7 июля 300 выпускников Института наук о Земле СПбГУ получили свои дипломы: 145 бакалавров, 135 магистров и 20 аспирантов.
Профессор Кнайсль и ректор СПбГУ Кропачев презентовали новое подразделение университета
- Студенты факультета ГГиТ приняли участие в Большом географическом фестивале в Санкт-Петербурге
- Новости СПбГУ: Вручение дипломов выпускникам Института наук о Земле | Подборка из 8 видео
- Контактная информация
- Поступление в Академическую гимназию 2024
- Студентов из Института наук о Земле СПбГУ отправили на карантин
- Евразийский международный университет построит в Ломоносове кампус почти за 50 млрд
Студентов из Института наук о Земле СПбГУ отправили на карантин
У нас очень простая идея: мы хотим видеть ИНОЗ без географов, и я не вижу в этом ничего, что противоречило бы целям и задачам развития университета. Что касается нашего руководителя — понятное дело, ему хочется, чтобы его проект не подвергался сомнению. Я хочу, уважаемые коллеги, ещё раз сказать: мы не против Сергея Витальевича, мы против его проекта в данном случае. И представлять нас как тех, кто студенток пинками выгоняет на митинг — правда, он назвал их пешками, что в стенах Университета вообще невыносимо — это я считаю некорректным. Поэтому я хочу ещё раз сказать — те спойлеры, которые «дерут обшивку», стоят перед вами», — заявил Сергей Хрущёв, доцент кафедры региональной политики и политической географии. С ним не согласился Кирилл Чистяков, заведующий кафедрой физической географии и ландшафтного планирования, вице-президент Русского географического общества РГО. В конце концов, надо соблюдать нормы научного общения — а мы в научном и образовательном учреждении. Вообще, конечно, у меня сложилось удручающее впечатление от сложившейся дискуссии, потому что мы утонули в какой-то бытовухе. Я вообще-то никого не уполномочивал выступать от лица всех географов — я ни с кем в такой тональности состояние и судьбу нашего института не обсуждал.
На мой взгляд, не существует необходимости какого-то деления на географов и геологов: я работал с Юрием Петровичем Селиверстовым много лет — он кто был? Географ или геолог? Он был доктором геолого-минералогических наук, большую часть жизни проработал во ВСЕГЕИ и возглавлял образовательные программы по географии, Географическое общество. Всё это выбросить? То, что Географический факультет на первых этапах возглавлял Ферсман выдающийся геолог и геохимик Александр Ферсман был первым деканом факультета географии ЛГУ, с 1925 по 1928 годы — ИА «Диалог» — мы должны об этом забыть? Мы представители одной области знаний — наук о Земле, у нас один объект исследования. И я, например, жду от геологов помощи — например, у нас скоро будут новые возможности по ОСЛ-датированию оптически стимулируемое люминесцентное датирование — метод определения возраста пород — ИА «Диалог». Нам это нужно — для физико-географических наук, для геоморфологии.
Зачем же нам возводить между собой барьеры? Я против такого подхода, тем более что любые институциональные изменения и организационное перекидывание — лишь помеха, которая не даст нам заниматься содержательным трудом. Уже как вице-президент Географического общества я добавлю, что письмо группы наших коллег за восстановление Географического факультета было адресовано и президенту РГО Сергею Шойгу — а дальше, соответственно, вернулось ко мне. Забавно, да? Коллеги, которые написали это обращение, не могли прямо со мной этот вопрос обсудить? Это выглядит очень двусмысленно, и интерпретировать это можно только как попытку перевести научную дискуссию и стратегические обсуждения в политическую плоскость, с целью выдавить неудобных. Давайте вспомним, что с таких телодвижений начинались в своё время гонения на генетику, кибернетику и другие науки. Я говорю сейчас не о судьбе ИНОЗ, а о том, что свои проблемы мы должны решать сами, без привлечения политиков и лиц государственных», — заявил он.
Существуют проблемы системного уровня — например, выпускники института не востребованы в академических учреждениях и надолго там не задерживаются… «Как можно решать имеющиеся проблемы, когда на сегодня в институте создана беспрецедентная атмосфера страха? В руках у директора собраны небывалые полномочия: он может не допустить к конкурсу, может устроить альтернативный конкурс, а также заключать контракты на один год — этого вполне достаточно, чтобы держать людей в напряжении. Это первое.
О направлениях его работы и перспективах рассказали ректор Санкт-Петербургского университета член-корреспондент РАН Николай Кропачев и руководитель центра, эксперт-аналитик в области энергетики, экс-министр иностранных дел Австрии профессор Карин Кнайсль. По словам Николая Кропачева, новое подразделение университета будет заниматься изучением проблем экономического развития России , ее энергетической независимости, вопросов миграции и демографического развития. В состав центра G.
На занятиях преподаватели познакомили ребят с понятием геовычислений и методами обработки информации. Школьники узнали, что такое научная визуализация, визуальная аналитика, картографическая визуализация.
Поработали с геоинфографикой и способами отображения данных на карте, изучили пассионарную теорию этногенеза Льва Гумилева и электронную карту народонаселения.
Университет обладает правом устанавливать собственные образовательные стандарты и выдавать дипломы собственного образца, а также правом проводить защиты диссертаций на соискание ученых степеней по собственным правилам. Университет реализует более 400 образовательных программ по всем уровням, а также более 750 дополнительных образовательных программ.
Магистратура СПбГУ 2023
Институт наук о Земле. Санкт-Петербургский государственный университет. Созданный в 2014 году Институт наук о Земле объединил лучшие технологии и компетенции ведущих ученых и педагогов двух старейших факультетов СПбГУ — факультета географии и геоэкологии и геологического факультета. «Особенности приема в Санкт-Петербургский государственный университет в 2020 году» ― заместитель начальника управления по организации приема СПбГУ Татьяна Семенова. Сейчас Институт наук о Земле СПбГУ (кафедра картографии и геоинформатики). Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых в рамках XIX Большого географического фестиваля (БГФ-2023), Институт наук о Земле, Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, РоссияКонференция. 6-10 апреля 2023 года в стенах Института наук о Земле Санкт-Петербургского университета конференция Geological International Student Summit 2023.
Заседание бюро Отделения наук о Земле РАН
Рогона - исследователя палеозойской и мезозойской ихтиофауны смотри Персоналии - Й. Март 2020 г. В экспозиции Палеонтолого-стратиграфического музея появились два новых экспоната - 1. Геологическая карта Европейской России. Геологический комитет. Второе издание. Масштаб - в английском дюйме - 60 верст. Из фондов музея.
Международная хроностратиграфическая шкала с палеогеографией, импактными событиями, крупными извржениями и др. На русском языке, по состоянию шкалы ICS на конец 2019 г. Сведение информации - В. Глинский, 2019 г. Все музеи Университета принимали гостей. Экскурсию в Палеонтолого-стратиграфичесвкий музей провела доцент кафедры Осадочной геологии И. Бугрова Фотографии Апрель 2019 г.
В раздел "Персоналии" - "Е. Соломко" - добавлена публикация И. Бугровой и Л. Крючковой Соломко. В раздел "Публикации" добавлена публикация И. Стародубцевой, В. Аркадьева и Ф.
Триколиди об Э. Эйхвальде Публикации. Март 2019 г. В раздел "Персоналии" - "А. Иностранцев" - добавлено "Приложение к лекциям по Исторической геологии, петрографии и стратиграфии профессора А. Рисовала и издала Е. Соломко" Иностранцев Декабрь 2018 г.
В раздел "Публикации" добавлены: 1 статья Е. Порецкой "Становление геологического образования в России", 2 В. Аркадьев составитель. Каталог коллекции к монографии Э. Эйхвальда "Lethaea Rossica ou Paleontologie de la Russie" 1865-1868 аммониты. В разделе "Публикации" введена новая рубрика "Ревизия коллекций Палеонтолого-стратиграфического музея" Май 2018 г. В раздел "Персоналии" добавлены статьи о А.
Карпинском и Э. Февраль 2018 г. В раздел "Персоналии" - " Кузнецов С. Кузнецова "Маяки моих молодых лет" М. Декабрь 2017 г. В раздел " Фотографии " добавлены фотографии аммонитов к работе E.
Данная образовательная программа позволяет сформировать у обучающихся географическое мировоззрение, необходимое при исследовании природной среды, понимание сути наблюдаемых в ней процессов, объектов и явлений.
А так же является основой для успешной подготовки и сдачи ОГЭ по географии и математике. Приобретаемые знания и навыки подготовят обучающихся к участию в интеллектуальных соревнованиях школьников, олимпиадах и конференциях. Теоретический материал уроков иллюстрируют и дополняют практические и лабораторные занятия в современных университетских лабораториях. На углубленном уровне изучаются алгебра, математический анализ, геометрия, физика, информатика и иностранный язык Предусмотрено выполнение индивидуального проекта с последующей его защитой Биология - 10 класс Программа предполагает расширенное и углубленное изучение биологии и химии порядка 7—8 часов в неделю на предмет. Теоретический материал уроков иллюстрируют и дополняют практические и лабораторные занятия в современных университетских лабораториях, полевые практики и экскурсии в природу. По желанию ребята могут выбирать факультативы по отдельным предметам, тренироваться в решении задач повышенной трудности и заданий Олимпиад.
Примеры можно множить. В течение трех лет — пока Кропачев не выдавил всех своих активных оппонентов — в университете не утихали склоки, а ученые и преподаватели не вылезали из судов. Но кадровая политика — не главное, и с «твердой рукой» можно смириться, если она идет на пользу делу. Что же изменилось с приходом нынешнего ректора для рядовых преподавателей и студентов? Полное новаторство Первое, что отмечают все собеседники: с приходом Кропачева началось разрушение университетских традиций, прежде всего в сфере автономии факультетов. Второе: ректор ведет политику «оптимизации» и максимальной экономии на преподавателях. Отсюда чрезмерная бюрократизация: любое начинание, любое самое незначительное мероприятие теперь нуждается в огромном количестве согласований». Другой эффективный механизм контроля сотрудников — оплата труда. Очень маленькие, чуть выше МРОТ, зарплаты плюс ежемесячные премии, составляющие основную часть оклада. Например, зарплата, о словам собеседника «Ридуса», может составлять 7 тысяч рублей, а премия — 30 тысяч. Премия каждый месяц утверждается заново: выдать ее или не выдать — зависит от воли начальства. Был случай массового увольнения преподавателей, которых затем пригласили вести все те же лекции и семинары сдельно — то есть сильно на них сэкономили. Все это создает атмосферу нервозности, даже запуганности: никто не уверен в своем будущем. Какая уж тут плодотворная научная работа! Увольнения «неудобных» и «несогласных», вместе с тем, что многие недовольные уходят сами, привели к текучке кадров и нехватке специалистов. Например, печально известный Соколов был на истфаке единственным франкофоном — преподавателем, свободно говорящим и пишущим по-французски. Теперь он за решеткой — и людей, способных свободно общаться с франкоязычными коллегами, у нас не осталось, — рассказывает собеседник «Ридуса». Бывают ситуации и хуже: не так давно вынужден был уйти на пенсию Алексей Егоров , ведущий в России исследователь Древнего Рима — и теперь специалистов по Риму на кафедре античности просто нет. А странных и даже возмутительных распоряжений хватает. Тотальная оптимизация Одной из первых «структурных» реформ новой университетской власти стало упразднение в СПбГУ вечернего и заочного отделений, а также второго высшего образования. Так люди, работающие полный рабочий день, и жители других городов потеряли доступ к уникальным университетским учебным программам. Свое решение ректор объяснял тем, что, мол, эти формы обучения — наследие прошлого, что «мы готовим элиту, а элиту на вечернем отделении не выучишь». Но, возможно, основной мотив был проще и приземленнее: экономия. Особенно удачно такая идея смотрится в контексте того, что в некоторых международных рейтингах вузов большую роль играет отношение количества преподавателей к количеству студентов. В общем, мы теперь будем меньше работать за те же деньги, не правда ли, чудесная перспектива? Следом за вечерним и заочным отделениями отправился институт соискательства: упрощенный путь защиты диссертации, нечто вроде заочной аспирантуры.
Традиционные места работы выпускников: уникальный комплекс полученных разнообразных географических, экономических, управленческих, социологических, политических знаний определяет многообразие профилей трудовой деятельности выпускников, включающей: Проектные и научные организации Территориальные органы власти администрации, законодательные органы Санкт-Петербурга и других субъектов Российской Федерации Международные организации Межпарламентская Ассамблея СНГ Университеты и другие вузы России и зарубежных стран научная и преподавательская работа Коммерческие структуры производственные, финансовые, консалтинговые, экспертные, информационные и др.
Отзывы о СПбГУ
Евразийский международный университет к 2030 году намерен построить кампус в городе Ломоносове в Петродворцовом районе Петербурга. Как пояснил заместитель научного руководителя проблемной лаборатории «Наука о Земле» Евгений Грохотов, основной задачей моделирования является создание цифровых двойников геологических объектов. В период с 5 по 7 апреля 2024 в Санкт-Петербурге на базе Института наук о Земле СПбГУ был проведён XX юбилейный Большой географический фестиваль, в котором приняли участие студенты 3-го курса факультета ГГиТ и активисты СНК «Синильга». Евразийский международный университет к 2030 году намерен построить кампус в городе Ломоносове в Петродворцовом районе Петербурга. Институт наук о Земле СПбГУ 29 ноября 2018 г. в Актовый зал университета пришли поздравить друзья и коллеги из университетов и академических институтов. GISS проводится Студенческим научным обществом Института наук о Земле Санкт-Петербургского государственного университета.
Журнал для абитуриентов Института наук о Земле СПбГУ
- Программы подготовки и проходные баллы (Институт наук о Земле)
- Институт наук о Земле СПбГУ 2024, проходной балл, стоимость обучения, официальный сайт
- Геоинформационное картографирование
- География лесов и устойчивое лесоуправление
- Проходной балл в Институт наук о Земле (2024): Санкт-Петербургский государственный университет
СПбГУ и Академия талантов провели интенсив для будущих географов
GEOLOGICAL INTERNATIONAL STUDENT SUMMIT – международная студенческая конференция, которую ежегодно проводит Студенческое научное общество Института наук о Земле СПбГУ. Так, например, по этой причине в СПбГУ создается Институт наук о Земле на базе Геологического факультета и Факультета географии, геологии, геоэкологии и почвоведения. #геоГЕО — про открытия и исследования в области наук о Земле, интересные выдержки из истории географии и удивительные места нашей планеты. Рубрика Отделение наук о Земле РАН. Институт наук о Земле СПбГУ создан с 1 февраля 2014 года. Главная О ВУЗе Новости Наука и практика ГУЗ принял участие в юбилейных мероприятиях Петербургского аграрного университета.
Новости СПбГУ: Вручение дипломов выпускникам Института наук о Земле 📽️ Топ-8 видео
Один человек может рассказать только про одну практику. Декабристов, д. Приходите, полезно и интересно проведём осенние вечера! С нетерпением ждём Ваши доклады!
Крайний срок регистрации: 23:59 10.
Севернее Изборска постепенно происходит смена доминирующего иона на карбонаты. Они появляются в подземных водах благодаря известняку, который практически полностью состоит из карбоната кальция и магния. Поэтому в составе подземных вод мы видим в основном ионы кальция и магния, гидрокарбонаты и, южнее Изборска, сульфаты», — рассказала старший преподаватель кафедры геоэкологии Екатерина Шалунова. Кроме того, в Изборске у студентов Института есть возможность увидеть уникальное сочетание растительности, различные формы рельефа, обнажения горных пород, а также изучить древнейшие природные процессы: высказать гипотезы о том, что происходило во время последнего периода оледенения, какие следы оставил после себя ледник и так далее. На базе музея ребята проводят и полевую работу, и практическую.
Днём они делают отбор проб, а вечером проводят базовые лабораторные испытания.
С целью формирования общественно-географического мировоззрения и мышления, а также углубления знания в этой области и было организовано погружение для учащихся, проявляющих интерес к географии. С помощью полученных знаний ребята могли дополнить свою подготовку к профильным школьным олимпиадам. На занятиях преподаватели познакомили ребят с понятием геовычислений и методами обработки информации. Школьники узнали, что такое научная визуализация, визуальная аналитика, картографическая визуализация.
Лаврова 4. Роль России в меняющемся миропорядке 5. Круглый стол «Российско-китайские отношения как фактор трансформации глобальной и региональных систем» с участием представителей Института стратегического сотрудничества Китая и России при университете Цииньхуа, КНР 6. Круглый стол «Российско-турецкие отношения как фактор трансформации глобальной и региональных систем» с участием представителей Отдела Ближнего и Постсоветского Востока ИНИОН РАН, Россия, Центра исследований современной Турции и российско-турецких отношений СПбГУ, Россия, департамента международных отношений Эгейского университета, Турция, кафедры экономической и политической географии зарубежных стран и туризма Бакинского государственного университета, Азербайджан 7. Тенденции и проблемы регионального развития России 8.
Круглый стол «Новые регионы России: приоритеты общественногеографического анализа» с участием Ассоциации Российских географовобществоведов 9.