О проекте. Новости. Олимпиада школьников «р» проводится экспертами Передовой инженерной школы радиолокации, радионавигации и программной инженерии МФТИ (ПИШ РПИ). Физтех-школа биологической и медицинской физики МФТИ приглашает школьников 8-11 классов принять участие в онлайн-курсах по подготовке к Олимпиаде «Физтех» по биологии. Олимпиада школьников «р» организована в 2023 году экспертами Передовой инженерной школы радиолокации, радионавигации и программной инженерии МФТИ для.
Продолжается отборочный этап олимпиады «Физтех. Инженер»
Олимпиада проводится в два этапа: Отборочный онлайн-этап. Состоит из 10 заданий, пройдет с 1 ноября 2023 по 30 ноября 2023 г. Для выполнения заданий потребуются знания по физике, математике и умение нестандартно мыслить, читать и анализировать тексты, чертежи и схемы. Зарегистрироваться и принять участие в отборе можно с любого компьютера, имеющего доступ в Интернет.
Программу разработали для обучения многопрофильных специалистов в области информационных технологий, физики и математики с углубленными знаниями в нефтегазовой отрасли. Выпускники будут обеспечивать надежность производства, повышая его эффективность и экологичность. Максим Кудров директор передовой инженерной школы радиолокации, радионавигации и программной инженерии МФТИ Мы рады укреплению сотрудничества с такой глобальной технологической компанией, как «Газпром нефть». Совместная программа нацелена на обучение специалистов, способных разрабатывать и внедрять цифровые технологии для эффективной подготовки углеводородов к переработке.
Учащиеся прошли серьезный отбор в два этапа, по результатам которого были определены победители и призеры конференции. Некоторые работы отмечены специальными грамотами». Напомним, что региональная научно-практическая конференция учащихся «Творчество юных» проводится ежегодно на базе МИЭТ. Оргкомитет конкурса желает школьникам продолжать работу над своими проектами и не терять интерес к исследовательской деятельности!
Инженер» являются поиск одаренных школьников, повышение интереса к инженерномутворчеству. Олимпиада проводится по инженерным наукам и носитмежпредметный характер. Целевая аудитория: учащиеся 8-11 классов образовательных учреждений, осваивающих общеобразовательные программы основного общего и среднего общего образования, а также в форме семейного образования или самообразования.
Продолжается отборочный этап олимпиады «Физтех. Инженер»
Он пройдёт очно в нескольких городах России в марте 2024 г. Участникам финала предстоит индивидуально решить 5 задач разного уровня сложности. Все участники Олимпиады получат дипломы в электронном виде. Нажать на кнопку «Вступить в событие» на странице отбора. Перейти во вкладку Олимпиады «Физтех. Открыть вкладку, соответствующую своему классу.
В очном этапе олимпиады по физике, который прошёл в Москве, приняли участие более ста десятиклассников из разных регионов страны. Владислав блестяще справился с заданиями и вошёл в число девяти победителей. Подготовиться школьнику помог учитель физики Хибинской гимназии Владимир Мурашов.
Обучение разделяется по уровням подготовки, поэтому здесь учиться будет комфортно как школьникам с небольшим опытом в спортивном программировании и подготовке к олимпиадам по информатике, так и школьникам, являющимися победителями и призёрами Всероссийской олимпиады школьников по информатике. Подробнее об отделении и преподавателях Смена направлена на подготовку к региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников, а также к перечневым олимпиадам 1-2 уровня: «Технокубок», «Московская олимпиада школьников», «Открытая олимпиада по программированию», «Открытая олимпиада школьников информатика », «Олимпиада школьников по информатике и программированию», «Высшая проба» и другие. На научно-практическую программу «Школа молекулярной и компьютерной биологии» приглашаются учащиеся 7-10-х классов Школа молекулярной и компьютерной биологии — это полное погружение в методы современной биологии, а также вычислительную и аналитическую работу. В ней преподаватели дадут представление о биотехнологических, молекулярно биологических и компьютерных исследованиях, проведут уникальные практикумы и расскажут обо всем самом интересном в области биоинформатики и биотехнологии, давая при этом фундаментальные знания в области биологии, биоинформатики, математического моделирования и биостатистики. Программа прежде всего рассчитана на учеников 9-10 классов, интересующихся молекулярной биологией и готовых узнавать математические и компьютерные методы современной биологии, а также учеников старших классов, интересующихся биоинформатикой, которые ищут новые интересные компьютерные и вычислительные задачи, связанные изучением живой природы. Все участники программы во время ее прохождения будут разбиты на группы в зависимости от умения писать программный код. Несмотря на то, что программа рассчитана на старшеклассников, кое-что интересное есть и для учеников 7-8 классов. Их в рамках программы ждёт как подготовка по организменной биологии, включающая изучение биоразнообразия организмов, так и введение в основы генетики, молекулярной биологии и статистики.
По окончании проводится видеоразбор задач и решений второго этапа. Участники — победители и призеры 2 этапа олимпиады. Уровень сложности заданий — высокий. Место проведения — Московская область, г. Долгопрудный, Физтех-лицей им. Капицы Технопарк.
Олимпиада "Физтех", профиль "Инженерное дело"
инженерии Московского физико-технического института (ПИШ РПИ МФТИ) приглашает учеников 8-11 классов принять участие в Олимпиаде "р" сезона 2023/2024. Научно-практическая конференция «Инженеры будущего». четверг, 4 апреля 2024 Новости Кировчанин стал победителем финального этапа олимпиады «Физтех. Главная» Новости» Физтех инженер олимпиада. Физтех-Союз приглашает всех студентов и выпускников МФТИ принять участие в этапе Всероссийской физико-технической контрольной «Выходи решать!». Главная страница» Новости» Олимпиада «Физтех.
Олимпиада «Физтех.
Зарегистрироваться и принять участие в отборе можно с любого компьютера, имеющего доступ в Интернет. По итогам онлайн-этапа будут отобраны финалисты для участия в заключительном этапе. Заключительный этап пройдёт очно в ряде городов России в начале марта 2023 г.
За время программы провели 17 глубинных интервью и 3 встречи с директорами фитнес-клубов Москвы, запустили количественное исследование на аудиторию 200 человек, договорились о пилоте в московском фитнес-клубе. ShawaMeet — студенческий сервис для знакомств по интересам без лукизма на базе телеграм-бота. Вся ценность заключается в том, как интересно вы о себе расскажете. Ботом уже пользуются студенты из разных московских ВУЗов, а также немного русскоязычных студентов из Аргентины и Франции. Основатели привлекли новых участников в команду, переработали систему регистрации в боте и бизнес-модель, разработали и создали полную аналитику поведения и цикла жизни пользователя в боте, провели серию CustDev-интервью в нескольких IT-компаниях, провели встречу с командой из Альфа-Банка, которая занимается реализацией формата RandomCoffee. ShawaMeet стал еще одним грантовым победителем завершившегося сезона «Инженер 4. SKUVision — приложение для изучения иностранных слов. Сформулировали продуктовые гипотезы, разработали финансовую модель для ритейла, начали вести переговоры о пилоте с ритейлерами и компаниями мерчандайзинга, доработали продукт. Главное достижение за программу — команда нашла важного партнера. Symptomio — система первичной самодиагностики. Это гибкий инструмент выявления заболевания по симптомам у пациентов, записавшихся к врачу. В течение программы сформировали базу данных по заболеванию COVID-19, провели бетта-тестирование MVP, где поучаствовало более 30 человек, провели CustDev среди 100 пользователей, вышли на клинику, приняли решение делать пивот. Полезные сладости — продукт, заменяющий сахар на смесь, содержащую аминокислоты, благодаря которому можно добирать норму белка, есть сладкое и худеть. В течение 8 недель был успешно проведен CustDev, определены 5 типов клиентов, проект занял 3 место в кейс-чемпионате «ХимРар» и привлек от компании инвестиции, а также занял 1 место на конкурсе проектов Кафедры Биофармацевтического кластера «Северный» МФТИ. Разработка ионизационного датчика газов с чувствительным элементом на основе графеноподобной пленки для средств химической и экологической безопасности. Суть проекта заключается в создании датчика газов, который позволит обеспечить контроль пожаробезопасности, экологического состояния окружающей среды, а также обеспечит мониторинг химического загрязнения среды и противодействие терроризму. За время преакселератора изучили конкурентов, выделили четкий портрет потенциального потребителя, провели детальный анализ рынка, создали образы датчика и начали их тестирование. Разработка технологии и оборудования для системы неинвазивного мониторинга донорского сердца в кардиохирургии и внедрение их в производство. Технология помогает хирургу решать проблему оценки выживаемости органов с помощью нового устройства, как результат — высокая вероятность успеха операции. Благодаря программе и обретенным знаниям проведен детальный анализ рынка, разработана стратегия выхода на рынок, закончена доработка MVP, создан сайт, окончены доклинические испытания прибора, начаты клинические. Мне «Инженер 4. Я рекомендую преакселератор для проекта на любой стадии развития, он сможет значительно продвинуть стартап и оставит огромное количество полезных навыков. Андрей Бережной, СЕО «Устройства мониторинга ишемии» Офтальмологическая терапевтическая система на основе мягких контактных линз для лечения глаукомы, осложненной миопией. Суть терапевтической системы заключается в создании офтальмологического раствора, насыщающего мягкие контактные линзы, для лечения глаукомы.
Школа готовит инженеров и программистов для авиационной и радиолокационной отраслей. Основными целями проведения олимпиады «Физтех. Инженер» являются поиск одаренных школьников и повышение интереса к инженерному творчеству. Олимпиада проводится в два этапа. Первый, отборочный онлайн-этап, состоящий из 10 заданий, пройдет с 1 ноября 2023 по 24 декабря 2023. Для выполнения участникам потребуются знания по физике, математике и умение нестандартно мыслить, читать и анализировать тексты, чертежи и схемы.
МФТИ самым первым оказался под санкциями еще до 2022 года, он один из самых, если не самый известный разработчик технологий в нашей стране на протяжении десятилетий. Соответственно, вы раньше других наверняка столкнулись с проблемой импортозамещения, потому что у вас огромный технопарк, лаборатории, исследовательский центр, где все требует самого передового оборудования. Поскольку у вас уже есть опыт более двух лет нахождения под санкциями, как вы на своем собственном опыте справляетесь с этой технологической задачей? Дмитрий Ливанов: Безусловно, то, что касается доступа к современному научному оборудованию, — это для нас серьезная проблема, потому что традиционные возможности импорта этого оборудования на сегодняшний день в значительной степени сократились. А что-то можно по-прежнему покупать, например в Китае, но Китай сам не обладает компетенциями по целому ряду технологий, а традиционные поставщики этих технологических решений сегодня в Россию напрямую такие приборы, как, например, современные литографы, не поставляют. Здесь есть разные способы: быстро можно решать задачу путем параллельного импорта, выстраивания альтернативных логистических цепочек этих поставок. Второй способ, рассчитанный на перспективу, — это развивать у себя соответствующие компетенции, делать то, что обеспечивает так называемый технологический суверенитет, то есть постепенно собирать технологические цепочки, необходимые для создания таких сложных видов научного и промышленного оборудования, как электронные микроскопы, литографы, вакуумная техника, криогенная техника и так далее. И Физтех, кстати сказать, вместе с коллегами из МИФИ и МГТУ имени Баумана, как раз когда еще первая волна санкций объявлена была, инициировали программу развития научного приборостроения в России, которая призвана основные ключевые элементы научного оборудования, необходимые для проведения исследований на самом передовом уровне в области квантовых технологий, в области низких температур, развивать, создавать здесь, в России. Но нужно понимать, что каждый такой проект требует серьезных ресурсов, требует концентрации людей, времени, потому что наращивание этих компетенций — это процесс довольно длительный, и здесь речь идет о нескольких годах на разработку каждого такого высокотехнологичного прибора. Пока это время идет, мы накапливаем компетенции, мы что-то уже делаем сами, что-то готовимся делать. Мы используем различные альтернативные способы поставок либо оборудования, либо комплектующих для него. В этой части мы, как всегда, не углубляемся в подробности по понятным причинам. Скажите, если сравнивать нынешнюю ситуацию с позднесоветской, когда тоже торговые связи со странами Запада были регламентированными и ограниченными, было жестче тогда или сейчас? Научное оборудование в 1970-1980-х годах можно было завезти в советские институты, тогда в основном в академические, в большей степени, чем сейчас? Дмитрий Ливанов: Научное оборудование активно завозилось в советское время, хотя ограничения тоже существовали. Но более важным отличием является то, что все-таки в Советском Союзе была направленная технологическая политика, и основные виды современного научного оборудования Советский Союз тогда был способен производить самостоятельно, у себя. Понятно, что в 1990-е годы были потеряны значительные компетенции, не было государственной политики, государственного заказа, не было интереса со стороны бизнеса, который был ориентирован на импорт западных технологий. А сейчас эта ситуация довольно быстро меняется, но на этот запрос, который появился со стороны государства и со стороны крупных компаний, надо адекватно реагировать с пониманием того, что накопление этих компетенций, этих знаний, подбор людей, воспитание новой технологической элиты — это процесс, требующий времени. Вы упомянули, кстати, литограф. Это термин, который мелькает сейчас очень часто, когда говорят о производстве чипов. Это самый сложный и важный элемент, как мы понимаем, конечно, дилетантски, в изготовлении чипов. Вы говорите сейчас о нем как именно о научном приборе. А между научно-исследовательским литографом и промышленным литографом какая-то непреодолимая разница или это примерно одно и то же и, научившись делать литограф для научных исследований, вы точно так же сможете перенести это в промышленное оборудование? Дмитрий Ливанов: Литографов целая линейка. Они отличаются и размерным масштабом, на котором они работают, и способом создавать пучок, которым происходит рисование, условно, в микрочипе. И они в этом смысле есть индустриальные, промышленные и научные, но, в общем, базовые технологии все равно одни. Поэтому задача сейчас, на которую нас нацеливает и программа развития микроэлектроники государственная, и несколько федеральных проектов, связанных с этим, и вот программа научного приборостроения, о которой я уже упомянул, состоит в том, чтобы эти компетенции восстанавливать, собирать и потихоньку, это нельзя сделать быстро как бы нам ни хотелось, создавать ту технологическую культуру и те компании, которые будут способны эту технологическую культуру, эти разработки реализовать в виде промышленных образцов, в виде серийных образцов этих приборов и для научного, и для индустриального применения. А сколько лет, на ваш взгляд, может занять эта работа, что касается литографа, причем сначала научного, экспериментального? Дмитрий Ливанов: Мы начинаем не с нуля. У нас есть достаточные компетенции и в электронной микроскопии, и в целом ряде других важных технологических направлений, необходимых для этого проекта. Но даже вот в этом состоянии, я думаю, что пять-шесть лет — это тот срок, который должен пройти до создания первого работающего образца. Дальше будет задача масштабирования, тиражирования, создания промышленного производства — это еще годы. Поэтому эти проекты — и литографа, и другие — сложные, длительные, но чем раньше мы их начнем, тем быстрее мы придем к результату. Есть какое-то понимание или хотя бы ориентир? Потому что сама индустрия в мировом масштабе, точнее сказать, ее западные образцы, довольно быстро осваивают все новые и новые технологические рубежи, чтобы не создать то, что через десять лет будет по мировым стандартам уже прошлым веком. Дмитрий Ливанов: Есть, естественно, такой риск. А с другой стороны, нельзя, условно говоря, создать космическую ракету, если у вас нет компетенции в области авиастроения, новых материалов, развития современных топлив и так далее. То есть это всегда некая логика развития, которая, возможно, определенные этапы позволяет сократить по времени с учетом уже имеющегося в мире опыта, но в целом все эти этапы нужно пройти, чтобы сделать сложную техническую систему. Изучение существующего мирового опыта нам дает возможность минимизировать те ошибки, которые делали другие, которые были первыми на этом пути. Вот это нужно использовать, поэтому любое международное сотрудничество, обмен информацией, привлечение специалистов с опытом работы за рубежом и в университетах, и в компаниях является важным. А эта опция доступна, например, в МФТИ, который под самыми жесткими санкциями? Можете ли вы или какая-то базовая организация, которая с вами сотрудничает, приглашать специалистов, примеры такие есть? Дмитрий Ливанов: Мы активно занимаемся поиском сотрудников, поскольку сейчас наши исследовательская повестка расширяется. Мы принимаем талантливых, ярких людей, независимо от того, где они работают — в российских научных организациях или за рубежом. Конечно, статус МФТИ как подсанкционной организации для некоторых людей создает ограничения, иногда непреодолимые, но все равно есть много ученых, инженеров во всем мире — и наших соотечественников, и не имеющих отношения к России, — которые готовы под интересную задачу, под хорошие условия сотрудничать с МФТИ и с другими российскими научными организациями и даже переезжать, полностью переносить свою деятельность к нам, и такие примеры есть.
Профессия «аэроинженер»: магистратура со стипендией от МФТИ
Инженерная школа радиолокации, радионавигации и программной инженерии МФТИ объявляет о регистрации на олимпиаду школьников «р» для учащихся 8–11 классов. Календарный План Олимпиад. четверг, 4 апреля 2024 Новости Кировчанин стал победителем финального этапа олимпиады «Физтех. Четвертый авиационный инженер может специализироваться исключительно на радиоэлектронном оборудовании самолетов или вертолетов (впрочем, есть еще БПЛА). Фонд развития Физтех-школ с 2009 года тиражирует систему образования Московского физико-технического института и Физтех-лицея имени П. Л. Капицы. Организатором олимпиады "р" является Передовая инженерная школа радиолокации, радионавигации и программной инженерии МФТИ (ПИШ РПИ) г. Жуковский.
ИНСТИТУТ АЭРОМЕХАНИКИ И ЛЕТАТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
Олимпиада проводится для учащихся 8-11 классов со всех концов страны. Олимпиада «Физтех. Инженер» проводится с целью поиска одаренных школьников и стимулирования интереса к инженерным профессиям. Участники решали задания по трем предметам: математике, информатике и физике.
В очном этапе олимпиады по физике, который прошёл в Москве, приняли участие более ста десятиклассников из разных регионов страны.
Владислав блестяще справился с заданиями и вошёл в число девяти победителей. Подготовиться школьнику помог учитель физики Хибинской гимназии Владимир Мурашов.
Погрузчик ориентируется в пространстве без помощи оператора и идентифицирует объекты для перемещения. С ее помощью компании и физлица могут оформить заказ на поставку вторсырья, а система направит заказ компаниям, которые занимаются сбором. Глава правительства высоко оценил проект, отметив, что он будет полезен при реализации федерального проекта «Генеральная уборка». Она позволит полностью автоматизировать контроль качества изготовления микроэлектронных компонентов.
И на будущее планы очень большие: появятся специальные курсы и для школьников, и для учителей, интересные творческие соревнования, новые учебники, которые разрабатывает консорциум ведущих вузов и научных организаций. Курсы в режиме онлайн будут помогать детям готовиться к экзамену по физике, начиная уже с 6-го класса. Чтобы к окончанию 9-го, когда нужно будет выбирать профиль, они осознанно и уверенно шли в профильные физико-математические и инженерные классы. Кстати, в Сети на портале физикадлявсех.
Когда увидим эффект? Дмитрий Ливанов: Программа рассчитана минимум на пять лет. Конечно, работаем не только со школьниками, но и с учителями. Здесь надо действовать одновременно.
Ведь детям нужно рассказывать о физике не сухими фактами, а как о потрясающе интересной науке прошлого, настоящего и будущего, науке, достижения которой лежат в основе всех современных технологий - от смартфона до ракеты для межпланетных путешествий. Причем учить этому нужно не только педагогов с опытом, но и добавлять новые подходы в учебные программы педвузов. И конечно, сам экзамен по физике должен стать более реалистичным, чтобы решать задания было интересно. Приведу пример.
Все, наверное, в школе, изучая физику, решали задачу про брусок, который лежит на склоне и начинает скользить вниз с определенным коэффициентом трения. Почему брусок лежит на склоне? Кто его туда положил, почему он вдруг поехал вниз? Но стоит нам вместо бруска "взять" лыжника, который стоит на горнолыжном склоне, и посчитать время, в течение которого он спустится с горы...
Совершенно другая, понятная картинка, а физика в основе всех действий - одна и та же. Может, в ЕГЭ по физике для максимальной реалистичности добавить практическую, экспериментальную часть? Знаю, есть и такие предложения у некоторых экспертов. Дмитрий Ливанов: Конечно, физика - это экспериментальная наука.
И очень важно, чтобы при ее изучении в школе действительно широко использовались опыты, потому что основные физические закономерности могут быть установлены и поняты только путем проведения довольно простых экспериментов. Но что касается экзамена - не думаю. Опыты все же должны проводиться на определенном оборудовании, в приспособленной для этого аудитории. В книге, которая выходит в издательстве "Бомбора", на каждой странице - яркие иллюстрации.
Фото: Сергей Куксин Вы - автор идеи о трех обязательных EГЭ - по физике, математике и зачета по русскому языку для поступающих на технические направления. Решение на подходе? Дмитрий Ливанов: Эту инициативу поддержали и в Министерстве науки и высшего образования, и в Министерстве просвещения. Думаю, решение будет принято.
Но важный момент: поскольку школьники начинают подготовку к ЕГЭ уже после 9-го класса, то о таких изменениях необходимо будет объявить сильно заранее. Поэтому перемены могут произойти не ранее 2026-2027 годов, а объявить о них мы должны не позднее 2024 года, чтобы все - и школьники 8-9-го классов, и учителя - успели подготовиться, адаптироваться.
«Физтех.Инженер»
Физтех-Союз приглашает всех студентов и выпускников МФТИ принять участие в этапе Всероссийской физико-технической контрольной «Выходи решать!». Образовательная программа р погрузит учеников 8–10 классов в проектную деятельность. организована экспертами Передовой инженерной школы радиолокации, радионавигации и программной инженерии МФТИ Эта школа готовит инженеров и программистов для. Календарный План Олимпиад. организована экспертами Передовой инженерной школы радиолокации, радионавигации и программной инженерии МФТИ Эта школа готовит инженеров и программистов для.
Физтех проводит олимпиаду для школьников - будущих инженеров
Программа ориентируется на темы, изучаемые в школе, при этом уделяется особое внимание тонкостям, нюансам и исключениям из правил, которые часто встречаются на олимпиадах, но редко обсуждаются на обычных уроках по физике. Подробнее об отделении и преподавателях. Смена направлена на подготовку к региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников, а также к перечневым олимпиадам «Физтех», «Московская олимпиада школьников», «Росатом», «Покори Воробьевы горы», «Курчатов» и другие. На направление подготовки «Информатика» открыт набор для учащихся 7—10-х классов. Обучение разделяется по уровням подготовки, поэтому здесь учиться будет комфортно как школьникам с небольшим опытом в спортивном программировании и подготовке к олимпиадам по информатике, так и школьникам, являющимися победителями и призёрами Всероссийской олимпиады школьников по информатике. Подробнее об отделении и преподавателях Смена направлена на подготовку к региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников, а также к перечневым олимпиадам 1-2 уровня: «Технокубок», «Московская олимпиада школьников», «Открытая олимпиада по программированию», «Открытая олимпиада школьников информатика », «Олимпиада школьников по информатике и программированию», «Высшая проба» и другие. На научно-практическую программу «Школа молекулярной и компьютерной биологии» приглашаются учащиеся 7-10-х классов Школа молекулярной и компьютерной биологии — это полное погружение в методы современной биологии, а также вычислительную и аналитическую работу.
В ней преподаватели дадут представление о биотехнологических, молекулярно биологических и компьютерных исследованиях, проведут уникальные практикумы и расскажут обо всем самом интересном в области биоинформатики и биотехнологии, давая при этом фундаментальные знания в области биологии, биоинформатики, математического моделирования и биостатистики.
Те знания, навыки и умения, которые Вы обретете на нашей смене помогут Вам в обучении в вузе, проведении научно-исследовательской деятельности и станут важным основанием для построения карьеры ученого. Инженер На научно-практическую программу «Инженерная смена» приглашаются учащиеся 8-10-х классов Образовательная программа Физтех. Инженер погрузит учеников 8—10 классов в проектную деятельность. В течение смены Летней олимпиадной школы МФТИ ребята под руководством наставников разработают собственный небольшой БПЛА и проведут его лётные испытания в спортивном зале.
Участники программы познакомятся с аэродинамикой малых скоростей, динамикой полёта, основами прочности и получат массу практических навыков. Наша программа подойдёт: — Тем, кто интересуется информатикой: вспомним основы Python и научимся работать с полётным контроллером. Что будет на смене?
Для выполнения заданий потребуются знания по физике, математике и умение нестандартно мыслить, читать и анализировать тексты, чертежи и схемы.
Зарегистрироваться и принять участие в отборе можно с любого компьютера, имеющего доступ в Интернет. По итогам онлайн-этапа будут отобраны финалисты для участия в заключительном этапе. Заключительный этап пройдёт очно в ряде городов России в начале марта 2023 г.
И это тоже неплохо. Но от себя могу сказать: два года работая в Университете ИТМО в том числе и со школьниками, и со студентами в рамках проектной образовательной деятельности, однозначно утверждаю, что молодые умы умеют удивлять, не стоит недооценивать их потенциал. Кстати, изобретателя селфи-палки сначала подняли на смех, и никто серьезно к ней не отнесся. Подай он заявку на наш конкурс, продукт мог бы выйти на рынок гораздо раньше.
Потому на Новом физтехе над новыми идеями, сколь бы необычными они не были, смеяться не принято», — рассказал Даниловский. Также он поделился простым способом оценить потенциальную востребованность своей идеи. К нему следует прибегнуть конкурсантам перед отправкой заявки. Тут все просто: нужно ориентироваться на потенциальный рынок сбыта. Пленка-термометр для аквариума потенциально интересна всем владельцам аквариумов, самозаряжающийся фонарик для спиц велосипедного колеса — велосипедистам, чехол для мобильного телефона с подогревом — для всех, у кого есть телефон. Оценить объемы продаж в каждом из приведенных примеров — дело одного вечера.