Закончилась зима, наступил первый весенний месяц март, но снега ещё много, поэтому и прогулки у нас весёлые. Старшая группа.
Прогулка в старшей группе март с целями
Воспитатель старшей группы организовала и провела экскурсию в весенний парк. Картотека прогулок для старшей группыВесна (март) Прогулка 1 Наблюдение за сезонными измененияЦели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого. Предлагаю воспользоваться данной таблицей при планировании прогулок в старшей/подготовительной группе весной.
Экскурсия дошкольников в спортивный комплекс.
Познакомить детей с трудом работников магазина — продавцом, кассиром. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей. Развивать интерес к деятельности продавца. Целевая прогулка в прачечную Цель: Продолжать детей знакомить с трудом работников детского сада, показать значимость их труда, воспитывать уважение к труду взрослых. Целевая прогулка Мы заботимся о птицах Цель: - формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе; расширять представления детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях. По территории детского сада на площадку соседней группы Цель: Продолжать знакоми детей с территорией детского сада, обратить внимание на изменения, произошедшие за летний период, явления, характерные для поздней осени. Декабрь Экскурсия на почту: отправляем письмо деду морозу Цель: Обогащать социальный и игровой опыт, представления детей о работе рочты. Активизировать словарный запас, познакомить с атрибутами почтовой службы. Целевая прогулка в соседнюю группу Мы идём в гости Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения в гостях.
Предложить рассмотреть различные ситуации, обсудить, как нужно поступать. Обогащать позитивный опыт общения, расширять представления о моделях поведения в определённых ситуациях. Провести сравнительную экскурсию по расположению в группе. Зима пришла Цель: Учить детей называть зимние явления природы, характеризовать погодные условия. Обратить внимание на то во что играют дети других групп. Во что играют дети зимой? Цель: Учить детей осуществлять наблюдение за деятельностью товарищей, активизировать в речи названия различных действий, игр. Обогащать познавательный и игровой опыт детей.
Январь Экскурсия Улицы нашего города Цель: Продолжать знакомить детей с понятиями улица, переулок, площадь, сквер, с улицами нашего города. Формировать представление детей о себе, как о жителях нашего города.
Предложить детям построить замок для сказочной принцессы принца. Наблюдение за дождем Цель: пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными. Дождик, дождик, капелька, Лужу резал, лужу резал, Водяная сабелька, устал, и перестал. Осенние дожди совсем не похожи на летние. Дождь осенний -моросящий. Как начнет падать маленькими капельками на землю, так и будет идти день, два, три...
Нередко не переставая. Хорошо, что осень в конце концов пройдет и настанет зима. Люди в дождь ходят в плащах и сапогах. Даже птицы и те спрятались, не хотят промочить свои перышки. Когда идет дождь моросящий, затяжной? Какое настроение он вызывает? Как природа реагирует на дождь? Что такое лужи?
Как выглядят облака и небо? Трудовая деятельность Уборка игрушек — формировать у детей представление о сборе игрушек и наведение порядка. Подвижные игры «У оленя дом большой» - закреплять умение соотносить движения с текстом. Объяснить, как отличить дерево от куста. Ход наблюдения Дети берут корзиночки и ведерки. Проходим по территории, обращаем внимание на тополь. Посмотрите, какое большое дерево. У него толстый высокий ствол.
Ствол у дерева 1. Он белый с черными полосками. Это дерево называется береза. А это куст смородины. Он низкий, невысокий. У него много веточек, а ствола нет, ветки все тонкие. Летом мы с вами лакомились вкусными ягодами смородины. Посмотрите внимательно вокруг, где вы еще видите березы?
Жаль озябшего бедняжку — Он последнюю рубашку Раздарил по лоскуткам. Лес Подвижные игры: "Ау, ау, заблудились мы в лесу", "Поймай грибок", Метание шишек в дерево правой и левой рукой Индивидуальная работа. Упражнять в различении понятий: Тонкий-толстый, длинный-короткий. Закрой глаза и угадай что у тебя в ладошках шишка или камень? Найди дерево, "Сравни". Пальчиковая гимнастика "Лес" Труд. Собрать веточки, красивые листья. Крылатки для выкладывания различных фигур на песке Самостоятельная игровая деятельность.
Самостоятельный сбор игрушек, "Кто, за чем спрятался". Осень наступила, И глядят уныло Высохли цвет Голые кусты. Какими стали цветы на клумбе? Почему они завяли?
Инструктор-методист Сарицина Татьяна Николаевна предложила детям увлекательную экскурсию.
Она провела ребят по помещениям спорткомплекса, рассказала много интересного. Самое захватывающее зрелище ожидало детей в фойе, где они увидели большое количество кубков, медалей, дипломов, грамот, завоеванных юными спортсменами ДЮСШ. Далее ребята посетили зал борьбы и бокса. Большой и яркий татами вызвал желание у детей побегать на нем, что и предложила любезно наш экскурсовод. В зале бокса спортсмены готовились к тренировке.
Подвижные игры: "Воробышки и автомобиль", "По ровненькой дорожке", Учить ходить по ограниченной поверхности, удерживая равновесие. Индивидуальная работа. Дидактические игры. Игры с песком "Булочная", игры со скакалкой и мячом.
Прогулка 4 Наблюдение за насекомыми Цель: развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых; закреплять названия насекомых, их пользу для природы; рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т. Ход наблюдения. Этот маленький ловец Если муха попадет, Сетку прочную плетет, Тут бедняжке и конец. Где зимуют насекомые?
Индивидуальная работа Развитие движений - совершенствовать прыжки через длинную скакалку. Игры по желанию детей с выносным материалом. Вечерняя прогулка Наблюдение за домашними животными кошка Цель:научить различать характерные признаки внешнего вида животных. Познакомить с особенностями поведения этих животных.
Ход наблюдения Дети выходят на прогулку, начинают играть. Незаметно педагог приносит котенка. Ребята посмотрите, кто к нам пришел. Дети рассматривают котенка, части тела, гладят, определяют цвет шерстки.
Воспитатель предлагает придумать имя котенку. Он ласковый котенок. Он знает, что у нас добрые дети и его не будут обижать. Взрослый напоминает, что гостей всегда угощают.
Что любит кушать котенок? А мы сейчас проверим. Идут на кухню, и повар выносит конфету и кусочек мяса. Котенок ест, педагог обращает внимание на острые зубы и когти.
После обеда нужно умыться, а как же будет умываться Федот? Не пришел к обеду кот. Где ты прячешься, Федот? Собрать поломанные веточки с участка Подвижные игры: "Раздувайся пузырь", "Мыши водят хоровод", Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
Упражнять детей в определении понятия большой-маленький листок. Связывать прилагательные с существительным "Назови кошку". Пальчиковая гимнастика «Новые кроссовки». Предложить детям построить замок для сказочной принцессы принца.
Наблюдение за дождем Цель: пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными. Дождик, дождик, капелька, Лужу резал, лужу резал, Водяная сабелька, устал, и перестал. Осенние дожди совсем не похожи на летние. Дождь осенний -моросящий.
Как начнет падать маленькими капельками на землю, так и будет идти день, два, три... Нередко не переставая. Хорошо, что осень в конце концов пройдет и настанет зима. Люди в дождь ходят в плащах и сапогах.
Даже птицы и те спрятались, не хотят промочить свои перышки. Когда идет дождь моросящий, затяжной?
Конспект тематической прогулки на тему “Весна” (для детей старшей группы)
Познакомить с особенностями поведения этих животных. Ход наблюдения Дети выходят на прогулку, начинают играть. Незаметно педагог приносит котенка. Ребята посмотрите, кто к нам пришел. Дети рассматривают котенка, части тела, гладят, определяют цвет шерстки. Воспитатель предлагает придумать имя котенку.
Он ласковый котенок. Он знает, что у нас добрые дети и его не будут обижать. Взрослый напоминает, что гостей всегда угощают. Что любит кушать котенок? А мы сейчас проверим.
Идут на кухню, и повар выносит конфету и кусочек мяса. Котенок ест, педагог обращает внимание на острые зубы и когти. После обеда нужно умыться, а как же будет умываться Федот? Не пришел к обеду кот. Где ты прячешься, Федот?
Собрать поломанные веточки с участка Подвижные игры: "Раздувайся пузырь", "Мыши водят хоровод", Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Упражнять детей в определении понятия большой-маленький листок. Связывать прилагательные с существительным "Назови кошку". Пальчиковая гимнастика «Новые кроссовки». Предложить детям построить замок для сказочной принцессы принца.
Наблюдение за дождем Цель: пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными. Дождик, дождик, капелька, Лужу резал, лужу резал, Водяная сабелька, устал, и перестал. Осенние дожди совсем не похожи на летние. Дождь осенний -моросящий. Как начнет падать маленькими капельками на землю, так и будет идти день, два, три...
Нередко не переставая. Хорошо, что осень в конце концов пройдет и настанет зима. Люди в дождь ходят в плащах и сапогах. Даже птицы и те спрятались, не хотят промочить свои перышки. Когда идет дождь моросящий, затяжной?
Какое настроение он вызывает? Как природа реагирует на дождь? Что такое лужи? Как выглядят облака и небо? Трудовая деятельность Уборка игрушек — формировать у детей представление о сборе игрушек и наведение порядка.
Подвижные игры «У оленя дом большой» - закреплять умение соотносить движения с текстом. Объяснить, как отличить дерево от куста. Ход наблюдения Дети берут корзиночки и ведерки. Проходим по территории, обращаем внимание на тополь. Посмотрите, какое большое дерево.
У него толстый высокий ствол.
Ребята подготовительной группы "Солнышко" ходили на экскурсию в пожарную часть 2, пгт. Грамотеино, где Быхов Евгений Борисович, командир отделения приветливо встретил ребят и познакомил с пожарно-техническим оборудованием пожарной части. Рассказал о пожарной технике, показал детям чем оборудована пожарная машина и аварийно- спасательные инструменты. Продемонстрировал звук сирены.
Как на горке снег — снег, а у ребят весёлый смех. Приготовились к спуску. Вот моя деревня, вот мой дом родной, прокачусь я на ледянках с горочки крутой. Дружные ребята на горочке крутой. Мы едем, едем, едем в далёкие края.
Наблюдение март подготовительная группа на прогулке. Картотека прогулок в младшей группе. Картотека прогулок мл гр. Титульный лист картотека прогулок в младшей группе. Картотека прогулок младшая группа март. Картотека прогулок в раннем возрасте по ФГОС на год. Наблюдение в младшей группе. Наблюдение на прогулке в младшей группе. Картотека прогулок март 2 младшая группа. Наблюдения в подготовительной группе. Картотека прогулок в детском саду. Картотека прогулок в подготовительной группе. Картотека прогулок в подготовительной группе группе. Картотека весенних прогулок в подготовительной группе. Картотека прогулок. Картотека прогулок в 1 младшей группе. Картотека прогулок март старшая группа. Картотека старшая группа. Картотека для старшей группы детского сада. Картинка картотека прогулок в старшей группе. Прогулка в детском саду в средней группе по ФГОС. Прогулка в детском саду в младшей группе. Прогулка в средней группе. Каротекапрогулок в средней группе. Вечерние прогулки в средней группе. Картотека прогулок в средней группе. Прогулки в детском саду старшая группа картотека. Картотека прогулок старшая группа апрель. Наблюдения в первой младшей группе. Картотека наблюдений на прогулке младшая группа. Прогулки для подготовительной группы детского сада по ФГОС. Наблюдения на прогулке в подготовительной группе картотека с целями. Картотека прогулок во второй младшей группе. Прогулки в младшей группе.
Прогулка в старшей группе
Трудовая деятельность: сбор на участке веток, листьев. Цель: приучать к чистоте и порядку. Почему рябину называют кудрявою? Ход прогулки Педагогическая поддержка инициативы в различных видах деятельности I. Познавательно-исследовательская деятельность, речевая деятельность. Дерево, стоит какое? Красивое, листья опали, висят гроздья красных ягод. Плодами рябины зимой подкармливают птиц.
Их очень любят снегири. Дать детям попробовать ягоды. Какие на вкус ягоды?
Первые гости-пчелы весело гудят возле нее. Своим душистым ароматом она невольно привлекает внимание прохожих. Трудовая деятельность Расчистка дорожек, сбор прошлогодних листьев.
При организации прогулки учитывается возраст детей, месяц, день недели, наличие наглядных пособий и материалов, форма организации. Постановка цели весенней прогулки Каждая прогулка имеет свою цель. В первую половину дня важно восстановить силы после занятий, зарядиться положительной энергией. На утренней прогулке ребенок должен разрядиться, сбросить напряжение, поднять себе настроение, что обеспечит благоприятную почву для успешного физического, психического и умственного развития. В старшей группе детского сада проводятся две прогулки в день Цель вечерней прогулки устанавливается с учетом предшествующей деятельности воспитанников. На вечер можно запланировать подвижные игры, физические упражнения, трудовую деятельность. Вечером не рекомендуется проводить игры, которые очень возбуждают нервную систему детей. Роль воспитателя в процессе наблюдения Воспитатель должен уделять особое внимание планированию наблюдений на прогулке. Большую роль в развитии дошкольников играет знакомство с настоящими предметами в процессе их непосредственного использования. В подготовительной группе детского сада планируется два наблюдения. Наблюдая, дети знакомятся с окружающим миром Наблюдения планируются в соответствии с погодой и временем года. Они могут быть и кратковременными, и длительными. Наблюдая, дети развивают эстетику восприятия, ум, интерес к познавательной деятельности и изучению окружающей среды. В детском развитии используются следующие виды наблюдений: за неживыми предметами и за живой природой, за транспортом, за живыми объектами, за трудом взрослых. Обратите внимание! Во время планирования наблюдений необходимо соблюдать инструкции по охране жизни и здоровья детей. Организация трудовой деятельности Трудовая деятельность основывается на знаниях и умениях, которые уже есть у детей. Тематика трудовой деятельности может быть разной: бытовой или производственной, на закрепление правил дорожного движения, театрализованной или строительной. В трудовой деятельности дети получают практические навыки работы Чаще всего на прогулке организовываются два вида трудовой деятельности: Хозяйственно-бытовая: дети вместе с воспитателем убирают участок, игровые уголки, шкафчики; Труд на природе: дети работают в цветнике, на клумбе, в огороде. Кроме обучения детей практическим навыкам работы воспитатель знакомит их с растениями, животными, правилам ухода за ними, продумывает приемы организации детей, последовательность работы. Используем подвижные игры Подвижные игры, в которых принимают участие все дети группы, занимают важное место в прогулке. Воспитатель заинтересовывает детей игрой, увлекая их. Только непринужденное участие ребенка в игре создает хорошее настроение, обеспечивая воспитательный эффект игры. На прогулке можно провести от одной до четырех подвижных игр. Во время планирования нужно обращать внимание на основные движения в игре.
Весеннее небо чистое, голубое и по нему быстро плывут снежно-белые облака, похожие на разных животных - льва, черепаху, различные предметы, даже лица людей. Весной происходит настоящее чудо! Распускаются первые цветы — первоцветы. Весной, детский сад - это самое волшебное место для прогулок. Отовсюду раздается пение и щебет птиц, которые вернулись из дальних краев; все вокруг наполняется красками, звуками, запахами и становится радостно на душе.
✅Прогулка в старшей группе.
| Прогулка в старшей группе | Наблюдение на прогулке в подготовительной группе весной в марте. |
| Картотека прогулок – старшая группа | Просмотр содержимого документа «Картотека прогулок для старшей группы "Весна"». |
| Осенние прогулки в детском саду | МАДОУ «Детский сад №89 комбинированного вида», г. Саранск | Старшая группа 6. |
| Прогулка в старшей группе март по фгос | Картотека физминуток к 8 марта, детский сад, дошкольник, средняя, старшая, подготовительная группа. |
| Наблюдения на прогулке в старшей группе март | Ребятам старшей ТНР группы очень нравятся прогулки. Блестящие глаза, румяные щечки и отличное настроение — результат прогулки. |
Прогулка в старшей группе
Цели: формировать представления о марте как о месяце пробуждения природы; развивать умения замечать новые изменения в природе. Закончилась зима, наступил первый весенний месяц март, но снега ещё много, поэтому и прогулки у нас весёлые. Картотека прогулок в группе раннего возраста на осень КАРТОЧКА №1. НАБЛЮДЕНИЕ: "Наблюдение за песком. Март Старшая группа Прогулка 12 Наблюдение «Весеннее небо». Цель: показать особенности весеннего неба, учить детей сопоставлять осеннее небо и весеннее небо. Весенний месяц март открывает весну, оживает все кругом, природа пробуждается от зимнего покоя.
Прогулки в марте в старшей группе. Картотека с целями по ФГОС
"КОНФЕТНОЕ ДЕРЕВО" Праздник для детей старшей группы. Прогулка в старшей группе март. Картотека прогулок март 2 младшая группа. Вы здесь: главная Наши группы Новости групп Новости группы «Гномики» весенняя прогулка. Главная» Файлы» Развивающие Занятия В Детском Саду» Прогулки В Детском Саду. Наблюдение за сезонными изменениями в марте (прогулка в старшей группе ДОУ). В старшей группе детского сада проводятся две прогулки в день Цель вечерней прогулки устанавливается с учетом предшествующей деятельности воспитанников.
Получите полезные материалы для работы!
- Экскурсия к пешеходному переходу.
- Прогулки весной в детском саду. Старшая группа
- Картотека прогулок для старшей группы "Весна" - дошкольное образование, планирование
- ✅Прогулка в старшей группе.
Картотека прогулок в старшей группе март
Весне радуется все живое. Все пробивается, все растет. Начинают зеленеть листья ивушки, березы. Березка надела сережки, такая нарядная стала, такая - красавица! И уже появились маленькие клейкие листочки. У каштана только недавно были большие почки, а уже видны листочки. Как быстро природа меняется весной! На ветках - В них дремлют Клейкие листочки Почки У тополя почки длинные, клейкие, душистые.
Осень — время уборки овощей. Целевая прогулка в Осенний парк Углублять знания детей об изменениях, происходящих осенью в природе, учить рассказывать о происходящем вокруг. Кто во что играет Цель: Предложить детям выяснить. Во что играют ребята из других групп, назвать знакомые игры, игрушки. Обратить внимание, на то как дети общаются. Обогащать игровой и социальный опыт детей. Ноябрь Цель: формирование знаний о профессии продавца. Познакомить детей с трудом работников магазина — продавцом, кассиром. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей. Развивать интерес к деятельности продавца. Целевая прогулка в прачечную Цель: Продолжать детей знакомить с трудом работников детского сада, показать значимость их труда, воспитывать уважение к труду взрослых. Целевая прогулка Мы заботимся о птицах Цель: - формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе; расширять представления детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях. По территории детского сада на площадку соседней группы Цель: Продолжать знакоми детей с территорией детского сада, обратить внимание на изменения, произошедшие за летний период, явления, характерные для поздней осени. Декабрь Экскурсия на почту: отправляем письмо деду морозу Цель: Обогащать социальный и игровой опыт, представления детей о работе рочты. Активизировать словарный запас, познакомить с атрибутами почтовой службы. Целевая прогулка в соседнюю группу Мы идём в гости Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения в гостях. Предложить рассмотреть различные ситуации, обсудить, как нужно поступать. Обогащать позитивный опыт общения, расширять представления о моделях поведения в определённых ситуациях. Провести сравнительную экскурсию по расположению в группе.
На утренней прогулке ребенок должен разрядиться, сбросить напряжение, поднять себе настроение, что обеспечит благоприятную почву для успешного физического, психического и умственного развития. В старшей группе детского сада проводятся две прогулки в день Цель вечерней прогулки устанавливается с учетом предшествующей деятельности воспитанников. На вечер можно запланировать подвижные игры, физические упражнения, трудовую деятельность. Вечером не рекомендуется проводить игры, которые очень возбуждают нервную систему детей. Читайте также: Перспективное планирование на неделю по запросам детей и родителей Роль воспитателя в процессе наблюдения Воспитатель должен уделять особое внимание планированию наблюдений на прогулке. Большую роль в развитии дошкольников играет знакомство с настоящими предметами в процессе их непосредственного использования. В подготовительной группе детского сада планируется два наблюдения. Наблюдая, дети знакомятся с окружающим миром Наблюдения планируются в соответствии с погодой и временем года. Они могут быть и кратковременными, и длительными. Наблюдая, дети развивают эстетику восприятия, ум, интерес к познавательной деятельности и изучению окружающей среды. В детском развитии используются следующие виды наблюдений: за неживыми предметами и за живой природой, за транспортом, за живыми объектами, за трудом взрослых. Обратите внимание! Во время планирования наблюдений необходимо соблюдать инструкции по охране жизни и здоровья детей.
Пригрело весеннее солнышко и рассыпались на проталинках круглые золотые монетки. Этот золотой подснежник растет на солнечных глинистых оврагах и распускается раньше всех трав — до выставки ульев, вылета первых пчел, до ледохода» - Так высказывался о мать-и-мачехе фенолог и писатель Д. Почему же цветок получил такое название? Да потому, что нижняя часть листа покрыта густыми белыми волосками. Еслипогладишь ее рукой, ощутишь мягкость и тепло. Словно приласкала тебя ласковая матушка. А верхняя часть листа гладкая, холодная, словно прикосновение суровой мачехи. Нельзя вырывать растение с корнями, так как такие «заковки» ведут к полному уничтожению растений.
Прогулки с детском саду в марте
Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за ветром»материал по окружающему миру (старшая группа) на тему. Сегодня воспитанники старшей группы 6 "Теремок" на прогулке наслаждались пробуждением природы и солнышком. В нашей группе «Цыплята» дети очень любят игры на прогулке. На прогулке в весеннее время дети группы «Знайки» всегда активны, совершают разнообразные движения, трудятся, играют в подвижные игры и никогда не стоят на месте. Прогулки Скачать файл: kartoteka_progulok_ 115.14 КБ.
Конспекты прогулок в старшей группе детского сада. Весна
Ход наблюдения Трава опять зазеленела, И закудрявились леса. Сухие прутики, солому, Кусочки мха они несут — Все пригодится им для дома, Чтоб для птенцов создать уют. И заливаются на ветках Синицы, воробьи, скворцы, Ведь скоро в гнездах будут детки — Их желторотые птенцы. Какие птицы прилетают к нам на участок? Как вы им помогаете? Какого они размера? Какую пользу приносят птицы? Какая у них окраска? Чем питаются?
Какие изменения в жизни птиц происходят весной? Как птицы заботятся о своем потомстве? Каких птиц вы еще знаете? Наблюдение за таянием снега.
Игры с воздушными шарами — вызвать радостное настроение.
Упражнять в ловле мяча после отскока о землю. За деревьями и жизнью вокруг них — обратить внимание на то, чьи дома находятся на деревьях и поблизости от них. Предложить детям оказать посильную помощь в перекопке земли на клумбе — формировать навыки работы с лопатой. Игры с использованием оборудования на участке - развивать навыки безопасного лазания. Упражнять в прыжках через скакалку.
За работой шофёра — привлекать к наблюдениям за трудом взрослых. Посев семян петрушки — воспитывать интерес к растениям, желание наблюдать за их простом и развитием. За транспортом — закреплять виды транспорта и его назначение. Побеседовать о специальном транспорте. Сбор веток на участке — воспитывать самостоятельность, старание, целеустремлённость в работе.
Упражнять в прыжках в длину с разбега. За первыми листочками — отметить на каких деревьях листья появились раньше всего. Приведение выносного материала в порядок после игр на прогулке — воспитывать желание поддерживать игрушки в чистоте и порядке. Упражнять в метании мешочков в цель. За насекомыми — привлекать к наблюдениям к жизни насекомых, развивать интерес к жизни насекомых.
Подмести дорожки — воспитывать желание трудиться. Упражнять в метании мяча на дальность. За облаками - закреплять знания о явлениях неживой природы. Посадка деревьев — вызвать желание помогать взрослым, участвовать в общественно полезном труде. Игровое упражнение «Не задень!
За трудом дворника — вызвать желание помочь. Предложить помочь дворнику — воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок на участке. Игры с песком -учить возводить коллективные постройки, обыгрывать их. Упражнять в ходьбе по бревну, сохраняя равновесие. Май За работой прачки вывешиванием постиранного белья на улице — воспитывать интерес к работе взрослых.
Посев семян незабудок на клумбе — совершенствовать знания об особенностях посадки и роста растений. Упражнять в бросании мяча вверх и ловле его двумя руками после хлопка. За подготовкой к празднованию Дня Победы — развивать интерес к подготовке к празднику, вызвать желание внести посильный вклад в подготовку к празднику. Полив посевов — развивать положительное отношение к труду. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» - побуждать детей по-своему обустраивать собственную игру.
За насекомыми — развивать интерес к жизни насекомых, продолжать учить наблюдать, не причиняя им вреда. Игры со скакалками и мячами - учить играть группами по совместным интересам. Упражнять в прыжках с высоты 30 см. За посадкой рассады цветов на клумбе — вызвать желание помогать взрослым. Перекапывание песка, его полив водой — закреплять навыки работы с инвентарём.
Упражнять в ловле мяча после его отскока о землю.
Проводить прогулки-походы стоит несколько раз в учебном году по одной на каждое время года , чтобы воспитанники не потеряли интерес к этому виду активности. Походы можно осуществлять на территории ДОУ в любое время года Прогулка с персонажем. Этот вид прогулки содержит в основе развлекательный элемент и направлен на создание хорошего настроения у воспитанников. В качестве персонажа-ведущего прогулки обычно выступает сказочный герой его роль исполняет воспитатель или другой сотрудник ДОУ по договорённости , он поручает детям увлекательные задания, создавая проблемную ситуацию «Помогите мне разгадать все загадки и найти спрятанные предметы, чтобы я смог попасть обратно в сказочную страну», например и вовлекая к участию в подвижных играх. Дети с радостью откликаются на задания сказочных персонажей Прогулка-мероприятие. Проводится во время важного события в жизни детского сада Праздник осени, Масленичная неделя, Пасхальная неделя, День космонавтики, День Победы, Патриотическая неделя, Неделя экологии и т.
Задания на прогулке соответствуют тематической направленности события, подчёркивают его важность, создают сопричастность детей. Прогулка-мероприятие может быть посвящена частному случаю в жизни конкретной группы появился новый инвентарь, завезли песок, пришла пора заниматься озеленением участка. Тематическая прогулка на неделе, посвящённой изучению ПДД, надолго запомнится ребятам Трудовые акции направлены на осуществление поддержания порядка на территории детского сада, облагораживание площадок и участков. Хорошо, чтобы подобные прогулки с преобладанием коллективной трудовой деятельности фиксировались в памяти ребят. Можно создавать стенгазеты с информацией о проделанной работе, делать фотоколлажи для информационного стенда ДОУ. Ребятам лучше запомнится прогулка, если они будут наблюдать результаты своего труда Спортивные прогулки имеют целью пропаганду здорового образа жизни. Рекомендуется проводить подобные прогулки в разное время года, акцентируя внимание ребят на важности закалки.
Групповая зарядка зимой на свежем воздухе способствует закаливанию детей Выносной материал для прогулок Предметы и материалы необходимые для проведения занятий на улице воспитатель определяет исходя из плана проведения прогулки. На площадках многих детских садов имеются специальные склады для игрушек и инвентаря, в случае отсутствия таковых следует заранее подготавливать необходимые инструменты и предметы. По сезонам привлекаются различные варианты выносного материала. Правильный подбор дополнительного оборудования и инструментов способствует развитию положительной мотивации ребят к познавательной деятельности, физической активности, тяги к труду.
Цель: Познакомить детей с новым музыкальным инструментом тамбурин, ксилофон , их звучанием, побуждать к активным самостоятельным действиям. По территории детского сада Цель:Расширять и уточнять представления детей о временах года , об изменениях, происходящих в природе с осенью. На спортивный участок Цель: Продолжать знакомить детей со зданием детского сада, оборудованием на полощадках. Напоминаем правила безопасности, которые необходимо соблюдать на участке десткого сада.
По территории детского сада на площадку старшей группы Цель: Продолжать знакоми детей с территорией детского сада, обратить внимание на изменения, произошедшие за летний период, явления, характерные для ранней осени. Октябрь Экскурсия в Осенний парк к РДК Цель: Углубить и конкретизировать представление об условиях жизни растений и животных осенью похолодание, отмирание наземных частей растений. Учить различать деревья и кусты по окраске листьев. Экскурсия на стадион школы Целевая прогулка в медицинский кабинет Цель: Продолжать знакомить детей с работой медицинской сестры, с названием медицинских инструментов. Формировать первичное представления о труде взрослых. Что нам осень подарила Цель: Закреплять и уточнять знания детей о золотой осени: стоит солнечная, сухая погода, деревья надели красочный наряд. Закрепить названия кустарников и деревьев в парке. Уточнить знания детей, что овощи растут на огороде.
Осень — время уборки овощей. Целевая прогулка в Осенний парк Углублять знания детей об изменениях, происходящих осенью в природе, учить рассказывать о происходящем вокруг. Кто во что играет Цель: Предложить детям выяснить. Во что играют ребята из других групп, назвать знакомые игры, игрушки. Обратить внимание, на то как дети общаются. Обогащать игровой и социальный опыт детей. Ноябрь Цель: формирование знаний о профессии продавца.
Экскурсия в пожарную часть 2, пгт. Грамотеино - подготовительная группа "Солнышко"
В марте солнышко печет, в марте с крыш вода течет. Март Старшая группа Прогулка 2 Наблюдение – «приметы ранней весны» Цели: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны, развивать наблюдательность, воспитывать любовь к природе. Цели: формировать представления о марте как о месяце пробуждения природы; развивать умения замечать новые изменения в природе. Воспитатель старшей смешанной дошкольной группы. Весенние прогулки в марте в ДОУ. Младшая группа Пришла весна (утро) Цели: дать представление о ранней весне, о том, какие сезонные изменения произошли с солнцем; формировать позитивные установки к различным видам труда. Ход прогулки Педагогическая. Март Старшая группа Прогулка 2 Наблюдение – «приметы ранней весны» Цели: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны, развивать наблюдательность, воспитывать любовь к природе.