И вообще — это очень развивает детей», – подчеркнула министр образования и науки РФ Ольга Васильева. О современном учителе, педагогическом образовании, Болонской системе и других темах в интервью рассказала президент Российской академии образования Ольга Васильева. Васильева заявила, что порядка 20% детей до 15 лет не понимают прочитанное.
Ольга Васильева: Никакой уровень цифрового образования не заменит учителя
Напомним, Ольга Васильева стала министром образования России в августе этого года, сменив на этом посту Дмитрия Ливанова, который имел репутацию самого непопулярного министра в стране. Министр просвещения Ольга Васильева заявила, что является противником подхода, который предполагает право абитуриента одновременно подавать документы в пять вузов. Ольга Васильева сегодня — Президент РАО рассказала о педагогическом образовании в России. Министр рассказала о наиболее простых способах привить привычку к ведению здорового образа жизни: регулярное употребление овощей и фруктов, двигательная активность, а также сокращение или полный отказ от соли и сахара в еде. Министр образования России Ольга Васильева 7 сентября на Восточном экономическом форуме рассказала журналистам, что учителям в Забайкалье выплатили все задолженности по зарплате. Экс-министр просвещения РФ Ольга Васильева получила должность президента Российской академии образования.
В Воронеже министр образования России назвала недостаток школьных учебников
На первом месте по количеству защищенных работ находится иностранный язык. Работ по методике преподавания литературы, истории, географии — минимальное количество. Отсутствуют диссертации по направлениям «родной язык», «обществознание», «культурология», «гуманитарные и общественные науки уровни начального образования ». Но самое главное, практически отсутствуют есть лишь единицы докторских и кандидатских работы по воспитанию, по воспитанию в семье и взаимодействию школы и родителя. Получается, что по предметам, которые формируют человека и гражданина, у нас самый большой провал. Ключевой вывод, который мы делаем: в России в последние годы сложилась непростая ситуация с нехваткой высококвалифицированных специалистов — кандидатов и докторов наук — в области методики преподавания важнейших для нашего государства предметов.
Нам как воздух нужны учителя, которые бы научили учителей. Обобщив всё это, академия намерена рекомендовать вузам темы, важные для защиты. Почему возникла такая ситуация, как ее решить? Почему так произошло? Целый комплекс проблем — это и утрата престижа, и социальная незащищенность ученых, которые особенно ярко проявились тогда.
Следующий этап. Аспирантура стала третьим уровнем высшего образования, и до марта 2022 года для нее действовали федеральные государственные образовательные стандарты. К чему нас привела эта реформа? К тому, что ФГОС не содержал обязательного требования по защите диссертаций. То есть потеря аспирантуры именно как научной ступени — самое страшное, что было сделано во время участия России в Болонском процессе.
И хорошо, что в этом году Министерство науки и высшего образования ввело новые правила для аспирантуры. В новой модели предполагается именно написание диссертации, максимально готовой к защите. Очень надеемся, что это увеличит число тех, кто занимается реальной наукой. Уверена, постепенно этот айсберг сдвинется. Как же переосмыслять профессию педагога — столь сложную и не самую престижную?
Действительно, очень многое изменила в отношении к учительству ситуация 90-х годов. Напомню, что наша страна пережила два социально-политических кризиса, в 1917 и 1991 годах. В 1917 году большевики предприняли все усилия, чтобы прервать преемственность отечественной истории — само понятие «отечественная история» тогда на время ушло из обихода. Только в 1934 году появляется учебник отечественной истории для 3—4-х классов, вновь появляется слово «патриотизм» в СМИ. В 1991 году тоже за короткий срок пытались переформатировать общественное сознание, изменив отношение к советской истории: переписать ее, убрать преемственность.
Занимаясь этим переформатированием общественного сознания, люди, которые всё это делали, должны были работать и с учителями. И объясняли, что обучение — это услуга. Слава Богу, что сейчас период осмысления. Сейчас мы от этой картины отходим. Возвращаем отношение к учителю, к его высокому служению.
Из года в год растет интерес абитуриентов к педагогическим направлениям подготовки, идет последовательное увеличение числа бюджетных мест. В этом году в 1,5 раза увеличилось количество поданных заявлений на педагогические направления и специальности. Нам нужно возвращать традицию всестороннего историко-педагогического образования учителей. Продолжать усиливать престиж профессии учителя. Причем за счет реальных дел, за счет повышения материального благополучия и социального статуса педагога в обществе, чтобы эта уважаемая профессия стала более привлекательной.
В октябре 2022 года мы вместе с Общероссийским профсоюзом образования открываем научную лабораторию. Ключевой темой для изучения в этой лаборатории станут условия труда учителя. Мы постараемся с опорой на серьезную науку ответить на вопрос о том, какие условия труда способствуют повышению качества педагогической деятельности, а какие условия снижают качество труда педагога. Мы, безусловно, обратимся к вопросу снижения бюрократической нагрузки. Какова нехватка сейчас и каких специалистов не хватает острее всего?
Но я бы не хотела сейчас жонглировать громкими цифрами, которые есть в открытом доступе. Важно понимать, что подсчитать реальную потребность — также большая работа, популизм здесь не уместен. Есть статистика, основывающаяся на количестве незакрытых вакансий, но все мы понимаем, что большинство учителей трудятся на полторы ставки или больше. Некоторые педагоги совмещают преподавание сразу нескольких предметов. В результате реальная потребность может значительно отличаться от номинальной.
Это выдвигает много задач: и государственно-частного партнерства, и участие региона, и бизнеса, и Министерства образования", - отметила министр образования и науки Российской Федерации Ольга Васильева. По словам главы региона Максима Решетникова, кадетское направление соответствует всем нынешним трендам российского образования. В основу хотим положить знания своей региональной истории. От знании своего места, где родился, идет любовь в целом к России. Понимание ее истории.
По ее словам, в 64 субъектах РФ учительская зарплата росла, в 21 - снижалась. Работать достаточно жестко", - сказала Васильева. Она также отметила, что зачастую не исключены и обычные человеческие ошибки при начислении зарплат. Именно поэтому министерство выступает за прозрачную систему начисления оплаты труда. По ее словам в 2017 году будет введена устная часть Единого государственного экзамена по русскому языку. Решение будет принято окончательно после того, как пройдет апробация в девятых классах. Также глава Минобрнауки России прокомментировала своё заявление о возможном возвращении уборки классов для школьников, которое сделала в ходе всероссийского совещания с региональными министрами образования. Ранее Ольга Васильева заявила о необходимости вернуть в систему образования сельские бригады, работу на приусадебном участке и уборку школьных помещений, прекратив тем самым воспитывать "потребителей". По ее словам, школьник должен быть приучен к элементарным вещам, о том, что рабочее место требует уборки. Васильева также назвала недопустимым случаи, когда прокуратура занимается жалобами на учителей, которые заставили ребенка вытирать школьную доску.
Министр образования Ольга Васильева наградила двух липецких педагогов Министр образования Ольга Васильева наградила двух липецких педагогов 27. На конкурс была представлена 121 работа. Премии присуждены за учебные издания по истории и практике воспитания, теории и управлению подводными судами, аналитической химии, за методическую разработку для системы дополнительного образования детей с ограничениями по здоровью.
Меньше интернета, уроки труда и другие принципы Ольги Васильевой
Однако, согласно опросу российских учителей, проведённому ТАСС, продолжительность урока в 45 минут в российских школах на сегодняшний день является оптимальной и увеличивать ее не стоит. Лауреат конкурса «Учитель года России-2022», учитель русского языка и литературы Евгения Макарова, к примеру, не разделяет мнения О. Васильевой: «Я считаю, что 45 минут урока вполне достаточно. Нельзя забывать о санитарных требованиях с учётом возрастной физиологии и психологии детей. Уверена, что методически грамотное, чёткое разграничение этапов урока способно сделать его эффективным за 40—45 минут». По мнению же учителя физики и астрономии, лауреата конкурса «Учитель года России -2022» Аслана Кашежева, ученики просто не смогут выдерживать занятия дольше 45 минут без перерыва.
Она добавила, что по сути сейчас абитуриент может в итоге пойти туда, где «не особо сильно спрашивают», если не прошел конкурс в вуз с более качественным приемом. Глава ведомства подчеркнула, что российские вузы могут повысить проходной балл, введя дополнительные экзамены по основному предмету. Напомним, что на данный момент абитуриенты могут одновременно подавать документы в пять вузов на три направления подготовки в каждом. Для поступающих это существенно расширяет возможности поступления и предоставляет больше шансов на успешное участие в конкурсе.
Напомним, Ольга Васильева стала министром образования России в августе этого года, сменив на этом посту Дмитрия Ливанова, который имел репутацию самого непопулярного министра в стране.
Напомним, что на данный момент абитуриенты могут одновременно подавать документы в пять вузов на три направления подготовки в каждом. Для поступающих это существенно расширяет возможности поступления и предоставляет больше шансов на успешное участие в конкурсе. В случае, если в одном вузе абитуриент не прошел конкурс, у него может получиться пройти по баллам в другой.
Она отметила, что министерству важно понимать, с какой базой вышел ребенок после 11 класса и на что он может рассчитывать.
Новым министром образования России стала историк Ольга Васильева
| Министр образования Ольга Васильева провела свою первую пресс-конференцию | ОТР | ↑ Заведующая кафедрой РАНХиГС Ольга Васильева – новый министр образования и науки РФ (неопр.). |
| Ольга Васильева — последние новости сегодня | Аргументы и Факты | — Министр образования и науки РФ Ольга Васильева анонсировала масштабную реформу школьного образования в России — передачу школ от муниципальных властей региональным. |
| Экс-министр просвещения Васильева прокомментировала сообщения о госпитализации // Новости НТВ | О масштабности встречи говорит и визит в наш регион министра образования России Ольги Васильевой. |
| Министр Просвещения России Ольга Васильева ответила на вопросы родительской общественности | 29 августа 2018, Общеобразовательная школа Доклад Ольги Васильевой на совещании о готовности системы образования к началу нового учебного года О результатах работы по подготовке системы образования к началу нового учебного года. |
Меньше интернета, уроки труда и другие принципы Ольги Васильевой
| Министр просвещения Ольга Васильева — о ближайших тенденциях в образовании | Итак, где сегодня находится Ольга Васильева, которая занимала высокий пост министра просвещения в прошлом. |
| Новости. Ольга Васильева | ГАРАНТ.РУ | Министр образования и науки РФ Ольга Васильева приняла участие в заседании ученого совета ВГУ в пятницу, 8 декабря. |
| Бывший министр просвещения Ольга Васильева возглавила Российскую академию образования | Ольга Васильева заняла пост министра образования и науки 19 августа 2016 года. |
| Ольга Васильева — последние и свежие новости сегодня и за 2024 год на | Известия | Васильева заявила, что порядка 20% детей до 15 лет не понимают прочитанное. |
| ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА — | рассказала Ольга Васильева. |
Идти в ногу со временем. Ольга Васильева — о работе ЦУР в сфере образования
Ольга Анатольевна Васильева назначена на должность заместителя министра образования и науки Забайкальского края. Министр образования Ольга Васильева провела встречу с участниками смены «Молодые преподаватели истории и сотрудники музеев» на форуме «Таврида». Три с половиной года Ольга Юрьевна Васильева руководила отечественной системой образования. Она стала первой в истории страны женщиной, занявшей пост министра просвещения (образования).
Бывший министр просвещения Ольга Васильева возглавила Российскую академию образования
Президент РАО, бывший министр просвещения Ольга Васильева рассказала, что изменится в преподавании истории и почему Болонская система не оправдала ожиданий. В письме Российской академии наук в адрес Ольги Васильевой выдвинуто требование о создании независимого третейского суда, который будет рассматривать спорные экспертные заключения, а также ситуации конфликта интересов. Ольга Анатольевна Васильева назначена на должность заместителя министра образования и науки Забайкальского края. Поводом стал заочный спор между министром образования Ольгой Васильевой и главой Чечни Рамзаном Кадыровым. Ольга Анатольевна Васильева назначена на должность заместителя министра образования и науки Забайкальского края.
Министр образования и науки РФ Ольга Васильева посетила Сочи
| Интервью министра образования РФ «Российской газете» | О́льга Ю́рьевна Васи́льева — российский политик, историк, религиовед. Доктор исторических наук (1998), профессор (2005), академик РАО (2021). |
| Mash: экс-министра Васильеву экстренно госпитализировали в Москве | Кроме того, Ольга Васильева, экс-министр просвещения РФ, президент Российской академии образования, в беседе с ТАСС заявила, что 45 минут для урока в школе, на сегодняшний день, недостаточно. |
| Минобрнауки анонсировало реформу с «возвращением школ в государство» | ↑ Заведующая кафедрой РАНХиГС Ольга Васильева – новый министр образования и науки РФ (неопр.). |
Министр образования Ольга Васильева пообещала освободить учителей от лишней «писанины»
Васильева перешла на госслужбу в 2012 году, когда заняла должность замдиректора департамента культуры правительства РФ. Входила в ряд советов и рабочих групп по вопросам образования и религии. В 2016 году возглавила Министерство образования и науки, став первой женщиной-министром в истории современной России. В 2018 году Васильеву назначили министром просвещения. У Ольги Васильевой есть родная сестра. Отец Васильевой — ученый, занимался математикой. Образование В детстве ходила в музыкальную школу. Общеобразовательную школу окончила экстерном в 14 лет. Поступила в Московский государственный институт культуры на дирижерско-хоровое отделение. В 1979 году окончила институт, начала преподавать пение и историю.
До 1987 года училась на вечернем отделении Московского государственного заочного педагогического института, изучала историю. В 1990 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Советское государство и патриотическая деятельность Русской православной церкви в годы Великой Отечественной войны». В 1999 году стала доктором исторических наук.
Это хорошо, потому что мы очень верим, что, пройдя через занятия в «Кванториуме», дети наши выберут профессии, свяжут себя с робототехникой, другими специальностями, очень важными в грядущие десятилетия. И вообще — это очень развивает детей», — подчеркнула министр образования и науки РФ Ольга Васильева. Её поддержала заместитель председателя Совета Федерации ФС РФ Галина Карелова: «Здесь такие увлечённые ребята, которые знают, куда пойдут учиться дальше, по крайней мере, большинство. Очень хорошие преподаватели… Всё-всё, что делается в Воронежской области, делается добротно.
Есть желание повторять эти модели в других регионах, есть желание брать это, как пилотные проекты» Сегодня в «Кванториуме» премудрости пяти так называемых компетенций изучают более 800 юных изобретателей. На очереди — открытие еще нескольких направлений. Всё — бесплатно, и попасть сюда может любой желающий. Детский технопарк в ближайшем будущем всерьёз намерен воспитать в Воронежской области своего собственного нобелевского лауреата.
При любом использовании текстовых, аудио-, фото- и видеоматериалов ссылка на www. При полной или частичной перепечатке текстовых материалов в Интернете гиперссылка на www. Для лиц старше 16 лет.
Проработав некоторое время учителем пения в начальной школе столицы, Васильева поступает на вечернее отделение исторический факультет в педагогический институт, а после завершения учебы становится учителем истории в старшей школе. В 1990, а затем в 1998 гг. Васильева защищает сначала кандидатскую, а потом очень быстро и докторскую диссертации. Их темы были тесно связаны с Русской православной церковью. По все видимости, будущий министр еще в молодые годы стала достаточно религиозным человеком, что для человека с двумя высшими образованиями и двумя диссертациями, чье детство, юность и молодость прошли в СССР, было несколько странным. По всей видимости, двух профессиональных образований Васильевой показалось мало и в 2007 г. После этого начинается ее достаточно успешная политическая карьера. Начав в 2012 году с должности замдиректора по культуре в московском департаменте, в 2018 году она становится министром просвещения. Известно, что на этой должности она проработала не очень долго, поэтому те, кто еще помнят эту чиновницу, интересуются тем, где сейчас Васильева, и чем занимается. Актуальная информация о бывшем министре Предыдущая информация на: 30. Конечно, если не уходит на пенсию и чувствует в себе силы для дальнейшей трудовой деятельности.
Министр образования и науки РФ Ольга Васильева провела в Волгограде рабочую встречу с педагогами
Ольга Васильева сегодня — Президент РАО рассказала о педагогическом образовании в России. И вообще — это очень развивает детей», – подчеркнула министр образования и науки РФ Ольга Васильева. Ольга Васильева: сейчас, к сожалению, науки об образовании не играют той ключевой роли, которой заслуживают. «Пристальное внимание Ольги Васильевой к СевГУ говорит о том, что для Министерства образования и науки РФ развитие университета — важная задача. Министр просвещения Ольга Васильева сообщила о новом порядке выдачи аттестатов об основном и среднем общем образовании. Ольга Васильева: Сердюков и Васильева – «Гениальная многоходовочка Путина», Ольга Васильева рассказала, как в 1990-х целенаправленно громили образование, Ликвидаторы образования берут под контроль педагогические вузы и готовят новые.
Министр Просвещения России Ольга Васильева ответила на вопросы родительской общественности
Ольга Юрьевна сказала, что мы будем возвращаться. Поэтому большое спасибо». Педагоги активно задавали министру вопросы и делились предложениями. Глава региона Андрей Бочаров предложил ввести четкие критерии оценки положения дел в системе образования по каждому субъекту РФ и создать опорные пункты педагогического звена высшего образования в каждом регионе. Андрей Бочаров, губернатор Волгоградской области: «Необходимо делать отдельную программу, которая будет касаться наших педагогических вузов, которая будет в ответственности министерства образования. Нам нужно, чтобы педагогический вуз остался самостоятельным.
Они бы стали такими базовыми, опорными для образования». Диалог единомышленников продолжился на совете ректоров.
Спор разрешили путем создания геоцентрической и гелиоцентрической моделей, наглядно разложив по полочкам всю Солнечную систему. Школьники из «Энерджиквантума» и «Квантума виртуальной реальности» заняты проектированием атомной станции. А здесь трудится самая большая группа юных изобретателей: работают над «умной теплицей» для крестьянско-фермерских хозяйств. Проект, к слову, уже утвержден губернатором, а для его воплощения в жизнь уже нашелся отраслевой партнёр.
Нам бы глобально хотелось показать эффективность идей «Кванториума», потому что он, как новый формат дополнительного образования, на наш взгляд, правильный и выгодный. Но для того, чтобы это заработало повсеместно, необходимо менять некоторые федеральные документы», — считает директор Воронежского центра инженерных компетенций детей и молодежи «Кванториум» Илья Коржик. Проект «Индустриальная школа», частью которого стал «Кванториум», ещё один элемент системы доступного дополнительного образования. Объём субсидий на создание детского технопарка составил порядка 80 миллионов рублей.
Возвращаем отношение к учителю, к его высокому служению. Из года в год растет интерес абитуриентов к педагогическим направлениям подготовки, идет последовательное увеличение числа бюджетных мест. В этом году в 1,5 раза увеличилось количество поданных заявлений на педагогические направления и специальности. Нам нужно возвращать традицию всестороннего историко-педагогического образования учителей. Продолжать усиливать престиж профессии учителя.
Причем за счет реальных дел, за счет повышения материального благополучия и социального статуса педагога в обществе, чтобы эта уважаемая профессия стала более привлекательной. В октябре 2022 года мы вместе с Общероссийским профсоюзом образования открываем научную лабораторию. Ключевой темой для изучения в этой лаборатории станут условия труда учителя. Мы постараемся с опорой на серьезную науку ответить на вопрос о том, какие условия труда способствуют повышению качества педагогической деятельности, а какие условия снижают качество труда педагога. Мы, безусловно, обратимся к вопросу снижения бюрократической нагрузки. Какова нехватка сейчас и каких специалистов не хватает острее всего? Но я бы не хотела сейчас жонглировать громкими цифрами, которые есть в открытом доступе. Важно понимать, что подсчитать реальную потребность — также большая работа, популизм здесь не уместен. Есть статистика, основывающаяся на количестве незакрытых вакансий, но все мы понимаем, что большинство учителей трудятся на полторы ставки или больше.
Некоторые педагоги совмещают преподавание сразу нескольких предметов. В результате реальная потребность может значительно отличаться от номинальной. Мы провели со своим Центром развития педагогического образования РАО в 2022 году анализ программ почти в 150 вузах, где готовят педагогов. Потому что главное, что должен делать учитель — развиваться на протяжении всей жизни. И что нас еще сильно поразило: большая часть программ — гуманитарной направленности. Естественно-научного цикла очень мало. Ушинский, будучи инспектором в Смольном институте, сделал очень простую вещь: подготовил педагогический класс среди своих выпускниц. Сейчас педагогические классы снова возрождаются, и это не ноу-хау, они были еще при Ушинском, потом в советской школе. Поэтому первое, что важно делать: ранняя профориентация.
Вторая мера: поддерживать династии. Наше министерство сейчас делает всё, чтобы династии «приподнять». Там есть пример рода из Смоленской области, который суммарно 700 лет учительствует в России. Об этом надо говорить. Третья мера: повысить качество подготовки студентов, которое упало, — и это касается не только педагогических направлений, а всех вообще, за исключением топовых вузов, которых не больше 10. Чем сильно было советское образование? Фундаментальной подготовкой. Первые два курса велась фундаментальная подготовка, а с третьего курса студенты «расходились» по кафедрам. С Болонской системой многое утрачено.
Сейчас более 80 тыс. Сейчас основной учительский состав — 45—50 лет. Задача, чтобы людей 25—30 лет в школах становилось больше. Если они останутся — это хорошо. Нужно в первые три года сделать всё возможное, чтобы удержать в школе этого человека за счет материальной и моральной поддержки и за счет наставничества, которое сейчас возвращается в школы. Если мы все это суммируем, то результат будет. И сейчас идет большая работа по стандартизации, чтобы как-то упорядочить, чему и как мы учим в вузах. РАО получает очень много обращений — ректоры университетов просят посмотреть качество их программ. Для проведения этой экспертизы мы работаем с Федеральным учебно-методическим объединением по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогические науки», которым руководит член-корреспондент РАО Елена Ивановна Казакова.
Много ли таких учителей? Сейчас нам сложнее видеть лучшие практики. Поэтому мы запустили несколько проектов. Первый — по существующим региональным практикам. Одна из прикладных академических задач — собрать всё воедино и проанализировать.
Но одной лишь чисткой Васильева ограничиваться не намерена, пообещав изменения в самой системе образования. Об этом она заявила в преддверии 1 сентября в Общественной палате РФ в рамках встречи с родителями.
Некоторые из ее высказываний сразу же стали сенсацией и горькой пилюлей для либералов, русофобов и получателей грантов. Также Ольга Васильева замахнулась на «святое» для радеющих за «свободу личности от самой себя», заявив о планах ограничить свободный интернет в школах. Чтобы ребенок занимался активной деятельностью, спортом, музыкой, чтобы отвлекать его от постоянного желания сидеть все время в сети»,— заявила министр.
Ольга Васильева хочет отменить право подачи заявлений в пять вузов
Новый министр образования Ольга Васильева назвала своей главной задачей на посту заботу об учителях, сообщает Интерфакс. 19 августа 2016 года Указом Президента Российской Федерации назначена Министром образования и науки Российской Федерации. Министр образования и науки РФ Ольга Васильева приняла участие в заседании ученого совета ВГУ в пятницу, 8 декабря. Бывший министр образования и науки и нынешний президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева попала в больницу в Москве. Министр образования России Ольга Васильева 7 сентября на Восточном экономическом форуме рассказала журналистам, что учителям в Забайкалье выплатили все задолженности по зарплате. В ответ на этот вопрос Министр просвещения ответила: «Это федеральный проект в рамках национального проекта «Образование», который имеет очень хорошее название «Поддержка семей, имеющих родителей».