В 2022 году на факультете финансов и банковского дела РАНХиГС открылась новая инновационная программа бакалавриата «Финансы и ESG – трансформация бизнеса». пресс-служба РАНХиГС. В Президентской академии запускается новая программа бакалавриата, которая получила название "РЕСУРС России". День открытых дверей ИГСУ (бакалавриат).
Об Институте общественных наук (ИОН) РАНХиГС
- В Красногорском филиале РАНХиГС вручили дипломы бакалавров 44 выпускникам
- Иду в Академию (РАНХиГС) 2024 | ВКонтакте
- РАНХиГС - все о поступлении 2023 •
- Другие материалы по теме
Международная научно-практическая конференция в РАНХиГС
Она является продолжением древнегреческих методов исследования, которые базировались на «стремлении к всеобщему пониманию». В скором времени эта технология будет внедрена и в региональных филиалах вуза. В рабочую группу вошли преподаватели и ученые института, а также эксперты из московского кампуса РАНХиГС — представители Дирекции по развитию образования. В сентябре в уральском филиале состоялась серия «проектных сессий», в ходе которых предложены идеи по обновлению образовательных программ на всех трех направлениях подготовки — государственное и муниципальное управление, право и безопасность, экономика и менеджмент, рассказал DK. Поэтому привычные подходы к образовательной программе как к «трубе», откуда студент выходит с типовым дипломом, стандартной специальностью, единым набором уже неактуальных знаний — неприемлем.
Например, управления системами работы с данными и принятия решений на их основе, роботизированными комплексами, государственными информационными системами, созданными на платформе «Гостех».
Важны умения создавать ориентированные на клиента цифровые решения, в том числе цифровые государственные услуги и многие другие», — рассказала продюсер образовательной программы «РЕСУРС России», директор Центра подготовки руководителей и команд цифровой трансформации Высшей школы государственного управления Президентской академии Наталья Гаркуша. С 2019 года Центр готовит «цифровой спецназ» — госслужащих, ответственных за цифровое развитие органов власти, отраслей и регионов. Ранее это делалось в рамках программ дополнительного профессионального образования.
При рассмотрении программ даже двух институтов поражает множественность дублирования программ, только под разными названиями. Многие программы можно объединить в одном институте или одном факультете, за счет чего сократятся издержки управления Академии в целом.
Обычно в таких программах в других центрах переподготовки госслужащих счет идет лишь на десятки. Для нас это часть стратегии развития: в РАНХиГС уже почти десять лет работают программы подготовки управленцев для бюджетной сферы образование, здравоохранение, культура , эти программы дополнены сейчас специальными блоками цифровых навыков. Эти компетенции востребованы и учебными заведениями — школами, вузами. Мы, в частности, предлагаем программы «Управление цифровой школой», предназначенные управленческим командам школ. Мы вовлечены и подготовку управленческих кадров, ориентированную на повышение производительности труда. И кадров, обеспечивающих реализацию нацпроектов в образовании и здравоохранении. Есть много связанного с транспортной инфраструктурой, но здесь постоянно возникает все больше и больше вопросов для нашей консалтинговой деятельности. Очень важный вопрос — кадры для качественного госуправления в регионах в условиях цифровой трансформации. Академия плотно сотрудничает с рядом региональных администраций, в частности в Калининградской, Рязанской, Нижегородской, Воронежской, Астраханской областях. Важным направлением здесь является помощь в формировании команды губернатора и внедрении в управление принципов проектного менеджмента. Надо понимать, что госсектор — это как минимум три разных работодателя: это госслужба, бюджетные организации и, наконец, компании с госучастием, включая госкорпорации. Все это разные истории. Я бы говорил о том, что есть некоммерческая и коммерческая деятельность государства и в этих нишах у РАНХиГС разные задачи. Это относится и к нам. Но вот в чем можно быть уверенным, так это в том, что образование будет востребовано. Спрос на него не ослабнет, так как есть и будут новые поколения людей. Но есть нюанс: технологии, формирующие этот спрос, меняются так быстро, что образование реально, а не на уровне деклараций и лозунгов становится непрерывным. В XX веке много любили говорить про повышение квалификации кадров, но одновременно хорошим работником, достойным подражания, считался человек «с одной записью в трудовой книжке». Сейчас разработка стратегии на долгосрочную перспективу малоэффективна. Стратегия, которая может быть выполнена, не может считаться успешной. На момент ее разработки многих значимых факторов еще просто не существует, а потому настоящая, эффективная стратегия всегда должна корректироваться по ходу ее реализации. Причем корректироваться подчас очень существенно. Это не означает отказа от необходимости работы над стратегией — как для отдельной организации, так и для страны. Но важно понимать, что важнейшими задачами стратегии являются восприимчивость к постоянно появляющимся новым вызовам и способность своевременно и эффективно реагировать на них. Единственная успешная стратегия, которая должна и может быть выполнена полностью,— это стратегия выхода из тяжелейшего кризиса. Она предполагает достаточно однозначный и очевидный набор решений. Но после реализации антикризисной программы появляется окно возможностей, возможностей развития в разных направлениях. Тут имеет смысл говорить подробно — этот процесс шел в несколько этапов, на каждом из которых отношение к образованию вообще и к подготовке государственных служащих и работников госсектора в частности менялось. Для нас переломной точкой был 2008 год, когда Сергей Собянин стал вице-премьером—руководителем аппарата правительства. Он предложил нам, а тогда это была Академия народного хозяйства, заняться подготовкой государственных служащих, причем в рамках принципиально новых программ. Именно тогда, в ответ на этот вопрос, была разработана программа высшего резерва управленческих кадров, в которой появились личностно-профессиональная диагностика слушателей, нацеленность на коренное переформатирование и переосмысление накопленного опыта, разработка прикладных проектов как сквозная работа, связывающая все умения. И эта программа остается одной из флагманских вплоть до настоящего времени — хотя, разумеется, она с тех пор существенно трансформировалась, реагируя на запросы времени. И сейчас она находится в процессе обновления — теперь она будет реализовываться с учетом национальных проектов. Из этой программы во многом вырос костяк нынешних управленческих кадров. Вообще, если посмотреть на выпускников той первой программы, это что-то вроде Пушкинского лицея для России начала XXI века. С 2011 года мы реализуем масштабную программу подготовки управленцев госсектора — руководителей учреждений образования, здравоохранения и культуры, через которую прошли уже более 20 тыс. Постепенно мы стали фокусироваться не на массовой переподготовке кадров, а преимущественно на целевых проектах — подготовке резервов, управленческих команд, тематических программах. Здесь реализуются наши флагманские программы, выпускники которых занимают руководящие позиции в федеральных и региональных органах власти. Более 20 выпускников за последние два года стали губернаторами, есть министры и заместители министров. И, конечно, особую роль играет конкурс «Лидеры России», который проводится по инициативе президента Владимира Путина. Очень важным стал отказ от обязательной переподготовки всех госслужащих раз в три года. Эта норма, внешне вполне здравая, на самом деле резко ухудшила качество спроса на программы. Значительная часть госслужащих хотела не учебы, а получения соответствующей справки. Но если нет потребности в новых знаниях, то и предложение появляется соответствующее — предложение облегченных программ, за которые давались необходимые справки для представления в отделы кадров. Сам факт наличия обязательств у госслужащего принести справку о переподготовке раз в три года создавал искаженный спрос и негативный отбор программ. Этим, кстати, подготовка госслужащих отличалась в прошлом от подготовки кадров для бизнеса. За программы бизнес-образования платили сами люди или их фирмы и, соответственно, требовали соответствующей отдачи в виде знаний и компетенций. Словом, если вам в обязательном порядке нужно всего лишь раз в три года принести справку, то вы, естественно, будете искать такую образовательную программу, где можно никуда не ходить, ничего не делать, а справку получить. Сейчас формального обязательства переподготовки нет, и обучение теперь связано с решением определенных задач: подготовка резерва, подготовка вновь назначенных госслужащих, программы для молодежи. На этом фоне примерно в 2016—2017 годах начал расти более устойчиво спрос на качественные программы. Этим вопросам стало уделять повышенное внимание новое руководство администрации президента. Плюс, наверное, это новое качество спроса связано и с ужесточением экономической и внешнеполитической конъюнктуры. Государству понадобились более квалифицированные кадры, кадровая политика приобрела более целенаправленный и, можно сказать, более строгий характер. Последние годы у нас есть реальный и устойчивый спрос на переподготовку госслужащих, спрос на качественные кадры и на качественные программы образования. Эта тенденция, в общем, отражает и общую тенденцию отношения к образованию в обществе. Распространяется отношение к образованию как к инвестиции — и у этого есть интересные приложения. Так, теперь один из главных вопросов учащихся: «Если я у вас учусь и трачу на вас время или деньги, то почему мне легко? По нашему контингенту растет спрос на сложные и более дорогие программы. Это очень интересный рынок, на котором более высокая в разумных пределах! В будущий социальный статус, в будущий доход? С вашей точки зрения, какова вероятность того, что при нынешней неопределенности это будет неокупаемой инвестицией? Будущее человека, корпорации, страны. Если не пафосно — на самом деле успех, в который инвестируют, зависит не только от образования. Успех — результат очень многих факторов, включая неконтролируемые. Гораздо проще объяснить свой личный неуспех плохим качеством подготовки, а не собственными недостатками. Динамизм современных технологий требует не узкого специалиста, а специалиста, способного постоянно адаптироваться к новым вызовам. Когда говорят, что, приходя после вуза на работу, молодой специалист должен продолжать учиться, это не показатель плохой вузовской подготовки, но требование современных технологий. Задача вуза во многом — научить учиться, научить беспрерывно развивать и трансформировать свои знания и навыки. Университет — не ремесленное училище, здесь не обучают узкой профессии, здесь развивают навыки построения траектории своей профессиональной жизни. Для того чтобы научить госслужащего заполнять формы отчетности, РАНХиГС не нужен, это можно гораздо дешевле делать в другом месте. К тому же эти формы так быстро меняются, что этому научить все равно невозможно. Есть, кстати, и такой подход: выпускник должен не заметить окончания вуза и перехода к профессиональной деятельности, потому что на старших курсах он должен быть связан со своим работодателем. Например, есть совместные программы с Газпромбанком и другими корпорациями, где действительно переход становится очень плавным. Но не как ректор РАНХиГС, а как человек, об этом много думающий, я не могу сказать, что это однозначно лучший вариант. С точки зрения долгосрочных вызовов и долгосрочной карьеры, возможно, лучше уделить больше внимания фундаментальным и не связанным с ближайшей узкой специализацией предметами. Через некоторое время это может «выстрелить» сильнее — благодаря более сложным компетенциям, которые ты получишь, занимаясь вроде бы отвлеченными темами. Это непростой выбор — между краткосрочным успехом и долгосрочным.
РАНХиГС модернизирует бакалавриат по модели Liberal Arts. Регионы не останутся в стороне
В частности, президент поддержал предложение главы РАНХиГС о создании учебного заведения, которое бы готовило молодежь к госслужбе, воспитывало ее в духе патриотизма и. Онлайн-университет Skillbox и РАНХиГС запустили первую дистанционную программу бакалавриата по специальности Data Science & Machine Learning, выпускники которой получат. Liberal Arts — это многопрофильный бакалавриат, где в рамках одного направления студент может получить две специализации. Российская академия народного хозяйства и госслужбы при президенте (РАНХиГС) в связи с реализацией нацпроектов занята переподготовкой, в том числе в рамках цифровой. Иконка канала Институт общественных наук РАНХиГС.
О самом важном для абитуриентов: FAQ
| Институт общественных наук РАНХиГС переводит ряд программ на новый формат | Дистанционная программа бакалавриата по специальности Data Science & Machine Learning дает право на получение диплома государственного образца и отсрочку от армии. |
| Отзывы о РАНХиГС | Консультирование по программам бакалавриата и специалитета ИГСУ РАНХиГС (старое). |
| В одном дипломе две квалификации: преимущества новой программы РАНХиГС | В РАНХиГС на базе Института общественных наук открылся Центр креативных индустрий, который должен стать площадкой для разработки и апробации новых практик. |
| РАНХиГС запустит программы «широкого бакалавриата» для абитуриентов | Широкий бакалавриат в ИОН РАНХиГС: что это такое и как это работает? |
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
Ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) Алексей Комиссаров доложил председателю правительства Михаилу Мишустину, что в 2023. Специальности в Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС): бюджетные и коммерческие места, проходной балл ЕГЭ. В ходе торжественного мероприятия бакалаврам напомнили о том, что они могут продолжить обучение в магистратуре. Студенты РАНХиГС из России и других стран Содружества регулярно участвуют в качестве волонтеров в подготовке и проведении крупных международных мероприятий МПА СНГ. Во-первых, уменьшили количество направлений подготовки, по которым можно одновременно участвовать в конкурсе на бакалавриат и специалитет.
Выпускникам Президентской академии вручили дипломы о высшем образовании
Читайте последние новости на сегодня по теме РАНХиГС. В 2022 году на факультете финансов и банковского дела РАНХиГС открылась новая инновационная программа бакалавриата «Финансы и ESG – трансформация бизнеса». Например, это многопрофильный бакалавриат. СРБ СРБ – последние новости России и в мире сегодня. Свежие новости регионов. Консультирование по программам бакалавриата и специалитета ИГСУ РАНХиГС (старое). Интерфакс: По итогам приемной кампании 2023 года в Российскую академию народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (РАНХиГС) было принято более 500. свежие новости дня в Москве, России и мире. Смотри Москва 24, держи новостную ленту в тонусе. РАНХиГС — все самые свежие новости по теме.
Выпускникам Президентской академии вручили дипломы о высшем образовании
Государственная аттестационная комиссия отметила исполнение студентами в полном объеме всех требований по защите выпускных квалификационных работ, включая наличие презентаций, докладов, регламента выступления и развернутых ответов на вопросы. Во время защиты со стороны экспертов был проявлен интерес к тематике работ, практической составляющей и обмену опытом со студентами. При оценке защит выпускных квалификационных работ спикер регионального парламента Игорь Мартынов отметил высокий уровень подготовки выпускников Астраханского филиала РАНХиГС, актуальность и практическую направленность тематики квалификационных работ.
У 32 из них — красные дипломы. Александр Бельский пожелал им успехов и карьерных высот, а также вручил почетные грамоты от Законодательного cобрания Петербурга. Юрист — это тот человек, ошибка которого может дорогого стоить.
Как в работе Законодательного собрания, так и в личной жизни любого человека это очень важно. От вашего профессионализма зависят судьбы людей.
Для студентов предусмотрены учебная практика и стажировки в ведущих российских и зарубежных организациях в сфере развития урбанизированных территорий. Программа реализуется на кафедре территориального развития, созданной выдающимся российским урбанистом Вячеславом Глазычевым в 2009 году, и направлена на подготовку студентов, желающих специализироваться в вопросах пространственного развития и градостроительной деятельности. Куратором программы выступает главный архитектор, первый заместитель председателя Москомархитектуры Сергей Кузнецов, руководитель программы — Елена Зеленцова, вице-президент, директор по развитию городской среды в фонде «Сколково».
Именно на таких принципах будет проходить обучение и воспитание востребованных и прогрессивных руководителей госсектора. В программе будет сделан акцент на формирование цифровых компетенций будущих госслужащих. У современных руководителей должны быть развиты достаточно конкретные навыки. Например, управления системами работы с данными и принятия решений на их основе, роботизированными комплексами, государственными информационными системами, созданными на платформе «Гостех».
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
| Полезная информация для абитуриентов | Институт общественных наук РАНХиГС | В РАНХиГС расформируют факультет Liberal Arts, к которому весной у Генпрокуратуры возникли претензии, сообщили два источника РБК, близких к вузу. |
| В Сибирском филиале РАНХиГС подвели итоги приемной кампании | Презентация 24 программ бакалавриата ИОН РАНХиГС. Институт общественных наук (ИОН). |
| РАНХиГС запустит программы «широкого бакалавриата» для абитуриентов | Главная» Новости» День открытых дверей ранхигс 2024. |
Обучение студентов-участников СВО сделали бесплатным в РАНХиГС
С другой стороны, в последние месяцы всё активнее звучат призывы вернуться к старой, жёсткой системе пятилетнего специалитета, отказавшись от бакалавриата и магистратуры. Более того, большинство россиян эту идею поддерживают. По какому пути в итоге пойдёт российское высшее образование, оно, видимо, и само хотело бы знать. Читайте также:.
И далее идет программа «Повышение квалификации». Невольно возникает вопрос, а отдельно выделенные факультеты к какому институту они относятся или это самостоятельные юридические организации, входящие в Академию, или это факультеты самой Академии как учебной организации? При рассмотрении программ даже двух институтов поражает множественность дублирования программ, только под разными названиями.
Площадка взаимодействия студентов, работодателей и представителей региональной власти была создана при поддержке Минобрнауки России по поручению Президента.
Диагностировать свои «гибкие навыки» могут студенты всех филиалов вуза, в том числе и Западного. Сегодня таких центров уже 92, они открыты в 51 регионе страны. Свои «гибкие навыки» оценили сотни тысяч российских студентов, в том числе и в Калининградской области, — сказал руководитель проекта «Центры компетенций» АНО «Россия — страна возможностей» Игорь Жуковский.
Студенты получают независимую оценку компетенций, индивидуальные рекомендации по их развитию, возможности для самореализации как в проектах президентской платформы, так и в реальном секторе экономики, в системе органов региональной и федеральной власти. Я поздравляю студентов Западного филиала Президентской академии с Днем Знаний, желаю грамотно использовать все ресурсы и возможности Академии и помнить о том, что Россия — страна возможностей! Диагностика «мягких навыков» позволила нашим студентам получить персональные рекомендации для своего личностного и профессионального развития», — отметил директор Западного филиала РАНХиГС Михаил Плюхин. И доступ к возможностям проектов президентской платформы в целом и проекту «Центры компетенций» точно одни из самых важных ресурсов для построения в будущем профессиональной карьеры», —добавила вице-премьер Правительства Калининградской области Наталья Ищенко.
Бакалавры РАНХиГС защитили выпускные квалификационные работы
Она является продолжением древнегреческих методов исследования, которые базировались на «стремлении к всеобщему пониманию». В скором времени эта технология будет внедрена и в региональных филиалах вуза. В рабочую группу вошли преподаватели и ученые института, а также эксперты из московского кампуса РАНХиГС — представители Дирекции по развитию образования. В сентябре в уральском филиале состоялась серия «проектных сессий», в ходе которых предложены идеи по обновлению образовательных программ на всех трех направлениях подготовки — государственное и муниципальное управление, право и безопасность, экономика и менеджмент, рассказал DK. Поэтому привычные подходы к образовательной программе как к «трубе», откуда студент выходит с типовым дипломом, стандартной специальностью, единым набором уже неактуальных знаний — неприемлем.
В мае станут больше получать бывшие работники угольной промышленности, члены летных экипажей, пенсионеры, которым исполнится 80 лет, и граждане, получившие первую группу инвалидности. Важнее всего динамика импорта, указывающая на проблемы с расчетами, говорят эксперты.
После 2022 года готовность людей расставаться с вещами снизилась. Об этом говорится в свежем докладе главного экономиста ВЭБ.
Но если вы готовы по-настоящему вкладываться, инвестировать свои силы, время и внимание, то сможете получить максимальную отдачу. Изучите возможности сетевых форм сотрудничества между университетами Сегодня у многих университетов есть совместные программы с другими вузами — как российскими, так и зарубежными. Речь идет не только о стажировках, но и о возможности фактически получить опыт одновременного обучения в двух и более университетах за 4—6 лет, и даже получить два диплома по окончании курса. У нас, например, есть такие совместные бакалаврские и магистерские программы с ведущими европейскими университетами — Франции, Великобритании, Испании. Фото: Pexels Используйте возможности «дистанта» Пандемия стала катализатором быстрого внедрения технологий дистанционного обучения, однако широкое использование таких технологий было лишь вопросом времени. В ближайшие годы мы увидим в сильных вузах развитие новых образовательных форматов с применением технологий дистанционного обучения. Дистант — это именно технология, а не форма образования.
Она создает огромные возможности и может эффективно дополнить традиционный учебный процесс, предоставляя доступ к лучшим профессорам всего мира и возможность самостоятельно выбирать свою образовательную траекторию.
Новая льгота для учащихся высшего и средне-специального образования была совместно подготовлена Минпросвещения и Минобрнауки летом 2022 года. Мера распространялась на участников СВО и их детей и предусматривала право на перевод с платной формы обучения на бюджетную. Для того чтобы воспользоваться этим правом учащимся было необходимо обратиться с заявлением на имя ректора и предоставить документ, подтверждающий участие в СВО.
Бакалавриат РАНХиГС
пресс-служба РАНХиГС. В Президентской академии запускается новая программа бакалавриата, которая получила название "РЕСУРС России". Онлайн-бакалавриат по Data Science реализуется в партнерстве со Skillbox. Журналист Кирилл Шулика считает, что в сегодняшней новости не стоит искать двойного дна, все дело в состоянии здоровья теперь уже экс-ректора РАНХиГС. РАНХиГС — все новости по теме на сайте издания Бегом за инфляцией: какие вузы в этом году поднимают цены на обучение. Новости профсоюзной организации. В пресс-релизе указано, что первокурсников будут принимать на 22 программы для бакалавров по 12 направлениям подготовки. Из них восемь — программы «широкого бакалавриата».