приведу пример из жизни. Для обоснования собственной позиции приведу пример из произведения..
В 2024 году будут скорректированы и критерии оценивания письменной работы с развернутым ответом. По критерию К2 «Комментарий к проблеме исходного текста» максимальное количество первичных баллов сократилось с 5 до 3.
В указания к оцениванию по данному критерию внесены уточнения. В них, в частности, сказано, что экзаменуемый при комментировании проблемы исходного текста должен привести пример-иллюстрацию и дать пояснения. Если выпускник привел пример, но не пояснил его, то такой пример-иллюстрация не засчитывается. В критерии К4 «Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста» появилась рубрика «Указание к оцениванию»: Для обоснования собственного мнения экзаменуемый должен будет привести пример-аргумент из личного опыта — жизненного, читательского или историко-культурного. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют первичные баллы. При возникновении существенных расхождений в первичных баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Критерии оценивания ответа на задание 27 прилагаются к демоверсии ЕГЭ: 1.
Содержание сочинения К1 — Формулировка проблем исходного текста — максимум 1 балл К2 — Комментарий к проблеме исходного текста — максимум 3 балла К3 — Отражение позиции автора по проблеме исходного текста — максимум 1 балл К4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста — максимум 1 балл 2.
Сочинение — задание 27 из ЕГЭ по русскому
В выданном вам тексте может быть несколько проблем, но выбрать необходимо только одну! Нельзя «перескакивать» между проблемами, смешивать их в своё сочинении. Несоответствие автора и литературного произведения. Например, вы указываете автором «Войны и мира» А. Грибоедова, а не Л. Если вы плохо помните содержание книги, не уверены в выбранном примере, лучше не используйте его. Пишите те произведения, которые хорошо вам знакомы. Старайтесь внимательно перечитывать написанный вами текст, иначе можно допустить обидную ошибку и потерять баллы. Неполное обоснование аргумента. Если сдающий указал в сочинении что-то одно — или имена главных героев, или фамилию автора, или название произведения, — это не зачтётся проверяющими. Приведённый пример необходимо пояснить, точно обозначив название, автора книги, героев, а также проиллюстрировать сюжетом, который подтверждает ваше мнение к обозначенной проблеме.
Если вы не уверены, что сможете привести пример из литературы, никак не можете подобрать произведение, смутно помните о чём оно, то не тратьте драгоценное время и постарайтесь грамотно сформулировать пример из жизненного опыта. В качестве аргумента приведён полностью пересказанный текст без каких-либо пояснений. Аргумент должен подтверждать и иллюстрировать ваше мнение по отношению к поставленной автором проблеме. Вы не просто пересказываете содержание книги, а анализируете ситуацию, героев, сюжет. Проверяющему должно быть понятно, что приведённый вами аргумент действительно раскрывает поставленную проблему. Аргумент не содержит микровывод. Необходимо подытожить, к чему вёл аргумент, что вы доказывали, над чем рассуждали. Использование недостоверной информации, искажение текста. Упоминание лишних героев, искажение имён в сочинение является ошибкой. Чтобы точно быть готовым к ЕГЭ по русскому языку, советуем ознакомиться с лучшими пособиями и ресурсами для подготовки , узнать о восьми частых ошибках на ЕГЭ по русскому и пройти Секретную подборку.
Подборка литературных аргументов для ЕГЭ по русскому Автор может затронуть сразу несколько проблем в своём произведении. Поэтому при написании аргумента необходимо выбрать тот сюжет, который точно иллюстрирует выбранную вами проблему. Приведём примеры аргументов из литературы к проблемам, которые часто встречаются на ЕГЭ по русскому.
Помни, что письменная работа должна быть короткой и понятной. Здесь не требуются красивые речи и вода, чем меньше слов — тем меньше недочетов. Сочинение ЕГЭ по русскому 2024: клише Внимательно изучи критерии оценивания, чтобы точно знать, какие ошибки нельзя совершать в плане написания. Структура В кодификаторе нет критерия, который отвечает за определенное количество абзацев, то есть структура иногда может меняться. Например, комментарий может быть в одном-двух-трёх абзацах, собственное мнение может быть в одном-двух, а вывод иногда вообще можно опустить но это уже немного опасно.
Как это сделать? Вот представь: у тебя ужасный текст на экзамене, потерялся словарный запас, болит голова, рука, но ты хочешь получить высокий результат. Вспоминаем все придуманные конструкции, создаем из них скелет, нанизываем на него подходящий смысл из КИМа — твои топовые баллы в кармане! Зачем нужны? Шаблоны помогают структурировать работу, плавно перейти от одного абзаца к другому.
В КИМе будет дан текст, с опорой на который необходимо писать сочинение. В демоверсии приведен такой отрывок из произведения В. Прежде чем приступить к проверке текста по 12 критериям, предписанным ФИПИ, эксперты будут проверять такие важные факторы: Количество слов в тексте сочинения короче 69 слов не подлежат дальнейшей проверке, а работы объемом 70-150 слов оцениваются на 1 балл ниже по критериям К7-К10 ; Самостоятельность написания если экзаменуемый просто заучил готовое сочинение из интернета, работа будет оценена в 0 баллов.
Как написать сочинение ЕГЭ по русскому языку?
Типы аргументов Примеры из литературы (художественной, публицистической, научной) Примеры из истории Обобщённые примеры Предположительные примеры Конкретные примеры из жизни («случаи»). На ЕГЭ по русскому разрешили ссылаться на аниме, комиксы и компьютерные игры. Такая новость разлетелась по Интернету. Сочинение ЕГЭ – это задание № 27 в КИМах единого государственного экзамена по русскому языку. На весь экзамен отводится 3,5 часа, сколько из этого времени выделять на сочинение – решать вам.
План сочинения ЕГЭ 2024 по русскому языку
Что может человек? Об этом пишет он в своих произведениях, об этом размышляет и в предложенном тексте. Определение темы текста. Настоящий текст о том, что память- творческий процесс, что с помощью памяти человечество преодолевает время и смерть, что совесть и память- тесно взаимосвязанные вещи. Сравнение прошлого и настоящего, сравнение понятий. В жизни много таких событий, которые надолго остаются в памяти инее забываются почти никогда. Это могут быть как приятные, радостные воспоминания, так и очень грустные, тяжелые. Заглавие, которое можно дать тексту. Заклятые друзья природы - вот название, которое я бы дал предложенному тексту.
А разве то, о чем пишет В. Солоухин, не является жутким парадоксом? Обратимся к этому тексту. Связь с современностью. В человеке существуют два начала- рациональное и духовное. В современном мире разум преобладает над чувством, но, несмотря на это, в нас живет душа поэта. Даже в городе, где, казалось, все заполнено машинами, пылью, в нас живет чувство прекрасного. Личные впечатления, чувства и жизненный опыт, связанный с темой, главной мыслью и центральными понятиями текста.
Я очень люблю слушать музыку. Нельзя не согласиться с В.
В требованиях к итоговому сочинению, размещенных на сайте ФИПИ, дан рекомендуемый объем сочинения — 350 слов.
Указание на объем условно: выпускник может раскрыть тему сочинения, использовав меньшее количество слов. Но если в сочинении будет менее 250 слов, выпускник автоматически получит незачет за всю работу. При подсчете слов учитываются как самостоятельные части речи, так и служебные союзы и предлоги.
Часто школьники сталкиваются с проблемой нехватки слов. Ее можно легко решить с помощью небольших хитростей. Например, можно написать несколько слов об авторе.
Использовать можно самые типичные фразы: великий русский писатель и поэт, создатель замечательных произведений в прозе. В двух предложениях можно пересказать основное содержание произведения, которое используется для аргументации. Но не стоит увлекаться отступлениями, ведь основная задача сочинения — раскрыть предложенную тему, а не продемонстрировать знание текста произведения и сведений о его авторе.
Дата проведения итогового сочинения ежегодно остается неизменной — первая среда декабря. Это лишь середина учебного года. Почему же проводить испытание начинают в столь ранние сроки?
Во-первых, это поможет сконцентрироваться именно на сочинении, во-вторых, после получения положительного результата по итогам сочинения можно спокойно готовиться к итоговой аттестации. Но что делать, если придет неудовлетворительный результат? Выпускник, получивший незачет или по уважительной причине не явившийся на испытание, имеет право пересдать итоговое сочинение в резервные дни.
Эти дни также фиксированы: первая среда февраля и первая среда мая. В любом случае, итог будет известен до конца учебного года перед проведением ЕГЭ. Есть два способа узнать результаты итогового сочинения.
Первый — у школьного учителя. Точные результаты с количеством набранных баллов присылают на электронную почту той образовательной организации, которую посещает выпускник. Поэтому в указанные во время проведения испытания сроки результаты будут известны администрации школы и учителю-предметнику.
Кстати, помните, что это сочинение не на ОГЭ. Это там нужно было указывать номера предложений. Здесь обойдитесь без всяких номеров. Немного о клише. В Интернете можно найти много разнообразных примеров клише, то есть фраз-заготовок, которые можно использовать в сочинении. Я всегда против подобных клише. Они делают все сочинения похожими друг на друга. Лучше, как я советовала выше, задавайте вопросы.
Именно они станут связующей нитью в ваших рассуждениях. Исключением может служить первое предложение. Здесь можно написать, например, «Рассуждая над поставленной проблемой, автор…». Вот это единственное клише, уместное в сочинении. Но, повторяю, это лично моя точка зрения. Вам нравится использовать клише — используйте, если это помогает написать сочинение. Размышляя над проблемой, автор противопоставляет отношение героя произведения к крепостным, показывает, как оно может резко измениться в результате всего одного случая. Каким же было восприятие крепостных ребёнком сначала?
Простые люди всегда казались ему «опасными, разбойными». Их «грубые» лица, «узловатые» руки отталкивали мальчика. Ребёнок мало общался с ними, не понимал их и оценивал лишь по внешнему виду. Что же изменилось в жизни мальчика? Почему его восприятие крепостных резко поменялось? Причиной этого стал случай, когда ему вдруг почудилось, что за ним бежал волк. Мальчик вынужден был искать помощи у крепостного Марея.
Тем не менее ученик и здесь должен был указать, откуда он почерпнул сведения. Теперь такого требования нет: в качестве аргумента принимаются любые обоснованные соображения, которые соответствуют проблематике текста и связаны с авторской позицией.
Больше того, понятие «аргумент» вообще исчезло из критериев оценивания. За несколько лет в интернете появились базы литературных и других аргументов. В результате большинство доводов в сочинениях школьники черпали оттуда, поэтому задание теряло смысл. Ограничения сняли, чтобы дать ученикам больше простора для самостоятельных рассуждений. Несмотря на изменения в правилах, приводить литературные аргументы и вообще ссылаться на внешние источники для подкрепления своей позиции прямо не запрещено, главное, чтобы проблема комментировалась с опорой на предложенный для анализа текст. Директор ФИПИ Оксана Решетникова в комментариях к нововведениям уточнила, что запасаться шаблонами литературных аргументов для сочинения теперь нет смысла, а любую ссылку на художественные произведения эксперты будут проверять намного строже — а вдруг это домашняя заготовка. Чтобы обосновать свою точку зрения по-прежнему нужны аргументы, условно их можно разделить на несколько типов: Примеры Таблица содержит примеры доводов, которые при необходимости можно использовать в сочинении. Но лучше воспринимать их как образцы возможных обоснований и на экзамене мыслить самостоятельно. Стойкость юных героинь повести как показатель несгибаемой воли.
Нужно понимать, что все критерии оценки сочинения взаимосвязаны. Ученик не получит балл за аргументацию, даже если он верно выстроил доводы, но при этом неправильно определил проблему текста и авторскую позицию. Но если подобных ошибок нет, то убедительный довод поможет автору грамотно выстроить риторику, защитить собственное мнение и получить более высокую оценку за задание.