Филиал ФГБОУ ВО "Кузбасский государственный технический университет имени ева" в г. Прокопьевске.
Читайте также
- Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева
- Official channel KuzSTU - YouTube
- КузГТУ частично перешёл на дистанционное обучение
- Подскажите пож как узнать прошел ли после экзаменов по баллам в кузгту кемерово?
- Подскажите пож как узнать прошел ли после экзаменов по баллам в кузгту кемерово?
Участники инженерной школы «СДС-Угля» заработали дополнительные баллы ЕГЭ при поступлении в КузГТУ
В этому году сюда поступило большое количество иностранных студентов, а совсем недавно КузГТУ запустил спутник в космос. Желаю вам космических знаний», — сказал Дмитрий Исламов. Заниматься не только учебой, но и не забывать про науку, творчество, волонтерство и спорт. Сегодня мы встречаем учебный процесс, хотелось бы, чтобы вы отнеслись ответственно: для многих учеба будет сильно отличаться от школьной, ведь здесь вы становитесь самостоятельными людьми.
Уверен, что у вас все получится и вы станете активными участниками жизни как университета, так и города, области, страны», — отметил ректор. В Горном институте теперь продолжат обучение 11 студентов-отличников. Это же направление выбрал и Назар из Тисуля.
Парень поступил в 5 вузов страны, но выбрал именно КузГТУ и небезосновательно. Не сомневаюсь, что сделал свой выбор в пользу лучшего вуза страны.
Непосредственными целями мероприятия согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации [3] далее Положение являются: определение рейтингов студентов по изучаемым дисциплинам и их интегральных учебных рейтингов; формирование рекомендаций для промежуточной аттестации студентов во время сессии; текущая оценка качества обучения и возможности активного влияния на процесс обучения с целью повышения его качества. При достижении этих целей значимы две стороны: объективная свойства самой системы оценки и субъективная - отношение к системе оцениваемых людей. Проанализировать вторую сторону можно с помощью исследования мнений студентов относительно данной системы. Опрос проводился среди студентов специальностей: 080502 «Экономика и управление предприятием в машиностроении » ЭМ , 080502 «Экономика и управление предприятием в горной промышленности » ЭГ , 190701 «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте» АП , 080801 «Прикладная информатика в экономике » ПИ.
Условно принято называть потоки и группы студентов этих специ- Рис. Предмет анализа - предварительная оценка результатов введения в вузе рейтинговой системы оценки знаний студентов путем установления отношения студентов к этой системе. Методика исследования На первом этапе анализа студентам было предложено изобразить «схему отношений» при внедрении рейтинговой системы оценки их знаний для того, чтобы получить набор предварительных идей перед тем, как начать детальный анализ конкретных аспектов темы. Полученная схема представлена на рис. В блоках схемы указаны те явления, процессы, результаты, которые, по мнению студентов, имеют отношение к изучаемой проблеме. Отношения между блоками обозначены линиями без стрелок, поскольку на данном этапе не указываются природа и направленность этих отношений.
Как видно из рис. Реакция последних на него включает страхи и опасения по поводу новой системы, а также естественное первоначальное сопротивление ее внедрению. После такого общего представления мы провели детальный анализ проблемы с помощью анкетирования. По содержанию анкета состояла из нескольких видов вопросов. Первый вид был направлен на выявление информации, характеризующей данную рейтинговую систему в целом: необходима ли она, объективна, современна, соответствует ли реальным знаниям студентов? Второй - на выявление частных характеристик системы: ее достоинств и недостатков, градации шкалы оценок, доступности, четкости системы.
На конференции по изучению производительных сил Куzбасса мы обсуждали, что необходимо для создания качественно новой среды для обучения и жизни в нашей области. Инженерная школа — один из действенных инструментов, который мы с 2021 года проводим совместно с КузГТУ. Нам важно создать карьерную траекторию будущих угольщиков от школьной скамьи до рабочего места.
Основной дефицит абитуриентов возник на направлении «Горное дело» - 97 человек. Подать документы на дополнительные бюджетные места на очную форму обучения можно: для поступающих по внутренним испытаниям до 21 сентября, по результатам ЕГЭ до 28 сентября. Приказы о зачислении будут изданы 30 сентября. По состоянию на 11 сентября всего подано 116 заявлений.
ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Наш вуз особенный, здесь все такое крепкое — здесь получают крепкие знания, заводят крепкую дружбу и учатся крепко любить свою родину, наш Кузбасс. Я уверен, что университет продолжит свой взлет. В этому году сюда поступило большое количество иностранных студентов, а совсем недавно КузГТУ запустил спутник в космос. Желаю вам космических знаний», — сказал Дмитрий Исламов.
Заниматься не только учебой, но и не забывать про науку, творчество, волонтерство и спорт. Сегодня мы встречаем учебный процесс, хотелось бы, чтобы вы отнеслись ответственно: для многих учеба будет сильно отличаться от школьной, ведь здесь вы становитесь самостоятельными людьми. Уверен, что у вас все получится и вы станете активными участниками жизни как университета, так и города, области, страны», — отметил ректор.
В Горном институте теперь продолжат обучение 11 студентов-отличников. Это же направление выбрал и Назар из Тисуля.
Этап формирования и приемки заявки включает определение объемов и сроков выполнения студенческих работ, уточнение каналов связи и способа оплаты. Ответственный сотрудник оценивает стоимость по каждой позиции заказа, и высылает калькуляцию заказчику. Заказчик оплачивает выполнение работ. Оплата возможна попредметно или за весь семестр. Подготовка материалов и сдача готовых работ на проверку. Контроль результатов. При необходимости доработка и пересдача. Итоговый отчет.
Отзывы Обращаюсь в компанию за помощью по сложным для себя предметам. Сотрудничеством доволен. Недоразумений не возникало.
Жернова, Д. Кистанова, Е. Инструментарий вуза, как и любой организации, применяется в виде универсальных построений, объединяющих отдельные элементы в отлаженный механизм. Выбор инструментария как целого обусловливается стратегией развития организации.
Набор конкретных его элементов зависит от изменения целей и условий деятельности организации. Нацеленность вуза на инновационное развитие предполагает, что одним из элементов организационного инструментария в цепочке программ, нормативов и процедур управления является рейтинг. Рейтинг в данном случае - это результат сравнения нескольких однородных объектов: университетов, факультетов, кафедр и различных, но имеющих нечто общее людей, например, ученых, преподавателей, студентов. Конечной целью такого сравнения является повышение качества университетского образования. Одним из инструментов повышения качества образования в вузе является объективная оценка знаний студентов. Для ее реализации в Кузбасском государственном техническом университете ГУ КузГТУ осуществляется внедрение рейтинговой системы контроля уровня знаний в даль- нейшем - «рейтинг». Непосредственными целями мероприятия согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации [3] далее Положение являются: определение рейтингов студентов по изучаемым дисциплинам и их интегральных учебных рейтингов; формирование рекомендаций для промежуточной аттестации студентов во время сессии; текущая оценка качества обучения и возможности активного влияния на процесс обучения с целью повышения его качества.
При достижении этих целей значимы две стороны: объективная свойства самой системы оценки и субъективная - отношение к системе оцениваемых людей. Проанализировать вторую сторону можно с помощью исследования мнений студентов относительно данной системы. Опрос проводился среди студентов специальностей: 080502 «Экономика и управление предприятием в машиностроении » ЭМ , 080502 «Экономика и управление предприятием в горной промышленности » ЭГ , 190701 «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте» АП , 080801 «Прикладная информатика в экономике » ПИ. Условно принято называть потоки и группы студентов этих специ- Рис. Предмет анализа - предварительная оценка результатов введения в вузе рейтинговой системы оценки знаний студентов путем установления отношения студентов к этой системе.
При достижении этих целей значимы две стороны: объективная свойства самой системы оценки и субъективная — отношение к системе оцениваемых людей. Проанализировать вторую сторону можно с помощью исследования мнений студентов относительно данной системы. Опрос проводился среди студентов специальностей: 080502 «Экономика и управление предприятием в машиностроении » ЭМ , 080502 «Экономика и управление предприятием в горной промышленности » ЭГ , 190701 «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте» АП , 080801 «Прикладная информатика в экономике » ПИ.
Условно принято называть потоки и группы студентов этих специ- Рис. Предмет анализа — предварительная оценка результатов введения в вузе рейтинговой системы оценки знаний студентов путем установления отношения студентов к этой системе. Методика исследования На первом этапе анализа студентам было предложено изобразить «схему отношений» при внедрении рейтинговой системы оценки их знаний для того, чтобы получить набор предварительных идей перед тем, как начать детальный анализ конкретных аспектов темы. Полученная схема представлена на рис. В блоках схемы указаны те явления, процессы, результаты, которые, по мнению студентов, имеют отношение к изучаемой проблеме. Отношения между блоками обозначены линиями без стрелок, поскольку на данном этапе не указываются природа и направленность этих отношений. Как видно из рис. Реакция последних на него включает страхи и опасения по поводу новой системы, а также естественное первоначальное сопротивление ее внедрению.
После такого общего представления мы провели детальный анализ проблемы с помощью анкетирования. По содержанию анкета состояла из нескольких видов вопросов. Первый вид был направлен на выявление информации, характеризующей данную рейтинговую систему в целом: необходима ли она, объективна, современна, соответствует ли реальным знаниям студентов?
Navigation Menu
- Помощь в обучении студентам КузГТУ электронное обучение)
- Выдающиеся педагоги
- Происшествия
- Кузбасский государственный технический университет
- Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева
Новости КузГТУ
Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева имеет лицензию на ведение образовательной деятельности по 62 направлениям бакалавриата. Последовательность действий при регистрации личного кабинета и авторизация на сайте университета КузГТУ. КузГТУ, Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева, 6 корпус — телефон, адрес, карта проезда. 1. Успеваемость учебных групп, обучающихся ГПОУ ТТТ в г. Топки и в пгт Промышленная.
Кузбассовцы, как на сайте КузГТУ инфу по студенту найти?
Telegram-канал "Открытый город" рассказал в пятницу, 29 декабря, о тяжелой финансовой ситуации в КузГТУ: якобы руководству университета пришлось выплачивать зарплату. Для ее реализации в Кузбасском государственном техническом университете (ГУ КузГТУ) осуществляется внедрение рейтинговой системы контроля уровня знаний (в даль. Глава города Кемерово Илья Середюк рассказал в своём Инстаграме о том, что студенческий кампус Кузбасского государственного технического университета на улице Мичурина ждут. Владелец сайта предпочёл скрыть описание страницы. Последовательность действий при регистрации личного кабинета и авторизация на сайте университета КузГТУ.
Помощь в обучении студентам КузГТУ электронное обучение)
Коллектив всего вуза скорбит о скоропостижной кончине и выражает соболезнования близким и родным Вадима Борисовича. Прощание с Дрозденко Вадимом Борисовичем состоится 24 апреля 2024 года с 13:00до 14. Двужильного, 30, в храме иконы Божией Матери «.
Значения приведены относительно максимума, который принят за 100. Чтобы увидеть более подробную информацию о количестве запросов в определенный момент времени, наведите указатель на график.
Для ее реализации в Кузбасском государственном техническом университете ГУ КузГТУ осуществляется внедрение рейтинговой системы контроля уровня знаний в даль- нейшем — «рейтинг».
Непосредственными целями мероприятия согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации [3] далее Положение являются: определение рейтингов студентов по изучаемым дисциплинам и их интегральных учебных рейтингов; формирование рекомендаций для промежуточной аттестации студентов во время сессии; текущая оценка качества обучения и возможности активного влияния на процесс обучения с целью повышения его качества. При достижении этих целей значимы две стороны: объективная свойства самой системы оценки и субъективная — отношение к системе оцениваемых людей. Проанализировать вторую сторону можно с помощью исследования мнений студентов относительно данной системы. Опрос проводился среди студентов специальностей: 080502 «Экономика и управление предприятием в машиностроении » ЭМ , 080502 «Экономика и управление предприятием в горной промышленности » ЭГ , 190701 «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте» АП , 080801 «Прикладная информатика в экономике » ПИ. Условно принято называть потоки и группы студентов этих специ- Рис.
Предмет анализа — предварительная оценка результатов введения в вузе рейтинговой системы оценки знаний студентов путем установления отношения студентов к этой системе. Методика исследования На первом этапе анализа студентам было предложено изобразить «схему отношений» при внедрении рейтинговой системы оценки их знаний для того, чтобы получить набор предварительных идей перед тем, как начать детальный анализ конкретных аспектов темы. Полученная схема представлена на рис. В блоках схемы указаны те явления, процессы, результаты, которые, по мнению студентов, имеют отношение к изучаемой проблеме. Отношения между блоками обозначены линиями без стрелок, поскольку на данном этапе не указываются природа и направленность этих отношений.
Как видно из рис. Реакция последних на него включает страхи и опасения по поводу новой системы, а также естественное первоначальное сопротивление ее внедрению. После такого общего представления мы провели детальный анализ проблемы с помощью анкетирования.
Чтобы увидеть более подробную информацию о количестве запросов в определенный момент времени, наведите указатель на график.
Все товарные знаки и торговые марки являются собственностью их владельцев и используются здесь исключительно в целях идентификации.
Выдающиеся педагоги
- Помощь в обучении студентам КузГТУ электронное обучение)
- Помощь студентам с тестами и контрольными работами в личном кабинете
- Депутаты от «Единой России» проверили кузбасские школы
- Сергей Цивилев проверил, как идет ремонт в одном из корпусов и общежитиях КузГТУ – РИА «Кузбасс»
- Sorry, your request has been denied.
- Official channel KuzSTU - YouTube
Информация о тяжелом финансовом положении КузГТУ появилась в Сети
Следующий этап регистрации — согласие на обработку персональных данных, решение секретного вопроса и передача анкеты. Через 5-7 минут на электронную почту, указанную при регистрации, придет сообщение с дополнительными инструкциями и ссылкой для активации профиля. Официальных студентов на сайте КузГТУ ждет стандартная веб-страница «Электронное обучение», открывающее доступ ко всему набору возможностей, необходимых для обучающихся: даты, отметки, личные достижения, будущие мероприятия. Функционал личного кабинета После предоставления доступа к личному кабинету логин и пароль выдаются после зачисления в ВУЗ у студентов разблокируется следующий набор функций: Просмотр расписания занятий и учебных планов за текущий год; Доступ к специальному разделу с оплатой и информацией о текущей стоимости обучения и действующих «тарифах»; Загрузка правил проживания в общежитиях при ВУЗе; Консультации, социальная поддержка, информация о трудоустройстве и порядках получения дополнительных достижений, вкладываемых в портфолио; Регистрация в профсоюзных организациях, мероприятиях и прочих событиях, связанных с жизнью КузГТУ. Контактные данные для связи Бронницкий филиал московского автомобильно-дорожного государственного технического университета Абитуриентов и студентов техническая и информационная поддержка ожидает по номеру 8 3842 39-69-60, телефоны приемной комиссии — 8 3842 39-69-61 и 8 3842 68-24-24.
Рейтинг в данном случае - это результат сравнения нескольких однородных объектов: университетов, факультетов, кафедр и различных, но имеющих нечто общее людей, например, ученых, преподавателей, студентов. Конечной целью такого сравнения является повышение качества университетского образования. Одним из инструментов повышения качества образования в вузе является объективная оценка знаний студентов. Для ее реализации в Кузбасском государственном техническом университете ГУ КузГТУ осуществляется внедрение рейтинговой системы контроля уровня знаний в даль- нейшем - «рейтинг».
Непосредственными целями мероприятия согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации [3] далее Положение являются: определение рейтингов студентов по изучаемым дисциплинам и их интегральных учебных рейтингов; формирование рекомендаций для промежуточной аттестации студентов во время сессии; текущая оценка качества обучения и возможности активного влияния на процесс обучения с целью повышения его качества. При достижении этих целей значимы две стороны: объективная свойства самой системы оценки и субъективная - отношение к системе оцениваемых людей. Проанализировать вторую сторону можно с помощью исследования мнений студентов относительно данной системы. Опрос проводился среди студентов специальностей: 080502 «Экономика и управление предприятием в машиностроении » ЭМ , 080502 «Экономика и управление предприятием в горной промышленности » ЭГ , 190701 «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте» АП , 080801 «Прикладная информатика в экономике » ПИ. Условно принято называть потоки и группы студентов этих специ- Рис. Предмет анализа - предварительная оценка результатов введения в вузе рейтинговой системы оценки знаний студентов путем установления отношения студентов к этой системе. Методика исследования На первом этапе анализа студентам было предложено изобразить «схему отношений» при внедрении рейтинговой системы оценки их знаний для того, чтобы получить набор предварительных идей перед тем, как начать детальный анализ конкретных аспектов темы. Полученная схема представлена на рис.
В блоках схемы указаны те явления, процессы, результаты, которые, по мнению студентов, имеют отношение к изучаемой проблеме. Отношения между блоками обозначены линиями без стрелок, поскольку на данном этапе не указываются природа и направленность этих отношений. Как видно из рис. Реакция последних на него включает страхи и опасения по поводу новой системы, а также естественное первоначальное сопротивление ее внедрению.
Ребята оценили масштаб горных работ, прошли «горняцкий» медосмотр, посетили диспетчерскую и пообедали в столовой предприятия.
Со смотровой площадки открывается завораживающий вид. После ребята отправились в эко-комплекс «Танай». Там сотрудники КузГТУ рассказали ребятам о возможностях для студентов вуза, а представители «СДС-Угля» — о преимуществах целевой программы обучения и карьерных перспективах.
По содержанию анкета состояла из нескольких видов вопросов. Первый вид был направлен на выявление информации, характеризующей данную рейтинговую систему в целом: необходима ли она, объективна, современна, соответствует ли реальным знаниям студентов? Второй - на выявление частных характеристик системы: ее достоинств и недостатков, градации шкалы оценок, доступности, четкости системы. И третий вид касался отношения студентов к системе: может ли студент влиять на рейтинг, влияет ли рейтинг на самооценку студента, в том числе как будущего специалиста, поощряет ли студента за высокий рейтинг путем проставления на его основе зачетов и экзаменов. Результаты исследования Полученные результаты позволяют утверждать, что студенты ГУ КузГТУ имеют собственное представление о внедряемой системе.
В отличие от проведенного в Волгоградской академии государственной службы в декабре 2007 года социологического исследования [2], мы не можем сделать однозначный вывод о негативном отношении наших студентов к рейтинговой системе. Тем более не можем объяснить этот негатив тем, что студенты не осознают необходимость и не готовы к режиму регулярной подготовки к занятиям [2]. Значительно выше первой средней цифры данные в группах ЭМ, АП независимо от курса обучения , ниже - у студентов групп ЭГ и ПИ так же независимо от года обучения. Наиболее проблемным местом любой оценочной системы является ее объективность. Не стала исключением и рассматриваемая система. Необходимо определять причины подобных ответов на этот вопрос и искать пути повышения объективности рейтинга. Одна из причин необъективности рейтинга связана с человеческим фактором его проставления: баллы, на основе которых рассчитывается по формуле цифра рейтинга, выставляются преподавателями. Очевидно, речь идет о субъективности оценки знаний студента преподавателем.
Несмотря на сформулированные в Положении требования к оценкам «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно», переводимым затем в баллы, остаются трудности в их проставлении. Во-первых, субъективной остается трактовка самих этих требований. К тому же при их наличии напрашивается проставление оценок «5», «4-», «3-».
В КузГТУ опровергли нехватку средств
О проекте VSE42. RU VSE42. Новости сайта дублируются в социальных сетях. К каждой новости можно добавить комментарий. В разделе «Фоторепортажи», мы размещаем интересные фотографии, а также видеоролики со всего света. Раздел «Комментарии» - мнения известных людей по актуальным вопросам.
Подать документы на дополнительные бюджетные места на очную форму обучения можно: для поступающих по внутренним испытаниям до 21 сентября, по результатам ЕГЭ до 28 сентября. Приказы о зачислении будут изданы 30 сентября. По состоянию на 11 сентября всего подано 116 заявлений. На направление «Горное дело» 9 заявлений.
Наука Образование Социальная политика В Кузбасском государственном техническом университете подошла к концу «Студенческая научная сессия». Осенью 2022 года, когда стартовал новый сезон СНС, студенты, аспиранты и школьники подали 94 заявки и приняли участие в пяти конкурсах: «Лучший обучающийся КузГТУ», «Лучший научный видеоролик КузГТУ», «Лучшие студенческие инновации», «Лучшее студенческое научное общество» и «Лучший научный проект учащегося среднего общеобразовательного учреждения под руководством сотрудника университета». В преддверии Дня российской науки победителей поздравили проектор по научной работе и международному сотрудничеству Кирилл Костиков и проректор по учебной работе Наталья Кудреватых. В рамках Десятилетия науки и технологий в России Кузбасский политех делает все возможное для привлечения молодежи в науку и «Студенческая научная сессия» — одна из площадок, где юные исследователи могут проявить себя. В нашем университете мы развиваем прикладную науку, поддерживаем предприятия. Приятно, что вы, молодое поколение, интересуетесь этим направлением, оно в том числе поможет вам и в творческом развитии личности.
Такой стипендии будут удостоены студенты первого курса бакалавриата и специалитета очной формы обучения. Выплаты предусмотрены только на первый семестр 2023-2024 учебного года. Кузбасс развивается и здесь пригодятся квалифицированные кадры, обучением которых занимается Кузбасский политех, — рассказывает ректор КузГТУ Алексей Яковлев.
Новости КузГТУ
Кузбасский государственный технический университет к 1 сентября не смог набрать студентов – первокурсников. Текст научной работы на тему «Рейтинговая система оценки знаний в представлениях студентов КузГТУ». фото, записи пользователей, отзывы, участники, видео.