Страничка воспитателя Осиповой И.П. Конспекты НОД. Конспект занятия по программе «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» по теме «Семейные традиции» в подготовительной к школе группе. по развитию речи в подготовительной группе «Моя семья». Просмотр содержимого документа «Конспект тематического занятия «Моя семья» (подготовительная группа)». Конспект открытого занятия в старшей группе «путешествие на передачу «моя семья».
Конспект занятия "Моя семья" в подготовительной группе
совершенствовать диалогическую и монологическую речь; - продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребёнком; - закреплять умение. Рассказывает о том, что в семье главное, чтобы были мир, уважение, любовь друг к другу. Олеся Яковлева Конспект открытого интегрированного занятия в подготовительной группе «Моя семья».
Конспект НОД в подготовительной группе "Моя семья"
Давайте назовем пословицы, поговорки о семье, о доме. Например, я знаю такую пословицу: «Когда семья вместе, и душа на месте». А какие знаете вы? Дети не в тягость, а в радость. В родной семье и каша гуще. В гостях хорошо, а дома лучше. Дома и стены помогают. Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы любите и знаете много сказок. Подумайте и назовите сказки, в которых главные герои члены семьи: дедушка, бабушка, мама, дочка и т.
Дети называют сказки: «Репка», «Гуси-лебеди, «Аленький цветочек», «Морозко». Воспитатель: Следующее задание тоже подтвердит как вы знаете сказки, внимательно ли вы их читали. Мы поиграем в игру «Добавлялки». Вам нужно добавить предложение словом из сказки, где говориться о семье.
Эта семья какая?
Семью можно сравнить с колоском. Слайд 2. Зернышки пшеницы — колосок — поле Слайд 3. Семечки — подсолнух — поле Зернышки — это члены семьи, колосок — семья, а из колосков образуется большое колосящееся поле. Также семью можно сравнить с подсолнухом.
Семечки — члены семьи, подсолнух — семья, а поле из подсолнухов — это наше общество. Так и наши семьи: с появлением нового члена семьи ребенка они становятся все больше и больше. А из наших семей состоит большое государство. Слайд 4. Родители обнимают ребенка Обратите внимание на то, что родители ласково обнимают детей.
Какие у них лица? И не важно, какая семья, большая или маленькая. Главное, чтобы в семье были всегда мир и уважение. А сейчас покажите свои пальчики.
Мы во двор выходим Дружною семьей. Все выходим по порядку Дружно делаем зарядку. Мама руки поднимает, Повороты вправо, влево Делает мой братик Сева, Я по утрам бегу трусцой И качаю головой. А сейчас мы пройдем и сядем за столы, где вас ждут интересные задания.
Игра на развитие творческого воображения. Вечером вся семья собирается дома - это значит, что можно поиграть в веселую игру. Ребята, вспомните и скажите, какие предметы есть у вас на кухне.
Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами.
Эти первобытные "семьи" не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей. Так появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас. В них отец приносил пищу, а мать заботилась о доме, муже и детях.
Вдвоём было легче оберегать и воспитывать потомство, вести хозяйство. Подрастая, дети начинали помогать родителям. Примерно так распределяются обязанности в семье и сейчас. Потому, что новорождённый малыш - одно из самых беспомощных созданий.
Он должен быть накормлен и защищён. А семье сделать это намного легче. Игра «Назови родственников» - А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим.
Мальчик для папы и мамы кто? Мальчик для дедушки и бабушки? Девочка для папы и мамы? Девочка для дедушки и бабушки?
Папа для дедушки и бабушки? Мама для дедушки и бабушки? Мальчик для девочки в семье кто?
Конспект занятия «Моя семья» в подготовительной группе
Конспект НОД на тему: Зима для детей подготовительной группы Конспект занятия НОД лепка. Открытое занятие в подготовительной группе «Моя семья, мой дом, моя группа». Рассказывает о том, что в семье главное, чтобы были мир, уважение, любовь друг к другу. Возрастная группа: подготовительная. Форма организации: занятие (групповое).
Конспект НОД "Моя семья" для подготовительной группы
Конспект логоритмического занятия в подготовительной группе для детей с ТНР на тему: «Как друзья ритм искали». Воспитатель: Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу " Я и моя семья". Ребята, сегодня у нас в группе презентация фотовыставки «Моя семья».
Комплексное занятие в подготовительной группе на тему “Семья”
Ладошки под щекой Я на цыпочках хожу и ни разе Ходят на цыпочках И ни разу ни словечка не скажу. Подставляют пальчик к губам 5. Развивающие задания. Скажем наоборот. Старший - младший Большой - маленький Молодой - старый Старше - младше Ответим на вопросы. У бабушки - У кого сильные руки? У папы - У кого ласковые руки?
У мамы - У кого веселые глаза? Сын-сыночек; дочь-доченька, дочурка; брат-братишка, сестра-сестренка, сестричка; мама-мамочка, мамуля; папа-папочка, папуля; бабушкабабулечка; дедушка-дедулечка. Дедушка для папы — кто? Девочка для бабушки — кто? У нее есть дочка и внучка. Кто это?
Бабушка У него есть сын и внук. Дедушка У нее есть сын и дочь. Мама У него есть и сын и дочь. И все добро, уважение и любовь куда-то исчезли. Давайте мы с вами с уважением относиться к членам своей семьи, уважать старших, помогать младшим. Сейчас, я вам предлагаю взяться за руки друг с другом.
Мы с вами тоже большая дружная семья, повторим такие слова: Семья-это важно. Но счастливо жить одному невозможно!
Воспитатель: А теперь проходим за столы и садимся. Воспитатель: Ребята, вы все рассказали мне и нашим зрителям о своей семье. А хотите её нарисовать? Воспитатель: Я предлагаю вам нарисовать вашу семью необычным образом. Мы с вами говорили о том, что семья — это люди, которые живут вместе. На нашем рисунке мы с вами семью изобразим в виде ладошки, а пальчики будут членами семьи показ рисунка.
Воспитатель: Посмотрите на рисунок. Средний пальчик — это папа, безымянный пальчик — это мама. Как вы думаете, каким пальчиком изобразите вы себя? Дети: Мизинец! Воспитатель: Верно, а остальные пальчики можете нарисовать бабушку, дедушку, брата или сестру. Воспитатель: С чего начнём рисовать?
Мы Вам тоже. Основная часть Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в телестудию на детскую передачу, «Моя семья ». Вы согласны быть участниками этой передачи.
Ответы детей А сейчас, я предлагаю пройти на телестудию дети садятся на стульчики. Участники телепередачи готовы? Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу — «Моя семья » , и я, ее ведущая Олеся Владиславовна, приветствую вас. Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье , о своих дорогих и близких людях. Дети рассказывают стихи : Наша семья : папа, мама и я, Кот Тимофей, хомячок Берендей. Есть попугай, звать его Николай. Все мы- семья и большие друзья. Вечер собирает всю семью Наконец-то мы все вместе дома.
Как минуты эти я люблю, Как мне все приятно и знакомо. Мирная беседа за столом, И такой прекрасный мамин ужин. Каждый раз я думаю о том, Что семейный дух всем очень нужен. Лишь когда сплоченная семья , Маму с папой обожаю я. Очень хорошо мне рядом с ними. Молодцы ребята. Ребята скажите пожалуйста «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё? Дети : Имя. Воспитатель : Чем отличаются люди из разных семей?
Дети : Фамилией. Воспитатель : Ребята, кто сможет представиться гостям? Дети : Меня зовут, моя фамилия…. Воспитатель : Благодарю участников. Воспитатель : Даниил, а ты знаешь, как называют людей, живущих в одном доме, квартире? Дети : Семья , семейство.
Воспитатель: Я предлагаю вам нарисовать вашу семью необычным образом.
Мы с вами говорили о том, что семья — это люди, которые живут вместе. На нашем рисунке мы с вами семью изобразим в виде ладошки, а пальчики будут членами семьи показ рисунка. Воспитатель: Посмотрите на рисунок. Средний пальчик — это папа, безымянный пальчик — это мама. Как вы думаете, каким пальчиком изобразите вы себя? Дети: Мизинец! Воспитатель: Верно, а остальные пальчики можете нарисовать бабушку, дедушку, брата или сестру.
Воспитатель: С чего начнём рисовать? Сначала мы прикладываем на лист левую кто левша правую руку и обводим свою ладошку. Потом на каждом пальчике рисуем членов семьи. Воспитатель: Прежде чем начать рисовать, давайте разомнём пальчики и проведём пальчиковую гимнастику.
Тема недели — «Моя семья» в подготовительной группе
У кого то они хранятся вот в таких показывает альбомах, у кого-то в компьютере… давайте заглянем в ваш семейный альбом. Расскажите о своей семье. Как вы понимаете её? В какой семье клад?
А в какой лад? Что такое «лад»? Умение ладить с собой и с людьми — это самое ценное качество в человеке.
Названные комплименты располагаются в виде лучиков, прикрепляемых к желтому кругу из бумаги. Слово прикрепляется в виде вырезанных из бумаги тучек, которые закрывают солнышко. Игра «Радость или огорчение?
А ваши поступки могут радовать или огорчать близких вам людей. У меня два кружка: красный и чёрный. Как вы думаете, какой из них обозначает радость красный, а какой огорчение чёрный?
Сейчас я вам раздам кружочки и мы поиграем: я называю поступок, а вы с помощью кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки. Итог занятия.
Рефлексия - Я очень рада, что у каждого из вас есть родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. Вы, ребята, должны тоже ценить близких, стараться никогда не огорчать, а помогать им. На столе лежат сердечки красного цвета и синего цвета, выберите по одному сердечку.
Если вам понравилось занятие и вы считаете, что справились со всеми заданиями — возьмите красное сердечко, а если вы считаете, что вам было трудно или вам что то было не понятно возьмите синее и подойдите к шарикам.
При солнышке тепло, при матери добро. Нет милее дружка, чем родная матушка. В родной семье и каша слаще. В семье лад, так не нужен и клад.
Вся семья вместе, так и душа на месте. Вместе пили молоко, вместе ели сушки, И водили хоровод около избушки. А собирать фотографии, хранить их, иногда пересматривать их, вспоминать хорошие моменты — это тоже традиция, каждая фотография может о чем-то рассказать. Давайте послушаем рассказы детей. Спасибо за интересные рассказы, мы узнали о вас и ваших родителях много нового и интересного о традициях вашей семьи.
Семейные традиции — это принятие в семье правила поведения, которые постоянно соблюдаются всеми членами семьи, они составляют культуру семьи, являются ее ценностями. Мы много говорили о семье, но ведь большую часть своего времени, мы с вами проводим в детском саду. Можем ли мы сказать, что наш детский сад, наша группа — это вторая семья. А есть ли традиции в детском саду? Ответы: это праздники: осень, Новый год, Мамин день и т.
В детском саду мы часто играем, и сейчас мы поиграем в игру «А ты мне кто?
Воспитатель : Даниил, а ты знаешь, как называют людей, живущих в одном доме, квартире? Дети : Семья , семейство. Воспитатель : Ребята, каких родственников объединяет семья? С кем вы живете?
Дети : Мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка. Воспитатель : Семья объединяет родных : родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня. Дети читают стихи : Я о своей семье хочу вам рассказать. Моя мамуля- супер, просто класс!
Считаю : моя мама- это раз. А папа в нашем доме- голова, И значит, папа мой под цифрой два. Я старший сын в семействе- это три. Что маленький, на это не смотри. Еще есть моя младшая сестра.
Капризничает с ночи до утра. Ему уже совсем немало лет. И будет он у нас под цифрой пять. Готовит вкусно- все не перечесть. И будет она уж под цифрой шесть.
Такая наша дружная семья. И всех люблю и обожаю я. А если кто-то будет прибывать, Воспитатель : Как вы считаете, все ли герои стихотворения являются одной семьёй? Перечислите их. Дети : Да.
Мама папа бабушка дедушка сестренка Воспитатель : Все ли семьи одинаковые или разные? Дети : Разные Воспитатель : Правильно, все семьи разные : есть семьи большие , есть маленькие. Посмотрите на экран телевизора, Фотографии семей вы видите фотографии семьи , какой считается эта семья : большой или маленькой? Сколько детей в семье. Обратите внимание на то, что родители ласково обнимают детей, у них очень добрые лица, ласковый взгляд.
И не важно, какая семья большая или маленькая главное, чтобы в семье были всегда мир , уважение.
Ребята, а что бы вы хотели пожелать своей семье? Здоровья, радости, благополучия. Сейчас мы будем друг другу передавать сердечко и говорить свое самое заветное«Пусть». Итог занятия Воспитатель: Как хорошо ребята, что у вас всех есть семьи! Вы — самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной логопедической группе «я и моя семья»
Воспитатель хвалит детей, дает оценку их ответам. Пусть сегодня это будет ангел — который будет хранить вашу семью. Дети дарят подарки. Последующая работа. И пусть там будут не только бабушки и дедушки, но и прабабушки и прадедушки, дяди и тети, чтобы вы больше знали о своих корнях, о своей родословной. Спасибо за ваши ответы, за помощь в проведении занятия! Основные термины генерируются автоматически : семья, ребенок, традиция, детский сад, доброе утро, моя семья, ответ, фотография. Похожие статьи Добрые традиции как один из методов воспитания детей... Взаимодействие детского сада и семьи в воспитании ребенка. Мой дом, моя семья... Семья и детский сад — два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего.
Согласитесь, дорогие гости, семья без детей — не семья. Дети — это наша радость, наша Мы провели приятное, доброе утро. Жюри разберет сложившую ситуацию и... Конспект ООД «Ознакомление с окружающим миром» в средней...
Бесплатные свидетельства о публикации в СМИ для воспитателей, учителей, педагогов, студентов. Дипломы всероссийских конкурсов для детей и кураторов.
Открытая медиа библиотека для обучения, повышения квалификации.
Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи. Закрепление знаний пословиц о семье. Чтение стихов и рассказов о семье. Материал: Семейные фотографии, карточки солнышка и тучки. Организационный момент. Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Вы — самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе. Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня? Ребята, я задам вопрос и брошу одному из вас мяч, вы поймаете его и ответьте на мой вопрос, когда закончите, вернете мяч.
Что такое семья? Как другими словами можно назвать папу и маму?
Конспект НОД "Моя семья" для подготовительной группы
воспитание чувств любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям, понимания, заботиться о старших. Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе Моя семья, род и родословие ПОДГОТОВИЛА Воспитатель 1 кв. Раньше, семьи были очень большими, в семье могло быть и пять и семь детей, и жили они одной дружной семьей. Открытое занятие в подготовительной группе «Моя семья, мой дом, моя группа». Библиографическое описание: Сумина, И. А. Конспект ООД «Традиции моей семьи» (подготовительная группа) / И. А. Сумина, В. И. Переверзева, И. А. Абрамова. НОД в подготовительной группе. Тема «Моя семья». Все семьи — участники нашего конкурса выразили общее желание: продолжить конкурс газет, в которых надо будет рассказать о своих родственниках, о том, в каких семейных отношениях они находятся.
Конспект ООД «Традиции моей семьи» (подготовительная группа)
Конспект беседы в подготовительной группе на тему: «Моя семья». Конспект открытого интегрированного занятия в подготовительной группе «Моя семья. Конспект занятия в подготовительной группе «Моя семья» Конспект занятие в подготовительной группе по теме «Моя семья» Цель: Формирование представления детей о семье, как о людях, которые живут. Семья нужна всем живым существам, потому что новорожденный малыш – одно из самых беспомощных созданий.
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе на тему моя семья
Вы — самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе. Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня? Ребята, я задам вопрос и брошу одному из вас мяч, вы поймаете его и ответьте на мой вопрос, когда закончите, вернете мяч. Что такое семья? Как другими словами можно назвать папу и маму?
Он — мужчина, и он сед, Папе — папа, мне он — … Дед. Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. Мама какая?
Физкультминутка Маму я всегда люблю Обнимают себя за плечи И всегда ей помогу: Я стираю, полоскаю, Показывают Воду с ручек отряхаю, Показывают Пол я чисто подмету Показывают И дрова ей наколю. Показывают Маме надо отдыхать, Маме хочется поспать. Ладошки под щекой Я на цыпочках хожу и ни разе Ходят на цыпочках И ни разу ни словечка не скажу. Подставляют пальчик к губам 5. Развивающие задания. Скажем наоборот. Старший - младший Большой - маленький Молодой - старый Старше - младше Ответим на вопросы.
У бабушки - У кого сильные руки? У папы - У кого ласковые руки? У мамы - У кого веселые глаза? Сын-сыночек; дочь-доченька, дочурка; брат-братишка, сестра-сестренка, сестричка; мама-мамочка, мамуля; папа-папочка, папуля; бабушкабабулечка; дедушка-дедулечка. Дедушка для папы — кто? Девочка для бабушки — кто? У нее есть дочка и внучка.
Кто это? Бабушка У него есть сын и внук. Дедушка У нее есть сын и дочь. Мама У него есть и сын и дочь.
Дома и стены помогают. Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы любите и знаете много сказок. Подумайте и назовите сказки, в которых главные герои члены семьи: дедушка, бабушка, мама, дочка и т.
Дети называют сказки: «Репка», «Гуси-лебеди, «Аленький цветочек», «Морозко». Воспитатель: Следующее задание тоже подтвердит как вы знаете сказки, внимательно ли вы их читали. Мы поиграем в игру «Добавлялки». Вам нужно добавить предложение словом из сказки, где говориться о семье. На златом крыльце сидели… Царь, царевич, король, королевич. Жили-были… дед и баба и была у них внученька Маша. Налетели гуси-лебеди подхватили они… братца Иванушку и понесли его за высокие горы.
Жил-был царь и было у него… три сына. Вот собирается отец за товаром и зовет к себе… дочерей. Воспитатель: Молодцы!
Дети: Семья Воспитатель: Правильно «семья». Это значит, что Света хочет, чтоб мы ей рассказали о семье. Но с начала я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё? Ребята кто знает что такое семья? Дети: Имя.
Воспитатель: Правильно имя, когда человек родился, он имеет право на имя. И нарушать это право нельзя, и подтверждается оно вот таким документом, «Свидетельство о рождении». У вас у всех есть такой документ. Здесь прописано все данные о человеке, когда он родился и где, как его имя. Ребята, а чем отличаются люди из разных семей? Дети: Фамилией. Воспитатель: Давайте сейчас с вами представимся нашим гостям и заодно познакомимся, выходите все ко мне. У меня есть вот такая шляпа, я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться нашим гостям и телезрителям, называя свою фамилию и имя.
Дети: Меня зовут…, моя фамилия…. Воспитатель: Благодарю участников. Воспитатель: Ребята, ответьте мне, пожалуйста, как называют людей, живущих в одном доме, квартире? Дети: Семья Воспитатель: Совершенно верно, каждый человек имеет право как на имя, так и на семью, а каких родственников объединяет семья? Дети: Воспитатель: Посмотрите, что я для вас приготовила. Может, кто-нибудь знает, как мы называем это дерево? Верно, генеалогическое древо.