Согласно правилам русского языка слово «ко скольки» пишется неправильно и в первом, и во втором случае, правильнее сказать – ко скольким. Лучший ответ про ко второй дан 07 декабря автором VipFenixVip. Нельзя данный урок перенести на другой урок или в другой день недели, так он будет закреплён в расписании. уроку,нам ко второму уроку А на самом деле к первому,я обманул тебя,мам Ко второму. звонкости согласным звуком на конце слова и перед афические минутки.2 класс.
Предлоги К и КО
Ко второму или к второму уроку становится ясно, что правильное обращение с собственным временем и ресурсами играет решающую роль в достижении успеха в учебе и карьере. Ко 2 уроку и другие mp3 песни этого артиста и похожие треки. Уроки в жизни Уроки, которые мы усваиваем «ко второму уроку», значат, что мы извлекли полезные уроки из своих ошибок или неудач. Главная» Новости» Как правильно к 2 уроку или ко 2 уроку. Высшая аттестационная комиссия подготовила список журналов ВАК по квартилям (к1, к2, к3).
Ко второму уроку или к второму как правильно пишется
Что в первой, что и во второй по 6 уроков. Ответить 24. Поэтому дети ходят то к 1, то ко 2 уроку.. А то и вообще могут не приходить.. Типа, так и нужно, в порядке вещей, что первых уроков не бывает, "вообще-то"... Первых уроков не бывает потому что учитель заболел или мероприятия разные, к примеру олимпиада.
Ведь я самый опасный в классе, Вася. Это Клик Клак Бэнд! Мы на вершине, до нас достать не пытайся! Прогуливая первый урок, я дольше, сплю, в своей, кровати. Не заполняю дневник, это хасл!
Твой рэп - гипотенуза, и он не катит! Забил на домашку, не пошел на урок.
Как правильно писать «во втором» или «во 2-м» Перед тем, как мы перейдем к подробному рассмотрению написания «во втором» и «во 2-м», стоит напомнить, что в русском языке существуют правила, которые регулируют использование предлогов «в» или «во» перед словами. Предлог «в» употребляется перед словами, начинающимися с согласной буквы, а «во» — перед словами, начинающимися с гласной буквы. Если мы говорим о написании «во втором» или «во 2-м», то мы можем указать на то, что перед цифрой употребляется предлог «в», а не «во». Поэтому корректно написать «в 2-м квартале» или «во втором квартале», но не «во 2-м квартале». Полезные советы и выводы Предлог «ко» употребляется перед словами в дательном падеже, например, «ко второму уроку».
Перед словами, начинающимися с гласной буквы, следует использовать предлог «ко», например, «ко вторнику». Если нужно указать на номер или порядок чего-либо, перед цифрой следует использовать «в», например, «во втором квартале».
Сашка иди ко мне. Я второй Мем. К 1 спряжению относятся глаголы. К первому спряжению относятся. Ко 2 спряжению относятся глаголы. К первому спряжению относятся глаголы. Стишок про спряжения глаголов исключения. Стих про спряжение глаголов исключения.
Глаголы исключения 2 спряжения стишок. В школу ко второму уроку. Завтра ко второму уроку или к второму. Урок 2. Имеет ли право учитель. Имеет ли учитель право выгонять ученика с урока. Если учитель выгнал с урока ребенка. Имеет ли право учитель забирать телефон у ученика. Написание глаголов 2 лица единственного числа. Окончания глаголов настоящего времени 2 лица единственного числа.
Окончания глаголов 2 лица единственного числа. Правописание глаголов 2 лица единственного числа. Тся и ться в глаголах. Глаголы на тся. Написание тся и ться в глаголах. Слова с тся и ться в глаголах. Заявление в школу ко второму уроку. Заявление что ребенок придет ко 2 уроку. Записка по семейным обстоятельствам в школу образец. Записка о пропуске занятий в школе по семейным обстоятельствам.
Что делать если ты опоздал на урок. Что делать если учитель опаздывает на урок. Что нужно говорить если опоздал на урок. Если ученик опоздал на урок что сделать. Смешные замечания в дневнике. Смешные записи в дневниках. Замечания в дневниках школьников. Замичаничание в дневнике. Мемы про класс на уроке. Мемы про уроки.
Мемы приколы про уроки. Уроки Мем. Приколы про уроки. Приколы про домашнее задание и родителей. Цитата про домашнюю работу. Приколы про уроки дом. Стихи пожалуйста. Стишок пожалуйста. Стих про спасибо и пожалуйста. Стихотворение Здравствуйте.
Оценка 2 в дневнике. Дневникс Двоками за четверть. Двойка в дневнике. Двойки и тройки в дневнике. Сочинение 3 класс. Сочинение третий класс.
Ко 2 уроку или к 2 - фото сборник
Я несколько раз кипятила … Читать далее Во-первых, надо заменить обычную подушку на ортопедическую только хорошую. У меня из-за шейного остеохондроза головная боль была сильная. Купила ортопедическую подушку, от головной боли больше не страдаю. В описании должно быть указано, что избавляет от остеохондроза. Двери автоматически не открываются, надо нажимать кнопку, чтобы войти в вагон или выйти. Большие окна как у Сапсана. Кресла мягкие, стоят в ряд по два или три.
Обычно мягкие, но в некоторых «Ласточках» неудобные. Например, с Восточного вокзала до … Читать далее Самый простой способ вытащить занозу- это использовать пинцет. Если у занозы хорошо над кожей торчат края, то можно легко пинцетом подцепить и аккуратно выдернуть резким движением. Потом это место следует обработать каким-то антисептиком. Если же заноза вошла глубоко, края подцепить пинцетом … Читать далее Всего найдено: 59 Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, почему в этом предложении союз то…то не отделяется от деепричастных оборотов:» Впереди, среди света и теней, то садясь на задние лапки и поднимая торчком уши, то делая короткие прыжки, двигался заяц…» Ответ справочной службы русского языка Союз то… то служит для связи однородных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами, поэтому отделять его от самих оборотов не нужно.
Запятыми выделяется весь ряд однородных обстоятельств: Впереди, среди света и теней , то садясь на задние лапки и поднимая торчком уши, то делая короткие прыжки , двигался заяц… Ср. В этом предложении союз то… то соединяет однородные сказуемые, а деепричастный оборот, относящийся ко второму сказуемому, выделяется запятыми. Следственно глаголы «шелестеть» и «лететь» должны были бы относится к I спряжению. С уважением Ответ справочной службы русского языка Спряжение определяется по неопределенной форме только у глаголов с безударными личными окончаниями: к II спряжению относятся все глаголы на —ить, кроме брить, зиждиться, зыбиться о глаголе стелить см. Остальные глаголы относятся к I спряжению. Если же личные окончания глагола ударные, то спряжение определяется по окончаниям; при этом не имеет значения, какой гласный в неопределенной форме глагола.
Глаголы шелестеть и лететь относятся к II спряжению, определяем это по ударным личным окончаниям. Добрый день, подскажите пожалуйста правильное написание не в приведенном ниже случае. А против английского ничего не имею, пусть о нем думают носители этого языка. Мне не безразличен русский. Пример предложения. Твое решение мне небезразлично.
Можете заменить синонимом важно. Сочетание «не безразлично» пишем раздельно, если в тексте есть следующие условия: слова, усиливающие отрицание; противопоставление с союзом «а». Примеры предложений. Мнение моей мамы лично мне совсем не безразлично. Например: Я к Маргарите не безразличен. С уважением, Виктор Ответ справочной службы русского языка В этом случае рекомендуем слитное написание, поскольку небезразличен русский можно заменить словами интересен русский.
Добрый вечер. Сегодня после долгих раздумий и споров с учителем русского языка по поводу домашнего задания дочери, нашла ваш сайт и конкретное правило : Правописание Ы и И после Ц Чтобы безошибочно выбрать букву Ы или И после Ц, необходимо определить, в какой части слова находится сомнительная гласная. Подскажите пожалуйста, почему слова акация, традиция и т. Ведь согласно Морфемно-орфографическому словарю Тихонова А. Собственно вот задание со школы: Распредели слова по столбикам, в первый запиши слова с сочетанием ци в корне, во второй — слова-исключения с цы в корне, в третий — слова с окончанием -ы. Ведь следуя логике слова традиция и акация с ЦИ в корне относятся к первой группе?
Ответ справочной службы русского языка Правило о написании и, ы после ц в школе обычно формулируется с некоторыми терминологическими погрешностями, которые связаны с трудностями морфемного членения слов с ци и цы, со стремлением сделать правило короче, проще для формирования орфографического навыка. Вынуждены признать, что терминологические неточности приводят к конфликтам логическим и человеческим. Правила, избавляющие от названных проблем, есть, но эти правила пока малоизвестны см. Кронгауза, Е. Арутюновой и Б. В словах традиция и акация гласная и после ц входит в корень.
Однако в словах на —ция, -ций сочетание ци часто оказывается именно в суффиксе например, в словах авиация, реакция, реконструкция, силиций, франций. Здравствуйте, уважаемые сотрудники «Грамоты»! Пишу вам по той причине, что меня терзают сомнения, касающиеся принадлежности глагола стелить к конкретному спряжению. Помню, в школе его просили просто запомнить как глагол-исключение, относящийся к I спряжению, однако на днях я заглянул в справочник под авторством Розенталя и увидел следующее примечание: «Глагол стелить употребляется только в инфинитиве и форме прошедшего времени. Личные глагольные формы образуются от глагола I спряжения стлать стелешь, стелют ». Насколько я понял, это замечание указывает на то, что глагол стелить относится ко II спряжению, что идёт вразрез с вашими ответами.
При попытке разобраться подробнее я запутался ещё больше: мне совершенно непонятны причастия, образованные от этого глагола стелющий, стелимый , ведь если это глагол I спр. Заранее выражаю свою благодарность. Ответ справочной службы русского языка Есть два однокоренных глагола: стлать и стелить. Если судить по инфинитивам, то первый должен относиться к первому спряжению, а второй — ко второму. Инфинитив стлать так себя и ведет: он изменяется, как глагол первого спряжения стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют , и образует соответствующее причастие стелющий. Глагол стелить должен изменяться, как глагол второго спряжения.
Но стелить совпадает по значению со стлать разница между ними стилистическая. Два ряда форм, различающихся только гласной в окончании, избыточны, поэтому в орфографии признаются допустимыми только формы первого спряжения стелю, стелешь, стелет и т. При обучении орфографии проще сказать, что глагол стелить является исключением и относится к первому спряжению. Подскажите, пожалуйста, нужна ли «запятая и тире» в предложении: У меня дела , — подойду ко второму уроку. Или тут достаточно просто поставить тире? Ответ справочной службы русского языка Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, с точки зрения русского языка трактовку пункта правил одной жилищной программы. В правилах сказано: «Участником программы может быть молодая семья, в том числе молодая семья, имеющая одного ребенка и более, где один из супругов не является гражданином Российской Федерации, а также неполная молодая семья, состоящая из одного молодого родителя, являющегося гражданином Российской Федерации, и одного ребенка и более, соответствующие следующим требованиям:…». Интересует следующий вопрос: употребление оборота «где один из супругов не является гражданином Российской Федерации» относится к первому понятию «молодая семья» или ко второму уточнению «в том числе молодая семья, имеющая одного ребенка и более»? Если переформулировать вопрос в более практическую плоскость: может ли в соответствии с этим пунктом правил участвовать в данной программе молодая семья без детей, где один из супругов не является гражданином Российской Федерации? Ответ справочной службы русского языка С точки зрения русского языка возможны обе трактовки. Пожалуйста, объясните, почему в причастии поддерживаемый — пишется суффикс ем, а не им.
По какому правилу? Образующий причастие глагол поддерживать — второго или первого спряжения? По правилу второго держать — исключение. Ответ справочной службы русского языка Поддерживаемый — от глагола первого спряжения поддерживать, поддерживает.
Ответ справочной службы русского языка Форма множественного числа сказуемого корректна. Ответ справочной службы русского языка Правильно: видите форма 2-го лица мн. Глагол видеть и все производные от него относится ко второму спряжению. Несмотря на две подряд согласные в слове «врач», правильно писать и говорить «к врачу». В некоторых случаях в художественной литературе, в публицистике для придания речи пафоса и торжественности возможна замена предлога «к» на «ко»: ко вселенской трагедии. Оба варианта возможны, но предлог «про» — примета разговорного стиля, непринужденной речи, тогда как словосочетание с «о» стилистически нейтрально и безупречно грамотно. Это один из самых популярных вопросов специалистам портала «Грамота. Их ответ: литературная норма современного русского языка — «на Украине», «с Украины». И никакой политики, только традиции великого и могучего, которые складывались веками. Тонкости: если существительное обозначает действие, процесс или признак, лучше выбрать предлог «за» контроль за самостоятельной работой учеников, контроль за исполнением приказа директора. А если это отвлеченное понятие или одушевленный объект, чаша весов склоняется в пользу «над» контроль над стажерами, контроль над бизнесом. Тревожиться ЗА или тревожиться О? Не нужно тревожиться за собственную грамотность или плохо думать о ней же: оба варианта имеют право на существование. Прежде, впрочем, конструкция «тревожиться о чем-либо, ком-либо» считалась разговорной. Правильный ответ: обо всех. Когда же нужны предлоги «о», «об» и обо»? Какая фраза кажется вам более благозвучной: «Скажу за новую книгу: интересная» или «Скажу о новой книге: интересная»? Вы правы: употребление предлога «за» вместо предлога «о» неверно. Он Из магазина или он С магазина? Запомним пары предлогов, дополняющих друг друга как инь и ян: предлог «из» — напарник «в», а предлог «с» — друг «на». То есть если кто-то ушел в магазин, то и вернется из магазина, а никак не с него. А если кто-то родом с Урала, то и навестить родителей отправится на Урал сравните: «я из Сибири», но «еду в Сибирь». С вчерашнего дня или СО вчерашнего дня? В этом примере оба варианта равноправны. Филологи знают: сказать «между чем? Но второй вариант между деревьев, между столов, между книг считается устаревающим. У нас самих или У нас У самих? Повторять предлог в подобных выражениях не нужно, это черта просторечия. В Вселенной или ВО Вселенной? Иначе, особенно в устной речи, легко споткнуться на невыговариваемом скоплении согласных звуков. Итак, вам нужно обозначить себе или кому-то еще временной промежуток и указать дату его окончания. Принято считать, что в дате с предлогом «до» границей служит предыдущий день: например, до 20 мая — это 19 мая как последний срок. А если указано «по 20 мая», то завершить задачу можно и 20-го числа. Но лингвисты подчеркивают: конструкции с тем и другим предлогом не определяют достоверно, входит ли контрольная дата в завершаемый ею период. И советуют добавлять наречие «включительно»: с 10 до 20 мая включительно, с 10 по 20 мая включительно. К понедельнику или В понедельник? И снова тонкости смысла. Заявление Петровой или заявление ОТ Петровой? Оба варианта при написании документа равнозначны: использовать предлог или нет — выбор за вами. Когда вы изучали дательный падеж, наверняка обратили внимание, что существует два предлога в одинаковым значением — К и КО.
На что влияет категорирование журналов ВАК на квартили? Информация о квартилях журналов ВАК адресована аспирантам, докторантам и преподавателям вузов, выбирающим издание для размещения своих работ. После того как публикация в изданиях международных баз данных перестала быть обязательной, представителям российского научного сообщества нужно выбирать для публикации журналы, одобренные ВАК. Теперь статьи, опубликованные в журналах из квартиля К1 будут приравнены по статусу к статьям, опубликованным в журналах, внесенных ранее в международные базы. Такие публикации станут допуском к защите кандидатских и докторских диссертаций. Как российским ученым выбрать журнал для печати статей? Для того чтобы получить допуск к защите кандидатской и докторской диссертации, соискатель ученой степени должен опубликовать определенное число статей — это правило осталось неизменным для отечественных ученых. Аспирант в области гуманитарных наук обязан напечатать 3 статьи, а соискатели по остальным научным направлениям обязаны предоставить 2 опубликованные работы. Докторанты должны опубликовать, соответственно, 15 и 10 научных статей для гуманитарных и остальных наук.
Как правильно и почему: 1 Вы не отметили ни одно слово. Вы не отметили ни одного слова. Я склоняюсь ко второму варианту, но чисто интуитивно. Ответ справочной службы русского языка При переходном глаголе с отрицанием употребляется родительный падеж, если в предложении есть частица ни или местоимение либо наречие, в составе которых имеется указанная частица. Таким образом, верно: Вы не отметили ни одного слова. Имя существительное , не относящиеся ни к первому ,ни ко второму , ни к третьему склонению , ни к разносклоняемым существительным Ответ справочной службы русского языка Любое несклоняемое существительное. Например, пальто, метро, Замбези. Следует иметь в виду, что у глаголов с ударными личными окончаниями спряжение не определяется по инфинитиву неопределенной форме , а определяется непосредственно по ударной гласной в окончании. Допустима ли форма тв. Если нет, то каким образом появился такой вариант по аналогии с чем? Спасибо Ответ справочной службы русского языка Правильно: коллажем. Слова, завершающиеся на -аж, распределяются по двум типам склонения: по модели пейзаж пейзажем и багаж багажом. Слово коллаж изменяется, как пейзаж. К этому же типу относятся слова патронаж, арбитраж, репортаж, трикотаж и др. Ко второму типу — стеллаж, блиндаж, шантаж, монтаж и др. Здравствуйте, уважаемая Грамота. Я склоняюсь ко второму варианту, но всё же сомневаюсь. Ответ справочной службы русского языка Выбор варианта зависит от того, как построено конкретное предложение. Прошу дать несколько развёрнутый ответ, чтобы я мог апеллировать к нему или же согласиться с оппонентами. С уважением. Ответ справочной службы русского языка Первый вариант неверен: здесь нет существительного в форме родительного падежа, к которому могло бы относиться стоящее в форме родительного падежа слово посвященного. Правильно: фестивалю. Слово посвященному стоит в той же падежной форме, что и слово фестивалю, к которому оно относится. Тут есть двойственность нормы или строго с Е? Ответ справочной службы русского языка Существительное пятиборье относится ко второму склонению как, например, существительное поле и изменяется соответствующим образом: пятиборья поля , пятиборью полю , пятиборье поле , пятиборьем полем , в пятиборье в поле. Cкажите, пожалуйста, как правильно все, кто могли, пришли на работу или все, кто мог, пришли на работу Я склоняюсь ко второму варианту. Ответ справочной службы русского языка Возможны оба варианта. Мориц нормально также: те, кто жил, любил, мучился. Бельчиков в справочнике « Практическая стилистика современного русского языка» М. Ответ справочной службы русского языка Форма множественного числа сказуемого корректна. Ответ справочной службы русского языка Правильно: видите форма 2-го лица мн. Глагол видеть и все производные от него относится ко второму спряжению. Несмотря на две подряд согласные в слове «врач», правильно писать и говорить «к врачу». В некоторых случаях в художественной литературе, в публицистике для придания речи пафоса и торжественности возможна замена предлога «к» на «ко»: ко вселенской трагедии. Оба варианта возможны, но предлог «про» — примета разговорного стиля, непринужденной речи, тогда как словосочетание с «о» стилистически нейтрально и безупречно грамотно. Это один из самых популярных вопросов специалистам портала «Грамота. Их ответ: литературная норма современного русского языка — «на Украине», «с Украины». И никакой политики, только традиции великого и могучего, которые складывались веками. Тонкости: если существительное обозначает действие, процесс или признак, лучше выбрать предлог «за» контроль за самостоятельной работой учеников, контроль за исполнением приказа директора. А если это отвлеченное понятие или одушевленный объект, чаша весов склоняется в пользу «над» контроль над стажерами, контроль над бизнесом.
Как правильно пишется ко второй или ко второй?
| KMSAuto Net 2024 новая версия без вирусов | Поднести еду ко рту. Прийти ко второму уроку. |
| Придет ко второму уроку как пишется | второму уроку,нам ко второму уроку А на самом деле к первому,я обманул тебя,мам Ко. |
Ко скольки или к скольки?
| ко второй или к второй | Поиск по Грамоте | Ко 2 уроку и другие mp3 песни этого артиста и похожие треки. |
| Как правильно писать ко второму или к второму уроку | Арутюн сегодня придёт ко второму уроку. |
| Ко 2 уроку - Клик Клак Бэнд (обрезка Leo) - Слушать онлайн. Музыка | "ко второй", "ко второму". |
| Как правильно пишется ко второй или ко второй? | Правильно будет «к второму». Спасибо. |
| Как правильно ко 2 или к 2? | Виктория Боня удивила поклонников новостью о том, что ждет второго ребенка. |
Журналы ВАК разделили на квартили (к1, к2, к3)
Как правильно пишется ко второму уроку или к второму уроку? уроку,нам ко второму уроку А на самом деле к первому,я обманул тебя,мам Ко второму. Кто такие рабы 5 класс. более месяца назад. Смотреть ответ Просмотров: 11 Ответов: 1. Сообщите классному руководителю, что ребенок придет в школу ко второму или третьему уроку простым сообщением.
Скажите пожалуйста завтра к 1 или ко второму уроку?
Кто такие рабы 5 класс. более месяца назад. Смотреть ответ Просмотров: 11 Ответов: 1. Правильно будет «к второму». Спасибо. уроку,нам ко второму уроку А на самом деле к первому,я обманул тебя,мам Ко второму. Ко второму или к второму уроку становится ясно, что правильное обращение с собственным временем и ресурсами играет решающую роль в достижении успеха в учебе и карьере. звонкости согласным звуком на конце слова и перед афические минутки.2 класс. Математика моро рабочая тетрадь второй класс ответы.
Ко 2 или к 2 как правильно
| Комсомольская правда в соцсетях | Потому стоит писать — ко второй паре, ко второму уроку, ко вторым блюдам. |
| Ко второму или к второму как правильно - фотоподборка | 0. Класс!4. Лиза Вовченко. |
| Как правильно писать - "к второму уроку или ко второму уроку"? - Ответ найден! | Слов, относящихся ко второму правилу, немного, поэтому некоторым удобнее запоминать не правило, а сложные глаголы. |
| Комсомольская правда - последние новости, свежие события сегодня - Новости | Уроки в жизни Уроки, которые мы усваиваем «ко второму уроку», значат, что мы извлекли полезные уроки из своих ошибок или неудач. |
| Как правильно писать ко второму или к второму уроку | Главная» Новости» Ко второму уроку как пишется. |
КликКлакБэнд - Ко второму уроку
Употребляется перед родительным и творительным падежом слов лев, лёд, лён, лоб, мох, ров, рот и перед формами родительного падежа слов ложь, рожь. Употребляется перед формами мной, мною. Употребляется перед формами слов вошь, весь, всякий, всяческий, вторник, второе, второй, многие, многое.
Наши статьи Ко второму уроку или к второму как правильно пишется Правильное написание предлога с последующим словом не так просто, как кажется на первый взгляд. Если у вас возник вопрос, как писать, «со второго» или «с второго», то стоит вспомнить правило употребления предлогов с последующим за ним словом, и кроме того, обратить внимание на совпадение подряд стоящих звуков. Как правильно пишется Верным вариантом написания будет слово «со второго». Давайте разберёмся, почему так. Получается «со второго», «со вторника» и так далее. Однако если слово «второго» при записи заменить цифрой «2», то предлог пишется без буквы «о» «с 2 сентября».
Примеры предложений Со второго декабря я выхожу на новую работу. Со второго дня следующего месяца я обязательно сяду на диету. Проверь себя: «Надето» или «одето» как пишется? Как неправильно писать Употреблять в устной речи предлог «с» без буквы «о», когда за ним стоит слово «второго», «с второго», трудно для произношения, а на письме это будет ошибкой. Поэтому мы часто произносим и пишем вместо предлога «к» предлог «ко». Слова в дательном падеже употребляются с предлогом «ко». Так что, правильно писать и произносить следует — «ко второй», «ко второму». Примеры: Всем надо было пройти ко второй просеке в лесу.
Мы пришли на спектакль ко второму звонку.
Ответ справочной службы русского языка Выбор падежа связан с порядком слов: прогулял первые три урока; прогулял три первых урока. По какому слову следует ориентироваться в таких ситуациях? Ответ справочной службы русского языка Придаточное предложение может относиться как к первому, так и ко второму слову — на усмотрение автора. Ответ справочной службы русского языка Если мы не помним точно, какая гласная пишется в инфинитиве, то ее нужно проверить по словарю.
При этом некоторые простые правила о гласных перед -ть запомнить можно. В инфинитиве после гласных а, е, у пишется -ять, например: лелеять, маяться. Исключения: драить, клеить. Слов, относящихся ко второму правилу, немного, поэтому некоторым удобнее запоминать не правило, а сложные глаголы: 1 баять, веять, лаять, реять, сеять, таять, хаять сниж. Особую группу составляют глаголы с приставками обез- обес-.
Нужно научиться различать слова по значению: обессилить лишить кого-то сил — обессилеть лишиться сил , обезводить лишить воды — обезводеть лишиться воды. Как правильно и почему: 1 Вы не отметили ни одно слово. Вы не отметили ни одного слова. Я склоняюсь ко второму варианту, но чисто интуитивно. Ответ справочной службы русского языка При переходном глаголе с отрицанием употребляется родительный падеж, если в предложении есть частица ни или местоимение либо наречие, в составе которых имеется указанная частица.
Таким образом, верно: Вы не отметили ни одного слова. Ответ справочной службы русского языка Любое несклоняемое существительное.
Употребляется перед формами мной, мною. Употребляется перед формами слов вошь, весь, всякий, всяческий, вторник, второе, второй, многие, многое. РУ — русский язык для всех.
Как пишется «к скольки» или «ко скольки»?
Сообщите классному руководителю, что ребенок придет в школу ко второму или третьему уроку простым сообщением. Виктория Боня удивила поклонников новостью о том, что ждет второго ребенка. второму уроку,нам ко второму уроку А на самом деле к первому,я обманул тебя,мам Ко.
как писать ко 2 уроку или к 2 уроку
А против английского ничего не имею, пусть о нем думают носители этого языка. Мне не безразличен русский. Пример предложения. Твое решение мне небезразлично. Можете заменить синонимом важно. Сочетание «не безразлично» пишем раздельно, если в тексте есть следующие условия: слова, усиливающие отрицание; противопоставление с союзом «а». Примеры предложений. Мнение моей мамы лично мне совсем не безразлично.
Например: Я к Маргарите не безразличен. С уважением, Виктор Ответ справочной службы русского языка В этом случае рекомендуем слитное написание, поскольку небезразличен русский можно заменить словами интересен русский. Добрый вечер. Сегодня после долгих раздумий и споров с учителем русского языка по поводу домашнего задания дочери, нашла ваш сайт и конкретное правило : Правописание Ы и И после Ц Чтобы безошибочно выбрать букву Ы или И после Ц, необходимо определить, в какой части слова находится сомнительная гласная. Подскажите пожалуйста, почему слова акация, традиция и т. Ведь согласно Морфемно-орфографическому словарю Тихонова А. Собственно вот задание со школы: Распредели слова по столбикам, в первый запиши слова с сочетанием ци в корне, во второй — слова-исключения с цы в корне, в третий — слова с окончанием -ы.
Ведь следуя логике слова традиция и акация с ЦИ в корне относятся к первой группе? Ответ справочной службы русского языка Правило о написании и, ы после ц в школе обычно формулируется с некоторыми терминологическими погрешностями, которые связаны с трудностями морфемного членения слов с ци и цы, со стремлением сделать правило короче, проще для формирования орфографического навыка. Вынуждены признать, что терминологические неточности приводят к конфликтам логическим и человеческим. Правила, избавляющие от названных проблем, есть, но эти правила пока малоизвестны см. Кронгауза, Е. Арутюновой и Б. В словах традиция и акация гласная и после ц входит в корень.
Однако в словах на —ция, -ций сочетание ци часто оказывается именно в суффиксе например, в словах авиация, реакция, реконструкция, силиций, франций. Здравствуйте, уважаемые сотрудники «Грамоты»! Пишу вам по той причине, что меня терзают сомнения, касающиеся принадлежности глагола стелить к конкретному спряжению. Помню, в школе его просили просто запомнить как глагол-исключение, относящийся к I спряжению, однако на днях я заглянул в справочник под авторством Розенталя и увидел следующее примечание: «Глагол стелить употребляется только в инфинитиве и форме прошедшего времени. Личные глагольные формы образуются от глагола I спряжения стлать стелешь, стелют ». Насколько я понял, это замечание указывает на то, что глагол стелить относится ко II спряжению, что идёт вразрез с вашими ответами. При попытке разобраться подробнее я запутался ещё больше: мне совершенно непонятны причастия, образованные от этого глагола стелющий, стелимый , ведь если это глагол I спр.
Заранее выражаю свою благодарность. Ответ справочной службы русского языка Есть два однокоренных глагола: стлать и стелить. Если судить по инфинитивам, то первый должен относиться к первому спряжению, а второй — ко второму. Инфинитив стлать так себя и ведет: он изменяется, как глагол первого спряжения стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют , и образует соответствующее причастие стелющий. Глагол стелить должен изменяться, как глагол второго спряжения. Но стелить совпадает по значению со стлать разница между ними стилистическая. Два ряда форм, различающихся только гласной в окончании, избыточны, поэтому в орфографии признаются допустимыми только формы первого спряжения стелю, стелешь, стелет и т.
При обучении орфографии проще сказать, что глагол стелить является исключением и относится к первому спряжению. Подскажите, пожалуйста, нужна ли «запятая и тире» в предложении: У меня дела , — подойду ко второму уроку. Или тут достаточно просто поставить тире? Ответ справочной службы русского языка Запятая не нужна. Подскажите, пожалуйста, с точки зрения русского языка трактовку пункта правил одной жилищной программы. В правилах сказано: «Участником программы может быть молодая семья, в том числе молодая семья, имеющая одного ребенка и более, где один из супругов не является гражданином Российской Федерации, а также неполная молодая семья, состоящая из одного молодого родителя, являющегося гражданином Российской Федерации, и одного ребенка и более, соответствующие следующим требованиям:…». Интересует следующий вопрос: употребление оборота «где один из супругов не является гражданином Российской Федерации» относится к первому понятию «молодая семья» или ко второму уточнению «в том числе молодая семья, имеющая одного ребенка и более»?
Только расселись и угомонились, в началке-то. Если больше половины урока позади, то проще подождать. Лучше на второй. Они отвлекаются с каждым таким приходящим Cменить школу, чтобы не опаздывать.
Или раньше вставать. Я понимаю, что 5-10 ни о чем. Например к концу урока, или в середине. К концу наверное нет смысла.
За 5 минут до урока. В середине — зависит от урока. На урок труда приходить бесполезно, на контрольную тоже. На объяснение новой темы, если тему уже рассказали и все выполняют упражнения — то тоже не ясно как.
Но если это история или география, и там первую половину урока отвечают прошлое, а вторую рассказывают новое — то лучше прийти. Речь о началке. Думаю, не каждый ребенок сообразит, что именно сегодня на уроке планируется ну кроме контрольных. Решение обычно родители принимают.
Вопщем я поняла примерно У нас дети в разных школах, и так получилось, прям подряд, сначала опаздывали мы первый раз , прилично так, минут на 20, я приняла решение не идти на урок вообще, отправила ко второму. Меня подруга пожурила, типа это прогул, лучше привести хоть к концу урока, но привести. И буквально через несколько дней приключилось у них опоздание. Тоже примерно на пол урока.
Они пришли. Оказалось, что не только они опоздали, еще кто-то, учитель была в ярости, что тянулись опаздуны весь урок. После этого мы и поспорили, я считаю, что уж лучше было бы не прийти, чем вваливаться к концу урока, а она считает. В итоге, я лучше поинтересуюсь у нашего учителя.
Ну вот я как родитель не знаю, что у них там на математике, к примеру, то ли контроша будет, то ли опрос отстающих… Не знаю Особенно 1-2 класс, ну чтение, ну да… лекции в институте — это конечно совсем другое Наша учительница просила опаздывающих не отвлекать класс и приходить ко второму уроку. Не всегда. Иногда пишут про контрольную а чаще постфактум. Обычно там просто домашка.
А лекции в институте вы никогда не прогуливали? АХ прогул, ах опоздание, что ж у нас зашуганые то все такие? Если опоздал на 3 мин, можно и ввалиться в класс и может даже ничего, а если проспал и собирать ребенка ошалелого — ЗАЧЕМ? А я тут при чем?
Я то как раз считаю, что ничего страшного в прогуле нет, это подруга «Ах, прогул». Про лекции я написала в смысле, что они все-таки не 45 минут идут , и если опаздываешь на 5-10 минут, то конечно лучше было тихонько зайти, чем болтаться полтора часа непонятно где. А вот такого не видела ни разу и у нас пишется в электронном дневнике, и обычно учитель просит подготовится к контрольной Про контрольную иногда написано, тема уроков — нет. Да и столбец называется «дз», логично, что там именно дз… Видимо, зависит от дневника.
Я узнавала, у нас точно учителя пишут темы уроков. Мы их не видим. Оказывается, кто-то видит. Источник Всего найдено: 57 Добрый день, подскажите пожалуйста правильное написание не в приведенном ниже случае.
А против английского ничего не имею, пусть о нем думают носители этого языка. Мне не безразличен русский. Пример предложения.
Это будет непросто сделать артикуляционно, если учесть что звуки следует произносить не по отдельности, а связывая их, как мы это делаем в любом фонетическом слове. Одно это как бы предостерегает нас: не пишите «к».
Но помимо нашей интуиции и личных артикуляционных сложностей, есть правило: если встретилось стечение более чем двух согласных, есть смысл «разбавить» их гласной после «к», если есть стык язычных и губных. А у нас ещё есть резкий переход от взрывных к фрикативным. То есть мы получаем вариант «ко второй паре, перемене, среде, декаде, пятилетке ». Вот как это прозвучит к предложениях: «Ко второй минуте не было претензий ко второй группе». Вариант «к второй» не принят.
Но нужно учитывать ещё и значительную отдалённость буквы «о» в предлоге «ко» от основного ударения. Понятно, что звук произнесётся без всей полноты артикуляции, то есть как редуцированный: «к далее нечто размытое второй фазе». Сочетания «к второй» или «ко второй» подпадают под это положение. Некоторые предлоги, в числе которых «к», имеют в русском языке свои пары с гласными. Удлиненный с помощью гласной «о» предлог «к» выглядит как «ко».
Такой предлог применим в тех случаях, когда после него в начале следующего слова имеется непростое для произношения сочетание согласных. В вопросе предложено сочетание «вт», с которого начинается словоформа «второй». Если мы напишем и произнесем «к второй», то соединим целых три согласные, которые не отличаются похожей артикуляцией. Тем самым, усложняя произношение, мы можем запутать и слушателя.
Итак, прийти ко сколькиМ — дательный падеж, значит в конце слова пишем М. А теперь разберемся с предлогом: ко скольким или к скольким? В устной речи русского языка стараются избегать произношения нескольких согласных подряд. Так как слово скольким начинается с согласной буквы, то в письменной речи правильнее будет использовать предлог ко.
Обратим внимание ещё на ударение в слове — ко скОльким — единственный правильный вариант. Заучиваем или запоминаем.
Как правильно? Ко второму или к второму?
Ко второму уроку или к второму. Ко второму склонению принадлежит большая группа существительных среднего рода с конечным буквосочетанием -ие. Кто такие рабы 5 класс. более месяца назад. Смотреть ответ Просмотров: 11 Ответов: 1. Как писать к второму или ко второму уроку. Я естественно склоняюсь ко второму варианту, ибо порядковые числительные склоняются как прилагательные, а данное относится к слову урок, которое стоит в родительном падеже. Но вот то что действительно дети постоянно ходят то ко второму, то к третьему уроку, это не хорошо.