Узнайте, как будет проходить в 2024 году ОГЭ по обществознанию, какой будет структура КИМа, планирует ли ФИПИ изменения, когда станет известна дата экзамена, а также как организовать эффективную подготовку. ОГЭ по обществознанию – это выборный экзамен для выпускников 9 классов, продолжительность которого ровно 3 часа. Теоретический материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию Сфера политики.
обществознание 9 класс
| Политика огэ 9 класс обществознание теория | Демовариант ОГЭ-2020 по обществознанию с официального сайта ФИПИ. |
| Вся политика в ОГЭ за 9 минут | Обществознание ОГЭ | Умскул | Материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию: Политическая сфера. материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (8, 9 класс). |
Сфера политики 9 класс. Теоретический материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию
Виды власти По источникам власти По субъектам власти По функциям органов власти Политическая, Государственная, Законодательная, экономическая, партийная, исполнительная, духовносемейная и др. Роль политики в жизни общества Государственная власть — один из видов власти в обществе, где в качестве субъекта власти выступает государство в лице своих органов, учреждений и должностных лиц, а в качестве объекта власти — население страны. Отличительные признаки государственной власти: 1 публичный характер, т. Суверенитет справка Власть. Роль политики в жизни общества Политика — это сознательная деятельность в политической сфере общества, направленная на достижение, укрепление и реализацию власти; деятельность связанная с определением содержания задач и функций государства. Назначение и роль политики: 1 организационная создаёт для общества организационные основания ; 2 коммуникативная обеспечивает общение людей, обмен информацией, связь между ними ; 3 воспитательная влияет на внутренний мир человека, приобщает личность к общественным делам ; 4 контролирующая воздействует на людей, используя власть ; 5 интегративная сплачивает, консолидирует различные группы и слои общества. Роль политики в жизни общества Задание А 1 д. Государственную власть осуществляет 1 ректор университета 2 Председатель Правительства 3 лидер оппозиционной партии 4 Председатель Центробанка Понятие и признаки государства Государство — организация политической власти, осуществляющая управление обществом, охрану его экономической и социальной структуры. Признаки государства: 1 территориальная организация власти; 2 публичный характер власти; 3 суверенный характер власти; 4 принудительный характер власти; 5 исключительное право на сбор налогов и выпуск денег; 6 наличие государственной символики; 7 представление интересов общества в целом. Понятие и признаки государства Функции государства Внутренние Внешние 1 защита конституционного строя; 2 обеспечение народовластия; 3 обеспечение правопорядка и законности; 4 экономическая; 5 социальная; 6 консолидация общества и др. Понятие и признаки государства Задание А 2 д.
Что является признаком любого государства? Разделение властей и их основные функции Законодательная парламент Представляет интересы граждан, издаёт законы. Исполнительная правительство Управляет государственными делами. Судебная судьи всех уровней Следит за соблюдением законов. Принцип разделения властей справка Формы государства Форма государственно-территориального устройства — способ взаимосвязи территориальных образований государства, закреплённый в конституции. Формы государственнотерриториального устройства Унитарное государство Федерация Единое, Объединение неделимое, нескольких составляющее территориальных одно целое единиц в одно государственное государство. Признаки форм государственнотерриториального устройства справка Конфедерация Союз абсолютно независимых государств, объединившихся для проведения единой политики в общих целях. Формы государства Форма правления — способ организации верховной государственной власти. Монархия — форма правления, при которой верховная власть в стране принадлежит полностью, частично или формально единоличному наследственному правителю. Монархия Абсолютная Ограниченная Дуалистическая Виды монархий справка Парламентская конституционная Формы государства Республика — форма правления, при которой источником власти признаётся народ и формирование высших органов власти осуществляется путём выборов.
Государство-это организация политической власти, осуществляющая управление обществом, охрану его экономической и социальной структуры. Признаки государства- единство территории, публичная власть, суверенитет независимость , законодательная деятельность, налоговые сборы. Суверенитет независимость -верховенство государственной власти внутри страны и ее независимость во взаимоотношениях с другими государствами. Разделение властей - власть не должна быть сконцентрирована в руках одного лица или одного органа, а должна быть рассредоточена между ветвями власти.
Форма государства- это устройство политической организации общества, призванное обеспечить ее стабильность и нормальное функционирование. Формы правления-организация высших органов власти: -монархия-это форма правления, при которой верховная государственная власть сосредоточена в руках одного человека-монарха главы государства - и передается по наследству. Форма национально-государственного устройства-это отношения между центральными и местными органами власти, распределение власти по территории страны: -унитарное государство, федерация, конфедерация.
Форма государственно — территориального устройства - форма отношений между центральной властью и органами местной власти. По форме территориально-государственного устройства принято выделять унитарные, федеративные и конфедеративные государства. Федерация от лат. Законы, принятые субъектами федерации не должны противоречить общефедеральным законам.
Унитарное государство от лат. На местах может быть развитое самоуправление, но эти органы самоуправления не наделены законодательной властью. Пример: Польша, Латвия…. Конфедерация — очень тесный союз независимых государств.
На уроке школьники изучали семейное законодательство Российской Федерации на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом -ами данной учебной деятельности является -ются 1 семейное законодательство 3 школьники 4 семейная пара. Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства.
Справочные материалы по обществознанию. Подготовка к ОГЭ обществознание 9-11 класс.
Общая информация об экзамене ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей, которые в сумме содержат 31 задание. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом. Вторая часть - 6 заданий с развернутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 180 минут. Ответы к заданиям 1-20 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Представительная власть — передача депутатам. Парламент — одно- и двухпалатными. Федеративное государство — двухпалатная система. Верхняя палата отражает интересы субъектов федерации, срок полномочий гораздо длительнее, чем у нижней. Только парламент вправе устанавливать налоги и сборы, принимать бюджет, ратифицировать внешнеполитические договоры. Парламент участвует в формировании многих высших органов гос. Органы исполнительной власти обязаны осуществлять свою деятельность в строгом соответствии с законодательством и во исполнении законов, а не произвольно.
Индивид — это понятие, обозначающее единичного представителя человеческого рода, отдельно взятого человека, характеризуемого прежде всего как природное существо, обладающее определенной целостностью, типом нервной системы, темпераментом. Индивидуальное сознание — это категория, обозначающая совокупность неповторимых, своеобразных идей, взглядов, присущих отдельному человеку, противоположная общественному, типичному сознанию. Индивидуальность — означает то особенное, неповторимое, самобытное, что отличает человека от других, включая как унаследованные, так и выработанные в процессе онтогенеза его физические и психологические особенности. Личность — это человек как общественный индивид, субъект познания и преобразования мира, разумное существо, обладающее речью и способностями к труду и общению, характеризующееся устойчивым мировоззрением, волей, выбором деятельности и своей жизненной позицией. Менталитет — это совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествовавшей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта. Мировоззрение — это совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека, жизненные позиции, программы поведения, действия людей. Мировосприятие — когда на основе ощущений и чувств создаются определенные познавательные образы.
Миропонимание — это прежде всего мир знаний: повседневных и научных. Мирочувствование, мироощущение — это уровень эмоций, настроений, чувств. Мифологическое мировоззрение — это исторически первый тип мировоззрения, в ос нове которого примитивное мировосприятие в форме чувственно-наглядных поэтических образов. Мифология — это форма общественного сознания, способ миропонимания и мироощущения, характерный в основном для ранних стадий развития народов мира. Мотив — это внутренняя побудительная причина деятельности субъекта, связанная с удовлетворением потребностей. Мышление — это высшая ступень человеческого сознания и идеального освоения мира в формах теорий, идей, целей человека. Общественная идеология — это система взглядов и представлений определенного класса, нации или народа.
Общественная психология — это массовое сознание, убеждения социальных групп, классов. Общественное сознание — это совокупность общественных идей и теорий, политических и правовых взглядов, нравственных, религиозных, философских и иных воззрений людей. Объект деятельности — это то, на что она направлена. Обыденное сознание — это совокупность эмпирического опыта и знаний в области производства, быта, медицины, фольклора, сведения о явлениях природы, в том числе предрассудки и суеверия. Потребность — это состояние, обусловленное неудовлетворенностью требований организма, необходимых для его нормальной жизнедеятельности, и направленное на устранение этой неудовлетворенности. Предмет деятельности — это ее объект в тех связях и отношениях, которые характеризуют данную деятельность. Разум — это философская категория, обозначающая абсолютное начало, которое составляет ядро родовой сущности человека и проявляет себя в формах: познания, целеполагания, организации и производства.
Результат деятельности — это конечный продукт деятельности, который получен в результате преобразования предмета при воздействии на объект деятельности. Религиозное мировоззрение — это такая форма мировоззрения, которая основывается на вере в сверхъестественное и признании главенствующей роли сверхъестественного мирового начала в мировоздании и жизни людей. Религия — это такая форма мировоззрения, в которой освоение мира осуществляется через его удвоение на посюсторонний — «земной», естественный и потусторонний — «небесный», сверхъестественный, сверхчувственный. Сознание — может быть определено как продукт общественно-исторического развития, функциональное свойство мозга, выражающееся в способности человека отображать в субъективных образах явления и процессы объективной действительности и выступающее регулятором деятельности человека. Социализация — это процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в качестве полноправного члена общества. Способности — индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности. Субъект деятельности — это тот, кто осуществляет деятельность.
Талант — это выдающиеся способности, высокая степень одаренности в какой-либо области. Теоретическое сознание — это система идей, понятий и законов. Теория — это систематизированное знание. Трудовая деятельность — это процесс, в котором человек преобразуя внешнюю природу, преобразует, вместе с тем, и природу собственную. Учебная деятельность — это процесс обучения, во время которого происходит приобретение, накопление и осмысление знаний о человеке и окружающем мире, формирование навыков использование этих знаний в практической, трудовой деятельности. Философское мировоззрение — это способ духовного освоения мира, в основе которого философское знание о формах всеобщего. Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
Человек — это сложное, многогранное явление, познание которого возможно лишь всеми формами общественного познания религией, философией, различными науками и т. Язык — это целостная знаковая система, выступающая внешним способом выражения мысли и служащая средством передачи социальной информации в пространстве. Анализ — это прием мышления, связанный с условным расчленением изучаемого объекта, разложением его на составные части, стороны, тенденции развития и функционирования с целью относительно самостоятельного их изучения. Аналогия — это такой прием научного мышления, который заключается в том, что на основе сходства объектов по некоторым свойствам, признакам выдвигается предположение об их сходстве в других отношениях. Гносеология — это теория познания, раздел философии, изучающий возможности познания, исследующий источники, формы и методы познания, условия его достоверности и истинности. Дедуктивный метод — прямо противоположен индукции, он характеризуется движением мысли от знания общего к знанию частного. Диалектика — это всеобщий метод научного познания, с позиции которого все явления объективной действительности рассматриваются в постоянном движении и взаимосвязи друг с другом.
Знания — это важнейший компонент науки. Индуктивный метод — при познании явлений объективной действительности мысль движется от знания частного к знанию общего, знанию законной. Истина — это адекватное отражение объективной реальности познающим субъектом, воспроизводящее познаваемый предмет так, как он существует вне и независимо от сознания. Метод — это способ или совокупность способов достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность. Наблюдение — это целенаправленное изучение предмета явления , опирающееся в основном на такие чувственные способности человека, как ощущение, восприятие, представление. Наука — это сложное явление, представляющее целую сферу человеческой деятельности, в процессе которой создаются знания об окружающем мире, о его закономерностях. Образование — это целенаправленная систематическая деятельность по освоению и совершенствованию знаний, умений и навыков, получаемых в общих и средних специальных и высших образовательных учреждениях, а так же путем самообразования.
Объект познания — это то, на что направлено познание, что отражается в сознании субъекта. Обыденное познание — это процесс человеком чувственно воспринимаемых вещей и процессов окружающего мира, приобретение им эмпирических знаний, складывающихся в ходе повседневной жизни.
Реальные задания ФИПИ с ответами 2023 Не секрет, что обществознание ученики считают самым простым экзаменом в девятом классе, и он зачастую выбирается в качестве ОГЭ.
Конечно, это не история, где нужно держать в голове кучу дат, не химия, которую мало кто понимает. Кается, что бла-бла-бла хватит для сдачи ОГЭ. На самом же деле это наука вполне конкретная, со своими довольно точными определениями, и учить все же придется, если хочется решить ОГЭ на нормальный балл.
Политика огэ 9 класс обществознание
| Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию | Задание № , государство, политика в жизни общества. Образовательгый тест по разделу "Политика". |
| ОГЭ Обществознание. Политика | В рамках ОГЭ по обществознанию 9 класса необходимо разобраться в основных принципах организации политической системы и роли государства в обществе. |
| ОГЭ 2024. Обществознание. СтатГрад. Разбор тренировочной работы №6 от 24 апреля 2024 года. | Курс предназначен для самостоятельной подготовки к ОГЭ по обществознанию. |
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
ОГЭ по обществознанию – это выборный экзамен для выпускников 9 классов, продолжительность которого ровно 3 часа. Обществознание. 9 класс. ОГЭ 2023. Автор: А.И. Александров, Л.И. Николаева 336 страниц. Материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию: Политическая сфера. материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (8, 9 класс). Презентация "Итоговый урок по теме "Сфера политики и социального управления" предназначены для целенаправленной подготовки к ОГЭ по обществознанию, 9 класс. Данный материал поможет при подготовке к экзамену и тематическому контролю по теме: " Политика" Тестовый материал к подготовке ОГЭ по обществознанию по теме: «Политика» 9 класс Обществознание 9 класс. Издание предназначено для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию.
Подготовка к ОГЭ по обществознанию. Сфера политики и социального управления презентация
Обществознание. Кодификатор ОГЭ элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ГИА по Обществознанию. Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной работы, ссылки на конспекты уроков. Обществознание, 9 класс, Готовимся к ОГЭ по обществознанию: справочный материал. Открытый банк заданий ОГЭ | Обществознание. ПОЛИТИКА. совокупность социальных идей и целенаправленная деятельность, связанная с формированием жизненно важных отношений между государствами, народами, нациями, социальными группами. ответы ОГЭ/ЕГЭ 2024. обществознание_ОГЭ_ 1.8 MB.
Что происходит с обществознанием в школах: курс сокращают, ОГЭ под вопросом и другие проблемы
Истина — это адекватное отражение объективной реальности познающим субъектом, воспроизводящее познаваемый предмет так, как он существует вне и независимо от сознания. Метод — это способ или совокупность способов достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность. Наблюдение — это целенаправленное изучение предмета явления , опирающееся в основном на такие чувственные способности человека, как ощущение, восприятие, представление. Наука — это сложное явление, представляющее целую сферу человеческой деятельности, в процессе которой создаются знания об окружающем мире, о его закономерностях. Образование — это целенаправленная систематическая деятельность по освоению и совершенствованию знаний, умений и навыков, получаемых в общих и средних специальных и высших образовательных учреждениях, а так же путем самообразования. Объект познания — это то, на что направлено познание, что отражается в сознании субъекта. Обыденное познание — это процесс человеком чувственно воспринимаемых вещей и процессов окружающего мира, приобретение им эмпирических знаний, складывающихся в ходе повседневной жизни. Отражение — это всеобщее свойство окружающей действительности, которое заключается в том, что все объекты материальной действительности в процессе взаимодействия изменяют свое состояние — оставляют «следы», «отпечатки» друг на друге. Ощущения — это простейшие чувственные образы, отражения в сознании отдельных свойств, качеств, сторон материальных предметов и явлений. Познание — это общественно-исторический процесс творческой деятельности людей, формирующий их знания, на основе которых возникают цели и мотивы человеческих действий. Понятие — это такая форма мышления, в которой отражаются наиболее общие, существенные и необходимые свойства, признаки реальных вещей, явлений.
Рациональное познание — это переход от улавливания внешних, лежащих на поверхности свойств и отношений, к постижению внутренних, относительно устойчивых связей, выражающих общее и дающих понимание сущности. Синтез — это прямо противоположная операция в мышлении, суть которой заключается в объединении ранее выделенных частей в условное целое с целью изучения тех существенных связей, которые объединяют ранее выделенные в анализе части в одно целое. Скептицизм — это философское воззрение, характеризующееся сомнением в существовании какого-либо надежного критерия истины. Сравнение — это сопоставление однородных характеристик разных объектов. Субъект познания — это тот, кто познает окружающий мир, в чьем сознании отражается объективная реальность. Суждение — это форма выражения мысли, в которой посредством связи понятий устанавливается наличие или отсутствие какого-либо признака, свойства предмета, его связи с другими предметами. Умозаключение — это вывод из нескольких других суждений, посредством которого появляется новое, полученное логическим путем, знание. Чувственное познание — это начальная ступень познания, формирующаяся в процессе непосредственного взаимодействия субъекта с внешними предметами; это отражение внешних, лежащих на поверхности свойств и отношений, фиксируемых в явлении. Эксперимент — это целенаправленный метод изучения явлений в точно фиксированных условиях их протекания, которые могут воссоздаваться и контролироваться самим исследователем. Культура — это образ жизни индивида, определяемый социальным окружением.
Культура — это совокупность материальных и духовных ценностей, а так же способов их созидания, умение использовать их для прогресса человечества, передавать от поколения к поколению. Мораль — это совокупность правил поведения, производных от представлений людей о добре и зле, справедливости и несправедливости, хорошем и плохом, которые являются следствием внутреннего убеждения человека либо силой воздействия на него общественного мнения. Наука — это теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир, воспроизводящие его существенные стороны в абстрактно-логической форме и основанные на результатах научных исследований. Право — это система общеобязательных, формально определенных норм, установленных или санкционированных государством, реализация которых обеспечивается авторитетом или принудительной силой государства. Религия — это совокупность определенных мифов, догматов, культовых и обрядовых действий, а так же религиозных институтов. Административная ответственность — один из видов юридической ответственности, выражающийся в административном наказании за совершённое административное правонарушение проступок. Административное правонарушение проступок — противоправное, виновное действие или бездействие, посягающее на установленный государственный или общественный порядок, на порядок управления, собственность, права и свободы граждан, за которое предусмотрена административная ответственность. Административные правоотношения — один из видов правоотношений, особенность которых состоит в том, что они складываются в сфере деятельности исполнительной власти и регулируются нормами административного права. Бандитизм — создание устойчивой вооружённой группы банды в целях нападения на граждан или организации, а равно руководство такой группой. Брак — союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи, заключённый в установленном законом порядке и порождающий взаимные права и обязанности супругов.
Вандализм — осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах. Власть — право и возможность распоряжаться кем-нибудь, чем-нибудь, подчинять своей воле. Всеобщая декларация прав человека — выдающийся правовой документ современности, в котором впервые в истории провозглашены права человека, подлежащие всеобщему соблюдению. Выборы — процедура избрания кого-либо путём голосования. Вымогательство — требование передачи чужого имущества или права на имущество под угрозой применения насилия над потерпевшим или над его близкими, а также под другими угрозами например, уничтожить имущество, распространить сведения, позорящие потерпевшего. Государство — форма организации политической власти, осуществляющей управление обществом и обладающей суверенитетом. Грабёж — открытое в присутствии потерпевшего или других людей хищение чужого имущества. Гражданские правоотношения — это общественные отношения между субъектами, урегулированные нормами гражданского права. Гражданское общество — это совокупность внегосударственных общественных отношений и ассоциаций объединений , выражающих разнообразные интересы и потребности членов общества, при этом личность и организации граждан ограждены законами от прямого вмешательства государственной власти. Гражданское право — отрасль права, представляющая собой совокупность норм, которые регулируют имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, основанные на автономии и имущественной самостоятельности их участников.
Гражданство — устойчивая политико-правовая связь человека с государством, предполагающая определённые права, обязанности и ответственность. Дееспособность — способность своими осознанными действиями осуществлять юридические права и обязанности. Действия — определённые законом любые юридические факты, которые являются результатом волевого поведения человека. Демократия — политический режим, дающий гражданам право участвовать в принятии политических решений и выбирать своих представителей в органы власти. Доверенность — письменное полномочие, выдаваемое одним лицом доверителем другому лицу доверенному для представительства перед третьими лицами. Закон — нормативный акт, принятый высшим законодательным представительным органом государственной власти либо прямым волеизъявлением населения путём референдума и регулирующий наиболее важные общественные отношения. Законодательство — весь комплекс совокупность нормативных актов, действующих в стране; представляет собой единую систему, части которой законы, подзаконные акты, отрасли и институты права взаимодействуют на основе соподчинения иерархии. Институт права — 1 подразделение внутри отрасли права; 2 обособленная группа норм права, регулирующих комплекс взаимосвязанных между собой однородных отношений например, в гражданском праве — институт купли-продажи, институт дарения, институт сделки и др. Конституция — основной закон государства, нормативный акт, обладающий высшей юридической силой, определяющий основы государственного строя, организацию государственной власти, отношения государства и гражданина. Кража — тайное хищение чужого имущества.
Проблема: Что если законно избранное большинство регулярно ущемляет своими решениями некое меньшинство. Смысл понятия, например: независимое от государства объединение людей, образованное по инициативе самих граждан для совместного решения тех или иных вопросов, вызванных общими нуждами. Смысл понятия может быть сформулирован иначе. Два примера: а жители микрорайона создали общественную организацию, которая добилась отмены принятого решения о строительстве нового торгового центра на месте парка; б общество защиты прав потребителей представляет в суде интересы потребителей, пострадавших от недобросовестных производителей товаров и услуг. Могут быть даны другие объяснения указанной связи. Тест по теме «Политическая сфера» 9 класс Инструкция Тест состоит из 30 заданий. Ответы к заданиям 1 — 25 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Сформулируйте по одному выводу: а о сходстве и б о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а сходство; б различие. Ответ 1. Люди со средним образованием и с высшим образованием меньше поддерживают главенство старших родственников в семье. Это может быть объяснено тем, что в государстве Z многопоколенные семьи, включающие старших родственников, встречаются всё реже. Поэтому это наименее популярный ответ среди двух групп респондентов. Это может быть связано с тем, что для менее образованных людей свойственны традиционные взгляды на семью и распределение семейных ролей. Задания II части Вторая часть ОГЭ по обществознанию важна не менее, чем первая — без нее невозможно получить заветную пятерку.
Перед вами будет текст, после которого идут четыре задания с развернутым ответом. Текст может относиться к любому из шести тематических блоков. Эти задания проверяют эксперты, четко опираясь на критерии. Уделите особое внимание критериям, чтобы понимать, как должен выглядеть идеальный ответ. Рекомендации по подготовке к экзамену Чтобы получить максимальный балл, важно вовремя, а главное правильно начать подготовку. Не откладывайте ее на последний момент! Вот несколько рекомендаций, чтобы готовиться к ОГЭ по обществознанию в 2024 году было проще. Осознайте, что обществознание с точки зрения теории — такой же предмет, как и все остальные Не бойтесь большого объемов теории.
Фокусируйтесь не на заучивании, а на понимании терминов через примеры или аналогии. Составьте для себя список тем для изучения, исходя из кодификатора. Отмечайте пройденные темы по мере прогресса. Так вы не запутаетесь, какие теоретические аспекты уже изучили. Уделяйте сопоставимое внимание каждому из шести тематических блоков.
Это задания под номерами 1, 6, 12, 21, 22, 23, 24. Оставшиеся задания оцениваются в один балл. Чтобы набрать максимальное количество баллов в заданиях с развернутым ответом, необходимо знать, по каким критериям их будут оценивать. Правильно и в полном объеме выполненное первое задание принесет школьнику два балла. Чтобы получить максимум, необходимо выбрать из предложенных слов понятие и написать в одном предложении его смысл.
В этом задании сложность состоит именно в том, что многие школьники пытаются дать научное определение понятию или явлению, но при этом совсем не передают его смысл, что как раз-таки и является главным, согласно критериям. За верно выявленные два сходства и два различия ученик может получить максимально 4 балла. Для этого ученику необходимо ответить на поставленный вопрос, а также охарактеризовать предложенное явление, проиллюстрировав, например, юридическими примерами. Если какие-то задания выполнены не полностью, девятиклассник может получить по одному баллу за частично верное решение задания. Баллы 35 — это максимальный балл, который можно получить за выполнение всей экзаменационной работы по обществознанию. Для того чтобы перейти «порог» и получить аттестат, выпускнику 9 класса необходимо набрать минимум 14 баллов. Мнение эксперта Виктория Палатова, преподаватель обществознания: — Достаточно часто школьники выбирают одним из предметов обществознание, так как считают, что данный предмет сдать проще, нежели другие, поскольку подготовка к экзамену не займет много времени и усилий.
ОГЭ обществознание 30 мая 2023: тесты и задания для 9 классов для проверки
| Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию | socialtutors» ОГЭ по обществознанию» Термины по обществознанию ОГЭ (9 класс). |
| ОГЭ по обществознанию в 2024 году | изменения, подготовка, дата проведения | Политика – сфера общественных отношений, которая связана с деятельностью людей по осуществлению общих интересов, основным из которых является власть. |
ОГЭ-2024. Обществознание. Тренировочные варианты. 30 вариантов
Если количество часов в старших классах оставят тем же и перечень тем не изменят, то для ЕГЭ всё останется по-прежнему. Когда я был школьником, обществознание в основной школе было только в 8-м и 9-м классе. Затем, в связи с повышением важности гуманитарных предметов, его стали преподавать с 6-й по 9-й класс. Теперь у Минпросвета случился инсайт, и «общество» убирают из 6—7—8-х классов и будут преподавать только в 9-м классе. Что будет с ОГЭ Если ОГЭ по обществознанию не отменят, то, конечно, нужно минимум два года 8-й и 9-й класс , чтобы к нему подготовиться. А то, что обещают преподавать его только в 9-м классе, косвенно свидетельствует, что экзамен все-таки готовятся отменить. И не только ОГЭ.
Хронологически события развивались так. В конце ноября прошлого года Владимир Мединский на встрече с учителями истории сказал следующее: «Наверное, в будущем, то есть не завтра, а в будущем, появится единый предмет на ЕГЭ — история с элементами обществознания». В начале декабря из Минпросвета до педагогического сообщества окольными путями дошла информация, что обсуждаются серьезные изменения для курса обществознания. В частности, думают над тем, чтобы: отменить обществознание до 8-го класса включительно, а в 9—11-х классах оставить преимущественно практико-ориентированный курс «как платить налоги», «как взять кредит» и т. И вот неделю назад сенатор Екатерина Алтабаева сообщила , что обществознание будут преподавать в школах начиная с 9-го класса. Количество часов, которое будет отводиться на предмет, нам сенатор не сообщила, но принципиально важную часть неофициально просочившейся информации подтвердила.
Поэтому скажем так: есть ненулевая вероятность, что экзамен отменят. И это, конечно, вызывает очень тягостные мысли и у меня, и у моих коллег.
В 17 из них учащийся должен дать краткий ответ — выбрать правильный вариант из четырех предложенных. Например, в таком типе задания девятиклассника могут попросить выбрать характерную черту развития современного общества варианты ответов: кооперация, индустриализация, информатизация, специализация. Оставшиеся 7 заданий проверяют знание не только терминологии, но и способность школьников анализировать различные ситуации и строить выводы. Однако не стоит пугаться: для проверки этих умений в некоторых заданиях достаточно написать 1-2 предложения, точно и понятно сформулировав свои мысли. В отличие от экзаменов прошлых лет теперь ОГЭ по обществознанию не разделен на две части, где в первой надо дать краткие ответы, а во второй — развернутые. В ОГЭ по этой дисциплине все задания даются вперемешку.
ОГЭ по обществознанию охватывает все темы, изученные выпускниками 9 классов за весь период изучения дисциплины: человек и общество, духовная культура, сфера политики и социального управления, социальная сфера, экономика и право. Все задания делят на три уровня сложности: базовый, повышенной и высокой сложности. Это задания под номерами 1, 6, 12, 21, 22, 23, 24. Оставшиеся задания оцениваются в один балл. Чтобы набрать максимальное количество баллов в заданиях с развернутым ответом, необходимо знать, по каким критериям их будут оценивать. Правильно и в полном объеме выполненное первое задание принесет школьнику два балла.
В ходе прослушивания учащиеся познакомятся с политической и социальной сферами общест… Аудиоверсия учебника «Обществознание 9 класс». В ходе прослушивания учащиеся познакомятся с политической и социальной сферами общест… О. Федоров 0 Учебник знакомит обучающихся с ключевыми проблемами социальных наук: социологии, политологии, правоведения. Работа с учебником позволит решить задачи социализации подростков, воспитания ответственных граждан Российской Федерации. Иллюстрации, схемы и… Учебник знакомит обучающихся с ключевыми проблемами социальных наук: социологии, политологии, правоведения. Иллюстрации, схемы и… А. Матвеев 0 Данный учебник завершает предметную линию по обществознанию для основной школы. Учебник соответствует ФГОС основного общего образования и Примерной основной образовательной программе основного общего образования. Авторы излагают вопросы политики и пр… Данный учебник завершает предметную линию по обществознанию для основной школы. Авторы излагают вопросы политики и пр… Татьяна Евгеньевна Лискова 0 Данный учебник продолжает линию учебно-методических комплексов по обществознанию «Сферы». Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной основной об… Данный учебник продолжает линию учебно-методических комплексов по обществознанию «Сферы». Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной основной об… Елена Владимировна Брызгалина 0 Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Он является составной частью линии учебников по обществознанию для основной школы 6—9 классы.
Политика- искусство управления общественными процессами; особый вид деятельности , связанный с властными отношениями Назначение и роль политики: 1 организационная создаёт для общества организационные основания ; 2 коммуникативная обеспечивает общение людей, обмен информацией, связь между ними ; 3 воспитательная влияет на внутренний мир человека, приобщает личность к общественным делам ; 4 контролирующая воздействует на людей, используя власть ; 5 интегративная сплачивает, объединяет различные группы и слои в обществе Государство — организация политической власти, осуществляющая управление обществом, охрану его экономической и социальной структуры. Признаки государства: 1 территориальная организация власти; 2 публичный характер власти; 3 суверенный характер власти; 4 принудительный характер власти; 5 создание правовых норм; 6 исключительное право на сбор налогов и выпуск денег; 6 наличие государственной символики; 7 представление интересов общества в целом.
Презентация - "Презентация по обществознанию на тему "Политика.ОГЭ" (9 класс)"
Учитель может использовать материалы тренинга на различных этапах урока в 8—9-х классах при подготовке учащихся к ОГЭ. Пособие будет полезно и при организации дистанционного обучения. Раскрыть описание.
Таким образом, каждый гражданин России имеет право на труд. Это значит, что вы можете свободно выбирать профессию, место работы. В трудовых правоотношениях все равны: и работник, и работодатель. Закон регулирует их поведение и защищает права работников. Если гражданин считает, что его права нарушены, можно обратиться в суд за их защитой. Все отношения, которые возникают в семье и браке, регулируются Семейным кодексом РФ, вступившим в силу с 1 марта 1996 года.
Семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения; недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи; обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав. Регулирование семейных отношений осуществляется в соответствии с п р и н ц и п а м и: — добровольности брачного союза мужчины и женщины брак — это добровольный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи ; равенства прав супругов в семье; разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию; приоритета семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии; обеспечения приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак и в семейных отношениях по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности. Кроме того, Семейный кодекс РФ: — устанавливает условия и порядок вступления в брак, условия прекращения брака и признания его недействительным; — регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи, а также между другими родственниками и лицами; — определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей. Семейное право относится к предмету совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов. Какие документы подготовите для приема на работу? Какие условия должны быть соблюдены при приеме на работу учащихся общеобразовательных школ? Должен ли гражданин, впервые ищущий работу и не имеющий профессии, представить в службу занятости следующие документы: а паспорт; в справку о среднем заработке за последние два месяца по последнему месту работы; г документ об образовании; д справку о состоянии здоровья.
Согласны ли вы с этим перечнем документов? Если нужно, внесите свои коррективы. Кому из перечисленных лиц не устанавливается испытательный срок при приеме на работу? За нарушение дисциплины в общественном месте группа молодых людей в возрасте 17—18 лет была привлечена к административной ответственности. На заседании административной комиссии было установлено, что никто из них не работает и не учится. Один из членов комиссии предложил включить в решение комиссии требование, обязывающее их в течение двух-трех недель поступить на работу или учебу, в противном случае они будут привлечены к работе в принудительном порядке. Правомерно ли требование о привлечении людей к труду в принудительном порядке? Научно-производственное объединение опубликовало объявление с приглашением на работу нескольких специалистов.
При этом были указаны требования к желающим поступить на работу. Среди них были: — возраст — не старше 30—40 лет;— пол — мужской;— образование — высшее;— национальность — русский;— не принадлежащий к каким-либо партиям. Законны ли условия, выдвинутые объединением? Свой ответ обоснуйте. Прокомментируйте ситуацию: Дед Андрея Степан Петрович обожает розыгрыши. Вчера, например, Степан Петрович, собираясь на работу в автохозяйство, попросил внука поискать его трудовую книжку, которую он якобы потерял дома. В чем заключается розыгрыш? Недавно Даша вышла замуж и привела в дом мужа — Олега.
Молодым выделили комнату. Даша попросила мать по-прежнему вести домашнее хозяйство при условии, что она и Олег будут вносить свою долю денег. Через некоторое время Даша попросила у матери выделить ей место в холодильнике и на полках в кухне, сказав, что хочет сама вести их с мужем хозяйство. Через год после вступления в брак Даша и Олег сумели купить квартиру и переехали от Дашиных родителей. К этому времени у них родился сын Алексей. Применительно к каждой ситуации определите, о каком количестве семей идет речь. Бабушка воспитывает внука — сына умершей дочери. Одинокая женщина удочерила девочку из детского дома.
Являются ли эти объединения семьями? Перечислите обстоятельства, являющиеся основанием для лишения родительских прав. Какие вопросы должен рассматривать суд одновременно с решением о лишении родительских прав? Какие обязанности в отношении ребенка остаются у родителей, по лишению родительских прав? На что нацелено лишение родительских прав? Гуманны ли эти нормы? Какие чувства вызывает у вас рассмотрение вопроса о лишении родительских прав? При расторжении брака между супругами возник спор о разделе имущества, которое они нажили за 25 лет совместной жизни.
За время совместного проживания муж приобрел большую научную библиотеку по специальности, а для жены был приобретен рояль. Муж претендовал на библиотеку и жилой дом жены, который был ею получен по наследству до вступления в брак. Каким будет решение суда по разделу имущества? Гражданин Гаврилов обратился в суд с иском к жене о передаче ему на воспитание двух его детей и о лишении родительских прав жены. В исковом заявлении указано, что ответчица систематически пьет, ведет аморальный образ жизни, не работает, бьет детей. За детьми ухаживает он сам и его престарелая мать. Какие последствия влечет за собой лишение родительских прав? За плохое воспитание детей гражданин Лукин был лишен родительских прав, а дети сын и дочь переданы на воспитание бабушке.
Бабушка предъявила иск Лукину о взыскании алиментов на детей. Правомерно ли требование уплаты алиментов с лица, лишенного родительских прав? Гражданин Дуров обратился в суд с иском об освобождении его от уплаты алиментов на содержание дочери от первого брака. Дочери 15 лет, она учится в училище, материально обеспечена. Он же, Дуров, содержит жену и тещу преклонного возраста, а ежемесячный его заработок составляет 2 тысячи 500 рублей. Обоснованна ли просьба Дурова?
Руководство крупным театром является примером политической власти. Государство осуществляет политическую власть в обществе. Разработка и принятие закона — пример осуществления политической власти. Верны ли следующие суждения о выборах? В условиях демократии выборы способствуют политическому воспитанию граждан. В условиях демократии выборы позволяют гражданам участвовать в управлении государством. В условиях демократии выборы — это процедура формирования органов государственной власти. Верны ли следующие суждения о разделении властей? Разделение властей предполагает самостоятельность исполнительной, законодательной и судебной ветвей власти. Цель разделения властей — предотвращение злоупотребления властью каким-либо лицом или организацией. Для защиты прав граждан необходимы три сильные и самостоятельные ветви власти. Принцип разделения властей является обязательным для любого государства. Верны ли следующие суждения о политических партиях и политических движениях? Политическая партия стремится распространить своё влияние на большее число людей.
Любые вспомогательные материалы и средства связи запрещены. При этом, конечно, все задания в разных вариантах являются равноценными и одинаковыми по своей сложности. Однако если в рамках одного региона или часового пояса ученикам могут выпасть одинаковые варианты ОГЭ, то совпадение варианта школьника, сдающего на Дальнем Востоке, с вариантом девятиклассника из Москвы исключено. Для каждого региона и часового пояса разрабатываются свои варианты. Задания ОГЭ по обществознанию состоит из 24 заданий. В 17 из них учащийся должен дать краткий ответ — выбрать правильный вариант из четырех предложенных. Например, в таком типе задания девятиклассника могут попросить выбрать характерную черту развития современного общества варианты ответов: кооперация, индустриализация, информатизация, специализация. Оставшиеся 7 заданий проверяют знание не только терминологии, но и способность школьников анализировать различные ситуации и строить выводы. Однако не стоит пугаться: для проверки этих умений в некоторых заданиях достаточно написать 1-2 предложения, точно и понятно сформулировав свои мысли. В отличие от экзаменов прошлых лет теперь ОГЭ по обществознанию не разделен на две части, где в первой надо дать краткие ответы, а во второй — развернутые. В ОГЭ по этой дисциплине все задания даются вперемешку. ОГЭ по обществознанию охватывает все темы, изученные выпускниками 9 классов за весь период изучения дисциплины: человек и общество, духовная культура, сфера политики и социального управления, социальная сфера, экономика и право.
обществознание 9 класс
Издание предназначено для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию. Политика – это деятельность, которая связана с управлением обществом, а также отношениями между крупными социальными группами, слоями или нациями, участие в делах государства. Политика – сфера общественных отношений, которая связана с деятельностью людей по осуществлению общих интересов, основным из которых является власть. Похожие. Следующий слайд. ОГЭ 2024 Обществознание 9 класс Тематический тренинг ЛЕГИОН. ФИПИ ОГЭ обществознание 9 класс 2024: основные изменения и рекомендации для подготовки.