В РАНХиГС прокомментировали новости об избиении студентом незнакомца на улице. Студенты РАНХиГС боятся говорить о коррупционном деле ректора Мау. Главная» Новости» Ранхигс форум 2024. Директором Высшей школы государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС назначен Алексей Колесников.
Финал Всероссийского кейс-чемпионата по государственному и муниципальному управлению в #РАНХиГС
Значительную часть программы секции составили выступления представителей региональных филиалов Президентской академии. Так, директор Сибирского института управления — филиала РАНХиГС Олег Федоров акцентировал внимание на роли и месте личностной позиции, кругозоре и компетенциях в подготовке госслужащих. Декан факультета управления Южно-Российского института управления — филиала РАНХиГС Светлана Литвинова остановилась на вопросах имиджа госслужащих, эмоциональной вовлеченности молодежи в управление, культуре цифровых коммуникаций и цифровом этикете как основных задачах подготовки квалифицированных кадров. Кроме этого эксперты обсудили реализацию инициатив в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».
Оно позволяет мотивировать студентов и усиливать их профессиональные компетенции». Руководитель Национального агентства проинформировал участников стратегической сессии, что с 2024 года Национальное агентство ведет проект по организации партнерства вузов Москвы с НКО, учреждениями социальной сферы и сферы. Проект реализуется при поддержке Комитета общественных связей и молодежной политики г. Общественная палата РФ много лет занимается развитием третьей миссии университетов, чтобы в различных форматах университеты сближались с гражданским обществом, — сказала председатель комиссии по развитию некоммерческого сектора и поддержке социально ориентированных НКО Общественной палаты РФ Елена Тополева-Солдунова. В связи с предстоящим масштабированием проекта Ассоциация волонтерских центров планирует проведение премии «Признание», которой будет отмечать лучшие студенческие проекты. Так же будет отмечаться деятельность лучших преподавателей-кураторов проектов, сообщил спикер.
Реализуя задачи государственной политики в области образования и воспитания молодежи, важно сохранить достижения отечественного высшего образования, осуществлять работу по актуализации социогуманитарных дисциплин системно и придерживаться научных принципов. В формировании мировоззренческих ценностей участвуют и государство прежде всего как субъект государственной политики и как заказчик для выпускников программ по ГМУ , и вузы. Руслан Корчагин остановился на трех аспектах, которые необходимо проработать при переходе к ценностному подходу в образовании. Во-первых, следует определить специфику национально-ориентированной модели государственного управления. Во-вторых, необходимо связать актуализацию социогуманитарных дисциплин с компетентностным подходом, в том числе с переходом к ФГОС ВО 4-го поколения. Наконец, надо подготовить преподавателей, которые смогут реализовывать воспитательную компоненту в своей деятельности. Руководитель Департамента политики и управления Факультета социальный наук и научный руководитель Института государственного и муниципального управления НИУ ВШЭ Андрей Клименко обратил внимание, что следует различать преподавание ГМУ для профильных и непрофильных специальностей. В первом случае данная дисциплина призвана дать широкий обзор с целью сориентировать студентов в предметном поле ГМУ и помочь им выбрать свою специализацию, поэтому данный курс включает большой объем исторических и теоретических тем. Во втором случае курс ГМУ может дать общее понимание анатомии и физиологии прежде всего исполнительной власти. В этом случае целесообразно говорить о феномене государства и государственной службы, структуре и внутренней организации исполнительной власти, функциях регулирование, реформы, сфера услуг, планирование и стратегирование , системе взаимодействия с гражданским обществом и НКО, возможностях участия граждан в государственном управлении. Вопросы цифровизации государственного управления целесообразно рассматривать в рамках перечисленных функций.
Обучение доступно студентам магистратуры из всех регионов страны. В настоящее время в научно-образовательном центре НОЦ проводятся занятия по двум профильным направлениям: «Юрист имущественного комплекса» и «Управление государственным и муниципальным имуществом». Кроме того, здесь обучаются слушатели по специальным программам, разработанным для повышения квалификационного уровня специалистов данных отраслей. По словам заместителя главы Росимущества Алексея Павлова, новая уникальная кафедра станет настоящей кузницей кадров для управленческой сферы страны.
В #ПИУ_РАНХиГС завершилась Неделя факультета ГМУ
| Поздравление выпускников факультета ГМУ УИУ РАНХиГС от Ширалиева И. С. | Особенно важно это для выпускников образовательных программ по ГМУ, которым предстоит определять и проводить в жизнь государственную политику нашей страны. |
| Второй поток «Школы мэров» начал обучение в мастерской управления «Сенеж» | Главная» Новости» Ранхигс последние новости. |
| Участие студентов ФМП в международной конференции в РАНХиГС | С 21 по 26 ноября прошла традиционная Неделя факультета государственного и муниципального управления, в рамках которой состоялись мероприятия различных. |
| Государственное и муниципальное управление | Гимн факультета ГМУ при РАНХиГС и другие mp3 песни этого артиста и похожие треки. |
В РАНХиГС готовы летом запустить "Школу мэров" и за год обучить 400 человек
Участие в открытом заседании УМС по ГМУ РАНХиГС в онлайн-формате приняла председатель Центризбиркома Приднестровья, член Российского профессорского собрания Елена Городецкая. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Читайте последние новости на сегодня по теме РАНХиГС. Валентина Переверзева В РАНХиГС прокомментировали обвинения против экс-замглавы Минобрнауки.
ранхигс – последние новости
Исполняющий обязанности ректора Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС при президенте РФ Алексей Комиссаров. Российская академия народного хозяйства и государственной службы РАНХиГС признана потерпевшей стороной в деле о фиктивном трудоустройстве в вуз сотрудников Минобрнауки. Как заявили ТАСС в самом РАНХиГС, «выявить хищения одним из деканов позволил внутренний финансовый мониторинг».
РАНХиГС хочет заняться подготовкой чиновников для местного самоуправления в Тюмени
| Проект «ГосСреда» знакомит молодых петербуржцев с профессией госслужащего | Специальность бакалавриата Государственное и муниципальное управление в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской. |
| В #ПИУ_РАНХиГС завершилась Неделя факультета ГМУ | Факультет государственного и муниципального управления. |
| Поздравление выпускников факультета ГМУ УИУ РАНХиГС от Ширалиева И. С. | Исполняющий обязанности ректора Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС при президенте РФ Алексей Комиссаров. |
Финал Всероссийского кейс-чемпионата по государственному и муниципальному управлению в #РАНХиГС
По результатам мероприятия достигнута договоренность с представителями Института государственной службы и управления РАНХиГС о дальнейшем развитии сотрудничества в. Видеосъемка Insta: @studio_paprika Тел. +7 988 392 13 14 +7 (8442) 601-544. С 21 по 26 ноября прошла традиционная Неделя факультета государственного и муниципального управления, в рамках которой состоялись мероприятия различных. 10 сентября на территории Центрального кампуса #ПИУ_РАНХиГС состоялась торжественная церемония вручения студенческих билетов первокурсникам факультета государственного и. На факультете ГМУ состоялось Посвящение в профессию государственного гражданского (муниципального) служащего студентов, обучающихся по направлению подготовки.
Студенческий совет факультета ГМУ СИУ РАНХиГС
В числе негативных факторов, влияющих на качество работы государственных служащих, Наталья Говоруха отметила низкую мотивацию на личностное саморазвитие. В рамках проекта студенты РАНХиГС поэтапно формировали информационную базу достижений России с момента образования Древнерусского государства по сегодняшний день. Выбор событий и их интерпретация проводились студентами самостоятельно. Данный проект продолжает серию открытых научных проектов ИГСУ, посвящённых сбору и анализу достижений страны.
У нас мало кто может позволить себе даже на год уйти на программу с полным отрывом от практической деятельности. Бизнес-образование довольно специфично. Главная задача университета при наборе очередного курса — сформировать аудиторию: да, там должны быть интересные преподаватели, но главное — чтобы тем, кто приходит, было интересно друг с другом. Наша ниша в бизнес-образовании — средний и крупный национальный бизнес, который ищет себя. И преподаватели, и аудитория ориентированы на это. И это, конечно, не университетские и даже не образовательные структуры, которые активно предлагают свои образовательные услуги. Сколько-нибудь массовое бизнес-образование — это очень сложное дело, оно не регулируется государственными стандартами.
Для обеспечения качества в этой сфере несколько лет назад мы приняли очень тяжелое решение: давать диплом MBA только на программах, имеющих международную аккредитацию одной из трех ведущих организаций: британской, европейской или американской. В академии не хватает математики — мы трансформировали экономический факультет в Институт экономики, математики и информационных технологий, и это направление сильно растет, но мне по-прежнему очень не хватает математики. Это важнейший элемент программы качественного экономического и управленческого образования. Мы должны больше заниматься историей, которая, как и математика, является методологической наукой. Психология, социология, педагогика. Мы создадим педагогическую магистратуру. В структуре академии теперь работает Федеральный институт развития образования, педагогическая магистратура нового типа. Традиционно это много обсуждалось, кто получит какой заказ на исследование, на разработку программ, на консалтинг государства. Сейчас об этом говорят гораздо меньше. Какова ваша востребованность в этой сфере сейчас?
Экономическая наука исключительно востребована на протяжении последних 30 лет. Снижается спрос на экспертов, и повышается спрос на консультантов. В чем разница? Эксперт — это тот, кто должен предложить альтернативные варианты, рассказать, чем они отличаются, указать плюсы и минусы, дать рекомендации. А консультант помогает обосновать точку зрения заказчика презентациями, расчетами, аргументами. У меня есть ощущение, что спрос на консалтинг увеличивается по сравнению со спросом на экспертизу. Мы, впрочем, умеем делать и первое, и второе. Те, кто сегодня принимает решение, имеют более современное образование, чем те, кто реализовывал повестку ранее. Пришло поколение, которое имеет свой взгляд, и в этом смысле подкрепление существующих взглядов для государства важнее, чем дискуссия об альтернативах. В какой степени вы финансово автономны?
И мы благодарны правительству России за финансирование, выделяемое нам, естественно, по нормативно-подушевому принципу. Не потому, что государство мало платит, а потому что мы зарабатываем, предлагая востребованные образовательные программы. Мой предшественник Абел Аганбегян заложил в Академию народного хозяйства довольно эффективный механизм этого. Сейчас его разбирают. Мы не так много говорили про абитуриентов РАНХиГС, и вот, с вашей точки зрения, что сейчас нужно знать абитуриенту этого года об академии? Вот он приходит к вам, видит разобранный «карандаш» посреди кампуса, сейчас здесь что-то будут строить. Что построят? Куда я вообще иду? Про недвижимость — там будет современный научно-образовательный комплекс, аудитории, выставочные пространства, исследовательские лаборатории, медцентр, гостиница. По форме здание будет тем же, но в нем будет больше полезных площадей.
Но это долгая история, лет на пять. РАНХиГС, признаете вы это или нет, всегда достаточно сильно влиял и на государственную, и на корпоративную управленческую культуру в стране. Сейчас во всех этих сферах при всей стабильности есть и запрос на изменения, и опасения этих изменений, и понимание того, что нынешняя управленческая культура будет меняться, хотя бы под давлением технологий. Вы в том числе школа госуправления. Что вы говорите об этом тем, кто к вам приходит и делится этими опасениями, надеждами, непониманием? В первых же модулях мы стараемся продемонстрировать, что жизнь сложнее, чем кажется на первый взгляд, и с технологической, и с управленческой точек зрения. Мы же действительно живем в условиях радикальной технологической ломки с мощными экономическими и политическими последствиями, которые нам сложно осознать. Дмитрий Медведев в одной статье сравнил это с революцией Гутенберга, изобретателя печатного станка. Все революции нового времени, все политические сдвиги были, по сути, результатом изобретения книгопечатания, отложенным на 150—200 лет. Но сейчас нет этих полутора сотен лет!
Да, система должна очень сильно поменяться, но как-то управлять этим движением можно и нужно. Мы еще не знаем, какие будут контрмеханизмы, которые сейчас создаются. Что такое политическая система в этих условиях — это очень важный вопрос. Как на все это повлияет развитие искусственного интеллекта? Как будут меняться модели управленческого поведения? Что означает усиление роли популизма в мировой политике? Популизм — это долгоиграющий политический тренд или временное отклонение от принятого порядка вещей? Если временное — то это на несколько лет или на несколько поколений?! Единственное, что мы знаем,— в истории бывали этапы, когда казалось, что все рухнуло. В 1940 году казалось, что мир будет поделен между двумя тоталитарными системами и история на этом закончится.
Ощущения того времени пронзительно выразила Анна Ахматова в стихотворениях 1940-х годов. Фрэнсису Фукуяме в 1989 году казалось, что история закончилась и наступил вечный либеральный мир. Очевидно, что история не заканчивается, пока живо человечество, но какими будут модели госуправления этого нового нарождающегося мира — большой вопрос. Очевидно, что сейчас имеет смысл распространять корпоративные кадровые технологии на сферы госуправления: Сбербанк, РЖД, «Росатом», «Ростех» наработали интересный и позитивный опыт таких технологий. Дискуссия о том, в какой мере этот корпоративный опыт применим в системе госуправления, активно продолжается. Мы считаем, что применим, и, работая в ряде регионов, предлагаем нашим заказчикам именно такое решение. Конечно же, свою роль будет играть и личностно-профессиональная диагностика. Мы ведь одними из первых начали внедрять ее в госуправление в 2012 году. Наконец, я не думаю, что мы перейдем к британской «карьерной» модели госслужбы, где человек растет поэтапно от низших до высших должностей. Обычно более высокие должности так или иначе связаны с политическими и другими профессиональными компетенциями.
Но вы знаете, я всегда говорю коллегам: до 30—35 лет человек должен попробовать себя в бизнесе, госуправлении и науке, заработав в одном месте деньги, в другом — связи, в третьем — репутацию. Важно, впрочем, не перепутать, что где зарабатываешь. Годам к 35 уже можно определиться с основным трендом: ты — академический ученый, карьерный госслужащий или работаешь в коммерческом секторе. В этом смысле я считаю, что у нас много возможностей иметь такую, не карьерную, а более открытую систему государственной службы — и она у нас примерно такой и оказывается. Корпоративная культура зависит не только от внутренних факторов развития корпорации, но и от ожиданий, которые предъявляют те институты, с которыми она ежедневно сталкивается. Эффективность государственного регулирования и является важнейшим фактором формирования соответствующей корпоративной культуры. Именно поэтому основные проблемы российской экономики находятся вне экономической сферы. В 1981 году окончил Московский институт народного хозяйства им. С 1993 по 1997 год был заместителем директора Института экономики переходного периода. В 1997 году был назначен руководителем Рабочего центра экономических реформ при правительстве РФ.
По результатам мероприятия достигнута договоренность с представителями Института государственной службы и управления РАНХиГС о дальнейшем развитии сотрудничества в сфере подготовки кадров для органов публичного управления в части реализации совместных исследовательских проектов, студенческих инициатив и мероприятий, разработки содержания образовательных стандартов и учебных программ. Поделиться записью.
Самый важный результат, по мнению спикера, — вовлечение участников проекта и будущих пользователей сайта в процесс разработки, актуализации и добавления контента, в том числе из личных семейных архивов, а также понимание непрерывности традиции побед в России.
Он пригласил коллег войти в жюри в качестве экспертов, методологов и авторов кейсов. Заместитель декана факультета ГМУ ИГСУ представил результаты проведения Всероссийского патриотического диктанта, инициатором которого стала Президентская академия, и пригласил все вузы России присоединиться к этой инициативе. Оксана Коротеева, директор научно-образовательного центра «Общественно-государственное взаимодействие, некоммерческий сектор и социальное предпринимательство» ИГСУ РАНХиГС поделилась предложениями о развитии сотрудничества вузов с некоммерческим сектором России. Управление » представила проект «Молодёжная научно-образовательная ассоциация «Государство.
Модератор заседания, и. Так, отвечая на вопрос: «На каких принципах, по Вашему мнению, должна основываться национальная модель государственного управления в России? Отмечая необходимость активизации процедур профессионально-общественной аккредитации ОП ВО по ГМУ, эксперты выделили наиболее важные критерии для оценки образовательных программ: количество выпускников, работающих в органах власти, и процент работодателей, участвующих в реализации образовательной программы. Интересно было узнать мнение экспертов по приоритетным в современных условиях форматам воспитательной работы со студентами.
Таковыми стали социальные проекты, историко-патриотические проекты и правовое воспитание.