Как получить максимальные баллы за изложение ОГЭ. Для максимального балла по первому критерию важно передать содержание всех микротем, которые содержатся в тексте. Максимальное количество баллов за корректность языка составляет 10. Как устроено изложение в ОГЭ по русскому языку 2022?
Критерии оценивания ОГЭ по русскому языку
2. Максимальное количество баллов за изложение – 6. Изложение оценивается в 6 баллов, что также означает увеличение максимальной оценки за изложение по сравнению с предыдущими годами. Максимальное количество баллов за сжатое изложение — 7. ОГЭ-2024. Максимальное количество баллов за изложение и сочинение по критериям ГК1–ГК4 и ФК1.
Баллы за огэ по русскому за сочинение и изложение
02 февраля 2023 Сонечка Громова ответил: За сочинение можно получить максимум 9 баллов, а за изложение – 7 баллов. 6. Изложение само по себе не изменилось, но получить за него теперь можно не 7, а 6 баллов (3 балла - > 2 балла за сжатие текста). максимальное количество баллов по критериям оценки грамотности изложения и сочинения — 9. Критерии оценивания заданий ОГЭ-2024 по русскому языку. В 2024 году на ОГЭ по русскому языку можно набрать 33 балла, из которых изложение будет оцениваться максимально в 7 баллов. По актуальным правилам максимально возможный результат на ОГЭ 2024 русский язык составляет 33 балла.
Изменения в ОГЭ по русскому языку
Если текст не сжат вообще, то можно рассчитывать только на 0 баллов. ИК3 — цельность, связность, последовательность. Если нет ошибок в логике и последовательности, все абзацы на месте, то ставится 2 балла. Сочинение Само задание вариативно, вам предстоит выбрать один из подходов к написанию сочинения. Первый вариант — раскрыть содержание высказывания на тему русского языка через примеры из текста. Второй — написать о смысле финала приведенного произведения.
Третий вариант — раскрытие какого-то общечеловеческого понятия добро, зло, милосердие, жестокость с помощью аргумента из текста и из жизни. Содержательная часть сочинения оценивается тоже по разным критериям в зависимости от варианта. Также есть и общая для всех часть — оценка грамотности и точности. Если использовано рассуждение с использованием теоретических знаний понятий и определений из теории русского языка без фактических ошибок, то можно получить максимум — 2 балла. Если рассуждение на уровне теории включает в себе 1 фактическую ошибку, то вычитается единица — 1 балл.
Ответ без теоретических доказательств, с бытовыми аргументами или с 2 фактическими ошибками не принесет баллов. С1К2 — примеры. Два текстовых доказательства тезиса с указанием роли этих примеров в тексте — 3 балла. Один аргумент из текста с указанием его роли, а также отсутствие указания роли одного или обоих примеров принесет 2 балла. Только одна иллюстрация тезиса из текста без указания ее роли даст 1 балл.
Если аргументы взяты вообще не из текста, то с баллами за этот критерий придется попрощаться. С1К3 — цельность, связность и последовательность. Если на абзацы текст разделен верно, ошибок в логике нет, повествование последовательное то есть, все понятно в сочинении , ставится 2 балла. Если есть проблемы с абзацами например, один из них не выделен или 1 логическая ошибка, то балл остается только 1. Больше 1 ошибки логики и больше 1 нарушения разделения на абзацы — 0 баллов.
С1К4 — стройность композиции то есть законченность и оформление построения текста сочинения Если вышеназванными словами можно описать ваше сочинение, в нем все идет по порядку, без ошибок в построении, то можно смело приплюсовать 2 балла. Если 1 ошибка в построение текста все же закралась, то остается 1 балл. Более 2 ошибок лишают баллов по этому критерию.
Если экзаменуемый проще воспринимает письменную речь, пометки можно начинать делать прямо во время прослушивания, не дожидаясь перерыва — как конспекты.
Чтобы успеть записать как можно больше, можно сокращать слова, делать маркерные списки, схемы, рисунки. Важно оставлять между записями свободное пространство, чтобы во время второго прослушивания добавить недостающую информацию. Если школьнику проще запомнить текст на слух, все записи стоит делать в перерыве между двумя повторами и после того, как аудиозапись закончилась. Во время чтения важно слушать диктора максимально внимательно, не отвлекаясь ни на что, и отмечать у себя в голове ключевые слова и общую сюжетную линию.
Так экзаменуемый запомнит больше всего информации и сможет отразить её в своём изложении. Важно помнить, что записи на листочках с заданиями и в черновиках не проверяются — текст изложения нужно обязательно перенести в бланк ответов. Что писать в изложении ОГЭ То, что осталось после двух прослушиваний в черновике, нужно структурировать: что за чем следует и чем аргументирует свои мысли автор. Весь текст нужно поделить на три абзаца — по количеству микротем.
Обычно их три, и они немного по-разному отражают главную тему текста. Например, если текст о пользе чтения, первая микротема может быть о том, что люди читают не только для развлечения, вторая — что книги обогащают внутренний мир человека и развивают его воображение, третья — что литература воспитывает в людях нравственность. Просто переписывать услышанное в аудиозаписи нельзя — текст необходимо осмыслить и сжать. Для этого есть три приёма: Обобщение — когда разные предложения объединяются в одно.
Замена — когда ряд однородных членов заменяется обобщающим словом. Исключение — когда незначительные подробности, вводные слова и повторы просто не добавляются в изложение.
В части 1 работы, учащиеся должны будут написать сжатое изложение, которое будет оцениваться по специальным критериям. Это означает, что за каждый критерий можно получить определенное количество баллов, в сумме дающее максимальное количество. Однако, чтобы получить эти баллы, нужно правильно выполнить все требования задания и представить свои мысли логично и связно. Важно выдерживать заданную структуру изложения и использовать богатый языковой материал, чтобы продемонстрировать свои знания русского языка и литературы. Таким образом, чтобы получить максимальный балл за изложение на ОГЭ, необходимо хорошо подготовиться, усвоив все требования к данному типу задания.
При подсчёте слов учитываются как самостоятельные, так и служебные части речи предлоги, частицы и т. Подсчитывается любая последовательность слов, написанных без пробела например, "из-за" — одно слово, "несмотря на" — два слова. Инициалы с фамилией считаются одним словом например, "М. Лермонтов" — одно слово.
Библиотека
- Какими будут задания на ОГЭ-2023 и что в них изменится
- Прежние новости на эту тему
- Задания на ОГЭ-2023
- Как оценивают изложение
- Баллы ОГЭ по русскому языку. Шкала перевода баллов ОГЭ в оценки
Какой максимальный балл за изложение и сочинение огэ
Максимальное количество баллов за сжатое изложение — 7. ОГЭ-2024. за задания с кратким ответом - 11 баллов; - за сочинение 7 баллов. Максимальное количество баллов за сжатое изложение – 7. Максимальный балл. Узнайте, как в 2024 году на ОГЭ по русскому языку будут оценивать изложение, и какой должна быть подготовка в 9 классе, чтобы получить 7 из 7 ПБ за выполнение задания №1.
Изменения в ОГЭ по русскому языку
Второй вариант связан с объяснением смысла фрагмента текста. Важно правильно понять его общий смысл, чтобы выделить позицию автора. Третий тип сочинения считается самым популярным. В нем необходимо философски порассуждать на тему заданного словосочетания. Примеры по данному вопросу можно приводить из собственного жизненного опыта, используя морально-нравственные суждения. Правила оформления сочинения Одним из важных условий написания работы является ее разделение минимально на 4 абзаца.
В первом школьник должен расписать вступление, в последующих их может быть 2 и более — представить аргументацию заданного тезиса с примерами. Для связи примеров с текстом можно использовать речевые клише. Последний абзац является заключительным, поэтому в нем нужно указать выводы. Объем заключения или вступления не должен превышать основную часть сочинения. В выводах нужно подвести итог написанного, обратив еще раз внимание на тезис.
Среди критериев к заключительной части выделяют краткость в сочетании с емким содержанием, логическую связь со всем текстом, отсутствие противоречий со вступлением и аргументацией. Начать выводы можно вводными словами, которые обязательно выделяются запятыми. Педагоги при подготовке подростков к ОГЭ по русскому языку всегда напоминают, что только новая мысль или аргумент служат началом следующего абзаца. Разрывать мысль не рекомендуется, это могут посчитать ошибкой. Еще одним недопустимым моментом оформления называют отсутствие какой-либо структурной части сочинения.
За это обязательно снимают баллы. Особенности оценивания сочинения Максимально за письменную часть школьник может набрать 33 балла. При этом оценивание осуществляют следующим путем: изложение — 7 баллов; вопросы — 7 баллов по 1 за каждый правильны ответ ; сочинение — 9 баллов. Отдельно выставляется оценка за грамотность учащегося, которая максимально составляет 10 баллов. При этом оценивается орфография, грамматика, пунктуация, фактическая точность.
Общее количество баллов за выполнение всей работы — 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. Письменный экзамен сдаётся по окончании учебного года в случае успешной сдачи устного собеседования и включает изложение, ответы на вопросы и сочинение.
Потренироваться можно на сайте ФИПИ или на других сервисах. Если экзаменуемый проще воспринимает письменную речь, пометки можно начинать делать прямо во время прослушивания, не дожидаясь перерыва — как конспекты. Чтобы успеть записать как можно больше, можно сокращать слова, делать маркерные списки, схемы, рисунки.
Важно оставлять между записями свободное пространство, чтобы во время второго прослушивания добавить недостающую информацию. Если школьнику проще запомнить текст на слух, все записи стоит делать в перерыве между двумя повторами и после того, как аудиозапись закончилась. Во время чтения важно слушать диктора максимально внимательно, не отвлекаясь ни на что, и отмечать у себя в голове ключевые слова и общую сюжетную линию. Так экзаменуемый запомнит больше всего информации и сможет отразить её в своём изложении. Важно помнить, что записи на листочках с заданиями и в черновиках не проверяются — текст изложения нужно обязательно перенести в бланк ответов. Что писать в изложении ОГЭ То, что осталось после двух прослушиваний в черновике, нужно структурировать: что за чем следует и чем аргументирует свои мысли автор.
Весь текст нужно поделить на три абзаца — по количеству микротем. Обычно их три, и они немного по-разному отражают главную тему текста. Например, если текст о пользе чтения, первая микротема может быть о том, что люди читают не только для развлечения, вторая — что книги обогащают внутренний мир человека и развивают его воображение, третья — что литература воспитывает в людях нравственность. Просто переписывать услышанное в аудиозаписи нельзя — текст необходимо осмыслить и сжать. Для этого есть три приёма: Обобщение — когда разные предложения объединяются в одно. Замена — когда ряд однородных членов заменяется обобщающим словом.
В каждой микротеме всего их три должен быть применён хотя бы один приём сжатия, о которых мы расскажем чуть позже. За каждый сжатый абзац ученик получает по одному баллу, итого — 3! Последний критерий — ИК3 — смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложений оценивает логику и абзацное членение. Три абзаца, всё логично, стройно, понятно? Ещё два балла в копилочку! Итого за изложение можно получить целых 7 баллов! Достаточно много за такую несложную работу. Не забывайте, что отдельно по десятибалльной шкале будет оценена грамотность изложения и сочинения в совокупности! Как написать?
Первое прослушивание Сразу положите перед собой два черновика и две ручки запасную на тот случай, если первая ручка перестанет писать. Во время первого прослушивания очень важно успеть написать как можно больше информации за диктором. Оставляйте большие пробелы между строчками, чтобы потом можно было легко дописать недостающие части. Заранее разработайте и продумайте систему сокращений слов, которые часто встречаются в изложениях человек — Ч, любовь — быстро нарисовать сердечко и так далее. Старайтесь выписывать важные слова, которые имеют смысл и передадут содержание текста. Обычно ученикам интуитивно хочется выписывать короткие слова у, в, под, на, об… , но по таким записям будет сложно восстановить смысл текста. Пауза Между прослушиваниями будет небольшая пауза. Пока не началась повторная запись, постарайтесь дополнить пропуски, дописать сокращения. Особое внимание обращайте на первое и последнее предложение абзаца — их нужно написать максимально приближенно к оригиналу.