16.03.2023 года были проведены родительские собрания по всем возрастным группам в формате общего собрания, на котором присутствовали 116 родителей из разных возрастных групп (председатели, члены родительских комитетов и представители родительской. 25 апреля в нашем детском саду состоялось собрание родителей будущих воспитанников нашего детского сада. Родительское собрание в старшей группе №5 «Теремок» в начале учебного года «Подготовка к новому учебному году». На нашем собрании родители узнали о том, что будут узнавать дети в этом году, чему будут учиться и как развиваться, какие задачи по воспитанию детей стоят перед воспитателями старшей группы.
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУППАХ ДОО
| Необычное родительское собрание в детском саду | В старшей группе "А" прошло родительское собрание на тему: "Стали мы на год старше". |
| ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ | Родительское собрание прошло в атмосфере доверия, родители выразили слова благодарности, прозвучали пожелания успехов в общем деле воспитания детей. |
| Родительское собрание старшая группа (апрель) | 1 сентября в старшей группе детского сада состоялось родительское собрание на тему «Скоро в школу!». |
| The subscription plan has expired | Родительские собрания прошли в форме открытого диалога, в ходе которого родители имели возможность получить полную информацию по интересующим вопросам. |
Родительское собрание «Воспитываем добротой» (старшая группа).
Родительское собрание прошло в атмосфере доверия, родители выразили слова благодарности коллективу детского сада, прозвучали пожелания успехов в общем деле воспитания детей. Просмотров всего: , сегодня:.
Его очень привлекает живопись, может подолгу рассматривать картины и краски. С удовольствием рисует сам, пытается что-то срисовывать с картины и придумывать свой сюжет. В пять лет ребенок различными цветами выражает свои чувства по отношению к тому, что рисует. Считается, что детские рисунки — ключ к внутреннему миру малыша. Теперь уже он рисует человека уже таким, какой он есть на самом деле, детализируя лицо с глазами, чтобы он видел, с ушами, чтобы слышал, ртом, чтобы говорил и носом, чтобы нюхать. У нарисованного человечка появляется шея.
На нем уже есть одежда, обувь и другие детали одежды. Чем больше у картинки сходства с настоящим человеком, тем развитие ваш ребенок и лучше подготовлен в школе. Игра «Клубочек» Передаем клубочек друг другу, разматываем его, и отвечаем на вопрос: «Что вас радует в вашем ребенке? Вывод: Из всего услышанного можно сделать вывод, что нашу группу посещают умные, жизнерадостные, любознательные и в меру подвижные дети. Вывод: проблемы наших детей заключаются в непонимании нас — взрослых, наших требований. Зачастую нам не хватает терпения и доверия. Для того чтобы заслужить доверие ребенка, надо иметь с ним общие интересы. Хорошо, если вас связывают общие увлечения.
Давайте проверим, сможете ли вы подобрать ключик к своему ребенку. Графический узор «Ключик» Родителям дается лист бумаги в клетку. Воспитатель говорит, сейчас мы будем учиться рисовать разные узоры. Постарайтесь, чтобы они получились красивыми и аккуратными. Для этого слушайте внимательно — мы будем говорить в какую сторону и насколько клеточек провести линию. Проводите только те линии, которые мы будем называть. Когда нарисуете одну, ждите, пока не назову следующую. Каждую линию начинайте там, где кончилась предыдущая, не отрывая карандаша от бумаги.
Начинаем рисовать первый-узор. Поставили карандаш, отступаем 4 клетки слева, семь клеток сверху, ставим точку и начинаем рисовать: 8 клеток вправо, 2 клетки вверх, 4 вправо, 5 вниз, 4 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх. Что у нас получилась? Правильно, ключик! Рисуем по клеточкам отверстие в головке ключа. Если правильно выполнить задание не удается, полезно поупражняться. Желаем Вам всем найти свой ключик к Вашему ребенку. Не забывайте хвалить детей в любом случае!
А мы вам в этом поможем. Викторина «Насколько хорошо мы знаем своих детей» - А сейчас мы узнаем насколько хорошо вы знаете своих деток. До скольки ваш ребенок может считать? Может ли ваш ребенок различать правую, левую руку, ногу? На ваш взгляд ваш ребенок ориентируется в частях суток? Знает ли ваш ребенок адрес проживания? Может ли ваш ребенок назвать любимую сказку, прочесть стихотворение? Может ли ваш ребенок сочинять сам сказку?
Наше собрание мы начнем с выбора секреторя. В нашу группупришли новые дети —давайте познакомимся. Приветствие изнакомство родителей новых детей. Вот мы с вами и познакомились. К нам на встречу пришла заведующий. Предоставляем ей слово. Выступление заведующего на тему: «Комплексная безопасность ДОУ. Оформление компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми».
Выступление на тему:«Возрастные особенности детей 5-6 лет». Каждый ребёнок развивается по-своему, у каждого свой собственный путь и темп развития. Вашему вниманию предлагается общий возрастной портрет ребёнка 5-6 лет, с показателями разных сторон его развития. Возраст 5 - 6 лет — это старший дошкольный возраст. Он является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной. В 5-6 лет ребенок как губка впитывает всю познавательную информацию. Научно доказано, что ребенок в этом возрасте запоминает столько материала, сколько он не запомнит потом никогда в жизни. В этом возрасте ребенку интересно все, что связано с окружающим миром, расширением его кругозора.
Лучшим способом получить именно научную информацию является чтение детской энциклопедии, в которой четко, научно, доступным языком, ребенку описывается любая информация об окружающем мире. Ребенок получит представление о космосе, древнем мире, человеческом теле, животных и растениях, странах, изобретениях и о многом другом. Этот период называют сензитивным, то есть наиболее благоприятным для развития всех познавательных процессов: внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения. Для развития всех этих аспектов усложняется игровой материал, он становится логическим, интеллектуальным, когда ребенку приходится думать и рассуждать. Хорошо в этом возрасте играть с ребенком в словесные игры, так как ребенок уже использует в своей речи синонимы, антонимы, различает гласные и согласные, может определить количество слогов в словах, место звука в слове начало, середина, конец слова. Конструктор хорошо развивает логическое мышление.
Информацию подготовил воспитатель Агафонова Л. Официальные ресурсы.
Итоговое собрание в старшей группе детского сада
Средней группы 2019-2020(учебный год) Самообразования воспитателя: У Протокол №2 родительского собрания в средней группе. Средней группы 2019-2020(учебный год) Самообразования воспитателя: У Протокол №2 родительского собрания в средней группе. логопед Сергеева Н.А, педагог-психолог Назарова Е.Ю., которые в доступной форме разъяснили родителям, какие трудности могут быть в личностном. В старшей группе «Ромашка» прошло родительское собрание на тему: «Возрастные особенности детей 5-6 лет, основные направления образовательной деятельности на 2023-2024 учебный год». Ященко Елена Михайловна Воспитатель Октябрь 2020 г. Родительское собрание в старшей группе «Росинка» Тема: «Старший дошкольный возраст, какой он?». детский сад №17 г. Россоши прошло общее родительское собрание на тему: "Разговор о важном".
Группа №3 «Капитошка»
| Родительское собрание нетрадиционной формы в старшей группе «Что Вы знаете о своём ребёнке?» | Родительские собрания прошли в форме открытого диалога, в ходе которого родители имели возможность получить полную информацию по интересующим вопросам. |
| Родительское собрание в старшей группе «Воспитание добротой» | 14.10.2021 г. В нашем детском саду прошло родительское собрание в старшей группе "Смешарики". |
Сопутствующие сайты
Особенности образовательного процесса в старшей группе. Родительское собрание в подготовительной группе. В уютной и дружеской обстановке прошло родительское собрание в старшей группе на тему: «Возрастные особенности детей. СЦЕНАРИЙ родительского собрания в старшей группе ТЕМА: «Растим любознательных детей».
Родительское собрание в старшей группе "Почемучки"
| Родительское собрание в старшей группе. | 22 ноября в старшей группе компенсирующей направленности «Солнышко» прошло родительское собрание в форме семинара-практикума по теме «Роль системности занятий по физическому и речевому развитию с детьми старшего дошкольного возраста». |
| Родительское собрание "Особенности современных детей". Старшая группа. Конспект | Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников «С чего начинается Родина» в старшей группе. |
Родительское собрание "первый раз в детский сад"
В старшей "Б" группе прошло итоговое родительское собрание. После приветствия заведующей детского сада Аркатовой Н.М., родители были ознакомлены с результатами мониторинга детей. 25 апреля в нашем детском саду состоялось собрание родителей будущих воспитанников нашего детского сада. Протокол родительского собрания в старшей группе Уважаемые коллеги! Излагаю примерный образец протокола родительского собрания. 25 апреля в нашем детском саду состоялось собрание родителей будущих воспитанников нашего детского сада. вчера в 20:56. Пожаловаться. В старшей группе прошло родительское собрание в нетрадиционной форме "Итоги учебного года". 22 сентября 2020 года в старшей группе компенсирующей направленности № 13 «Буратино» МБДОУ д/с № 88 состоялось родительское собрание на тему: «Особенности развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Группа №3 «Капитошка»
Именно играя, мы развиваем умение фантазировать и выражать свои мысли словесно, учимся мастерить, рисовать, слушать, запоминать. А сейчас хотелось бы подвести итоги нашей работы в этом году. Дети умеют давать оценку поступкам сверстников и сказочных героев, понимают эмоциональные состояния человека. На развитии речи наши дети научились описывать предметы, многие составляют очень интересные рассказы по картине. Также наши дети знают стихи и могут выразительно их прочесть наизусть, умеют инсценировать небольшие сказки.
Но пока у нас осталось еще много проблем с речевым развитием, не все умеют определять место звука в слове, у некоторых детей имеются затруднения при составлении рассказов, описании картин. У нас есть пробелы в умении подбирать синонимы и антонимы к словам «как вы понимаете значение? Принимают различные роли в играх со сверстниками, проявляют инициативу, самостоятельность. На ознакомлении с окружающим миром ребята научились определять свойства различных предметов например , определять их назначение, узнаем историю появления предметов, различают диких и домашних животных, продолжаем изучать насекомых, птиц, их части тела и особенности, виды растений.
Но не все еще достаточно хорошо знают это. Все ребята знают свои имена и фамилии, имена родителей, в следующем году мы должны знать свой адрес. Учимся называть место где мы живём полностью страна, область, район, поселок. Знают о важности здоровья человека, его составляющие, стараются их выполнять.
Умеют и любят рассказывать и делиться своими впечатлениями, имеют свои предпочтения в каждом виде деятельности — будь то рисование, игра, пение или физическая активность. Любят рассказывать знакомые сказки, заучивать стихотворения.
После официльной части родители были приглашены в группы, где педагоги продолжили работать в рамках темы собрания. За чашкой чая вспоминали семейные домашние традиции, выстраивали перспективы на год, общались по проблемным вопросам.
Родители были активны в рассматриваемых вопросах.
Информацию подготовил воспитатель Агафонова Л. Официальные ресурсы.
Родительское собрание - это также возможность для родителей встретиться друг с другом и обсудить опыт воспитания детей. Оно способствует более тесному взаимодействию между семьей и дошкольным учреждением, что может быть полезно для развития и благополучия детей. На встрече родители обменялись мнениями и подвели итоги.