Преподаватели IT-направлений Тюменского государственного университета повысили квалификацию в цифровой школе Сбербанка.
9 комментариев
- Courses and directions of training
- Ваши запросы похожи на автоматические. Подтвердите, что вы человек
- Новости / Теги / преподаватели ТюмГУ
- Отзывы о компании
- Преподавателей тюменского вуза уволят за встречу со студентами? | 360°
Гранты до 500 тысяч рублей от фонда Потанина выиграли шесть преподавателей ТюмГУ
Тема круглого стола нашла отклик среди студентов. Они активно задавали вопросы и делились своим мнением с выступающими.
Депутат пожелала всем участникам встречи и в их лице всему педагогическому сообществу нашего города новых достижений, внутренних ресурсов и возможностей осуществить задуманное. Информация предоставлена помощником депутата Анной Климовой.
Обладателем Гран-при стал Данил Чаюн. Евгений Винниченко, начальник Управления по работе с персоналом ТюмГУ: "Символично, что в год науки и технологий в России был утвержден новый праздник — День преподавателя высшей школы. Этот профессиональный праздник дает возможность показать важность и востребованность их труда.
Наш университет, в свою очередь, готов всесторонне поддерживать и мотивировать сотрудников. Управление по работе с персоналом впервые реализует конкурс педагогического мастерства преподавателей высшей школы".
К сожалению, лишь немногие понимают, что Запад с помощью ЕГЭ провёл против России величайшую диверсию, уничтожающую знания, готовящую рабов и биороботов. Не будет преувеличением сказать, что ЕГЭ — это главная угроза социально-экономическому и научно-технологическому развитию современной России, обрекающая отечественных школьников и студентов на деградацию и вечное отставание. Складывается даже впечатление, что отечественная система высшего образования превращается в таран, которым определенные внешние и внутренние силы сокрушают российскую государственность. При этом наблюдается выдавливание из сферы высшего образования России высококвалифицированных национально ориентированных преподавателей и их замена кадрами, получившими подготовку уже в постсоветское время при сильном влиянии западных программ и ценностей, с более низкими морально-нравственными стандартами. Более того, происходит замена отечественных высококвалифицированных кадров иностранными специалистами, нередко сомнительного качества. Для меня очевидно, что добродетельные граждане России должны как можно скорее отвергнуть либеральный курс в сфере высшего образования, демонтировать несправедливую систему, построенную на деньгах, унижающую людей, изгоняющую из вузов мыслящие и свободолюбивые кадры, приступить к формированию национально ориентированной передовой системы подготовки специалистов высшей квалификации.
Но вы фактически выступили за продолжение этого губительного для страны курса, за стабильность существующей системы, за сохранение статус-кво. Защищая этот курс и ректора ТюмГУ, как его активного проводника, вы манипулируете цифрами и сознанием читателей. Например, вы утверждаете, что приводимые мною в открытом письме профессорам России факты, в большинстве случаев не соответствуют действительности. Например, вы утверждаете, что возможная заработная плата, без учета выплат по хоздоговорным темам и грантам, в ТюмГУ составляет 94 334 рубля. Реальная же зарплата профессора по должности в марте 2019 года составляет 149 199 рублей. Эти цифры действительно впечатляют. Возможно, вы даже такие зарплаты получаете. И скорее всего, этими цифрами ректор рапортует об успешном выполнении майского 2012 года Указа Президента, требующего, чтобы зарплата профессорско-преподавательского состава вдвое превышала зарплату по региону.
Для сведение: Росстат утверждает, что средняя зарплата в Тюменской области составляет 61 937 рублей. Но в реальности в ТюмГУ ситуация совершенно иная. Вот передо мною расчетный лист о моей зарплате как профессора кафедры государственного и муниципального управления, доктора юридических наук за май 2019 года. Мой оклад составляет 47 347 рублей. С учетом того, что я работаю почти на 1,5 ставки почему профессор вынужден работать на полторы ставки?! До декабрьского 2019 года повышения зарплаты профессорско-преподавательскому составу, в октябре и ноябре 2019 года мне за те же 1,5 ставки выплачивалось и того меньше - по 55 282 рубля расчетные листы прилагаются. Поэтому пусть читатель сам делает вывод о том, кто говорит правду, а кто банально врет, как выполняется соответствующий Указ Президента. Или здесь сказывается старая привычка ученой братии лакировать действительность в угоду властвующим чиновникам?
В открытом письме профессорам России я отмечал, что в последние годы из Института государства и права ушли 9 профессоров и не принят ни один новый. А в ответ вы мне вы говорите, что в университете число профессоров выросло. Но профессора других институтов не могут читать специальные дисциплины для будущих юристов и чиновников. Это понимают даже студенты-первокурсники. Кроме того, в народе о такой ситуации говорят так: ты ему о Фоме, а он тебе о Ереме. Я вам об Институте государства и права, а вы мне о ТюмГУ.
В ТюмГУ проходит Молодежная космическая школа
Тюмгу великолепный университет, с огромным количеством возможностей. В штабе общественной поддержки Тюменской области состоялась очередная встреча лучших педагогов и наставников города Тюмени. новости Тюмени. Главная Новости Новости Ответ четырем заслуженным профессорам ТюмГУ. Доцент кафедры русского языка института гуманитарных наук ТюмГУ Наталья Кузнецова стала победителем программы «Преподаватель он-лайн» и обладательницей гранта. Зарплаты преподавателей в вузах России должны быть существенно повышены с 1 сентября.
ЗНАКОМСТВО С ПРОДУКТОМ
- Педагоги представили уникальную трехдневную программу и посетили Минск, Гомель и Брест
- Отзывы покупателей
- Преподаватели тюмгу
- Что такого сделал ректор ТюмГУ Валерий Фальков, что его назначили министром образования РФ
- Уважаемые преподаватели!
Преподаватели ТюмГУ стали победителями конкурса «Золотые имена высшей школы»
Последние, актуальные новости в городе Тюмень: События, происшествия, погода. Смотрите свежие новости на сегодня в Любимом городе | Гранты до 500 тысяч рублей от фонда. Студенты и преподаватели ТюмГУ передают привет своему университету с первого инклюзивного спортивного студенческого фестиваля в МГГЭУ. к.ю.н., доцент кафедры теории государства и права, и международного права ИГиП ТюмГУ). В рамках него преподаватели тюменских университетов будут делиться своими знаниями с широкой аудиторией на различные темы.
Преподаватели ТюмГУ получили благодарности Президента РФ
Подведение итогов конкурса «Преподаватель года» в ТюмГУ и торжественная церемония награждения победителей и лауреатов пройдет на Ученом совете 28 декабря. Доцент кафедры русского языка института гуманитарных наук ТюмГУ Наталья Кузнецова стала победителем программы «Преподаватель он-лайн» и обладательницей гранта. tn_196475_12514e1c7ea9 В Тюмени, 12 декабря, преподаватели ТюмГУ соберутсяу памятника «Учащимся, не вернувшимся с войны» с целью подписать обращение за пересмотр и.
Школа естественных наук ТюмГУ
Похоже, вы используете устаревший браузер, для корректной работы скачайте свежую версию 3 ноября 2020, 13:40 Преподаватели ТюмГУ продемонстрировали студентам образовательные онлайн-инструменты Трансляции онлайн-классов прошли на образовательных площадках Microsoft Teams, Moodle, Google. В Тюменском государственном университете завершились Дни открытых дверей виртуальных классов. Участниками онлайн-классов стали преподаватели Института социально-гуманитарных наук, Финансово-экономического института, Института психологии и педагогики, Института наук о Земле, Ишимского педагогического института им. Ершова филиала ТюмГУ, Центра иностранных языков и коммуникативных технологий. Трансляции онлайн-классов прошли на образовательных площадках, таких как: Microsoft Teams, Moodle, Google.
В ТюмГУ назовут имена лучших преподавателей 08:25, 22 декабря 2021 г. Образование В Тюменском госуниверситете завершился конкурс педагогического мастерства преподавателей высшей школы «Doctrina Magistrorum» «Преподаватель года». С этого года он носит имя доктора педагогических наук, академика Владимира Загвязинского.
Тема круглого стола нашла отклик среди студентов. Они активно задавали вопросы и делились своим мнением с выступающими.
Испытания запланированы на 27-30 января 2018 года. Получить диплом вуза с использованием дистанционных технологий в этом году пожелали абитуриенты из 8 стран. Бесплатные онлайн-курсы, проводимые Институтом дистанционного образования Тюменского госуниверситета, доступны не только студентам, проходящим обучение по удаленной форме, но и всем желающим. Между тем выпускники, окончившие Институт дистанционного образования Тюменского госуниверситета, получают полноценный диплом государственного образца. Прием заявок продлится до 5 декабря.
Гранты до 500 тысяч рублей от фонда Потанина выиграли шесть преподавателей ТюмГУ
| Исследования молодых ученых ТюмГУ поддержали грантами РНФ - | Преподаватели ТюмГУ активно участвуют в популяризации русского языка и культуры в других странах. |
| Программу ТюмГУ по привлечению молодых преподавателей отметили на Всероссийском фестивале | Самые актуальные новости о жизни Тюменского государственного университета. |
Что такого сделал ректор ТюмГУ Валерий Фальков, что его назначили министром образования РФ
Специалисты, которые работают в вузовских центрах карьеры, обращают внимание на феномен «советской детскости», из-за которого уже несколько поколений не видят своего карьерного развития, выбирают жизненный путь «наобум» и живут в полной неопределенности, по факту проживают, может быть, не свою жизнь. От этого и большое количество увольнений, и нестабильность рынка. Поэтому назовите несколько задач, которые необходимо перед собой поставить системе образования в целом и центрам карьеры в частности, чтобы помочь ребятам с профессиональным самоопределением на ранних этапах и прервать эту цепочку «потерянных людей». Чему надо учить современного студента? Проблема в том, что парадигма поменялась: определенные профессии, которые живут десятилетиями, могут исчезнуть в одночасье, но вместе с тем не изменились представления людей о высшем образовании и ожидания от него. Когда родители учащихся приводят своих детей в университет, они сами определяют, куда пойдет их ребенок, потому что они платят за образование, а в дальнейшем возникают проблемы. А когда абитуриенты приходят, они всегда задают вопрос: «А кем я буду после? Даже за цикл обучения — четыре года бакалавриата — может так сильно и серьезно измениться этот мир, что, пока вы учитесь на этом направлении подготовки, профессия может оказаться невостребованной — в этом и проблема. Люди ожидают от вуза получения конкретной профессии и не отдают себе отчет в том, что она может оказаться невостребованной.
Поэтому мы всех наших абитуриентов, студентов и их родителей ориентируем, а поначалу это было особенно сложно, на то, что да, мы живем в мире глобальной неопределенности, мы практически не можем предсказать, что будет завтра, — кто из нас знал, что год назад мы полностью уйдем в дистант и никаких других технологий не будет? Мы объясняем, что, когда мы живем в состоянии неопределенности, нужно уметь не столько получить конкретную профессию, сколько адаптироваться, ориентироваться на то, что обучение в течение всей жизни — это нормальный процесс. Нельзя однажды получить профессию и думать, что дальше все устроено, все будет в порядке, ничего от образования больше не надо. Надо учиться и развиваться всегда, потому что помимо того, что ты получишь конкретную профессию, возникнет множество запросов от работодателя на дополнительные компетенции, которые тебе в силу традиционности наших планов, образовательных программ просто не дадут. Поэтому во всех наших образовательных программах есть дополнительные профессиональные компетенции, так называемые ДПК, которые формируют способность адаптироваться в разных меняющихся ситуациях, они дают способность выбирать из множества предлагаемых дисциплин что-то, что ближе, что нравится, потому что выбрать заранее то, что реально пригодится, ты не сможешь — ты не знаешь, что именно будет нужно завтра. Я думаю, что абитуриент, студент должен выбирать то, к чему у него лежит душа, то, что его привлекает больше всего. Если он поступил на филологию, это совсем не значит, что ему не нравится химия и никогда в жизни теперь она не пригодится, а в традиционном учебном плане по филологии этой химии, конечно, нет, как нет и высшей математики. Но эти компетенции могут пригодиться в жизни, и мы не знаем, в какой момент, поэтому, конечно, с самого начала в наших образовательных программах студентам дается максимальная возможность выбора в рамках общеуниверситетских элективов.
Студент поступил на конкретное направление подготовки, но в течение всего периода обучения он может выбирать электив каждый семестр из абсолютно любой области. И, конечно, за счет этого на 1—2-м курсе может произойти переопределение студента, он может понять, что поступил «не туда», ему больше нравится другая область. У нас были кейсы, когда студенты меняли одно направление на абсолютно другое — как параллельные прямые, которые нигде не пересекаются. У студента всегда должна быть возможность, хотя бы в первые два года, переопределить выбор и поменять направление — не случайно идут разговоры о формировании программ «два плюс два». Мы практически, морально, структурно готовы к этому переходу, потому что изначально наше образовательное пространство спроектировано так. У коллег возникает вопрос о том, зачем поступившим на химию предлагают широкий спектр разных элективов и они должны вместо химии ходить на литературу, театр, физику. Вопрос закономерный, но ответ в том, что есть возможность выбирать в качестве элективов только химию, это его запрос — может быть, он станет ученым и исследователем в этой области, другое его не интересует. Это его право, а мы должны позволить ему идти по этой узкой профессиональной траектории, поэтому, если подытожить, то это выбор широкий и глобальный, возможность самоопределения не в момент поступления, а после, на 1—2-м курсе.
Я думаю, что в этом случае мы меньше рискуем получить на выходе людей, которые не самоопределились, которые прожили время в университете зря и получили совсем не то образование, какое хотели. Спикеры Юрайт. Академии на одной из дискуссий VIII Зимней школы преподавателя пришли к выводу, что есть только одна компетенция, которую сейчас нужно формировать абсолютно точно, — толерантность к неопределенности… Совершенно верно! В каком виде у вас представлена индивидуализация обучения? Наше образовательное пространство трехслойное. У нас есть блок дисциплин, обязательных для всех, которые изучают студенты всех направлений в обязательном порядке, сдают по ним зачеты и экзамены. Помимо тех дисциплин, которые прописаны практически в каждом ФГОСе, — философии, истории, физкультуры, БЖД, иностранного языка — у нас в вузе обязательными являются такие дисциплины, как математика, цифровая культура и управление проектами — это перечень дисциплин, который обязательно студенты слушают, но внутри этих дисциплин зашиты индивидуальные треки — есть возможность внутри дисциплины выбирать свое. Например, внутри дисциплины «Россия и мир» студенты могут выбрать свой трек, наставника, мастерскую и в рамках этого выбора формировать свой проект, используя цифровые технологии, компетенции, которые получены на «Цифровой культуре».
Это первый слой. Второй слой — это общеуниверситетские элективы, которых у нас более 350, и список их ежегодно пополняется.
С приходом экс-ректора на пост министра модель индивидуализированного образования, которую внедрили в ТюмГУ, могут использовать другие вузы страны, допустил Андрей Щербенок. Управленческий стиль работы Валерия Фалькова он описывает так: «У Школы перспективных исследований, которая изначально создавалась как международное научно-образовательное пространство, была очень большая свобода действий, ректор нам доверял. Но если были отстающие подразделения, которые не развивались, их контролировали жестче. Мне кажется, у Валерия Николаевича, как у любого разумного управленца, есть градация: разная степень контроля для сильных и слабых подразделений.
Возможно, это подобную градацию имело бы смысл ввести и для различных университетов». В первую очередь Валерий Фальков займется интеграцией академической и вузовской науки, предполагает «Ъ». Его предшественник — Михаил Котюков — развивал «научное» направление, и Фалькову предстоит исправить крен. Однако эксперты, опрошенные изданием, сомневаются, что экс-ректор справится — главным образом из-за отсутствия управленческого опыта. Читайте нас в соцсетях:.
Сейчас в образовательном пространстве ТюмГУ представлено более 500 элективов. Они разделены на 6 больших блоков: первые 4 блока тематически связаны с 4 дисциплинами ядерной программы: «Россия и мир», «Цифровая культура», «Принципы естественнонаучного познания» и «Философия: технологии мышления». Еще 2 блока элективов — свободный и профессиональный; в свободном блоке представлены не только независимые элективы, но и их тематические связки — майноры; в блоке профессиональных элективов студент может выбирать дисциплины, углубляющие основной профиль его обучения. Основной профиль Major Блок профессиональных дисциплин, целью которого является формирование базовых профессиональных компетенций по выбранному профилю подготовки. В настоящий момент в университете 41 направление подготовки — каждое из них является самостоятельным мейджором.
Кроме того, в этом году университет запустил масштабный проект по развитию института наставничества, признавая важность и ценность передачи опыта ведущих профессоров вуза молодому поколению преподавателей. С каждым годом конкурс «Преподаватель года» в ТюмГУ набирает обороты. Так, в этот раз участниками стали 132 преподавателя. Совсем скоро университет узнает имена победителей по 5 номинациям: заведующий кафедрой, профессор, доцент, старший преподаватель, ассистент.
Преподаватель ТюмГУ выиграла грант на создание образовательного сайта
Практику тюменского университета включили в сборник лучших. Приглашены на него были лишь девять представителей вузов страны, которые презентовали свои проекты. Он представил собравшимся программу привлечения молодых преподавателей на должности профессорско-преподавательского состава.
Для привлечения студентов и школьников к космическим исследованиям 21-22 ноября в ТюмГУ проходит Молодежная космическая школа. Программа Школы включает обзорные лекции по физике космоса и околоземного пространства, космическим исследованиям. Лекторами выступят преподаватели кафедры физики космоса физического факультета МГУ им. Ломоносова и специалисты НИИ ядерной физики им. Также пройдут мастер-классы по использованию в образовательных целях реальной научной информации, поступающей с космических аппаратов, в том числе со спутников ТюмГУ и МГУ.
Воспользуйтесь шаблоном — его можно редактировать. Что это даст? Попросите лояльных сотрудников конструктивно написать, что им нравится в компании и что можно улучшить. Это важно, потому что поток однострочных отзывов, где описаны только плюсы, вызывает у людей недоверие. Если нет — только на Dream Job.
Официальный ответ покажет, что вам важна любая обратная связь, и вы заинтересованы в улучшении условий труда и рабочих процессов в компании. Открытость к диалогу оценят и соискатели, и авторы отзывов.
Предпосылкой для такого решения послужили динамические изменения на современном рынке труда.
Тюменский государственный университет предлагает своим студентам обучение по новой модели уже сейчас. Что изменится? Сегодня большинство вузов в России работают по системе, которая позволяет студентам закончить четырёхлетнее обучение в бакалавриате по одному направлению подготовки, а в магистратуре — продолжить полученную раннее специализацию либо сменить трек.
Проблема в том, что модель образования, которая готовит специалистов под конкретное рабочее место, теряет свою актуальность в быстро развивающемся мире. Новая модель, которая должна заменить старую систему, призвана сделать обучение в бакалавриате в российских вузах более разноплановым, подготовив специалистов, способных легко адаптироваться в изменяющихся условиях рынка труда. Условно оно передаёт её суть: программа бакалавриата разбивается на два периода по два года каждый, за ними опционно следует магистратура.
Таким образом, сама суть бакалавриата меняется: в течение первых двух лет студенты осваивают общеобразовательный блок и элективные дисциплины, учатся смотреть на мир сквозь призму нескольких дисциплин.
Прощание с преподавателем ТюмГУ Владимиром Московкиным пройдет 27 января
16:29 -12 ˚С. О Северном морском пути написали книгу: преподаватели ТюмГУ стали соавторами коллективной монографии. В Тюменском госуниверситете завершился конкурс педагогического мастерства преподавателей высшей школы «Doctrina Magistrorum» («Преподаватель года»). Школа естественных наук (ШЕН) ТюмГУ открылась в 2022.